第一篇：141班初三上學期家長會發言稿

141班初三上學期家長會發言稿

權可紅

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

很高興與大家再次相聚在王官屯中學。請允許我代表任141班課的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！在這樣的寒冷天氣里你能在百忙之中犧牲寶貴時間來參加這次家長會，足以說明你對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的就是為了在教師和家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。幫助他們在明年的中考中取得好成績。我希望我也相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天和我一起主持這次家長會的老師有：政治老師：蘭永倉老師，化學老師：劉春艷老師，微機老師：高蘭英老師這幾個老師大家都不太熟悉。我簡單介紹一下。

蘭永倉老師1995年參加工作，一直從事政治教學工作，多次送畢業班并取得優異的教學成績。具有豐富的教學經驗，是滄縣政治學科的學科帶頭人，骨干教師和名師，多次為滄縣的全體政治老師上示范課。

劉春艷老師，1999年參加工作，從事化學教學工作，年年送畢業班，成績優異。在今年剛畢業的初三中考成績中，化學成績排名全縣第一。劉春艷老師是我縣化學學科的骨干教師，學科帶頭人，滄縣名師。劉春艷老師的課多次在滄州市和滄縣舉行的各級各類講課活動中獲獎。

高蘭英老師，1998年參加工作。是我們學校的團書兼微機教學。省級優秀團書，從事微機教學多年，成績優異。

王官屯中學有著較高的教育教學管理水平。我校2009年北授予滄州市標準化初中；2010年，被河北省授予“創先爭優先進集體”、06、07、08、09、10、11、12連續七年中考成績名列全縣前茅。尤其是09年，中考平均分、優秀率、鞏固率均位列全縣鄉鎮中學第一名，2010年兩率一分居全縣第四名，2011全縣第三名，2012年再創輝煌，中考成績榮獲全縣第一名。被滄縣教育局、仵龍堂中心校授予教育教學質量先進單位和學校管理實績突出單位。與各位家長談論這些是為了讓大家相信，我們的團隊是一個優秀的團隊，把孩子放在這個環境中，您們應該放心，我們所有老師有能力更會盡全力幫助他們去實現他們未來的理想和奮斗目標。

今天的家長會議程如下：

一、結合這次期中考試成績及開學以來同學們的表現向各位家長作一個匯報，二、孩子們目前存在的問題

三、針對孩子們的狀況，我們所作出的努力，四、對家長的幾點期待和建議

五、家長之間的交流，對學校及老師們的意見和建議。

六、任課老師發言

七、家長與老師們自由交流

一、向各位家長匯報同學們在此次期中考試中的成績

首先，我簡單介紹一下班級情況。本班目前有45位學生，其中女生24位，男生31位。同學們升入初三以后都有了很大的變化，尤其是紀律方面，比以前有了很大的好轉。他們似乎比以前長大了很多，也懂事了很多。班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為每一個人的座右銘。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細

