第一篇：鄞州區橫街鎮中心小學一年級家長會演講稿

各位家長，大家下午好！首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有40名學生,其中名男生14名女生。各位家長將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝！入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；

放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。開學后我會給學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字等。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，逐步培養他管理好自己東西的意識。

4、開學以后，面對一個完全陌生的環境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取

決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

6、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。如何培養一年級學生良好的學習習慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。

第二篇：鄞州區橫街小學第一學期家長會演講稿

關愛同提高

和諧共成長

橫小304班家長會

各位家長，天氣很冷，大家能抽空來，謝謝對我工作的支持。首先我作自我批評，本學期即將結束，可能有部分家長我還沒有機會聯系溝通。這也許是我的工作習慣。我想在學校里，小朋友養成好的學習習慣和行為習慣是我的責任，所以我也并沒有過多通知各位，而是我自己負責教育，有些重要需要各位幫忙的我就在家抄本上通知了。現在，我正式作下自我介紹，我姓毛，是我們304班的班主任，數學老師姓翁，英語老師姓汪，都是橫街人。我們的數學老師是位勤勤懇懇，扎扎實實教學的好教師，去年任教的班級數學成績在全年級段是第一名，而且遙遙領先。下課后，抓起作業來也是耐耐心心，一個一個抓，直到全部都通過為止，他回家要買菜做飯，但也常常忙到很晚，是我們教學的榜樣；我們的英語老師也是工作10年的優秀教師，曾參加教壇新秀比武，成績優秀，對于我班的英語教學也是盡心盡力，下了狠功夫，苦功夫，她辦公室在前面二號樓，可過關起來，常常一坐就是一個半天。當然我們在班級的時間相對多些，也常配合她。總之大家都對這學期工作充滿信心，本著一切為了孩子的心實實在在地努力工作著。

本學期學校新上任的校長姓毛，也是橫街人。他切實貫徹“教育質量是學校的生命”的方針。提出了一個中心，兩個重點，三個規范：以教學質量為中心，以安全工作為重點，以提高教師素質為重點，規范學生行為，教師教學，備課。在這工作熱潮中，我校被評為市綠色環保學校，在區學生田徑運動會上，也取得優異成績，共有六名同學獲獎，其中一名同學一等獎。本學期，為促進我們學生地全面發展，學校將各類活動，風風火火地開展起來了：早上除了早操，又開展了大課間操活動，有竹竿操，高蹺，跳遠，各班也有根據自己學生特色開設了自己班級的體操。午間，也為學生開設了棋類，書法等活動，期中前后，舉行了小主持人比賽，選拔出的優秀人才，也已經在每周四的“紅領巾廣播站”中大顯身手。這星期即將舉行獨唱比賽和繪畫比賽，我們班的李揚、陳巧露和周張徐也已經將作品呈上，邱若菡也將在明天代表我們班參加獨唱比賽，期待她們都有好的表現，為班級爭光，更為在座的各位家長爭光。我們的同學在學校的攝影和征文中也都表現得很積極，很努力，都是群有出息地孩子。學校還開設了許多興趣小組，每星期定期有老師在為她們指導，有美術組，書法組，電腦組，鼓號隊，馬燈隊，力求為有這方面愛好和特長的孩子創設良好的學習環境，擁有一技之長。

