第一篇：實(shí)施全民素質(zhì)教育

《實(shí)施全民素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社區(qū)課題研究》調(diào)查問卷 居民朋友：

您好！

21世紀(jì)，中國(guó)社會(huì)將邁入學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿人的終生。同時(shí)，農(nóng)村城市化的進(jìn)程將不斷加快，社區(qū)居民尤其是農(nóng)村居民對(duì)學(xué)習(xí)的需求將更加迫切。我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的調(diào)查，目的是想了解社區(qū)居民尤其是農(nóng)村居民和外來(lái)勞務(wù)工的學(xué)習(xí)需求、愿望、動(dòng)機(jī)和行為特征，以及社區(qū)教育的環(huán)境、條件和現(xiàn)狀，為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展提供依據(jù)和建議。

本問卷調(diào)查僅限于社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究，調(diào)查結(jié)果只作整體統(tǒng)計(jì)分析用，全部資料不記名，結(jié)果無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。而您的個(gè)人信息對(duì)本項(xiàng)目研究結(jié)果的準(zhǔn)確性具有重要價(jià)值，希望您能把實(shí)際情況和真實(shí)的想法填寫在問卷上。

感謝您的參與和合作！

寶安區(qū)教育局

寶安區(qū)社區(qū)教育中心

2007年5月

填寫說(shuō)明：

1、請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況或看法，在您認(rèn)為適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)序號(hào)前的方框內(nèi)畫“”，或在“”上簡(jiǎn)要回答。

2、對(duì)問卷中的問題，如沒作特別說(shuō)明，只選擇其中一項(xiàng)答案。多項(xiàng)選擇的題目，根據(jù)要求選擇，一般只能選三項(xiàng)。每題都需回答，不要遺漏，否則會(huì)影響整個(gè)統(tǒng)計(jì)、研究工作。

3、如果有些題目未能列出您的情況或想法，請(qǐng)?jiān)谠擃}中“其他”欄前的方框中畫“”。

1、您的居住所在地：

__________街道_________社區(qū)居委

2、您的性別：

□男□女

3、您的年齡：

□20歲以下□21~30歲□31~40歲□41~50歲

□51~60歲□60歲以上

4、您的文化程度：

□初中及以下□高中（含中專、中技、職高）□大專

□大學(xué)本科□其他

5、您現(xiàn)在或過(guò)去的工作：

□機(jī)關(guān)干部□社區(qū)干部□農(nóng)民□企業(yè)工人□個(gè)體經(jīng)營(yíng)者□其他16、您的家庭訂閱報(bào)刊雜志數(shù)：

□3份以上□2份□1份□沒有

7、您家里現(xiàn)在是否還有農(nóng)田：

□有□ 沒有

8、您對(duì)農(nóng)民失去土地以后的社會(huì)保障是否滿意：

□非常滿意□一般□不滿意

9、您的個(gè)人月收入（包括工資、獎(jiǎng)金、各種補(bǔ)貼等）：

□500元以下□501~1000元□1001~1500元

□1501~2000元□2001~2500元□2500元以上

10、您家現(xiàn)在的住房人均面積為：

□10平方米以下□11—20平方米□21—30平方米□30平方米以上

11、原來(lái)的農(nóng)村居住形式和現(xiàn)在的農(nóng)民集中居住區(qū)，您認(rèn)為哪種形式更適合您：

□原來(lái)的農(nóng)村居住形式□農(nóng)民集中居住區(qū)□無(wú)所謂

12、您對(duì)社區(qū)教育是否了解：

□非常了解□一般□聽說(shuō)過(guò)□不了解

13、您認(rèn)為終身學(xué)習(xí)有必要嗎？

□有必要□無(wú)所謂□必要性不大□ 沒有必要

14、您認(rèn)為終身學(xué)習(xí)對(duì)自己的意義：

□很大□一般□不大□ 沒有

□不學(xué)習(xí)就要落伍，被社會(huì)淘汰□為了更好的教育子女□彌補(bǔ)過(guò)去教育的不足

15、您認(rèn)為終身學(xué)習(xí)可以：

□更新知識(shí)、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)自信□獲得學(xué)歷文憑□沒用

16、如果您現(xiàn)在的知識(shí)水平和技能能夠應(yīng)付現(xiàn)在的工作，那么你認(rèn)為還有無(wú)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的必要：

□很有必要□有必要□無(wú)所謂□沒必要

18、您的業(yè)余愛好：

□看書讀報(bào)□看電視□ 跳舞□ 健身

□打麻將□上網(wǎng)□ 參加社區(qū)活動(dòng)□其他

19、你的家庭是否參加社區(qū)中組織的教育培訓(xùn)活動(dòng)：

□經(jīng)常參加□偶爾參加□正準(zhǔn)備參加□沒考慮

20、影響家庭成員參與社區(qū)教育的主要原因：

□工作忙、生活負(fù)擔(dān)重，沒精力□社區(qū)沒提供條件和機(jī)會(huì)

□社區(qū)沒有開設(shè)所需的課程和培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)□收費(fèi)高、收效不大

