第一篇：六年級上學期家長會發(fā)言稿

六年級上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了遵義縣保利小學，走進了六（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我是六（1）班的數(shù)學老師，我叫向發(fā)才,今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人，讓他成健康成長，長大成才。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們進入六年級已將近1個月，在各位家長的密切配合下，在學校老師教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面先向各位家長匯報一下班級情況。

一、匯報班級工作

我們班共有43名學生，其中男生24人，女生19人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為他們的數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，自我約束力較差，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分同學上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和我們老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

接下來我說一說近3個周以來學生們的學習表現(xiàn)。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如（馮曉丹、雷光錚、孫甜甜、王照娟、張瑞）等學生的學習一直是讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。例如（王宇航、劉夢路、帥駿逸、朱瑩瑩、王雅婷）等同學。

（3）表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。例如（黃晨、劉鑫、辛茹、劉紫微、宋昀鶴、盧秋菊）等同學。

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，喜歡去找其它同學說話，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。

另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學生的家庭作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個別學生甚至連作業(yè)都不做，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。

二、對家長提出的建議：

指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

有些家長認為，孩子既然來上學，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學校教育的事倍功半。

那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談?wù)勎覀€人的一些看法。

我認為，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些

具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先復(fù)習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

孩子年紀小，培養(yǎng)的良好學習習慣開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，良好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。

三、如何在數(shù)學學習方面幫助孩子提高

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

1、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提

高效率的基本要求。

2、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

3、堅持體育鍛煉。

身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視體育鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？

4、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。

6、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

家長們，大部分孩子在升六年級后心理都會感受到一些壓力，這些壓力來自于自己和周邊同學，有一些則來自于家長。

家長更為科學的做法應(yīng)該是告訴孩子學習和努力的重要性，而另一方面則幫助孩子緩解心理的壓力，比如可以抽出一個時間來陪伴孩子郊游或是從事某項體育運動(游泳，打羽毛球等等)來做到這一點，同時也兼顧了休息，“文武之道，一張一弛”就是這個道理。而老師在上課和課間的時候也有義務(wù)幫助孩子樹立正確的考試心態(tài)。

四、了解孩子作業(yè)的要求

最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來了解一下孩子作業(yè)的要求。

數(shù)學作業(yè)：家長要做到每天看看學生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學習情況。同時要看看作業(yè)字跡，因為往往學生字跡端正了，態(tài)度也會是端正的，正確率也相對會比較高。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都會感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流，可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

最后，請允許我代表六（1）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第二篇：六年級上學期家長會發(fā)言稿

六年級上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們已升入六年級，小學六年級，是孩子在小學學習生活中最后一個階段，是孩子終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對孩子的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的孩子做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果。

一、首先簡單介紹本班孩子的一些情況

本班現(xiàn)有孩子64個，其中男孩 41個，女孩23個。開學初，孩子們的學習熱情還挺高，大部分孩子學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和數(shù)學老師，我對我班的孩子充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如六年級的知識難度大，知識面又廣，一些基礎(chǔ)不扎實的孩子很容易在這方面受到挫折，對自己失去信心，不良的學1 習行為又冒出來了，像部分孩子學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別孩子不及時完成作業(yè)，有一部分孩子上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合，我們要為孩子想辦法，幫助孩子解決學習上的一些困難，增強孩子學習的自 信心。平時還要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，哪怕是一丁點，我們都要給與表揚和鼓勵，還要多花時間監(jiān)管與輔導(dǎo)。上半年我們班有一批在校表現(xiàn)突出的孩子，他們分別是：楊祖芬、李思沂、李璣、李晟宇、胡超云、劉言、張曉晴、李思雨、姚宗玉、夏盈盈、楊雨彤、余英浪、程小文、黃青、龔繁宇、李代川、左少杰、黃璽、劉科、吳業(yè)楓，況逸婷、劉珉，查晴，劉文欣、周鶴洋、李麗君、劉梓韻等。他們平時有學習積極主動的，課堂積極發(fā)言的，敢于說出自己想法的，有家庭作業(yè)書寫工整的，有積極參與學校組織的一些文藝活動的，這些孩子心里很陽光，是班上其他孩子的好榜樣。也希望家長們繼續(xù)鼓勵這些孩子做好其他孩子的榜樣。

