第一篇：學生評語選輯

xx同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！

xx：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

xx:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

xx:對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。

該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。

該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。

xx同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步！

誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！

該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。

該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。

該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。

該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。

xx：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。

你上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！

xx:所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！

你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩定，這些可是缺點啊！。還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。

xx:你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭一作用也是你表現好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

xx:你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

課堂上的不注意聽課，時常做小動作。作業沒能認真對待，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告，性格過于固執。課間你常和同學打鬧，多危險啊！多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。

xx運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現的非常好？好好努力吧！

xx:看你作業認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你？如果能把這種態度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優秀的，我期待著你以后有好的表現。

xx：能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好！

xx：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優的你！

老師很喜歡你，你知道嗎?因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學習上你還要下苦功，千萬不要辜負家長、老師的期望啊!

xx同學表現較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學習認真，態度端正，但學習方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學習方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。

同學在校表現很好。能遵守學校的規章制度，能積極參加班里的各項集體活動。與同學之間關系密切，能經常幫助其他同學，因此而被同學們推選為付班長。但你身上也有不足的地方，那就是在學習上出現偏科現象，情況還比較嚴重。這種局面必須改變，這就要求你在以后的日子中要合理安排時間，努力學習，爭取更好成績。

該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。

誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

該同學比較穩重，學習積極性比較高、態度端正。能認真完成教師布置的任務。這次有的科目發揮不正常，不過沒有關系，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。

該生在校表現較好，尊敬老師，與同學相處融洽，能做到互幫互助；上課獨立思考，勤于回答問題，作業及時完成，學業成績較好。但語文科出現偏科望今后在語科上要多花時間，爭取把語文成績補上

該生上課尚能注意聽講，不過不能積極發言，有時思想難以集中，造成學習成績不夠理想。另加小學基礎不扎實，望能下一番苦功夫補上。

該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。

該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學習，爭取好成績。

該生要校尊敬老師，與同學友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活，但上課則喜歡講話，學習出現偏科現象，望今后要注意補缺補漏，爭取各科平衡！

該生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真聽講，作業及時完成，但由于學習方法不對幫學業成績不太理想，望今后應端正學習方法，爭取好成績！

你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，和同學要好好相處，不要太小氣了。當然你也有你的優點如：在田徑賽上，為班級爭得榮譽。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。

你的表現不差，你的表現也不很好。說你表現不差是因為你基本上能遵守各項規章制度，作業也能按時完成；說你表現不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。

性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化:和同學關系好了，學習成績也會好的。

xx同學平常表現一般，對學習興趣不夠強，上課不能專心聽講，經常講話或發呆，導致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學習，爭取更大進步。

不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。

該同學在校表現一般。能遵守校規校紀、尊敬師長、團結同學、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學習的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。

該生學習認真，作業也能及時完成，態度端正，學習成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把注意力放到學習上，你就會發現成績有很大的提高。

該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。

該生在校表現一般。能遵守紀律，尊敬師長，團結同學，積極參加各項有益的文娛活動。但學習不認真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進步。

該生在校表現一般。上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊重師長，團結同學，望能在以后的學習中專心聽講，爭取好成績。

該生學習比較認真，作業能基本按時完成。遵守紀律和學校規章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。

該生表現較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學講話。學習上頭腦較為靈活，思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩定。

