第一篇：讀《烏塔》有感

讀《烏塔》有感 《烏塔》一文記敘了德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔那年才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓作者敬佩，更讓我敬佩。

烏塔，一個(gè)獨(dú)立自主性及生活能力強(qiáng)、熱情、有愛心、辦事周到、有計(jì)劃的活潑孩子。歐洲是一個(gè)多大的地方，要是沒有自理能力，還怎么樣獨(dú)自游歷歐洲。她說:“這次趁暑假假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利。在意大利已經(jīng)去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我為了這次旅行準(zhǔn)備了整整三年的時(shí)間,早在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,而且還讀了很多有關(guān)這些國家的書籍，每到一個(gè)地方就先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫挘员憷щy時(shí)請(qǐng)求幫助。為了掙旅費(fèi)，我每個(gè)周末都去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，不工作時(shí)還到別人家里陪小孩玩。”

這不由得使我想起了我們中國的孩子……中國的孩子，是家里的寶貝，不能磕著碰著，更不能獨(dú)自出去玩，哪怕是在自己家的院子里，家里人也不許。記得是那一次萬圣節(jié)晚上，我和同學(xué)們一起去慶祝，一起去“討糖”，我們是7點(diǎn)去的，父親也答應(yīng)我去玩，但是才到8點(diǎn)10分，我母親給我打了一個(gè)電話：“都幾點(diǎn)了，你怎么不回來……”“我們才開始討糖呢！”我設(shè)法向拖住母親，可母親意志非常堅(jiān)定：“討糖，討糖，討來的要好吃是不是？快回來！你要糖是吧？我們?nèi)コ匈I去！”我知道是母親擔(dān)心我在外面出什么事，只好回家。

烏塔在作者說：“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子，是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不讓他們一個(gè)人出門”后說了一句話我感觸非常深，她說："我在家里也是寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶他們都很愛我,可我們興趣不同,有時(shí)候一起出去玩,有時(shí)候讓我們單獨(dú)出去玩。”從烏塔的話中,她肯定有些不解：中、德兩國的孩子在家同是寶貝,卻為什么在中國的家庭里，孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門,在德國的家庭里，孩子卻可以一個(gè)人出遠(yuǎn)門呢?是的.在中國家庭的孩子不要說是去外國旅游,叫他們?cè)谧约杭依铼?dú)自待一天都是一個(gè)很大的問題，因?yàn)橹恢酪聛砩焓郑垇韽埧诘闹袊⒆尤狈Κ?dú)立能力，缺乏勇敢，缺乏自信；有的孩子有依賴心，根本不能離開父母而獨(dú)立生活。可外國的孩子不是這樣的,他們獨(dú)立、勇敢、自信，從小參加社會(huì)實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新，經(jīng)過不斷磨練，成就了堅(jiān)毅的個(gè)人品質(zhì)和不屈不饒的性格。

讀了《烏塔》一文，我終于明白了：要學(xué)會(huì)自理，自己生活，不能什么事都依賴父母，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要知道——我們永遠(yuǎn)不做溫室里的花朵！

李怡煊

第二篇：讀《烏塔》有感(集錦)

讀《烏塔》有感(集錦15篇)

當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《烏塔》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《烏塔》有感1

讀了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗為深刻。文中這位年僅14歲的外國小女孩，教給了我成長的第一步——自立。

烏塔，是一個(gè)獨(dú)立自主、生活能力強(qiáng)、熱情、有愛心、辦事周到、會(huì)計(jì)劃的活潑女孩。歐洲是一個(gè)多大的地方，要是沒有自立能力，還怎么獨(dú)自游歷歐洲。她用了三年來完成前期工作，做好充分的準(zhǔn)備。這不由得使我想起了我們中國的孩子……中國的孩子，是家里的寶貝，不能磕著碰著，更不能獨(dú)自出去玩，哪怕是在自己家的院子里，家里人有時(shí)也不放心。中國的家長根本不肯給孩子獨(dú)立的空間，一直都以為孩子還小，長大了再自立，現(xiàn)在不安全。可是，親愛的爸爸媽媽可曾想過，習(xí)慣不是一時(shí)半會(huì)兒可以養(yǎng)成的，是應(yīng)該從小培養(yǎng)的，不是嗎？烏塔一個(gè)小女孩給我們做了一個(gè)很好的榜樣。她擬定了計(jì)劃，并且用漫長的三年時(shí)光不停為自己一直以來的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力奮斗著。而我們呢？這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？我不得不說，我們真的沒有外國的孩子活的自在、充實(shí)、茁壯。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇日志，上面用圖片表達(dá)了中外孩子的生活差距。我也認(rèn)為非常貼切實(shí)際。中國孩子：從9個(gè)月—13歲以上一直都是學(xué)習(xí)、藝術(shù)培訓(xùn)。外國孩子：從一點(diǎn)點(diǎn)小家務(wù)慢慢地做起，獨(dú)立起來，讓我不禁聯(lián)想到了這篇《烏塔》，也許我們和他們比，也有過人之處，但是我認(rèn)為學(xué)生時(shí)期也應(yīng)該得到自己應(yīng)有的快樂，相反，擔(dān)子越重，雖然知識(shí)過于他人，但是童年應(yīng)有的那份單單純純的快樂卻在一點(diǎn)一滴的逝去。當(dāng)像烏塔那樣的外國孩子在快樂成長的時(shí)候，我們?cè)谄鹪缲澓诘谋持鴷蠈W(xué)校。并不是說我們不快樂，而是說我們?nèi)鄙僮约旱莫?dú)立空間，我常常跟我媽媽提起，“媽媽，外國的小朋友都能贏得尊重，為什么我們不能有自己的獨(dú)立空間。”可在這時(shí)，大人常常反駁，“你看看你現(xiàn)在才幾歲？想獨(dú)立？你把這個(gè)世界想得太簡單了，等你出了社會(huì)就知道獨(dú)立對(duì)于你們小孩子來說有多遙遠(yuǎn)。”于是乎，不管我怎么說，爸爸媽媽總是會(huì)說出一些冠冕堂皇的理由把我弄得啞口無言。有時(shí)我就會(huì)非常郁悶的站在窗前，迎著徐徐的清風(fēng)，問：“不就是想爭取一些自己的獨(dú)立空間，不想從小就依賴上你們嘛，有必要這樣做么？”

我其實(shí)深深地明白，爸爸媽媽這是對(duì)我們愛的表現(xiàn)，想從小就讓我們好好地生活，過上幸福的日子。但是，爸爸媽媽遲早要明白，如果讓孩子對(duì)你們太過于依賴的話，最后對(duì)我們會(huì)有什么益處呢？爸爸媽媽，希望你們可以給我自立的空間，讓我獨(dú)立起來，不試試怎么知道我不行呢？

讀《烏塔》有感2

今天，我讀了一篇文章，名叫《烏塔》，講的是14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事，讀完后，我感慨頗多。

烏塔利用了三年時(shí)間準(zhǔn)備游歷歐洲，旅費(fèi)都是自己辛辛苦苦掙的，她在家中就設(shè)計(jì)好旅行路線，每到一地就先查警察局的號(hào)碼，再給家人打個(gè)電話，寄張明信片。烏塔設(shè)計(jì)的是多么細(xì)致，她是多么勇敢啊！我們中國家長別說讓孩子游歷歐洲，恐怕讓孩子獨(dú)自一人在小區(qū)里玩，都提心吊膽。