二、接下來我給各位家長介紹一下我們班的新任英語老師和語文老師英語于老師和語文胡老師，他倆的教學經(jīng)驗豐富、責任心超強，是家長放心，孩子喜歡的好老師，他倆在我們?nèi)∫彩浅ｑv高年級教學，教學成績總是排列前茅，遇上他們是我們孩子們的福氣。下面就請我們班的英語老師于老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！。。。謝謝于老師的發(fā)言，剛才于老師以家長和老師的雙重身份，給大家說出了自己的一些做法，作為家長她是怎么做的，也希望她的一些做法值得我們在座的家長們借鑒，作為老師她就英語方面提2 出了明確的要求，也希望家長盡力配合。

接下來有請語文老師胡老師為我們發(fā)言，大家掌聲歡迎！。。。。。。。。。謝謝胡老師的發(fā)言，剛才胡老師說出了語文的重要性，對本班的語文成績作了具體分析以及語文方面的要求。

三、下面我就數(shù)學方面做一個簡單的介紹

高年級數(shù)學越來越抽象，內(nèi)容多，難度大，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)一部分孩子求知欲增強了，對知識十分渴求，總有一股怕落后不服輸?shù)乃枷?，學習也自覺了。也有一部分孩子因為習慣不好或是接受能力慢，學習成績一直趕不上。導(dǎo)致班里的孩子數(shù)學成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象明顯，大概有7個孩子平時考試就十幾分到四十分之間。班級人數(shù)又多，對這樣的學困生我們又沒有更多的時間去輔導(dǎo)，所以這些孩子的家長也就要辛苦些，在家多輔導(dǎo)孩子的學習。

在數(shù)學方面我們家長應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子以下方面的習慣：

1、培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求孩子當天的作業(yè)當天完成，這就希望家長的配合，檢查書寫和正確率。

2、培養(yǎng)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵多讀題，仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴，思維就得不到鍛煉。

3、做完作業(yè)認真檢查，認真糾錯的習慣。

本學期我們六年級計劃留2到3個星期的時間來學習六年級下學3 期的新課，為下學期留有充足的時間進行全面的復(fù)習，做好準備。所以畢業(yè)班的學習任務(wù)很重，在座的各位家長需要鼓勵孩子們要有吃苦的精神。為了提高孩子們的學習成績，六年級的任課老師也會很辛苦的。由于有些家長很重視孩子這階段的學習，極力要求我們老師周末為孩子進行輔導(dǎo)，我們六年級組的老師商量，從下星期一開始，每天下午放學后延長一節(jié)課的時間為孩子們輔導(dǎo)，這樣比周末的效果可能要好些。（五天五節(jié)課:兩節(jié)語文兩節(jié)數(shù)學一節(jié)英語。）為了孩子的安全也請家長們掌握好孩子們上學期間的作息時間： 上午：7：20早讀

中午11：25放學

下午：1：50預(yù)備鈴小孩進教室看書

2：20預(yù)備2：30上課

下午：4：55放學

加一節(jié)課的話就要到5：50放學 以上是夏季作息時間，如果秋季作息時間有改動我再通知大家。如果有困難的家長，會后可以單獨與我們?nèi)焕蠋煖贤ā?/p>

四、向家長們提出以下要求和建議。

1、請各位家長每天檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后請簽上日期與名字。

2、我們應(yīng)該做到家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話、微信和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。我們關(guān)起門來一家人，沒什么不好說的。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。

3、多與孩子交流。家長們應(yīng)該都感覺的到這個年齡段的孩子已有自己的主見，表現(xiàn)出他獨特的個性，不像以前那么聽話，表現(xiàn)的很逆反很叛逆，所以我們做家長的在教育孩子方面也要注意方式方法，不能用簡單粗暴的方式，或者用命令的語氣要求孩子怎么做，我們要用平等的方式進行交流與溝通，多問問孩子你想怎么做，然后家長說出自己的想法，各遷就一半，讓孩子感覺的到他們的人格被得到了尊重，這樣孩子更容易接受些。

4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會，多與大自然接觸，不要讓孩子整天對著電腦玩游戲，一旦上癮后果嚴重，有網(wǎng)癮的孩子上課神情呆滯，甚至有的孩子有暴力傾向。所以家長們一定要控制孩子的上網(wǎng)時間，我們班上學期就有幾個孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)，只要是我知道了，我會第一時間與家長溝通的。（建議家長在雙休日最好能抽出半天時間帶孩子出去走走看看、或者參加體育鍛煉，也能給孩子在緊張的學習之余得到放松，以一個良好精神面貌開始下一周的緊張學習。）