第二篇：學生評語選輯

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w.5 Y K J.Com 1xx同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！xx：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。XX:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。xx:對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。xx同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步！誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段五四朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。XX：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。你上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！頭腦靈活，思維敏捷是你的優點；學習積極也是你的優點……但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時表現上過于安靜，對班級和各項活動不能做到積極參與，有時還抱著無所謂的態度。要知道我們學習是要做到德、智、體全面的發展，光學習好可不是真正的好。希望以后能積極參加各種有益的文體活動！你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班里學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！xx同學基本上能遵守學校的各種規章制度，上課較為認真，學習上有進步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關心，有時我行我素，不敢發揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。xx:你的英語成績一直很穩定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力；你的數學成績就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩；你熱愛集體，團結同學，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢？xx同學在校表現尚可，基本上能遵守各項規章制度。在學習方面抓得較緊，能以積極的態度來學習是件好事。但你不應該止步不前，要知道學習就要不斷進取，爭取更好。你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。可你太文靜了，要多與同學溝通。望你繼續努力，老師關注著你的進步。xx：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！XX,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！xx：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。xx:你勤勞奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優的好學生！你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。xx:所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩定，這些可是缺點啊！。還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。xx:你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭一作用也是你表現好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。xx:你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？課堂上的不注意聽課，時常做小動作。作業沒能認真對待，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告，性格過于固執。課間你常和同學打鬧，多危險啊！多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。xx運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現的非常好？好好努力吧！XX:看你作業認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你？如果能把這種態度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優秀的，我期待著你以后有好的表現。xx：能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好！XX：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優的你！老師很喜歡你，你知道嗎?因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學習上你還要下苦功，千萬不要辜負家長、老師的期望啊!XX同學表現較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學習認真，態度端正，但學習方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學習方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。同學在校表現很好。能遵守學校的規章制度，能積極參加班里的各項集體活動。與同學之間關系密切，能經常幫助其他同學，因此而被同學們推選為付班長。但你身上也有不足的地方，那就是在學習上出現偏科現象，情況還比較嚴重。這種局面必須改變，這就要求你在以后的日子中要合理安排時間，努力學習，爭取更好成績。該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。該同學比較穩重，學習積極性比較高、態度端正。能認真完成教師布置的任務。這次有的科目發揮不正常，不過沒有關系，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。該生在校表現較好，尊敬老師，與同學相處融洽，能做到互幫互助；上課獨立思考，勤于回答問題，作業及時完成，學業成績較好。但語文科出現偏科望今后在語科上要多花時間，爭取把語文成績補上該生上課尚能注意聽講，不過不能積極發言，有時思想難以集中，造成學習成績不夠理想。另加小學基礎不扎實，望能下一番苦功夫補上。該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學習，爭取好成績。該生要校尊敬老師，與同學友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活，但上課則喜歡講話，學習出現偏科現象，望今后要注意補缺補漏，爭取各科平衡！該生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真聽講，作業及時完成，但由于學習方法不對幫學業成績不太理想，望今后應端正學習方法，爭取好成績！你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，和同學要好好相處，不要太小氣了。當然你也有你的優點如：在田徑賽上，為班級爭得榮譽。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。你的表現不差，你的表現也不很好。說你表現不差是因為你基本上能遵守各項規章制度，作業也能按時完成；說你表現不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化:和同學關系好了，學習成績也會好的。xx同學平常表現一般，對學習興趣不夠強，上課不能專心聽講，經常講話或發呆，導致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學習，爭取更大進步。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。該同學在校表現一般。能遵守校規校紀、尊敬師長、團結同學、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學習的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。該生學習認真，作業也能及時完成，態度端正，學習成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把注意力放到學習上，你就會發現成績有很大的提高。該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。該生在校表現一般。能遵守紀律，尊敬師長，團結同學，積極參加各項有益的文娛活動。但學習不認真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進步。該生在校表現一般。上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊重師長，團結同學，望能在以后的學習中專心聽講，爭取好成績。該生學習比較認真，作業能基本按時完成。遵守紀律和學校規章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。該生表現較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學講話。學習上頭腦較為靈活，思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩定。

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第三篇：學生評語選輯

學生評語選輯

xx同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！

xx：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

xx:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

xx:對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。

該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。

該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。

xx同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步！

誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段五四朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！

該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向xxx同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。

該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。

該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。

該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。

xx：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的<要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。

你上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！

xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！

頭腦靈活，思維敏捷是你的優點；學習積極也是你的優點……但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時表現上過于安靜，對班級和各項活動不能做到積極參與，有時還抱著無所謂的態度。要知道我們學習是要做到德、智、體全面的發展，光學習好可不是真正的好。希望以后能積極參加各種有益的文體活動！

你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班里學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！

xx同學基本上能遵守學校的各種規章制度，上課較為認真，學習上有進步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關心，有時我行我素，不敢發揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。

xx:你的英語成績一直很穩定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力；你的數學成績就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩；你熱愛集體，團結同學，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢？

xx同學在校表現尚可，基本上能遵守各項規章制度。在學習方面抓得較緊，能以積極的態度來學習是件好事。但你不應該止步不前，要知道學習就要不斷進取，爭取更好。

你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。可你太文靜了，要多與同學溝通。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

xx：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！

xx,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！

xx：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

xx:你勤勞奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優的好學生！

你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。

xx:所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！

你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩定，這些可是缺點啊！。還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。

xx:你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭一作用也是你表現好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

xx:你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

課堂上的不注意聽課，時常做小動作。作業沒能認真對待，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告，性格過于固執。課間你常和同學打鬧，多危險啊！多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。

xx運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現的非常好？好好努力吧！

xx:看你作業認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你？如果能把這種態度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優秀的，我期待著你以后有好的表現。

xx：能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好！

xx：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優的你！

老師很喜歡你，你知道嗎?因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學習上你還要下苦功，千萬不要辜負家長、老師的期望啊!

xx同學表現較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學習認真，態度端正，但學習方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學習方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。

