第一篇：2012年兒科5.12護(hù)士節(jié)知識競賽

5.12護(hù)士節(jié)知識競賽

1.病室環(huán)境管理中，病床間距應(yīng)為多少？（≥1m）

2.病室環(huán)境管理中工作人員應(yīng)做到哪四輕？（說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕）

3.在口腔護(hù)理的操作時，開口器從哪里放入？（磨牙處）

4.在導(dǎo)尿操作中，對于膀胱過度膨脹且衰弱的患者必須注意什么？（第一次放尿不宜超過1000ml）

5.大量不保留灌腸時，灌腸筒掛于輸液架上，液面比肛門高多少厘米？（40~60cm）

6.大量不保留灌腸時，肛管插入肛門多少厘米？（7~10cm）

7.操作保留灌腸時，灌腸液量不宜超過多少毫升？（200ml）

8.傷寒患者灌腸時溶液不宜超過多少？（500ml）

9.給患者取頭低足高位時，床尾應(yīng)抬高多少厘米？（15~30cm）

10.制動是讓患者身體的某一部分處于不動的狀態(tài)，那么，新生兒頭部可采用哪一種制動方式？（凹式枕頭部制動）

11.對患者采取全身制動時，應(yīng)每隔多長時間觀察一次患者什么情況？（每隔15min觀察一次約束肢體的末梢循環(huán)情況）

12.在患者發(fā)生嘔吐時，應(yīng)為患者取何種體位？（頭偏向一側(cè)或取坐位）

13.在疼痛的護(hù)理中，遵醫(yī)囑給予止痛藥緩解疼痛癥狀時應(yīng)注意觀察什么？(藥物療效和副作用)

14.對水腫患者的護(hù)理中，應(yīng)注意在晨起餐前、排尿后測量什么？（體重）

15.在壓瘡護(hù)理中，對壓瘡Ⅰ期的患者局部使用什么加以保護(hù)？(半透膜敷料或者水膠體敷料)

16.在給患者輸入高濃度、刺激性強(qiáng)的藥物時宜選擇哪里進(jìn)行穿刺？（中心靜脈）

17.在進(jìn)行胃腸減壓護(hù)理中，口服給藥時，應(yīng)怎樣操作？（先將藥片碾碎溶解后注入，并用溫水沖洗胃管，夾管30min）

18.長期胃腸減壓者，應(yīng)注意多久更換胃管一次？（每個月）

19.洗胃操作中，配置的洗胃液，溫度為多少？（35~38℃）

20.使用洗胃機(jī)洗胃時，每次灌洗胃液是多少毫升？（300~500ml）

21.對于有機(jī)磷中毒者，洗胃完畢后，胃管宜保留多長時間，便于反復(fù)洗胃？（24h以上）

22.血培養(yǎng)標(biāo)本采集，成人每次采集多少毫升？嬰兒和兒童采集多少毫升？（成人10~20ml，嬰幼兒1~5ml）

23.為患者兩次采集血培養(yǎng)標(biāo)本的時間至少間隔多久？（1小時）

24.為患者采集便標(biāo)本時，如是找寄生蟲或蟲卵計數(shù)，應(yīng)采集什么？（24h便）

25.為患者取痰標(biāo)本時，標(biāo)本量不能少于多少毫升？（1ml）

26.取痰標(biāo)本時，對于不能自然咳嗽、不合作或人工輔助呼吸的患者，需要抽吸多少痰液于集痰器內(nèi)？（2~5ml）

27.為慢性病和出院后繼續(xù)服藥的患者進(jìn)行給藥指導(dǎo)時，應(yīng)叮囑患者怎樣服藥？（按時、正確、安全服藥）

28.皮內(nèi)注射時，注射器針頭應(yīng)斜面向上與皮膚呈多少度角刺入皮內(nèi)？（5℃）

29.對做皮試的患者，按規(guī)定時間由幾名護(hù)士觀察結(jié)果？（2人）

30.為2歲以下嬰幼兒肌內(nèi)注射時，不宜選用哪個部位注射？最好選擇哪些部位進(jìn)行注射？（不宜選用臀大肌，最好選擇臀中肌和臀小肌）

31.為患者進(jìn)行頭皮穿刺時，頭皮針與皮膚呈多少度斜行進(jìn)行穿刺？（15°~30°）

32.在使用微量注射泵并持續(xù)使用時，每多長時間要更換微量泵管道及注射器？（24h）

33.在進(jìn)行密閉式靜脈輸血時，一個單位的全血或成分血應(yīng)在多少時間內(nèi)輸完？（4h）.34.全血、成分血及其他血液制品應(yīng)從血庫取出后多少時間內(nèi)輸注？（30min）

