第一篇：讀人人都能成功有感（推薦）

讀《人人都能成功》有感 《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家，曾經影響美國兩任總統及千百萬讀者，他也是成功學、創造學、人際學的世界頂尖培訓大師。

讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會是感覺找到了真實的自己，找到自助的方法，并且深刻領悟到人人都是一座永遠挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學家和宗教思想家克爾克加德曾經寫道：“一本好書的標志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個明智的老朋友一樣，諄諄教導你如何解決問題。”

成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達到了正當的目的。而我認為：成功就是在明確的目標的指引下，通過自己的努力發揮了自己的的潛能，實現了自己的人生價值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！

成功其實很簡單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認識自己。那么你就會驚訝得發現自己就是一筆無與倫比的財富，而且生來就是一名冠軍。永遠記住：我是我命運的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一

個對自己的內心有完全支配能力的人，對他自己有權獲得的任何其他東西也會有支配能力。”我們要感謝上帝，創造了一個獨一無二的自己，并賜予我們每個人以巨大的潛能，所以我們更應該珍惜機會，努力地開發自己的潛能，創造更多的價值來感恩上帝，回饋社會。

在實現目標的過程中，不可避免的會遇到各種各樣的困難。當困難來臨時，如果我們的反應是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因為如果你遇到一個難題，并用積極的心態去克服它時，你就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。人人都會有許多難題。那些具有積極心態的人能從逆境中求得極大的發展。因為只有擁有積極心態的人才會發現：逆境中應含有與逆境旗鼓相當或更大利益的種子。

成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態（PMA）。拿破侖希爾提到：“積極地心態是成功的第一步。”我們要相信積極的心態不一定是與生俱來的，它是可以培養的，或者說是一種良好地習慣。心態比事實更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會變成什么樣的人。

人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識和下意識兩部分組成。有意識就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰，難免有灰心喪氣的時候，這時我們需要的便是進行積

極的自我暗示。時刻牢記“我激勵你”這句話，并付之行動，那么你將會發現不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。

那么下意識是什么呢？下意識也叫潛意識，它是一種內在的東西，只有當我們睡覺或是被催眠的狀態下，潛意識才會發揮作用。潛意識擁有巨大的力量，據科學統計潛意識：意識=9：1，所以我們要善于靈活運用潛意識。那么我們如何才能活用自己的潛意識呢？一是想象自己想要的東西；二是持續不斷的想象；三是你必須堅信自己能夠實現；四是立即采取行動。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個非常成功的人，立即行動，充分的發揮自己的潛能，實現自己的人生價值。

積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統的定義就是對于某件事有把握的那個感覺。司圖爾特米爾說過：“一個有信念的人，所發出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人。”我們應該擁有幫助別人的信念，要真誠的幫助別人，因為我們要想別人怎么對待你，我們必須先要怎么樣對待別人。我們應該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價法則”。愛默生說過：“人生最美好的補償之一，就是人們真誠的幫助別人，同時也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念

有：

1.過去不等于未來

2.沒有失敗，只有暫時停止成功

3.任何事情的發生必有其目的，并且有助于我4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己

5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的6.我一定要馬上行動，決不放棄

朋友是我們通往成功路上的催化劑，是一筆巨大的財富。當朋友通過自己的努力而取得成就時，我們應給與高度的評價，真誠的贊美對方。心理學家威廉姆杰克士曾經說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”一個人孤軍奮戰是永遠無法成功的，所以我們要用真誠的心多交好的朋友，學會和他們分享幸福，快樂和財富，那么成功就近在咫尺了。

最后跟大家分享一下我自己總結的成功的步驟：

1.PMA（積極的心態）

2.明確的目標

3.為目標設定時限

4.按目標的次要性和時限排序，并將目標以及對應的時限寫在夢想板上

5.天天看夢想板

6.不斷的想象自己實現目標后的樣子

7.詳細的計劃

8.擁有積極的和強烈的信念

9.立即行動

10.向成功者（已經實現你目標的人）借鑒經驗和方法

11.修正行動

12.每天早晨默念目標三遍

13.進行積極的自我暗示

14.比別人更努力，我一定要全力以赴

15.堅持不懈

16.不斷地閱讀書籍，獲得最新的資訊和力量

17.自我反省

第二篇：人人都能成功讀后感

成功其實離我們并不遙遠，那些成功的人很多都是從默默無聞、不名一錢，甚至灰心喪氣、無助迷茫中走過來的。成功不是完美之人的專利，只要你想成功，只要處理好每一個細節。那么，你也能成功！以下是小編為大家整理的關于《人人都能成功》的讀后感，歡迎大家閱讀！篇一：人人都能成功讀后感

