第一篇：小學生二年級家長會班主任發言稿材料

二（1）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謹讓我代表二（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會的目的是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。今天是由我代替班主任李老師主持開家長會，請允許我先做個自我介紹：我姓宋，是帶咱們這個班數學的，大部分家長也已經都認識了。望各位家長把你們的好的教育方法也毫無保留的提出來，和大家分享。

一、匯報班級工作

從開學到現在已經半學期了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了二年級了，孩子應該什

么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個多月的寒假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上已經是二年級了，他們對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因，開學的前兩周他們都進入不了學習狀態，于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。不過，經過我和李老師的配合，大部分學生慢慢轉變了，現在在課堂上注意力集中，能認真聽老師講課，課下也能很輕松地完成作業。-————————

第二方面：說說期中檢測。（出示課件）

這次數學和語文的整體情況是這樣的。??

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，有的為孩子考到了好成績而喜，有的為孩子的成績不理想而憂，但當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習付出了多少心血，我們做家長的應該反思一下自己。從這張試卷上希望家長可以看出一些問題。以便以后輔導孩子。

第三方面、對家長的幾點建議：

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，家長的一言一行直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的辛苦。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，最后成功的時候，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們也不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他們知識與方法，教給他們做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合，做到家校合一。

一、孩子良好習慣的培養

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，三年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校

教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

二、嚴把家庭作業關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。特別是對不愛學習，學習不自覺或學習習慣不好的孩子，更要花點精力去督促，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導簽字。當然我們班大部分家長都做的比較好，只不過學習上自覺的孩子家長就比較輕松了。調皮，不自覺的孩子家長就要多費心了。

三、為孩子創造和諧安寧的學習環境，成長環境。

鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視，打麻將，或吵架等。只要孩子能聽到電視的聲音或其他聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

只要每位家長能嚴格要求自己，并能堅持嚴格要求孩子，做好督

促檢查工作，我想您的孩子一定會不斷進步。

四、重視家校溝通

我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不是很樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。

我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育孩子。以上就是我提出的一些建議，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流，我們會接收并改正。

最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。也希望您們一如既往的支持學校、支持我們的工作，適時的提出寶貴

意見和建議。謝謝大家。

家長代表講話。

第二篇：小學生二年級家長會班主任發言稿材料

小學生二年級家長會班主任發言稿材料

很高興各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謹讓我代表二（2）班的全體老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會地目的是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

有些家長朋友的工作非常繁忙，所以對我這個班主任也不是太熟悉，今天是我做這個班班主任 一次質量調研，就是孩子們說的月考。在月考中，我們班有近十名同學的語文成績不優秀，當拿到成績時，我的內心十分難受，雖然在平時我非常注重對學生字詞的教學，但對于考試的類型題還是非常陌生的。其中有一道題，說給下面的字加上新的偏旁，組成新字再組詞，就是這樣的一道題，讓我們班幾個特別優秀的孩子失去了八九分，當我看到張藝、胡悅等孩子因為審題不清而失分導致考試成績不理想，我的內心充滿了矛盾的斗爭，覺得對不起學生，對不起信任我的家長朋友們。但是，我的好朋友們都安慰我說，沒事的，這些現象有些讓我焦頭難額，我就在想是孩子們太笨了嗎？不對呀，他們平時可是特別聰明呀，是孩子們都不遵守紀律嗎？也不對呀，他們在課堂上可聽話了，那問題出在哪？原來，我們二年級的孩子在一年級從沒參加過集體活動，沒有朗誦過，沒有做過廣播操，這可是他們 是未來不都是這樣的道理嗎？我們要把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我們五六年級即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！謝謝大家！

他立刻呼呼地猛飛過去，不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。

這是說，有些人想急于得到所需的東西，一時沖動，草率從事，就會身遭不幸。

2、the wind and the sun(風和太陽)one day the wind said to the sun, “look at that man walking along the road.i can get his cloak off more quickly than you can.”

“we will see about that,” said the sun.“i will let you try first.” so the wind tried to make the man take off his cloak.he blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.“i give up,” said the wind at last.“i cannot get his cloak off.” then the sun tried.he shone as hard as he could.the man soon became hot and took off his cloak.(有一天風跟太陽說: “看看那個沿著路上走的人.我可以比你快讓他把披風脫下來.)(“我們等著看吧,”太陽說, “我讓你先試.)(因此風嘗試讓那個人把披風脫下來.他用力地吹,可是那個人把披風拉得更緊.)(“我放棄了,”風最后說, “我無法讓他把披風脫下來.”然后由太陽試試看.他盡可能地曬他.不久,那個人很熱就把披風脫下來了.)

