第一篇：感恩母親教案

《感恩母親》主題班會活動教學設計

活動設計：宋先先

活動主題：感恩母親

教學設計理念：

小學生守則提出:要孝敬父母，尊敬師長。可在和家長的談話過程中，我發現現在的孩子們大都是獨生子女，父母對他們嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統美德，更好的引導孩子們“走進父母，體諒父母，關心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時刻伴其同行，我設計了《感恩母親》這堂以感恩為主題的班會課。讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報。通過本次活動，讓學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。學生的認知起點分析：

在之前，學生對感恩知識有所了解，但在生活中不能把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動。

學習任務分析：

1、本活動設計由淺入深，引導學生學會感恩，開闊胸襟，指導行為，各環節循序漸進。

2、形式多樣。通過歌曲、短片欣賞、詩歌朗誦、討論、歌舞表演等多種形式，配合多媒體運用，激發學生積極參與活動的熱情，充分發揮學生的主體性。

3、情感滲透。通過各種活動觸動學生心靈，讓學生受到情感的強烈碰撞，指導學生今后的行為。活動教具：課件

活動目的：

通過本次活動，學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。

活動重點：教育學生熱愛母親，回報母親。

活動難點：如何用實際行動來回報自己的母親

活動形式：欣賞、朗誦、討論、歌表演。

活動準備：

1、制作課件

2、準備詩朗誦的材料

3、課前布置教室（在教室里點上蠟燭）

活動過程

一、激趣導入（出示幻燈片1）

下面請同學們看看大屏幕（學生觀看大屏幕）。

1、通過畫面的欣賞，同學們能想到什么？（??）。通過畫面的欣賞，讓我們想到了《游子吟》這首古詩，同學們會背嗎？下面就請同學們把這首古詩背一背吧！

2、通過剛才對古詩畫面的欣賞以及同學們對古詩的了解，你有什么樣的感受呢？（??）這是一首母愛的頌歌，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。《感恩母親》主題班會活動現在開始！（出示幻燈片2）

二、活動過程（出示幻燈片3）

首先我們來了解一下什么叫感恩？為什么要感恩？感恩節是哪一天？（先讓學生談談自己的理解）

下面就讓我們在燭光的陪伴下（課前布置），欣賞一首《燭光里的媽媽》，來感受一下母愛吧！

第一環節：感受母愛（出示幻燈片4）欣賞《燭光里的媽媽》（播放課件）

從歌曲畫面中，讓我們看到了什么？（??）

聽著《燭光里的媽媽》，看著桌上溫馨閃耀的燭光，默默地燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。母愛是無私的,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

第二環節：走進母親，感悟愛（出示幻燈片5）

欣賞：汶川大地震中最動人的短信——《媽媽最后的短信》

同學們：那條未發出的短信是什么？

（親愛的寶貝

如果你能活著

一定要記住我愛你??）

同學們，看了這段短片，同學們想說什么？（??）

不知同學們是否注意到，剛才屏幕下方寫著這樣一句話（致敬！地震中最偉大的母親）（出示幻燈片6），也正因為有這位母親，孩子在她的庇護下，毫發無傷，得以生存下來，是這位母親給了他第二次生命。這難道不是母愛的偉大嗎？

母愛如此無私而偉大，為了讓寶寶活下來，犧牲了自己，自己卻永遠的離開了這個世界，到了另一個天國。

第三環節：詩歌朗誦、深化感恩（出示幻燈片7、8、9）母愛是偉大的,忘我的,雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠沒有離開的,是和母親息息相關的心。請欣賞詩歌《母親》。（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）同學們，聽了這首詩歌，同學們想說什么？（??）

是啊！無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽；無論你官多大到什么時候也不能忘，咱的媽。第四環節：討論交流（出示幻燈片10）（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）

親愛的同學們，剛才我們看了那么多母親給我們的關心和感動，為我們付出了這么多的愛，那你們的媽媽呢？下面請同學們也談談在生活中母親給你們的關心和感動吧！（學生討論交流）第五環節：“關心母親，回報愛”（出示幻燈片11）

母親給了我們這么多的關心和感動，那同學們，在生活中，作為兒女，我們應該怎樣做呢？怎樣對待自己的母親呢？（學生自由發言。）（播放背景音樂《媽媽的吻》）

接下來，請欣賞一段短片《給媽媽洗腳》

播放短片《給媽媽洗腳》，感受親情

通過短片的欣賞，短片中發生了什么？（??）這是一則公益廣告，短片中的小弟弟受他媽媽的影響，這么小就懂得如何回報父母。（孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的基本道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從點滴做起：比如陪他們聊聊天、一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、甚至只是一個微笑，他們也會感到

