第一篇：張慧優秀畢業生申請書

校級優秀畢業生申請書

尊敬的學校領導：

我是張慧，來自湖南城市學院文學院漢語言文學專業0815101班?；仡櫾诤铣鞘袑W院生活的四年時光，我的內心總是充滿著溫暖和感動的。今天，我同樣帶著一份誠摯的心情提出優秀畢業生的申請，希望也可以得到組織和領導的肯定和支持。

我的夢想是成為一名優秀的人民教師。2008年9月入學以來，我就一直堅定這個最初的夢想用心生活，努力學習，在學業成績上不斷取得佳績。2008——2009年度的學業中，我的平均學分績點為3.44，綜合測評班級排名第三，獲得了校級二等獎學金和“優秀學生干部”光榮稱號。在2009——2010年度的學業中，我的平均學分績點達到4.06，綜合測評班級排名第二，獲得國家勵志獎學金、校級二等獎學金以及“三好學生”榮譽稱號。在2010——2011年度的學業中，我的平均學分績點也達到3.37，綜合測評排名第二，獲“優秀共產黨員”榮譽稱號。在這四年中，我順利通過了省二級計算機等級考試，等級為優秀，此外，我也通過了國家英語四、六級以及普通話二甲水平的考試。2012年1月7日，我參加了2012年的研究生入學考試，專業方向正是我所喜歡的教育學，不管結果如何，我都不會后悔，因為我為此付出許多，也收獲許多。考研應該說是我在大學時光里最值得懷念的一件事，我也相信通過自己的不懈努力和奮斗，我總會在自己的舞臺獲得成功。

從大一開始，我曾連續三年擔任班內的文娛委員。工作上的我總是勤勤懇懇，一絲不茍，班級的節目也多次在文學院迎新晚會等活動上成功演出，獲得好評。同時，我也參加了城市風文學社和未央戲劇社兩個社團，擔任文學部長和教習部長，認真策劃和組織了一些校園活動和節目，比如“赫山電信”杯廣告語創作大賽、“漂亮寶貝”杯益陽市詩歌朗誦比賽、話劇《十八相送》、情景朗誦《可愛的老師、可愛的學生》等等，這些活動和節目都獲得了極大的成功，也豐富了我的成長經歷。大三的時候我擔任1015102班一年的學生班主任，付出了很多艱辛，但收獲了更多經驗與微笑。當我以積極、熱情、負責的態度投入大一班級工作的同時，也看到了不斷進步的自己——勇敢、執著而富有朝氣，永不言敗！而在與他們的交往中，那些可愛的大一新生也給了我更大的動力和信心去實現自己的夢想。

我是一個活潑開朗，大方自信的女孩。生活上的我十分儉樸節約,但我也會經常積極主動地參加校內外的各種活動，比如詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽等等。我在2008年益陽高校新生演講中獲得二等獎，在湖南城市學院2010年“和諧心靈，健康成才”演講比賽中獲得二等獎，在中文系第四屆班級辯論賽半決賽中榮獲“優秀辯手”的稱號。2010年，在“中華頌”經典詩歌朗誦比賽中，我組織10名同學排演朗誦詩歌《夢游天姥吟留別》，并代表文學院參賽，獲得省級三等獎的好成績。2010——2011年度湖南城市學院大學生研究性和創新性項目中，我和班上兩名同學共同承擔的“湖南農村年俗文化的調查與研究”，通過結題驗收，被評為優秀項目，并在國家二級刊物《科

學與財富》2011年第5期上發表同名論文。不管是成功還是失敗，我總是抱著一種積極樂觀的心態，一次次認真總結經驗和教訓，在進步中成長，在笑與淚中揮灑青春！

2010年5月，在黨組織和領導的嚴格考驗下，我光榮成為了一名中共預備黨員。這對于一個積極向黨組織靠攏，將“全心全意為人民服務”牢記心中的我來說，是一件值得驕傲和自豪的事情，當然，我也感到了這份責任的重大，挑戰的艱巨?？墒?，我也有勇氣和信心堅定地走下去，為著心中的理想和信念。在今后的日子里，我將繼續以一名優秀的共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷進步，用心服務班級和同學。2011年6月，當我順利轉為中共正式黨員，并獲得2011年度“優秀共產黨員”的時候，我心中感慨萬千，這便是對我的努力付出所給予的一種肯定與鼓勵！

豐富多彩的大學生活即將結束，我的內心充滿感慨與不舍。為了實現心中理想，為了不辜負大家的殷切期望，我將帶著一顆堅強和感恩的心，風雨無阻，奮勇直前，在以后的人生旅途中實現自己的價值與追求。最后，我也希望上級組織和領導鑒于我大學四年以來的成績和表現，通過我的優秀畢業生申請，謝謝！

