第一篇：黨政機關《永遠的春天》有感

《永遠是春天》觀后感

近日，我們觀看了影片《永遠是春天》。該影片通過塑造以王永樂為原形的永樂以及梁書記、母親等極具個性的藝術形象，用獨特的電影語言、生動的故事、真實的細節、真誠的態度對生命進行禮贊，表現一種值得普通人崇敬與效仿的理想人生境界。

一、虛心好學

王永樂的科學理論和先進的知識從哪里來，自然是靠著他虛心請教的好學精神；影片點明了王永樂僅依靠傳統種植三年沒有使三元村擺脫落后面貌的現實，如果王永樂沒有虛心好學的精神，他就不會有大棚技術的創新。對一名機關工作者來說，我認為，所謂虛心好學，就是要勤學肯鉆，廣識多才，與書本為友，與大師對話，理論素質是一個人綜合素質的靈魄和基礎。理論根基的深厚與否，決定著機關工作者理性思維的層次和工作水平的高低。

一是要強化學精于勤的意識。二是要強化質疑善思的意識。善思就是要善于釋疑，力求甚解，吸取精華，掌握真諦，尋找對策，探求規律。三是要強化耕種并舉。

二、勤奮敬業

王永樂為什么能拖著“半條命”迎難而上，就是靠著他的勤奮敬業精神。作為一名機關工作者，我認為，所謂敬業，就是要對黨和人民的事業高度負責的精神，以滿腔的熱忱、全身心地投入到自己所從事的工作中去，做到熱愛崗位、甘于奉獻、追求卓越、不懈進取。為此，在工作中很有必要強化以下三種意識：

一是強化服務的意識。二是強化“揚棄”的意識。這是我們敬業的活力所在。三是強化“三有”的意識。這是成熟的機關工作者敬業的重要標志。所謂“三有”，即要有氣度、有大志、有戰略眼光。

三、清正自律

王永樂謀富裕不懈怠；守富裕不忘本，不失自律清正的浩然正氣。對一名機關工作人員來說，清正自律是基本素質，是立身之本。為此，在自律上很有必要強化以下三種意識：一是要強化“三立”

1的意識。“三立”即立德、立言、立功。古人稱之為“三不朽”。二是要強化“慎獨”的意識。三是要強化“禁微”的意識。

《永遠是春天》這部影片中王永樂形象在我們面前是一面旗幟，一面鏡子。一名機關工作者應該時時處處以王永樂為榜樣，時刻保持謙虛謹慎，戒驕戒躁，公道正派，求真務實的工作作風，敬業修德，博學進取。

2014年5月19日

第二篇：《觸摸春天》有感

徐老師的《觸摸春天》有感

上周五，我聽了四年級一班徐老師的一節課《觸摸春天》，感觸極深。下面就我印象最深的幾個方面做一下評課。

一：導入干凈利落；

徐老師沒有過多拖沓的修飾，用干凈利落的方式直接導入到新課主題——觸摸春天，十分的干脆，一下子調動了學生的注意力，讓他們把全部精神放到新授的課中來。

二：課件設計栩栩如生。

一打開課件，一幅百花盛開的美麗春色圖，花叢中一位美麗的盲人小姑娘輕易捉住蝴蝶。這動人的場景正是課文內容的真實寫照，學生們的注意力怎不被吸引住?

三：朗讀方式多種多樣；

這節課，徐老師運用了各式各樣的朗讀模式，來鍛煉學生們讀書的好習慣，如：齊讀，個讀，教師示范讀，學生代表示范讀，小組朗讀等，這些模式運用的充分，絲毫沒有浪費課堂的時間，而是安排的合理有序，讓我十分佩服。

三：注意陶冶學生情操，培養他們對生活的熱情；

在小組交流中，徐老師并不是像其他老師一樣讓學生們來回答各式各樣的問題，而是讓他們充分的感受文中小主人公——安靜的境遇和感情，她是怎樣的一種生活，怎樣的一種心態，怎樣的一種經歷和感受，在徐老師的循循誘導下，同學們慢慢揭開這個盲女孩的內心世

界，感受她生活的多姿多彩，體會她不同的人生境遇和生活熱趣，看到了她創造的奇跡，真正為她的奇跡而深受感動，從而讓同學們自己深刻體會到了作者的感受：“誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”

不僅學生們被文章打動了，我更是有點濕了眼眶，盲女孩安靜都是如此的熱愛生活，我們有什么資格整日抱怨呢？

四：閱讀鏈接內容豐富；

跟安靜同樣的境遇，徐老師給同學們展示了《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒的人生經歷，還有中國第一盲人鋼琴調律師李燕的多彩生活，再一次升華了主題，讓學生和我都深受感動。