讓我感觸最深的是烏塔的精神狀態(tài)：作者在睡眼朦朧時(shí)，烏塔已經(jīng)準(zhǔn)備出發(fā)，作者晚上疲憊地回到旅館時(shí)，烏塔卻愜意地吃著糖，看著書。我逐字逐句，細(xì)細(xì)體會(huì)，我感受到烏塔的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，應(yīng)該是平時(shí)的積累。我們中國孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都是捧著怕碎了，含著怕化了，照顧的無微不至，當(dāng)成了小皇帝、小公主。

烏塔之所以能獨(dú)自一人游歷歐洲，是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的獨(dú)立能力和時(shí)間觀念。而我，每天早上媽媽喊著叫著，我還舒舒服服地賴上幾分鐘，才伸個(gè)懶腰，睡眼朦朧的起了床，比起烏塔，我真是對(duì)自己太寬容了。我的獨(dú)立生活能力更比不上烏塔，家務(wù)活我一樣也沒干過，我也從沒自己疊過被子，洗過自己的衣服，更別說為家人做一頓飯了。和烏塔比起來，我真是自慚形愧！

我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她時(shí)間觀念強(qiáng)；學(xué)習(xí)她獨(dú)立生活的能力；學(xué)習(xí)她關(guān)于安全問題安排的有條不紊；更學(xué)習(xí)她有自己的主張和見解！

讀《烏塔》有感3

自從讀了《烏塔》這個(gè)故事，我的感觸頗深。從烏塔的身上，我收獲了很多有益的知識(shí)。

這本書主要講述了一位14歲的德國小姑娘，名叫烏塔，她獨(dú)自一人去世界各地游玩的故事。開始，我有很多疑問：她和我差不多大，又是一個(gè)小女生，怎么能獨(dú)自一個(gè)人去那么遠(yuǎn)的地方旅行呢？遇到困難該怎么辦呢？帶著這些疑問，我讀完了這本讓我大開眼界的書。

讀完這個(gè)故事，我的內(nèi)心被震撼了。因?yàn)闉跛臀覀兲灰粯恿恕Ｎ液臀业男』锇閭儯诩依锒际秋垇韽埧冢聛砩焓郑患胰税侔愫亲o(hù)的“小王子”“小公主”，而烏塔卻不一樣，她很獨(dú)立勇敢，14歲就獨(dú)自一人去歐洲旅行了。

文中還提到烏塔的旅行費(fèi)用全部都是自己在課余時(shí)間發(fā)廣告、打零工掙的，沒讓自己的家人出一分錢。可想想我們自己，每天還在向家人索要零花錢，并且還覺得這是理所當(dāng)然的事，從未想過要靠自己的勞動(dòng)去掙錢，甚至想去哪里旅游，都需要家長帶領(lǐng)出行。想想我們還是太不自立了。

那么為什么烏塔能獨(dú)自一人去周游世界呢？是因?yàn)樗诔霭l(fā)之前就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)候，我們是不是應(yīng)該反省一下自己呢？就比如：在周末之前你是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)是否又遵守了呢？諸如此類，只有從我們身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的精神。

看了這篇文章，想想我自己，我都覺得有些羞愧，烏塔和我年齡相差不多，可區(qū)別卻那么大，她那么獨(dú)立自強(qiáng)，而我卻還是家長眼里需要備受呵護(hù)的花朵兒。我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)這種精神呀！

讀《烏塔》有感4

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，說的是德國一個(gè)14歲的德國小女孩游歷歐洲的事情，讓我感受很多。

烏塔只不過是一個(gè)14隨的小姑娘，就有膽量獨(dú)自一人游歷整個(gè)歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個(gè)小女孩獨(dú)自外出。從這可以看出，烏塔的獨(dú)立生活能力是很強(qiáng)的，烏塔的父母也是非常注重培養(yǎng)烏塔的獨(dú)立生活能力的。

反觀我自己，一個(gè)14歲的大男孩了，連獨(dú)自出遠(yuǎn)門的經(jīng)歷都沒有，而我的父母，也萬萬不放心我獨(dú)自出遠(yuǎn)門的。

通過這一對(duì)比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現(xiàn)出來了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對(duì)我是無微不至的關(guān)懷、事無巨細(xì)的干涉，所有事情都要過問，任何事情都要幫我做——除了學(xué)習(xí)，還從來不讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門。

他們這樣對(duì)我的原因，無非就是溺愛，怕我受到傷害。但是我想說，爸爸媽媽，你們對(duì)我的這種溺愛過頭了，你們的過于溺愛、對(duì)我的過于干涉，讓我失去了自主意識(shí)，缺少了獨(dú)立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。

你們要知道，雛鳥在學(xué)會(huì)飛行前經(jīng)歷了無數(shù)次摔下、小樹在成長時(shí)經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的打擊，陽臺(tái)上的花盆里是長不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍(lán)的天空，在溫室里長大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。

親愛的家長，我明白你們對(duì)孩子的關(guān)愛，可是，如果您愛孩子，就讓我們創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的空間，放開束縛我們的雙手，讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空自由的翱翔吧!

讀《烏塔》有感5

學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我一直在沉思：中國人有烏塔那樣的獨(dú)立嗎？沒有。我們有她那樣的耐心、勇敢、細(xì)心嗎？沒有……

我有爸爸、媽媽和姐姐。爸爸每天讓我吃東西時(shí)，都告誡我：“你吃完這些，以后學(xué)習(xí)好點(diǎn)，考上重點(diǎn)大學(xué)，就不用我擔(dān)心你像你姐一樣分?jǐn)?shù)不好，讓我們?yōu)槟銈儞?dān)心，學(xué)校沒得上！”如果有同學(xué)生日，媽媽肯定會(huì)說：“不能去！你整天不看書，腦袋里都沒知識(shí)了。你看看管敏吉，讀書那么好，她媽媽都把她關(guān)在房間里看書，不讓她出門。再說了，你一個(gè)人去，很危險(xiǎn)的！我才不讓你去呢！”如果換做我姐，那肯定也會(huì)嘮叨不停。

哎！我的爸爸媽媽姐姐，你們何時(shí)才能解開對(duì)我的“溺愛之鎖”啊！能讓我像烏塔一樣獨(dú)立，自己自力更生嗎？

讀《烏塔》有感6

今天我讀了《烏塔》這篇課文，讓我深受感動(dòng)。《烏塔》講述了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫烏塔的女孩，這個(gè)女孩子只有14歲，可她卻一個(gè)人游歷了歐洲。為了這次旅行，她準(zhǔn)備了三年，閱讀了這些國家的有關(guān)書藉，每個(gè)周末都去打工，賺取旅費(fèi)。在和她交往的過程中，作者了解到中西方教育方式的差別，明白了要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力和自立、自強(qiáng)的精神。

哎！現(xiàn)在的中國孩子都是家中的“小皇帝”、“小公主”，無論父母還是親戚都疼愛我們，“捧在手里怕摔著，含在口里怕化了。”因?yàn)榇笕说倪^份溺愛，使我們現(xiàn)在連鞋帶都不會(huì)綁了。一放學(xué)，爸爸媽媽就像奴隸一樣，幫我們脫掉土鞋子，穿上拖鞋。還有一些還一口一口地喂飯！

我看過電視報(bào)導(dǎo)，一些學(xué)生成天只顧著讀書，連英語詞典都能背，可他們連一點(diǎn)小事情，比如綁鞋帶、洗衣服……這些芝麻小事也需要父母幫他們做，一點(diǎn)也不會(huì)自理。有些人上了大學(xué)，因?yàn)樯畈荒茏岳恚坏貌煌藢W(xué)，真是讓人惋惜！