第四篇：學生評語選輯

學生評語選輯

xx：

你 勤 勞 奮 的 學習態 度，儉 樸 的 生 活 作 風，令 老 師 很 感動。

我 知 道 學習對 于 你 是 件 樂 事，相 信 只 要 你 堅 持 下 去，一 定會 有 更 大 收 獲 的。

若 能 多 參 加 有 益 的 文 體 活 動，相 信 你 能 成 為品 學 兼 優 的 好 學 生！

Xx：你 活 潑 好 動，爭 強 好 勝 給 我 留 下 深 刻 印 象。課 堂 上 很 高興 聽 到 你 那 清 脆 悅 耳 的 回 答 聲，作 業 認 真 完 成，書 寫 端 正，學習成 績 優 異，是 個 品 學 兼 優 的 學 生。

你 尊 師 愛 師，平時 樂 意 為老 師 辦 事。

但 你 意 志 不 夠 堅 強，太 容 易 掉 眼 淚 了。

希 望 能 正 視自 己 的 不 足，勤 奮 學習。

xx：所 有 老 師 都 認 為 你 是 位 頭 腦 靈 活 的 學 生，不 過 你 不 是 把你 的 聰 明 用 在 好 的 地 方 ； 所 有 的 老 師 都 知 道 你 的 性 格 很 堅 強，但 你 不 是 用 在 對 待 困 難 上 ； 所 有 的 老 師 包 括 班 里 的 同 學 知 道 你現 在 要 變 成 一 位 好 學 生，但 這 不 能 僅 僅 口 頭 上 說 說 而 己，你 要用 自 己 的 行 動 來 表 明 你 的 決 心。

認 真 努 力 吧！

xx：

你 生 性 好 動，這 不 是 缺 點，但 是 上 課 不 夠 留 心，還 有 些小 動 作，作 業 很 馬 虎，有 時 分 辨 不 出 寫 了 些 什 么 字，自 覺 性 不強，成 績 不 夠 穩 定，這 些 不 過 缺 點 啊！。

還 有 要 和 同 學 要 好 好相 處，不 要 太 小 氣 了。

雖 然 你 的 缺 點 很 多，但 中 要 你 能 改 掉 這些 缺 點，依 然 還 是 個 好 學 生。

xx：

你 做 事 認 真，字 寫 得 很 好，這 是 你 好 的 一 面 ； 在 班 上 你能 起 帶 頭 一 作 用 也 是 你 表 現 好 的 另 一 面 ；但 你 有 時 顯 得 太 脆 弱，不 夠 堅 強。其 實 遇 到 挫 折 是 難 免 的，可 不 能 悲 觀 失 望，要 相 信 ：只 要 自 己 努 力 一 定 能 克 服 困 難，把 事 情 做 好。

xx：

你 的 腦 子 不 錯，你 現 在 的 成 績 在 班 上 居 中 偏 上，不 過 你的 勤 奮 度 大 約 只 有 六 七 成，試 想 一 下，假 如 你 利 用 好 早 晚 自 修

及平時 時 間，更 耐 心 一 些，更 細 心 一 點，那 你 的 成 績 會 怎 樣 呢 ？俗 話 說 ：

早 起 的 鳥 兒 捉 到 蟲。

為 何 不 試 一 試 ？

xx：

課 堂 上 的 不 注 意 聽 課，時 常 做 小 動 作。

作 業 沒 能 認 真 對待，簡 單 的 字 都 寫 錯，學習上 怕 吃 苦，懶 動 腦，所 以 沒 能 進 步。同 時 你 聽 不 進 別 人 的 勸 告，性 格 過 于 固 執。

課 間 時 你 常 和 同 學打 鬧，多 危 險 啊！

多 么 希 望 你 今 后 能 自 覺 遵 守 紀 律，團 結 同 學努 力 學習。

xx 運 動 場 上 你 奔 跑 如 飛，為 班 級 爭 得 了 很 多 榮 譽。但 在 運 動場 外 你 卻 給 表 現 不 大 好，有 時 還 有 違 規 的 行 為。

老 師 知 道 你 愛玩 好 動，這 不 是 缺 點，不 是 過 錯。錯 的 是 你 在 不 該 玩 的 時 候 玩，為 此 你 也 受 了 很 多 批 評。

老 師 希 望 你 在 假 期 好 好 思 考，為 什 么自 己 就 不 能 在 各 個 方 面 都 表 現 的 非 常 好 ？ 好 好 努 力 吧！

xx：

看 你 作 業 認 真，字 寫 得 漂 亮，的 確 是 一 種 享 受，說 明 你有 著 認 真 的 態 度。

老 師 一 直 認 為 上 課 愛 講 話 的 同 學 一 定 不 會 是你，但 為 什 么 又 偏 是 你 ？ 如 果 能 把 這 種 態 度 用 到 課 堂 上，那 么所 有 的 同 學 包 括 老 師 一 定 會 對 你 另 眼 相 看，那 時 的 你 一 定 是 很優 秀 的，我 期 待 著 你 以 后 有 好 的 表 現。

xx：能 堅 持 參 加 晚 自 修 這 點 做 很 好，積 極 參 加 各 項 集 體 活 動，這 也 做 的 不 錯。不 過 你 身 上 也 有 很 嚴 重 的 錯 誤 ：上 課 喜 歡 講 話，影 響 到 課 堂 的 秩 序。