此致

敬禮

申請人：0815101-23 張慧2012-3-5

第二篇：張慧優秀學生干部事跡材料

張慧同學是貴州省松桃縣妙隘鄉妙隘完小六（1）中隊的班長，她尊敬師長，團結同學，性格開朗、活潑可愛，是老師的得力小助手，更是同學們的好朋友。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，學習成績一直保持在全年級前六名之內，是一名品學兼優的好學生。曾連續多年被評為校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。

（一）班級工作以身作則，盡職盡責。

作為班長，她能處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。也是老師們交口稱贊的好干部。每天早晨她都準時到校，督促大家早讀，讓班級的學習蔚然成風。她熱愛勞動，關心集體，在衛生工作方面她不怕臟，不怕累，總是和值日生一起把教室和分擔區的衛生搞得干干凈凈，班級多次被評為衛生紅旗班。也經常參加學校活動，當地上有果皮紙屑時，她都很主動的撿起來，并號召同學們一起保護衛生。在班隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，調動大家積極性，把活動搞得豐富多彩，有聲有色。

（二）學習勇于探索，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫助同學講解疑難問題。她理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，表現突出的擅長寫作，在2010年6月全鄉中小學生“祖國好，家鄉美”主題實踐活動----“寫一篇詩文贊美家鄉”征文比賽中，以作品《家鄉的秋天》榮獲小學組三等獎。在2010年12月全縣中小學生作文競賽活動中撰寫文章《我愛水彩筆》榮獲縣級二等獎。在2011年12月撰寫作文“可愛的校園”被入選《全國小學優秀作文選》。在2011年12月全縣中小學開展的“讀書好、好讀書、讀好書”活動中，撰寫的征文《一本故事書的啟示》，榮獲小學組二等獎。

（三）幫助別人，快樂自己。

在生活中，她也經常幫助別人，比如，她看見有同學受傷了，就把她扶到教室，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。

（四）愛好廣泛，積極進取。

張慧同學是一個健康活潑、愛好廣泛、各方面全面發展的學生。她喜歡讀書、演講、繪畫等。在班隊活動中親自動手準備材料，多次擔當主持人，獲得師生一致好評。

六年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，張慧從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名勤奮好學、樂觀向上、品學兼優的優秀少先隊員?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”，相信在老師們的辛勤培育下，張慧同學定會取得更大的進步。

第三篇：張慧優秀學生干部事跡材料

張慧同學主要優秀事跡材料

張慧同學是貴州省松桃苗族自治縣妙隘鄉妙隘完小六

（1）中隊的班長，她尊敬師長，團結同學，性格開朗、活潑可愛，是老師的得力小助手，更是同學們的好朋友。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，學習成績一直保持在全年級前六名之內，是一名品學兼優的好學生。曾連續多年被評為校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。

一、班級工作以身作則，盡職盡責。

作為班長，她能處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。也是老師們稱贊的好干部。每天早晨她都準時到校，督促大家早讀，讓班級的學習習慣蔚然成風。她熱愛勞動，關心集體，在衛生工作方面她不怕臟，不怕累，總是和值日生一起把教室和分擔區的衛生搞得干干凈凈，班級多次被評為衛生紅旗班。也經常參加學?；顒?，當地上有果皮紙屑時，她都很主動的撿起來，并號召同學們一起保護衛生。在班隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，調動大家積極性，把活動搞得豐富多彩，有聲有色。

二、學習勇于探索，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫助同學講解疑難問題。她理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，表現突出的是擅長寫作，在2010年6月全鄉中小學生“祖國好，家鄉美”主題實踐活動----“寫一篇詩文贊

美家鄉”征文比賽中，以作品《家鄉的秋天》榮獲小學組三等獎。在2010年12月全縣中小學生作文競賽活動中撰寫文章《我愛水彩筆》榮獲縣級二等獎。在2011年12月撰寫作文“可愛的校園”入選《全國小學生優秀作文選》。在2011年12月全縣中小學開展的“讀書好、好讀書、讀好書”活動中，撰寫的征文《一本故事書的啟示》，榮獲小學組二等獎。

三、幫助別人，快樂自己。

在生活中，她也經常幫助別人，比如，她看見有同學受傷了，就把她扶到教室，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。

四、愛好廣泛，積極進取。

張慧同學是一個健康活潑、愛好廣泛、各方面全面發展的學生。她喜歡讀書、演講、繪畫等。在班隊活動中親自動手準備材料，多次擔當主持人，獲得師生一致好評,多次參加學校、全鄉舉行的演講活動,取得了不俗的成績。