《烏塔》這篇課文教育我們，要自立自強(qiáng)，不要再做“小皇帝”、“小公主”了！爸爸媽媽、所有疼愛我們的人，讀了這篇課文后，你們是否也有所感悟呢？請(qǐng)給我們一個(gè)自由獨(dú)立的空間吧！讓我們這些祖國的花朵都成為自立自強(qiáng)的“中國烏塔”！

讀《烏塔》有感7

讀了《烏塔》這篇課文，我了解到烏塔是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，但同時(shí)也是一個(gè)活潑、自理能力很強(qiáng)的女孩。

我真羨慕她，因?yàn)樗茏鏊约合胱龅氖虑?而我大多數(shù)卻不能，因?yàn)槲冶桓改缚醋o(hù)的太嚴(yán)了。有時(shí)候，我和朋友約定的事情，都被父母以安全為由而被拒絕。

但是想來想去，還是因?yàn)槲覝?zhǔn)備的不夠周全。從文中看出烏塔為了旅行做了大量的準(zhǔn)備工作，她用了三年的時(shí)間，來閱讀相關(guān)書籍，又想辦法掙旅費(fèi)，根本不讓父母為她操一點(diǎn)心。所以，父母才放心讓她單獨(dú)出門旅游。

烏塔還是一個(gè)珍惜時(shí)間的孩子，因?yàn)檎n文中提到作者還沒有起床，烏塔就出門了。

我很同意烏塔說的這樣一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子單獨(dú)出門呢?父母愛孩子，但要愛的更理性一點(diǎn)，如果孩子獨(dú)立性強(qiáng)的話是可以單獨(dú)出門的。

現(xiàn)在我雖然一個(gè)人不能獨(dú)自出門，但是我相信，以后我一定也會(huì)向?yàn)跛粯又苡问澜纾_闊我的視野。

讀《烏塔》有感8

烏塔年齡雖小，但已經(jīng)游過了很多國家，而我出最遠(yuǎn)的一次門是去山東旅游，去山東旅游的費(fèi)用，是用爸爸的工資去的，而烏塔是用自己３年掙的加上他爸爸給的錢去旅行，我真佩服她！

當(dāng)我讀到：“烏塔說她在家里就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅程路線和日程，每到一地就先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助”的時(shí)候，覺得烏塔很細(xì)心，每到一個(gè)地方，就先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，如果她不細(xì)心的話，每到一個(gè)地方就先玩了，如果遇到危險(xiǎn)時(shí)，她就不知道該怎樣求救了。所以我們不要養(yǎng)成依賴性，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，有一天，我們長大了，離開了父母，該依賴誰呢？

還有一個(gè)地方讓我感受至深：“為了這次旅行她整整準(zhǔn)備了３年”，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍，她為這次旅行準(zhǔn)備了整整3年，如果她不讀關(guān)于這些國家的書籍，一定會(huì)迷路的。烏塔住在德國，她可以說德語，但大家都知道，英語是國際通用語言，如果她在異國說德語，會(huì)有很多人聽不懂，如果她迷路了，說英語也會(huì)有很多人去幫助她。大家也知道，學(xué)英語是件不容易的事兒，不是一兩天能學(xué)會(huì)的事情，所以她也要學(xué)英語。

一個(gè)未成年的孩子，一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一個(gè)人出來旅游，真是不敢相信啊！所以我們現(xiàn)在不要再當(dāng)家里的小皇帝了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，將來一定會(huì)有用！

讀《烏塔》有感9

《烏塔》這篇課文，我一讀這個(gè)題目，就奇思妙想起來，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個(gè)停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來……

原來烏塔是一位十四歲的小女孩。她來自羅馬，趁這次暑假獨(dú)自一人去歐洲游玩的事，不管在哪個(gè)國家，她都不會(huì)忘自己的爸爸媽媽，給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢是她賺來的，多么獨(dú)立的女孩呀！我讀完后進(jìn)入沉思……

在我生活中也有和她相反事情，我的同學(xué)小馬就是這樣，早上她在校門口吃早餐時(shí)非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來。下午放學(xué)時(shí)，她把書包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。

想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時(shí)，我總是感到孤單、無助，就像被人捉到的小鳥，關(guān)在鳥籠里，無論我怎么呼喚，也沒人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進(jìn)來了，如果爸爸媽媽不回來，我就還怕是不是出了什么事……

我讀了《烏塔》一文，學(xué)會(huì)了很多事，我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)自力和孝順！

讀《烏塔》有感10

一個(gè)14歲的女孩，暑假一個(gè)人去了歐洲的法國、瑞士、奧地利、希臘，意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、波恩旅行。而且全程無人陪伴，幾乎所有的路費(fèi)都是自己掙的。她是一個(gè)德國女孩烏塔。

學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我感覺到了烏塔和我們的不同。小小年紀(jì)，身上就有那么多閃光點(diǎn)：見多識(shí)廣，有規(guī)劃，有主見，有理想，等等，就像天上的`星星，數(shù)不勝數(shù)。

但是，反思我們現(xiàn)在的美好生活，大家都變成了小皇帝，小皇后。每天過著衣來張口，食來張口的舒適生活。也許，你會(huì)想：我們有電腦、電視、游戲機(jī)，還有繪本、書、操場(chǎng)，隨時(shí)都能得到很多快樂。但是我們中間誰能有很多知識(shí)呢？文中有一段話讓我感觸最深：從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界，永遠(yuǎn)是不完美的。我經(jīng)常在電視上看到意大利，但只有當(dāng)我親自來到這里時(shí)，它的美麗才深深打動(dòng)了我。

每次讀到這里，我都更加清晰地看到自己的缺點(diǎn)：自我意識(shí)差，不能吃苦的弱點(diǎn)。這是父母希望我改變的兩件事。所以，從現(xiàn)在開始，我要一點(diǎn)一點(diǎn)改正這些缺點(diǎn)，不能讓它們成為我人生的絆腳石！

讀《烏塔》有感11

讀過這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。

一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳]有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開心，度假旅游的開心，打工掙錢的開心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。

我想高聲的告知中國的爸爸媽媽，大家確實(shí)想要祖國的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛更極致，讓愛更豐富！

讀《烏塔》有感12

一個(gè)小姑娘獨(dú)自一人游覽歐洲，你聽了絕對(duì)難以置信，而在實(shí)際生活中確實(shí)有一個(gè)這樣的孩子，叫烏塔。烏塔自掙旅費(fèi)去旅游，是一個(gè)獨(dú)立自主的孩子。

在中國，爸爸媽媽都把孩子當(dāng)溫室里的小花，不愿讓孩子受一點(diǎn)兒苦，時(shí)間長了，孩子就太嬌氣了，長大了該自立的時(shí)候卻不會(huì)了，那以后該怎么生存呢？總不能一輩子都靠爸爸媽媽吧！

而外國，從孩子一出生，父母就會(huì)大膽放手，讓孩子自己去干自己的事，比如：吃飯時(shí)不喂孩子，讓孩子自己抓著吃，滿18歲就把孩子推上社會(huì)，讓他自己獨(dú)立生活。

一個(gè)14歲的孩子一人去游覽歐洲，讓中國人看來太不可思議了吧，可是他確實(shí)這樣做了，給我們做了一個(gè)典范，我們中國孩子就需要這種精神。一位詩人說的好：“行萬里路，讀萬卷書。”光從電視中得來的美麗風(fēng)景是不夠的，只有去旅行才能真正體會(huì)到美！

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中雖然不能游覽歐洲，但我們可以有意識(shí)地去改變自己，慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立，比如試著去，自己收拾書包，自己學(xué)做做飯等等，做一個(gè)不依靠爸爸媽媽的好孩子，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！

讀《烏塔》有感13

一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。她就是一個(gè)德國小姑娘――烏塔。

這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁筋}海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢？有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。

未來是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

讀《烏塔》有感14

我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽后特別驚訝和敬佩的事情。

在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國家的書籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以掙取旅費(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行，我覺得她可真有耐心啊!