《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家，曾經影響美國兩任總統及千百萬讀者，他也是成功學、創造學、人際學的世界頂尖培訓大師。

讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會是感覺找到了真實的自己，找到自助的方法，并且深刻領悟到人人都是一座永遠挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學家和宗教思想家克爾克加德曾經寫道：“一本好書的標志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個明智的老朋友一樣，諄諄教導你如何解決問題。”

成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達到了正當的目的。而我認為：成功就是在明確的目標的指引下，通過自己的努力發揮了自己的的潛能，實現了自己的人生價值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！

成功其實很簡單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認識自己。那么你就會驚訝得發現自己就是一筆無與倫比的財富，而且生來就是一名冠軍。永遠記住：我是我命運的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：'一個對自己的內心有完全支配能力的人，對他自己有權獲得的任何其他東西也會有支配能力。'我們要感謝上帝，創造了一個獨一無二的自己，并賜予我們每個人以巨大的潛能，所以我們更應該珍惜機會，努力地開發自己的潛能，創造更多的價值來感恩上帝，回饋社會。

在實現目標的過程中，不可避免的會遇到各種各樣的困難。當困難來臨時，如果我們的反應是'那太好了'，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因為如果你遇到一個難題，并用積極的心態去克服它時，你就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。人人都會有許多難題。那些具有積極心態的人能從逆境中求得極大的發展。因為只有擁有積極心態的人才會發現：逆境中應含有與逆境旗鼓相當或更大利益的種子。

成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態（PMA）。拿破侖希爾提到：'積極地心態是成功的第一步。'我們要相信積極的心態不一定是與生俱來的，它是可以培養的，或者說是一種良好地習慣。心態比事實更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會變成什么樣的人。

人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識和下意識兩部分組成。有意識就是所謂的自我暗示。人們常說：'失敗是成功之母'，成功的道路上充滿挑戰，難免有灰心喪氣的時候，這時我們需要的便是進行積極的自我暗示。時刻牢記'我激勵你'這句話，并付之行動，那么你將會發現不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語：'我是最棒的'，'我能行''我一定可以做到''成功一定是屬于我的'等等。

那么下意識是什么呢？下意識也叫潛意識，它是一種內在的東西，只有當我們睡覺或是被催眠的狀態下，潛意識才會發揮作用。潛意識擁有巨大的力量，據科學統計潛意識：意識=9：1，所以我們要善于靈活運用潛意識。那么我們如何才能活用自己的潛意識呢？一是想象自己想要的東西；二是持續不斷的想象；三是你必須堅信自己能夠實現；四是立即采取行動。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個非常成功的人，立即行動，充分的發揮自己的潛能，實現自己的人生價值。

積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統的定義就是對于某件事有把握的那個感覺。司圖爾特米爾說過：“一個有信念的人，所發出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人。”我們應該擁有幫助別人的信念，要真誠的幫助別人，因為我們要想別人怎么對待你，我們必須先要怎么樣對待別人。我們應該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的'代價法則'、愛默生說過：“人生最美好的補償之一，就是人們真誠的幫助別人，同時也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念有：

1、過去不等于未來

2、沒有失敗，只有暫時停止成功

3、任何事情的發生必有其目的，并且有助于我4、要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己

5、如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的6、我一定要馬上行動，決不放棄

最近，我有幸拜讀了著名成功大師奧里森·馬登的《人人都能成功》這本書，在書里，馬登大師用飽含智慧、充滿信心與勇氣的文字告訴我們任何一個人都可以變得非凡偉大，關鍵是你想不想成功。

書中首先講了一個青年人在初出問世時，年富力強，精神肉體都充滿了大量的活力。他覺得在他的生命中簡直蘊藏著無限的生命能量。他相信可以運用這生命的能量做出神奇而偉大的事業。他為自己擁有的青春活力而自傲，似乎以為他自己的能力與活力是取之不盡、用之不竭的。所以就在各種地方不知愛惜地浪費他的生命能量——煙酒逐增，飲食無度，不良的生活，貪懶與奢侈的習慣，不認真工作。這些都不時地摧殘、減損他的生命能量，直至最后他驚異地發現，雖然自己原來擁有豐富的能量和活力，但所發出的光輝還不足以照亮自己的道路，不用說照亮世界！以前他為自己的能量而自負，自信能大放光明，照亮世界，現在連他自己的周遭已缺乏光明，因而不免感到頹喪了。他生命的能量本來可以化作種種大事業的力量之源，但已在中途浪費掉了。