思考自己的人生。表現突出的有以下幾方面：

1.以唐玉素，孟凡勝，王穎，蘭程，張晴，劉玉嬋，紀倩倩，劉晨，孫心怡，佟旭茹等為首的同學，學習態度端正，踏實認真，并取得了優秀的成績。

2.以唐一雯，孫文英等同學為首的班級報紙，板報等工作，認真負責，取得了良好的成績。3.孫巧媛，紀倩倩，唐玉素，蘭程，胡慶，王宇，孫世浩等同學體育成績優秀。

4.陳奇，賈洪祥同學在作業檢查，班級張貼物等方面為班級出力不少，老師在此表示感謝。

下面我向各位家長展示一下期中考試成績

141班期中考試各科成績前十名：

數學 第一名：孟凡勝 110 第二名： 唐玉素： 109 第三名： 蘭程107 第四名：孫心怡： 104 第五名：王穎： 105張晴：105 第七名：耿觀靜： 101 第八名：高夢廣： 100 第九名：佟旭茹：98 第十名：劉晨：97 語文 第一名：孟凡勝 106 第二名：張晴 105唐玉素 105 第四名：蘭程 103 第五名： 紀倩倩102 第六名：王穎；101劉晨 101 第八名：王宇 100 耿觀靜 100 第十名：劉玉嬋： 99 英語 第一名：蘭程115唐玉素 115 第三名： 孟凡勝 111 第四名：張晴 107 第五名：紀倩倩 106王穎 106 劉玉嬋 106 第八名： 孫心怡 103第九名： 佟旭茹：102 第十名：王宇 101楊寧 101 第十二名：劉晨 100方夢100 政治 第一名：唐玉素 99張晴 99 第三名：孟凡勝 95 第四名：紀倩倩 88第五名：蘭程 87劉晨 87 第七名：佟旭茹：86 第八名：高夢廣 85 第九名：王穎：84 第十名：孫心怡：83 歷史 第一名：唐玉素 98 第二名：孟凡勝 93 第三名：王穎92 第四名：蘭程：91 第五名：紀倩倩 90唐一雯 90 劉玉嬋 90 第八名：張晴：88

第九名：孫心怡：86

第十名：劉晨：84 物理 第一名：孟凡勝100蘭程：100 第三名：高夢廣98方佩瑤 98唐玉素：98 第六名：王穎 97 第七名：張晴 96劉玉嬋 96 第九名：劉晨 95 第十名：紀倩倩 94化學： 第一名： 王穎 99 第二名：唐玉素：98

孟凡勝：98蘭程98耿觀靜 98 第六名：張晴96紀倩倩 96 第八名：劉晨 94劉玉嬋 94方佩瑤 94 體育

第一名：孫巧緣 30

紀倩倩30 第三名：蘭程29王宇29 第五名：崔云超 28孫世浩 28劉洪飛 28胡慶28

張天億 28

第十名：孫文英：26

期中考試進步學生名單 班級前十名 唐玉素孟凡勝張晴紀倩倩 第一名：唐玉素 劉晨劉玉嬋孫心怡唐一雯 第二名: 孟凡勝 高夢廣 王宇楊寧耿觀靜 第三名：蘭程 方佩瑤方夢崔云超孫世浩 第四名：王穎 蘭雪季潔高憲彤王蕊 第五名：張晴 張兆偉黃旭劉洪飛耿新宇 第六名：紀倩倩 胡慶高夢雨許嘉琳王鵬 第七名：劉晨 陳奇張建猛 第八名：劉玉嬋第九名：孫心怡第十名：佟旭茹

每次公布完成績，總是有很多家長心里感到有一些遺憾，為什么自己的孩子沒有考到第一，沒有考到最好！甚至在心里對自己的孩子進行抱怨，責怪！那么是什么原因導致孩子們的成績有了不同和變化呢？

二、目前孩子們的狀況和存在的問題

1.一部分同學癡迷網絡，無心學習，并且學到了一些很不好的習慣。對孩子的心理也造成了很大的傷害。尤其是手機上網現象非常嚴重。（耿新宇，賈洪祥，蘭俊華，柳凱，等）（1.有手機的同學，我班有45人，11個孩子有自己的手機，用途是上網聊QQ。有的同學是用自己父母的手機或借別人的手機上網聊天。）2.本學期部分同學在學習態度上發生了轉變，雖然他們是聰明的，但是他們對學習沒有興趣，沒有動力，更沒有目標，以致于產生了無所謂的態度。（張建猛，胡慶，黃旭等）3.學習上抄襲作業，應付作業的存在依然存在。作業質量不一（展示作業本）（尤其是很多男生，無心學習。如：張兆偉晚上經常去王宇家寫作業，其實是去玩）

4.個別同學不能很好的遵守紀律，講哥們義氣，打架，罵街，其理由就是：我看你不順眼。（張建猛，張超）

5.自控力差，無法保障課余時間的學習。即使是成績優秀者也有這樣的問題。（高夢廣，王宇）

6.孩子們體質差，吃苦耐勞的精神沒有。導致體育成績很多人不能及格。（張晴，楊寧等）7.早自習的遲到問題。（蘭程，王宇，張兆偉，張天億，胡慶，張建猛）8.孩子們存在的共性心理問題。（王宇的煩惱，劉晨的煩惱，張晴的煩惱等）