六年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，張慧從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名勤奮好學、樂觀向上、品學兼優的優秀少先隊員。“小荷才露尖尖角”，相信在老師們的辛勤培育下，張慧同學定會取得更大的進步。

第四篇：張慧讀書筆記

讀有效備課.上課.聽課.評課小記

——最簡單的事最難

大彭鎮馬林小學 張慧

寒假期間，我有幸拜讀了余文森教授主編的《有效備課、上課、聽課、評課》一書。初拿到這本書，看到書名便有不屑一顧的感覺，自認為已經教了十幾年的書，經歷了數次的賽課，而且每天都奮戰在課堂上，備課、上課、聽課、評課家常便飯而已，簡簡單單，沒有什么難的。

然而，讀了前言便激起了我讀書的興趣，我想看看余教授他們是怎樣把這些家常便飯做得色香味俱全的而達到“有效”的。

看完了書我感觸頗深，發現心中覺得平時簡單的事情要想做好是很難的。就說其中的備課篇吧，看到作者對“備”字的解讀，就發現自己原先的備課只是從物質上的“備”，而沒有進行精神上的“備”。

一、我把課程標準看“輕”了。談到研讀課標，我總認為課標無非是一種要求，讀之、放之。而看到案例《人文性的“過”與“不及”》我才發現自己在教學中也不是出現過類似的“過”與“不及”嗎？看到《“我的理想是變成一只狗”》時我認識到，我也曾扼殺過一些孩子的創造性思維?？吹絽侵デ倮蠋熡靡簧鷣韨湔n；聽到于永正老師說：“課標是教學的‘圭臬’，是依據，要?？?。常看常新?！泵麕熥屛艺J識到了原來對課標的研讀不能只是表面的，而要“研透”。我在以后一定要把前言、目標、實施建議、附錄都細細地、經常地品讀一下，把課程標準看“清”了。

二、我把鉆研教材看“薄”了。作為一個老師看小學教材，我認為小學的課文都是很簡單的，比較長的文章我讀個十來八遍都能會背個差不多，有什么難的，看看教材分析我覺得已經很夠了，按照教參中說的去講就不會錯?？吹桨咐跺e位的價值—<落花生>》中學生認為除了農民、清潔工花生那樣默默奉獻的人，還需要像桃子、石榴蘋果一樣敢于展示自己才華的人。發現教師要讀懂教材，才能不使學生“誤讀”、“誤解”，才能使教師機智應便突如其來的“獨特見解”，成為教學活動中“對話中的首席”。我深深得懂得了要想鉆研透教材就要先讀，沉下心來與作者、編者對話，讀出感情、讀出見解。接著要“站在編者的肩膀上”看教材，與編者對話。從點到面，從全局去分析研討。只有在備課中對教材充分的研讀、感悟，把教材看“厚”些，才能準確地制定教學目標，才能讓課堂“活”起來，讓教學“實”起來，讓知識“靚”起來。一句話“磨刀不誤砍柴工”。

三、我把學生看“扁”了。備課時要備學生，這一點毋庸置疑，我所教的是低年級的學生，我覺得他們就是一張白紙什么都不懂，講什么就聽什么，一般的考慮都是從學生的知識結構上來分析，很少去了解學生的生活環境等方面，有點把學生看“扁”了。看了書，我明白要真正做好“備學生”，首先，要深入了解學生實際，為學生找準真實的學習起點。學生年齡雖小，也有他的知識結構，有他的生活積累，要從學生入手才能急學生所急，想學生所想。其次，通過多種途徑了解學生。從心理了解；從學生的生活環境了解；從預習反饋中了解；從問題中了解；從學生學習過的相似課文了解。最后還要為“學困生”提供特殊服務。為他們設置學習目標；給他們提供幫助；給他們給予輔導；提問題時要有深淺；給“學困生”安排專用時間等多方位分析準備。要把學生看成一個充實的個體，做到“知己知彼”才能“戰無不勝”。

四、我把練習設計“死”了。進行語文練習設計時，特別是課外練習，我總是讓學生去抄寫、背誦，而且全班同學都是一樣，很多時候一些同學寫煩了，不完成作業。回想起來是我把作業設計太“死”了。如果能多一些“自主”式的作業，方式多樣些，學生就不會這樣不感興趣了。