讀到這里我仿佛看到了以前的自己，以前的自己也有著這樣那樣的理想，這樣那樣的抱負，可是自己也像青年一樣，感覺自己有的是精力，有的是時間，對所有的事情都不以為然，把許多的能量和精力浪費到了無謂的地方，直到失敗，然后是無盡的悔恨和懊惱，自己卻沒有看到自己失敗在哪里。

失去的金錢可以再掙，但浪費掉的能量和活力卻不能再得。不但不能再得，而且還生出種種重大而深切的惡劣影響。每一個人的能量和精力都是有限的，并不是用之不竭的。假如把自己的能量去浪費到無謂的事情中，那么，用于工作，用于事業的能量必然會減少，相對的，工作事業上的成功率肯定會降低。

所以，我認為凡是足以減低我們生命能量與活力的事，我們都不應該接近，不應該做。我們應該常常質問自己：“這件事情能不能增加我的能力，有益于我的事業？而且可以使我更加強有力地去從事我的工作？”相信如果我們都這樣堅持下去，成功會離我們越來越近。

《人人都能成功》從十四個方面闡述了一個人獲得成功應具備的品質，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個能否成功，與人的一些非智力因素有很大關系，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關重要。因為它足人生成敗、幸福與不幸的關鍵，同時，也是理解自己和與他人相處的關鍵。信心是行動的發條，基于信心而來的那種無比的驅策力量，就是締造成人世間一切偉業殊功的源頭，人有信心，就有希望。

信心能使軟弱的人變得剛強，毅然承擔一切苦難與折磨，接受任何考驗和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機會，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標勇往直前。

導讀

拿破侖·希爾于1883年10月26日出生在美國弗吉尼亞的一個非常貧困的家庭。他的一生充滿了艱難和曲折，但是他依然通過自身的努力取得了成功。拿破侖·希爾用了20多年的時間，先后采訪了包括亨利·福特、托馬斯·愛迪生、希爾頓等504位名人，這些人士都是美國各行各業的杰出人物，他們是美國商業、金融業、工業、政界的精英。根據這些寶貴的第一手資料，同時結合了普通人的需求和特點，歸納總結出適合普通人走向成功的一些經驗。這本書不但為讀者提供了許多的范例，更重要的是它將使人們在向成功的目標邁進的時候少走一些彎路。

當這本書出版之后，許多曾經接受過他采訪的名人紛紛發表言論對他表示祝賀和感謝。發明大王愛迪生說：“感謝您用了如此長的時間完成了您的‘成功學’，這是一個非常健全的哲學，追隨您學習的人，將會得到很大的收獲。”輪船大亨羅伯特·達拉說：“如果我在50年前讀過這本書，可能我只需用一半的時間就能取得現在這樣的成果。”類似的稱贊還有許多，足以見到《人人都能成功》的實際影響。之所以挑選現在這個時候再次編譯拿破侖。希爾的《人人都能成功》，主要是從當前的社會實際考慮的。由于現代社會的競爭越來越激烈，每個人都想從競爭中脫穎而出，同時因為在現代社會的不斷發展中，促使一個人成功的機遇也隨之不斷增加，因此我們非常有必要學習一些幫助人們成功的知識。

本書有三大特點：

一、把成功當作一件具體的事情看待，按照成功的實施過程編排全書。我們分別從成功的起點、心理準備、基本原則、機遇和具體行動等幾個方面人手，以便于讀者通過閱讀檢驗自己在某個具體的環節中所具有的這樣那樣的問題。當然，你不可能僅僅靠成功的過程中的某一個環節讓自己成功，大多數情況下，這些環節在具體的系統的運作中才能發揮最大的作用，這就像我們經常說到的，整體并非單個的個體的簡單相加，它是一種完美的融合。所以你要正確地認識這一點。

二、以講故事為主，兼及一些必要的議論和總結。我們之所以講述別人成功或者失敗的故事，就是為了激勵你從現在做起，去實現自己的人生理想。我們并不是要告訴你什么事該做，什么事不能做，我們是希望當你面對和故事中的人物相同的處境時，從他們解決問題的方法中得到啟發，盡量避免走彎路，直達成功的彼岸。你要盡量閱讀你能找到的所有關于成功者的故事，并且確定你在自己的領域中能應用的原則，這會幫助你早日取得成功。