三、針對本學期的學習特點和學生特點，學校領導和全體老師采取了積極的措施；

1.我校組織了各類活動來豐富同學們的課余時間，讓他們的身心都得到積極的鍛煉，比

如：王官屯中學藝術作品展，征文比賽，團報，籃球比賽等。2.老師們的課下輔導，針對學生特點進行不同層次的輔導功課。

3.老師們經常主動找學生們座談，解除其思想、生活和學習上面的困惑和問題。

4.班主任老師每天12:20到班值班，負責學生們的紀律和輔導功課。很多科任老師也會到班上輔導學生。

5.介紹我校的作息時間表 簡單介紹我校的校規 校紀

四、對家長的幾點建議和期待

在講建議前我想先說：各位家長您辛苦了，在教育孩子的過程中，你們一直沒有缺過席，一直和我們一起共同努力，可是種種原因導致我們的有些做法也許需要更加完善和改進，我也是家長，我非常理解您！但請記住：孩子是我們自己的，我們沒有理

由放棄！我們有責任為他們的未來負責！這個責任我們無法推卸！

1.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。我們試想一下，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創造一個良好的學習環境，也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是多么的開心啊。

很多孩子在“我的煩惱”中都說“我父母經常吵架，我沒有一個安靜的學習環境。很煩，我沒有心思去學習”。（王宇的煩惱，張晴，耿觀靜等）2.陪孩子一起學習，幫助他們走過這初三的秋收時節。

我們都很忙，忙著掙錢養家，忙著發展自己的事業。在孩子的學習過程中，我們扮演了一個旁觀者的角色，但是在考試成績出來時，我們卻做了一名法官，來評判他們成績的高與低。這樣合理嗎？讓我們和孩子一起面對初三，不要說你知識不夠，不要說你時間有限，陪他們走過十天，一個月等他們有了一個好的學習習慣，我們再放手讓他自己走！

3.合理飲食，初三的學生學習比較累。所以孩子們的飲食一定要跟上。適當的補充營養。尤其是孩子們的早餐，一定要讓他們吃！（佟旭茹的煩惱）4.教育孩子做一個誠實的人。（由上一次的期中考試中同學們的作弊，引出資料的征訂和收費問題）

5.不管我們的孩子成績怎樣，品行怎樣，請千萬不要放棄他！正因為孩子有了這樣或那樣的問題，他們才更需要我們！言傳身教，讓我們做孩子最好的老師！（班上的問題生。舉出中國親子教育第一人董進宇博士三兄弟的例子）6．讓自己成為孩子學習的動力。（唐玉素的煩惱）

7.關注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長在對待孩子教育的問題上，覺得孩子有老師就夠了，孩子最聽老師的話，其實他們更需要你們的理解與支持，我們都是父母，我們只是希望孩子有一個幸福的未來，考上大學并不是我們最終的目標，對待孩子，我們不要或重智輕德，只關

心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

我的發言就到這兒，謝謝大家！

2012.12.22 星期六

第二篇：初三上學期家長會發言稿

九年級二班班主任發言稿

郝飛平

各位家長：

下午好！

今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們初三上半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們匯報初三上半學期的教學工作：

從整個初三年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三年級是初中階段學生學習的一個關鍵時刻，可以說，初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，我們老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。在我和各位教師的影響下，學生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍，各學科的教學情況也有了很大突破。

接下來，我把開學以來的 班級情況簡單介紹一下：開學以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學；但也有個別同學出現違紀、無心上學，人在教室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師的現象，希望引起各位家長重視。

期中考試想必是大家比較關心的，這是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。這次考試，400分以上的有7人，每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，有些進步較大，還有一部分同學進步不太明顯，少數同學成績有所下降，在全校的三個班中我們班的成績居中，數學，物理，英語相對另外兩個班成績較好，其他的科目都考得不是很理想。我們班前三十名有十一個，后面的學生也比較多。

同時，從這次考試中我們也發現了一些問題： 1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少數同學盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念，同時也需要家長來給學生灌輸。可以說，學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。