從本學期開始，我就在全班開展讀書活動。三年級是課外書閱讀開始的最佳時間，也是最關鍵的時間，因此每天的中午我都安排她們在教室里拿出課外書閱讀，上個月開始，學校為班級增添了書架，我又趁這機會，親自到學校圖書管選了一些適合學生看的圖書，供他們閱覽，由于原本我們中午的讀書時間被學校占用，專門有老師下班級教書法，管理下棋。于是我就讓她們將圖書借回家，又另外安排，早上到學校后，拿出圖書看，放學回家看。這樣也使同學們早上到校后有事可做，不會一到學校就在外面玩了，一學期下來，我專門有組織委員李揚記錄學生的讀書情況，已經有同學讀了將近10本書了。期中的時候，我又教同學們看優秀作家的書，盧佳瑛、胡嘉玲、沈鑫火、陳巧露、胡雙都馬上改變了圖書類型，養成了好的讀書習慣。看到有同學看魯迅、冰心、朱自清等的書就及時表揚，樹立榜樣，如上次，我看到邱若菡在看魯迅的文章，這就是個很好的開始，她喜歡看，很好，而且這種書，一次也許看不懂，可以反復看，以后初中都可以繼續反復看，體會是不同的，又鼓勵她們去熟悉并閱讀四大名著，從課外書閱讀中提高學生的語文閱讀和理解能力。從小養成愛讀書的好習慣。

三年級是語文學習的第一個轉折點，開始寫200字左右的作文，開始學習文章閱讀，并分析理解，因此課外書正好提高了她們的語感，幫助了文章閱讀理解。雖然我們看到很少有學生拿到滿分作文，這畢竟是件難事，但當我們看到，孩子的作文寫得越來越精彩、生動，以后寫得既生動又具體，寫到三百四百，甚至五六百上千，這就是很值得我們高興的事，因此我們在這方面要積極鼓勵表揚。當然平常有機會我也會帶她們舉行各種活動，增加她們的自信心，多積累各種寫作材料，提高自己的信心，希望在座各位也能常帶她們出去走走，逛逛書店等。

學習上，我們教室里有多媒體，每節課我都會用上它，學生也聽得很仔細，偶爾有幾個分神的，現在也養成了好習慣。課堂上，分成的四人學習小組中，討論也很積極有效，都積極發表自己的想法，說明她們在努力思考，特別是張澤家、李揚、方小朋、范鋮磊、徐天洋、周靈生、盧佳瑛、周張徐、陸健番頂、胡冬媛等，張樂瓊，胡嘉玲、周學池、胡雙、劉丹飛、陳巧露、邱若菡等則回答得非常保險，要很有把握才舉手回答，我也常鼓勵她們暢所欲言，積極發表自己的看法，不必和別人一樣，不必跟著別人想，當然像邵恩輝、杜夢丹、周夢璐、毛楠杰、俞瑾常常給我們一個意想不到的非常精妙地回答，讓全班同學驚訝，佩服她，使課堂上常常精彩百出。每篇課文我們一般兩堂課就可以結束，作業也都當天完成并訂正，有三本作業，語文同步訓練，語文作業本，每課一練。在作業方面，我們的謝菁菁、邵汪濤也做得很認真，能積極思考，常常能完成得比班上的其他人好，難的題目也常常是他們做出的。一篇課文學習前，都會有生字詞語抄寫，預習包括詞語手冊預習，朗讀課文10遍左右，熟悉課文。學習完后，還有詞語默寫，這是我們的學習模式。每單元考試，一般情況下都是當天批改出成績，而且當晚就發放要求在座各位家長簽名，目的就是了解本單元的學習情況，而且關注錯的題目，以及了解錯的原因。以幫助孩子及時更正自己的學習習慣和方法。

最近，學校周圍的小攤販好像正在又慢慢滋生，那些無證攤販賣出的東西實在很差，學校再三禁止，甚至借助城管，但校門外，有時老師也有點力不從心，希望我們共同努力，為了孩子的身體健康，關注這件事。為了孩子養成良好的文明習慣，早上出門也提醒他戴好紅領巾、校徽。為了她的安全，也要求他戴好小黃帽。另外，出于安全考慮，中午，學校的門只進不出，出校門必須班主任的請假字條，因此，校門在這個時間段是關著的，希望在座各位理解支持。

現在的教材的確加深了難度，也加深了對學生的準備要求，因此，有時候可能在學習一篇課文前，需要準備一些東西，當然有些我自己會準備，在我的課件中都會體現出來。所以，希望各位在家抄本上簽名時，能順便檢查作業完成情況，可能有些題目較難，因此你可以只看孩子是否完成了當天的作業，字是否端正，不必關注對與錯。