這 個 壞 毛 病 一 定 要 改 正，不 要 因 為 這 個 毛病 影 響 了 你 的 學 業，也 影 響 到 你 自 己 在 老 師 同 學 眼 中 的 形 象，更 影 響 到 我 們 班 級 的 聲 譽。老 師 希 望 在 下 個 學 期 你 會 變 得 很 好！

xx：你 尊 敬 師 長 又 有 很 強 的 集 體 感，在 參 加 學 校 組 織 的 各 項活 動 中 為 班 級 爭 得 了 榮 譽。但 在 學習上 你 對 自 己 要 求 不 夠 嚴 格，基 礎 不 好，不 是 你 成 績 差 的 主 要 原 因，要 提 升 成 績 關 鍵 在 自 己有 沒 有 努 力。

老 師 希 望 在 以 后 的 日 子 里 能 夠 看 到 一 個 品 學 兼 優的 你！

xx：

老 師 很 喜 歡 你，你 知 道 嗎 ？ 因 為 你 熱 愛 班 集 體。

雖 然 父母 收 入 不 多，但 你 能 把 自 己 的 一 點 零 用 錢 攢 起 來 為 孤 兒 捐 款，你 是 一 個 助 人 為 樂 懂 事 的 孩 子。

在 學習上 你 還 要 下 苦 功，千 萬不 要 辜 負 家 長、老 師 的 期 望 啊！

xx 同 學 表 現 較 好，作 為 班 干 部，能 積 極 為 班 級 做 事，為 班 組爭 光。

學習認 真，態 度 端 正，但 學習方 法 單 一，成 績 尚 不 夠 理想。

望 今 后 多 注 意 學習方 法，合 理 安 排 時 間，以 爭 取 更 好 的 成績。

xx 同 學 在 校 表 現 很 好。能 遵 守 學 校 的 規 章 制 度，能 積 極 參 加班 里 的 各 項 集 體 活 動。

與 同 學 之 間 關 系 密 切，能 經 常 協 助 其 他同 學，所 以 而 被 同 學 們 推 選 為 付 班 長。

但 你 身 上 也 有 不 足 的 地方，那 就 是 在 學習上 出 現 偏 科 現 象，情 況 還 比 較 嚴 重。

這 種 局面 必 須 改 變，這 就 要 求 你 在 以 后 的 日 子 中 要 合 理 安 排 時 間，努力 學習，爭 取 更 好 成 績。

xx：

該 生 在 校 表 現 較 好，學習認 真、態 度 端 正、積 極 性 高，但 成 績 不 太 理 想，望 以 后 要 加 倍 努 力。

同 時 還 要 注 意 學習的 方法，記 住 好 的 學習方 法 能 達 到 事 半 功 倍 的 效 果。

當 能 也 能 夠 向xxx 同 學 學習多 和 他 探 討，你 一 定 會 有 很 大 的 收 獲 的。

xx：

誠 實、文 靜 是 你 良 好 的 一 面 ； 能 積 極 參 加 勞 動，努 力為 班 級 爭 取 榮 譽 是 你 優 秀 的 一 面 ； 但 學習則 是 你 落 后 的 一 面。老 師 知 道 你 也 很 努 力 學習，所 以 你 缺 少 是 學習的 方 法，記 住 好的 學習方 法 能 達 到 事 半 功 倍 的 效 果。

當 能 也 能 夠 向 xxx 同 學 學習，多 和 她 探 討，你 一 定 會 有 很 大 的 收 獲 的。

該 同 學 比 較 穩 重，學習積 極 性 比 較 高、態 度 端 正。

能 認 真 完成 教 師 布 置 的 任 務。這 次 有 的 科 目 發 揮 不 正 常，不 過 沒 相 關 系，成 績 不 代 表 一 切。

希 望 假 期 時 能 認 真 總 結，補 缺 補 漏。

該 生 在 校 表 現 較 好，尊 敬 老 師，與 同 學 相 處 融 洽，能 做 到 互幫 互 助 ； 上 課 獨 立 思 考，勤 于 回 答 問 題，作 業 即 時 完 成，學 業成 績 較 好。

