第一篇：感恩教育1范文

國旗下講話稿

今天國旗下講話的主題是：要懂得感恩!

人這一輩子值得感恩的東西太多。父母給了我們身體，老師給了我們知識，朋友給了我們友情，家人給了我們親情，社會給了我們成長的舞臺———哪一種感情不值得我們銘記于心？

感恩父母，父母的關愛是最無私的，允著母親的乳汁離開了襁褓，揪著父母的心，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關懷中茁壯成長，父母不知為我們花費了多少心血與汗水。永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多么溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會多少呢？我們又能報答多少呢？

感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。感恩朋友，人們常說，戰友與同學的情意是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校；夕

陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡樂的足跡……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們。

感恩是一種心態，真正的感恩是真誠的，是發自內心的感激。我們所從事的學習、工作或許無法盡善盡美，但在此過程中所能體驗到的沮喪、喜悅都是我們必須學習的感受和必須具備的財富。如果我們每天都能懷著一種從容坦然、喜悅的感恩心情去學習去工作，就一定會有許多收獲。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

2013年9月9日

第二篇：感恩教育論文1

人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發出無窮的力量。近日，我校針對目前在校生絕大多數是獨生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了學生奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習氣，開展了感恩教育活動，使學生在感激父母養育之恩的同時，學會了感激他人，奏響了和諧社會從職教生抓起的生動樂章。

感恩，在中國歷史上這樣的例子卻很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健，理所當然地成了CCTV2005“感動中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產時，金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲后，陳健決心義務為戰友守墓，并發誓要“一輩子陪著你。”為此，他再沒離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。但是，隨著市場經濟的發展和外來受多元文化的影響，中華民族傳統精神與美德被淡忘和受到一定沖擊，“感恩”一詞現在在有些人看起過時了。前不久有一篇報道《他們為何忘掉恩人》，講的是沈陽沈河區84歲的老人王儒臣捐資助學，遭到所助學子冷落的事情。13年來，老人先后資助了40名貧困學生完成學業，其中有10名是大學生。如今他雙目失明，臥病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學業的大學畢業生的來信，更別說來人探望了！還有前不久剛剛去世的“感動中國人物”――深圳歌手叢飛耗資300萬元，資助178個貧困學生，而當他重病住院時，受過資助的個別大學生就在深圳工作，也沒去看他。

感恩是美德，而 “忘恩負義”卻違背道德的可恥行為，是對人最重的一種譴責。社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數人和個別現象，但其影響不容低估，其危害會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。不知感恩最直接的結果，也使一個人融入社會的過程變得緩慢而曲折。我校組織的這次感恩教育活動，首先從算一筆感恩帳、舉行一次感恩征文、參加一次感恩活動、舉行感恩演講等，教育學生良好的習慣，學會以實際行動感恩，不辜負父母對自己的期望。學會感恩就等于架起了做人的支點。我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，要使他們從小養成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。在積極開展“八榮八恥”教育的今天，我們更好認真搞好感恩教育作為榮辱觀教育的一個重要內容，以“感恩報德”為榮，以“忘恩負義”為恥，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構建和諧社會打下堅實的思想基礎！

1、感激父母的養育之恩:要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予孩子生命,更把孩子養育成人。父母起早摸黑掙錢供養孩子讀書,把孩子養大成人,非常不容易。因此,在日常生活中,我們應該幫助學生樹立一種正確的消費觀,適當消費。孩子要對父母感恩,就不應該貪得無厭地索求他們的付出。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學、愛社會。通過感激父母教育,讓學生體悟來自父母無私的愛,知道父母給他們每筆錢背后的艱辛;引導學生樹立責任意識,自立意識,克服奢侈、攀比、享樂等毛病;懂得愛父母,孝敬父母,感激父母。

開展孝敬父母教育的意義:首先,有利于解決目前家庭倫理道德中存在的缺陷問題?？梢杂行У亟鉀Q中國進人老齡社會面臨的嚴重社會問題。因為家庭養老在國家社會保障水平低的條件下,仍是絕大多數人依靠的重要形式,特別是在農村。

