第一篇：2013感動中國有感--感動之后更加要行動

2013感動中國，感動之后更加要行動

摘自：嚴國進 中央電視臺評選的2012年度感動中國十大人物揭曉，當選的十大人物中，有三位已故，其中，病逝后捐獻出肝腎的12歲女孩何玥成為本屆感動中國十大人物中年齡最小的人。湄公河“10·5”案專案組獲得“感動中國”年度特別致敬獎。（2月20日新京報）

2月19日晚，又一個“感動中國”的時刻到來了，至今已讓國人感動了11回。今年感動人物有已故的工作到最后一刻的科學家、用生命托起戰機的航空英模、捐獻肝腎的最美女孩，有教師、民工局長、鄉村醫生、孝子、守礁王、臺灣老兵、愛心人士，有湄公河“10·5”案專案組。面對一個個感動的人物，一個個感動的情節，一個個感動的畫面，一句句樸實的言語，平凡之中彰顯偉大，著實令每位炎黃子孫為之流淚，為之動情，為之感動。

這份“感動”不是激動，不是一時的沖動，而是感動人物持之以恒，無私奉獻的行動。表現在對事業的執著與鉆研；對工作的勤奮與踏實；對他人默默無聞的奉獻、幫助與愛憐；對傳統德孝文化的執著。這份“感動”是傳承摯愛，感恩社會，不求回報的感動，唱響了社會主義社會和諧人際關系的主旋律，彰顯了中華兒女傳統的美德，營造了新型社會良好的社會風尚。

“感動”是一筆無形的、寶貴的精神財富，它讓人感到溫暖、讓人心靈向善，是震撼人心、震撼人格力量的感動。但愿有更多的人能品味到感動人物的感人之處，讓每一個中華兒女都來感動；同時面對“感動”，我們不能僅僅停留在回味上，而要有所反思，有所觸動。把“感動”化為自身的行動，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、事業觀。面對善舉，不能只停留在一時的“沖動”，而要作為自身的、永久的、發自內心的行動，“勿以善小而不為”，從我做起，從現在做起，從平凡小事做起，從日常工作生活的方方面面做起，也讓身邊人，周圍人為您感動，為您自豪！

但愿在新的一年里，全國各地出現更多的“感動”，從而讓和諧社會更加和諧！美麗中國更加美麗！

第二篇：感動中國有感

不朽的信念、無悔的奉獻，敘寫十三億人的感動

——2011年感動中國人物節目觀后有感

有什么能比堅定的信念震撼人，有什么能比無私的奉獻更能感動人。十一個感人至深的事跡，十二個別樣的精彩人生，為十三億國人敘寫了一腔滿滿的感動與沉甸甸的難忘的記憶。

“兩彈”元勛朱光亞，在核科學領域克難攻堅，他一生不慕名利，是心系祖國安危的愛國信念支撐他；植根高原的并蒂雪蓮，放棄城里優越的生活，十二年堅守藏區支教，是一心忘我，改變藏區孤兒人生的信念給他決擇的力量；醫學泰斗吳孟超，60年從醫路，是他用醫者仁心的信念譜寫的華美篇章；無臂鋼琴師劉偉、用生命詮釋“為人民服務”的楊善洲、甘于貧困的草根慈善家阿里木……用三輪車做慈善的白芳禮老人，透過他們感人的事跡，我們看到一顆顆大愛無疆的心，更看到深植每一個光輝形象內心的堅定信念和用生命來譜寫的無悔奉獻。

做為×××戰線的普通一員，我深愛著自己的工作，她雖然看起來是那樣的平凡，那樣的不惹人注目，但我堅信，通過自己的工作，用自己的雙手，可以幫助很多需要幫助的人。只要堅定心存百姓、為民辦事的信念，甘于奉獻，樂于付出，也一定能譜寫出自己的——感動。

二○一二年二月十九日

第三篇：感動中國有感

觀《感動中國》有感 前些天，公司組織我們全體員工觀看了《感動中國2011人物頒獎典禮》。觀看中，那一個個感人肺腑的事跡，一次次帶給我心靈上的震撼，除了對人間真情的感動，更有對社會的反思，到底是真情可貴，這個社會離不開愛的維系，有舍小為大的愛，舍己為人的愛，種種種，讓我從心靈上體會到了生活里依舊存在的溫暖，大家會用代代相傳的精神把他們銘記，頒獎早已不再重要，感動卻常留心中。我相信，總有一天，我們的社會會被感動洗滌得清澈，被感動凈化著心靈。

平凡的生活中，總有一種愛讓人感動，歲月的滄桑中總有一種感動讓人為之震撼，就像風的力量，那種感動足以讓整個民族為之動容，無須張揚鋪排，卻能讓人銘記于心；無須渲染夸張，卻能使人感動不已。扛起一份責任，獻出一份愛心去詮釋和諧、詮釋人類的理性、詮釋2011的感動。

