第一篇：托福口語考試中比較實用的20個否定句型

語考試對于中國學生來講師比較難的，但是功夫不負有心人，只要找到方法，加以練習，托福口語肯定不是問題，合肥昂立教育專業的師資團隊在此給考生總結的托福口語考試較實用的20個否定句型，供大家參考：

1：I could not assent to，much less participate in such proceedings.我對這種行為不能贊同，哪里還說得上參加。

2：I did not even see him，still less shake hands with him.我看都沒看見他，哪里還可能同他握手呢-

3：I never thought of it，let alone did I do it.我想都沒想到它，更談不上去做了。

4：Little remains to be said.簡直沒什么可說的了。

5：I have hardly ever been out of Beijing.我幾乎未曾離開過北京。

6：I saw little or nothing of him after you were gone.你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒見過他。

7：I could not help showing my pleasure.我不禁喜形于色。

8：I cannot but admire his courage.我不得不贊美他的勇氣。

9：I never see you but I think of my brother.我每次見到你就想起我的兄弟來。(我沒有一次不是見到你就想起我的兄弟來。)

10：It simply will not do.那是絕對不行的。

11：There is not a moment to be lost.分秒必爭。

12：There is no holding back the wheel of history.歷史車輪不可阻擋。13：Not a soul was anywhere visible.到處見不到一個人。

14：I felt sorry for not coming in time.我很抱歉沒準時到。

15：I don‘t think it is right to make such a hasty decision.我認為如此倉促做決定是不正確的。

16：Everybody，it is true，wouldn‘t like it.的確并不是人人都喜歡它。17：I don‘t wholly agree.我并不完全同意。

18：All my plans came to nothing.我的一切計劃都沒實現。

19：I shall never do it，not under any circumstances.我不會做那事的 20：I‘ll not do such a thing，not I.我不會干這種事的，決不會。

第二篇：托福口語考試常用數詞句型下載

托福口語考試常用數詞句型下載 官方網站：

下面為大家匯總了托福口語考試常用的一些數詞相關的句式，供同學們進行下載參考運用。

二.數詞句型：

21.It takes me three clear / cleanly days.它花了我整整三天時間。

22.There are fifty and odd(or and more)students in our class.我們班有五十余人。

23.The total expense amount to a hundred dollars.全部費用合計100 美元。

24.We were fifteen, all told.我們一共十五人。

25.The delegation consisted of 15, inclusive of(including)two interpreters.代表團共十五人，包括兩名翻譯在內。

26.There were fifty people present, not counting(excluding)the children.出席者達五十人，兒童未計算在內。

27.We take a rest at intervals of two hours.我們每隔兩小時休息一次。

28.I ask you to teach me every other day.我請你每隔一天來教我。

29.Beijing is ten times as big as my home town.北京有我的家鄉十個那么大。

30.The sun is a huge blazing ball, a million times larger than the earth.太陽是個龐大的熾燃火球，比地球大一百多萬倍。

31.By comparison with 1992, the foreign trade turnover of that country in 2003 increased(to)3.5 times.與1992年相比，這個國家2003年對外貿易總額增加了2.5 倍(增加到3.5 倍)。

32.That table measures three feet by three.那張桌子三英尺長，三英尺寬。

33.He valued the house for me at ?,500.這房子他替我作價為三千五百鎊。

34.His coat is rated at 20 yuan.他的大衣值價二十元。

35.The job was finished at a sitting(a stretch).這工作一下子(一口氣)就做完了。

第三篇：托福口語資料下載之被動句型

官方網站：

托福口語資料下載之被動句型

托福口語資料下載之被動句型。下面為大家總結了托福口語考試中常見的被動句型，供同學們下載進行運用。

托福口語中常見的被動句有哪些?本文就為大家分享托福口語考試中常見被動句，希望對各位有所幫助。

1.I got plucked.我未被錄取。

2.He got dismissed.他被開除了。

3.You are bound to be received warmly.你定會受到熱情接待。

4.I preferred to be assigned something more difficult to do.我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。

5.He was often spoken about.他常被人們談到。

6.It is considered a shame to cheat in examination.考試舞弊是可恥的。

7.It was found difficult for us to understand him.我們發現要了解他是很難的。

8.It was proved wrong to say things like that.已經證明那種講法是不對的。

9.It is requested that you kindly take immediate action in the matter.對于此事，請速做處理。

10.It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic.新路什么時候通車還沒有宣布。

11.Has it been decided where we are to hold the conference? 會議在那里開，決定了嗎?