其次,有利于社會主義精神文明建設。家庭是社會最基本的細胞,只有家庭穩定才能社會安定,而孝道在維系、穩定家庭具有任何其他道德不可替代的作用。提倡孝,明顯優點,一是范圍小,限于家庭,十分具體;二是孝的對象是雙親,與每個人的關系密切;三是鄰里友好、親戚同事之間,易于彼此輿論監督,道德評價,非常直接?？傊?孝,能有力地把家庭道德建設提到一個新水平。家庭精神文明水平高了,必然進一步帶動整個社會風氣的改觀,從而切實提高社會主義精神文明建設的水平。

第三,有利于社會秩序的穩定。一個人對父母不能盡孝,不可能處理好和兄弟、親友、師長、同事、集體和國家的關系。如果一個人孝敬父母,一般情況下在社會上是遵紀守法,與人和睦相處的,能夠自覺控制自己的行為。他們不愿意因自己的不負責任累及父母、家庭。這樣的人多了,整個民族的文明素質也就提高了,社會環境也就安定和諧多了,也必然能進一步促進市場經濟的繁榮發展。

加強孝敬父母教育,是中華民族傳統美德教育的基本內容。中小學生孝敬父母的基本內容應包括:了解父母、理解父母的道德認知教育;親近父母、關心父母的道德情感教育;尊重父母,自己的事情自己做,不給父母添麻煩,承擔力所能及的家務,減輕父母辛勞等的道德行為教育。

孝敬父母的三個層次: 曾子是孔子弟子中最有孝行的一位,兩千多年來,他的許多論述孝道的話一直為人們傳誦。曾子說,對父母的孝有三個層次:最大的孝是一生保持對父母的尊敬之心;其次是沒有因為自己的錯誤而使父母蒙羞;最底層次是僅僅在生活上照顧父母。認為孝有小孝、中孝和大孝三個層次。敬養謂之小孝,不辱謂之中孝,立嗣有后和順應大道謂之大孝。

第一個層次敬養之孝:敬養是孝道的開始,就是事親。得出只有在家為孝子,才能在朝當忠臣的結論。但是敬養之孝只限于父母、子女、兄弟、姐妹之間。所謂小孝孝于庭帷,所以稱為小孝。

第二個層次不辱之孝:不辱之孝,是指不傷身,不辱親。所謂不傷身,就是要保護好自己的身體不受到傷害。身體發膚,受之父母,體現著父母的大恩惠,子女只有使用的權利,沒有無益傷害的權利。所謂不辱親,是指子女的一言一行、一舉一動都要三思而后行,慎之又慎,不能因為自己的過失給父母帶來不良的影響,讓父母操心、擔心、憂心。不辱之孝是孝與社會的關系,所以稱為中孝。

第三個層次立嗣有后和順應大道之孝:立嗣有后和順應大道,是指不僅要讓家族、家業和家德代代相傳,而且還要順應天地之大道。即當祖宗利益、家族利益、民族利益、社會利益,與自己小家的利益發生沖突時,小家利益要無條件地服從大家利益;當道與孝發生矛盾時,孝要服從大道。大禹治水,三過家門而不入,就是這種大孝的體現。

父母對子女真是恩重如山。我們要盡到做人子的基本責任,對父母盡我們的孝心。愿天下父母都能老有所養,都能夠安養天年,幸?？鞓贰Ｗ屛覀冃⒁恍?換父母十年少!

2、感激老師的培育之恩:要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識,更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。以幫助一名學習上有困難學生、資助一名生活上有困難的學生、幫助一名在心理上有障礙的學生、輔導一名學習上有困難的學生為主要內容的三助一導活動正在我校黨員教師中展開,成為我校保持共產黨員先進性教育活動的一個特色。

感恩，是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，當以涌泉相報”是我們世世代代信奉的格言、祖祖輩輩傳承的教誨。古代思想家也提出，人要“報本返始”、“知恩圖報”，知道自己的根源，并有所感恩和報答。感恩教育，就是運用一定的教育手段或方法，創造教育氛圍和實踐機會，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育、情感教育和道德品質教育。我們主要從以下幾方面對學生進行了感恩教育。