五、我把教案寫“舊”了。有時抄教案成了習慣，沒有別人的教案就不知道如何下手備，日復一日，年復一年抄來抄去。你抄我的我抄你的，抄名師的，為了檢查而寫教案，為了評比寫教案，抄完之后便束之高閣，流于形式了，看到其中的案例《兩小兒辯日》、《故事會》、《把教案寫在書上》，我明白了我對教案的認識錯位了。其實教案的很多內容不能只是書面上的，而應該做到在“有形教案”基礎上展開“無形教案”，把教案轉為學案。在反思中成長，在反思中前進。我發現想寫出適應當前自己學生的教案,非用自己的“新”不可。

我平時認為最簡單的備課，原來學問就這么多，是那么難。自身存在的問題也是那么多。但讀完余教授主編的這本書，我還發現，其實這最難的事并不是沒有法可解，看到名師、專家們潛心研究取得了成績，我想只要用“心”去做、去學、去思、去練，相信難題就會迎刃而解。你也來看一看這本書吧。

第五篇：優秀畢業生申請書

優秀畢業生申請書

尊敬的校領導：

您好，我叫曹欣欣，是經濟管理學院國際金融專業8512601班的學生。自2008年9月入校以來，轉眼間，三年的時光如白駒過隙，我已成為了一名即將離校的畢業生。大學的時光是如此美好短暫，讓人戀戀不舍，但我無悔走過的歲月，孜孜不倦地追求理想，不斷充實自我，挑戰自我，最終交給自己了一個滿意的答案。

在大一時，我就拿到了會計從業資格證，并在寒暑假到企業當實習會計，進行社會實踐；在大二時，我一次性順利通過大學英語四、六級考試，期間還取得全國計算機等級二級VF證書，并榮獲09—10三好學生。這些成績并不能證明我的進步，每個用功的學生都可以做到，最重要的是擔任兩年多的班級組織委員，及在口尖隊和團總支的歷練，讓我從內而外獲得了綜合素質的全面提高。是西譯這塊沃土，是我最親愛的老師及同學給予了我鼓勵及幫助，才使我得到了長足的進步。

在思想方面，我熱愛祖國，熱愛集體，堅決擁護中國共產黨的領導。平時嚴格要求自己，積極樹立正確的價值觀和道德觀，認真學習黨的基本路線和方針政策，堅持四項基本原則，牢記胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”重要思想，努力實踐“科學發展觀”。時刻關注國內外時事，接受黨的教育，向黨靠攏。

在學習方面，我始終相信一分耕耘，一分收獲。只有專業知識扎實，學習成績優異才能在所學領域突破創新，有所作為。大學的學習是專業的精進，應該比高中更刻苦，所以我不放過每一個學習的機會，勤于看書，多向老師請教，與同學們探討，成績一直名列前茅。而且我熱愛英語，從小就希望有一天能夠與外國人自如交流，來到西譯，優越的外語環境，更給了我學習外語，展示自我的舞臺。大一時，我是口語角的?？停蠖r，帶領大一同學大聲晨讀，更是讓我對英語的熱情空前高漲。我還曾多次參加學院舉行的各類英語演講、辯論賽，并取得優異名次，這使我更自信，但同時也讓我看到人外有人，山外有山，我更加明確了自己前進的目標，永不止步。

在工作方面，我一直以“真誠 服務 高效”為宗旨，為大家貢獻自己微薄的力量，得到了老師和同學們的肯定。兩年多來，作為組織委員，能夠為班級同學舉辦思想積極的班會，帶領大家參加“經管院健美操比賽”、“話劇大賽”、“中英文辯論賽”等活動，為班級榮譽而戰，我很榮幸。在口尖隊擔任副隊長，管理隊中事務，為大家策劃舉辦各種比賽活動，相互學習共同進步，讓我更加富有責任心。在團總支參與籌措學院舉辦的各項活動。這些都是我的寶貴財富，我從中學會了溝通和交流，以誠待人，“己所不欲勿施于人”，我不再是一個獨立的個體，而是有著團結精神的團隊人。

在生活方面，我樂觀開朗，誠實守信，熱心待人，尊重老師有愛同學，有良好的生活習慣。因為平易近人，樂于助人，所以一直以來與大家相處融洽，并廣結好友。與同學們相處的日子，我深深體會到做人的快樂不是你有多快樂，而是多少人因為你而快樂。

三年的大學時光，使我的知識水平，思想境界，工作能力都邁上了一個新臺階，我將更加努力完善自我，以更高的熱情實現個人價值，用西譯人的精神時刻提醒自己，勇攀高峰，吃苦耐勞，銳意進取，為母校爭光！

以上是我個人的基本情況，特申請優秀畢業生。望各位領導老師加以評判審核。

此致 敬禮

曹欣欣 經濟管理學院 8512601班 2010-11-30

優 秀 畢 業 生 申 請 書

經濟管理學院 國際金融專業 85122601班 曹欣欣