35.輸血完畢后，空血袋應(yīng)怎樣保存之后按醫(yī)療廢物處理？（低溫保存24h）

36.給患者鼻腔給藥時，滴藥后應(yīng)保持原臥位多長時間？（2~3min）

37.兒科是在哪年哪月哪日，第幾批成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房？（2011年5月12日，第四批）

38.給患者直腸給藥時，應(yīng)取什么臥位？將栓劑沿直腸壁朝臍部方向送入多長？（左側(cè)臥位，送入6~7cm）

39.嬰幼兒直腸給藥時，可輕抬臀部多長時間？（5~10min）

40.醫(yī)囑查對制度中，護(hù)士長每周總查對醫(yī)囑多少次？（1~2次）

41.服藥、注射、輸液查對制度中，擺藥后必須怎么做以后方可執(zhí)行？（二人核對）

42.交接班制度中，接班者需提前多久到科室？（15分鐘）

43.在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中，病房實(shí)際床位數(shù)與護(hù)士數(shù)的比例應(yīng)當(dāng)是多少？（比例≥1:0.4）

44.在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中，每位護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者數(shù)量不超過多少？（不超過8個）

45.在護(hù)患關(guān)系和諧的維持中，患者應(yīng)知曉自己的責(zé)任護(hù)士，并對護(hù)理服務(wù)有什么？（評價）

46.排班應(yīng)做到合理實(shí)施排班、減少交接班次數(shù)并兼顧什么？（臨床需要、護(hù)士意愿）

47.責(zé)任護(hù)士應(yīng)履行哪些工作職責(zé)？（基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)）

48.在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中，臨床一線護(hù)士占全院護(hù)士總數(shù)的比例是多少？（≥95%）

49.在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中，母嬰同室、新生兒床護(hù)比是多少？（1:0.6）

50.在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中，臨床護(hù)理服務(wù)患者的護(hù)理級別應(yīng)和什么相符?（病情、自理能力）

51.在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中，護(hù)士每班用在書寫的時間不超過多長時間？（30分鐘）

52.“十二五”期間護(hù)士隊伍建設(shè)中，在2015年要求基層從事工作的護(hù)士數(shù)達(dá)到了多少人次？（30萬）

53.小兒4~5月時的體重約為出生時的幾倍？（2）

54.在“十二五”期間護(hù)士隊伍建設(shè)中，2015年要求注冊護(hù)士總數(shù)達(dá)到多少？（286萬）

55.“十二五”期間護(hù)士隊伍建設(shè)中，2015年要求執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師與注冊護(hù)士比要求達(dá)到多少比例？（1:1-1:1.2）

56.一新生兒體重為3000g，在氣管插管時應(yīng)選用導(dǎo)管內(nèi)徑的型號為多少毫米？（3.5mm）

57.靜脈炎分級標(biāo)準(zhǔn)中，2級標(biāo)準(zhǔn)是什么？（輸液部位疼痛伴有發(fā)紅和(或)水腫）

58.一級護(hù)理的晨間護(hù)理包含哪些內(nèi)容？（整理床單位、面部清潔、口腔護(hù)理）

59.對于生活不能自理的患者，留置尿管的護(hù)理時每日幾次？（2次）

60.對于生活部分自理的患者，多久協(xié)助患者翻身及有效咳嗽一次？（每2小時1次）

61.一歲以后的平均身長計算公式是什么？（身長=年齡×7+70）

62.危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理需做到三短，是哪三短？（頭發(fā)、胡須、指甲短）

63.危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理需做到九潔，那么九潔是哪九潔？（頭發(fā)、眼、身、口、鼻、手足、會陰、肛門、皮膚清潔）

64.危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理需做到五到床頭，五到床頭是指什么？（醫(yī)、護(hù)、飯、藥、水到病人床頭）

65.新生兒病房室溫要求是多少度？相對濕度是多少？（22~24℃、55%~60%）

66.嬰幼兒病房室溫要求是多少度？相對濕度是多少？（20~22℃、55%~60%）

67.兒童病房室溫要求是多少度？相對濕度是多少？（18~20℃、50%~60%）

68.在脫水的癥狀分度中，體重減少大于多少時分為重度脫水？（＞10%）

69.低滲性脫水是指電解質(zhì)的丟失大于水的丟失，血鈉＜130mmol/L,多見于哪種患兒？（營養(yǎng)不良小兒伴較長時間腹瀉者）

70.當(dāng)血鉀低于多少時稱為低鉀血癥？（低于3.5mmol/L，<正常值：3.5mmol/L~5.1mmol/L>）

71.新生兒分類中，早產(chǎn)兒是指胎齡為多少的胎兒?(＜37周<259天>)