從書本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢樱H身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。

讀《烏塔》有感15

讀了《烏塔》這篇文章，我深有感觸。一個(gè)年僅14歲的女孩竟然獨(dú)自一人游歐洲！

文章中的對(duì)話使我的心久久不能平靜，也產(chǎn)生了一個(gè)問題：中國的孩子為什么連獨(dú)自逛街都不行，而德國的孩子卻能獨(dú)自游歷歐洲？烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，放棄了可以玩耍的假期，到市場(chǎng)分發(fā)傳單，到別人家陪小孩玩耍……而且每次出發(fā)前就已經(jīng)查閱了有關(guān)書籍，設(shè)計(jì)好旅行路線和日程；每到一個(gè)地方就先查警察局的電話，再給家人打個(gè)電話或寄張明信片。這都是我們無法獨(dú)立做到的。

再想想我們中國的孩子，大多數(shù)連自己上、下學(xué)都要大人陪同，有的孩子就是不需要，大人也會(huì)在后面跟著，直到進(jìn)了校門。記得我剛搬進(jìn)新房子時(shí)是二年級(jí)。我新家就在學(xué)校旁邊，當(dāng)時(shí)，我十分想自己去上學(xué)，自己回家。但家長總是跟在后面，直到三年級(jí)下學(xué)期，在我的一再要求下才脫離“魔掌”，自己去上學(xué)。還有一次，我已經(jīng)四年級(jí)了，想自己去買個(gè)文具。但無論我怎么說，都無法自己去。要知道，去文具店比學(xué)校更近啊！

在這里，我想對(duì)全中國的家長說：“請(qǐng)松開雙手讓我們翱翔在蔚藍(lán)的天空上！”

第三篇：讀《烏塔》有感

讀《烏塔》有感

讀《烏塔》有感1

今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文。汪曉潔的《烏塔》以“我”的口吻講述了德國小姑娘烏塔通過自己的努力，獨(dú)自游歐洲的事。讀了《烏塔》后，我感觸很深。

我敬佩烏塔的獨(dú)立。她自食其力，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單等等，來掙旅費(fèi)，并作出了一個(gè)人獨(dú)自游歐洲的“壯舉”！在我看來，是想都不敢想的事。因?yàn)樵谥袊覀冊(cè)诩叶际切』实邸⑿」鳎聛砩焓郑垇韽埧凇Ｆ綍r(shí)家務(wù)都很少做，更別說獨(dú)立打工掙錢遠(yuǎn)足了。

我敬佩烏塔的恒心。她用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。三年的時(shí)間啊！我對(duì)一件事的熱情，能保持一個(gè)星期就不錯(cuò)了，更何談三年哪！

讀了這篇課文，我感受到生活中的獨(dú)立源于思想的獨(dú)立。中外差距很大，在各方面都有體現(xiàn)，過分的溺愛、頻繁的干預(yù)、過度的保護(hù)，導(dǎo)致了孩子的無情和無能。要想到，我們將來面對(duì)的是怎樣的對(duì)手啊！

讀《烏塔》有感2

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨(dú)自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所深深地折服了！

文中講了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)年僅14歲的德國小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨(dú)自游歷法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨(dú)自游歷歐洲的故事。

她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，每到一地先查警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)事情時(shí)情時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家人打一個(gè)電話，如果是我的話，我一定會(huì)叫爸爸媽媽給我整理，也從來沒有想過獨(dú)自旅行，警察局的電話我也沒有想過。只有在玩累后才到想家，才會(huì)給媽媽打一個(gè)電話的不只是我一個(gè)人吧。

許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當(dāng)里，生活在長輩的羽翼下，長輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨(dú)立，要想獨(dú)立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。

通過這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇于探索，爭做一個(gè)自理、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

讀《烏塔》有感3

今天我們學(xué)了《烏塔》這一課，我想到了我每次出去玩都不能走遠(yuǎn)，而且晚上還不能出去，而烏塔卻能自己出去，而且旅游的錢也自己掙，這讓外國兒童和中國兒童產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，為什么外國兒童自理能力那么強(qiáng)，而中國孩子卻沒有這么強(qiáng)的自理能力？我想對(duì)中國的家長說：“是時(shí)候打開籠門，讓籠子里的鳥兒飛翔了，不要讓它們?cè)讵M小的空間里認(rèn)識(shí)世界，這樣只會(huì)沒有半點(diǎn)收獲！

讀《烏塔》有感4

一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。她就是一個(gè)德國小姑娘――烏塔。

這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁筋}海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢？有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。

未來是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

讀《烏塔》有感5

今天，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不平凡的小姑娘，她叫烏塔。她是一個(gè)漂亮的德國小姑娘。我很驚訝，她一人游歐洲，自己賺錢，她是多么的獨(dú)立自主啊！

剛讀完題目時(shí)，老師問我們“烏塔”是什么？同學(xué)們踴躍回答，有的說是鐵塔，有的說是人，還有的人說是面包店等等。讀完課文，我們才知道，原來烏塔是一個(gè)人。本文講了小女孩烏塔一人游歷歐洲并獨(dú)立自主地做事。這使我想起了我們中國孩子。我們中國孩子像溫室里的花朵，經(jīng)歷不了風(fēng)雨，受點(diǎn)傷害就大哭大叫，我們什么事情都不做，依賴別人而生活，而國外的孩子獨(dú)立自主﹑堅(jiān)強(qiáng)，這形成了多么大的對(duì)比啊！

當(dāng)然，我們不獨(dú)立的原因不僅由于我們自己，還由于我們的家長。中國家長不讓孩子出去玩，怕孩子受傷了。就等于把我們囚禁在一個(gè)牢籠里，我們一直呆在籠子里就根本無法在外面的藍(lán)天上飛翔。再來看看外國家長，外國家長鍛煉孩子的獨(dú)立性，能讓14歲的烏塔一個(gè)人游歐洲，這在中國簡直是不可能的！

但，兩種孩子的未來也并不是都完美的。首先，中國孩子依賴別人，等父母不能幫助自己的時(shí)候就會(huì)碰到很多麻煩。其次，外國孩子過于開放，如果遇到打劫，車禍等等怎么辦？我認(rèn)為，中國孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)外國孩子的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，外國孩子也可以適當(dāng)接受父母的幫助。

我想，每個(gè)人都聽過“尺有所短寸有所長”，但我們當(dāng)中又有多少人把它運(yùn)用到生活中去呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的短處，這樣你不就更優(yōu)秀了嗎？

讀《烏塔》有感6

最近我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，這個(gè)十四歲的德國小女孩能獨(dú)自游歐洲，我被烏塔那細(xì)心、大膽的品質(zhì)折服。

讀了這篇文章以后，我覺得烏塔說的“愛孩子，為什么就不讓孩子單獨(dú)出門”這句話很有道理。中國的孩子從小就應(yīng)該鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。一次，我在新聞上看到，一個(gè)孩子都讓四年級(jí)了，連書包還不會(huì)裝。從這里可以反應(yīng)出一部分中國孩子的自立能力很差。