非常高興。這就是對母親最好的報答，這就是感恩母親。）

第六環節：感恩回報（出示幻燈片12）（播放背景音樂《愛的奉獻》）其實值得感恩的不僅僅是我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應該在我們的感恩之列。

師：同學們，今天老師也要感謝，你們知道老師要感謝誰嗎？就是你們在坐的每一位同學，謝謝你們在課堂上出色的表現。我給每位同學準備了一張賀卡。送給大家吧！

師：可是現在老師還想提一個要求，希望同學們在這張賀卡上寫上自己想說的祝福語（平時不敢或是不好意思說的話，最好是自己心里的話）帶回去轉送給你們想送的人，想讓你感恩的人，好嗎？（??）同時還可以再把賀卡裝飾一下，整理一下，使它更漂亮。相信他們一定會很高興、很感動的。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份平平常常的溫暖，母親節快到了，我們借此機會祝福天底下每一位母親—母親節快樂！（并不是只有母親節這天才要特別去關心母親，365天里，每一天都是母親節，希望母親能天天快樂，日日幸福！）第七環節：活動延伸：歌曲表演《感恩的心》。（出示幻燈片13）

古人這樣說過：人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。那就讓我們的嘴唇發出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們吧！全體同學跟唱《感恩的心》，并學手語《感恩的心》

師：同學們，回去可把這首歌唱給你想感恩的人。

一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動。我們也要學會感恩，感謝這

一切。

三、總結

今天班會課學習了感恩母親，同學們在以后的生活中我們應怎樣做呢？（平常在家里??在節日里??在周末時??在學習上??將來??）（最后齊讀倡議書，并讓學生將倡議帶給身邊的人）（出示幻燈片14）（播放背景音樂《感恩的心》）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??母愛讓人感動，母愛同樣偉大！今天就讓我們學會感恩，珍惜母愛吧！

配樂詩朗誦《母親》

? 你入學的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的三鮮餡有人給你包 你委屈的淚花有人給你擦 啊,這個人就是娘

啊,這個人就是媽

這個人給了我生命

給我一個家

啊,不管你走多遠

無論你在干啥

到什么時候也離不開

咱的媽

? 你身在他鄉住有人在牽掛 你回到家里邊有人沏熱茶

你躺在病床上有人掉眼淚 你露出笑容時有人樂開花 啊,不管你多富有

無論你官多大

到什么時候也不能忘

咱的媽

第二篇：感恩母親教案

獻給母親的歌

活動目的1、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。

2、每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

3、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。課時:二課時

活動準備

1、請全班同學分成三班四個(四班六組小組)查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。

2、學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

3、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。活動過程

一、聽故事。

家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練??從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

聽母親的故事。

放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。

二、談感受。

各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。

1、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自己的看法。

2、母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

3、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”——但丁14、“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。——紀伯倫

請學生展示與母親有關的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受。

三、謝母恩。

慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問：為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做?同學分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言。

小結：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

四、送祝福。

1請學生介紹母親節的由來。

2現代意義上的母親節起源于美國。

由安娜·賈維斯小姐(1864～1948)發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜·賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后(1907)，安娜·賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。安娜·賈維斯認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。

3、隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜：親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物，對母親說一句祝福的話。要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。小結：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您——媽媽。

五、拓展訓練

以“母愛或媽媽，我想對您說”或 “媽媽，您聽我說”為題寫一篇作文。

第三篇：感恩母親教案

感 恩 母 親

——聽媽媽的話，飲水思源報母愛

早映小學留守兒童主題班會

2012年5月10日

一、活動目的：

通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演，演唱歌曲等多種形式來引導學生。

1、了解母親之愛，感受母親之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起。

二、活動地點：多媒體教室。

三、參加人員：全班學生、部分教師

四、活動過程：

（一）引入主題

甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.甲：經歷過這么多的風風雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.乙：透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.甲：親愛的同學們、老師，又是一年母親節，在這個溫馨的日子將要來臨之際，我們留守兒童一起來感恩母親吧！

乙：讓我們大聲的告訴母親：

齊：媽媽，過—節—啦！媽媽，我愛你~~ 班會的開始先讓我們看一下母親節的由來吧！

“M”代表她所給予我的無數 “O”的意思是她在日漸老去, “T”是她為撫育我灑下的淚, “H”指她有像金子一般的心靈, “E”就是她的眼睛,里面洋溢著愛的光芒,“R”的意思是正確,因為她永遠都是對的。將以上字母串在一起就是“母親”, 這個是我整個的世界。讓我們用語言來祝福一下我們的媽媽吧！……讓我們一起送上一束花給我們偉大的母親！晚上回家，請你問問媽媽：“媽媽，我們在一起一輩子好嗎，我們手牽手一輩子好嗎”？