72.低體重兒是指出生體重在多少以下？（2500g）

73..正常新生兒約50%~75%在生后幾天出現(xiàn)黃疸？（第2~3天）

74.出生體重為2000g的早產(chǎn)兒在初生10天內(nèi)，暖箱溫度宜在多少度？（34℃）

75.在為新生兒照射藍(lán)光時，燈管距皮膚多少厘米？（33~50cm）

76.對顱內(nèi)出血的患兒保持安靜的目的是為了防止什么？（防止出血加重和減輕腦水腫）

77.顱內(nèi)出血的患兒應(yīng)使其頭肩部抬高多少度？（15~30°）

78.在小兒營養(yǎng)不良分度標(biāo)準(zhǔn)中，輕度營養(yǎng)不良的體重低于正常均值的多少？（15%~25%）

79.在小兒營養(yǎng)不良分度標(biāo)準(zhǔn)中，中度營養(yǎng)不良的體重低于正常均值的多少？（25%~40）

80.重癥病兒的護(hù)理中尤其要警惕清晨的什么情況發(fā)生？（清晨容易出現(xiàn)低血糖所致的呼吸暫停）

81.急性壞死性小腸炎的兩大特點(diǎn)是？（腹瀉與便血）

82.由白色念珠菌引起的的口腔粘膜炎癥叫什么？（鵝口瘡）

83.對于重度水和電解質(zhì)紊亂的患兒，由靜脈緩慢滴入，氯化鉀的濃度不超過多少？（0.3%）

84.2~3歲小兒呼吸次數(shù)正常值為多少？（25~30次/分）

85.喉炎、白喉等引起的上呼吸道阻塞時，呈哪一種呼吸困難？（吸氣性呼吸困難）

86.痙攣性支氣管炎、支氣管哮喘、急性毛細(xì)支氣管炎時，呈哪一種呼吸困難？（呼氣性呼吸困難）

87.皰疹性咽炎是由哪一種病毒引起？（柯薩奇病毒）

88.無尿是指每日尿量少于多少毫升？（30~50ml）

89.急性腎小球腎炎一般指急性鏈球菌感染后腎炎，臨床是以哪四點(diǎn)為主要表現(xiàn)？（浮腫、尿少、血尿及高血壓）

90.原發(fā)性腎病綜合癥可分為哪三型？（單純性、腎炎性和先天性）

91.原發(fā)性腎病綜合癥的典型病例有四大特征分別是什么？（大量蛋白尿、低蛋白血癥、全身明顯水腫、高膽固醇血癥）

92.小兒的血容量相對較多，新生兒約占體重的多少？平均約多少毫升？（10%，300ml）

93.世界衛(wèi)生組織（WHO）曾提出：6個月~6歲血紅蛋白小于多少g/L時，可作為小兒貧血的診斷標(biāo)準(zhǔn)？（＜110g/L）

94.糖尿病治療中的重要環(huán)節(jié)之一是什么？（調(diào)節(jié)飲食）

95.小兒糖尿病必須用胰島素治療，根據(jù)哪兩點(diǎn)選用不同種類的胰島素？（尿糖和血糖值）

96.感染麻疹病毒后一般經(jīng)過多少天的潛伏期出現(xiàn)癥狀？（10~12天）

97.麻疹患兒一般按哪種傳染病進(jìn)行隔離？（呼吸道傳染病）

98.麻疹患者一般隔離到第幾天，有并發(fā)癥者延長到疹后幾天？（隔離到5天，延長至10天）

99.水痘是小兒常見的哪一種傳染病？（發(fā)熱性出疹性傳染病）

100.水痘病原體是什么病毒？（水痘-帶狀皰疹病毒）

101.猩紅熱的患者要在咽拭子培養(yǎng)幾次陰性后，方可解除隔離？（3次）

102.什么是乙型腦炎的重要傳播媒介？（蚊蟲）

103.中毒性細(xì)菌性痢疾的臨床特征是什么？（高熱、抽搐、昏迷、迅速出現(xiàn)休克和呼吸衰竭）

104.“十二五”期間護(hù)理事業(yè)發(fā)展長期護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)在2015年要求在全國選幾個城市開展長期護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)？（10個）105.血小板減少性紫癜臨床以哪幾點(diǎn)為特征？（皮膚黏膜自發(fā)性出血、血小板減少、出血時間延長、血塊收縮不良和毛細(xì)血管脆性試驗(yàn)陽性）

