第一篇：孝心不能等感恩父母情主題活動

孝心不能等感恩父母情

——平陰縣職教中心感恩父母主題活動月系列活動方案

感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩更是一種責任。感恩應該是每個人都應該有的基本道德準則，更應該是我們當代中職生應該具備的良好品德!擁有一顆感恩的心，才能懂得去孝敬父母、才能懂得去尊敬師長、才能懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，才能學會包容，贏得友誼。為此，平陰縣職教中心團委、政教處聯合舉辦“孝心不能等，感恩父母情”主題系列活動。

第一階段：組織全校師生參加“黃耀全感恩勵志教育演講”主題講座（3月20日）

第二階段：由各專業部組織學生觀看《我的父親母親》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》三部感恩父母的電影。（3月19 ——3月25日）

觀看《我的父親母親》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》三部感恩父母的電影，希望大家把對電影的感受和“感恩”講座相關內容相聯系思考，從而更加深入徹底的感受到父母情，用一顆真誠的感恩之心去孝敬我們的父母。

第三階段：團支部利用QQ空間說說的形式，對大家感恩活動的心得體會進行宣傳。（3月21日——3月25日）

各班團支部成員利用QQ空間的形式，發布多篇同學關于感恩活動的心得體會以及轉發一些感人的具有一定教育意義的文章。通過號召同學們閱讀博文，也為大家提供了一個學習和交流的平臺，使全體同學更多的了解到感恩活動開展的重要性，讓大家把別人的心得體會與自身感受相結合，從而引發大家深入的思考。

通過團支部的大力宣傳，同學們對于感恩有了更深入的體會，力爭用實際行動感恩父母，奉獻社會。

第四階段：“孝心不能等感恩父母情”主題班會活動（3月25日）

各班利用主題班會的形式對前段時間的些列活動進行更加深入的交流與探討，讓同學們更加深刻的體會父母。

第五階段： “小嘮叨大母愛”手抄報活動（3月26日上交）

以班級為單位，團委舉辦“小嘮叨大母愛”手抄報比賽，要求同學們針對平時父母最愛嘮叨的話語為主題進行設計，每一個手抄報必須圍繞最經典的父母嘮叨的話語展開設計，手抄報活動將由團委、政教處對專業部及班級進行量化評獎，最終各班級的手抄報進行展覽。

第六階段：“一封家書囑牽掛”——給父母的一封信活動（3月27日陸續郵寄）面向新生班級，以班級為單位組織每一位新生給父母寫一封信（字數不限），要求記錄進入職教中心這一個多星期生活、學習、思想以及軍訓的一些事情，并結合我校的感恩父母主題月活動的相關活動體會，把內心中最想給父母的話寫到信里。最后由各班班主任組織班委同學將每位同學的信郵寄給父母（此項活動對于新生事先保密），并同時郵寄信息反饋單。

感恩教育活動是一項長期、系統的工程，不可能畢其功于一役，必須持之以恒，形成長效機制，不斷追求才能呈現出新的面貌。本次感恩主題月活動是一個良好的契機，學校團委、政教處要努力將感恩教育活動同黨團員教育和班級活動想結合起來，力求達到最大的活動效果！

平陰縣職教中心政教處、團委

2013-3-18

第二篇：感恩父母情 孝心伴我行

感恩父母情孝心伴我行——綜合實踐活動課教案

一、導入

同學們，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

同學們，我們的《感恩父母》活動已從10月1日拉開序幕，在30 多個日子里，我們的親情經歷了一次又一次洗禮，我們的心靈經歷了一次又一次震撼！現在就讓我們一起來重現一下腦海中最深刻的一幕，好嗎？

生齊說：好！

師：好的，那就讓我們開始來比一比，賽一賽吧！看哪一組的表現最棒！首先，有請第一組上場。

二、四個小組分別匯報活動成果

第一組：“拳拳父母心”

1、組長：親愛的老師，同學們，我們小組的活動主題是 “拳

拳父母心”。根據老師的布置的任務，我們小組成員經過討論，通過上網查找、看電視、看電影、到學校圖書館借書等途徑，搜集到一些感人的故事，并結合自己的親身經歷，寫下了自己的感受。大家看，這是我們小組的材料。下面我就把我搜集到的感人故事講給大家聽。

（朱慧麗講故事）

2、接下來請大家欣賞任文慧同學的讀后感。

（任文慧讀讀后感）

3、最后請同學們聽一聽楊斌同學的親生經歷。

（楊斌將自己的親身經歷）

4、聽了一組同學的匯報，大家有什么話想說嗎？

（1）銘澤：我覺得朱慧麗同學的故事太感人了。

（2）學生：一組同學搜集資料的途徑真多，我要向他們學習。

（3）王書鑠：老師，聽了XX講的自己的經歷，我很感動，我也想把我的親身經歷告訴大家。

（4）（王書鑠講經歷）

第二組：“走進父母 ”