21、您的英語(yǔ)能力如何：

□很強(qiáng)□較強(qiáng)□一般□較差

22、您的計(jì)算機(jī)能力如何：

□很強(qiáng)□較強(qiáng)□一般□較差

23、您對(duì)就業(yè)變動(dòng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的心理承受能力如何：

□很強(qiáng)□較強(qiáng)□一般□較差

24、您對(duì)寶安的歷史了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

25、您對(duì)深圳的城市精神了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

25、您希望長(zhǎng)期生活在寶安么：

□非常希望□無(wú)所謂□不希望

27、您對(duì)勞動(dòng)法了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

28、您對(duì)消防知識(shí)了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

28、您對(duì)環(huán)保知識(shí)了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

30、您對(duì)消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

31、您對(duì)法律常識(shí)了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

32、您對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

33、您對(duì)科普知識(shí)了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

34、您對(duì)時(shí)事政治關(guān)注么：

□非常□一般□偶爾□從不

35、您對(duì)理財(cái)知識(shí)了解么：

□了解□有點(diǎn)了解□不了解

36、您喜歡參加公益活動(dòng)么：

□很喜歡□一般□不喜歡

37、您經(jīng)常參加救災(zāi)捐助活動(dòng)么：

□經(jīng)常□偶爾□從未

38、您喜歡社交活動(dòng)么：

□很喜歡□一般□不喜歡

39、您的家庭責(zé)任感：

□很強(qiáng)□一般□沒有

40、您熱愛本職工作么：

□熱愛□一般□不喜歡

41、你的自信力如何？

□很自信□有時(shí)自信□一點(diǎn)都不自信

42、如果參加社區(qū)活動(dòng)，您喜歡哪類活動(dòng)：

□文化娛樂□ 體育健身□知識(shí)講座□其他

43、如果您想重新上崗或轉(zhuǎn)崗，您希望從事哪種工作：

□一般工人□技術(shù)工作□個(gè)體經(jīng)營(yíng)□服務(wù)行業(yè)

□其他

44、您認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)是否需要提高文明禮儀：

□迫切需要□需要□無(wú)所謂□不需要

45、您現(xiàn)有的技術(shù)可以勝任本職工作嗎：

□可以□比較吃力□不勝任

46、您的家庭支持您參加職業(yè)技能培訓(xùn)嗎：

□無(wú)所謂□支持□不同意

47、您最近是否想提升自身的學(xué)歷：

□希望□ 沒打算□其他

48、如果您想?yún)⒓訉W(xué)歷培訓(xùn)，您的選擇是：

□業(yè)余高中□中專□大專□大學(xué)本科□不想?yún)⒓?/p>

49、您愿意選擇哪種學(xué)歷教育形式：

□全日制脫產(chǎn)□自考□成人高考（業(yè)余）□函授

□遠(yuǎn)程教育□其他

50、您目前最想?yún)⒓幽念惻嘤?xùn)：

□健康與衛(wèi)生保健□計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）□ 英語(yǔ)□法律

□職業(yè)技術(shù)□家政服務(wù)□藝術(shù)類□其他

51、如果您想繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，您會(huì)選擇哪種途徑：

□在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)□到成人學(xué)校學(xué)□ 參加培訓(xùn)□自己看書

□ 其他

52、影響你就業(yè)的原因是：

□文化知識(shí)欠缺□操作技能欠缺□對(duì)薪資不滿意

□沒有理想的單位□家里沒有關(guān)系□其它原因

53、你急需提高的方面是：

□與他人溝通協(xié)調(diào)方面□公文寫作方面□相關(guān)的政策法律知識(shí)方面□表達(dá)能力方面□文化知識(shí)方面□工作技能方面

□人際關(guān)系□其它方面

54你所希望的工作崗位是：

□公務(wù)員□政府企（事）業(yè)單位工作人員□其它企業(yè)工作人員

□自己做老板□管理人員□技術(shù)工程人員□藝術(shù)工作者

□學(xué)術(shù)研究人員□教育工作者□安全保衛(wèi)人員□其它

55、哪些原因可以使你放棄參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

□學(xué)習(xí)后對(duì)就業(yè)沒有幫助□經(jīng)濟(jì)條件好，不想學(xué)習(xí)□基礎(chǔ)差怕學(xué)不好□不知道學(xué)什么比較好□想學(xué)習(xí)但是不方便□知識(shí)已足夠，不需要學(xué)習(xí)□不想?yún)⒓硬僮餍约寄芘嘤?xùn)□沒有提供適合本人的培訓(xùn)項(xiàng)目□雙休日學(xué)習(xí)□其它方面□脫產(chǎn)學(xué)習(xí)□夜校學(xué)習(xí)

56、你認(rèn)為哪些情形的培訓(xùn)比較適合你：

□社區(qū)及企業(yè)組織的培訓(xùn)□參加成人大專或成人中等學(xué)校的學(xué)習(xí)

□職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育同時(shí)進(jìn)行□選擇本地公辦學(xué)校學(xué)習(xí)

