第一篇：成語(二)學案及答案

****中學高中語文思維導學案

成語練習

（二）班級：姓名： 學科：語文 課時：2課時 編寫人：***審核人：編號：

1．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A總覺得禮物有些輕了。

B．在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!

C批又一批人才。

D

2．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A B．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。

C．我廠生產的紅石牌高級涂料色澤高雅，歷久常新，使用紅石牌涂料來裝修你的居室，包你蓬蓽生輝。

D

3．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．孩子應該干、可以干的事，要讓他們自己去干，父母不要越俎代庖。

B．在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。C．雨過天晴，我們站在山崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。

D．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發生在城市里的不文明現象，令人氣憤。

4．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是：

A．老張從善如流，和同志們一起商量修改他原先提出的方案。

B．她對著鏡子，發現自己越發沒精神了，于是想起“人比黃花瘦”的詞句，禁不住地顧影自憐起來。

C．中國小說史上多續書，置喙的。

D

5．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，災民們終于有了歡聲和笑語。

B

C嘆。

D禍。6.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

B.樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要 1的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。

D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅?！?/p>

7．下列各句中，加點的成語便用不恰當的一項是

A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度

非一般人可比。

B．在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。

C．他閑來無事，緊張，甚至還惹上了官司。

D他出任范陽節度使，這未免有點蹊蹺。

8.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是

A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。

B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。

C.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，“創意”只能在規定范圍以內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業操守。

D.事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

9.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。

B.命財產損失降到最低限度。

C.下，分類處理。

D.木三分，讓我們深受教育。

10.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.不會有大的作為。

B.產量高，品質好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他

們盡快地成熟起來。

D.濟糾紛經常發生。

成語

1【答案】選D

【解析】A項“提心吊膽”形容十分擔心和害怕，而句中表達的意思是心里不踏實B項“蹉跎歲月”原意為把時間白白地耽誤過去，而劇中理解為“艱苦歲月”了，牽強C項“罰不當罪”處罰罪行不適當，多指處罰過重

2【答案】選B

【解析】A項“敝帚自珍”不能用于他人的禮物C項“蓬蓽生輝”表示別人到自己家里來或張掛別人題贈給自己的字畫而使自己非常光榮D項“鼎立相助”只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛

3【答案】選A

【解析】B項“先斬后奏”用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關系或上對下C項“高山流水”指知音或知己，比喻高妙的樂曲D項“不脛而走”沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應為“不翼而飛”，比喻東西突然不見了

4【答案】選C“無庸置喙”指不容插嘴

【解析】B項①顧望身影，自己憐惜自己形容處境孤苦，潦倒失意②轉過頭看著英子也自覺可愛多謂自矜其美；自我欣賞語出《初學記》卷二七引南朝梁張率《繡賦》“顧影自媚，窺鏡自憐”

5【答案】選D

【解析】A項“絡繹不絕”是指人，不能用于“物資”B項“戛然而之”突然停止多指聲音C項“氣貫長虹”氣：氣概，精神貫貫穿形容氣勢壯盛，簡直可以貫穿長虹

6【答案】B 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。D、附庸風雅：附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。

7解析：本題考查正確使用熟語。A項弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項都是用正確。B項姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當。

8答案：B

9答案：D【解析】A．褒貶不當。滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災害尚未發生之前采取預防措施，也說防患于未然。此處災害已經發生。C．對象不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發現墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

11C【試題答案】A“別無二致”意思是指區分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：

一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經“等量了，沒有量的差別了。C”獨出心裁“原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當其沖”當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。在句中情感色彩不當。

第二篇：成語學案及答案

****中學高中語文思維導學案

成語練習班級：姓名：

學科：語文 課時：2課時 編寫人：審核人：編號：

1．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．我們對對方提出的要求一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。

B．近幾年，黃河的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環保問題。

C

D．第49屆NBA東西部全明星賽將于北京時間明晨7時在三藩市舉行，屆時球迷們熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。

2．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．他把祖傳的珍藏多年的明清字畫義無反顧地獻給了歷史博物館。

B

C

D

3．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A

B

C．山水詩經過長期醞釀，最終能夠在詩壇上獨占鰲頭，開宗立派，千秋之功，當屬劉宋詩人謝靈運。

D．劉華非常激動，高聲爭辯說：事實”。

4．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A

B．實現四個現代化是偉大的事業，要全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。

D

5．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A貴”。

B．辯論會上，聽了同學們的發言，老教授真有一種如坐春風之感。

C．好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。

D

6．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A

B

C。

D．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

7．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A

B

C1

D

8．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．戰士們奮戰了一天一夜，吃不上飯，喝不上水，繼續與山火搏斗。

B

C

D．先生上課時旁征博引，還不時夾雜著一些外語詞匯，使得外語尚未過關的學生，簡直不知所云。

9．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．她的小學和初中的都是在很普通的學校里上的，雖然師出無名，但今天她卻成了這一領域中的杰出人才。

B．應鼓勵學生對現有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰，要在發現和創造新知識方面獨辟蹊徑。

C

D

10．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．天光很暗，那個人的笑容諱莫如深，如同罩在一層霧里。

B

C．建設有中國特色的社會主義文學，必須堅持借鑒、繼承與創新并舉的原則，只有如此，才能使文學的百花園呈現出如花似錦的景象。

D．但最終只是招來嘲笑而已。

11．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A?