3、little robert（好孩子）

little robert asked his mother for two cents.“what did you do with the money i gave you yesterday？”

“i gave it to a poor old woman,” he answered.“you're a good boy,” said the mother proudly.“here are two cents more.but why are you so interested in the old woman？” “she is the one who sells the candy.” 好孩子

小羅伯特向媽媽要兩分錢。“昨天給你的錢干什么了？”

“我給了一個可憐的老太婆,”他回答說。“你真是個好孩子,”媽媽驕傲地說。“再給你兩分錢。可你為什么對那位老太太那么感興趣呢？”

“她是個賣糖果的。” 老鼠請求饒命，并說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，獅子真的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵人抓獲，并用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他 的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，并說： “你當時嘲笑我，不相信能得到我的報答，現在可清楚了，老鼠也能報恩。” 這故事說明，時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。

music class, and p.e.we do morning exercises at 10:00 a.m.i have lunch at 12:00.in the afternoon,we have a p.e.class.we go to the playground and play sports.after school,i go home.then i do my homework, eat dinner,and watch tv.i go to bed at 9 o’clock in the evening.that’s all for my day.how about you? thank you.bye!

三、my birthday hello!my name is xia yuxiang.i’m from shenglipri 前

the broom seller and the barber a broom seller goes into a barber’s shop to get shaved.the barber buys one of his brooms.after he had shaved him, he asks for the price of the broom.“two penny,” says the man.“no, no,” says the barber.“i will give you one penny, and if you don’t think that is enough, you may take your broom back!”

the broom seller takes it and asks what he has to pay his shave.“a penny,” says the barber.“i will give you a half penny, and if that is not enough, you may put my beard on again.” the man says.broom [bru:m]掃帚barber ['bɑ:b?]理發師shave [?eiv]刮胡子 think [θi?k]認為enough [i'n?f] 充足的beard [bi?d] 胡須

three foxes there are three foxes in the forest, they work together.they live a happy life.little by little, the youngest fox bees lazy, and often quarrels with the other foxes.the eldest fox has to leave, and the second fox is driven off, too.looking at the warm house with a lot of good food in it, the youngest fox smiles.the eldest fox opens a new hill again.the second eldest fox digs a pool.two of them bee rich soon.but the youngest fox eats up the food left by the other two foxes.in the end it feels so cold and hungry that it can not

stand up.forest['f?rist]森林youngest ['j??ɡist]最小的bee [bi'k?m]變得quarrel ['kw?:r?l]吵架eldest ['eldist]最年長的driven off [driv?n]走開hill [hil]小山dig [diɡ]挖掘pool [pu:l]水塘

第三篇：小學生二年級家長會班主任發言稿

二年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、班級介紹，二、安全教育，三、孩子的不良行為習慣及矯正。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生40人，從一年級接班到現在，教咱們二（1）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。

二、安全教育

1、教育孩子注意道路交通安全，不管孩子是走路來上學，還是由家長驅車送來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，做到“寧等三分，不搶一秒”。每天的下午放學時間，是校門口最為擁擠的時間段，有自備車接送孩子上學的家長要遵守交通規則，把自己和家人的安全放在首位，讓孩子自己進出校門，確保每個孩子的人身安全。

2、平時要特別注意小孩有沒有去網吧，學習生活是否有規律。網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了，一些不良信息的沖擊是不容忽視的。一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想，新聞曝光的例子不在少數。

3、科學合理安排孩子的膳食，注意營養搭配，教育孩子不要到外面的小店、流動攤位上買油炸食品，這些垃圾食品對孩子的身體健康很不利。然而這些東西學校不能明文規定，還是得靠家長平時多教育，多提醒。

4、天氣逐漸變暖，教育孩子不要到河邊、池塘邊玩耍，更不能獨自去游泳，謹防溺水事故的發生。這根安全的弦一定要繃緊，我們所有教育活動的開展，都是以安全保障為前提的。

5、注意孩子的心理健康，多交流、多溝通，多鼓勵，少指責，少打罵，使你們的孩子寬松快樂的氛圍里的健康茁壯成長。

6、為了校園安全，接送孩子的家長不要隨意進入校園，如果確實需要進入校園的話，一定要征得教師和門衛的同意方可入內。

在家里，我們更是希望家長們能教育好孩子的安全防范意識。

1.讓孩子記住家人及親朋的姓名、住址、工作單位和電話號碼。記住火警（119）、報警（110）、醫療急救（120）的電話號碼。這樣遇到險情時，孩子就可以打電話，得到及時的幫助。