三年級剛分班，我也剛接手這一班，所以可能有些工作風格，在座各位有疑問，或者我做得不夠好，大家都可以和我交流，我們開家長會的目的就是增進與你們的溝通交流，因此，請大家盡管說出自己的想法，天氣比較冷，時間也有限，大家也可以把自己的想法和意見寫在表格里，遞給我，我會認真看的。謝謝在座各位家長！

304班班主任

毛波良

2008年

12月

第三篇：橫街鎮2005關協工作總結

橫街鎮2005關協工作總結

我們橫街鎮關工會在上級關工會的重視下，在鎮黨委、鎮政府的領導下，在廣大老干部、老教師的努力下，關工會的組織不斷走向完善，工作逐步走向深入，關協工作的效益也不斷提高。現把今年的工作總結如下：

一、關工會的隊伍不斷壯大

我鎮的關工會常務工作人員由原來的5人增加到9人，骨干工作人員由原來的7人增加到9人，特別是參與關工會的工作的講師團、宣傳員由原來的30人增加到35人，而且有20個行政村、街道已建立了關協小組，把關協工作列入自己的議事日程。

二、革命傳統教育基地不斷鞏固

我鎮地處四明山區，在革命傳統教育方面有著得天獨厚的優勢，為了讓革命先烈英雄事跡代代相傳，我們就在上陣、云洲、惠民、朱敏等村建立了革命歷史事跡紀念館、陳列室，把這些紀念館、陳列室作為傳統教育基地，每年有成千上萬的學生、共青團員、黨員干部接受革命傳統教育，特別是地處朱敏村的朱敏烈士紀念館更為完整。為了讓烈士的形象在我們下一輩銘記在心，我們的退休老干部毛乾康等同志四處奔波籌集資金，雕塑了朱敏烈士像，已于去年6月28日舉行

1十分隆重的揭幕儀式，上任和現任的市區各級領導親臨參加。今年這一教育基地接待了5340名少先隊員、共青團員，收到了很好的教育效果。這一教育基地今后將發揮其更大的作用。

三、幫教工作不斷深入

鎮關工會組織了老干部、老教師為校外輔導員5人，幫教員18人，宣講員35人，這“三員”積極工作，義務服務，今年結對幫教德差生15人，幫教社會青年2人，退休機關支部與兩名特困生結對幫困已四年，已于今年初中畢業。今年又捐款1500元。宣講員今年已宣講4場次，聽講青少年計2500余名，在“三員”的熱情工作下，失足青年、德差生的政治面貌有了很大的改觀。

四、大手牽小手共建衛生一條街

橫街鎮機關離退休干部黨支部通過第二批先進性教育，決心要為橫街的發展奉獻自己的一份力量，為我們后代傳點美德，看到教育區周圍和橫街南路、育才路的環境衛生很差，亂設攤位，亂丟廢物，亂倒垃圾，周邊綠化受損，衛生設施破壞，這一區域是3000多名中、小學生的聚集地，又是鎮政府的所在地，是橫街的政治、經濟、文化中心，搞好這一區域的環境衛生，不僅有很大的群眾影響力，而且還有利于對中、小學生文明素質的提高。于是鎮機關離退休全體黨員干部提出大手牽小手共建衛生一條街活動。我們建立了協調小組，召開了由鎮政府、鎮執法辦、鎮環衛站、鎮中小學負責