106.尿潴留患者一次導(dǎo)出尿量不超過多少毫升？（1000ml）

107.在血糖穿刺后，指導(dǎo)患者要按壓的時間是？（1~2min）

108.靜脈采血后，指導(dǎo)患者按壓穿刺點(diǎn)為多久？（5~10min）

109.實(shí)施物理降溫時，應(yīng)避開患者哪些部位？（枕后、耳廓、心前區(qū)、腹部、陰囊及足底部位）

110.在吸痰操作前、后要給予100%的氧氣吸入幾分鐘？（2min）

111.對患者進(jìn)行降溫灌腸時，灌腸后保留多長時間再排便？（30min）

112.降溫灌腸排便后多久再量體溫？（30min）

113.皮下注射法操作并發(fā)癥是什么？（出血、硬結(jié)形成、低血糖反應(yīng)、針頭彎曲或針體折斷）

114.肌內(nèi)注射法操作并發(fā)癥是什么？（疼痛、神經(jīng)性損傷、局部或全身感染、針口滲液、針頭堵塞）

115.頭皮靜脈輸液法操作并發(fā)癥是什么？（誤入動脈、糖代謝紊亂、發(fā)熱反應(yīng)、靜脈穿刺失敗）

116.靜脈抽血法操作并發(fā)癥是什么？（皮下出血、暈針或暈血、誤抽動脈血）

117.口腔護(hù)理操作并發(fā)癥是什么？（窒息、吸入性肺炎、口腔粘膜損傷、口腔及牙齦出血、口腔感染、惡心及嘔吐）118.吸痰法操作并發(fā)癥是什么？（低氧血癥、呼吸道粘膜損傷、感染、心律失常、阻塞性肺不張、氣道痙攣）119.胸外心臟按壓術(shù)操作并發(fā)癥是什么？（肋骨骨折、損傷性血、氣胸、心臟創(chuàng)傷、胃、肝、脾破裂、栓塞）120.手足口病的傳播途徑是什么？（飛沫、接觸、消化道）

第二篇：5.12兒科護(hù)士節(jié)演講稿

5.12兒科護(hù)士節(jié)演講稿

我夢想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間，神態(tài)氣質(zhì)不亞于南丁格爾提燈輾轉(zhuǎn)于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真可愛的孩子，沒有了疾病，他們的笑容如陽光般燦爛。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的兒科護(hù)士節(jié)演講稿，歡迎參考！兒科護(hù)士節(jié)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

從心做起,真誠相待，從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士。成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>

“三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來。而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時代的護(hù)士，作為山東醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造山東醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升**醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)山東崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!兒科護(hù)士節(jié)演講稿

自南丁格爾女士開創(chuàng)現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)至今，一百多年已經(jīng)過去了，護(hù)理學(xué)科不斷的發(fā)展進(jìn)步。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的改變，護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化。護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制護(hù)理的臨床實(shí)踐，順利的完成了以疾病為中心的護(hù)理模式向以病人為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。整體化的護(hù)理模式更加完善：關(guān)懷與照顧病人、的考慮病人的需求、的提供優(yōu)秀服務(wù)……

在廣泛開展整體護(hù)理的今天，病人對于護(hù)士的要求已經(jīng)不僅限于簡單的醫(yī)療操作的執(zhí)行者，而且希望感到溫暖、得到尊重。護(hù)理人員態(tài)度和善，花時間與他們交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說，并能迅速得到正確的護(hù)理，這才是一種人們所希望得到的服務(wù)。

我在三年前邁進(jìn)了護(hù)士隊伍，成為一名護(hù)理工作者。剛剛走進(jìn)病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護(hù)士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這三年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現(xiàn)在、亦或是將來，愛與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。整體護(hù)理的開展，使愛與奉獻(xiàn)精神又在平凡的護(hù)理崗位上發(fā)揚(yáng)光大。

整體化護(hù)理全面展開，護(hù)士管理引進(jìn)了一批批不同于以往的合同制護(hù)士，我就是我們醫(yī)院公開招聘的第一批代理制合同護(hù)士。剛剛邁進(jìn)病房，我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體。護(hù)士長和同事們給予了我極大的幫助，讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手，快速的成長為一名具有專業(yè)知識和技術(shù)操作能力的合格護(hù)士。她們更讓我懂得了，要想成為一名新時期合格的護(hù)士，光有這些是不行的。作為一名護(hù)士，我所擁有的豐富的理論知識內(nèi)涵，更要通過愛與奉獻(xiàn)精神淋漓盡致地表達(dá)出來，才能獲得服務(wù)對象的理解、尊重和認(rèn)可。

兒科護(hù)士是患者的直接護(hù)理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護(hù)士必須具備特殊素質(zhì)：強(qiáng)烈的責(zé)任感、愛護(hù)兒童、具有豐富的知識和熟練的技術(shù)操作能力，同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因?yàn)楣ぷ鲗ο袷遣欢碌暮⒆樱诠ぷ髦形覀兪桥c患兒的家長直接對話，我們需要有一顆善良的心，能夠體會到患兒家長的心情。