B6·19”的大火。

C

D

12．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．為了逃避公安機關的打擊，這個販黃窩點曾經在去年七月兩次停業，待風聲一過又東山再起。

B

C

D。

13．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．含義。

B．應用文，比如“合同”、“調查報告”、C

D．這家飯店不僅為該單位大吃大喝提供了方便，雙方都少不了好處。

《成語》

1【答案】選A

【解析】B項“江河日下”比喻事物日衰，景象日非C項“始作俑者”開始用俑殉葬的人《孟子&8226;梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎！’為其象人而用之也”后

以比喻某種壞事或惡劣風氣的肇始人D項“粉墨登場”比喻壞人登上政治舞臺，貶義 2【答案】選C

【解析】A項“義無反顧”是指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧B項“不可思議”是形容事物不可想象或難以理解D項“細大不捐”捐，舍棄大的小的都不舍棄指所有的都兼收并蓄

3【答案】選A無法跟他講道理，形容態度蠻橫

【解析】B項“了如指掌”形容對事物的情況了解得非常清楚 C項“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語境D項“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相驚擾

4【答案】選D一視同仁：原指對百姓一例看待，同施仁愛后多表示對人不分厚薄，同樣待遇

【解析】A項“喪家之犬”指無家可歸的狗比喻失去倚仗,無處投奔的人宜改用“甕中之鱉”B項“ 一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成C項“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動完全一致應改為“不謀而合”

5【答案】選 D

【解析】A項“長命富貴”，舊時用于對小孩的祝福B項“如坐春風”用以喻與品德高尚而有學識的人相處并受其熏陶 C項“妙手回春”稱贊醫生醫術高明，能把病人治好

6【答案】選D

【解析】A項“安之若素”謂對反?，F象或不順利的情況視若平常，毫不在意 B項“老氣橫秋”形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容年輕人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子C項“ 聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點就高興

7【答案】選B

【解析】A項“情不自禁”指感情激動而不能控制自己語出南朝梁劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁”應改為“不由自主”C項“氣象萬千”形容景象變化多姿，非常壯觀應改為“瞬息萬變”D項“鼎足”是指三方面局勢，前文是“兩家商店”，語境義與成渝含義相悖而誤

8【答案】選C

【解析】A項“忘乎所以”形容由于過度興奮或得意而忘記了一切，含貶義B項“無動于衷”強調的是內心不為外界所動，形容內心冷酷、感情麻木應改為“心不在焉”D項“不知所云”本為謙詞，謂自己思緒紊亂，不知道說了些什么今泛指言語混亂或空洞9【答案】選B

【解析】A項“師出無名”謂出兵而無正當理由語本《漢書·高帝紀上》：“兵出無名，事故不成”泛指做某件事缺乏正當的理由C項“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，就像已經逼近了眉毛和睫毛一樣D項“間不容發”比喻情勢危急，時間緊迫

10【答案】選D

【解析】A項“諱莫如深”指隱瞞得非常嚴密，惟恐別人知道B項“揮灑自如”多形容寫字、繪畫、作詩時運用筆墨不拘束，非常流利自然C項“如花似錦”華彩絢麗，形容風景或前程美好

11【答案】選C

【解析】A項“差強人意”表示大體上還能使人滿意“差”是稍微、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等B項“不足為訓”指不值得作為遵循和仿效的做法D項“侃侃而談”“侃侃”本為剛直之意談得理直氣壯才叫侃侃而談人們大多用此語形容聊天，屬誤用 12【答案】選B形容夜以繼日地勤奮學習﹑工作等

【解析】A項“東山再起”指再度任職，或比喻失勢后重新得勢此使用對象不當C“呼之欲出”形容所描繪的人物形象生動逼真D項“舞文弄墨”①玩弄法律條文，曲解其意② 玩弄文辭;耍筆桿子含貶義

13【答案】選D

【解析】A項“天花亂墜”比喻說話有聲有色，非常動聽，多指夸大的或不切實際的貶義B項“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調，貶義C項“曲盡其妙”曲折深入地將其奧妙處都表達出來形容表達的技巧很高明

第三篇：成語教學案答案一

正確使用成語學案一答案

真題體驗 1【答案】A 【解析】A項“特穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當。B項“筆走龍蛇”，形容書法生動而有氣勢。C項“耳提面命”，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。D項“如履薄冰”，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。

2.【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）【試題答案】C

【試題解析】C項中“運籌帷幄”指在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。符合語境。A項中“耳濡目染”指耳朵經常聽到，眼睛經?？吹?，不知不覺地受到影響。含貶義，應為“耳熟能詳”；B項中“休戚與共”形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯對象；D項中“蔚然成風”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。用錯對象。

3.【解析】 A．莘莘學子：眾多的學子，此處符合語境。B.運籌帷幄：在后方決定作戰策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難，此處不合語境。D.棟梁之材：比喻擔負國家重任的人才，符合語境。本題重點考查的是望文生義，“首當其沖”“莘莘學子”就屬于此類型。“首當其沖”常被誤解成“首先沖在前面的”；“莘莘學子”常被誤解成“辛苦的學子”。需根據語境和詞義來分析?！敬鸢浮?C 4.【解析】 A．扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。使用對象不符。B.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿，此處抱怨者僅限于車上乘客。不合語境。C.義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧。感情色彩不當。D.怒形于色：內心的憤怒在臉上顯露出來。一，望文生義

5.解析：C項“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。

A 項“江河日下”，日:一天天;下:低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B 項“鹿死誰手”，原不知政權會落在誰的手里?，F在也泛指在競賽中不知誰會取得最后的勝利；D 項“目無全牛”，這個成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。練一練 1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。彈冠：撣去帽子上的塵土?！稘h書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也?！北局^王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。2.不刊之論

例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發表。

刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。3.文不加點

例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。

點：涂改。文不加點，是指文章不經修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章?？墒蔷渲袇s將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。4.差強人意

例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？ 這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。5.空穴來風

例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？

空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。6.不足為訓

例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。

訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。7.首當其沖

例：第二次世界大戰時，德國展開潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，因此，運用是不當的。8無所不為 例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。二，張冠李戴 6.答案：D 解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

1、歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。分析：特立獨行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨行”用來指歷史，對象用錯了，犯了張冠李戴的錯誤。

2、身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦

學習，為國家和社會多做貢獻。（全國I卷）

【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當。例句中成語“春秋鼎盛”修飾的對象是“時代”，對象用錯。