但 語 文 科 出 現 偏 科 望 今 后 在 語 文 上 要 多 花 時 間，爭取 把 語 文 成 績 補 上

該 生 上 課 尚 能 注 意 聽 講，不 過 不 能 積 極 發 言，有 時 思 想 難 以集 中，造 成 學習成 績 不 夠 理 想。

另 加 小 學 基 礎 不 扎 實，望 能 下一 番 苦 功 夫 補 上。

該 生 性 格 活 潑 開 朗 好 動，積 極 參 加 體 育。

但 學習不 認 真，上思 想 有 進 不 大 集 中，偶 爾 還 開 玩 笑，影 響 課 堂 秩 序，也 影 響 自己 的 學 業 成 績，望 能 改 正 缺 點 爭 取 進 步。

該 生 在 校 表 現 較 好，能 遵 守 學 校 紀 律，做 到 不 遲 到、曠 課、上 課 基 本 上 能 專 心 聽 講，作 業 也 能 即 時 完 成，但 成 績 不 夠 理 想，望 能 刻 苦 學習，爭 取 好 成 績。

該 生 要 校 尊 敬 老 師，與 同 學 友 好 相 處，積 極 為 班 級 做 事，自覺 舉 手 到 黑 板 上 練習，頭 腦 較 靈 活，但 上 課 則 喜 歡 講 話，學習出 現 偏 科 現 象，望 今 后 要 注 意 補 缺 補 漏，爭 取 各 科平衡！

該 生 在 校 尊 敬 師 長，不 與 同 學 吵 架，愛 護 班 級 公 物，積 極 為班 級 做 好 事，上 課 認 真 聽 講，作 業 即 時 完 成，但 因 為 學習方 法不 對 幫 學 業 成 績 不 太 理 想，望 今 后 應 端 正 學習方 法，爭 取 好 成績！

你 活 潑 好 動，很 頑 皮，愛 說 話。

有 時 上 課 不 夠 留 心，還 有 些小 動 作，作 業 很 馬 虎，有 時 分 辨 不 出 寫 了 些 什 么 字，和 同 學 要好 好 相 處，不 要 太 小 氣 了。

當 然 你 也 有 你 的 優 點 如 ：

在 田 徑 賽上，為 班 級 爭 得 榮 譽。

不 過 老 師 更 希 望 你 能 把 更 多 的 精 力 花 在學習上。

你 的 表 現 不 差，你 的 表 現 也 不 很 好。說 你 表 現 不 差 是 因 為 你基 本 上 能 遵 守 各 項 規 章 制 度，作 業 也 能 按 時 完 成 ； 說 你 表 現 不很 好，是 因 為 你 不 能 做 到 積 極 主 動（在 各 個 方 面），學習是 要有 積 極 的 進 取 心，做 其 它 的 事 也 一 樣。

老 師 相 信 其 實 你 很 有 本事，僅 僅 你 沒 有 表 現 出 來，下 個 學 期 把 它 表 現 出 來，好 嗎 ？ 老師 在 等 你，大 家 都 在 等 你。

性 格 內 向 不 是 什 么 缺 點，但 過 于 內 向 就 不 好 了，一 定 要 改 變過 來。

你 要 勇 于 參 加 各 項 集 體 活 動，在 集 體 活 動 中 和 大 家 融 洽相 處，不 要 把 自 己 和 大 家 隔 離 開 了。

只 要 你 這 樣 去 做 老 師 相 信到 時 你 會 有 很 大 的 變 化 ：和 同 學 關 系 好 了，學習成 績 也 會 好 的。

xx 同 學平常 表 現 一 般，對 學習興 趣 不 夠 強，上 課 不 能 專 心 聽講，經 常 講 話 或 發 呆，導 致 成 績 一 直 較 差。

望 以 后 能 注 意 改 正不 補，增 強 學習，爭 取 更 大 進 步。

不 要 計 較 老 師 總 批 評 你，其 實 老 師 是 喜 歡 你 的，喜 歡 你 聰 明，對 老 師、同 學 熱 情。

你 的 成 績 不 理 想 是 因 為 你 上 課 沒 有 用 心 聽講，如 果 用 心 聽 講 你 的 成 績 會 趕 上 來 的，那 么 老 師 會 更 喜 歡 你。和 同 學 們 來 個 競 賽 有 勇 氣 嗎 ？ 有 老 師 協 助 你，你 進 步 一 這 會 很快 的。

該 同 學 在 校 表 現 一 般。

能 遵 守 校 規 校 紀、尊 敬 師 長、團 結 同學、勞 動 積 極 性 高。

但 情 緒 波 動 較 大，遇 到 不 開 心 的 事 情 時 就會 郁 郁 寡 歡，與 其 他 同 學 隔 開 距 離，這 樣 也 影 響 到 學習的 成 績。要 改 變 這 種 局 面 就 必 須 改 變 自 己 的 性 格，要 讓 自 己 堅 強 起 來，當 然 時 間 較 長 還 要 有 信 心，不 過 只 要 你 肯 去 做 就 一 定 會 成 功 的。