人、老干部代表參加的協調會議，向這一區域的商業戶、居民戶、流動攤販、中小學師生、學生家長發倡議書，動員大家努力共同，共建衛生一條街。

11月1日，由橫街鎮機關離開退休干部、鎮環衛站、鎮老拳操隊、鎮中學、鎮中心小學部份師生共156人組成環保宣傳隊，上街進行聲勢浩大的宣傳，同時兵分三組，一組掛標語、拉橫幅宣傳鼓動，一組發倡議書，向店店戶戶宣講環保意義和要求，第三組是一支龐大的義務衛生打掃隊，手持各種清衛工具，進行衛生打掃，邊宣傳邊行動，從清早六時開始直到7時半結束，個個精神發，不知疲乏，不知饑餓，把這一區域的衛生打掃得干干凈凈，這不僅使這一區域面貌一新，更重要的是為這一區域的群眾留下一份衛生意識，送上一份精神糧食。為了鞏固成果，建立了明察暗訪制度，獎優罰劣制度，與中小學師生緊密配合，把這一有意義的活動持久地開展下去。現在這條街的衛生面貌大有改觀。

五、存在問題

關工會組織還不夠健全，特別村、街道、行政村的關協小組不夠健全，參與關工工作的人員面不夠廣，活動制度不夠健全，這些有待今后的努力。

橫街鎮關工會2005年12月25日

第四篇：中心小學一年級家長會發言稿

中心小學一年級家長會發言稿

中心小學一年級家長會發言稿

各位家長：

大家下午好！

首先，我代表學校領導及全體教師對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！

大家選擇我們三中心小學，就是對我們學校的信任，那么我就先介紹一下我們學校的基本情況：z市第三中心小學是一所全日制公辦小學，始建于1946年，是一所有著六十多年悠久歷史的老學校，學校原名城南中心校。2005年2月學校易地新建在青陽港大橋西南堍，占地30畝。目前，學校有21個教學班，學生1000多人，教職員工54名，其中

本科學歷22人，大專學歷26人，z市學科學術帶頭人4名，教學能手5名，教技能手2名，教壇新秀13名。

學校布局合理，榮獲“z市花園式單位”；校園環境優美，榮獲“江蘇省綠色學校”；教育設施一流，達到江蘇省一類標準；學校管理規范，被評為“蘇州市常規管理示范學校”；教育質量優異，連續兩年在z市教育局組織的學校綜合考評中跨入“優秀”行列；學校特色鮮明，全校已經形成“人人愛羽球，個個會打球”的羽毛球活動氛圍，在z市和蘇州市比賽中分獲第一和第二名。幾年來，學校辦學水平顯著提高，先后榮獲“江蘇省健康促進學校銅牌”、“江蘇省科技教育先進學校”、“蘇州市教育現代化學校”、“蘇州市平安學校”“蘇州市女職工先進集體”、“z市德育先進學校”、“z市紅十字示范學校”等稱號。

學校將以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面實現教育現代化為目標，牢固確立“全心全意為每一位學生的全面發

展和終身發展服務”的辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、規范理校、厚實內涵”的辦學思路，求真務實，創先爭優，努力辦好人民滿意的教育。

今天我們召開的是一年級學生的家長會，一年級小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習和生活與幼兒園相比發生了很大變化，為了能使孩子盡快適應校園的新生活，與學校配合共同教育好孩子，使孩子在學校能夠愉快學習和生活，因此我們特舉行這次家長會。我需要講以下幾點：

1、要培養學生生活自理的能力。

現在的孩子，特別是獨生子女存在的一個大問題就是缺乏鍛煉。不少孩子沒有生活自理能力，沒有處理人際關系的能力，缺乏實際鍛煉，缺乏挫折教育。一些學者調查，發現有的孩子上到小學五年級還讓媽媽喂飯；有的孩子上了學還讓媽媽給擦屁股；有的孩子渴了不去倒水，伸著脖子說：“渴”，媽媽趕緊去給倒水……據北京市教科所在一所普通

小學的一年級某班調查，全班有學生44人，該班學生中，家長每天給整理書包的17人，占39%；家長給洗手絹的29人，占66%；家長給洗腳的23人，占52..3%；家長給穿衣服的26人，占59%；家長不陪讀就不做作業的21人，占%；不會做作業，由家長代替做的17人，占%；由家長啟發才會做作業的5人，占11%；只有一個學生獨立完成作業，這個學生的父母是文盲。