一次夜班，來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒，患兒來時已經(jīng)呈抽搐狀態(tài)，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進(jìn)行搶救，給鎮(zhèn)靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點(diǎn)，一切都在緊張而有條不紊的進(jìn)行著……這時，由于胃管刺激，患兒開始嘔吐，這本來是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由于患兒家長保護(hù)不好，把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障，患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環(huán)很不好，而且由于患兒已經(jīng)五歲，頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道，這個時候肯定是越著急越扎不上，所以我在心里暗暗的告訴自己：“不要急!不要急!”仔細(xì)尋找，終于在患兒的眉弓上看到了一根很細(xì)的小靜脈，淺進(jìn)針、慢送針，“回血了!”患兒家長和我都松了一口氣。固定好針頭，我暗暗擦去了頭上已經(jīng)快要滴落的汗珠。患兒的呼吸平穩(wěn)了，靜脈持續(xù)補(bǔ)液順利，搶救成功了……看著患兒家長充滿感激的眼神，聽著他們的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時，更產(chǎn)生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆!此時此刻，我終于親身體會并深深的領(lǐng)會到了這其中的感情。

在此后的工作中，我更加珍惜每一個鍛練自己的機(jī)會，在日常的工作中注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一天里，我都讓微笑漾在我的臉上。看到患兒家長感謝的目光，聽到小患者甜甜的喊：“謝謝阿姨……”我知道，這就是我所向往和追求的。

“一朝得子喜又憂，二斤幼童體質(zhì)柔。三生有幸遇明醫(yī)，四院兒科美名留。”寫著這首詩的錦旗現(xiàn)在就懸掛在我們科室的墻上。這是一位早產(chǎn)兒的父親寫的。他的孩子在保溫箱中度過了六十多個日日夜夜。這個孩子是我們科收治的第一例極低體重兒。孩子是在母孕不滿28周時出生的;出生時體重僅1000克，身體虛弱，住在新生兒保溫箱內(nèi)。因?yàn)樵绠a(chǎn)兒不會吸吮，我們每天都要給早產(chǎn)兒喂9次奶、3次藥，每一至二小時還要幫助家長給孩子翻身、按摩，并且指導(dǎo)家長怎樣照顧孩子。科里的同事們都和這個孩子建立了深厚的感情，我們和孩子的爸爸媽媽一起給孩子取名叫“小小”，后來孩子出院后取了大名還特意來科里告訴我們。孩子住院的兩個月期間，幾次發(fā)生了呼吸困難、青紫的危險情況，在大家的全力配合搶救下都安全的度過了。孩子的媽媽說：“這個孩子是我生的，但是卻是你們給養(yǎng)的”。現(xiàn)在孩子已經(jīng)兩歲了，每次有個感冒發(fā)燒的來看病，他的媽媽都會和我們的大夫、護(hù)士親親熱熱的聊上一陣。

醫(yī)院里，感人的故事每天都在發(fā)生，XX年秋天的一個傍晚，院總值班給我們科送來了一個棄嬰。孩子出生大約有三天左右，一個漂亮的小男孩被他的父母無情的遺棄了。打開包著孩子的小被子，我的眼睛有些濕潤了。孩子是先天性腹壁裂畸型，腸管由于在體外暴露時間過長，已經(jīng)發(fā)炎紅腫并膨大變形。是啊，我們所有的人都知道孩子被遺棄的原因了。可是，既然孩子送到了我們這里，我們就必須用我們的愛心來照顧他。他太小了，還不知道他被他的親生父母無情的拋棄了。可是這個可憐的孩子的遭遇卻深深的刺痛了我們的心。科領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長立即說，這個孩子一定要在我們這里得到最好的治療和護(hù)理，他所用的費(fèi)用由我們科里負(fù)責(zé)。科里的人全部都行動起來了，有人給他拿來尿布、有人給他拿來小被子。馬上請來外科會診，擇時為他進(jìn)行腸管還納術(shù)。我們護(hù)士自發(fā)的行動起來，排好了班，二十四小時的照顧這個孩子，翻身、按摩、喂奶，這個孩子成了我們科的孩子。時間一天一天過去了，由于孩子生后的三四天里腸管在外暴露，感染過重，并且由于外面天氣寒冷，孩子并發(fā)了硬腫癥，盡管我們?nèi)婆尵龋沁€是沒有留住這個可憐的小生命。那一天，全科人都默默無言。是啊，這就是生命的無情，每每一次搶救成功可以讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍，但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個人都無法必免的，我們所能作的就是在這每一個瞬間，給每一個人送去我們的溫暖，用我們?nèi)缤镐讣?xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。

