第一篇：教師節演講稿：感謝學生

教師節演講稿：感謝學生

感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無

私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個走，默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”平日里調皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看著這字字句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；

感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；

感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛；

感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點——

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；

第二篇：教師節學生演講稿感謝師恩

小學生感謝師恩演講稿篇1 每個人都有一顆感恩的心，每個人都會對曾經給予他幫助或啟迪的人心存深深的謝意，就像您——我敬愛的老師，衷心的謝謝您，謝謝您的循循善誘，諄諄教誨。

曾幾何時，您的烏絲已變作白發;曾幾何時，你已來不及伸直躬耕者的腰背。可是，您并沒有后悔您的選擇，事業從黑板上的空白開始。從此，您的年華融作水;從此，您的晨昏變作肥;從此，您的心血澆注在這片稚嫩而可愛的土地。

老師，您太累了。您把最寶貴的青春獻給了我們。凡是耕耘，總有收獲;凡是奮斗，總有成就!如今已是桃李滿天下的您，不就已經證明了這一切? 敬愛的老師，在您身上，我發現了人性的閃光點。如今，我已下定決心，長大后，我將接過您手中的教鞭，做一名光榮的‘播種者’。粉筆將是我的犁，黑板上的文字，是我撒下的生活的希翼。我將帶著對老師這個字眼的欽佩，昂首投入奮進的生活。做一位拓荒在沃野上的‘播種者’!

我好想用最寶貴、最華麗的名詞來贊美您——敬愛的老師，可是，我不知該用怎樣的詞語，只有再一次、再一次對您說——謝謝您，謝謝您我最敬愛的老師!小學生感謝師恩演講稿篇2 我們是種子，老師是雨露。種子只有遇到雨露之后，才能發芽、吐花??

老師像蝶，我們像花，花要授粉才能結果;老師像筆，我們像紙，紙要筆填充才有意義。師恩是偉大的，是值得歌頌的。父母生我，予我生命，而老師卻用繽紛的色彩涂抹我的生命。因為有了老師，人生有了靈氣，有了趣味，有了交流的方式——我們的一切知識都是老師給予的，若是沒有老師，人生將是沒有一張色彩的白紙。

師恩是明亮的，是不可輕視的。老師的愛，無處不在，不光是在學習中的輔導和督促。只要有了老師，光明就陪伴在你身邊，遠離黑暗，靠近知識的大門——用老師給你的鑰匙，打開它，讓智慧來包圍你。沒有老師，人生將少掉許多樂趣。

師恩是多么可貴的東西啊!我感謝師恩，感謝她的偉大，她的明亮，她的溫柔，她的淵博。老師，多么神圣的詞語，多么令人欽佩——只有真正懂得感情的人才能把她叫得那么親切和響亮，叫出她所包含的偉大、明亮、溫柔和淵博。假若是沒有了她，陽光也要黯淡了——沒有人懂得怎樣欣賞它，沒有人知道太陽是光明的母親!全世界的人都應該感謝自己的靈魂工程師，因為他們曾經那么努力的把你由白紙填充成一幅畫！!小學生感謝師恩演講稿篇3 今天，我們發言的題目是【感念師恩】

今天是我們一年一度的教師節，在此，我們代表82班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節日快樂!老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

老師啊，您就是我們的航向!老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真??一切一切都是為學生奉獻的心。

三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩只粉筆，訴說著您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的燭光，我們感激您!我們贊揚您，有您，才有我們美好的未來;有您，才有強大的祖國!我們歌頌您，祖國的園丁!——最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師!我們的發言到此結束，謝謝大家!