調查中提出的這些內容，對小學一年級學生來說，本來都應該是能夠學著做的、會自己做的事情，但“自理”的比率相當低，大多數孩子自己的事情由父母和其他長輩部分代勞或全部代勞。一些家長總想把孩子安放于保險柜之中，生活在安全圈之內，不叫孩子受委屈，對孩子包辦過多，保護過度，照顧過分，陷入溺愛的誤區。結果使孩子在生活上、學習上形成了很強的依賴性，失去了獨立性，好像離開家長這根拐棍就不會走路了，遇到困難挫折就不知所措，進而

使孩子感到自己的無能，喪失了自信心和前進的動力。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“過分的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會使子女遭到毀滅”。的確如此，現在部分家長在教育孩子的問題上，或多或少地存在些誤區。一個孩子掙錢就是為了孩子，我要讓他享受，吃的最好，穿的最好，要啥給啥。在家里爺爺奶奶、外公外婆等等一圈人服務，衣來伸手，飯來張口。在幼兒園，我交了錢，有阿姨服務，孩子從來不掃地、不刷碗，喝水有人倒，甚至吃飯有人喂；有的孩子鬧飯不吃時，還有人專門抱著喂；幼兒園每班二個老師一個阿姨。

一年級沒有專門服務的老師：像喝水、上廁所、洗手、掃地等，這些都是要求孩子自己干的，在小學生養成教育內容中，關于低年級自我服務有這樣的要求：生活中；（1）、睡前洗腳、鋪床，準備好第二天所穿的衣物；（2）、起床后，自己穿衣、疊被，自己刷牙洗臉、梳頭、剪指甲；（3）、自己洗小件衣物，如襪子、手帕等；（4）、衣服鞋帽臟了自己更換。（5）、把玩過的玩具放回原處。學習中：（1）、按照課程表備好第二天學具、文具；（2）、自己整理書包；（3）、自己收拾課桌。家務 勞動：（1）、做好飯前準備，如擺放桌椅、拿放碗筷；（2）、收拾房間，會做簡單的家務，如掃地、擦桌子、倒垃圾；（3）、買簡單的生活用品；（4）、自己會開關錄音機、電視機、空調等常用家電；在學校公益勞動中；（1）、把黑板、桌子擦干凈；（2）、打掃教室衛生，并把掃除的工具放回原處；（3）、開窗通風；（4）、參加簡單的公益勞動，如撿拾白色垃圾。

這是小學生養成教育內容中對低年級學生的要求。小學生必須學會最基本的生活自理。一入學，老師是這樣教育的，這樣要求的。對于生活自理能力比較強的孩子，他能夠很快適應；對于生活自理能力差的孩子（家長在家服務

特別周到），他就一下子適應不了。出現：手臟了不洗手、睡前不洗臉、不脫衣等這些現象，這都是自理能力差的表現。要讓孩子學會自理，必須存在一個過程，班主任教育、生活老師督促、家長還要配合。如何配合：

一、在家里要教孩子自己的事情自己做，使其養成良好的習慣。要教孩子遇到困難找老師，找同學幫忙。

二、要幫助孩子養成良好的學習習慣

一個學生是否擁有良好的學習習慣是能否取得優異成績的基本保障，試想如果：一個孩子上課不注意聽講，不能按時完成作業，不愛讀書、不愛思考，他的成績會提高嗎？肯定不會當然好的學習習慣是要慢慢培養的特別是一年級尤為重要，一方面老師在學校要求教育（舉例）上課、讀書、寫字，另一方面家長必須配合。每到周末，老師們總會布置一些家庭的作業，其目的是讓學生將知識能夠進行及時的復習和預習，保