2.要告訴孩子家中水、電、煤氣等的使用方法和注意事項。要向孩子講明哪些東西孩子是不能單獨使用的。

3.告訴孩子不要喝陌生人的飲料，不要吃陌生人的糖果等食物。不要受陌生人的誘騙外出。

4.在回家的路上有人尾隨時，如果估計家里沒人，不要徑直往家里跑。可以到經常有人的鄰居家去，請求他們的幫助。

5.當有陌生人稱是父母的朋友要到家中做客，或者說是受父母的委托，來家里取某件東西時，讓他和父母聯系。在沒有得到證實的情況下，不要告訴陌生人家庭住址，更不要領陌生人回家。

6.家里要準備一些簡單消毒、止血用品，要準備好一套孩子的照片和指紋資料，以備急用。

7.父母要掌握好孩子的行蹤，孩子準備到哪里去、和誰作伴、何時回來。

沒有人身安全，談其他的東西都顯得空洞。我們都希望孩子能健康茁壯地成長，而安全是這個愿望的首要條件。為了孩子，讓我們拉緊安全教育的弦，老師在學校，家長在家里，互相配合，教育好孩子，共同努力提高他們的安全防范意識。

三、孩子的不良行為習慣及矯正

升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。

2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。

3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里。

6、愛動手打人，經常被告老師。

7、說臟話。

8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

9、過于自我，不愛幫助同學。

10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。

針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。

1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。

去年時，我也呼吁過家長檢查作業并簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業后一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題，可以寫在作業本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

2、提高作業的書寫質量

對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

4、孩子作業不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。

6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。

我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。

10、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。

當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

第四篇：二年級小學生家長會發言稿

二年級七班家長會發言稿

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！我是***的媽媽。首先感謝老師給我這么好的機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。當老師交給我這個任務的時候，我心里非常高興又有點緊張，因為孩子自身的表現，得到老師和同學們的肯定，我作為家長心里十分欣慰，但事實上我的孩子還有很多的不足。我跟很多家長比，為孩子做的以及對孩子的關注程度并不算最多，對孩子的家庭教育也是逐步地摸索和調整，所以我要說的不能算是經驗，只能算是感受，希望與大家一起探討。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的話題恐怕就是孩子。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很優秀；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不聽話。我不知道大家是如何看待這個問題的。我個人認為，孩子不分好壞，他們的心靈都同樣純凈無瑕，之所以有各種各樣不同的表現，歸根結底還是我們大人的問題。我們扮演的角色不僅僅是供他們衣食住行的父母，更是言傳身教的榜樣、推心置腹的朋友、成長路上的伙伴。俗話說：“沒有教不好的孩子，只有不懂教的父母。”但是對于我們來講，也都是初為人父人母，誰又生來會教呢？所 1 以，孩子成長的過程，也是我們成長的過程。我覺得，要成為稱職的父母，做到以下四個方面十分重要。

第一，要盡可能多的陪伴孩子。有一句電影臺詞“陪伴是最長情的告白”，這是對愛人所講的，我覺得對于孩子，“陪伴是最真實的愛”。最近讀到一篇微信文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要在他們最需要陪伴的時間盡心盡力地陪伴他們。也許，真正能夠親密陪伴孩子的時間并不太長，因為一轉眼他們就會長大，等他們羽翼豐滿，便有可能展翅遠飛。第二，要熟悉和理解孩子。每個孩子都是別樣的天使，我們不能要求孩子們集所有優點于一身，不要認為女孩子就應該怎樣怎樣，男孩子就應該怎樣怎樣，如果這樣想，我們就只會庸人自擾。之所以這樣講，我自己有深刻的體會。很長一個時期，我覺得我女兒怎么就那么不像個女孩子，大大咧咧的像個小女漢子，但是膽子又小，人一多說話都沒個大聲，更不像其他小女孩那樣 2 愛跳舞唱歌。但是后來我忽然想明白了，每個孩子的性格都不同，優點也不同，如果一味的給孩子貼標簽，就會遮住雙眼無法發現孩子的閃光點，只覺得孩子這也不行那也不行。我們應該更加熟悉和了解自己的孩子，了解他們的性情，了解他們的愛好，一些方面的不足不影響他們成為一個優秀的人，而且，孩子們的很多潛力也需要逐步激發出來。