那么我們可不可以學(xué)習(xí)烏塔獨(dú)自一人游歐洲呢？不可以。你想想，如果就像你這樣毫無防備出了遠(yuǎn)門，不被人販子拐走了才怪呢？

如果我們現(xiàn)在不能學(xué)習(xí)烏塔，我們所說的“獨(dú)立”到底是怎么回事呢？

獨(dú)立，其實(shí)就是自己的事情自己做，不讓大人幫你做。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了爸爸媽媽幫著做的習(xí)慣，就要馬上改掉。

做人，總不能光被爸爸媽媽寵著，要學(xué)會(huì)自理，如果一個(gè)人不會(huì)自理，那他會(huì)什么也做不成。

讀《烏塔》有感7

今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《烏塔》，主要寫了：十四歲的德國女孩烏塔，一個(gè)人游歷歐洲的故事。

讀了這篇文章，我對(duì)她充滿了敬佩。我敬佩他的勇敢，是因?yàn)橐粋€(gè)年僅十四歲的'女孩，竟然敢獨(dú)自游歷歐洲，多么能體現(xiàn)出她的膽量啊！

我敬佩她的獨(dú)立，她為了準(zhǔn)備游歷歐洲，竟花費(fèi)三年時(shí)間來設(shè)計(jì)旅游路線，閱讀了很多有關(guān)這些國家的書籍，查清了警察局的電話，還發(fā)廣告，陪小孩子玩。

我敬佩她的父母，是因?yàn)樗齻兊慕逃砟钕冗M(jìn)，敢于放手，所以我很敬佩她。

與烏塔相比，我差多了。在勇敢方面，我哪能和烏塔一決高下呢，我連一只蜘蛛都怕。

說到外出，我也不敢，如果讓我在外面走，我肯定“不堪回首”，因?yàn)槲矣X得后面好像有影子，所以連濮陽市我也不敢出。

在獨(dú)立方面上，我不會(huì)做飯，很少做家務(wù)，也不會(huì)花錢，因?yàn)槲抑灰荒缅X，就去買零食，所以我不能一個(gè)人在家。

我的父母，有些過分溺愛，老師把我含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了，不讓我一個(gè)人出門。

希望我能改正所有的缺點(diǎn)。盼望自己的父母讓我一個(gè)人出去旅游。

讀《烏塔》有感8

今天，我讀了《烏塔》這篇文章。講的是一個(gè)14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。

讀了這篇文章，我覺得烏塔十分勇敢，自主能力特別強(qiáng)，而且她很能干，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末都幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還要到別人家去陪小孩玩，如果要是在中國的孩子，大多數(shù)可能都做不到，只會(huì)找爸爸媽媽要錢，根本不會(huì)自己到外面掙錢。烏塔準(zhǔn)備也十分到位，花了三年的時(shí)間設(shè)計(jì)旅行路線和日程，還閱讀了許多有關(guān)這些國家的書籍，要是在中國的孩子，可能就是隨隨便便地計(jì)劃一下，花個(gè)三五天就解決了，才不會(huì)像烏塔那樣周密細(xì)致地安排呢！

我覺得歐洲國家的家長們喜歡讓孩子獨(dú)立生活，嘗試生活，所以歐洲國家的孩子的獨(dú)立能力強(qiáng)，而不像中國的孩子，許多都獨(dú)立能力很差，就是因?yàn)榧议L們總是把孩子捧在手里，把他們當(dāng)成小公主、小皇帝，生怕他們獨(dú)自出門碰上壞人，好像所有的壞蛋都看上了自己家的孩子，周末想出去玩，帶著；吃完飯想去散步，跟著；讓他們生活在自己的翅膀下，使孩子沒有自己的空間，最重要的是他們自立能力會(huì)變差，不再喜歡與人溝通，最后讓孩子變得膽小，連獨(dú)自上街買東西的勇氣都沒有了，要是以后到了社會(huì)上，如果不學(xué)會(huì)與人溝通，那可是件可怕的事情。所以親愛的家長們，請(qǐng)給我們一個(gè)自己的空間，雖然我明白您的良苦用心，可是我們有翅膀，請(qǐng)不要將他們折斷；我們會(huì)站立，請(qǐng)不要總是扶著我們走路；我們會(huì)飛翔，請(qǐng)您給我們一片屬于自己的天空。請(qǐng)讓我們變得勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)讓我們振翅高飛、獨(dú)自翱翔！

讀《烏塔》有感9

今天,我們學(xué)了＜烏塔＞這一課。這篇文章主要講了;作者在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫烏塔的14歲小姑娘,了解她的一番故事,當(dāng)作者知道她獨(dú)自一人游歷歐洲,而且有很多的安全意識(shí)，感到驚訝。如果我們中國的孩子獨(dú)自一人游歷歐洲，那可真是一件難事。因?yàn)椋⒆觽兌际羌依锏膶氊悾浅鋈ネ饷妫矔?huì)嘮嘮叨叨地說個(gè)不停，生怕孩子出事。

烏塔說的一句話：“光從電視和書本認(rèn)識(shí)世界總不完美。”我贊成她說的這句話，當(dāng)然書本和電視只是傳播給我們看，我們必須到外面世界看看，才是真正地感受但這兒的沒。這使我想起了我的奶奶。

記得有一次，我要騎單車和老師一起家訪。剛一出門，奶奶就跑過來說：“別走，看看氣夠不夠，否則騎了一會(huì)，沒氣怎辦？”然后，奶奶就叫爺爺幫我充氣。充完了，奶奶又叫我等一下她，便從房子里拿了一大包餅干，說：“待會(huì)肚子餓了，和老師、同學(xué)們一起吃。”唉！出趟門不用這么多了吧！然后，奶奶就吧餅干掛在車頭里。總算完了吧！該沒轉(zhuǎn)車，奶奶又從奶箱拿了幾瓶奶給我，說：“口渴了，就喝吧！”說完，她又把奶掛在車頭里。我只好黑著臉對(duì)奶奶說：“夠了，爸爸有給錢我，我自己會(huì)買的啦！”可奶奶還是不放心，又拿了氣水和水果給我。接著，于從袋子里拿了10多錢給我。我想：中國的人真是把兒孫，兒女們疼死了。

這時(shí)我才真正地領(lǐng)略但老師說中國的學(xué)生去夏令營的故事中學(xué)生們的滋味。

讀《烏塔》有感10

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《烏塔》，學(xué)習(xí)后令我感慨不已，想了很多很多。

課文主要講了一個(gè)十四歲的德國小女孩兒烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。烏塔自己留意旅游信息，自己查閱資料，自己出門旅行，自己準(zhǔn)備行走路線。每到一地方，她都要給家里寄張明信片或打一個(gè)電話，每到一地，還先查一下警察局的電話。她的這種做法，深深吸引了我。通過學(xué)習(xí)了這篇課文，我聯(lián)想到了自己。在中國的濮陽，作為四年級(jí)小學(xué)生的我，現(xiàn)在每一個(gè)周末去行政南小區(qū)學(xué)習(xí)二胡，去垂柳街學(xué)習(xí)書法，都需要爸爸去接送。二百米的距離，爸爸媽媽都擔(dān)心我出現(xiàn)意外，不放心我獨(dú)自一個(gè)人出去，這樣的家庭，讓我怎么樣能夠獨(dú)立呢？

親愛的爸爸媽媽，從幼兒園到小學(xué)，你們都不舍得對(duì)我放手，我明白，這就是你們對(duì)我的愛。你們的愛十分的濃烈，深深的，濃濃的，讓我十分感動(dòng)。以前，我一直都不太理解，為什么這樣的生活，我還依然過得很累，很不快樂。你們明明是為我好，為我著想，為我辛苦的努力。但是，我只是真實(shí)感覺到，我每天努力的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，練習(xí)二胡，練習(xí)書法，打乒乓球，一天天一月月一年年，一點(diǎn)也不快樂。