3、新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷）

【分析】南腔北調：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯。

4、?，F在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。

【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當屬用錯對象。

5、雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對象應為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯。

6、這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。（遼寧卷）

【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯。容易用錯對象的成語

1.豆蔻年華：指十三、四歲的少女。2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3.相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。4.破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

5.琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。6.青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

7.休戚相關：形容關系密切，利害相關。8.置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

9.篳路藍縷：形容創業的艱苦。10.汗牛充棟：形容藏書非常多。

11.耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。12.三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

13.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14.揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。

15.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。16.不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17.人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18.巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19.循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20.如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

點滴積累：

（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進）、海誓山盟、結為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。

（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。

（三）用于其他特定對象的：楚楚動人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應有懲罰而高興）、濟濟一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫術高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災人禍使人民流離失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時能熟練運用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。三．褒貶誤用

7.【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）

【試題答案】B 【試題解析】B東山再起 指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位。A相形見絀

形，比較；見：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏 形容事物多變，不穩定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D 白云蒼狗 蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。練一練

1、再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。（山東卷）

【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰爭年代人們不斷地投入戰斗，奮勇沖在前面，表現的是革命斗爭的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規則者”明顯的褒貶不當。當然，在這個例句中，如果給成語加上一個引號，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思。

2、歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）

【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只 能是“死有余辜”。

第四篇：成語學案

成語——中華文化的微縮景觀

教學目標

1．通過學習成語了解中華文化。

2．在學習中積累成語，擴大知識面，培養語文學習興趣。3．梳理學習過的成語，做到正確理解、使用所學的常用成語。教學重點

在學習中積累成語，擴大知識面。教學難點

正確理解、使用所學的常用成語。知識梳理

一．成語的含義

成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的固定短語。二．成語的來源和結構

（一）成語的來源

1．神話傳說，如夸父逐日、愚公移山、精衛填海； 2．寓言故事，如葉公好龍、自相矛盾、守株待兔； 3．歷史故事，如臥薪嘗膽、完璧歸趙、草木皆兵； 4．文人作品，如望梅止渴、水落石出、樂不思蜀； 5．外來文化，如立地成佛、回光返照、功德無量。

（二）成語的結構

1．主謂關系：螳螂捕蟬

精神煥發

聲名狼藉 2．并列關系：琴棋書畫

悲歡離合 喜怒哀樂 3．動賓關系：暗度陳倉

包羅萬象

顛倒黑白 4．偏正關系：斤斤計較

不速之客

侃侃而談 5．補充關系：逍遙法外

入木三分

了如指掌 三．成語的運用

學習成語的主要目的是正確理解并熟練運用。運用應特別注意下面幾點： 1．注意讀音、寫法（1）讀音

安土重（）遷

暴殄（）天物

處（）心積慮

垂涎（）三尺 丟卒保車(jū)

獨辟蹊(xī)徑

呱呱(gūgū)墜地

泥(nì)古不化 剛愎(bì)自用

鱗次櫛(zhì)比

拈(niān)輕怕重

否(pǐ)極泰來（2）寫法

出人投地（頭）走頭無路（投）張慌失措（皇）再接再勵（厲）一愁莫展（籌）

心浮氣燥（躁）迫不急待（及）磬竹難書（罄）挺而走險（鋌）暗然失色（黯）按步就班（部）鬼計多端（詭）不加思索（假）好高鶩遠（騖）貌和神離（合）坐想其成（享）無可質疑（置）

2．區分成語的感情色彩

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：B.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。（07年全國卷Ⅰ）．．．．解析：本題考查考生正確理解和使用成語的能力，能力層級為D?！按来烙麆印敝笖橙藴蕚溥M行攻擊或壞人策劃破壞活動。這里有三點不當：其一，從感情色彩看，該句是陳述事實的中性語境，而“蠢蠢欲動”是一個貶義詞；其二，從使用對象來看，該句對象陳述的是“學生”，而不是敵人或壞人；其三，從陳述內容來看，該句是說學生們選學熱門專業，而不是攻擊或破壞。所以，這里的“蠢蠢欲動”是明顯錯誤的。根據語境，應該使用“躍躍欲試”。C、在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘．．．．車還是購物都能自覺排隊。（07年全國卷Ⅱ）

解析：“鳳毛麟角”語出自劉義慶的《世說新語?容止》“大奴固有鳳毛”，《太平御覽》引《蔣子萬機論》“諺曰?學如牛毛，成如麟角?言其少也?！焙笕撕铣蔀椤傍P毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。這里用“鳳毛麟角”來形容“不自覺者”，顯然把感情色彩搞錯了。3．望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。

如：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。．．．．解析：【“三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個人謊傳市里有虎，聽者就會以為真有虎了。”后比喻流言惑眾，蠱惑人心。這里錯解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強大”。

“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

高山仰止：高山，比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望，而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯誤。

4．詞意重復

成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義的重復。

如：③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。④日本帝國主義的侵略戰爭使我國人民生靈涂炭。句③中“貽笑大方”是被內行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復。句④

中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復。

5．形近、義近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉換戰術，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不以為然，不認為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關的事放在心上）相差一字。句⑦應改為“不以為意”。

6．對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它用。如：

a.小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（2005年湖北卷）

b.他們到底扶持了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。（2005年山東卷）

a中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。b中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業”。

四．成語與文化

成語是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀。漢語成語的內容，如涉文學藝術、天文地理、政治軍事、禮儀習俗、衣食住行、植物動物等，比如涉及天文氣象的就有寥若晨星、牛郎織女、氣沖斗牛、青天白日、春風化雨、飛沙走石、氣貫長虹、樹大招風等，了解這些成語，不但可以印證并豐富我們的科學知識，也有助于提高我們的文化素養。