一、感恩教育的主要內容

1.感恩祖國和社會:當今中外教育界都對感恩教育十分重視，通過學校的德育教育，在生活中，大多數學生們也知道應通過努力學習文化知識來回報父母。然而，這也正暴露出傳統的感恩教育在內容中存在的缺憾，即將感恩教育的內容局限于對父母的孝敬，而忽略對集體、對國家的感恩，在教育導向上，容易讓學生以為要感恩，就只有通過提高學習成績這條路，忽視了更為重要的責任感與理想信念。感恩祖國和社會是每個公民的神圣使命，傳統感恩精神應該得到豐富與升華，在對青少年的感恩教育中，感恩的對象應由注重親情，進一步到關注友情，并上升為對祖國的熱愛。讓青少年懂得，感恩不只是對父母；回報不是只能通過學習。祖國不但為個人的生存和發展提供自然環境和社會環境，還賦予了我們人之為人的文化生命，因此，每個公民都有責任、有義務回報祖國的培養之恩，應當對國家樹立起責任意識，學會用正確的人生觀、價值觀、世界觀武裝自己，成為社會主義的合格公民。

2.感恩父母和長輩:我們教育孩子要對自己的父母、長輩感恩。因為他們不僅賜予孩子生命，更把孩子養育成人，掙錢供孩子讀書，非常不容易。因此，在日常生活、學習中，我們不僅要教育孩子樹立正確的人生觀、價值觀，更應該幫助學生懂得感恩。孩子要對父母感恩，就不應該貪得無厭地索求他們的付出。感恩父母、長輩是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。通過感激父母、長輩教育，讓學生體悟來自父母無私的愛，知道父母培養他們背后的艱辛；引導學生樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛?。欢脨鄹改福⒕撮L輩，感激他們。

開展孝敬父母、長輩教育的意義在于：首先，有利于解決目前家庭倫理道德中存在的缺陷問題?？梢杂行У亟鉀Q中國進入老齡社會面臨的嚴重社會問題。因為家庭養老在國家社會保障水平低的條件下，仍是絕大多數人依靠的重要形式，特別是在農村。其次，有利于社會主義精神文明建設。家庭是社會最基本的細胞，只有家庭穩定才能社會安定，而孝道在維系、穩定家庭具有任何其他道德不可替代的作用。提倡孝的明顯優點：一是范圍小，限于家庭，十分具體；二是孝的對象是雙親，與每個人的關系密切；三是鄰里友好、親戚同事之間，易于彼此輿論監督，道德評價，非常直接。第三，有利于社會秩序的穩定。一個人對父母不能盡孝，不可能處理好和兄弟、親友、師長、同事、集體和國家的關系。如果一個人孝敬父母，一般情況下在社會上是遵紀守法，與人和睦相處的，能夠自覺控制自己的行為。他們不愿意因自己的不負責任累及父母、家庭。這樣的人多了，整個民族的文明素質也就提高了，他們就能為實現中華民族偉大復興的中國夢而做出應有的貢獻。

3.感恩老師和同學:（1）要對自己的老師感恩?！皫熣?，傳道授業解惑也。”老師不僅賜予了學生知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發展的整個過程。正像人們所共識的：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。在成長的道路上，師恩難忘。

（2）要對自己的同學感恩。因為同學不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實，大家在童年的時光里給了彼此美好的記憶，從中感受到了溫暖的情誼，獲得了無窮而珍貴的童年時期的快樂。

第三篇：感恩教育感想1

《感恩教育》觀后感

今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛心，三是如何培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。其中第一個主題是我最有感觸。在講第一個主題的時候于丹老師首先講了一個小故事，這個故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個調皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經是個初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了？”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有?！贝髽湔f：“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。后來，小男孩于是好久都不來看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎么了？”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有?！薄澳悄惆盐掖蟮臉渲Χ伎聪聛碣u錢吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學業也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀？”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著?！贝髽湔f：“你把我的樹干砍了做船吧！它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經是一個白發蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有

了，只是一個大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來，是因為想和你一起曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿?！?/p>

父母無私地給予我們這么多，我們應該懂得珍惜和回報。目前我能回報父母的最好的方式就是好好學習，不讓父母操心。于丹老師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長時間都爺爺流淚。臺灣一個大老板都習慣跪著給父母喂飯。名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福！

第四篇：1《感恩教育》觀后感

鄒越老師感恩教育觀后感

東方語學院 日1302 0601130227 樸銀珠感恩演講片沒有絢麗多彩的畫面，但卻比我看過的任何一個影片都精彩。在日常生活中的我們很多時候都會以自我為中心，從不曾想過感恩為何物，多愁善感的我在觀看演講的過程中非常感動，感觸頗多??