每一個人都有夢想，人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國際護(hù)士帽時曾許下的諾言，伴隨我走過了三年，還將繼續(xù)走下去，也許會是三十年……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會為我的夢想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是病人的朋友、親人。那時我們護(hù)理工作的宗旨就真正得以體現(xiàn)了。我夢想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間，神態(tài)氣質(zhì)不亞于南丁格爾提燈輾轉(zhuǎn)于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真可愛的孩子，沒有了疾病，他們的笑容如陽光般燦爛。這是我夢想的莊園，我相信這也是所有白衣天使的夢想，它的實(shí)現(xiàn)要靠我們?nèi)w衛(wèi)生戰(zhàn)線護(hù)理工作者的共同努力。護(hù)理同仁們、白衣天使們，讓我們行動起來吧!在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績，讓愛與奉獻(xiàn)成為我們白衣天使永恒不變的主題!兒科護(hù)士節(jié)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)士姐妹們、朋友們：

作為一名護(hù)士，我們在平凡的工作中感受著人生百味，奉獻(xiàn)自己的愛心。我們是健康的使者，驅(qū)除病魔，托起患者生活的希望。曾幾何時，我們放棄了萬家團(tuán)聚的日子奮戰(zhàn)在護(hù)理一線;

曾幾何時，我們舍棄了花前月下的浪漫去照顧病人;曾幾何時，我們不怕臟和累，沖在拯救生命的第一線;曾幾何時，我們已全無了生物鐘的作息規(guī)律，在夜深人靜的時候巡視于病房間……

護(hù)士的工作是平凡的，每天都重復(fù)著相同的內(nèi)容，通過一次次晨間護(hù)理，了解患者的睡眠、早餐進(jìn)食等情況;通過幫助患者翻身，了解其皮膚狀況，有沒有褥瘡產(chǎn)生;通過一次次為患者接取大、小便，觀察其排泄物的情況等等…….在這些看似平凡的重復(fù)勞作中孕育著我們的責(zé)任感和事業(yè)心!每當(dāng)面對患者及家屬的感激和稱贊，都會當(dāng)成是對自己工作的肯定。“送人玫瑰，手有余香”，猶如園丁看到自己種栽的花草，生機(jī)勃勃而心情喜悅一樣。

孔子說：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我從事護(hù)理工作十多年來，對護(hù)理工作有了更加深刻的理解和認(rèn)識，要成為一名合格而出色的護(hù)士，既要有一顆對工作、對患者、對生命的熱愛之心，還要有扎實(shí)的理論知識和過硬的專業(yè)技能，始終熱愛本職工作，并以工作為樂。

這也就是我在護(hù)理崗位上不斷進(jìn)步，取得一點(diǎn)成績的動力源泉。付出就會有回報，由于平時不懈的努力，在XX由甘肅省總工會、共青團(tuán)甘肅省委、甘肅省人事廳、甘肅省衛(wèi)生廳聯(lián)合舉辦的甘肅省青年崗位技能大賽中奪取了甘肅省青年崗位能手護(hù)理技能比賽第一名的佳績，并榮膺了“甘肅省杰出青年崗位能手”殊榮;同時，被省衛(wèi)生廳推薦為全國衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理專業(yè)“巾幗建功”標(biāo)兵和“全國青年崗位能手”。當(dāng)然，這些成績的取得，除了我個人的努力之外，離不開我院院領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，離不開同事們的關(guān)心和幫助，借此機(jī)會，向他們表示最衷心的感謝!

一份耕耘，一份收獲，今天，省衛(wèi)生廳在這里隆重舉行紀(jì)念”“國際護(hù)士節(jié)和護(hù)理工作表彰大會，就是對我們工作的最大關(guān)心和鼓勵。我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，今生無怨無悔。拯救生命是我們的天職，更是我們的榮幸，我們決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，把我們的愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所要鐘愛的護(hù)理事業(yè)中去。

以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，乘全國上下深入開展”醫(yī)院管理年“活動的東風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患溝通，使護(hù)理服務(wù)更貼近病人、貼近臨床、貼近社會，真正體現(xiàn)整體護(hù)理的深刻內(nèi)涵，我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天。

最后，愿我們?nèi)〉淖o(hù)士姐妹攜起友誼之手，奮發(fā)有為，在黨中央、國務(wù)院和省委省政府、省衛(wèi)生廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民健康，建設(shè)社會主義和諧社會做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：5.12護(hù)士節(jié)護(hù)理知識競賽比賽規(guī)則

5〃12國際護(hù)士節(jié)護(hù)理知識競賽比賽規(guī)則

（一）競賽須知：

1、比賽時間正式開始。

2、參加本次比賽9支代表隊必須服從競賽組織委員會的指揮，遵守各項(xiàng)比賽規(guī)則。

3、比賽按總得分排行決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名，每支比賽隊伍的起始分為100分。