“當上帝為你關上一扇窗的時候，必然也會為你打開另一扇窗”這是課堂上徐老師引用的一句話，我覺得非常的好，我深深的被這堂課吸引了，真希望自己能回到十一歲的年齡，做徐老師課堂上的一名小學生。

總之，徐老師的課給人以美的享受，令人回味無窮，我感受很深。

第三篇：2014春天有感作文

2014春天有感作文

今年的春天來得特別早。

春節的鞭炮仿佛還在我的耳邊回響，冰封的河面開始融化，河旁的柳樹滲出了淡淡的綠意，空中似乎能看見柳絮的白色蹤影···。為了迎接這萬物復蘇的季節，我們的老師讓我們寫一篇關于春天的作文。

春天是一年中的第一個季節，氣象學家告訴我們春天是以連續五天平均氣溫超過10攝氏度作為開始；地理學家告訴我們北京的春天是3、4、5月，生物學家告訴我們春天是許多動物冬眠結束，植物發芽開花的季節，這就是春天。可是在同一個春天里，有人喜歡，有人憂愁······

喜歡春天的人，喜歡春天的生機勃勃、微風和細雨，認為春天給人希望，催人振奮。唐代白居易形容春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；孟浩然說春天處處都能聽到鳥的叫聲；現代作家朱自清把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年；大文豪巴金說春天里“到處都是一片欣欣向榮的景象”。

可也有人不喜歡春天，討厭春天里細菌開始滋生，花粉使人過敏，心情容易煩躁。古代還寫出了“遠路應悲春畹晚”、“路上行人欲斷魂”的悲涼詩句。

宋代大文豪范仲淹說過“不以物喜、不以己悲”，但對同樣的春天，卻有不一樣的看法。萬能的大自然創造的春天都無法讓每個人都高興起來，我們又怎么能滿足身邊所有人的要求與期待呢。要勇于堅持自己的理想與信念，不要因為別人的議論與意見而隨意改變。

第四篇：《觸摸春天》有感（推薦）

《觸摸春天》有感

《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶，體驗到了春天，是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。

我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個盲女孩，但她用自己的心靈來感觸，觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命啊！從安靜的身上，我體會到：無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個世界上的權利，都應該受到人們的尊重。

安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有因此而關閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內心世界里，同樣是明媚、動人。生活中有許多人歷經磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強地生活著，創造出許多的奇跡。在生活中，我們比他們幸運很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！

第五篇：最新黨政機關

黨政機關最新公文格式

一、設置頁面

（一）A4型紙，成品幅面尺寸為210mm×297mm，版心尺寸為156mm×225mm

（二）頁邊距分別設置如下：上3.7厘米、下3.5厘米、左2.8厘米、右2.6厘米。

（三）在“版式”里設置頁腳邊界為2.5厘米。

（四）選擇“文檔網格”附簽，單擊“字體設置”，設置“中文字體”為“仿宋”，“字號”為“三號”。

（五）選擇“文檔網格”附簽，選中“指定行和字符網格”，設置“每行”為“28”個字符，“每頁”為“22”行。（不用單獨設置行距，等同于已經設置行距為28磅）

二、設置頁碼

（一）選擇“插入”菜單，選擇“頁碼”；

（二）設置“位置”為“頁腳中間”；

（三）在頁面頁腳部分雙擊“頁碼”，選擇“修改頁碼”，“樣式”定位半角數字“1，2,3……”；

（四）放大頁碼邊框，選擇“開始”菜單里的排版居中將頁碼放到頁碼邊框中間位置，將頁碼設為四號宋體，在頁碼兩邊加上全角單橫桿，橫桿分別和頁碼數字空出半角空格。

三、設置發文字號

發文字號由機關代字、年份和序號組成。發文字號用三號仿宋字體，居中排布；年份、序號用阿拉伯數碼標識；年份應標全稱，用六角括號“﹝﹞”括入。

四、設置附件標識

公文附件是正文內容的組成部分，與正文具有同等效力。在正文下空1行左空2字位置編排“附件”二字，后標全角冒號和附件名稱。如有順序號，使用阿拉伯數字標注，附件名稱后不加標點符號。

五、設置發文機關署名、成文時間

單一機關制發公文的成文日期以負責人簽發的日期為準，聯合行文以最后簽發機關負責人簽發日期為準。不加蓋印章的公文，單一機關行文時，在正文下空1行右空2字編排發文機關署名，在發文機關署名下1行編排成文日期，成文日期首字比發文機關署名首字右移2 字，成文日期用阿拉伯數字將年、月、日標全。

六、設置印發機關和印發時間標識

版記中的分隔線與版心等寬，分隔線用粗線，末條分隔線與公文最后一面的版心下邊緣重合。印發機關和印發日期一般用4號仿宋體字，編排在末條分隔線之上，印發機關左空一字，印發日期右空一字，用阿拉伯數字將年、月、日標全，年份應標全稱，月、日不編虛位（即不編01），后加“印發”二字。