該 生 學習認 真，作 業 也 能 即 時 完 成，態 度 端 正，學習成 績 較好。

不 過 有 個 不 好 的 方 面 就 是 上 課 愛 講 話，這 樣 不 但 影 響 你 自己 也 影 響 到 其 他 同 學。

望 以 后 改 正，上 課 時 把 注 意 力 放 到 學習上，你 就 會 發 現 成 績 有 很 大 的 提 升。

該 生 性 格 活 潑 開 朗 好 動，積 極 參 加 體 育。

但 學習不 認 真，上思 想 有 進 不 大 集 中，偶 爾 還 開 玩 笑，影 響 課 堂 秩 序，也 影 響 自己 的 學 業 成 績，望 能 改 正 缺 點 爭 取 進 步。

該 生 在 校 表 現 一 般。

能 遵 守 紀 律，尊 敬 師 長，團 結 同 學，積極 參 加 各 項 有 益 的 文 娛 活 動。

但 學習不 認 真 該 苦，課 堂 上 思 想偶 爾 開 小 差，加 上 原 有 基 礎 不 扎 實，成 績 一 般，望 加 倍 努 力，爭 取 更 大 的 進 步。

該 生 在 校 表 現 一 般。上 課 有 時 不 專 心 聽 課，思 想 上 容 易 開 小差，成 績 中 等。

但 能 尊 重 師 長，團 結 同 學，望 能 在 以 后 的 學習中 專 心 聽 講，爭 取 好 成 績。

該 生 學習比 較 認 真，作 業 能 基 本 按 時 完 成。遵 守 紀 律 和 學 校規 章 制 度。

勞 動 一 般，鍛 煉 身 體 還 重 視。

希 望 今 后 再 接 再 厲 爭取 更 大 勝 利。

該 生 表 現 較 好，但 很 容 易 驕 傲，有 時 上 課 會 與 其 他 同 學 講 話。學習上 頭 腦 較 為 靈 活，思 維 敏 捷，答 題 速 度 較 快。

僅 僅 無 法 專心 成 績 起 伏 很 大。

望 今 后 要 取 長 補 短。

保 持 成 績 的 穩 定。

第五篇：二年級小學生鼓勵性評語選輯

二年級小學生鼓勵性評語選輯

1你聰明活潑，能歌善舞。你還喜歡書法，字寫得工整有力。你參加作文競賽，還獲得了第一名。這些為你在同學中贏得了較高的威信。希望你今后要主動關心班級工作，經常帶領同學開展活動，做老師的小助手。

2平日少言語的你，竟出乎意外地在校運會上奪得60米跑和跳高兩項冠軍，你因此得到了“體育鍵將”的美稱。“好樣的！”老師也為你喝彩。老師多么希望你在學習上能像運動場上的你一樣，努力拼搏，也來個“好樣的”。老師相信你！3你是個文靜的女孩，平時雖沒有太多的言語，但在一張張工整的答卷上，卻可以看出你在學習上認真的態度。課間的教室里，總看見你獨自默默地看課外書。你看的書多了，知識豐富，因而作文寫得很棒，難怪你的作文常被老師當作范文在班級里朗讀，贏得同學們的稱贊，真了不起！老師多么希望在課堂上能看到你高高舉起的手，多希望在人群中有你活潑的身影。

4你為人誠實，文靜秀氣，聰明可愛。你能獨立思考問題，上課積極發言，是個愛學習、勤思考的好學生。你有很強的管理能力，班級工作認真負責，能起模范帶頭作用。老師很欣賞你那手漂亮的鋼筆字，欣賞你那音樂舞蹈的天賦，希望你能發揮特長，爭取德、智、體、美、勞全面發展。

你很聰明，興趣廣泛，善于閱讀課外書，知識較豐富。你講的故事娓娓動聽。你的畫畫、科技小制作多次在校、縣獲獎。你熱愛集體，當好老師的小助手。你接受能力較強，成績優良。如果你能改掉貪玩的壞習慣，在同學中以身作則，威信就會更高。

5你是一位活潑可愛的孩子：課堂上，我喜歡你那娓娓動聽的發言；課后，同學們喜歡你那清脆悅耳的說笑聲；你愛好音樂，能利用課余時間練歌，在卡拉ok比賽中，你獲得了二等獎；在校運會上有你辛勤的汗水。在你的努力下，你終于成為一名“三好學生”。我真替你高興，盼望你的喜訊再次傳來。

6你是個正直、聰明的孩子。你的想象力豐富，同學們都愛聽你講事故。你畫的畫得到老師與同學的贊許，并多次參展獲獎。班級能獲得學校中國象棋團體總分第三名有你的一分汗水。我多么希望今后在跑道上，在沙坑里、在籃球場上能看到你的身影。