以上是我就孩子們學習、教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望孩子們能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康快樂的成長！謝謝大家。

希望這些孩子的家長能留下來與我交流一下孩子的學習情況。姜巡、陳松松、汪奇、劉翔、尹文奇、李興旺、向凱、余文婷、曹博彤、熊揚健、胡華裕

第三篇：六年級上學期家長會發(fā)言稿

六年級上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

一、介紹班級情況

孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。我們六年級是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

二、表揚各項優(yōu)秀學生 三、六年級孩子的心理和行為特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，同時平時要注意正確引導(dǎo)。

四、給家長的幾點建議

1、加強孩子的安全教育。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習。一個是李慧妮，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了，開學近兩周時間不能上學，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動;還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來學校了。他可能后半學期都來不了學校了。這兩位同學不僅給自己的生活、學習造成了嚴重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時候發(fā)生了，到那時后悔都來不及了。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險的地方去，放學后要按時回家等等。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

每天督促孩子按時完成作業(yè)，不能因為心疼孩子，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習慣了。

3、要教育孩子學會合理安排時間。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時睡覺。(必須在九點之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè)，對他什么時間玩，什么時間寫作業(yè)要進行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學打架等，這些行為家長要及時制止，否則時間長了，后果就不堪設(shè)想了。

5、鍛煉孩子的生活自理能力。

6、提醒孩子謹慎交友。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途。

7、給孩子進行挫折教育。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評和挫折，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗。

8、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

六年級家長會發(fā)言稿

各位家長，大家好!

歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進入高年級的變化：

一、隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

二、生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

三、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談?wù)勎覀€人的一些看法。

家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

2、練習時感到不知所措的，要先復(fù)習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習是我們作業(yè)的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

四、要求

1、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網(wǎng)吧，六年級這個年齡段最危險。

3、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

5、六年級學生大部分自己上學，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點。放學后，家長要到指定地點接孩子。凡是要接送的一律在學校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，6、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

六年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：

1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。

2、冬季作息時間：上午7：40，中午放學11：30，下午現(xiàn)在1點10到校，放學時間是4點。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）

8、作業(yè)：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

3、學生的家庭教育。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

六、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。

3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9、重視上學。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

五年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務(wù)去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析?..第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。

3、關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

第四方面：建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習習近平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復(fù)習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。

8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)

12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來??

五年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚弧＝?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的另一半。上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多。

當然，僅僅停留于看到孩子的另一半是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的靈丹妙藥，在看到孩子的另一半的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的添加劑。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！

第四篇：六年級上學期家長會發(fā)言稿

六年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！非常感謝大家能來參加這次家長會，今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：六年級三班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然有序，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表揚，他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學習有困難的同學。積極參與學校各級各類活動，并取得優(yōu)異成績，這些成績

離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。另外就是三門課都差，都有改錯，改不完，只能抄！如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了；還有些同學基礎(chǔ)差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管：還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就一直沒有起色，還有部分同學特別喜歡上網(wǎng)打游戲，以至于學習習慣不好，成績直線下降，也希望家長在家監(jiān)管好孩子，積極的配合學校教育。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，留下這不到一年的時間是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長的心愿和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更好、更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的不到一年的時間里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導(dǎo)，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他總結(jié)梳理，背誦一下古詩，引導(dǎo)正確讀書，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學習時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些經(jīng)典文段，回顧一下當天的學習情況，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦、手機游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。現(xiàn)在一部分孩子借著查資料，讀口語100的理由，無節(jié)制的玩游戲，聊微信，甚至，同學們中間還有高手，下載一個作業(yè)包，不會的問題，直接百度，......所以，孩子用手機時有最好有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓

一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時間，早上到校時間為7:30，中午到校時間2:00，（插入早到問題）放學5點出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。提醒孩子，監(jiān)管到位，對孩子的管理心中有數(shù)，關(guān)于安全教育。由于學校周圍地理位置特殊，人員密集，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。

3、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。孩子在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至玩手機，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。進入六年級的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復(fù)習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，但是書寫作業(yè)完成后，必須進行認真閱讀。