中華民族自古就是一個勤勞勇敢、富有智慧的民族，這在成語中有集中的體現。比如“愚公移山”、“廢寢忘食”、“夜以繼日”體現了中華民族的勤勞；“赴湯蹈火”、“視死如歸”、“大義凜然”體現了中華民族的勇敢；“高瞻遠矚”、“心靈手巧”、“遠見卓識”體現了中華民族的智慧。請同學們根據下面的提示寫出成語（每項兩個）：

表現中華民族自強不息的成語：力挽狂瀾

獨立自主

自力更生

表現中華民族誠實守信的成語：一諾千金 拾金不昧 童叟無欺 信守不渝

君子一言，駟馬難追 季路一言 一言九鼎

表現中華民族不畏強暴的成語：勇者無懼

勇往直前

冷面寒鐵

臨危不懼

表現中華民族勇于創新的成語： 五．成語游戲

1．猜謎語：“啞巴說話”“變奏為春”“舉棋不定”“濫竽充數”“二、四、六、八、十”各打一成語。

2．成語對聯：以“守株待兔”“流芳百世”分別作為上聯，寫出它們的下聯；以“放虎歸山”“下里巴人”分別作為下聯，寫出它們的上聯。

3．出與下列歇后語意思相近的成語（或直接根據意思寫出成語）黃鼠狼給雞拜年──沒安好心

成語：居心叵測 刀尖上翻筋斗──玩命的事

成語：鋌而走險 籬笆配柵欄──再合適不過了

成語：郎才女貌 王小二過年──一年不如一年

成語：每況愈下

4．成語之最

最荒涼的地方──不毛之地

最難做的飯──無米之炊

最高的人──頂天立地 最吝嗇的人──一毛不拔

最錯的追求——南轅北轍

最全面的手術──脫胎換骨 最危急的時刻──千鈞一發 最有膽量的人──膽大包天 最大的本領──開天辟地

最大的空間──邊無際 5．根據詩詞句猜成語

黃河之水天上來（源遠流長）

此曲只應天上有（不同凡響）白云深處有人家（空中樓閣）

兩個黃鸝鳴翠柳（不知所云）欲窮千里目，更上一層樓（高瞻遠矚）大漠孤煙直，長河落日圓（風平浪靜）6．看字猜成語

泵【水落石出】

賓【先禮后兵】

炭【頭重腳輕】 吝【出口成章】

皿【一針見血】

井【縱橫交錯】 尖【自相矛盾】

請【有聲有色】

鬧【門庭若市】

六．課堂訓練 1．根據意思寫成語

值得歌頌贊美，令人感動淚下。形容事跡英勇悲壯，感人至深。[可歌可泣] 以前從來不曾有過，以后也不會再有。形容超絕古今，獨一無二。[空前絕后] 打破飯鍋，鑿沉渡船。比喻決一死戰。[破釜沉舟] 科舉時代讀書人常年在窗下刻苦攻讀，準備應試。[十年寒窗] 按照客觀規律，勤勉的人總是會收到好的回報的。（天道酬勤）

2．下列句中的成語都存在著一定的錯誤，請指出錯誤的原因。

a敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）

a昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執行槍決，群眾拍手叫好，認為他們死得其所。（“死得其所”指死得有價值，有意義，是褒義詞，不能用于犯罪分子）

b過認真學習，他終于改掉了文不加點的壞毛病。【解析】此處錯將“文不加點”理解為了寫文章不加標點的意思。文不加點：文章一氣呵成，無需修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

c你看他雙眉緊鎖、沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。（“難言之隱”意為難以說出口的隱衷，與后面的“苦衷”語義重復。）

e經過選拔，66名平均年齡只有22歲正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警方的最高學府北京人民警察學院的大門。（句中的“豆蔻年華”是專指十三四歲的少女的，不能用來指其他年齡的女性。這個詞出自杜牧《贈別》詩“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來就專指十三四歲的女孩子。顯然，使用者是因為不知道這個詞的出處及含義才誤用的。）

e昨晚，幾名小偷登堂入室，不僅盜走了房主家的冰箱、電視、電腦等，連臥室內的存折、銀行卡等也不放過，一掃而空。②句中“登堂入室”一詞出自《論語?先進》中“由也升堂矣，未入于室也”。孔子的意思是說，子路的學問有一定的進步，但還沒有達到能進入到內室和他談論學問的地步。后來這個詞被用來比喻學問或技能從淺到深，循序漸進，達到了很高的水平。如果使用者能知道并了解這個故事，也就不會用錯了。

d馬大嫂為人熱情，工作兢兢業業，總是不勝其煩地為小區居民做好每一件事。

①句中“不勝其煩”意思是不能夠忍受煩瑣的事務。而句子的意思是說馬大嫂不怕麻煩，不怕煩瑣，與不勝其煩的意思相反。

c除夕之夜，看著鞏漢林幽默滑稽的表演，我忍俊不禁地笑了起來。

c董事會上，董事長一臉嚴肅地說：“當前，我們的當務之急是集中優勢資源，集中企業的業務骨干，創出我們的主打產品，擴大我們企業的影響力?！?/p>

①句中“忍俊不禁”的意思是忍不住要發笑。和句中“笑了起來”重復。②句中“當務之急”指當前應該做的事情中最急需辦的事。和句中“當前”重復。這兩個成語都是由于使用者沒有很好地理解成語本身的含義所造成的誤用。