證知識的系統和連貫，以達到周一時講課的順利進行。有時為了保證作業的質量要求家長簽字，要求給家長背書，要求聽寫生字等。家長要盡量配合，要督促學生按時完成作業。我們的學生在辛苦學習一周以后，往往想好好的放松一下，總會把作業先放在一邊，先玩個痛快再說。等到周日下午甚至周日晚上時才開始動筆寫作業，有的學生邊寫作業邊看電視，邊寫作業邊吃東西，或寫作業是一會兒看這，一會兒摸那，一會跑圈，這是很不好的習慣，家長必須幫助學生克服這種不良習慣。否則對學生的學習極為不利，以至于學生的作業總是不能按時完成，考試時也習慣邊寫邊玩，因此總是寫不完。就考不出好成績。我們的家長朋友，在周日時給學生規定先寫作業再玩，寫作業時要獨立專心家長不能陪寫，學生寫完作業要檢查落實。檢查時不僅注意是否正確，還應該注意書寫是否工整、整潔。聽寫生字學生寫錯時，要把錯誤的糾正過來，同時多寫

幾遍，口頭背誦務求熟練。不能學生一哭、一鬧就簽字。要求盡量嚴格。孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動，實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。可能有的家長會說：我忙，沒空管孩子，孩子的學習就是學校和老師的事。前幾天，我在網上看到這么幾句話，很有感觸，摘錄下來，與大家分享：孩子的成長不會停留，錯過了，就永遠錯過了，既然把孩子帶到了這個世上，就要對他負責，再忙也要管孩子，因為這是我們的責任。

三、教育孩子要在思想上與學校保持一致

作為家長，要配合學校的教育工作，首先是思想上能夠與學校老師的教育保持一致。比如，在學校，老師教育孩子，同學之間要團結友愛。同學之間發生矛盾時，要相互諒解，要相互謙讓，要懂得寬容。特別是低年級學生天生好動，學生下課相互打鬧玩耍，你碰著我，我碰著你，或我把你的東西碰掉，我弄壞你的東西，這都很正常，況且很多都是無意行為。有的孩子不計較，有的孩子就認真了，就報告老師，或對家長說某某打我了。有的家長不冷靜，問：誰打你了，我摔不死他。于是就找該生算賬。有的說：他打你了，你干啥，你不會拿凳子砸他。像這兩種方式都不可取，只能助長孩子再次犯錯誤，同時與學校教育也相抵觸。正確的做法：首先，問清原因。要讓孩子首先檢查自己的過錯，指出他的不對，另外即使他說的很有理，也不要過于相信，小學生之間往往發生沖突，很多孩子往往忽略自己的過失，而強調理由或是自己想當然地把過錯推

卸給同學，家長一定找老師了解情況，讓老師處理，切不可不經老師允許，采取簡單粗暴的方式，威嚇，甚至打罵別的孩子，這都是不正確的。再者，當你對老師的教育或工作方式有不同意見時，可與老師溝通，在教育孩子的過程中家長和老師必須互相信賴，理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎。或找學校領導反映，且不可當著孩子的面去指責老師，與老師大吵大鬧。這樣做，就會使孩子不尊重老師，從不尊重老師會逐步發展到不喜歡老師的處事方式到講課方式到完全不聽從老師的教育，直到后來學生已經不把學習放在心上了，不當一回事了，到那時，恐已晚矣！

同時一些細節方面還要求家長配合

1、家長要了解學生的思想動態，發現問題及時給予引導或給老師說明情況。比如因為家庭情況學生情緒不穩定。

2、孩子因病因事不能來校，要通知學校，不能讓老師等半天，讓老師著

急。另外，如帶病上課，必須給班主任老師說明情況，讓班主任關照孩子喝水、吃藥，關注孩子身體狀況。

3、注意培養孩子生活方面的自理能力。

4、嚴格把握孩子的上學、放學時間（上學7：30后，放學時3：30），協助學校執行學生離校、來校交接 制度。有事帶學生離校，必須給班主任請假，拿出入證，方可出校門。