5.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

我的觀點是“會玩才會學”，我常常跟孩子們說：下樓，玩去吧！玩兒就快樂的玩，學就專心的學！帶這個班六年來我們發(fā)現(xiàn)一個問題，那些有特長的，愛玩的孩子往往是比較聰明的，思維是活躍的，學習上也是靈活的，成績進而是好的。反之，成績不好的同

學，各方面都不好，上臺講話不行，寫作不行，讀課文也不行，甚至體育也不行。什么問題？懶惰，就是懶惰！懶得動，懶得讀書，懶得實踐，懶得做所有事，你一定要相信所有的能力都是融會貫通的。一個積極向上，樂觀的孩子都不會差！我留作業(yè)比較少，尤其周末，我常動員家長，鼓勵孩子參與豐富的課外實踐活動，比如舞蹈、繪畫、籃球、跳繩、架子鼓、書法等，在校我從不擠占孩子們副課時間，常親自參與孩子們的副課活動，在班級為孩子們創(chuàng)設(shè)展示的平臺，盡我所能為孩子們爭取學校的演出機會等等。所以，我建議每位家長結(jié)合孩子的個性特長，至少培養(yǎng)兩門課余愛好。（胡雪熙架子鼓，屈書嫻足球，李天越足球，國畫、書法、架子鼓，張匯軒畫畫、鋼琴等等）

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

下面，我在強調(diào)一下孩子在語文學習方面的問題，若有不當之處，敬請批評指正。小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家

長和我一起給予學生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，我們的語文學習只能會是越來越好。

1、語文學習，培養(yǎng)聽說讀寫能力，強調(diào)多讀多說多寫。確保學生每天在家有充足的讀書背誦時間，讀有三方面：1.語文書，大聲讀，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。2.課外書，學校要求共讀的，自己感興趣的，無論那類的都要邊讀邊思考，讀懂了什么，要有自己的感悟體會。3.每周讀背內(nèi)容，每天按計劃進行，家長對照書本，檢查背誦，不丟字，不加字。流利通順。

2、督促學生認真完成家庭作業(yè)，我布置的語文作業(yè)是有針對性的，少而精，但是我的要求高，書寫工整，不出錯。出錯自愿接受懲罰，加作業(yè)，偶爾會買獎品，請家長理解配合。

3、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的學習物品，如課本上的習題和筆記的完整性、易錯本上的訂正情況、卷子等，關(guān)心孩子的語文學習，詢問孩子語文課上的聽講和發(fā)言情況。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。主要這幾個方面：

（1）讓孩子耐心傾聽。在語文教學中，首先是加強傾聽訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用語言進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，聽懂，聽清楚了以后，完整的表達。

（2）讓孩子大聲說。家長要注意，語文的預(yù)習課文，必須大聲準確讀課文，平時，我們也要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。進而我們的孩子才會在公眾場合落落大方，氣質(zhì)出眾。

（3）力戒拖延和磨蹭

“名模”（名磨=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

(4)、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

(5)、養(yǎng)成復(fù)習舊課和預(yù)習新課的習慣。(6)、養(yǎng)成認真審題，細心作答，仔細檢查的習慣 孩子是每個家庭的重心和希望，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，讓孩子能有進步，能健康成長！希望家長朋友“把

培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

第五篇：六年級上學期家長會發(fā)言稿

六年級上學期家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先，我代表學校及六（4）班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝！一是感謝你們在百忙之中來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。二是感謝你們平時在工作上對我們老師的理解和支持。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學與初中的接軌點。我們應(yīng)該認識到，六年級是至關(guān)重要的一個階段。我們請各位家長來校，目的就是：“為了孩子的進步，我們共同努力！”。

一、本班情況：

我們六（4）班現(xiàn)在是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。一共有46名學生。男生有30個，女生16個。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛越來越濃，集體榮譽感越來越強。同學們之間你追我趕，共平競爭，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，新生很快融入集體，進入學習狀態(tài)。學生生活、學習等各方面都在不斷進步。這是整個六年級的老師有目共睹的。品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。孩子們稱我是溫柔殺手，是校長派來專門治他們的調(diào)皮懶墮的。我覺得他們太可愛了。

二、談我的班級管理

1、在班級管理中，我做到腳勤、口勤。每天清晨，學生集會前6：50分就趕到學校，帶領(lǐng)學生進行晨訓(xùn)；每天晚上睡覺前去宿舍看一看孩子們；其他老師的課站在教室走廊上看一看孩子們的上課情況；孩子就餐時去食堂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)學生表現(xiàn)好的一面及時進行表揚，不良的一面及時進行教育，有時教育效果不明顯的還麻煩到部分家長，在此我表示歉意。