齊：最后祝所有的母親健康長壽美麗開心！1.輕聲播放音樂《天下父母心》

2.呈現《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

甲：是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。乙：是我們敬愛的母親。甲：是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步? 乙：是我們敬愛的母親。合：今天，就讓我們感恩母親吧！

敬愛的老師，親愛的同學們，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧！

（二）感受親恩

甲：母親的愛是無私的，乙：母親的愛是偉大的，甲：母親的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！乙：請大家看一個真實的故事-----《地震中的母親》。

1、《地震中的母親》

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。甲：我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的愛。

乙：那么就讓我們全體起立，用《世上只有媽媽好》表達我們對這位母親的敬意吧！

2、齊唱《世上只有媽媽好》

3、詩歌朗誦《母親頌》

（三）、《感恩父母》視頻

乙：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？

甲：看來大多數同學只是在享受母親的愛，卻很少回報，乙：只是在獲取，卻沒有付出；請看舞蹈《媽媽的吻》

1、舞蹈表演《媽媽的吻》

甲：這種舞蹈你能表演嗎？ 乙：你覺得他們跳得好嗎？

2、講孝道表心意

甲：媽媽非常了解我們，對我們的關心是無微不至的，但是，同學們，你了解你的母親嗎？ 乙：那么，我倆就要考考你們了！我們來搶答好不好？ 搶答題（希望同學們如實回答哦！）

1.你母親的生日是_________。2.你母親的體重是_________。3.你母親的身高是________。4.你母親穿_______碼鞋。5.你母親喜歡顏色是________。6.你母親喜歡食物是________。7.你母親喜歡的日常消遣活動___________。

甲：看來啊，同學們的確很了解自己的母親。乙：可是，光了解還不行，大家在實際生活中能做到孝敬母親嗎？ 甲：我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬母親？（學生發言,）甲：千言萬語，無法表達我們對母親的感激 乙：千歌萬曲，難以抒發我們對母親的愛戴。

（四）情感升華 愛心媽媽與子女互動。

（五）播放歌曲《感恩的心》

（六）總結

攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。

祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！祝年邁的媽媽們永遠健康福臨！祝普天下的媽媽們平安度春秋！

母親節串講詞

甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.甲：經歷過這么多的風風雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.乙：透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.甲：親愛的同學們、老師，又是一年母親節，在這個溫馨的日子將要來臨之際，我們三年級班一起來感恩母親吧！

乙：讓我們大聲的告訴母親：

齊：媽媽，過—節—啦！媽媽，我愛你~~ 班會的開始先讓我們看一下母親節的由來吧！

“M”代表她所給予我的無數 “O”的意思是她在日漸老去, “T”是她為撫育我灑下的淚, “H”指她有像金子一般的心靈, “E”就是她的眼睛,里面洋溢著愛的光芒,“R”的意思是正確,因為她永遠都是對的。將以上字母串在一起就是“母親”, 這個是我整個的世界。讓我們用語言來祝福一下我們的媽媽吧！……讓我們一起送上一束花給我們偉大的母親！晚上回家，請你問問媽媽：“媽媽，我們在一起一輩子好嗎，我們手牽手一輩子好嗎”？

齊：最后祝所有的母親健康長壽美麗開心！1.輕聲播放音樂《天下父母心》

2.呈現《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

甲：是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。乙：是我們敬愛的母親。

甲：是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步? 乙：是我們敬愛的母親。合：今天，就讓我們感恩母親吧！

敬愛的老師，親愛的同學們，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧！

（二）感受親恩 甲：母親的愛是無私的，乙：母親的愛是偉大的，甲：母親的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！乙：請大家看一個真實的故事-----《地震中的母親》。

1、《地震中的母親》

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。甲：我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的愛。

乙：那么就讓我們全體起立，用《世上只有媽媽好》表達我們對這位母親的敬意吧！

2、齊唱《世上只有媽媽好》

3、詩歌朗誦《母親頌》

（三）、《感恩父母》視頻

乙：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？

甲：看來大多數同學只是在享受母親的愛，卻很少回報，乙：只是在獲取，卻沒有付出；請看舞蹈《媽媽的吻》

1、舞蹈表演《媽媽的吻》 甲：這種舞蹈你能表演嗎？ 乙：你覺得他們跳得好嗎？

2、講孝道表心意（學生發言）

甲：媽媽非常了解我們，對我們的關心是無微不至的，但是，同學們，你了解你的母親嗎？ 乙：那么，我倆就要考考你們了！我們來搶答好不好？ 搶答題（希望同學們如實回答哦！）