請第二組上場！大家掌聲歡迎！

1、組長主持講話 ：我們小組的活動主題是“走近父母”。我組成員利用了幾個雙休日的時間，認真地關注父母一天的工作，并記錄下父母的工作情況和自己的感受。下面請我們小組的XX先來匯報：

（生匯報3人左右）

師問：聽完第二小組的匯報你們有什么感受？

生1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節約用錢，少買零食吃！

生2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務照顧我，太不容易了！我再也不能當小皇帝，衣來伸手飯來張口了，從現在開始我要幫他們分擔些家物做些力所能及的事了！

師小結：同學們說的太好了，是啊！以前，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經地義的，通過這次的“走近父母”活動，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創造一個舒適的生活環境。通過這次活動，我想，同學們應該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該學會擔當起照顧，孝敬父母的責任了！

現在請第三組上場！

第三組：“寸草報春暉”

1、組長：我們小組的活動主題是“寸草報春暉”。我們小組成員討論研究后，決定用自己的實際行動來回報父母。我們

決定做一些力所能及的事情，來減輕父母的負擔。

我先來說一說自己是怎樣回報父母的。（做家務）

下面，由我組的其他成員說說自己在家是怎樣做的。（其余生交流。）

2、組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學們說說我們還能為父母做些什么呢？

其他組同學回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學習

等。”

3、組長：謝謝你們的幫助，那么就讓我們快快行動起來吧！〈說完鞠躬下臺，然后第四組上臺〉

第四組：“說說心里話”

1、組長：我們小組的活動主題是“說說心里話”。根據老師的布置，我們小組成員以書信的形式和父母說說自己的心里話，并每人精心制作了感恩卡和手抄報來表達自己的感恩之心。大家看，這是我們準備的作品。

下面，我先給大家讀一讀我寫給父母的心里話。

接下來請我組的張筱同學向大家介紹一她制作的感恩卡和手抄報。

5、組長問：“同學們，你們覺得我們組做得怎么樣，有什么想說的嗎？”

生1：你們組能利用“說說心里話”“感恩卡”“手抄報”等形式，來表達自己的感恩之心，我覺得這些形式很好，如果能在辦手抄報的時候，加上剪貼報的形式會更好，也不知道我說的對不對。

組長：你說的很好，謝謝你。

生2：我認為感恩卡特別好，既簡單，又能表達自己的心情。師：大家說的真好。老師也認為他們的形式很好。課前老師給大家每人發了一張卡紙，下面就請同學們把自己想要表達的感恩之心留在你的卡紙上，回去送給父母。可以辦感恩卡、可以寫一句話，也可以做一首小詩。

師對整個匯報結果作簡單評價：今天四個小組的匯報各具特色，但老師從同學們的掌聲中發現第四組表現的最為出色，同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們，好嗎？

師：從剛才同學們的精彩表現中，我看到了同學們的成長與進步，為此，我感到特別的欣慰！老師為擁有你們這樣的學生而感到驕傲！

四、總結升華

師：感恩是一束金色的陽光,能融化冰雪,讓我們學會感恩,讓這束陽光照耀在我們大家的心底!

今天，聽著你們發自肺腑的真情表白，老師已經看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個和諧而美好的社會！

最后讓我們在歌聲中結束這節課。

第三篇：感恩父母情 孝心伴我行

綜合實踐主題活動《感恩父母情 孝心伴我行》

說課材料

吉林市船營區第十一小學 尹明

尊敬的各位領導，評審、老師：大家好！

我是來自吉林市船營區第十一小學的綜合實踐專職教師尹明。今天我說課的內容是小學三年級綜合實踐主題活動《感恩父母情 孝心伴我行》。將從以下六個方面進行說課。

一、主題產生的背景（學情分析）

中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優良傳統。可是如今的孩子成了家中的“小太陽”，一家幾口都圍著他（她）轉，有些孩子因為家長的過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把家長放在眼里，怎么可能孝順父母呢？

造成這種現象于父母、于社會都是可悲的。在班級里，也曾經和學生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情 孝心伴我行》這一綜合實踐活動主題。

二、主題活動目標

（一）情感目標:

1、使學生懂得感激父母的養育之恩，學會關心他人。

2、引導學生關愛生命與健康，強化自我保護意識。

（二）能力目標

1、鍛煉學生動手能力及創造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。

2、培養學生實踐能力。

3、提高學生的綜合素質。

（三）認知目標：

了解生命的來源和健康知識。

三、主題活動的重點、難點：

為了更好地開展主題活動，確定了本次活動的重難點：

重點：通過實踐活動，使學生了解父母每天的辛苦工作，學會做幾件力所能及的事來回報父母的愛，能夠以感恩的心面對生活，從而樹立健康向上的人生觀。

難點：初步掌握研究性學習的活動方式，使學生能夠掌握并運用訪問法和網絡搜集的方法開展實踐活動，培養學生的創新能力和組織能力。

四、主題活動的流程

第一階段 準備階段（2課時）

充足的準備是開展好綜合實踐活動的重要前提，在準備階段主要是進一步明確并深入了解活動主題的意義，同時制定好詳細的活動方案。這一環節我們用了兩課時的時間。第一課時：確定活動主題

在開題課的第一環節，我們首先指導同學們通過自測的方式來看看自己對父母究竟了解多少。從細微之處來檢測你對父母的關注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來，同學們向大家展示了自己小時候與

雙親的合影，同學們幸福的小臉上洋溢起快樂的神情，再一次重溫了與父母的快樂時光；環節三，深入了解：通過一位殘疾媽媽用雙腳養育孩子的動情故事，讓同學們對母愛有了更深一步的了解，從而激發了學生們深入調查的興趣，同學們紛紛討論起來，根據同學們想要研究的具體問題和想要開展實踐活動的方式，確立了如下幾個子課題：

1、調查了解父母的辛苦工作

2、品讀經典母愛故事

3、傳唱獻給父母的歌

4、為父母做力所能及的事

（1）在各種節日送給父母自己親手制作的卡片。

（2）放學回家后給自己的父母洗腳，并且做自己力所能及的家務，體會到了父母的辛苦。

（3）給父母一個意想不到的驚喜。（4）用好的成績來回報父母

第二課時：指導各小組制定活動方案

都說興趣是最好的老師，首先，根據自己的興趣和子課題，同學們自由組合成學習小組，從活動主題、活動時間、活動形式、人員分工、成果展示等方面制定了各小組的活動方案。第二階段 活動實施階段（6課時）

掌握訪問法的這一活動形式是本次主題活動的難點，對此，作為指導教師的我專門利用一課時的時間與同學們進行了探討與相應的指導。在本次

主題活動中，八個活動小組的同學們有效利用了校內資源，帶著問題去進行訪問，并利用訪問、調查等有效的活動形式，開展了豐富多彩的實踐活動。其中，隨著活動的深入，學生的興趣越來越高，從親自實踐的體驗中也越來越感受到父母的不容易。

第三階段：交流與總結階段（2課時）展示匯報：

“感謝親恩”故事組的同學通過訪問調查了解到談媽媽對我們的期望，也規劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫了倡議書；王曉同學還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。

同學們通過查找資料，了解了 “母親節”的來歷，通過與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛好、愿望，帶著對母親深深的感激之情，用手中的畫筆在手抄報上畫出了自己慈愛的媽媽，抄上了對媽媽贊美的小詩，寫下了對媽媽的美好祝愿，表達了自己對媽媽真摯的愛。讓學生們在活動中了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，學會回報身邊的人。

“感恩詩文”朗誦組的同學們親自繪制了手抄報等作品，匯報了父母掙錢的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重負擔。“感恩詩文”朗誦組的同學搜集了許多關于母愛的名言故事。

“愛心永恒”歌詠組的同學們表演的認真而又有激情。

五、評價反思促進步

綜合實踐活動課是一門在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的

綜合應用的實踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導學生學習，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。

在完成這一綜合實踐活動后，我深深地感受到：學生的情感是如此的細膩，也是如此容易被感動的，當他們身臨其境，當他們真切感受生活的時候，他們仿佛有千言萬語要傾訴，也有許多真摯情感要流露。

這次的活動讓每個學生都動起來，每個孩子都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。通過感恩系列活動，學生們觸摸到了傳統美德的內涵，感受到了傳統美德的魅力所在。六：活動延伸促發展

1、“感恩父母四個一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。”每個學生回家認真實施“四個一”，班主任及時通過家長和學生了解“四個一”的落實情況，從而鼓勵學生把四個一行動持之以恒地做好。

2、在家中堅持做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。

3、以后每年都給父母過生日，贈送親手制作的禮物，如愛心卡等并將自己最想對父母說的話寫在愛心卡、條幅等禮物上。

以上是本次《感恩父母情 孝心伴我行》主題活動的實施情況，如有不足之處肯請大家多提寶貴意見！謝謝大家！

第四篇：感恩父母演講稿：孝順父母不能等

等待就是一種遺憾，遺憾是不能補救的，不能補就的生命是無法挽回的。因為，生命也有它的保鮮期!