第三，對孩子多一些耐心和寬容。孩子天性頑皮，總會有惹怒家長的時候，很多時候，我們會提高聲音對孩子喊叫怒罵，但這樣做真的有用嗎？也許當時阻止了孩子，可是馬上就會重犯，跟孩子打交道最大的失敗就是你憤怒，他淡定。我的孩子有時候出現某種讓我不能容忍的行為，而且幾次提醒沒用后，我通常會怒氣沖沖地喊叫、嘮叨、說狠話，雖然說大多數時候是奏效的，但事后我首先很后悔自己的所做所說，我反而會有很強的挫敗感，我覺得這樣傳遞給孩子很不好的訊息，如果一個孩子是在經常失控的環境里長大的，他的行為將慢慢會變得不受約束。現在我經常選擇在她能聽進去的時候和她溝通、換位思考或者達成某種約定，效果還算不錯，至少讓人忍不住發怒的次數會少很多。這樣逐漸形成一個溝通的模式，孩子會越來越懂事，大人的耐心和包容心也得到很好的養成。

第四，要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育 3 方法，會收到不同的效果。可以說家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，如何要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人，如何要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書看報，如何要求孩子認真學習；我們自己打牌賭博，如何要求孩子不上網游戲,我們自己用錢大手大腳，又如何要求孩子勤儉節約。所以我們做家長的一定要以身作則，對孩子有個正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

剛才聊了聊教育孩子我們家長應該做到的幾個方面，下面我再簡單談一談孩子學習方面的一點心得。

第一，培養良好的學習習慣。盡可能給孩子創造一個適合孩子學習的環境，最好要有獨立的空間,營造一個良好的學習氛圍，學習的時候就到自己房間，集中注意力，不要進進出出，一會兒吃東西，一會兒玩玩具。孩子做作業時我們盡量不要看電視，玩電腦，可以看書看報，當然也可以做家務。但是要讓他知道，“學習時間”各干其事，不管是孩子還是家長，都不能玩兒。每天回家的第一件事就是完成當天的作業并且認真檢查，現在二年級的學習量相對較小，按照老師的要求做就可以了，隨著年級上升，學的知識更加豐富復雜，我想就必須得形成孩子自己的學習方 4 法，很好的預習復習所學的知識了。

第二，培養良好的閱讀習慣。閱讀是學校和老師十分強調和重視的一項內容，對孩子的好處不言而喻。但是“如何培養孩子良好的閱讀習慣”也許有各種不同的答案，我現在也沒能總結出一個固定的套路來，主要還是讓孩子以科普類知識、兒童文學和繪本為主廣泛進行閱讀。所幸孩子現在已經顯現出酷愛閱讀的品性特征，她只要一有時間就會看書，沉浸在自己的小世界里，電視或ipad的吸引力遠不及課外讀物，我不用擔心她會玩電游上癮，反而因為她連上衛生間都在看書而不得不對她的閱讀時間加以控制。家里的書早已無法滿足孩子的閱讀量，在買新書的同時，我們還在兒童圖書館借書，這樣每個月除了科普雜志外，還要閱讀6-8本其他書籍。閱讀帶來的變化是明顯的詞匯量增加，寫話更有條理性而且描寫生動，我想這樣長期保持下去，對孩子的益處也許不僅僅是寫作。

第三，培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子除了文化知識還能有一技之長，但是一定要尊重孩子自己的選擇，不要強迫孩子去學。當然，也不能忽視孩子三分鐘熱情的現象。這樣的情況下，就得綜合實際情況，幫助她選擇更有可能堅持下來的興趣愛好進行較為專業的學習。有些興趣愛好比較難，既是孩子的緊箍咒，又是家長的馬拉松，需要付出很大的努力和 5 堅持。特別是選擇學習樂器，過程較為枯燥也消耗體力，孩子會常常因為不易學或身體累而不好好練習，這種時候我們一定不能急躁，得理解孩子，多采取鼓勵的方式幫助他們堅持學下去，如果過多地采取粗暴的方式可能會挫敗孩子學習的興趣，產生厭惡情緒，那就失去了學習樂器的真正意義，因為我不想看她辛苦學琴好幾年，長大后卻連碰都不想再碰，我特別希望音樂能夠成為伴隨她一生的伙伴。

