第一篇：家庭生活中的經(jīng)濟學(xué)

家庭生活中的經(jīng)濟學(xué)

編者按 “橫看成嶺側(cè)成峰”，一件 事從不同角度看會有不同的結(jié)果。同樣平常的生活小事，你知道經(jīng)濟學(xué)者是如何看的嗎?

在斯蒂格里茨先生所著《經(jīng)濟學(xué)》一書中，有一章的題目非常醒目：“像經(jīng)濟學(xué)家那樣的思 考”。言外之意，經(jīng)濟學(xué)家與其他人的思考不同，對同一問題、同一事件，經(jīng)濟學(xué)家得出的 結(jié)論與其他人得出的結(jié)論往往偏差很大，甚至完全相反。像經(jīng)濟學(xué)家那樣的思考，意味 著更 多的理性，更多的智慧。循著斯蒂格里茨先生的訓(xùn)導(dǎo)，我試著在我的小家里過一把“ 經(jīng)濟學(xué)家”的癮，下面是幾則家事中的經(jīng)濟學(xué)思考。

一、奉獻的邊際收益遞減——賢妻良母難做

 十年前初為人妻不諳世事，且從小在夫權(quán)統(tǒng)治的家庭中長大，自然向往做一名賢妻良母。先 生下廚、買菜、洗衣，被我一一拒絕，每日里由我獨攬家務(wù)瑣事并樂此不疲。開始兩年，常 聽到先生由衷的贊嘆，欣賞妻子的能干，嘆服女人的耐力。隨著時光的流逝，先生逐漸麻木。他看電視我燒飯成了我家一道非常自然的風(fēng)景線，耳畔的贊嘆聲由經(jīng)常到偶爾最后消聲匿 跡。再后來，當(dāng)我工作繁忙服務(wù)不周時先生的微詞漸多，我終于淪落到勞而無功、勞而有過的 境地。 一次女友來訪，談及某日親自在廚為其先生操辦生日，此番舉動令她的先生好生感動，并由 此對她倍加憐惜。相形之下，我不由得哀嘆上天如此不公。冷靜下來究其原因，是我忽略了 一條基本的經(jīng)濟學(xué)規(guī)律——邊際收益遞減。女友難得下廚。奉獻行為稀缺邊際收益很高。而 我的奉獻如江水濤濤，常年累月托負(fù)著家務(wù)之舟，自然淹沒了感覺。況且水漲船高，夫妻博 弈如同斗雞，其納什均衡是你進我退。先生由贊嘆到麻木直到挑剔，精確地描述了這“泛 濫”的奉獻帶來的邊際收益遞減。常言道：“久居蘭芝之室不聞其香”，倫理學(xué)崇尚克已、奉獻、博愛，而經(jīng)濟學(xué)注重成本收益的比較。在經(jīng)濟學(xué)家的眼里，婚姻更像一張契約，體現(xiàn) 著平等互利、等價有償，界定著雙方的權(quán)利義務(wù)即使七仙女和董永這樣的“天仙配”，也 得“你挑水來我澆園”。家庭也像團隊生產(chǎn)，激勵約束不相容同樣會產(chǎn)生偷懶及搭便車。賢 妻良母不僅自己的收益成本不對稱，而且會帶來較大的負(fù)外部性，例如造就先生懶惰，兒女 的低能。由賢妻良母導(dǎo)演出的家庭悲劇也屢見不鮮。邊際收益遞減律提醒女性：賢妻良母 難做，在為家庭做奉獻時是否應(yīng)該有一個度的把握?

二、書越貴越買——讀書的成本是什么? 購書的費用在我家的消費支出中占一定的比例。一本好書給人帶來的效用幾乎無法用貨幣度 量，在我看來購書是一種消費者剩余很大的理性行為。因此，在效用最大化原則的驅(qū)動下，我和先生、兒子均有讀書癖、購書癖。但購什么樣的書，它是否滿足一般的需求定律，這在 我以往的購書行為中并未引起我的注意。 前