盡管獲選的十個感動中國人物和群體有著不同的社會和職業背景，也用著不同的方式感動著別人，但從他們身上，我們還是能夠看到一個共同的特質，那就是震撼人心的人格力量。他們所表現出來令人感動、為人景仰的高尚精神，奠基和建構著和諧社會及其所特有的和諧文化。而從中我們也能感受到《感動中國》“和諧為美”的基本的創作審美觀，節目從社會實踐和普通群眾的生動創造中吸取了豐富營養，把和諧理念和精神融入到創作當中，熱情地謳歌真善美，充分展示出了人性的善良和社會的美好，體現出了昂揚向上的正氣，引導了

人們的價值取向。他們的這些行為符合了中國人共同的價值標準，給人以力量，給人以鼓舞，符合了人們對“真善美”的追求和向往，并和社會所倡導的道德價值取向完全一致，它觸動了所有人的心靈。細細品味感動人物的事跡，我以為還有一個特質是相通的，那就是“責任”二字。他們也都是普通人，和我們大多人一樣。也許有人認為這是很普通的工作，是他們份內的事情，甚至自己也能做到?？捎捎谖覀冎胁簧偃送惺紵o終，中途因自身或外在的一些原因而不得不中斷，堅持不下，因此，很多人往往難以達到類似獲獎感動人物的事跡或境界。

而今，有一種現象令人擔憂。如社會生活中，當人們遇到一些問題困難時，總有不少人一味地抱怨、埋怨問題及體制，甚至有人不是踏踏實實地做好本職工作，反而玩世不恭，得過且過。這是極不可取的。也許我們會遇到一些困難，大至大范圍的天災，小至局部的個人苦難；也許國家還存在不少潛在問題，如體制不完善，局部落后、甚至不公等；也許社會還欠缺美好完善。但如果我們每個人都有一種為國為民的奉獻精神，一份為國為民的義不容辭的責任情愫，如果每個人都認真本著負責任的態度，我們的一些問題何愁難以解決；我們的社會何愁不進步，充滿美好與人性。這也是每一個有理想、有抱負的成熟公民應切實履行的責任。認真負責地做好本職工作，人人可以感動自己、感動別人。

每一次付出都是一次旅行，每一個故事都是一道美麗的風景，每一位感動中國人物都是國人心中的一桿路標。

感人心者，人恒感激之；動人心者，人恒敬佩之。

感動，是一首歌。感動，是一種幸福。讀懂了他們的故事，你就會感覺到：

有的時候，感動就在我們的身邊，有的時候，我們也需要感動。

有的時候，我們銘記了感動，有的時候，我們也可以做到感動身邊的人。

第四篇：感動中國有感

觀《2013年感動中國》有感

一樣的春回大地，不一樣的心靈震撼?！陡袆又袊吩俅瓮ㄟ^熒屏給了我們一份堅信，堅信這是一個有愛的世界，一個有愛的未來。

當熟悉的音樂沉沉響起，當一座座獎杯緩緩豎起，我知道下一刻將會被永久地刻上丹青的磨盤。我一直都覺得想感動一個人在于你的意念，感動十個人在于你的恒心，而感動千萬上億個人，不光需要你的意念，你的恒心，更需要你從心底崛起的信仰。中國工程院士林俊德同志就為自己心中的那份信仰，全然不顧癌癥晚期的病痛，曾九次向家人和醫護人員提出下床工作。不是他不知道痛，不是他不懂得珍愛生命，而是他清楚地知道自己所剩的日子不多了，而他的研究工作還沒有完成，他怕自己躺下了就起不來了，所以他強迫自己站不起來就坐起來繼續工作。正如他所說“躺在床上的是病人，坐起來就是正常人?！彼裾Ｈ艘粯庸ぷ鳎粯拥刈雽懮囊饬x。林院士的這種對死亡的坦然，對研究工作的秉然沖擊著我們心中最柔軟的地方，震撼著我們的靈魂，讓我們不得不來重新審視生命

“百行孝為先“。孝是道德的根源，是做人最基本的要求。欲做事先做人，欲做人先尊孝。老話說：父母對子女的愛比路長，子女對父母的愛只有筷子長。而人民教師陳斌強用安文到冰水那條路上的N個來回詮釋了眾人眼中的”筷子愛“，用一條陳舊的綁帶掀翻了“久病床前無孝子”的滄桑孝道。他把孝道灑給了一路的風景，留給了一路的風光，卻把孝的精神種在了世間大地，感動了千萬大眾。同樣的身份，不一樣的傳愛方式。年僅28歲的女教師麗莉姐為救學生，失去雙腿高位截癱，還在醒來的那一刻急切地詢問被救的學生怎么樣，全然忘了自己剛從死亡線上回來?；拥哪耆A在她向前撲的那一刻與輪椅永生相伴，但她卻從不后悔，因為她說“他們比我年輕”。她育人，更育懂愛的人，她教她的寶貝們如何愛被別人，傳遞愛，她無悔。

