第一篇：日常英語口語：你可能感冒了

體驗式英語教育先鋒美聯英語

日常英語口語：你可能感冒了

A: Oh you look awful!What’s the matter?

啊呀，你的氣色看上去很差，怎么了？

B: Oh!I feel really under the weather.I’ve got a sore throat and a bad cough.哦！我感覺實在很糟。我的喉嚨腫痛，咳嗽得也很厲害。

A: Oh dear.Maybe you’ve caught a cold.不得了，你可能得了感冒了。

B: Yes, I’ve had lots of overtime to do recently and I haven’t slept much at all.是的，我最近總是加班，一直都沒能睡多少覺。

A: Well then, you should get some rest this weekend and don’t go out drinking.那你這個周末可要好好休息一下，別出去喝酒了。

B: Yes, I think you’re right!

對，我覺得你說得沒錯！

第二篇：《感冒了》精品教案

《感冒了》精品教案

活動目標：

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步了解預防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

1.小叮當手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

4.小叮當音樂

活動過程：

1.設置情景——引發興趣，導入活動。

出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當：“大家好!我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問題

一、小叮當怎么了?為什么會感冒

師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮當到哪里去了?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針會哭嗎?師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。

(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

第三篇：學前班教案 感冒了

學前班健康教案：感冒了 活動名稱：感冒了 活動目標;

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服。

2、知道患感冒期間應該怎樣保護自己。

3、了解預防感冒的生活小常識，活動準備：體溫計 活動重難點：

1、知道患感冒期間應該怎樣保護自己

2、了解預防感冒的生活小常識 活動過程;

1、激趣導入

(1)出示圖片引導幼兒仔細觀察(2)討論圖片內容。

2、結合《幼兒手冊》說一說感冒時我們會有些什么不舒服的地方。

3、討論:人為什么會感冒？

4、討論怎樣預防感冒？

5、情景表演;表達感冒時的感受。活動延伸;知道怎樣預防感冒 活動效果：

第四篇：冬冬感冒了教案

14．冬 冬 感 冒 了

教學目標：

1．情感與態度：培養學生關注健康、珍愛生命的情感。

2．行為與習慣：使學生初步養成關注天氣變化、自己照顧自己、堅持體育鍛煉等良好行為習慣。

3．知識與技能：初步了解冬天天氣變化可能引起感冒等常見病，分析引發感冒的一般原因，并了解預防常識，知道有病要及時就醫，學會看天氣預報，能科學增減衣物，學會照顧自己。

4．過程與方法：體驗師生合作探究的過程，感受冬天給生活帶來的影響。

教學重點：

1．學生根據生活經驗，總結感冒的主要原因，并針對病因探究預防措施。

2．培養學生良好的生活習慣，從小樹立保健意識。

教學準備：

教師準備：課前調查學生感冒生病的癥狀及原因；制作教具及課件輔助教學。

學生準備：與家長一起回憶感冒的經歷，搜集了解一些治療和預防感冒的辦法。

教學活動：

課前活動：課件播放冬季的畫面，激發學生對冬天生活的向往。

一、創設情境 激趣引入

1、談話：

師：課前，我們欣賞了幾幅冬季的圖片，冬天美嗎？你們喜歡冬天？為什么？

學生自由交流

師：當小朋友在外面盡情玩耍時，冬冬卻只能待在家里，為什么呢？（揭示課題）

師：感冒的確是我們在冬季最常遇到的疾病！今天，我們就感冒這個話題一起來交流一下。

二、合作活動 探索交流

探索活動

（一）探尋感冒的原因和癥狀

1、調查感冒原因。

師：誰來說說你以前感冒是什么原因？（學生自由交流）

師：（出示課件）我們來了解一下冬冬感冒的原因。（學生匯報）師：還有哪些原因會導致我們感冒？（引導學生交流傳染感冒）師：日常生活中有哪些行為會導致傳染？（學生交

流）小結：著涼和被傳染是感冒的主要原因。

2、探尋感冒的癥狀：

師：你感冒的時候，覺得哪兒不舒服？（學生自由交流）

師：感冒的時候就會有像大家說得鼻子堵、嗓子痛、流鼻涕、打噴嚏甚至頭痛發燒等癥狀，它讓我們感到很難受。所以我們要想辦法讓自己少感冒、不感冒！遠離感冒預防為主！

探索活動

（二）遠離感冒預防為主

1、針對感冒原因，提煉生活中預防感冒的辦法。

師：把你的預防小妙招、金點子和大家交流一下吧！（學生自由交流）教師重點組織學生交流：

（1）看天氣預報

師：為什么要看天氣預報？你們會看嗎？

師：（出示課件）根據圖示你知道明天是什么天氣？誰愿意為我們播報一下明天的天氣？你能不能建議一下明天的著裝？

小結：我們應該養成每天收聽收看天氣預報的好習慣，而且還要根據天氣變化增減衣服。

（2）科學增減衣服

創設情景：天氣變冷，芳芳穿著厚外套來到學校。該上體育課了，芳芳……

師：我們平常也遇到這樣的事情吧，你想怎么解決？在小組里分角色演一演

學生小組合作表演展示，教師點評引導

小結：看來，我們得根據實際情況科學增減衣服

（3）戶外活動 鍛煉身體

師：你平時都參加哪些運動？

師：有人不愿意做廣播操，你認為這種想法對嗎？

（4）師：如果家里爸爸媽媽感冒了，我們該怎么預防傳染？ ……

2、小結：同學們，咱們找到了這么多預防感冒的妙招，如果我們長期堅持下來，就一定會起到預防作用！

探索活動

（三）感冒需要及時治療

1、進一步認識感冒危害

師：有的人把感冒不當回事，對此，你有什么看法？（學生自由交流）師：（出示案例）你有怎樣的感受？你知道了什么？

2、師：平常你感冒生病了，都是怎么做的？（學生自由交流）小結 ：普通感冒初期，可以多喝水、喝姜湯以驅寒排毒，但癥狀較重或是流行性感冒需要及時就診！

3、談話：同學們，當我們感冒時能夠及時治療，并且在生活中學會運用一些預防辦法，我們就能遠離感冒，盡情地享受冬天的快樂了。

三、暢談活動收獲 指導課外延伸 養成良好習慣

1、師：這節課我們一起探討了有關感冒的話題，相信你有很多收獲，能把你的收獲分享給冬冬和其它正在生病的小朋友嗎？（學生交流收獲）

2、出示小兒歌

3、談話：孩子們，冬天已經到了，只要我們學會一些保健知識，指導我們健康地生活，那么，我們就可以一起享受一個快樂的冬天！

第五篇：健康活動《感冒了》

健康活動：感冒了

活動目標：

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2、初步了解預防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

物質準備：手偶一個、打針的照片、預防感冒方法的照片、歡樂節奏音樂

活動過程：

一、設置情景引入

出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節目了，小朋友再見！”

二、組織討論：解感冒的癥狀及原因。

問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒？

師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、觀看照片，滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結合照片展開討論，初步了解預防感冒的方法。

1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

2、看照片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……