4、本次競賽題目的形式分為個人必答題、小組必答題和風(fēng)險題三種。

（二）必答題答題規(guī)則：

個人必答題

1、共分2輪答題，每次每隊只答1題，再換下一隊答題，每隊共答6題；

2、每次答題按每隊的序號依次進(jìn)行，每隊只限1人答題，其他人不得補(bǔ)充；

3、每題10分，答對加10分，答錯不扣分；規(guī)定答題時間：30秒。小組必答題

1、共分3輪答題，每次每隊只答1題，再換下一隊答題，每隊共答3題；

2、每次答題無序號要求，其他人可以補(bǔ)充。

3、每題10分，答對加10分，答錯不扣分；規(guī)定答題時間：60秒。

1（三）風(fēng)險題答題規(guī)則：

1、風(fēng)險題包括30分值、20分值、10分值；答對加分，答錯或答不全者扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)；

2、答題過程中，本隊其它隊員可以補(bǔ)充或修改。規(guī)定答題時間：120秒。

（四）加賽搶答題規(guī)則：

如果最后出現(xiàn)平局，由參賽選手選擇搶答附加題決出最后結(jié)果。

競賽組織委員會

組長：韓殿華

副組長：崔愛霞

組員：張志杰劉亞峰

評委

葛小軍崔愛霞韓殿華褚景春周斌李海河

第四篇：5.12護(hù)士節(jié)演講稿兒科

5.12護(hù)士節(jié)演講稿兒科

演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的5.12護(hù)士節(jié)演講稿兒科，歡迎大家分享。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，護(hù)士姐妹們：

大家好!

今天，我演講的題目是：“我謹(jǐn)以我的生命起誓：為了全人類的健康，我將奉獻(xiàn)出我的畢生精力……”陽光下，南丁格爾像前，身穿白大衣，頭戴燕尾帽，稚嫩的面孔，熱切的眼神，莊嚴(yán)的誓言!一幕幕催人奮進(jìn)，振奮人心的場景歷歷在目，時常浮現(xiàn)在我的眼前。

人人都說護(hù)士是白衣天使，像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，像云朵一樣潔白!轉(zhuǎn)瞬間，曾經(jīng)少女的夢想最終定格成南丁格爾的白色倩影。沒有石破天驚的豪言壯語，沒有轟轟烈烈的驚人行動，有的只是默默無聞的工作著，在平凡的崗位上，用汗水和心血締造著一個又一個生命的奇跡!只因我們是南丁格爾的傳人，秉承著南丁格爾的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)奉獻(xiàn)已成為我們生命中的主旋律時，我們奉獻(xiàn)出的不僅僅是我們所擁有的知識，我們所擁有的技術(shù)，更重要的是我們的真情和愛心!

護(hù)理工作繁瑣而乏味，艱辛而沉重，我們不僅只是護(hù)士，更是守護(hù)生命的戰(zhàn)士，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，簡單和平凡演繹著無數(shù)的精彩，就是這些平凡承載了多少人生命的重托!面對生命的掙扎，面對無助的渴求，面對康復(fù)的期盼，我們用溫柔的話語，純潔的心靈，高尚的情操，撫慰病痛者的心靈，攙扶著他們越過心靈的沼澤。無論是非典、無論是冰天雪災(zāi)、無論是地震山搖，只要有任何需要的地方，就會有我們忙碌的身影。

我們時常扮演著家屬和陪護(hù)的角色。“洗澡、洗頭、翻身、剪指甲、換衣褲、處理大小便”等等，病人說我們，不是親人勝似親人!此時此刻，我們提供的不僅僅是護(hù)理知識，護(hù)理技術(shù)，還有一顆仁慈而博愛之心!記得那一次令我感動至今的事情，那是我們病區(qū)收治的一例氣管切開病人，為了保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。

那天，我像往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，她由于突然體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。顧不得那么多，怕病人嗆到，我立即置病人側(cè)臥位，幫她拍背，直到確定她的痰液都排了出來，我又繼續(xù)為她整理。看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的歉疚。“沒關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管套管后，見到我的第一句話就是：“謝謝您，您的笑真美!”就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……

微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑讓我們與患者之間架起了溝通的橋梁。

在國家大力推行發(fā)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的今天，我們要怎樣才能做得更好呢?說實(shí)話病人也是很容易滿足的，記得一次給病人進(jìn)行化療注射時，由于病人長期打化療，而血管也非常的細(xì)，穿刺十分困難，而化療藥物的.特殊性又讓我不允許自己出現(xiàn)穿刺失敗的情況，仔細(xì)的找，五分鐘過去了，選擇了一根比較有把握的血管，一針見血，穿刺成功了，我長長的舒了口氣，病人的臉上也露出了滿意的笑容“小姑娘，遇到你這么細(xì)致的護(hù)士，真好!”

從那以后，再去給那位病人輸液時，他總會說：“看到你來，我特放心，你們這里的護(hù)士，水平就是高!”聽到這樣的稱贊，我謙虛的笑了笑。其實(shí)這是我們護(hù)理工作中應(yīng)盡的職責(zé)，我只是更多了一份耐心和細(xì)心，然而正是這些耐心和細(xì)心換來了病人的放心!