今天，我了解到了烏塔的生活，我突然間明白了，我不快樂的原因。我明白了，我現(xiàn)在的生活，不是我心里最想要的生活。你們說我叛逆，說我不知道感恩，說我不知足。但是，你們考慮過我的感受嗎？我被你們逼著練習(xí)書法，練習(xí)二胡，效果好嗎？但是，為什么我的乒乓球打得好呢？因?yàn)槲姨貏e特別喜歡乒乓球。所以，我自己去練習(xí)，主動(dòng)的去練習(xí)。甚至，在晚上睡覺的時(shí)候，我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是在練習(xí)乒乓球。我想說，因?yàn)閻酆茫也畔矚g，我才執(zhí)著，我才能夠從乒乓球臺(tái)前感受到快樂。

我知道，爸爸媽媽是對(duì)我好的，是愛我的。你們對(duì)我的愛不一定是溺愛，但是你們同樣也是把我捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。現(xiàn)在，我還是想對(duì)你們說，學(xué)習(xí)了《烏塔》一文，認(rèn)識(shí)了德國的烏塔，我明白了，這樣的日子真不是我想要的生活。

讀《烏塔》有感11

這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《烏塔》。里面講述了十四歲的女孩烏塔，獨(dú)自一個(gè)人游覽歐洲。她用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅游，還讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去餐館或者超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩耍。我看到了一名外國小孩的自立，自強(qiáng)的奮斗精神。

如果拿中國現(xiàn)代的小孩和烏塔比，中國孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。我們所接受的是封閉式教育，爸爸媽媽只讓孩子讀課本上的知識(shí)，很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外，其它事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手的，漸漸我們便失去了判斷和理解能力。

我從小由父母“牽著走”，遇到一點(diǎn)困難，首先想到的就是問父母，找大人，自理能力十分差，而國外的教育是開放試的，既學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，又參加課外活動(dòng)，他們能用自己的勞動(dòng)掙錢，我真羨慕他們。

烏塔是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長出來的，當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，完全靠自己動(dòng)手籌資金，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂。我們要向她一樣。從小培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦能力，做個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才。

讀《烏塔》有感12

前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇《烏塔》的文章，我對(duì)文章的主人公烏塔贊不絕口，真是讓我收獲滿滿啊！

讀了這篇文章，我從處處都能看出烏塔的優(yōu)秀品質(zhì)。我從她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行的路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)幫助，再給家里寄張明星片體會(huì)到了她考慮十分周全，使我情不自禁地想起了自己。以前，我去捉小鳥，連鳥籠都沒有準(zhǔn)備，就直接去，到了下面我才忘了我沒帶鳥籠，使我不得不半途而廢。我還從她用三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，每個(gè)周末自己去掙旅費(fèi)我體會(huì)到了烏塔是一個(gè)獨(dú)立生活的人，于是我想到了我們中國的孩子沒有自由，一天都悶在家里，永遠(yuǎn)不會(huì)開心，所以，我贊同烏塔說中國孩子應(yīng)該缺少很多樂趣的這句話。

我想對(duì)自己的父母說：爸爸媽媽，我每天要么是聽著別人說什么地方很美，要么又是在電視上看著一幕幕美麗的景象映入眼簾，只能憑空想象。我知道你們是關(guān)心我，怕我不安全，但我一天都在你們的依賴下成長，沒有一點(diǎn)兒自由，就像一只被關(guān)住的小鳥和一只井底之蛙，從未親身去接觸過那一幅幅美麗的畫，那我們的生活就缺少了樂趣。我每天看著別人去日本、北京、香港、澳門游玩，十分的羨慕，有時(shí)也會(huì)生氣。所以，如果你們真的愛我，真的關(guān)心我的話，就請(qǐng)你讓我去見見世面，給我自由，把我從籠子中放出來吧！我都會(huì)做好充足的準(zhǔn)備的。

讀了《烏塔》這篇文章，我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)獨(dú)立，去熱愛生活。

讀《烏塔》有感11

這篇課文講一位德國小姑娘，趁暑假獨(dú)自游歐洲的事。

讀了這篇課文，我覺得烏塔是一個(gè)很有智慧的人。瞧，她一個(gè)子14歲的小姑娘，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，還為了這次旅行準(zhǔn)備了整整三年，在家里她早就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。而且每到一個(gè)地方，她首先就查警察局的電話號(hào)碼。呀！這是一個(gè)多么聰明的人啊！從“光從電視和書中認(rèn)識(shí)世界總不完美。”這句話中，我體會(huì)到了，這是烏塔的心聲，許多孩子認(rèn)識(shí)世界只有通過電視或書本。我在電視上也經(jīng)常看到大海，但我真正去海南島看海的情景，比電視上的漂亮一百倍，對(duì)比起來差遠(yuǎn)了。而且，我們中國的父母并不像他們一樣，讓孩子出遠(yuǎn)門。而我們中國孩子們呢，就像是“籠中之鳥”似的，整天呆在這個(gè)地方。我相信，我們中國的父母，誰也不會(huì)有烏塔的父母這樣的想法，要不就是他們帶我們一起出去旅游。如果是我，做為一個(gè)母親，我一定會(huì)去實(shí)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想，把他從“籠”中放出來，他去感受世界的美麗，“天空的湛藍(lán)”，“花兒的清香”！

讀《烏塔》有感13

我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽后特別驚訝和敬佩的事情。

在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國家的書籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以掙取旅費(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行，我覺得她可真有耐心啊!

從書本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢樱H身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。

讀《烏塔》有感14

讀了課題，一開始我以為是一座著名的黑塔，看了課文才知道，原來是一位金色頭發(fā)的德國女孩——烏塔。

一位14歲的小姑娘，一人獨(dú)自游歐洲，去過法國、瑞士、奧地利，還游過意大利的威尼斯、米蘭、佛多倫薩，她之前閱讀資料，充分準(zhǔn)備，這樣差不多準(zhǔn)備了3年。她還發(fā)光廣告紙和陪小孩玩來掙旅費(fèi)，每到一地都問警察局電話，還要給父母一個(gè)電話，她住青年旅館生活。她勇敢、智慧，具有好奇心，敢獨(dú)自出遠(yuǎn)門，真厲害啊！她出遠(yuǎn)門去看美麗的大千世界，在外面具有很強(qiáng)的生存能力，學(xué)會(huì)不依靠別人，獨(dú)立生活。她是全世界兒童的象征。

我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立，像烏塔一樣，自己能做的事情盡量自己完成，不依賴父母，學(xué)會(huì)獨(dú)自生活。如果什么事都父母幫你做好，那么以后你就什么事都不會(huì)做。我們不能整天關(guān)在家里，應(yīng)該去看看美妙的大千世界。

讀《烏塔》有感15

烏塔,是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又可愛的孩子，它只有十四歲。如果在中國，不管多大的孩子，都是每個(gè)家庭的心肝寶貝，是在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下長大的，而烏塔，也生活在一個(gè)幸福的家庭，不同的是她父母愛他的方式很獨(dú)特，不是嬌生慣養(yǎng)，而是讓她自己出去尋找自己的成長旅行，烏塔周游許多國家，在那長的旅行中，烏塔也在漸漸成長。

在中國，幾乎沒有父母讓孩子出遠(yuǎn)門。即使一個(gè)孩子愿意外出旅行，但是父母的心卻是一千個(gè)不愿意。怕孩子在外生病，沒人照顧啊，餓肚子呀……覺得自己的孩子永遠(yuǎn)長不大，當(dāng)做自己的心肝寶貝對(duì)待，含在嘴里怕化了，擱在手心怕被風(fēng)吹走了。