小學生感謝師恩演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們！

下午好！

今天我朗誦的題目是：感謝師恩！

首先請允許我代表全體學生向各位老師道一聲：老師您辛苦了！

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數不勝數，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

師恩難忘！難忘師恩！您的諄諄教誨我們永遠忘不了。再華麗，再美妙的語言也贊頌不完您的功德。

感謝師恩，對師恩最好的報答，就是努力學習、天天向上，把自己培養成德、智、體全面發展的高素質接班人，為了祖國，為了父母，為了老師，我們要成為一個理想遠大道德高尚的新時代中學生。

第三篇：教師節青年教師演講稿：感謝學生

教師節青年教師演講稿范文：感謝學生

感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。

記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子

打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個走，默默的關窗、鎖門。如今她www.tmdps.cn 關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我（轉載自新世紀范本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記，免費提供下載。）不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”平日里調皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”www.tmdps.cn 看著這字字句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我

僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；

感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；

感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛；

感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點——

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……

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第四篇：寄語教師節感謝學生

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一

又來一撥年輕人，又有幾束漂亮的花：粉紅的、嫩黃的、雪白的，還有淺藍的。

教師節快到了，學校里和畢業了的學生都說來看我。我盡力抵擋，但總有一些擋不住。不準他們送禮物，他們就送花。每年一到這時候，家里到處都是花。其實買花也不便宜，我得想個辦法制止他們。

更要命的是，花再漂亮，也會凋謝。每次把舊花扔掉，太太總有點傷心。

跟年輕人在一起挺高興，又聽到很多有趣的故事和想法。時間差不多，他們互相使個眼色，就告辭了。已經畢業的同學會一起吃頓飯，借這個機會聊一聊。麗珊讓同學先走，約定在飯店跟他們會合。

她從背囊掏出一個包裹，說是小瑤寄來的。

小瑤不是我直接指導的研究生。在她念碩士第一年的下學期，我給他們班上過課。以后我給什么專業的碩士生講課，她都來聽。

那姑娘個子小巧，不大說話，總是帶點害羞的表情。

有時我會逗她，在課堂上說：“小瑤，你來聽課，也得出點血。講講對這個問題的看法吧。”

她過分白皙的臉會一下子變得很紅，特別好玩。

不過她的文字跟她的外表完全不同，發給我的郵件很直率，有時甚至挺魯莽。一次爭論，她在郵件上說：“我是愚昧的，您也是愚昧的！”

我看了笑起來：那小東西怎么會說這樣的話。

二

一個新學期開學，我去上課，小瑤又坐在最后一排。她穿著淺藍色的連衣裙，很容易看到。

下課了，兩三個學生留下問問題。小瑤在邊上聽著。我解釋完，她跟我一起走出教室。

“你胖了，”我笑著說，“臉都圓了。”

她一撅嘴，回答道：“這能怨我嗎？媽媽開刀，要喝肉湯，里面的肉全歸我吃。”

她有點委屈，但馬上又說：“不要緊，我能減。我記住老師的話：不運動很土。”

好多中國人不注意鍛煉。婦女漂亮的時間很短：十多歲開始打扮，生了孩子就發胖，挺可惜。我要求學生找自己最喜歡的方式，每個星期運動四次以上。

拿了自行車，我問：“你到哪里吃午飯？”

“中區食堂。”

“干嘛跑中區去？”

“東區食堂的湯不好喝。”

小瑤突然沒頭沒腦地說：“老師，您還是用背囊吧。”

我貪方便，原來一直帶個背囊，上課用的書、杯子和水瓶都往里頭塞。后來學院的院長說：“你怎么老背兒子的包？”我覺得自己一把年紀了，用雙肩背的大包不合國情，就假裝老成，換了個正兒八經的提包。

我把棕黃色的皮包往上一提，告訴小瑤：“這是名牌！”

那小姑娘完全不為所動，蠻不講理地說：“我喜歡您用背囊。”

“好，好，好，下次就帶背囊。”我轉過頭問：“暑假上哪撒野了？”

“沒有啦，不是上醫院陪媽媽，就是呆在家。”

“玩網絡游戲打爆機？”

她不滿地看了我一眼：“現在喜歡看書，不喜歡上網。網上的東西多數寫得太隨便。假期看了諾齊克的書。他真是個鬼才，聰明絕頂。那些古古怪怪的觀點只有他才想得出來。”

那小女孩有點興奮：“我還看了汪曾祺和張潔的散文。《揀麥穗》太棒了！我真后悔以前愛熱鬧，在網上隨便浪費時間。現在風氣很糟，讀好的文學書，就像做夢，覺得人可以很善良。”

她講完，又補上一句：“老師，我是不是太天真了？”