d“權錢交易”“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受

“感染”卻是不容置喙的事實。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應改為“不容置疑”。

b七月流火

有人在某大會上致歡迎辭時說：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣?！?/p>

“七月流火”語出《詩經》最著名的篇章之一“七月流火，九月授 衣??”，指的是夏歷七月黃昏時大火星從西方落下去，表示天氣轉涼 進入秋天了。

C“平易近人”比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

直言不諱：直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。使用恰當。

A（“洛陽紙貴”：出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一時。

第五篇：成語二

成語二 按結構分： 并列式：

亭臺樓閣

筆墨紙硯

琴棋書畫

梅蘭竹菊

槍林彈雨 鐵畫銀鉤

銅墻鐵壁

劈波斬浪

斬草除根

偷天換日 眾叛親離

日新月異 精雕細刻

潛移默化 易序式

千山萬水（萬水千山）博古通今（通今博古）花紅柳綠（柳綠花紅）變換式

別出心裁（獨出心裁）貌合心離（貌同心異）才高八斗（八斗之才）百川匯海（百川歸海）ＡＢＣＡ式

仁者見仁

智者見智 舉不勝舉

難乎其難 防不勝防

為所欲為 日復一日

忍無可忍 ＡＢＡＣ式

才疏學淺

扶危濟困

海誓山盟（同盟海誓）膽戰心驚（心驚膽戰）冰清玉潔（玉潔冰清）成竹在胸（胸有成竹）閉關鎖國（閉關自守）一揮而就（援筆立成）安土重遷（安故重遷）精益求精

神乎其神 數不勝數

前所未聞 天外有天

話中有話 痛定思痛 扶老攜幼

可歌可泣

快人快語

誠心誠意

難舍難分 任勞任怨

同心同德

再接再厲

惟妙惟肖 離心離德

戒驕戒躁

利人利已

速戰速決 大慈大悲

畢恭畢敬

全心全意

若即若離 半信半疑

盡心盡力

百發百中

無法無天 百依百順 若隱若現 一模一樣 一唱一和 ＡＢＣＢ式以德報德 將計就計 以火救火 以牙還牙 自然而然 ＡＡＢＣ式彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮 莘莘學子 息息相關 憤憤不平大手大腳 如癡如醉 大徹大悟 一舉一動 出爾反爾 一誤再誤 倚老賣老 大錯特錯 知恩報恩 高高在上 蕓蕓眾生 步步為營 振振有詞 楚楚動人 有膽有識 如火如荼 如泣如訴 一心一意 以訛傳訛 一了百了 大書特書 人云亦云 栩栩如生 咄咄逼人 格格不入 比比皆是 陳陳相因 不倫不類 自吹自擂 有始有終 人山人海 當斷不斷 似懂非懂 知法犯法 騎馬找馬 津津有味 蒸蒸日上 綽綽有余 多多益善 草草了事

ＡＢＣＣ式

文質彬彬

人心惶惶

波光粼粼

眾目睽睽 溫情脈脈

其樂融融

書聲瑯瑯

信誓旦旦 風塵仆仆

殺氣騰騰

千里迢迢

衣冠楚楚 想入非非

忠心耿耿

逃之夭夭

氣息奄奄 無所事事

大腹便便 興致勃勃

人才濟濟 饑腸轆轆

神采奕奕 怒氣沖沖

氣喘吁吁 得意揚揚

威風凜凜 ＡＡＢＢ式

勤勤懇懇

兢兢業業 三三兩兩

安安穩穩 堂堂正正

浩浩蕩蕩 吞吞吐吐

是是非非 沸沸揚揚

渾渾噩噩 ＡＢＢＣ式

自欺欺人

不了了之 前后反義式 １、一二字為反義

生死攸關

剛柔相濟 哭笑不得

進退兩難 大名鼎鼎 言之鑿鑿 憂心忡忡 天網恢恢

郁郁蔥蔥 世世代代 模模糊糊 家家戶戶 林林總總 春風風人 喜怒無常 黑白分明 氣勢洶洶 虎視眈眈 余音裊裊 小心翼翼 鬼鬼祟祟 轟轟烈烈 唯唯諾諾 洋洋灑灑 熙熙攘攘 言人人殊 悲喜交加 輕重倒置

表里如一

雅俗共賞

賞罰分明

榮辱與共 生死未卜

左右逢源 ２、三四字反義

顛倒黑白

禮尚往來

無足輕重

撥亂反正 危在旦夕

混淆是非

舉足輕重

權衡利弊 坐觀成敗

只爭朝夕 ３、一三字反義

上行下效

明槍暗箭 陰差陽錯

有備無患 冷嘲熱諷

里應外合 弱肉強食

來龍去脈 內憂外患

棄卒保車 大街小巷

大同小異 遠交近攻

左顧右盼 ４、二、四字反義

博古通今

眼高手低 同甘共苦

居安思危 能屈能伸

顧此失彼 除強扶弱

由此及彼 空前絕后

以弱勝強 因小失大

不進則退 欺上瞞下

大智若愚 一決雌雄 朝秦暮楚 異口同聲 朝三暮四 大材小用 優勝劣汰 今非昔比 七上八下 取長補短 貌合神離 假公濟私 化險為夷 頭重腳輕 拈輕怕重 朝令夕改 異曲同工 古為今用 先人后已 大驚小怪 苦盡甘來 舍生忘死 轉敗為勝 棄暗投明 推陳出新 因禍得福 口是心非 逢兇化吉