三、在你閱讀本書的時候，你要善于從故事的主人公身上獲取成功的秘訣。千萬不要小看這些秘訣，也許它們會改變你的整個人生！在《人人都能成功》這本書中，你將看到許多自我激勵的語句，你可以把它們用于自己的生活和工作中，通過自我暗示，改正你的缺點，逐步完善自身。如果至今你還不知道如何應用自我暗示的方法，你需盡快讀完這本書。

第三篇：人人都能成功讀后感

人人都能成功讀后感

（一）《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家，曾經影響美國兩任總統及千百萬讀者，他也是成功學、創造學、人際學的世界頂尖培訓大師。

讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會是感覺找到了真實的自己，找到自助的方法，并且深刻領悟到人人都是一座永遠挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學家和宗教思想家克爾克加德曾經寫道：“一本好書的標志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個明智的老朋友一樣，諄諄教導你如何解決問題。”

成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達到了正當的目的。而我認為：成功就是在明確的目標的指引下，通過自己的努力發揮了自己的的潛能，實現了自己的人生價值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！

成功其實很簡單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認識自己。那么你就會驚訝得發現自己就是一筆無與倫比的財富，而且生來就是一名冠軍。永遠記住：我是我命運的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個對自己的內心有完全支配能力的人，對他自己有權獲得的任何其他東西也會有支配能力。”我們要感謝上帝，創造了一個獨一無二的自己，并賜予我們每個人以巨大的潛能，所以我們更應該珍惜機會，努力地開發自己的潛能，創造更多的價值來感恩上帝，回饋社會。

在實現目標的過程中，不可避免的會遇到各種各樣的困難。當困難來臨時，如果我們的反應是“那太好了”,那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因為如果你遇到一個難題，并用積極的心態去克服它時，你就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。人人都會有許多難題。那些具有積極心態的人能從逆境中求得極大的發展。因為只有擁有積極心態的人才會發現：逆境中應含有與逆境旗鼓相當或更大利益的種子。

成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態（PMA）。拿破侖希爾提到：“積極地心態是成功的第一步。”我們要相信積極的心態不一定是與生俱來的，它是可以培養的，或者說是一種良好地習慣。心態比事實更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會變成什么樣的人.人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識和下意識兩部分組成。有意識就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”,成功的道路上充滿挑戰，難免有灰心喪氣的時候，這時我們需要的便是進行積極的自我暗示。時刻牢記“我激勵你”這句話，并付之行動，那么你將會發現不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語：“我是最棒的”,“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。

那么下意識是什么呢？下意識也叫潛意識，它是一種內在的東西，只有當我們睡覺或是被催眠的狀態下，潛意識才會發揮作用。潛意識擁有巨大的力量，據科學統計潛意識：意識=9:1,所以我們要善于靈活運用潛意識。那么我們如何才能活用自己的潛意識呢？一是想象自己想要的東西；二是持續不斷的想象；三是你必須堅信自己能夠實現；四是立即采取行動。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個非常成功的人，立即行動，充分的發揮自己的潛能，實現自己的人生價值。

積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統的定義就是對于某件事有把握的那個感覺。司圖爾特米爾說過：“一個有信念的人，所發出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人。”我們應該擁有幫助別人的信念，要真誠的幫助別人，因為我們要想別人怎么對待你，我們必須先要怎么樣對待別人。我們應該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價法則”.愛默生說過：“人生最美好的補償之一，就是人們真誠的幫助別人，同時也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念有：

1.過去不等于未來

2.沒有失敗，只有暫時停止成功

3.任何事情的發生必有其目的，并且有助于我4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己

5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的6.我一定要馬上行動，決不放棄

朋友是我們通往成功路上的催化劑，是一筆巨大的財富。當朋友通過自己的努力而取得成就時，我們應給與高度的評價，真誠的贊美對方。心理學家威廉姆杰克士曾經說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”一個人孤軍奮戰是永遠無法成功的，所以我們要用真誠的心多交好的朋友，學會和他們分享幸福，快樂和財富，那么成功就近在咫尺了。