我看著小瑤望過來的大眼睛，那眸子很亮，眼白清純，帶著淡淡的藍色。

“天真一點沒什么不好，”我真心地說。

到了中區的花壇，小瑤上食堂，我拐進花園側面的小路，騎車回家。

她旁聽了我給碩士生上的所有課。看到她在后排不停地做筆記，在講她已經聽過的課時，我會花心思換些講授內容，變一下討論角度，指定不同的閱讀材料，希望她多少得到一點新東西。

每次下課，她都陪我走一段，不管是晴天，還是下雨。這成了習慣。

三

畢業前，小瑤報考我的博士生。

不久，她打來電話，頭一句是：“老師，我的英語掛了。”

評卷的時候，導師看不到考生的名字。考生有密碼，年年都比我們更早從網上查到自己的分數。到學校發來成績單，我才知道小瑤的考試情況。

她去了外省工作，我講完課一個人騎車回家。

小瑤第二年又來考試，給我一個郵件，希望借這個機會見一面。我也很想看看她長大一點沒有。但是，除非給學校里的學生上課，或者指導論文，沒法避開，我是不見考生的。萬一有人帶了禮物，就只有逼他帶走，這很傷和氣，所以一刀切，通通不見。我回復小瑤的郵件，講了不見考生的規矩。她說，她原來就知道不可能破例，只是忍不住。

成績出來了，小瑤的英語還是沒有過。她給我的郵件說：“我在哪里爬起來，又在哪里倒下了。”

我覺得不能再心軟。連準備帶考試，搞一次要花好多時間和精力。對于不合適的考生，可能得先把話講清楚，擋一擋。現在去講，已經晚了，但總比不講要好。我給她發了個郵件，說自己每年一般只有一個錄取名額，她兩次考試成績離第一名都很遠，我不忍心看她再吃這個苦。

小瑤沒有回復，這不像她的性格。幾個月沒有她的音訊。有時下課回家，會想起她陪我一起走的日子。

四

麗珊告訴我，小瑤知道教師節她會來看我，在電話上說：“我沒有面子再見袁老師。” 真是個傻丫頭！我得給她發個郵件。

我過去講“不能超過我的學生不是好學生”，那是錯的。

社會在進步，畢業后當學者的學生應該超過我。但不是每個學生都適合當學者，也不是每個學生都應該當學者。愛因斯坦連自己家的地址都記不清。要是人人都是愛因斯坦，世界不知會亂成什么樣。

學校是傳播知識的地方，也是社會流動的階梯。如果念過大學，繼續做研究，成為大學問家，那很好。要是大學畢業，找份好一點的工作，有高一點的社會地位，那也不錯。一個國家是容不下多少教授的。滿街都是霍金，大伙都得餓肚子。

人生是條很長的路，一個人走太孤獨，所以大家都希望有好伴侶。教師是學生的旅伴，學生也是教師的旅伴，相互關系可能好，也可能壞。我希望成為學生的朋友，也希望學生成為我的朋友。

多數學生畢業了都會離開。事實上，幾乎所有夫妻中都有一個人要先走。人生路上每一程，我們會有不同的旅伴。好多小學同學的名字已經想不起來了，但沒有他們當年的陪伴，就沒有現在的我們。

在我小時候，父親就說：“你們出生的時候，最辛苦的是媽媽”，所以我們兄弟的生日，都是感謝母親的日子。講課寫文章是老師的正常工作，而聽課考試是人生的特殊時期。在學校里，學生比老師辛苦得多。我感激小瑤和我走過一段愉快的旅程，也感激現在陪在我身邊的學生。

我跟麗珊說：“我不能收小瑤的東西，這個郵包你退回去。”

麗珊回答：“您老說講話要實在，我們都知道這不可能。”

學生老跟我抬杠，有時覺得無可奈何。我把快遞公司的袋子剪開，里面是一盒紅棗，應該是小瑤認真挑的。

盒子上印著三個大字：“好想你”。

第五篇：教師節學生演講稿

尊敬的老師、同學們：

大家好！

時隔一年，我們又迎來了難忘的第二十七個教師節。

此刻，請允許我向在教學第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節日快樂！

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的學生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；深夜，當12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！