刪繁就簡

弄假成真

起死回生

揚長避短 說長道短

三長兩短

尺短寸長

積少成多 似是而非

藕斷絲連

半信半疑

今是昨非 爭先恐后

轉危為安 ５、一三字，二四字各為反義

厚古薄今

深入淺出

喜新厭舊 舍近求遠

厚此薄彼

吞吞吐吐 是是非非

兇多吉少

陽奉陰違 ６、一二字、三四字各為反義

喜怒哀樂

陰晴圓缺

悲歡離合 古今中外

生死存亡

是非曲直 ７、一、四字互為反義

無中生有

無奇不有

朝不保夕 寡不敵眾

樂極生悲

忙里偷閑 粗中有細

死里逃生 前后近義式

見多識廣

眼疾手快

皮開肉綻 豐衣足食

豐功偉績

龍爭虎斗 天長地久

開天辟地

良師益友 五顏六色

千姿百態

五湖四海 銅墻鐵壁

裝模作樣

門當戶對 唉聲嘆氣

心平氣和

拖家帶口 死去活來 朝朝暮暮 損公肥私 輕重緩急 失而復得 入不敷出 長吁短嘆 家喻戶曉 三番五次 同甘共苦 深思熟慮 花言巧語

地動山搖

千變萬化

?？菔癄€

火樹銀花 刀光劍影

扶老攜幼

成群結隊

嚴寒酷暑 背井離鄉

胡言亂語

高瞻遠矚

無邊無際 高談闊論

聚精會神

奇思妙想

裝神弄鬼 珠聯璧合櫛風沐雨

冰清玉潔

鶯歌燕舞 龍騰虎躍 玉樹瓊枝 兵強馬壯 國泰民安 道聽途說 左鄰右舍 陰謀詭計 ＸＸ如Ｘ式心急如焚 栩栩如生 大筆如椽 一貧如洗 度日如年 軍令如山 料事如神 不Ｘ而Ｘ式不翼而飛 鳥語花香 日新月異 披頭散發 沉魚落雁 翻山越嶺 經天緯地 七零八落 暴跳如雷 力大如牛 表里如一 從善如流 堆積如山 歡聲如雷 巧舌如簧 不辭而別 天翻地覆 輕描淡寫 咬文嚼字 粉身碎骨 和顏悅色 搏古通今 揮汗如雨 膽小如鼠 賓客如云 大雨如注 骨瘦如柴 健步如飛 疾惡如仇 不歡而散 改朝換代 暴風驟雨 山窮水盡 旁敲側擊 三年五載 南征北戰 揮金如土 愛民如子 步履如飛 倒背如流 觀者如云 爛醉如泥 不得而知

不寒而栗

不謀而合不勞而獲

不期而遇 不約而同

不一而足

不言而喻

不脛而走 不教而喻

不期而會

不期而然 不Ｘ不Ｘ式

不卑不亢

不即不離

不倫不類

不蔓不枝 不偏不倚

不聲不響

不折不扣

Ｘ言Ｘ語式

自言自語

花言巧語

污言穢語

寡言少語

千Ｘ萬Ｘ式

千言萬語

千頭萬緒

千山萬水

千恩萬謝

天Ｘ地Ｘ式

天經地義

天長地久

天高地厚

不破不立 不痛不癢 不知不覺 胡言亂語 甜言蜜語 輕言細語 片言只語 千枝萬葉 千變萬化 千家萬戶 千秋萬代 天羅地網 天荒地老 天崩地裂 不屈不撓 不聞不問 三言兩語 冷言冷語 豪言壯語 風言風語 千軍萬馬 千絲萬縷 千呼萬喚 千差萬別 天時地利 天造地設 天翻地覆 不三不四 不言不語 流言飛語 閑言碎語 惡言毒語 千辛萬苦 千難萬險 千真萬確 千巖萬壑 天南地北 天昏地暗

有Ｘ無Ｘ式

有教無類

有口無心

有名無實

有頭無尾 有眼無珠

有勇無謀

有恃無恐

有氣無力 有意無意

有始無終

有天無日

有進無退 Ｘ天Ｘ地式

開天辟地

昏天黑地 驚天動地

冰天雪地 感天動地

花天酒地 談天說地

謝天謝地 按用法歸類 １、描寫動作的成語

昂首挺胸

察言觀色 長吁短嘆

大步流星 一飲而盡

眼疾手快 抓耳撓腮

摩拳擦掌 ２、描寫語言的成語

談古論今

義正詞嚴 議論紛紛

大言不慚 巧舌如簧

指桑罵槐 各抒己見

口是心非 ３描寫外貌的成語

風度翩翩

披頭散發 頂天立地 鋪天蓋地 呼天搶地 躡手躡腳 東張西望 目不暇接 洗耳恭聽 強詞奪理 理直氣壯 對答如流 信口開河 飽經風霜 歡天喜地 翻天覆地 上天入地 伸頭縮頸 手不釋卷 前俯后仰 手到擒來 冷嘲熱諷 語重心長 竊竊私語 語無倫次 虎頭虎腦 昂首闊步張牙舞爪左顧右盼手舞足蹈隱約其辭口蜜腹劍滔滔不絕油腔滑調鶴發童顏

齒如珍珠

面黃肌瘦

身強體壯

眉清目秀

明眸皓齒 儀表堂堂

眉目如畫

衣衫襤褸

大腹便便

骨瘦如柴

體態輕盈

奇裝異服

白里透紅

面不改色

慈眉善目 虎背熊腰 ４描寫神態的成語

炯炯有神

悠然自得 全神貫注

神采飛揚 威風凜凜

趾高氣揚 大驚小怪

大驚失色 ５描寫品質的成語

見義勇為

拾金不昧 堅貞不屈

克己奉公 視死如歸

雪中送炭 舍生忘死

光明磊落 ６描寫心理的成語

心花怒放

沾沾自喜 忐忑不安

心煩意亂 滿腔怒火

心驚肉跳 追悔莫及

深惡痛絕 提心吊膽

７描寫老人小孩的成語

年高德劭

風燭殘年 無精打采 神態自若 躊躇滿志 從容不迫 臨危不懼 精忠報國 樂于助人 高風亮節 喜不自禁 怒氣沖天 悔恨交加 羞愧難當 老態龍鐘 漫不經心 得意忘形 泰然自若 處之泰然 剛正不阿 舍己為人 浩氣長存 鞠躬盡瘁 喜出望外 胸有成竹 無地自容 心急如焚 乳臭未干 垂頭喪氣 目瞪口呆 呆若木雞 坐立不安 慷慨赴義 大義凜然 兩袖清風 猶豫不決 心慌意亂 火冒三丈 膽戰心驚 小鳥依人