就在我們還偎依在父母的懷抱中撒嬌的年齡里，年僅12歲的何玥卻變成了夜空里的一顆星星，一顆最閃亮的星星。12歲本該是一個最無憂無慮，只享快樂的年齡，但是小玥玥卻不幸地患上了小腦膠質瘤，開始了一場與病魔抗爭的惡戰。但當她知道了自己的病情，經歷了病友的離去后，善良的她決定讓自己短暫的生命不再短暫。她請求爸爸把同學老師捐來的兩千多塊錢反捐出去，并決定在自己的器官無償捐贈。雖然剛開始遭到了爸爸媽媽的不理解，不接受，但這卻是她的心愿。每個父母都是愛自己的兒女的。雖然玥玥的爸爸媽媽不能接受這種大逆不道的行為（因為在她的老家桂林，人死后尸體被剖開無異于大逆不道），但是玥玥的爸爸媽媽還是含淚同意了，因為他們希望自己的女兒能夠開心，不要留有遺憾。他們是最偉大的父母。看完了何玥的事跡，我總在想她一定遺落在人間的天使。因為她的無私，因為她的善良，更因為她那顆裝大事的心！“動人以行不以言”。院士做到了，老師做到了，孩童做到了，領導，你做到了嗎？陳家順做到了。他身為領導卻隱姓埋名，實地考察，為農民工尋找可靠的打工廠家，他是勞模，更是領導模。農村婦女高淑珍為殘疾的孩子辦學堂，傳知識，這不是因為她富有，而是因為別人需要，所以她愿不惜辛苦挑起孩子們的天，哪怕她的肩膀把不夠寬闊，但是還是她做了，她堅持地做了。他們都是偉大的，他們是最可愛的人。

當今的社會，一個需要大美大德的社會，他們來了，他們做了，就猶如一根根擎天柱，撐起我們的愛的藍天，讓我們看到了一道道人性光輝的閃耀，更激發了我們追善的力量！

感動中國，源源流暢！

第五篇：因為感動 所以行動

因為感動·所以行動

遵義市中小學英語教學領軍人才五年提升項目培訓小

學2班第7組

（第二期2018年4月22日）

“繪本閱讀”教學對于我們來說，是一個既熟悉又陌生的名詞。熟悉是因為這種教學模式聽聞已久，陌生是因為不曾接觸和嘗試，甚至有點排斥，總覺得課時不夠，教學任務繁重，學生水平達不到，認為這種教學模式對提高成績沒有幫助和促進。但今天邢艷利和謝乃瑩兩位老師精彩、實在、生動的講座徹底顛覆了我們的教學觀：什么是繪本教學？為什么會有繪本教學？繪本教學教什么？怎么開展繪本教學？一系列的問題，在今天得到了詳細的解答。

邢艷利老師生動活潑的事例至今還深深地在我的腦海里縈繞。尤其是那個愛畫畫的小女孩Jessica的故事讓我記憶猶新。低中高年級如何開展故事教學，有哪些課堂環節，需要注意哪些問題，邢老師都耐心詳細的做了講解。邢老師將學術和實踐相結合，理論和課例相結合分析和介紹，讓已經離開課桌十余年的我們再次體驗做學生的幸福，因為我們收獲，因為我們感動。

下午開講專家謝乃瑩老師不僅講座精彩實用，而且毫無保留地分享課件、音視頻素材，更教會我們如何獲取繪本教學資源，讓我們不僅加深對繪本閱讀教學的認識，更讓我們領略一個仁師、智師、名師的風采?！拔覀兿裥燎诘男∶鄯?，在北京外研社采擷?！边@是我們組參訓學員對參加今天培訓感受的形象比喻，專家的講座在我們收獲知識的同時，更收獲了感動和成長。

學員在今天的感悟中寫到：“聽君一堂課，甚讀十年書”；“聆聽講座，讓我們感動，聆聽講座，讓我們思考。因為感動，所以行動”；“不再讓自己霧里看花、不再讓自己浮于云間，不再猶豫和彷徨，我們要成就孩子，同時成就我們自己，學會努力改變可以改變的，行動就從改變自己開始！學會像孩子一樣懷揣著一顆童心，像孩子一樣天馬行空地去想象，像孩子一樣感受著繪本所帶來的快樂與幸?！?。