最后跟大家分享一下我自己總結的成功的步驟：

1.PMA（積極的心態）

2.明確的目標

3.為目標設定時限

4.按目標的次要性和時限排序，并將目標以及對應的時限寫在夢想板上

5.天天看夢想板

6.不斷的想象自己實現目標后的樣子

7.詳細的計劃

8.擁有積極的和強烈的信念

9.立即行動

10.向成功者（已經實現你目標的人）借鑒經驗和方法

11.修正行動

12.每天早晨默念目標三遍

13.進行積極的自我暗示

14.比別人更努力，我一定要全力以赴

15.堅持不懈

16.不斷地閱讀書籍，獲得最新的資訊和力量

17.自我反省

人人都能成功讀后感

（二）賈玉幫

近日，讀了一本好書《人人都能成功》，給自己的心靈徹徹底底的洗了個澡。

此書通過五大篇，諸多小故事，講述諸多個人成功的經歷。當今社會，競爭日趨激勵，人們都向往成功，渴望成功，但現實卻很殘酷，因為成功往往只屬于少數人。

有些人認為自己不夠聰明，有些人先天殘疾，有些人從小就生活在比較艱苦的環境里，有些人屢遭打擊歷經數次失敗，總是認為成功離自己越來越遠。實際上，成功的主動權就掌握在自己的手中。很多人總是臨淵羨魚，羨慕別人的成功，眼熱別人的幸福，卻只是站在成功的腳下觀望，從不深究和學習成功人士的經驗和秘訣。

成功一定有方法，千萬別說不可能。但前提條件是我們跌倒了能再爬起來。樹的方向，由風決定；人的方向，自己決定。機會，是留給懂得把握的人！成功是懂得付出的人！財富，是留給懂得追求的人！

一個人能否成功，與人的一些非智力因素有很大的關系，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。至關重要的尤其是自信心，它是人生成敗的關鍵，也是理解自己和他人相處的關鍵。信心是行動的發條，基于信心而來的那種無比的驅策力量，就是締造成人世間一切偉業殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強，毅然承擔一切苦難與折磨，接受任何考驗和試探。只要你的信心十足，自然就能把握所有存在的機會從而獲得人生的成功。

在人們的印象中，名人都是非常自信的，比如：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”又比如：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”其實不然，許多名人都曾經自卑，或很長時間都在自卑的泥潭中掙扎。有中央電視臺著名節目主持人的張越，曾因自己的肥胖而自卑；著名歌星王菲也曾因自己的不聰明而自卑很多年等等。但他們之所以成功，是因為他們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，而是超越了自卑，戰勝了自卑，因為自卑而產生的動力使他們比別人更努力，付出更多。所以，曾經有過自卑并不可怕，可怕的是永遠沉溺其中，不可自拔。

人們常常把自信比作發揮主觀能動性的匣門，開啟聰明才智的馬達，這是很有道理的。確立自信心，就要正確的評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力。只要我們擁有自信心，正確把握成功的要素，堅持到底，絕不放棄，無論是誰都可以獲得成功。

第四篇：讀《每個孩子都能成功》有感

讀《每個孩子都能成功》有感

我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書,此書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生,這是他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結果。

書中提到一個被勒令退學的孩子——比利，因為他總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積 而被勒令退學了。

其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時數次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發展，“最偉大的發明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅信在愛的滋潤下，“另類學生”終有一天都會成就自己，成為社會可用之材。無論進步、落后，都不要讓我們的學生經常生活在否定中。一個學生如果很少得到表揚和激勵，總是受到副面的評價，就會

產生自我的“負驅動”，進而自暴自棄。關注缺點，只會讓學生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關注優點，能讓學生感受到教師的殷切希望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。據說有這么一個故事：一位魚夫在深海里打撈到一個碩大的珍珠，他無比興奮，因為珍珠實在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個白點，魚夫不滿意。拿到家后小心的剝掉白點，就在魚夫細心而謹慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后魚夫淚流滿面——珍珠沒了。其實，魚夫的心態和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯誤的鐘情于缺點，更可悲的是總跟在缺點后面，只看到學生的缺點，無法以全面的、發展的眼光去看待我們的學生。實際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個過程。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規律去拔苗助長。教師要堅信學生將被喚醒的必然，要學會等待。等待的過程，同時又是一個積極發現的過程。學生的品質、智慧、淺能，總會自覺不自覺地得以顯現。這種顯現，往往稍縱即逝，我們要有靈動的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。或許可以提及“牧師”這一職業。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對話”。因為在其眼中，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民——倘