難道烏塔的父母不愛烏塔嗎?可是她父母為什么就同意讓她周游世界呢?這就是西方的教育與中國的教育方式的截然不同。他們還是非常愛自己的孩子的，他們對(duì)孩子的愛是讓孩子在成長中養(yǎng)成自立的好習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)生活的苦難，讓孩子在磨難中頑強(qiáng)，讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹；中國父母，他們愛孩子是溺愛，是把自己的孩子當(dāng)成小皇帝，小公主，孩子從小養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室的花朵，成為享受生活的籠中鳥。同學(xué)們，你愿意像溫室里的花朵、籠中之鳥一般還是愿意成為暴風(fēng)雨中的驕子-------雄鷹？

《烏塔》，讓我認(rèn)識(shí)的是一位教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立的可愛女孩，在此，我想說：“父母啊！請(qǐng)你們放開溫暖的手臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔吧！”

第四篇：讀烏塔有感

讀《烏塔》有感_350字

今天學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我感觸頗深，不由地在心中佩服烏塔。這篇課文主要寫一個(gè)年僅14歲的女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事情。日記二年級(jí)日記http://www.tmdps.cn

從中我們可以感受到烏塔自理能力強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)豐富做事有主見??可我呢？我不僅連遠(yuǎn)門都不敢出，甚至連上學(xué)放學(xué)都不愿意自己回家，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，更別說是游歷整個(gè)歐洲了。而烏塔卻獨(dú)自一人游歷了整個(gè)歐洲，去了那么多的地方。而且她還很勇敢。他見了陌生人并不是慌慌張張，而是有禮貌地問候別人。可我，遇到陌生人，像見著魔鬼一樣，要么大喊大叫，要么哭爹喊娘。烏塔她為了掙旅費(fèi)，每個(gè)星期還去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩。可我卻只知找爸爸媽媽要錢，而且一天就把錢花光了，也不攢起來。烏塔曾說：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)的世界總不完美。”我寫完作業(yè)后，就看一會(huì)兒電視，看一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。而烏塔做完作業(yè)后，并沒有看電視玩耍，而是閱讀其他國家的書籍。

通過學(xué)習(xí)這篇文章，讓我收獲不淺，我下決心，以后不再做家中的小公主，也不讓父母過于溺愛，而是以烏塔為好榜樣，學(xué)習(xí)他的種種優(yōu)點(diǎn)。

四年級(jí):鄭欣月

讀《烏塔》有感_450字 最近，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文講了一位14歲外國小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事。我非常羨慕烏塔，同時(shí)又很慚愧，自嘆不如。

我把課文讀了一遍又一遍，不停地把自已和進(jìn)行比較；我有這個(gè)能力嗎？沒有！我有這個(gè)勇氣嗎？也沒有！我們中國孩子為什么不能獨(dú)自出門旅游？我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)廣告單掙錢呢？我們?cè)鯓硬拍軖甑匠鲩T旅游的費(fèi)用呢？

在家里，我極少做家務(wù)，每當(dāng)我想幫媽媽做點(diǎn)什么，可媽媽總說我太小，等長大再干；我要是不小心摔了一跤，媽媽總會(huì)不停地問我：“摔傷了沒有？”晚上睡覺還不讓我一個(gè)人睡，說我怕黑；過馬路一定要拉著我的手，從不讓我一個(gè)人過馬路；每天上學(xué)，放學(xué)甚至連背書包的事也被他們代勞了??不知不覺中，我們變成了“衣來伸手，飯來張口的小皇帝”遇到困難，我們不是逃避就是把問題扔給父母。變得懶惰、膽小、不自信，就像溫室里的花，不能見風(fēng)雨。

在中國，有些考上大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)椴粫?huì)洗衣服，整理衣服，不會(huì)又疊被子而被輟學(xué)或自殺；有些大學(xué)生把臟衣服郵寄回家讓媽媽洗；有的人以為人父母，嫌工作累，工資低，在家里當(dāng)“啃老族”。

教育家陶行知說過一句話：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事情自已干。靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐來充實(shí)和磨煉自已，讓自已變得自力自強(qiáng)主見，變得勇敢、自信。爸爸媽媽，請(qǐng)給我們機(jī)會(huì)吧！四年級(jí):季韓鵬

烏塔姐姐_350字 親愛的烏塔姐姐： 你好！

聽了你的故事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很羨慕，你一個(gè)人游玩了差不多大半個(gè)歐州。每天早上“叮叮??”鬧鈴想起來了，隨著媽媽的催促聲“起來了，寶寶一會(huì)兒上學(xué)遲到了。”我翻了翻身子，又睡著了。這時(shí)媽媽把我從舒適的被窩拽了出來。“你這個(gè)小孩，快點(diǎn)??把手伸直，媽媽給你穿衣服。”唉！我非常不情愿地在媽媽的幫助下穿好了衣服，走到了洗手間，媽媽已經(jīng)把洗漱水都準(zhǔn)備好了。早飯也放在桌子上，等待我去吃。“季韓鵬，快點(diǎn)把紅領(lǐng)巾帶好，不然就遲到了。“就這樣每天重復(fù)著“衣來伸手，飲來張口”的生活。我們中國的孩子沒有像你這樣的膽量的，就算有，家長也不會(huì)同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一個(gè)多小時(shí)的車，媽媽反駁我說：“這可不行，如果你坐錯(cuò)車了怎么辦？遇見壞人又該怎么辦？”爸爸也連忙對(duì)我說：“鵬鵬，要不爸爸送你去吧！反正我今天也沒有什么事。”哎！我多么希望自已能像雄鷹一樣展翅飛翔。不要像風(fēng)箏一樣總是被她們拽在手中。

烏塔，我一定要做個(gè)自主自強(qiáng)的人，長大以后也要游玩歐州。祝你健康快樂！

第五篇：讀《.烏塔》有感

習(xí)作原生態(tài)：讀《烏塔》有感

江西省信豐縣第一小學(xué)四（7）班王越凡

我今天讀了《烏塔》這篇課文，14歲的烏塔小小年紀(jì)就獨(dú)自一人由歐洲，她的一言一行觸動(dòng)了我的心。

一個(gè)14歲的德國女孩，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會(huì)相信。烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家相關(guān)的書籍，為了掙旅行費(fèi)，烏塔每個(gè)周末都去幫商店和超市發(fā)廣告單，還去幫別人帶孩子。烏塔真是個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人啊！

和烏塔比起來，我就差遠(yuǎn)了。平時(shí)我在家里什么家務(wù)活都不會(huì)做。什么事都依賴父母，沒有獨(dú)立完成過。

現(xiàn)在我明白了，作為一名新世紀(jì)的兒童，我可不能做家里的“小皇帝”了，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的意識(shí)。我們不能做“溫室里的花朵”，而要做生活的強(qiáng)者。作為一名小學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，不依賴父母，自己大膽地完成。

名師講評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)亮相：小作者的這篇讀后感能做到有感而發(fā)，抓住烏塔最突出的品質(zhì)“獨(dú)立自強(qiáng)”及最有價(jià)值的行動(dòng)和自己相比，聯(lián)系自己的實(shí)際情況寫出了真摯情感。可見小作者讀《烏塔》一文讀得認(rèn)真仔細(xì)，理解了文章內(nèi)容，把握了文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)。