2、在班級管理中，我用一顆愛心來關(guān)心、愛護、教育每一位孩子。在我的眼中沒有一位壞孩子，部分學生只是個性不同罷了。從生活中、身體上來關(guān)心他們。就餐時教育孩子要吃飽，生病時，及時帶孩子到醫(yī)務(wù)室看，嚴重的與家長溝通。正是帶著一顆的真誠的心，我得到了同學們的認可，與他們建立起了深厚的友誼，她們對我可以說是唯命事從。有時，想到明年他們就要走了，心里還有深深的惆悵與不舍。

3、更值得一提的是，我有一批優(yōu)秀的班干部，（出示幻燈片）他們認真負責，團結(jié)協(xié)作，配合我把班級管理得井井有條，他們?yōu)榘嗉壋鲋\劃策，使我們在學校的各項比賽中取得好的成績。展板比賽一特獎，運動會總分第一名。關(guān)于本次運動會，我還想說說開幕式，我們由于學習任務(wù)重，沒有時間進行訓(xùn)練，看到大家都拿著道具訓(xùn)練，我急了，告訴大家，所有的班級都拿了道具，難道我們赤手空拳？大家議論紛紛，都不愿意。決定一定要在開幕式時展現(xiàn)自己的班級特色，于是大家商量得出最佳方案，制做風車，因為風車在我們學校還沒有哪個班使用過，新穎、在這次運動會中，同學們奮勇拼搏，取得了可喜的成績，與上期相比有了很大的進步。（幻燈片

三、學習情況

1、小結(jié)本期期中考試情況：

平時單元考試題目相對來說比較簡單些，題量也不多，考試成績還行，這次期中考試是我們學校教研室出題，題量比較大，題目比較活，有些許難度。我們班語文90分以上的有2人，（申鳳菲、周仕吉）80分以上的28人，16人未上80分。及格100%。試卷已經(jīng)發(fā)回給各位家長看了，我分析了本次考試情況，基礎(chǔ)題完成情況較好，失分多的是閱讀與作文，不是我們的學生不會做，而是兩方面原因：

一、沒有認真審題，粗心，比方說，明明是寫詩句，而大家?guī)缀醵紝懗闪嗣?，閱讀題中的選擇題，沒有仔細思考很容易出錯，而“望洋興嘆”那題很簡單，學生卻想復(fù)雜了。二是沒有把握好時間好好檢查。此次作文王星城與周翔得了90分，一般扣分在6到8分，就說明我們班的作文水平并不差，只是在先題時失策，本來可以選自己寫過的，改一改，就可以了，大部分同學偏偏要選擇難的。

2、學生在語文學習方面的表現(xiàn)

在課堂教學中，我主要采用啟發(fā)式教學。鼓勵孩子多思考、多提問、多發(fā)言、多討論。王博 譚力銀 黃佳鴻 畢代民、邱芊芊、曹珂萱、湯珍妮、姜嵐等同學發(fā)言都很積極；周子見、郭楊、何瀟瀟、王星城、柯陽、高加林、巢昭將、巢環(huán)宇等同學的發(fā)言，邏輯思維嚴密，觀點鮮明。對于一些不愛發(fā)言的同學，我是經(jīng)常提問，并及時表揚，樹立他們的自信心。（鐘翌、李佳楷）

語文朗誦水平高的：

周記、作文一直寫得好的：郭凱琳、何瀟瀟、郭楊 周翔 邱芊芊 申鳳菲 周子見 李潔 曹舒怡 曾智澤 柯陽 王星城 巢環(huán)宇 湯珍妮、曹珂萱、周思宇

周記、作文有進步顯著的：姜嵐（篇幅長、語句生動、內(nèi)容完整）、胡琳軒李佳楷、吳欣靈、邵艷艷、劉宇豪

作業(yè)書寫認真的學生有：湯珍妮、郭凱琳、郭楊、周翔、吳欣靈、邱芊芊、申鳳菲、劉文強、譚淼、李佳楷、胡琳軒、楊心怡、董奕瑞、朱濤濤。

進步較大的同學有：

姜嵐（作文）李佳楷（膽量）、巢昭將（速度）、蘇加杰（習慣）高加林、柯陽、巢昭將、陳霆翼這四位學生，聰明，思維靈活，但做事拖拉，成績不穩(wěn)定，有時會考入班上前十，有時又會落到中間去，但只要認真，他們就會考出好成績。