天真爛漫

精神矍鑠

朝氣蓬勃

初生牛犢

豆蔻年華 黃口孺子

老當益壯

８描寫人物學習態度的：

不恥下問

學而不厭

再接再厲

精益求精

如饑似渴 夜以繼日

笨鳥先飛

專心致志

循序漸進

鍥而不舍 持之以恒

勵精圖治

追本窮源

水滴石穿

全力以赴

學海無崖

不求甚解

浮光掠影

９贊美人物的形象氣質

冰清玉潔

羽扇綸巾

玉樹臨風

英姿颯爽

花容月貌

風姿綽約

沉魚落雁

１０描寫人物有恒心

鍥而不舍

持之以恒

水滴石穿

孜孜不倦

堅如磐石

１１贊美人物有才華

料事如神

足智多謀

才華橫溢

蘭質慧心

滿腹經綸

著作等身

字斟句酌 一心一意 不思進取 囫圇吞棗 美如冠玉 閉月羞花 雄姿英發 有始有終 善始善終 學貫中西 才高識遠 出類拔萃 通宵達旦 書山有路 三心二意 不甚了了 秀外慧中 花枝招展 國色天香 繩鋸木斷 永不言棄 博古通今 學富五車 博覽群書 牛角掛書 孜孜以求 虎頭蛇尾 尋根部底 傾城傾國 金枝玉葉 英俊瀟灑 堅持不懈 堅定不移 神機妙算 八斗之才 過目不忘

一目十行

文思敏捷

語驚四座

出口成章

雄才大略 無所不曉

筆下生花

力透紙背

１２形容人出眾

鶴立雞群

出類拔萃

非同凡響

鳳毛麟角

脫穎而出 卓爾不群

傲視群雄

出人頭地 １３形容關心他人

助人為樂

樂于助人 舍生取義

雪中送炭 拔刀相助

慷慨解囊 １４贊美愛國精神

精忠報國

碧血丹心 愛國如家

仁人志士 以身許國

浩氣長存 １５描寫互助合作：

肝膽相照

開誠相見 榮辱與共

唇齒相依 １６贊美人醫術高明

妙手回春

杏林高手 精益求精 １７贊美教師

為人師表

德高望重 良師益友

教學相長 先人后已 扶危濟困 見義勇為 憂國憂民 忠心義膽 天下興亡，匹夫有責同舟共濟 相濡以沫 懸壺濟世 桃李滿園 循循善誘

無微不至

舍己救人

急公好義

為國捐軀

忠心耿耿

志同道合救死扶傷

誨人不倦

因材施教 樂善好施 古道熱腸 抑強扶弱 赤膽忠心 披肝瀝膽 親密無間 藥到病除 春風化雨 有教無類

薪盡火傳

兢兢業業

言傳身教

嘔心瀝血

潤物無聲 １８描寫軍旅生活和軍人氣概

戎馬一生

身經百戰

刮骨療毒

約法三章

秋毫無犯 運籌帷幄

好謀善斷 １９表示美好祝愿

一帆風順

一路順風

一路平安 金玉滿堂

心想事成萬事亨通 萬古流芳

馬到功成功成名就 百戰百勝

百尺竿頭，更進一步 ２０描寫友情的：

情同手足

親密無間

同心協力 患難與共

患難之交

榮辱與共 有福同享

有難同當

推心置腹 形影不離

２１表示看的成語

面面相覷

虎視眈眈

睹物思人 左顧右盼

登高遠眺

高瞻遠矚 望眼欲穿

望穿秋水 ２２形容變化很大很快

白云蒼狗

日新月異

瞬息萬變 氣象萬千

天翻地覆

２３形容時間易逝、寶貴

一本萬利 萬壽無疆 攻無不克 同甘共苦 難舍難分 志同道合 一覽無余 走馬觀花 變幻莫測 一馬當先 萬事如意 戰無不勝 同舟共濟 生死相依 肝膽相照 東張西望 見風使舵 千變萬化

日月如梭

光陰似箭

白駒過隙

歲月如流

歲月如梭 稍縱即逝

一刻千金

鳥飛兔走

時光荏苒

２４形容雨大

大雨如注

傾盆大雨

瓢潑大雨

暴風驟雨

狂風暴雨 滂沱大雨 ２５形容情況危急

十萬火急

一發千鈞 危在旦夕

兵臨城下 刻不容緩 ２６表示氣勢宏大

風起云涌

波瀾壯闊 銳不可當

萬馬奔騰 驚心動魄

雷霆萬鈞 氣壯山河

驚天動地 ２７描寫路途辛苦

跋山涉水

千辛萬苦 翻山越嶺

披星戴月 ２８形容名氣很大

馳名中外

名垂青史 舉世聞名

如雷貫耳 ２９形容學習方法

循序漸進

舉一反三 危如累卵 岌岌可危 氣貫長虹 地動山搖 排山倒海 櫛風沐雨 精疲力竭 大名鼎鼎 遐邇聞名 深入淺出 迫在眉睫 一觸即發 翻江倒海 叱咤風云 震耳欲聾 餐風飲露