尋找不足：

寫讀后感要把重點(diǎn)放在“感”字上。文章雖然寫了自己的體會(huì)，但內(nèi)容過于簡略，語句也過于平淡，感觸不深。

修改建議：

烏塔的一言一行觸動(dòng)了你的心，帶給你哪些思考？應(yīng)該把感受寫得更加具體深刻，讓讀者在字里行間深切地體會(huì)到烏塔的言行的確觸動(dòng)了你的心弦。針對(duì)不足，可以考慮從以下方面進(jìn)行修改：

要詳略得當(dāng)。寫讀后感，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。因此，重點(diǎn)部分應(yīng)寫具體自己的感想。本文小作者抓住烏塔最典型的行動(dòng)來寫體會(huì)，想到自己在家里什么家務(wù)活都不會(huì)做。什么事都依賴父母，沒有獨(dú)立完成過。這一點(diǎn)是自己感悟最深的，但是自己平時(shí)的具體表現(xiàn)如何？沒有展開來敘述，第三自然段還可以寫具體一些。要聯(lián)系生活實(shí)際談深刻。讀后感應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。要有針對(duì)性地寫具體自己的不足和努力方向。

修改步步高

夜，靜靜的。我在燈下一遍又一遍地讀著《烏塔》這篇課文。14歲的烏塔小小年紀(jì)就獨(dú)自一人游歐洲，她的一言一行深深地觸動(dòng)了我幼小的心靈。

一個(gè)僅僅比我大四歲的德國女孩，獨(dú)自一人游歷歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會(huì)相信。烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家相關(guān)的書籍，為了掙旅行費(fèi)，烏塔每個(gè)周末都去幫商店和超市發(fā)廣告單，還去幫別人帶孩子。這太讓我驚訝了。為了這次旅行，她早就在家里設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程，每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木炀痔?hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助。烏塔真是個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人啊！她做事有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，許多方面都值得我學(xué)習(xí)。

和烏塔比起來，我真是相差十萬八千里。平時(shí)我在家里“飯來張口，衣來伸手”，過著“小皇帝”般的優(yōu)越生活。什么家務(wù)活都不會(huì)做，更不要說去幫別人帶孩子了。有一次，媽媽叫我去樓下超市買鹽，我都磨蹭了好久也不敢去，最后，花了好長時(shí)間才買回一包鹽。我真是太膽小了，什么事都依賴父母，沒有獨(dú)立完成過。

學(xué)了《烏塔》一文，我明白了，作為一名新世紀(jì)的兒童，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的意識(shí)。不能做家里的“小皇帝”，更不能做“溫室里的花朵”，而要做生活的主

人，生活的強(qiáng)者。

名師講評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)亮相：

1、開頭環(huán)境描寫渲染意境。靜靜的夜晚，靜靜的閱讀，更能觸動(dòng)讀者心弦，有所感，有所悟。

2、修改后的作文內(nèi)容更具體了，“平時(shí)我在家里飯來張口，衣來伸手，什么家務(wù)活都不會(huì)做。”一句話形象地寫出了自己在家“小皇帝”的地位。還通過“不敢去超市買東西”這一具體事例反映了我的膽小，與“烏塔一人游歐洲”形成鮮明對(duì)比。

尋找不足：

感受仍然停留在表面。

修改建議：

讀了《烏塔》一文后，再想想自己平時(shí)生活中的一些表現(xiàn)，是否會(huì)讓你感觸更深？不要說“去幫商店和超市發(fā)廣告單，去幫別人帶孩子”，你平時(shí)自己會(huì)洗衣服嗎？會(huì)整理自己的房間嗎？會(huì)照顧家里的老人或弟弟妹妹嗎？自己能幫父母做一些力所能及的小事嗎？自己做事是否有計(jì)劃，有條理？當(dāng)烏塔的言行讓你驚訝之余，你是否還會(huì)羞愧？自嘆不如？那以后又該怎么做？

請(qǐng)根據(jù)老師的提示，將讀后感的重點(diǎn)部分——也就是自己的感悟，再寫深寫透。

再上新臺(tái)階

夜，靜靜的。我在燈下一遍又一遍地讀著《烏塔》這篇課文。14歲的烏塔小小年紀(jì)就獨(dú)自一人游歐洲，她的一言一行深深地觸動(dòng)了我幼小的心靈。

一個(gè)僅僅比我大四歲的德國女孩，獨(dú)自一人游歷歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會(huì)相信。烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家相關(guān)的書籍，這太讓我驚訝了。為了這次旅行，她早就在家里設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程，每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木炀痔?hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助。烏塔真是個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人啊！她做事有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。許多方面都讓我自嘆不如呀!

和烏塔比起來，我真是相差十萬八千里。平時(shí)我在家里都是“飯來張口，衣來伸手”，過著“小皇帝”般的優(yōu)越生活。洗衣服，掃地，抹桌子，收拾房間，我可是什么家務(wù)活都沒做過，帶孩子那就更不會(huì)了。記得有一次，舅舅家的小妹妹來我家玩，我也只是顧著自己舒舒服服地坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，小妹妹在我眼前跑來跑去，哭哭鬧鬧，我都煩她，嫌她影響我看電視。小妹妹摔跤了，我也懶得理她。當(dāng)我讀到“烏塔每個(gè)周末都去幫商店和超市發(fā)廣告單，還去幫別人帶孩子掙旅行費(fèi)”時(shí)，我真是又羞愧又難過。我以前總是鬧爸爸媽媽的零花錢買零食吃，根本不知道錢是怎么來的，不知道花一分錢得付出多少辛勤的勞動(dòng)，現(xiàn)在想想，我真是太不懂事了。

烏塔暑假游歐洲，已經(jīng)獨(dú)自一人去了法國、瑞士、奧地利等國家。我今年也十歲了，平時(shí)都是隨爸爸媽媽出門，自己膽小哪兒也不敢去。如果讓我像烏塔一樣去游歐洲，那真是天方夜談。還記得今年春天，一次媽媽叫我去樓下超市買鹽，我磨蹭了好久也不敢去，媽媽千叮嚀萬囑咐，一次又一次鼓勵(lì)我，最終才鼓起勇氣出了門。走到超市里，不知道鹽擺放在哪兒，又不好意思開口問，生怕被人笑話。只好像只無頭蒼蠅到處亂竄，花了好長時(shí)間才買回一包鹽。現(xiàn)在想想，我真是太膽小了，平時(shí)什么事都依賴父母，沒有獨(dú)立完成過。而烏塔呢？她做事有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有恒心，我真的應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)了。

烏塔，你讓我徹底醒悟了：作為一名新世紀(jì)的兒童，我今后再也不能做家里的“小皇帝”了，更不能做“溫室里的花朵”永遠(yuǎn)在父母的呵護(hù)下成長。我應(yīng)該從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的意識(shí)，學(xué)習(xí)之余，多幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。要努力學(xué)做生活的主人，生活的強(qiáng)者。

名師講評(píng)：

文章不厭百回改。經(jīng)過兩次修改，小作者的感悟?qū)懙迷絹碓缴钔福⒛苈?lián)系自己的生活實(shí)際，找到自身的不足，從烏塔身上明白：要從小學(xué)做生活的主人，做生活的強(qiáng)者。全文重點(diǎn)突出，中心明確，是一篇讀后感中的佳作。

同學(xué)們，讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是中小學(xué)生必須掌握的一種文體。怎樣寫好讀后感呢？現(xiàn)在老師教你寫好讀后感，活用“四字訣”。

一、引：圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：原文精短的，可全文引述；原文長的，可以摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。

二、議：分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

三、聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是泛泛而談。感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

四、結(jié)：總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

名師：王日生