7你在班級里個子最小，但勞動中從不甘示落，是你和同學的辛勤勞動，使教室明亮整潔。我希望你在學習上也應有這種精神，操場上常有你東奔西跑的身影。要是你能真誠地對待同學，大伙也會樂意和你友好相處。

你待人真誠、熱情，大家都愿和你相處。你能盡自己的能力幫老師做班級工作。你的畫多次刊登在××上，你的小作文發表在校隊報上。老師和同學為你的成績感到高興，老師希望你今后能多看課外書，擴大知識面，為以后的學習打下堅實的基礎。好嗎？

8你聰穎活潑、思維敏捷。你書寫工整，作業全是“優”，能給生字說上好多生動的詞，寫出多種優美的句子。你朗讀課文是那么流利有感情。你看的課外書多，知識面廣，滿肚子有說不完的故事。作為一名小干部，你能把同學間的小糾紛處理得令大家心服口服。繼續努力吧，相信你在同學中會有更高的威信。

你是個活潑可愛的小姑娘，課堂上總能看見你高高舉起的小手，回答問題總是令老師滿意。你能歌善舞，那優美的歌聲和舞姿，曾打動多少小伙伴的心，在校第二屆藝術節中，你為班級贏得不少榮譽。希望你能繼續努力，在知識的海洋中乘風破浪。

9你是個聰明、活潑可愛的孩子。每一個任課老師都喜歡你，課堂上老師提問，你總是第一個舉手，回答問題時，聲音又是那么響亮。你熱愛科學，在今年的××比賽中，你榮獲二等獎，如果你能更加嚴格要求自己，準會成為一名優秀學生。

10在學習上，你能腳踏實地，刻苦勤奮，所以你的學習成績一直保持在最佳水平。在工作上，你是老師的小助手，能帶好班級，做到實事求是，以身作則。在各種比賽活動中，你都能積極主動帶頭參加。在老師心目中，你是一個品學兼優的好學生。面對這么多榮譽，你可不能自滿，因為這才是個起點。

你是個人見人愛的好孩子。身為班長，你處處以身作則，做好老師的小助手，主動幫助后進生，和同學友好相處，待人有禮貌。你興趣廣泛，做事是那樣的執著、一絲不茍，在參加學校、學區舉行的多項學習比賽中屢屢獲獎，為學校、為家長、為你自己爭得了榮譽。老師希望你能繼續努力，勇敢地攀登科學高峰。

你是個恬靜、可愛的小女孩。樣樣事情你都用心去做，都做得有條有理。你學習認真，無論是課堂作業，還是家庭作業，一筆一劃都是工整的。你能關心、幫助有困難的同學，同學們都非常喜歡你。你有著很好的藝術天賦，如果你有更大的膽量去學習、去表現、去追求，你一定會取得更大的進步。

你熱愛班集體，對衛生委員的工作是那么盡職盡責，多少次，天黑了，你還在教室里忙碌；多少回，天剛亮，你的身影就出現在學校的教室、走廊??你的辛勤勞動換來同學們潔凈、舒適的學習環境。我多么希望你的學習成績能同你的工作一樣出色啊！

11你是一個聰明活潑的小女孩。在課堂上，你能大膽、有條理地發表對問題的看法，一雙明亮的大眼睛時時閃耀著求知的光芒；活動課上，你在電子琴前的精彩表演，吸引了多少同學在欣賞；兒童節，你落落大方地主持節目，給同學們、家長們留下了美好的印象；你學習好，又樂于助人，同學們都佩服你。老師希望你多參加體育鍛煉，讓自己有一

個健康的身體。

12你是個活潑可愛的女孩子。當你發現哪個同學跟別人鬧意見了，就熱心地幫助他們妥善地解決問題；當你看見哪個同學忘記帶本子了，你總能把自己的本子借給他。校運會上，你捧回了百你賽跑第一名的獎狀，贏得了同學們的熱烈掌聲。老師希望你能不帶零食到學校里吃，并認真把字寫好。

13你是個聰明的男孩子，每當同學們被老師的問題難住時，你總能想出個好方法來，讓同學們好佩服啊！課外活動或班會上，總能見到你那機靈的身影活躍在同學們之間。老師希望你每做一件事都能具備恒心和毅力。

你是個天真活潑、聰明可愛的好女孩。在學習上，你是佼佼者。你責任心較強，工作盡職盡責，真是老師的得力助手。你的歌聲悠揚悅耳，你的舞姿優美輕盈，使人留下深刻的印象。你對同學十分關心，為人老實。加油吧！老師期待著你不斷取得成績的喜訊。