一、孝敬父母不能等：有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花;等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快!我說，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎?等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎?等你有……爸爸媽媽還……當我們靜下心來好好的想一想時,對爸爸媽媽的孝心,其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的嗎?

父親節的時候，你給咱爸買條魚，工作再忙，你也要親自給送去啊，咱爸會樂得嘴都合不上的;母親節的時候，你給咱嗎買一雙襪子，親自給咱媽穿上，她眼睛里也會含著淚的。天下第一情是父母之情啊，因為爸爸媽媽太容易滿足了!就是爸爸媽媽真的有一天要乘鶴西去了，我們流的眼淚里也沒有遺憾可言了!《常回家看看》讓我們再聽一遍吧，那就是爸爸媽媽對我們溫暖的渴求啊。其實，對爸爸媽媽的孝心，我們這樣去做了一點也不難，你說是吧?

天地重孝孝當先，一個孝字全家安,為人需當孝父母。

二、孝敬父母如敬天：你應該感到慶幸，你還有父母可以去孝順!可是你并不珍惜!其實，我只是想，老人已年近八旬，究竟還能有多少個春秋?別讓日后自己徒增遺憾，落淚以視悲哀!常言道“為國盡忠，在家盡孝。”“孝盡父母的事情永遠不能等”!孝心不是用錢能夠得到全部表達的。他要那么多的錢干什么?他吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在這種時候你還自鳴得意的認為老人是欠了你的，甚至為此而和老人慪氣!他所缺的應該是與兒孫其樂融融的相處!他們所缺的是在他難于動身時的一個代步，在他口渴時的一杯茶水，在他寂寞時候的陪伴，兒女在外都忙能每周按時聚在一起，在他生病時的一次次問候……這些都是老人內心所渴望的!

三、感恩父母養育情“感恩”你知道這兩個字怎么寫卻不能認識到它的真正含義，從你呱呱落地的那一刻起，你的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，為你撐起了一片愛的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命!

感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里?”

心理學上有一種界定，說現代人的交往中，有一種行為叫做“非愛行為”，就是以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。這種行為往往發生在父女之間，母子之間，戀人之間，也就是世界上最親近的人之間。它是以一種愛的名義去進行強制性的控制以求達到自己的目的。讓他人按照自己的意愿去做。

此時我想說，感恩是應該是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時奉上一番問候與安慰?是否為他們打掃過一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

第五篇：感恩父母情

轉眼冬天的腳步已咄咄逼近，無情的風雪又將冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因為她看到了枝頭成熟的果實，看到了嬌艷的花朵吐露芬芳，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍的天空中自由飛翔的鳥兒??母親很欣慰，她用自己的身軀孕育了生靈萬物，她無怨無悔。近日休息時，偶然看到電視劇《你是我的生命》，講述了一對母子幾十年糾結的愛恨情仇。劇中的媽媽同樣如大地母親一樣，對兒子的愛無怨無悔。她時常對兒子說：“兒子，你就是我的命。”如果說子女是父母的命，那父母又是我們的什么呢？

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母??也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持??從我們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。小的時候，我總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，終于明白該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血！

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因為我們是父母手心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛的延續。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現在我們遠在外地工作，依然牽掛著我們的還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感恩父母。我是女兒，俗話說：閨女是媽的貼心小棉襖，雖然有時會厭煩媽媽的嘮叨、爸爸的責罵，但漸漸長大的我卻學會了為父母洗腳。給母親洗腳是因為我深愛母親，想為母親做點兒事兒。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的??媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了。”我抬頭看媽媽的時候她的眼中竟含著淚?? 給父親洗腳是因為看到父親太過勞累，父親的腳也不大，我還記得父親要穿四十號的鞋，父親的腳很粗糙。我給父親好好的泡了泡腳，給他刮了刮腳。雖然父親嘴上說不用了，可臉上卻洋溢著笑容，笑得像個小孩子??

在聽歐陽菲菲的《感恩的心》時，“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”并不懂得當時歐陽菲菲想要詮釋的感情，但對于此刻的我來講，需要這顆感恩的心，珍惜我的親人，感謝有你，我一樣會珍惜！

感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路；感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙；感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧；感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。然而世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩，值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。所以我們要從感恩自己的父母做起，讓感恩之心常在。讓我們一起行動，感恩父母情。對自己操勞多年的父母說一句：爸媽，我愛你們，你們就是我的命！