那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

希望家長監督學生課余上網、看不健康的課外讀物等現象。更要注意孩子與哪寫人交往，星期天除了做作業外的其他行為。家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，對孩子的學習過程進行管理，知道孩子什么時間上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

學生學習的好壞，關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家長，打麻將，打撲克，看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。

四、要學會欣賞孩子。

要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

五、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

六、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人，將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢，家長要有所控制。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

今天的家長會就到這里，希望各位家長對我的工作、對其他教師的教學多提寶貴的意見和建議。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們拭目以待。

謝謝大家！

第三篇：初三上學期家長會發言稿

家長會備課 九、六2012、11、18

各位家長：

上午好！

今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們初三上半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們匯報初三上半學期的教學工作：

從整個初三年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規，課間也基本消除了追逐打鬧現象。特別是對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓，現在上網的、不做作業的現象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三年級是初中階段學生學習的一個關鍵時刻，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績也逐漸分化。可以說，初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，我們老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進行辦公，以便及時輔導學生學習。在班主任和教師的影響下，學生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍，各學科的教學情況也有了很大突破。

接下來，我把開學以來的 班級情況簡單介紹一下：開學以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學；但也有個別同學出現違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師的現象，希望引起各位家長重視。

期中考試想必是大家比較關心的，這是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。這次考試，折合后500分以上的有15人，每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，尤其進步較大，還有一部分同學進步不太明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后再了解。

同時，從這次考試中我們也發現了一些問題： 1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少數同學盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待

學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念，同時也需要家長來給學生灌輸。可以說，學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。我們當中有的家長從孩子上初一以來，除了參加家長會就沒有主動到學校來過一次，對孩子在學校的學習等情況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

其實，對子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道："日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現： 54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是‘家長'。而對‘你所關心的家庭大事是什么'這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育'。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長卻不滿呢？

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理發展的需求。

根據我們了解的情況，發現家長在教育中有以下五種誤區：

誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

希望家長監督學生課余上網、看不健康的課外讀物等現象。更要注意孩子與哪寫人交往，星期天除了做作業外的其他行為。家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，對孩子的學習過程進行管理，知道孩子什么時間上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺吃穿，學習上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞，關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家長，打麻將，打撲克，看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。

四、要學會欣賞孩子。

要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

五、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每

次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

六、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人，將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢，家長要有所控制。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

今天的家長會就到這里，希望各位家長對我的工作、對其他教師的教學多提寶貴的意見和建議。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們拭目以待。

謝謝大家，會議結束！

第四篇：初三上學期家長會發言稿（定稿）

初三家長會班主任發言稿

各位家長：

下午好！期中考試剛剛結束，今天下午就召開學生家長會，是便于各位家長及時掌握自己孩子的學習情況。各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示謝意；同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們初三上半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們匯報初三上半學期的教學工作：從整個初三年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規，課間也消除了追逐打鬧現象。現在上網的、不做作業的現象也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三年級是初中階段學生學習的一個關鍵時刻，學生的學習成績也逐漸分化。可以說，初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，我們班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進行辦公，以便及時輔導學生學習。在班主任和教師的影響下，學生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍，各學科的教學情況也有了很大突破。

接下來，我把開學以來的 班級情況簡單介紹一下：開學以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學；但也有個別同學出現違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師的現象，希望引起各位家長重視。

期中考試想必是大家比較關心的，這是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是不太滿意，但我們不能氣餒，更不能消極，要在現在的基礎上爭取更大的進步。這次考試，500分以上的有1人，400分以上的9人，300分以上的3人，大部分同學成績較開學時都有進步，一部分同學進步不太明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后再了解。

同時，從這次考試中我們也發現了一些問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少數同學盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念，同時也需要家長來給學生灌輸。可以說，學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。我們當中有的家長從孩子上初一以來，除了參加家長會就沒有主動到學校來過一次，對孩子在學校的學習等情況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

其實，對子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道："日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現： 54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是‘家長'。而對‘你所關心的家庭大事是什么'這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育'。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長卻不滿呢？