1.你母親的生日是_________。2.你母親的體重是_________。3.你母親的身高是________。4.你母親穿_______碼鞋。5.你母親喜歡顏色是________。6.你母親喜歡食物是________。7.你母親喜歡的日常消遣活動___________。甲：看來啊，同學們的確很了解自己的母親。

乙：可是，光了解還不行，大家在實際生活中能做到孝敬母親嗎？ 甲：我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬母親？（學生發言,）甲：千言萬語，無法表達我們對母親的感激 乙：千歌萬曲，難以抒發我們對母親的愛戴。

（四）情感升華

母親與子女互動。

（五）（播放歌曲《感恩的心》學生互動）

（六）總結

攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。

祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！祝年邁的媽媽們永遠健康福臨！祝普天下的媽媽們平安度春秋！

第四篇：感恩母親

感恩母親

有一種愛，無悔無怨，有一份情，永恒不變；有一顆心，相隨相伴，那就是媽媽，那就是母愛。在人生艱難的旅途，是媽媽給予我最真誠，最親切的關愛，是媽媽對我噓寒問暖，時刻給予無私的奉獻。是媽媽不知疲倦地教導著我為人處世的道理。母愛是無私的，是永不停息的，母愛永遠都是生命中最難以割舍的感情。

回想起成長道路種種片段：牙牙學語，看圖識字，生病時母親的守護，上學前的叮嚀，放學后的歡樂與憂愁；春日里的風箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書。這一切的一切，都是媽媽對我的愛所構成的溫情。謝謝你，媽媽！是你教會了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你給了我一切。

當我承受不住外界所帶來的種種壓力時，媽媽為我撐起了一片天空，抵擋所有風雨；當我心無慰籍時，媽媽開導我，教育我，教導我“退一步海闊天空”的哲理；當我遇到困難與挫折或因情緒不好而對她大發脾氣時，媽媽默默承受但仍堅強地開導；當我因學習而疲勞心煩時，媽媽會送上一杯熱茶，不需任何語言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中??

我的媽媽在學習上對我的要求十分嚴格，正因為有嚴格要求，我的成績才越來越好。媽媽知書答理，待人真誠，做事認真勤快，她對我的愛，對我的照顧真是無微不至。

“滴水之恩，當以涌泉相報。”我們要學會感恩。當媽媽下班回家，為她拿一雙拖鞋，倒一杯開水。當她腰酸背痛時，幫她揉揉肩、捶捶背；寫完作業后幫媽媽干一些力所能及的家務活；晚上睡覺時不忘說一句：“媽媽，我愛你，晚安！”??這就是感恩。媽媽你為我付出這么多卻毫無怨言，我現在一定好好學習，長大后一定好好孝敬您。

感謝您這么多年給我的愛，如果說母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥，在您的天空里自由的飛翔，我覺得母親像一個辛勤的園丁，我們就是小草小花，被水滋潤著。

母親的愛是永恒的，無私的，偉大的，讓我們用一生去愛自己的母親，去感恩母親，回報母親。

世上有一種愛最偉大，那就是母愛；世上有一個人最值得去感恩，那就是母親。

啊！媽媽，我愛您！

·1于茗惠 陽谷一小（南校區）

指導教師：高繼沁

第五篇：感恩母親

感恩母親

每年的五月的第二個星期天是即定的“母親節”，全人類全社會都感恩每位生我養我的母親。母親，是一個平凡的名詞，也是一個平凡的人。我慶幸因為有母親，而使我降生在人世間；因為有母親，而使我有發膚之軀；因為有母親，而使我有最純潔的思想基礎；因為有母親，而使我永遠感受著快樂；因為有母親，而使我永遠覺得自己也是個孩子。

明天就是母親節了，三十年如一日的母親，她不知道母親節對她有何重要，有何意義。因為我的母親是一個中國標本式的農村婦女，她一生操勞在灶房、田間、家里家外，她沒有城里母親的那么多高雅的修養和高文化的要求。因為她斗大的字不識一個，但是她卻從生活中積累了不少人生的諺語。一直以來，我們四兄弟姐妹也受益于母親那些普通的民間諺語的教育。