我們最應該感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來的美德，同時也是我們應盡的孝道，父母給予我們寶貴的生命，為了我們放棄了他們所熱衷的一切，開始熱衷于為我們付出，而我們卻認為這是理所當然的，有時甚至還會埋怨他們，從現在開始我們將會用滿腔熱情區感恩服務，感恩社會，感恩祖國??我們的心因感恩而溫暖、滿足！

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界；一只毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界??

老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文，學漢字；學數學，學計算的。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個人如果有德無才，可以慢慢學習，但如果無德有才，對社會危害是很大的。然后他又說因為一橫老師很忙，沒時間來學校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

看了這個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。

母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改福€時常埋怨他們。讓他們生氣。經常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩；考試出現了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現出反感的態度?？墒锹犃艘粰M老師的演講，讓我明白了一個道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生，我們一定要理解父母感恩父母。

這個報告會非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母，努力學習，長大后報效祖國。

今天，鄒越老師給我的震撼實在太大了，他讓我真正的了解到了：感恩在我們的生活中，是多么多么的重要。感恩一定不是說教，而是要實實在在的落實在行動上。

感恩祖國。祖國對于我們來說意義重大，如果沒有祖國，就沒有現在美好的生活，就沒有現在這么先進的教育，我們也根本不可能做在大教室里踏實的學習。當一橫老師說奏響國歌的

1時候，全校的師生家長都不約而同的站了起來，共同唱著這首莊嚴的國歌。這一課，我忽然感覺到，我們的祖國太棒了了，我們的國人太可愛了。在經歷雪災、藏?獨、地?震、第29屆奧?運會的08年，無不看到了中國人頑強的凝聚力。所以，我們要感恩祖國。

感恩父母。父母是這個世界上最最偉大的人，因為他們生我養我，在我身上付出了很多心血，就憑這一點，也值得我感激他們一輩子。在一橫老師講那個偉大的母親給自己的女兒植皮的時候，同學和家長們都聲淚俱下。坐在我旁邊的媽媽聽著聽著就留下了眼淚，看到媽媽這么激動，又聽到這么感人的故事，我也忍不住流下了眼淚。沒錯，母愛是偉大的，當母親生下我們的那一刻起，當我們牙牙學語的那一刻起，母親就是我們生命中最重要的人，當然，父親也是如此，父愛也一樣偉大。

鄒越老師讓我們站起來，大喊十聲“爸爸媽媽我愛您”，剛開始，同學們可能覺得爸爸媽媽在旁邊，說出這七個字來有些不好意思，所以聲音很小，但是，慢慢的，聲音越來越大，每一個人都發自肺腑的、勇敢的喊出這久違的七個字。聲音在操場的上空回響著，我們對父母的愛傳遍了天空。記得小的時候，我經常躺在媽媽?的懷里，對媽媽說：“媽媽，媽媽，我愛您，您是這個世界上最好的媽媽。”每天早上媽媽送我到幼兒園的時候，我都會在幼兒園的門口，對正要上班的媽媽說：“媽媽慢點走，遇到大狼狗下車。”如今，我長大了，這些在以前天天和媽媽說的詞語，現在對我來說早就已經很陌生了。當我和媽媽擁?抱的時候，我緊緊的抱住媽媽，媽媽也緊緊的抱住我，我在媽媽?的耳邊輕輕的說聲：“媽媽，我愛您?！眿寢層檬謸?摸?著我的頭，一邊哭著一邊對我說，“傻孩子，媽媽也愛你?！眿寢?的淚水掉到了我衣服領子上，我知道，那是幸福的眼淚，那一滴滴眼淚的名字，叫做——溫暖。這時，我真心的感謝父母對我無微不至的關愛。所以，我要感恩父母。