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理發展的需求。

根據我們了解的情況，發現家長在教育中有以下五種誤區：

誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

希望家長監督學生課余上網、看不健康的課外讀物等現象。更要注意孩子與哪寫人交往，星期天除了做作業外的其他行為。家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，對孩子的學習過程進行管理，知道孩子什么時間上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺吃穿，學習上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞，關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家長，打麻將，打撲克，看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。

四、要學會欣賞孩子。

要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

五、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

六、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人，將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢，家長要有所控制。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

今天的家長會就到這里，希望各位家長對我的工作、對其他教師的教學多提寶貴的意見和建議。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們拭目以待。

謝謝大家，會議結束！

2013年11月18日

第五篇：初三上學期家長會發言稿

初三全體家長會講話

各位家長：

下午好！月考三考試已經結束，今天下午就召開學生家長會，是便于各位家長及時掌握自己孩子的學習情況。各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示謝意； 今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下近期班級的管理學習情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們匯報初三上半學期的教學工作：

開學以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學；本次考試我班依然是所有班級中成績最好的同時，從這次考試中我們也發現了一些問題：

1．對學習不夠重視，沒有初三應有的緊張氣氛。缺乏自覺性，和自律性。

2．部分學生自信心嚴重不足，認為自己怎么也考不上冀中是去學習的動力。

3．部分學生自滿自大，總認為自己很會，但是一做就錯。

4還有部分學生從事與學習無關的活動，帶手機玩手機，看小說，甚至寫小說什么內容呢？網絡虛幻，暴力，甚至色情，這行為嚴重危害學生的成績。

5個別男女同學交往過密，超出了正常的接觸范圍不但影響學習而且影響身心健康。針對以上問題我們做家長的應該做些什么呢？

這也是今天我們要討論的一個重要的問題。

首先我們要認清一個問題，好學生是管出來。一個班里有60名學生，一樣的教學環境，一樣的教學內容，一樣的老師，可是為什么成績不一樣呢？當然這里面有多種原因，然而最重要的一條就是家庭教育不同。

我舉一個例子去年我班有一個同學叫劉于燦，可能有部分家長認識，這學生從小學開始家長就給他制定目標要考清華，所以該生從小學就優秀初中依然優秀，上了衡中依然優秀。這和他的家庭教育有很大的關系。還有一般情況下老師的孩子學習都比較好為什么呢，因為老師注重對孩子的管理，所以成績都比較好。很多很多的例子都說明好孩子離不開家庭教育。離不開父母的關心關愛和幫助。

首先準確定位，能幫助孩子制定切實可行的目標。

作為家長要了解學生的學習基礎，學習習慣，智力水平，對孩子做出正確的評價，然后幫助孩子定目標，可以有長期的目標，也可有近期的目標，比如說孩子成績不是很好分數在450分左右那么目標可以定為，向公費冀中努力，近期目標班內錢20，或每次進步2名，等。目標不要過高也不要過低。過低沒挑戰性，過高夠不上，容易挫傷孩子的自尊心，總而言之，要準確定位，既不要給孩子提過分的要求，也不要放任自流，及時了解孩子各方面表現，如作業的完成情況，平時小測得情況，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念，同時也需要家長來給學生灌輸。可以說，學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。我們當中有的家長從孩子上初一以來，除了參加家長會就沒有主動到學校來過一次，對孩子在學校的學習等情況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

其實，對子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道："日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現： 54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是‘家長'。而對‘你所關心的家庭大事是什么'這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育'。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長卻不滿呢？

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理發展的需求。

根據我們了解的情況，發現家長在教育中有以下五種誤區：

誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

希望家長監督學生課余上網、看不健康的課外讀物等現象。更要注意孩子與哪寫人交往，星期天除了做作業外的其他行為。家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，對孩子的學習過程進行管理，知道孩子什么時間上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺吃穿，學習上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞，關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家長，打麻將，打撲克，看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。

四、要學會欣賞孩子。

要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

五、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

六、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人，將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢，家長要有所控制。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

今天的家長會就到這里，希望各位家長對我的工作、對其他教師的教學多提寶貴的意見和建議。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們拭目以待。

謝謝大家，會議結束！

2010年12月16日