若對話，雙方永遠平等。而教師與學生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎？因為，他們都是真理的子民。教師在課堂內外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最美好的東西發揮到極致。

同時，喚醒需設置情境。數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學校恐懼癥或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。所以，教師要創造對話雙方共同探討的平臺，要樂于傾聽，善于傾聽，在傾聽中提出懷疑與批判，但決不居高臨下，要讓孩子有選擇的余地，即使有錯，也以各種方式來維護和諧的對話情境，以求對話得以持續。這并非敷衍，而是一種寬松。這樣才讓對話雙方有足夠的空間互動，在互動中，學生的主體意識得以喚醒，心靈潛能得以發掘……

《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。所以這本書值得一看。

第五篇：讀《每個孩子都能成功》有感_1900

【讀《每個孩子都能成功》有感】

摘要：從事教學工作多年來，不斷在思考如何教好學生的問題，而主要的方法除了摸索、實踐外，更多的是來自書中，從書里有時我能得到新的教學理念，有時甚至能激發起新的教學靈感，最重要的還是引導我在教育的路上不斷前進。

關鍵詞：因材施教；重視個性；培養品德

《每個孩子都能成功》是一本西方教育名著，作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，是他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分是世人帶著有色眼鏡看待的結果。本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。

實際上像《每個孩子都能成功》一書中描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功——李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的學困生，轉變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕??在李老師的教育下，這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步，有的一躍成為班上的前五名，有的當上了三好學生，還有的已經考上國內重點大學，有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救學困生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時，她語出驚人：世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。“學業殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學校恐懼癥或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底忽視和泯滅了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣匠心獨到的指導，無論是對正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是學困生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果，這本書值得一看。另外，我向大家推薦《給教師的建議》一書，它是20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家B·A·蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼

界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建

議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白原來學生該怎樣去教。

關于讀書方法的選擇，真是因人而異，所以我根據自己的喜好，向大家推薦幾種，僅供參考。

1.顧頡剛讀書法。顧頡剛（1893-1980），我國當代著名的歷史學家和民俗學家。其讀書方法開創了中國近現代閱讀理論和實踐的新格局。歸納起來，可稱之為“三要讀書法”。①要有正確的讀書態度。讀書時要善于批判繼承傳統的讀書法，敢于懷疑圣賢和經典，還要自覺吸收現代科學方法，不斷反省和總結自己的讀書方法。②要有獨特的讀書方法，即批判性閱讀、活讀。③要做好五件事。第一，養成讀書的特殊興趣；第二，要分清書籍緩急輕重；第三，要運用自己的判斷力；第四，不可有成見；第五，要廣涉群書，又要精專。

2.陳從周的雜讀法。我國著名建筑家陳從周教授在談到讀書方法時曾說，我除了讀專業著作以外，最喜愛讀雜書，尤其是鐘愛歷代文人的筆記。要分門別類地做摘記，這樣方能由雜變“純”。正如搞園林一樣，“一木一石，殘磚碎瓦”，皆為造園必須之品，為學也是如此。他還說，讀書，搞學術，要有的放矢，圍繞一個問題，由一點可以引申到很多點，正如蜘蛛網，千絲萬縷，離不了中心的蜘蛛。如此持之以恒，便可在這個領域中得其梗概了。

3.快速閱讀法。這是一種從文字中迅速吸收有用信息，提高閱讀速度的讀書方法。此法為美國教育學家比爾.科斯比和蘇聯著名學者奧.庫茲涅佐夫等人提出的，并在實踐中不斷豐富和完善。近年來此法已在蘇美法等國推廣使用。此法包括三種方式：第一，跳躍式閱讀。讀書時不要逐句逐段，而是跳躍式開頭、讀領頭句、讀結尾。第二，掃描式閱讀。即閱讀時視線要垂直移動，“瞄準”重要字詞句便行。第三，組合式閱讀，即群讀。它要求新聞記者時，不是一字字地看而是一組組地看。做到群讀，需要經過不斷地訓練才能達到要求。采用快速閱讀法要注意以下要領：①不要重復閱讀；②閱讀時不要出聲；③要集中思想，邊閱讀邊理解；④閱讀時要采用記憶的方法。

總之，世上沒有一種萬能的、最佳的、具體的讀書方法，需要在長期的閱讀實踐過程中，不斷修正、補充、完善，方能在知識的海洋中自由遨游。

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