12.I was warned not to be late.我被告之不要遲到。

13.I am supposed to know something about science.有人建議我了解一些科學方面的東西。

14.The books are not allowed to be taken out of the room.這些書不準攜出室外。

這些句子只是千根頭發絲里面的一絲，希望考生們在學習不斷積累，獲取更多的知識，應對托福口語考試，在以后的生活中加以運用自如。

第四篇：托福口語考試技巧

一、口語百搭題目：

經本人仔細研究近幾年機經得到的百搭口語題目（99%以上1、2口語題都可以通過改變以下題目獲得。）

***注意***

以下我給出的題目請大家仔細寫出細節，比如鳥兒在歌唱，比如飯店裝璜吸引人，等等。因為口語模板說是重復，其實質上都是細節的重復【這一點是關鍵！關鍵中的關鍵！再怎么強調都不過分！】。只要將6道題每個寫足100字，然后將600字牢記于心，就一定能將口語1、2搞定。甚至寫作題目也可以搞定大部分。

1、你喜歡和有什么樣特點的人在一起，為什么。

方向：幽默的人。（無論同學、老師、父母、朋友、長輩、晚輩或者你最喜歡的人都可以用這條涵蓋。）

2、你最喜歡的交通工具，為什么。

方向：car。（涵蓋一切交通類題目和科技數碼改變生活類題目。）

3、你最喜歡的游戲，為什么。

方向：籃球。（涵蓋一切活動、學習【在籃球中學習團隊合作】、和最喜歡做的一件事，休息時做的事情。可以和最喜歡的人一起打籃球。）

4、你最喜歡的日子，為什么。

方向：春節。（涵蓋一切有關習俗、節日、記憶最深刻、過的最豐富多彩、最喜歡的日子。

【你可以在最喜歡的日子里和最喜歡的人一起打籃球】）

5、你最喜歡的地點，為什么。

方向：某家餐廳。（涵蓋一切有關地點、或者推薦別人去的地方，或者自己最喜歡去的地方，或者你認為最有特色的一個地方。可以和朋友一起去餐廳。）

6、你印象最深的一件事，為什么。

方向：參加學生會競選。（涵蓋一切有關挑戰，戰勝自己，自己最成功的一件事，或者最失敗的一件事，記憶最深刻的一件事等等。）

基本上以上6個題目就包含了一切生活類型的題目，每一種類型都是百搭，大家辛苦一下背1200字還是不難的。

PS：貌似還有兩次考了關于“一本書”的話題。這個也可以獨立出來作為一個題目。就是“你最喜歡的一本書及其原因”。盡管遇到的不多，但是如果你有時間，就多準備這一道題，也有好處。

【其實，這道題也可以和“書的幽默語言”“或者是最喜歡的人送的”“或者教給你如何團隊合作”“或者經常在某家24小時餐廳看書”相交叉。】

最后再強調一遍，口語中【細節】才是關鍵的關鍵！！

另外，如果能偷聽到別人講的題目，也是關鍵的關鍵。本人考試中間休息時就聽到了口語1、2全部題目。

二、偷聽口語1、2題的詳細操作方法

1、前提：在一個普通的學校報名考試。不要去專業的外語學院，比如X外啊之類的專業學校考托福。因為那種學校的設備一般都是非常豪華的，同時隔音隔光效果都做的非常完善，老師也會經常巡邏，導致你沒有任何方法觀察到你旁邊人的屏幕或者他的托福進程。推薦：

寧波大學。一大群人在一個學校網吧一樣的地方考試，而且旁邊的隔板是磨砂玻璃但都不寬，對面的隔板還是透明，可以輕易的看到不遠處同學的屏幕。總之對于整體時間的把握和控制上都很有利。【具體大學介紹參加專業版塊】

2、其次，你要慢一點走進考場。大概在中后期時候進入考場，可以保證你周圍坐著

一、兩個正在做閱讀的孩子。當然，你也可以中期就進考場，那時你需要仔細把握好周圍同學做題的速度和大概完成時間。

3、第三，你和旁邊人的做題時間基本上處于以下狀態：你做閱讀最后一篇最后的題目時，她開始聽力。你做聽力第三篇時，她已經做完了在休息。在這我要說明一點，如果你旁邊這個人是個變態，她可能根本不休息，直接進行口語。但也沒關系，因為口語之前還有很長的directions，而且不能跳過。你乘機把握時間將聽力聽完或者留在聽力答題某一部分的最后一道題放在那就等她開始。

如果你旁邊坐的是正常人，那么在她休息完重新開始而且聽完sample和directions后，你恰好聽力結束。

4、第四，聽力之前有個sample要你講你的家鄉，注意！！這不是真正的聽力題。新手經常會把這個誤認為是聽力然后興沖沖的記下來。這種行為很SB，不推薦。甚至有時因為那個人的話筒不太好，多重復了幾遍，新手將重復的東東也都記下來了。這種行為更SB……我就不說啥了。

等sample結束的時候，還有一個挺長的directions，大概持續1分鐘左右，然后才開始真正的題目。你要用余光仔細觀察對方的動作，如果出現用“鉛筆”這么一個動作，就說明她馬上要開始說了！！一定要豎起耳朵。

5、第五，偷聽，是一門藝術。新手們經常想要聽她講的全部，這是絕對錯誤的觀念……因為偷聽口語，不是練托福聽力，你不要想聽懂她講的一切。遇到口語不好的人，你偷聽她說英語簡直是對自己耳朵的強J。

聽“重要的內容”，其實指的就是“第一句話”。一般托福口語的第一句話都會主動點題，比如“my favourite game is …”，只要聽到這里，你就得到了口語的精華。