第四，培養孩子的獨立能力。不要刻意的嬌慣孩子。愛和溺愛是有區別的，現在的家庭，大都是兩個大人四個老人圍著她一個轉，衣來張口，飯來伸手，舍不得罵，更舍不得打，這樣的狀態下，孩子的獨立能力很難培養。家長要轉變疼愛孩子的方式，把更多的愛轉化為和孩子的交流和陪伴上，多聽聽她們怎么想、怎么說，多引導她們自己動手，明白一切都要靠勞動取得。不要讓孩子從小養成攀比的心理。有一段時間，孩子老會問我們一下問題，就是我們家有多少錢，算不算是富人？我們家的車和誰誰家的比哪個更好？發現這個苗頭，我們及時和孩子談心溝通，很容易就扭轉了過來。其實現在大家的家庭條件和過去相比都很優越，但是我們要讓孩子明白，物質條件并不是決定一個家庭或一個人幸福的唯一因素，即使是普通家庭，家長也都會傾其所有滿足孩子的一切需求，但是小孩之間如果過于攀比物質，會變得自私，會覺 6 得得到的一切都是應該的，這樣對孩子將來的成長很不好。第五，培養孩子的責任意識。責任意識是一種自覺意識，是一種自覺主動地做好分內分外一切有益事情的精神狀態。只有有了責任意識，才能主動自覺地做事、學習，并能努力克服過程中的困難。要給孩子一定的自由和自主選擇權，讓她學會明白為自己的選擇和自己的行為負責任。比如早上起床，要讓她知道在規定的時間內必須起床，而不是家長反復叫，否則就要為遲到負責。比如自己的書包整理，要讓她自己負責整理，如果少帶了，老師批評了家長也不過問。比如在學校里做錯了事情，要引導她自己去面對解決，為自己的行為負責。

教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心對待孩子，和孩子們共同進步！謝謝大家！

第五篇：二年級家長會小學生發言稿

二年級家長會小學生發言稿

二年級家長會小學生發言稿1 家長朋友：下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。能有和家長交流的機會，我很高興。

就月考剛剛結束，先和大家交流一下這次月考的問題。這可能是家長都愿意聽的一個話題，因為家長都希望自己的孩子是最棒的一個。全班31名學生：平均分在90分以上，18名學生，大約占一半。8089的：11人;70-79的;1人;沒有不及格的同學，這點讓老師比較欣慰。

我分析為一下幾點：

1.學生不認真審題2.做題馬虎

學生提高措施：

1.注重培養學生的良好習慣，如做題認真，做完后檢查

2.堅持練習口算和計算題，提高計算能力。

借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

一、幫助學生養成良好的學習習慣。

低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神

2.學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩

子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

4.及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

二、重視孩子計算能力的培養

計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點1這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小

這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。

三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

四、對家長的一些建議：

1、重視學習習慣的培養。

2、每天的作業家長要監督，要跟進檢查。看看孩子有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。

3、及時改正做錯的作業，督促孩子把上次的作業改過來。

4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥，5、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。

二年級家長會小學生發言稿2 各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現在的社會并不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.2、沒有養成良好的學習習慣。

3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：經驗交流

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅。

2.關心孩子的學習。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。

2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點到校，下午1點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是5點15放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個人衛生習慣。

4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!二年級家長會小學生發言稿3 各位家長你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從孩子一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是班級開展的各項評比活動，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成的也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了小學二年級家長會發言稿小學二年級家長會發言稿。

接下來說說這次的數學期中檢測。當家長看到孩子考的分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。但是當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血!當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

有些孩子動作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

我也非常理解做父母的心情。白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任小學二年級家長會發言稿演講稿。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦

但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

⒈思想上要繼續引導孩子

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。

⒉行為要繼續輔導孩子

比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。

⒊學習上要幫助孩子

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

⒋重視學習習慣的培養

孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備好學習用品的習慣。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，家長就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。”此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，但有時候也會有一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業比較馬虎，還有個別同學出現作業不完成的情況，家長問有沒有作業，他說沒有。一般情況下，不會出現沒有作業的。家庭作業還要請我們家長嚴格要求。

⒌重視孩子計算能力的培養

口算100以內的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達9095%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題小學二年級家長會發言稿小學二年級家長會發言稿。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

以上的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!二年級家長會小學生發言稿4 各位尊敬的家長!

大家好!這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、班級情況

一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋;做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿

一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心等。愛勞動，學習上進步很大的有：金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿

一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。

1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。(班主任 bnzhuenn)很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。、由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。

三、我的建議

1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

四、強調學校的作息時間

現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。

五、加強聯系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!