當然，也有部分同學進入六年級以來，學習任力重，壓力大，導(dǎo)致成績止步不前的有：陽世坤、楊玉婷、胡瑞、顏志城、譚金碩、邵艷艷等同學。

3、接下來教學方向

兩個星期內(nèi)結(jié)束新課，重點學習語文知識大集結(jié)，完成一部分舉一反三（小學一到六年級知識進行系統(tǒng)復(fù)習）請家長嚴格把關(guān)家庭作業(yè)要求背誦與默寫的內(nèi)容。

4、重視奧數(shù)學習情況

我們班同學奧數(shù)解題起步晚，有的同學才這個學期進入奧數(shù)興趣班學習，為了讓學生們能把奧數(shù)班的知識及時吸收、消化，每天晚飯前，我親自組織學生進行二十分鐘的奧數(shù)題的鞏固復(fù)習。他們每人有一本奧數(shù)本，我的付出沒有白費，班上的數(shù)學成績進步顯著。

三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。

1、學習方面：現(xiàn)在的學習內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，一部分已進入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強，叛逆心理逐漸顯現(xiàn)，一些男孩子的性格顯得很急躁，易怒，我們這個班級，我從去年接手，對孩子們的性格非常了解，我能明顯感覺到他們進入六年級后，性格發(fā)生了很大的變化，可能有些家長在和孩子相處的過程中也有所察覺，這種急躁叛逆的性格，在集體生活中尤為突顯，而一些女孩子的思想，則從單純走向復(fù)雜，有了自己的世界和秘密，不再什么話都和老師父母坦白，性格開始變得敏感，想的事情比較多，自然對學習沒有以前那么專注，但同時，他們是非辯別能力又弱，有時自己犯了錯都不知道。

四、教師和家長如何應(yīng)對：

那么，針對這些情況，老師和家長如何應(yīng)對呢？我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不太贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀 老師和家長都應(yīng)鼓勵孩子，不要喪失信心，即使不能上廣益，還有希望考上省一類學校，比如：明德、金海，不管升入哪所中學就讀，都要在小學階段努力學習，打好基礎(chǔ)，對將來初中的學習一定有益，我們每個孩子都很聰明，只要努力，進步的空間是很大的，只要努力就有希望。對于目前學習成績較理想的孩子，我們要嚴格要求他們，不要有惰性，怕辛苦，學習如逆水行舟，不進則退，在這最關(guān)鍵的時刻，稍有惰性，成績會下滑很快，馬上被別人甩到后面去，這就太遺憾啦！

2、了解、重視孩子的心理健康教育

孩子青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。

我們平時應(yīng)該注重多和孩子溝通，了解他們內(nèi)心的真實想法，發(fā)現(xiàn)問題我們多通氣，攜手教育，特別是在周未和即將到來的寒假，一定要監(jiān)督孩子不能上網(wǎng)玩游戲，登錄不健康的網(wǎng)站，這樣，不僅直接影響孩子的學習成績，還不利于身心健康，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，完全沒有心思學習，這種案例，我們見得很多，同時，受網(wǎng)絡(luò)影響，有些孩子甚至有暴力傾向，與同學一言不合，便大打出手，甚至還有的孩子，學習網(wǎng)絡(luò)上的成人思想，稱兄道弟，扭曲了友誼的真正含義，還有的孩子，從網(wǎng)絡(luò)上、社會上學到一些臟痞話，開口就來，我們要竭盡全力，讓孩子遠離這些不利因素。

3、我們應(yīng)該盡量為孩子營造一個溫馨的家庭氛圍，讓孩子能安心學習，讓孩子的身心都健康成長，做好孩子的榜樣。

4、督促孩子養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。

五、關(guān)于孩子即將面臨的升學問題。請大家聽校長的報告會。

這個問題是大家最關(guān)心的問題，呆會聽校長報告。值得注意的是，從現(xiàn)在起，請各位家長在百忙之中，一定要關(guān)注各學校的招生考試信息，因為大部分學校在寒假就啟動招生工作了。最后有疑問的可以座談會后和我個別交流。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，您們的孩子在畢業(yè)考試、升中考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。謝謝大家。