14你是個性格剛強、品學兼優的小男孩。你端正大方的鉛筆字，曾在校書法比賽中獲得一等獎，贏得大家的好評。每當同學們有困難時，你總能伸出友誼之手，難怪大家稱你“小雷鋒”。你愛好體育，在校運動會上為班級爭得榮譽。要是在課堂上你能踴躍發言，大膽發表自己的想法，定能取得優異的成績。

15你是一個活潑聰明、能說會道的好孩子。你做起事來使男孩子都很佩服。學習上，你的成績總是名列前茅。舞姿是那樣的輕盈。同學們不知有多羨慕呀！老師為有你這樣的學生感到驕傲。不過，你要爭取一些時間好好地參加體育鍛煉，好嗎？

16你活潑好動，又很要強。那一次，為了證明你的觀點是正確的，你又是找尋課外書，又是請教老師，著實讓老師感動。你一手漂亮的字，令同學們稱贊。你井井有條地安排衛生大掃除工作，從不炫耀自己的勞動成果。你總是及時組織你的組員完成學習任務，從不用老師擔心。老師希望你做每一件事都要有毅力，好嗎？

你多才多藝，教師和同學都有非常喜歡你。“六一”聯歡會上，你的一曲《流浪歌》讓同學們入了迷。看圖說話寫話，你那有條有理的語言表達，讓同學們喬目相看。可你總是粗心大意，有時做事丟三落四，教師相信你經過努力一定會改正的。

17你是個別文靜內向的女孩，從來不多說一名話，可老師和同學卻又是那么喜歡你。因為下課了，是你主動把黑板擦得一塵不染；課桌椅壞了，是你默默地修好了它；同學學習上有困難，你悄悄地伸出援助的手。你寫的字，像你一樣清秀，讓大家羨慕不已。你如果積極參加各種活動，多鍛煉，敢說話，一定會成為一名優秀的學生。

18你是一位勤奮好學的男孩。課堂上，你認真聽講，一雙圓溜溜的大眼睛總是跟著老師轉，生怕漏掉什么。你積極思考教師提出的問題，學習成績一直保持優秀，書寫工整，你熱愛勞動，講謙讓，是個人見人愛的學生。老師希望你參加文娛活動再積極些，好嗎？

19你聰明活潑，真可愛，你善于思考問題，有著敏捷的反應能力。課堂上總看到你將手高高舉起，那回答問題的流利程度讓老師歡喜，讓同學們吃驚。你有著廣泛的興趣愛好。如果你做任何事情都有自信心和恒心，就會不斷進步。20你是個要強、有責任心的好學生。你那么專注地學電腦，一個多小時不離座位；參加學區的××比賽那天的深夜，你還悄悄地把作業補上。難怪你能得到那么多獎狀、證書，這一切都令老師、同學們感動。要是你能更活潑點，和同學們相處得更好點，那該多好啊！

21你是同學們心目中的好班長，在班級里有較高的威信，同學們都佩服你，聽你的。因為你時時處處都嚴格要求自己，做事細致認真，連家庭作業也寫得工工整整。你一幅幅精美的美術作品在學區、市里得獎，為集體爭光，同學們真為你感到自豪。要是你大膽點，主動地開展工作，同時多鍛煉身體，你將來領導的將不只是一個班級。

22你是聰明、文靜、愛學習的女孩子。上課時，老師真喜歡你那專注的眼神。你工整、娟秀的字體讓人一看就知道你學習多么認真。你遵守紀律、團結同學，同學都很喜歡你。你知道為什么總是有些靈活運用知識的題目讓你為難嗎？告訴你一個好辦法，課堂上，請你勇敢地舉起你的小手，大膽地發表自己的見解，參加討論。只要有勇氣舉起第一次，今后，你就沒有難題了。不信，你試試看。

23看到你胖胖的身材，笑嘻嘻的臉，大家都知道你有優越的生活條件。小時候快快樂樂的生活，使你似乎感受不到“困難”和“拼搏”的滋味。我知道，你今后還想品嘗到更多成功的喜悅和自豪，那就像愛乒乓球一樣愛學習吧！多花點時間，多動點腦筋，加油！成功屬于你！

24你是個聰明活潑的小女孩。你熱愛集體，樂意為班級、同學服務。課堂上，老師一提問，你每次都高高地舉起自己的小手，迫不及待地要回答，盡管有時候說不出話，有時候答非所問，老師也表揚你的積極性。要是能更專心地多動腦筋，多聽聽老師、同學的想法，肯定能回答得更好。下學期，要主動地完成作業，以取得更大的進步，有信心嗎？ 25你是個有遠大理想的好孩子。兩年來，你的進步很明顯，老師看在眼里，喜在心頭。你的字寫工整了，舉手主動了，發言大聲了，作業能獨立完成了。最讓老師高興的是，你還有科技小制作的愛好。要想成為一位科學家，還要讀很多的書，解決很多的問題，你說對嗎？