感恩老師。都是一日為師，終身為父，老師就是我們的再生父母。他們是我們這些學生永遠難以忘懷的人。當王老師流下熱淚，和我們擁?抱的時候，我們感謝王師。王老師身?體不好，卻還天天堅持和我們跑步。雖然她經常說我們，可我們都知道，劉老師是為了我們好，我們有時候嫌她太嘮叨，其實老師就是想教給我們更多書本以外的知識和道理。當我們回到班，我和孫玥瑩直沖進去老師的辦公室，分別和劉老師、鄭老師、楊老師和王老師擁?抱，在那個擁?抱中，包含?著濃濃的師生情。所以，我們要感恩老師。

第五篇：感恩教育演講1

感恩教育演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我講的題目是：“懷著感恩的心，創建和諧校園”。

今天很高興有機會和大家在一起談一談當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進取、努力；更感謝學校給予的這次機會……

作為我們御道口小學的全體師生，我們應該感恩什么呢？除了上面提到這些以外，我想：我們還應當感恩我們黨的總書記胡錦濤，是他給我們帶來了來自我們黨和政府最高層的關懷，是他親自把黨的溫暖送到壩上這個默默無聞的小山村，使我們的學校一夜之間成為全社會關注的重點。是他的到來，我們的校園從平房換成了樓房；操場從荒草灘換成了平整的水泥硬化；運動場從每年六一選址現劃跑道，到永久性高標準跑道；取暖從每年冬季的學生自己拾柴生火爐換成了溫暖如春的暖氣；宿舍也從一個火炕睡十幾個同學換成了床；老師從和學生擠一個宿舍，到高標準的周轉宿舍；教師寫教案從每天手寫到深夜，換成了集體電子備課；過去苦于沒有機會接觸外界信息，現在每天互聯網連接著全世界，……我們的學習、生活、工作環境發生了天翻地覆的變化，這些都是源于胡錦濤總書記親自關懷的結果。

因此，我要說的是：作為我們御道口小學的教師，就應該時刻

懷著感恩的心去工作，就應該以更加努力的工作態度、更加扎實的工作作風、更加高漲的工作熱情、更加完美的工作方法、過程與結果，回報黨中央、胡總書記以及各級黨委政府、社會各界對我們的關懷、支持、希望與重托；牢記總書記的囑托，懷著感恩的心關心、熱愛、教育好每一個學生，讓他們為將來有更大的發展打下良好的基礎；懷著感恩的心去努力創造一個和諧的、有益于學生全面發展的學校文化與良好的育人環境。懷著感恩的心做好學生的教育工作，以學生的全面發展和各有特長為出發點和落腳點，讓學生們學得好、記得牢、考得好，有一個健康的體魄和優異的學習成績；懷著感恩的心做好各項后勤服務工作，以學生的活潑、健康、快樂為出發點和落腳點，讓學生在學校里吃的好、睡的香、玩的快樂、有精神學習；領導要懷著感恩的心，以服務教師和學生為己任，為教師和學生提供優質高效的服務，解決他們生活和工作中的困難，讓老師沒有后顧之憂，能全身心地投入教育教學工作。

作為我們御道口小學的學生，就應該懷著感恩的心學習、鍛煉、生活：懷著感恩的心學習，要經常想到：我們優良的學習生活環境是黨中央、胡總書記關懷的結果，是各級黨委政府關懷支持的結果，是社會各界支持幫助的結果，我們在這樣的環境里學習，感受到的是黨的溫暖、社會的關懷，因此我們只有加倍努力，才能以優異的成績回報社會的關懷和熱愛；只有有了好成績，有了一技之長，將來才能更好地服務社會，為社會做貢獻；回報社會，也就是完成了黨對我們社會新一代的期望；懷著感恩的心鍛煉，就是要有一個健康的體魄，快

樂的、向上的精神狀態。身體發膚受之父母，乃為社會所需，只有好好鍛煉，保持健康的體魄，積極向上的精神狀態，才能有精力好好學習，將來才有能力孝敬父母，回饋社會；懷著感恩的心生活，就是要在日常的學習生活中尊敬師長、幫助幼小、團結互助、友愛相處。教師之間團結協作，學生之間團結友愛，師生之間互尊互助互愛，這樣，我們才能最后建設成一個和諧的校園。

同志們，同學們：讓我們牢記總書記的囑托與諄諄教導，珍惜我們面前的一切，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心工作學習，讓我們的人生煥發出光彩！