5、教育孩子要艱苦奮斗，反對浪費，生活上不攀比等，不要讓孩子把mP3、mP4、手機等貴重物品帶到學校，不要給孩子零用錢，有事可以給老師打電話。

6、節假日回家要注意孩子的飲食衛生，不要讓孩子暴飲暴食。

7、不要讓孩子把玩具、危險用品帶到學校，如玩具手槍、小刀等。上學前要檢查學生書包。

8、家長電話要保持暢通，如若電話號碼更換，要及時通知班主任。

10、學生在學校已經養成的好的習慣。學生回家后，家長要配合學校做好工作。例如：低年級的學生，已經自己會吃飯，回家一鬧，家長就要喂，這是不應該的。

11、學生座位要求一個月調一次，（個別近視、斜視、多動癥孩子）會關照。

尊敬的家長，孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”。要培養孩子成人成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視并做好與學校配合教育孩子的工作，才能使孩子健康成長！敬請各位家長如對學校的教育教學工作多提好的建議，多與我們交流，我們真誠希望家校攜手，共同培養好每個孩子！

最后祝各位家長工作順利，萬事如意！祝我們的孩子學習進步！天天開心！

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第五篇：一年級家長會演講稿

一年5班第一次家長會班主任講稿

尊敬的各位家長：

首先感謝大家準時參加孩子入學以來的第一次家長會！我首先自我介紹一下，我是一年5班的班主任兼語文老師。剛才我觀察了一下，較快到班級的家長在欣賞孩子新生訓練時的照片，臉上流露出和我第一次看到這群孩子時候的情緒，帶著一些興奮、不可思議和些許的期待！那么我認為這就是家長會的意義所在，讓老師和家長一起來更為全面的了解孩子（通過交流與溝通，老師可以知道孩子在家里是什么樣子？家長可以知道在學校，在你們看不見的地方，孩子又是什么樣子）從而做出更為全面客觀的評價與提升！因為時間關系，我們早點進入正題，今天我主要講3個方面的內容：

一、作為班主任我想說的話。感恩有你們（1）開學初地發書（2）黑板報

（3）臺風過后家長們、孩子們的義舉（4）假日小隊的用心

（5）第一次布置班級

（6）家長們熱心送來的小盒子、筆筒

（7）奕淳爸爸的仁愛之心

（8）義務幫大家買校服（劉峻屹的媽媽和爺爺、鎧晨媽媽等等）每天送君悅山路隊的義工家長們！雖然我們沒有拍到照片，但是，你們所作的一切，我們都會記在心里！總而言之，這就是一年5班友愛的集體，我為各位感到自豪。

感恩有這樣一群家長，他們盡了自己的一份力量，卻幫助了52個孩子的成長！當然，那些工作忙，沒有時間參與到孩子們的學校生活中的家長，我希望我們可以活得更加謙卑些，多一句“謝謝！”多一份感恩！多一句“麻煩你了”、“辛苦你了！”也許對您就是一句簡單的話，但是卻溫暖了一顆顆疲憊的心！當然，像哲人說的那樣：“這個世界沒有十全十美的事情，十全九美，那都是我們拼命努力的結果。”所以，在將近一個半月的時間里，我作為班主任也發現了一些問題。

1、QQ群

2、興趣班

3、大掃除

4、值日問題

5、包辦一切，不與孩子說明。

6、文明小博客

7、家長講壇

二、作為語文老師我想說的話。（1）分析卷子（2）作業（3）家庭補充教育

三、作為您的朋友我想說的話 您是孩子最好的老師！（1）信任（2）尊重（3）仁愛之心

結束語：（回顧今天主要講的幾個方面）最后，我想借助一句我剛剛進入教師這個行業時，非常喜歡的一句話來闡述我的教育理念。——每個孩子都是一朵花，他們都是這個世界獨一無二的存在，開放的花期各有不同，需要我們所有人盡最大的努力去澆灌、去呵護！

希望通過家長與老師的共同努力，可以讓一年（5）班的孩子成就更好自己！