我的母親，身高不足一米六，如今上了年紀也漸漸有點馱背了，更顯得是那么矮小。但是母親依然看上去是那么精神奕奕，這或許是因為她對生活的堅強信念吧。母親一生非常節儉，或許是農村幾輩人留下的好傳統吧，很少見她奢侈的去給自己買件漂亮的衣服或是買點好吃的東西，母親常說的一句話是“添坑不用好土，自己吃了添坑，人家吃了揚名”，母親對吃飯一直不很講究，她歷來是什么也吃，吃飽了就行。但在招待外人的時候，母親從不小氣，再沒有也要做的桌面上象模象樣的。常聽母親拉起當年大賤年的時候，母親姐妹七個，全靠吃野菜、玉米棒面、還有樹葉等近似于長征吃的東西度過的。母親每每吃頓盛飯，總會笑著說：“現在生活就是好了啊，想吃啥有啥。”

雖然母親對吃不講究，我三十年的人生中卻發現他有二十年是不愛吃一樣東西-----魚。記得小時候，過年了家里買條一斤來沉的鲅魚，母親做好盛在桌上。當我們孩子們吃的津津有味的時候，也時常讓讓母親吃一點，但是母親都說：“你們吃吧，我不愛吃魚，我吃魚會惡心。”那時歲小根本意識不透母親的話中話。就這樣，家里不管來人還是逢年過節的時候，母親從不吃魚。后來，我參加工作了，自己開始掙錢了，發了工資后我就帶了一條鲅魚回家。當魚放到桌子上時，母親用筷子挑了魚頭上的幾點骨頭在嘴里漱拉著，我就問她咋不吃魚肉，母親就說：“我不愛吃魚肉，我愛吃魚頭”。

再后來我的生活受世俗的熏染，略有奢侈的經常外出參加朋友的聚堆酒席。記得前幾年在治源水庫邊吃魚吃的比較多，基本是隔三叉五的去吃頓。當吃的好一點的魚，飯后也捎條人家做好的魚拿回家給親人嘗嘗。這時，魚吃的多的事吧，帶回家一條大魚，每個人吃一點就夠了。可我就看到了我的母親仿佛開始喜歡吃魚了。她邊吃著魚邊說：“這么大一條魚，在當年怕是只有當大官的人家才能吃的到。”之后，每每吃魚的時候，我都占著魚頭，母親和父親就讓把著吃那魚肉。

如今我也為人父了，當我看到自己和兒子一塊吃飯的時候就體會到了，天下怕是只有做母親的才能將一句善意的謊言堅持二十年吧。

母親沒有上學，那是因為當年她是家里的老大，家里還有弟弟妹妹五六個，母親就在家幫姥姥照看孩子，而失去了上學的機會。但是，母親后來對我們兄弟姐妹們的教育上卻是積極鼓勵上學。她也比較羨慕讀過書的人。母親雖然不識字，但是對我們的管教卻特別嚴。她不允許她的子女在外胡作非為，她一直教導我們做一個讓別人有用的人，做一個好人。記得我小時候特別調皮，經常打的小朋友找到家門上，每次有人家找到我家門上的時候，我都要挨母親的打。記得挨打最厲害的一次是我六歲的時候，我跟著大幾歲的同村孩子去村西的水庫下水。讓我母親找到水庫，她看著我一步步往水里走去在岸上火急火燎的喊。那時母親也年青，性子又急又暴。她拿著一根柳條整整攆著我圍著村子轉了三圈，最后在家里的小夾巴道子里逮住了我。用那小條抽的我喊娘娘不應，那一頓真是把我打的長了記性，自此以后不敢下水。

自我想事以來，就知道母親在我們家一直是早上起的最早的人。每每都是她干活的聲音吵醒了熟睡的我們，才知道天早亮了，母親早就干了很長時間的活了。母親自年青的時候就特別能干，她在我們村子里的同齡婦女中，干農村是最出色的。母親的勤勞，一直是我難以相比的。這些年了，就很少見她在夏天睡過午覺。當別人睡午覺的時候，她在我小的時候就拉鞋底，做針線活；到后來，她就學著紡個玉米褲子繩，賣了給我們上學添補點零用錢；現在她老了，頂多夏天中午頭里她坐在門口過道里和幾個老朋友喝個茶，聊聊天。不過，最多的是給我兒子洗洗衣服。有時我看到了我就去洗，不過我很少在家。

母親，就是這么一個普通的農村婦女，一個不識字的大老粗，卻用她一生的勤勞、智慧影響著我們兩代人，教育著我們如何做一個好人，做一個正直的人，做一個對別人有用的人。

母親節就要到了，我很想對我的母親，對天下的母親說聲：偉大的母親，您辛苦了！該歇歇了！