幾日，兒子買回一套世界文學(xué)名著，書內(nèi)容固然不錯，〖LL〗但其印刷和紙張的質(zhì) 量很差，當(dāng)然 書的價格也較低。目睹兒子非常辛苦地閱讀這套字跡又小又模糊的書，我不由思索起讀書的 成本是什么來。讀書的成本主要是讀書所費的時間，而不是書的價格，購書的成本與閱讀所 耗的的時間相比幾乎可以忽略。為了節(jié)省區(qū)區(qū)幾元錢，花費更多的時間去閱讀，且可能造成 視力的損害，實在得不償失。為此我勸購書者，書越貴越買，花大價錢買好書。一本質(zhì)量上 乘、裝幀考究的書，不僅會節(jié)約你的閱讀時間，還具有收藏價值。此外，高價帶來的信譽租 金也是對作者、出版商寫好書、出好書的一種激勵。

三、吃剩飯的成本——更大的浪費 一日接到婆婆身患腦血栓的消息十分焦慮，十余年相處我們已經(jīng)情同母女。婆婆年逾花甲體 態(tài)超常，每每為她買服裝都耗去我許多的搜尋成本。想婆婆一輩子含辛茹苦，吃苦在前享樂 在后，如何長出這多余的脂肪釀成血栓?卻原來早在20年前，婆家生活拮據(jù)沒有冰箱，每當(dāng) 飯菜剩下，婆婆舍不得扔掉，常常是勉強多吃，多余的卡路里使她日見臃腫并從此留下隱患。 剩飯該勉強吃下還是該扔掉，值得思考。從小我們就接受“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ”的教 育，家長大多告誡孩子，將碗里的飯菜吃光。即使現(xiàn)在外出做客，也常聽到有人相勸“多吃 多吃，免得浪費”。剩飯扔掉是浪費還是勉強吃下是浪費，從經(jīng)濟學(xué)角度分析會有悖常理。做熟的飯菜若不便保存及交換便是沉沒成本，這是一筆已經(jīng)付出的開支，無論做什么選擇都 不可能將熟飯再變成生米。理性的人在決策時應(yīng)忽略沉沒成本的存在。目前的選擇是吃還是 不吃，應(yīng)該比較在已經(jīng)吃飽的情況下，多吃剩飯的成本與收益。當(dāng)吃下的成本小于收益時就 該吃，否則就不吃。勉強吃下的成本首先是生理上的難受，俗話說胃是自己的；其次是過量 的飯菜對身體的一系列破壞(據(jù)說最佳狀態(tài)是八分飽)，而其收益至多是下頓飯少吃半碗。由 此可見，將扔掉剩飯看作是浪費，將剩飯破壞性地穿腸而過看作是節(jié)儉，顯然不是理性的邏 輯。〖

編后記：“跳出來看世界，沉下去做文章。”如果你留意身邊的小事，像經(jīng)濟學(xué)家那樣思考，你也會獲益匪淺

第二篇：家庭生活

家庭生活

我出生在一個幸福的家庭，我家一共有六口人，燒的一手好菜的爺爺、勤勞的奶奶、風(fēng)趣的爸爸、嘮叨的媽媽、貪吃的我和淘氣頑皮的弟弟。

“都十點多了還不起床，昨天晚上叫你早點睡又不聽，又玩電腦玩到凌晨??”媽媽一進我房間就開始嘮叨起來，“這不是周末嘛，難得可以玩電腦。”我躺在床上懶散的回答道，“再不起床就沒午飯吃。”一向愛吃的我聽到這兒立馬從床上蹦了起來。剛洗漱完就聞到一股撲鼻的香味，我便向廚房跑去。“琦琦，這是剛剛從院子里摘得番茄，可新鮮了，等會兒給你做番茄炒蛋。”還沒進廚房的門，就聽見我那剛從院子里回來的“農(nóng)民”奶奶，只見她手里拿著幾個像小紅燈籠的番茄。我便也跟著奶奶進了廚房，只見爺爺把洗好切成大小厚度適中的片狀的番茄和剛剛炒熟的雞蛋一起又放入了鍋中燜煮，不一會兒一盤香噴噴的菜就出爐了。但我卻只能眼睜睜的看著一盤接著一盤的色香味俱全菜被端上桌，但又不能碰。此時，我的心便開始糾結(jié)了起來：一個在說先偷吃一點他們也不會發(fā)現(xiàn)的，還有一個卻說著要尊敬長輩，等人到齊了才能吃。