平凡才是真。五年的護(hù)理生涯，讓我懂得了很多，成熟了很多，讓我更加確定了自己的人生方向。我熱愛護(hù)理工作，希望能夠用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，甜美的笑容，鑄就一道健康的長廊。“責(zé)任勝于能力，態(tài)度決定成敗”。姐妹們，讓我們用平凡的奉獻(xiàn)托起生命的藍(lán)天吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

院領(lǐng)導(dǎo)、總護(hù)士長、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同事：

大家好!

在今天這個特殊的日子里，我能夠走上臺來和大家交流，我感到萬分的激動與自豪，我要感激和我朝夕相處的姐妹們，感激護(hù)士長，感激院領(lǐng)導(dǎo)，感激病區(qū)的患者，正是有了你們的幫助與支持，才有了我們今

天的榮譽(yù)。這份榮譽(yù)是屬于我們第二醫(yī)院的，是屬于我們醫(yī)院全體護(hù)士的。在這里，我作為50名護(hù)士的代表，最想要表達(dá)的是：南丁格爾的精神，一定會在我們醫(yī)院不斷地發(fā)揚(yáng)光大!

人類的愛心是與生俱來的，但也需要孩童時代的培養(yǎng)，需要生活的磨礪和積累，需要工作和職業(yè)的熏陶。護(hù)士工作是愛心的搖籃，是愛心的陽光，是對愛心的生動的診釋。我們都知道，南丁格爾在幼年時就顯示出關(guān)愛生命的本能，她家里飼養(yǎng)的小動物受傷了，她細(xì)心地給它清洗包扎，讓傷口慢慢地愈合起來。做一名好護(hù)士，是她從小就確立下的惟一宿愿。在1854到1856年的克里米亞戰(zhàn)爭期間，她率領(lǐng)38名護(hù)士親赴前線，在4所戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)。通過和傷員家屬共同護(hù)理等一系列的改革措施，在半年左右的時間里，傷病員的死亡率從50%以上，下降到了22%。她成了當(dāng)時英國的一位傳奇式的女英雄。

今天，我們紀(jì)念南丁格爾，就是要像她那樣，對生命懷有一顆慈祥仁愛的心靈，向患者呈獻(xiàn)我們真摯的愛心。我院的“溫馨病房”活動開展以來，我們的笑容換來了患者的笑容，我們的話語激起了患者的心聲，這是一種真情的互動，是科學(xué)護(hù)理的顯著成果。“今天您的氣色很好啊!”“明天您一定會邁出第三步、第四步!”我們的這些話語不僅僅是一種精神的鼓勵，也是醫(yī)治心靈的良藥，因?yàn)槲覀兪怯眯恼f出來的，患者能夠感覺到，我們自己也能感覺到。患者明顯地加快了康復(fù)速度，就是對我們最大的鼓勵，就是送給我們的最大的感情動力

今天，我們紀(jì)念南丁格爾，明天，我們會更高地擎起南丁格爾的精神之火!

謝謝大家!

第五篇：5.12護(hù)士節(jié)競賽方案

XXXX街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

2011年“5〃12”護(hù)士節(jié)競賽活動實(shí)施方案

為隆重紀(jì)念 “5〃12”護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步提高全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)技能，經(jīng)中心工會、團(tuán)委、護(hù)理部討論，報院長辦公室批準(zhǔn)，決定在中心舉辦“護(hù)理知識競賽”和“徒手心肺復(fù)蘇”操作比賽等崗位練兵、勞動競賽。具體實(shí)施方案如下：

一、活動內(nèi)容

1、知識競賽

時間：2011年4月29日上午9：30—11：302、心肺復(fù)蘇操作比賽

時間：2011年5月6日上午9：30—11：303、地點(diǎn)：四樓會議室

二、參加人員

中心全體護(hù)理人員

三、評委成員

組長：XXX

評委：XXXXXX

計時：XXXXX

統(tǒng)分：XXXXXX

四、比賽規(guī)則

1、知識競賽：采取百分制，閉卷答題。

2、單人心肺復(fù)蘇操作比賽：參賽者在心肺復(fù)蘇人體教學(xué)模具上按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行操作，由評委打分后，當(dāng)場宣布得分結(jié)果，從高分到低分確定名次。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、知識競賽以護(hù)理部下發(fā)的三基三嚴(yán)培訓(xùn)資料為準(zhǔn)。

2、心肺復(fù)蘇操作以武漢市社區(qū)護(hù)理管理指導(dǎo)手冊為準(zhǔn)。

六、獎項(xiàng)設(shè)定

1、知識競賽設(shè)獎

一等獎一名二等獎一名三等獎一名。

2、單人心肺復(fù)蘇操作比賽設(shè)獎一名

XXXXX街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

2011年4月