第一篇：小學作文：成語大比拼

成語大比拼

最近，我和我的朋友們，一起創作了一個既好玩又可以學習的游戲——成語大比拼。它的游戲規則很簡單：每人輪流在五秒內說一個成語，只要不和前面說過的成語重復，就可以了。

游戲開始了，由我開頭。我說：“一心一意。”同桌說：“三心二意?！蔽业闪怂谎?，說：“可惡，搶我臺詞!”他對我做了一個怪臉。我的好朋友說：“一步之遙?！苯洺＋@勝的成語王說：“一箭雙雕。”……就這樣，進行了二十多個輪回。我的好朋友第一個出局了。

成語越說越少，我積累的許多成語，好些個都被人搶了。我玩到二十八輪的時候，我想不出來成語了?！班拧蔽易屑毜卦诖竽X中搜索成語：葉公好龍?不行，同桌說過了。望梅止渴?不對，我才講過。突然，我看到了黑板報上的成語：羊續懸魚。我不管三七二十一，在大家數到一的時候，大聲喊道：“羊續懸魚!”“這好像不是成語吧?”同桌說。我指了指黑板：那個。”同桌很不服氣的說：“算你過關。”我在心里嘆了一口氣：太好了，“起死回生”了!

過了一會，我已經沒有成語說了。我在心里說：上天啊!顯顯靈啊!給我一個成語吧!同桌笑著說：“哈哈，你輸定了!”好朋友鼓勵我說：“加油啊!”“5,4,3,2,1?！钡褂嫊r結束了，我輸了。我有些生氣：“你個烏鴉嘴!”

最后成語王獲勝了。我一定要多積累成語，和他們拼到底。

第二篇：小學作文：成語大比拼

成語大比拼

上周五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動，規則是一個同學背對投影站在講臺前，下面所有學生看著屏幕上的成語做出相應的動作，目的是讓臺上的同學說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳的成語似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。

但這節課我大部分的時間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當我轉過去看時卻發現李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。

真不明白班長的運氣總是這么好，只要知道了第一個字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。

啊，這次的班隊課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。

第三篇：小學成語大比拼活動方案

活動目的：

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力。

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

活動準備：

1、成語故事“刻舟求劍”錄相

2、音樂磁帶一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）

3、頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）

活動過程：

一、觀看錄相，導入活動。

1、播放成語故事錄相（刻舟求劍）

2、導語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀請主持人（學生）共同參加活動。

二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式

1、介紹四支參賽隊伍。

a、猛虎隊（口號：猛虎、猛虎，野獸之王，戰無不勝，攻無不克，所向披摩。哎！）

b、開心隊（口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風采，開出本領。哎！）

c、巨龍隊（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎?。?/p>

d、必勝隊（口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎！）

2、宣傳活動方式。

全班分成四支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

三、開始活動。

第一關記憶大奉送

1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。

參考：雁過留聲　鵝毛大雪　笨鳥先飛　烏鳥私情　生龍活虎

九牛一毛　雛鷹展翅　魚貫而入　雞飛狗走　狼奔豕突

群龍無首　狡兔之窟　老馬識途

2、數字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。

參考：萬水千山　千倉萬箱　一往無前　人一已百　歡聚一堂

滄海一粟　百尺竿頭　更進一步　千巖競秀　萬壑爭流

人生一世　草木一春　曇花一現　十圍之木　樹高千丈

約法三章　一諾千金　一字千金

3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關，你們能否寫出與大自然相聯系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。

參考：春暖花開　綠水青山　****滿園　金風送爽　天朗氣清

星移物換　瓜熟蒂落　雪窟冰天　百花盛開　春風化雨

流星趕月　眾星捧月　千巖競秀　萬壑爭流　草木一春

葉落歸根　洪云托月　和風細雨

4、主持人統計得書。師鼓勵后進，表揚先進。

第二關風險必答

1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

2、參賽題目：

①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）

②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。（b）a　眼花繚亂b　目不暇接

③勤勞是我們學好本領最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）

④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）

⑤四個提示，請說出是哪個成語？提示一：****，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習。（荷槍實彈）

⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）

⑦三個提示，請說出是哪個成語？提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。（魚貫而入）

⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請選擇。（b）

a不是b　是

3、主持人再次匯報各隊得分情況。師表揚先進，鼓勵后進。

第三關大家說說看

1、導語：我們為各隊準備了三組成語，每組六個。請各小隊在規定時間內，將它們連成一段通順、合理的話。準備好了嗎？

投影出示：a：秋色迷人　喜氣洋洋　老馬識途情深似?！『畞硎钔∑錁窡o窮

b：學海無涯　書山有路　孜孜以求滴水成冰　萬水千山　跋山涉水

c：南征北戰　出生入死　荷槍實彈暴風驟雨　雪窟冰天　一往無前

2、請出高年級學生評委，現場評分。

3、統計各隊得分情況。

四、宣布金獎得主，全面總結。

通過激烈的比賽，金獎得主已經產生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊隊員拋撒彩紙片）。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊隊員的參與，希望你們繼續團結協作，以飽滿的熱情投身到各項活動中去。

第四篇：班會教案：成語大比拼

三(3)班班隊活動設計

活動目的：

1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的思維能力，激發學生學習語文的興趣。

2、培養學生積極的競爭意識與合作能力?；顒訙蕚洌?/p>

1、布置學生搜集成語。

2、多媒體課件和實物投影儀。

3、準備若干張答題紙 活動方法：

1、把學生分為4組進行活動。2、2名學生作為主持人，1名記時員，教師負責評定并為優勝組記分貼小星星。活動過程 ：

一、導入

主1：同學們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界，那里風和日立，青山綠水 令人流連忘返；

主2：那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡； 主1：那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；