終于到了吃飯時間，趁弟弟還沒上桌，我搶先下手，把番茄炒蛋拉到自己面前，然后用左手遮掩著，右手拿著筷子不停地向雞蛋“進攻”。正當(dāng)我快速“消滅”雞蛋是，弟弟不動聲色地坐了過來，他憑著站在椅子上的身體優(yōu)勢，一只手拿著菜碟，另一只手壓著我的手，硬是把菜碟拉到了桌子中間。他的筷子就像裝著精確的導(dǎo)航系統(tǒng)似的，緊盯著雞蛋不放，把番茄里的雞蛋都快挑光了，使得我連下筷子的機會都沒有。“這兩個小吃貨，每天都這樣搶東西吃像非洲來的。”一旁的爸爸笑著說了出來，緊接著我和弟弟看見了對方向大花貓一樣的臉也笑了起來。

我的家庭生活每天都是那么開心、那么和諧、那么美好。

第三篇：家庭生活中的有趣段落

家庭生活中的趣味段落

仙莊鄉(xiāng)二中九年級

段偉偉

我家是一個普通的農(nóng)村家庭，生活的點滴給我們這個平凡的家庭帶來諸多樂趣。

比如這天早晨，媽媽一向有早睡早起的習(xí)慣，所以天剛亮就會聽到：“快起床了！都什么時候了，再不起上學(xué)就要遲到了啦。”這聲音穿透力極強，當(dāng)然傳進了我的耳朵。

“哎呀！媽！今天是星期六啊，不用上學(xué)，您讓我再多睡一會兒好不好。”我閉著眼睛在半夢半醒的狀態(tài)下回答。

“哦！今天是星期六，不用上學(xué)，怎么過得這么快。”看來媽媽不會阻止我睡覺了，我就安心的睡吧。

“不行，快起來，早睡早起對身體好。”我剛為能睡覺而竊喜，卻又傳來了媽媽的聲音。

“嗯”我用鼻子輕輕地哼了一聲。

“聽見沒有？三分鐘給我穿好衣服出來，否則，今天的飯歸你做，碗歸你刷。”

竟然用做飯刷碗來威脅我，媽哎！你對女兒也太狠了吧，可這句話必須放在心里，現(xiàn)在的任務(wù)就是趕快起床。

終于，在我的不懈努力下，用2分49秒的時間穿好了衣服，真是好險。

就這樣，一天開始了。

因為早晨沒有睡飽覺，所以我一天都想睡覺，以至于做了一件很糗的事，讓我在弟弟心目中高大的形象頓時矮小了許多，我強忍羞赧向大家講述一番吧。

午飯桌上。“姐姐，你腦子靈活嗎？弟弟仰著小腦袋問。“當(dāng)然，那還用說。”我說。“那你會說饒口令嗎？”他接著問。“小菜一碟！你說吧，哪一段？”我答道。他晃晃腦袋說“不多，我也只會一句。你聽好了啊，‘黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑’”

“啊？—”我都不知道他的小嘴巴怎么會說出這么奇怪的一句話。“沒有聽清嗎？我寫給你看好了。”于是他拿起筆在紙上寫一行歪歪扭扭的字。

“念吧！這你總該會了吧。”

“念就念。”雖然嘴里這么說，可我的心里沒底，怎么辦？爸爸媽媽都瞪大了眼睛看著我，弟弟也歪著頭看著我。

我先在心里默念了一遍，我調(diào)整好呼吸，清清嗓子，我念到“黑化肥發(fā)黑，灰化肥發(fā)飛”怎么回事？我開始懷疑自己是不是學(xué)過語文了。

我那可愛的弟弟笑得又蹦又跳又拍桌子，再看看我那可敬可親的爸爸媽媽。他們居然也笑得前俯后仰。

本該生氣的我卻一點也不生氣，反而隨著他們一起笑。我知道我為什么不生氣，因為我們是一家人，是平凡而有趣的一家人。

家庭生活就像一篇文章，我喜歡文中這些有趣的段落。

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第四篇：從家庭生活中理解親情美

從家庭生活中理解親情美

血濃于水，親情永恒！對孩子的教育首先應(yīng)由此開始，古語道：“百善孝為先”。教會孩子尊敬長輩，熱愛家庭，重視親情，是培養(yǎng)其責(zé)任心的第一步，使其感受到家是生命中最溫暖的歸宿。