6、第六，聽到第一、第二道題，就足夠了，你還要出去上廁所，出去喝紅牛，出去吃巧克力、面包。所以，仔細聽到第二道題的第二句話，你就可以離開考場。如果沒猜錯的話，你當時應該還有7、8分鐘左右的休息時間。好好休息，將聽來的考題在廁所炫耀一番，積攢一下人品，一會會考得更加理想。

7、第七，8分鐘內仔細考慮要講的內容。將一條條資料在腦中列出來，先試著講一遍，一遍足夠了。然后回到考場，humble的告訴老師，開始吧。然后老師過來輸入密碼，接著開始口語考試。

8、第八，到了關鍵的一步。口語的directions是相當長的，而且還有一個可以不跳過的試音階段。有了這兩個幫助，準備時間就會更加充分。利用這一個時間段，將聽來的題目在草稿紙上詳細的列出提綱，甚至你可以將你想說的每句話都寫下來，一會照著讀就可以。只要sample開始的時候，你不要隨便試音，他便會一直重復重復。

9、第九，順水推舟進行口語啦。心中一定要帶著感激之情，感謝上天給你這個機會，感謝報名了這么一個好學校，感謝旁邊坐的GG，感謝昨天幫我指路的MM……（怨念）

10、當然，作弊可恥。作弊什么的最討厭了……但是，面對著ETS將托福無故漲價，面對著Obama對于輪胎多征的哪一半稅，面對著美帝國恣意壓迫，我只覺得，我的腰桿挺的更直了！我作弊，我自豪。

三、還想講一下，我這里有很多托福考試的資料，比如Barron，比如delta，比如OG，比如單詞本之類等等……如果寧波大學的同學幫我找到那個MM，我愿免費相送所有相關資料！

第五篇：2014托福口語最新

Q1

Personally, I would like to say that my favorite is … And there are a couple of reasons to name.The most important thing is that

s more… So that’s why

Q2

Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that… The first reason I wanna say is that… More importantly…

So, that’s why I choose… for the two reasons listed abovePersonally speaking, I prefer… for several reasons.I think … is more appropriate for… for several reasons.Firstly, …

Besides, in my experience

Bur probably the most important reason for my preference is that…In a word, thats the reason of my preference./ thats why my preference is…

I think it is important to … For one thing, ….By doing…

Another thing is the advantage of… As for… I agree that, but unless…, …

Q3

The school has implemented a new policy that… due to…

And the woman/man holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that…… What’

And the second one is based on the fact that…

In the reading material, there is a/an announcement/message/notice/proposal about …

The university/college is going to…

In the listening material, two students discuss about the… The man/woman is against/supporting the… He or she feels unhappy/less satisfied about…

thinks the… is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:Firstly, he thinks/says… Also, he points out that… In addition, in his opinion, …

Q4

In the lecture, the professor mainly talked about the theory that…

To reinforce the theory, the professor gave two reasons/examples in his speech.The first one is that… The other one is that…

And that’s the two reasons/ examples the speaker presented to explain his idea.TYPE 1：

The reading passage: definition

Listening passage: examples, study, research 模版：

The reading passage gives the definition of…, which is…

In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing so

me researches/examples/ experiments.The first is…

This research proved that… The second is…

(Additional investigations also showed that)

TYPE 2:

The reading passage: the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features

Listening passage: research, analysis...模版：

The reading passage describes the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features of… XXX is…(定義的內容)

In the listening passage, the professor continues to demonstrates it by introducing some researches /analyses The first is… The second is…TYPE 3:

The reading passage: a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect

Listening passage: specific aspects 模版：

The reading passage introduces a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect

In the listening passage, the professor describes several specific aspects of… Firstly,… Secondly,…

Q5

(10”problem+17”each solution+10”choice &why)In the conversation, the woman’s problem is that…

is having a hard time dealing with the problem that...The man comes up with 2/3 solutions to her problem.offers her 2/3 possible solutions.At first, he suggests that she do….However, she’s concerned that… His other recommendation is to…, while in the woman’s opinion …

Besides, the man thinks it is reasonable to…, while the situation is that…

From my point of view, I think the second choice is preferable because…/ for the following reasons:

If it were my choice, I would choose the former/latter one, because…The woman is trying to decide…/ figure out… what to do with… and her friend makes a couple of suggestions/ recommendations.He encourages her to….The advantage of this method is… The other idea is to…

I think she should go with the second idea because…

Q6

(15”theory+20”each example)

In the lecture, the professor provides two examples to illustrate the theory/phenomenon that… The first one is that… Another example is that…

And that’s the two examples the professor presented to explain the theory/phenomenon.In the lecture, the professor discusses … in several points/aspects.Firstly, he points that….For instance, … Secondly, he mentions thatand he shows some data/research about Finally, he states that

According to the lecture, there are two major criteria for… First, she mentions, and I’m quoting here,…

Point out, present, describe, state, mention, discuss, provide, demonstrate, introduce, give(example)…