赫赫有名 家喻戶曉 由易而難 火燒眉毛 燃眉之急 千軍萬馬 浩浩蕩蕩 鋪天蓋地 風塵仆仆 久負盛名 名滿天下 由淺入深

日積月累

溫故知新

不恥下問

３０形容精讀與泛讀

咬文嚼字

字斟句酌

含英咀華

逐字逐句

細嚼慢咽 走馬觀花

不求甚解

一目十行

浮光掠影

蜻蜓點水 囫圇吞棗

不甚了了 ３１說明積累重要

聚沙成塔

集腋成裘 千里之行，始于足下 ３２描寫場面

戰爭場面：劍拔弩張

勢如破竹

人仰馬翻

體育競賽：爭分奪秒

棋逢對手

奮勇爭先

人多場面：人頭攢動

項背相望

門庭若市

水泄不通

３３形容節日的喜慶

張燈結彩

喜氣洋洋 載歌載舞

歡聲雷動

積少成多 旗開得勝

荷槍實彈

丟盔棄甲

分秒必爭

不甘示弱

生龍活虎

人山人海

摩肩接踵

高朋滿座

濟濟一堂

歡天喜地

辭舊迎新

累土至山 百戰百勝

沖鋒陷陣

抱頭鼠竄

一決勝負

龍騰虎躍

百步穿楊

車水馬龍

萬人空巷

賓客如云

歡呼雀躍

人聲鼎沸

跬步千里 戒備森嚴 潰不成軍 爭先恐后 奮起直追 接踵而來 座無虛席 川流不息

繁花似錦

火樹銀花 熙熙攘攘

人流如潮

笑逐顏開

熱火朝天

門庭若市 大街小巷

車水馬龍

人頭攢動

華燈初上

流光溢彩 ３４描寫祖國繁榮景象

春滿人間

欣欣向榮

六畜興旺

五谷豐登

國泰民安 人壽年豐 ３５描寫生活環境

日新月異

人間天堂

萬象更新

地大物博

鳥語花香 歡聲笑語

一塵不染

人杰地靈

蒸蒸日上

欣欣向榮 國泰民安

窗明幾凈

金碧輝煌

五光十色

歌舞升平錦繡河山

美不勝收

魚米之鄉

山清水秀

世外桃源 詩情畫意

湖光山色

桂子飄香

明月清風 ３６形容很亂

七上八下

心亂如麻

亂七八糟

雜亂無章

亂作一團 橫七豎八

七零八落

手忙腳亂

３７描寫城市繁華

大街小巷

人頭攢動

車水馬龍

華燈初上

流光溢彩 美倫美奐 ３８形容生活貧苦

一貧如洗

家貧如洗

家徒四壁

饑寒交迫

一無所有 窮困潦倒

不名一文 ３９表示數量多少

多：一應俱全

無窮無盡

星羅棋布

琳瑯滿目

包羅萬象 不計其數

數不勝數

不可勝數

不勝枚舉

浩如煙海 目不暇接

少：鳳毛麟角

滄海一粟

九牛一毛

絕無僅有

微乎其微

寥若晨星

屈指可數 ４０描寫書畫作品

入木三分

筆走龍蛇

畫中有詩

筆墨丹青

４１表示適得其反

抱薪救火

揚湯止沸

殺雞取卵

竭澤而漁

４２表示悔過自新

迷途知返

改邪歸正

洗心革面

痛改前非

４３形容說話講信用

始終如一

一言九鼎

４４表示安靜

萬籟俱寂

鴉雀無聲

４５表示對比

此起彼伏

口是心非

４６描寫山水原野

懸崖絕壁

漫山遍野

峰巒雄偉

湖光山色

力透紙背 栩栩如生 拔苗助長 飲鴆止渴 懸崖勒馬 翻然悔悟 信守諾言 悄無聲息 深入淺出 荒山野嶺 煙波浩渺 龍飛鳳舞

信筆涂鴉

海底撈月

改惡從善

知錯就改

言行一致

風平浪靜

口蜜腹劍

危峰兀立

美不勝收

天馬行空 剖腹藏珠 浪子回頭 言而有信

佛口蛇心 怪石嶙峋 千巖萬壑

洶涌澎湃

重巒疊嶂

千巖競秀

高聳入云

依山傍水 崇山峻嶺

名山大川

詩情畫意

引人入勝

賞心悅目 千山萬水

飛瀑流泉

江山如畫

水天相接

47描寫花草樹木的：

含苞欲放

亭亭玉立

郁郁蔥蔥

百花齊放

花團錦簇 瓊花玉葉

鐵樹開花

奇花異草

姹紫嫣紅

桃紅柳綠 古木參天

高聳入云

枝繁葉茂

繁花似錦

草長鶯飛 48含有色彩的：；

黑白分明

萬紫千紅

碧海青天

綠肥紅瘦

爐火純青

陽春白雪 青云直上

青黃不接

姹紫嫣紅

白山黑水

青紅皂白

金碧輝煌 桃紅柳綠 49描寫建筑的：

鱗次櫛比

美輪美奐

富麗堂皇

雕梁畫棟

古色古香

高堂廣廈 玉宇瓊樓

巧奪天工

別具一格

別具匠心

別有洞天

金碧輝煌

玲瓏剔透

窗明幾凈

錯落有致

名不虛傳

50描寫各種風浪

風平浪靜

水流湍急

一瀉千里

波濤滾滾

風急浪高

驚濤駭浪 波濤洶涌

狂風巨浪

翻江倒海 描寫春天的：

春光明媚

春意盎然

春回大地

春暖花開

春寒料峭

春和景明 春色滿園

春滿人間

風和日麗

陽春三月

花紅柳綠

鳥語花香 爭奇斗艷

群芳爭妍

萬紫千紅

鶯歌燕舞

萬物爭榮

草長鶯飛 51描寫夏天的：

驕陽似火

夏日炎炎

烈日當空

赤日炎炎

汗流滿面

汗如雨下 流金鑠石

汗流浹背

揮汗如雨

酷暑盛夏

52描寫秋天的：

秋高氣爽

碩果累累

秋風瑟瑟

風清月明

曉風殘月

五谷豐登 楓葉似火

落葉紛飛 金風颯颯

橙黃桔紅 53描寫冬天的：

鵝毛大雪

天寒地凍 粉裝玉砌

千里冰封 北風怒吼

滴水成冰 山舞銀蛇

天寒地凍 54描寫早晚景色的：霞光萬道

星光燦爛 旭日東升

月光如水 萬家燈火

殘陽如血

平分秋色 秋色宜人 銀裝素裹 瑞雪紛飛 白雪皚皚 星羅棋布 月明星稀

秋風送爽

秋雨綿綿

天高云淡

層林盡染

秋風習習冰天雪地

玉樹銀花

雪兆豐年 百花凋零

踏雪訪梅

寒風刺骨 數九寒冬

松柏傲[寒] 風雨交加 披星戴月

燈火通明

晨光熹徽 風清月明

暮色蒼茫

日薄西山