從言傳身教中完善品德美

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。言傳身教是最樸素、最重要的教育方式，也是家長最有效、最直接的教育方式。孩子的許多行為習(xí)慣大多來自父母的濡染，讓我們?yōu)楹⒆幼鰝€好榜樣！

從言談舉止中體驗言行美

中華民族素有“知禮成性”的傳統(tǒng)美德。在追求語言美的同時，我們要有意識地培養(yǎng)孩子真誠、文明、大方的待人接物的態(tài)度，做到“對自己講儀表、對別人講禮貌、對社會講公德。”

從觀光游覽中探求自然美

自然美能給人以最高的生命理性。我國幅員遼闊，奇山異水?dāng)?shù)不勝數(shù)，平時全家外出旅游觀光，共同欣賞大自然的溫馨和諧，感受它的靈性與神韻，無疑是陶冶孩子心靈、提高其審美情趣的最佳途徑。

從養(yǎng)花種草中培養(yǎng)情趣美

英國著名詩人威廉布萊克說：“一沙見世界，一花見天堂。”自古以來，人們就由植物得到啟示，領(lǐng)悟到做人的真諦。我們要在引領(lǐng)孩子養(yǎng)花種草的過程中，豐富其愛的情感；發(fā)展其對生活、生命的認(rèn)知；引發(fā)其呵護生命的愛心……

從實踐嘗試中領(lǐng)略科學(xué)美

當(dāng)我們在享受人類文明與進步的成果——科學(xué)成果的同時，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)是：“求真、立善、創(chuàng)美”，它不僅需要有睿智的頭腦，更需要意志和勤奮！

第五篇：【優(yōu)秀作文】家庭生活中的一件事

家庭生活中的一件事作文800字

我的家庭生活造多姿多彩、充滿歡樂的。其中最讓人滿意的，要數(shù)暑假里舉行的那場家庭世界之最知識競賽了。

那天，為了豐富假期生活，爸爸提議，舉行世界之最知訓(xùn)競賽，一家人都贊成。于是爸爸、媽媽、我和弟弟都準(zhǔn)備了題目考對方。

嘟——弟弟吹響了喇叭，緊接著是爸爸洪亮的聲音：家庭世界之最知識競賽現(xiàn)在開始!

先是爸爸與我對陣：小林，世界上跑得最快的動物與最懶的動物分別是什么?

這題目我最拿手!跑得最快的動物是獵豹，最懶的是‘猴’!我不假思索地立刻回答。

好，回答正確!加10分。爸爸用粉筆在黑板上我的名字下寫了個大大的10分。然后是弟弟與爸爸對陣：爸爸，世界上最年輕的外祖母是誰?

嘰嘰哩啦國人，現(xiàn)年才二十八。

噢!爸爸講不出!只給3分!弟弟頑皮地說。接著他用粉筆在爸爸的名字下歪歪地寫了個3字。

爸爸像個小孩子似的吐了吐舌頭。

接下來該我向媽媽挑戰(zhàn)了：媽，世界上最甜的是什么植物?我十分得意，這題目準(zhǔn)把媽媽將住。

是非洲森林的一種漿果，它比糖還要甜三倍。媽媽一字不漏地說道。

嗬!平日不愛多語的媽媽回答得如此正確，我不禁一愣，弟弟連忙在媽媽的姓名下寫了個10。

最后，弟弟也回答了爸爸的提問，不過因為漏了一點，得七分。

比賽結(jié)果是：我與媽媽并列第一。

來，來!吃西瓜!勝者一人一半。爸爸早已準(zhǔn)備了獎品，我和媽媽喜滋滋地品嘗著這又甜又脆的大西瓜。心里甭提有多么高興了。

媽、姐，給我來一口。弟弟擠了過來，結(jié)果也沾了光。當(dāng)然我們也不讓爸爸光看著，也讓他品嘗西瓜的甜味。

哈我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Γβ曉谖堇锘厥帲辉干⑷ァ?/p>

名師簡評

小作者選用對科學(xué)追求這一當(dāng)代生活氣息極佳的材料作為競賽的內(nèi)容，又采取別具風(fēng)格的問題式寫法，使文章中的家庭成員各具特色富有朝氣。展現(xiàn)給人們的是一幅活的競賽畫面。