主2：那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。

主1：今天，我們就一同去游覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。全班分成4 個組分別是第一組、第二組、第三組、第四組。

主2：既然我們去成語世界，那就先為自己組取一個成語的名字吧。學生討論。交流，老師輸入電腦。

二、成語接力

主1：出發前我們先來運動一下。第一輪成語接力。

主2：規則是：每個小組說一個帶有數字的成語，若在10秒內接不下去就輸。結果，第一名5顆小星星，第二名3顆，第三名2顆，第四名1顆。(老師根據成績在電腦中輸入小星星)

三、游成語世界，成語植物園

主1：出發吧!首先我們去成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果??一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧?。凑n件中一段植物園美景的錄相）。主2：欣賞完了，我們進行下一輪比賽。規則：每組推選一名學生，在2分鐘內把這些成語填完整，所填必是有關植物的，將答案寫在答題紙上。(出示)(評出前三名獲勝組，獎與星星。)望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一現 出水（）（）投（）報（）（）（）滿天下 參考答案：

望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（楊）雨后春（筍）（曇）（花）一現

出水（芙）（蓉）投（桃）報（李）（桃）（李）滿天下

四、成語生肖園 主1：你屬什么？

主2：??你呢？下面我們一起去生肖園看看。師生共看課件（十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票）

主1：我來說一下這一園的競賽規則，以小組為單位競答而且要含有十二生肖的成語，不重復，5分鐘內能寫出最多的為優勝組，取三名獎與小星星。參考答案：

鼠目寸光（獐頭鼠目）（過街老鼠人人喊打）

汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼）

守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龍潭虎穴（龍騰虎躍、葉公好龍）

虎頭蛇尾（打草驚蛇、牛鬼蛇神）馬到成功（萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當先、千軍萬馬）亡羊補牢（掛羊頭賣狗肉）

殺雞敬猴（心猿意馬）雞犬不寧（雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞群）

狗血噴頭（斗雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨）人怕出名豬怕壯

五、趣味成語園

主2：經過緊張的競答，接下來我們到成語趣味園輕松一下：（1）看課件，展示兩組數字，猜兩個成語 a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、0、1、2、3、4、5、6、7、9 8（a：丟三落四b：七上八下）

六、“我演你猜”說成語

主1：落后的學生不要心急，還有機會贏。下面是“我演你猜”每組選派代表用動作表演或解釋3個成語，但不能出現成語中的任何字，否則無效，而且不能超過3分鐘。本組的其他學生猜，猜中一個得一顆小星星。（1、一鳴驚人、鳥語花香、虎頭蛇尾

2、金雞獨立、望梅止渴、畫餅充饑、3、膽小如鼠、畫蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸魚、拾金不昧、井底之蛙.）.七、師生共小結

主2：大家玩得開心嗎？最后各小組說說今天游成語世界的收獲，說一句，要求這句 話中要用上一個成語。

2、師小結，給優勝組（小星星最多的前二名）頒獎

（參考答案：

1、今天，我們漫游成語世界，滿載而歸。

2、成語世界，其樂無窮。

3、成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。

4、今天游覽成語世界，我們受益匪淺）。

5、成語世界令我耳目一新。

6、我們興致勃勃地游覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。

7、成語世界里，我們師生其樂融融。

8、我們流連忘返在成語世界中。）

第五篇：成語大比拼活動方案

活動目的：

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力。

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

活動準備：

1、成語故事“刻舟求劍”錄相

2、激情音樂磁帶一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）

3、頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）

活動過程：

一、觀看錄相，導入活動。

1、播放成語故事錄相（刻舟求劍）

2、導語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀請主持人（學生）共同參加活動。

二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式

1、介紹四支參賽隊伍。

a、猛虎隊（口號：猛虎、猛虎，野獸之王，戰無不勝，攻無不克，所向披摩。哎！）

b、開心隊（口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風采，開出本領。哎！）

c、巨龍隊（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎！）

d、必勝隊（口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎?。?/p>

2、宣傳活動方式。

全班分成四支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

三、開始活動。

第一關記憶大奉送

1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。

參考：雁過留聲　鵝毛大雪　笨鳥先飛　烏鳥私情　生龍活虎

九牛一毛　雛鷹展翅　魚貫而入　雞飛狗走　狼奔豕突

群龍無首　狡兔之窟　老馬識途

2、數字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。

參考：萬水千山　千倉萬箱　一往無前　人一已百　歡聚一堂

滄海一粟　百尺竿頭　更進一步　千巖競秀　萬壑爭流

人生一世　草木一春　曇花一現　十圍之木　樹高千丈

約法三章　一諾千金　一字千金

3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關，你們能否寫出與大自然相聯系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。

參考：春暖花開　綠水青山　****滿園　金風送爽　天朗氣清

星移物換　瓜熟蒂落　雪窟冰天　百花盛開　春風化雨

流星趕月　眾星捧月　千巖競秀　萬壑爭流　草木一春

葉落歸根　洪云托月　和風細雨

4、主持人統計得書。師鼓勵后進，表揚先進。

第二關風險必答

1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

2、參賽題目：

①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）

②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。（b）a　眼花繚亂b　目不暇接

③勤勞是我們學好本領最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）

④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）