□選擇外地公辦學(xué)校學(xué)習(xí)□選擇其它社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)

57、要提高自身的綜合素質(zhì)，你喜歡參加的教育培訓(xùn)內(nèi)容是：

□法律知識(shí)□家庭教育□家庭理財(cái)□衛(wèi)生健康知識(shí)

□社交禮儀□文化知識(shí)□企業(yè)管理□財(cái)務(wù)管理

□出租投資知識(shí)

58、你最想?yún)⒓优嘤?xùn)的職業(yè)技能項(xiàng)目是：

□財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)□計(jì)算機(jī)□物流管理□海關(guān)報(bào)關(guān)□外語(yǔ)□安全主任□叉車

□電工□焊工□廚師□模具制造□人力資源管理□物業(yè)管理□美容師□電梯操作

□插花藝術(shù)□創(chuàng)業(yè)技能□其它

59、退休后有何休閑方式：

□釣魚□打麻將□書畫□棋牌□交誼舞□其他

60、在您的子女接受學(xué)校教育中，您最擔(dān)心的是什么？

□學(xué)無(wú)所成□學(xué)費(fèi)太貴□教學(xué)質(zhì)量不高

61、您認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的哪方面的意義更大？

□性格的形成□學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)□知識(shí)的獲得□道德的形成62、你鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)實(shí)踐，多吃苦嗎？

□同意，但不是鼓勵(lì)□不鼓勵(lì)，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，太累了

□不鼓勵(lì)，只要學(xué)習(xí)好就行□鼓勵(lì)

63、家庭成員更愿意參加本社區(qū)的那些活動(dòng)？

□增進(jìn)鄰里之間的交往□社區(qū)的公益活動(dòng)□文化教育活動(dòng)□文化體育活動(dòng) □其他

64、家庭成員通過(guò)各類學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后有哪些收獲？

□家庭經(jīng)濟(jì)收入明顯增長(zhǎng)□找到工作□勝任工作□收效不明顯

□收效不明顯□學(xué)非所用，令人不滿意□其他

65、您認(rèn)為，開展素質(zhì)工程最主要的保障條件是什么？

□政府重視、社會(huì)各方面支持□有健全的管理機(jī)構(gòu)和素質(zhì)較高的教育工作者隊(duì)伍 □社區(qū)學(xué)員有學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力□有經(jīng)費(fèi)保證、教育設(shè)施、教學(xué)設(shè)備齊全 □教學(xué)內(nèi)容豐富、形式靈活、課程教材有針對(duì)性。

66、你愿意以哪種方式加入社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍？

□無(wú)償加入□按勞取酬才愿加入□物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼

□物質(zhì)是次要的，精神上可給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

67、您希望社區(qū)學(xué)校開展什么類型的教育培訓(xùn)？

68、請(qǐng)您對(duì)我區(qū)開展素質(zhì)教育工程和社區(qū)教育提出寶貴的意見和建議：

第二篇：實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)具體目標(biāo)是：課程功能；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施；課程評(píng)價(jià)；課程管理。

3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀闶侨绾螀⑴c校本教研的。

校本教研：是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)校活動(dòng)和教師行為，它以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問題，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展和基礎(chǔ)教育事業(yè)的興盛。

校本教研的基本途徑：

1、教師反思

2、同伴互助

3、專業(yè)引領(lǐng)三者關(guān)系：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者具有相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)又是相輔相成、互相補(bǔ)充、相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。只有充分的發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者的作用并注重相互之間的整合，才能有效的促成以校本教研的教學(xué)研究制度的建立。、從校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面來(lái)談。一是教師要有更寬的專業(yè)知識(shí)背景和更強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)能力。二是教師要有更全面和更新的教學(xué)技能。三是教師要有更強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。教師的專業(yè)知識(shí)；教師的專業(yè)水平；教師的專業(yè)態(tài)度都得到發(fā)展。

教師觀：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，教師是學(xué)生人生的引路人（2）從教學(xué)月教學(xué)研究看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師在新課程背景下教師的角色和教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？

（1）變單純傳授知識(shí)為在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng)；（2）變單純抓智育為德智體全面發(fā)展；（3）變教師為中心為學(xué)生為主體；（4）變平均發(fā)展為因材施教，發(fā)展個(gè)性；（5）變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

或者：知識(shí)呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)交往方式轉(zhuǎn)變，資源整合方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)積累方式轉(zhuǎn)變，質(zhì)量評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。（新課程學(xué)習(xí)方式的基本特征是：主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性、問題性）

5如何理解教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。第二，教師是學(xué)生的引路人。

新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是：提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

6課程改革中教師教學(xué)行為必須實(shí)現(xiàn)哪6個(gè)轉(zhuǎn)變？○1由重傳授向種發(fā)展轉(zhuǎn)變。○2由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。○3由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變○4由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變。○5由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變○6由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？第一，在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；第二，在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；第三，在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思；第四，在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

7課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？

1教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫者必須領(lǐng)會(huì)和掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和各部分內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)。○2義務(wù)教育的○

課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普能義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能達(dá)到。○3教材是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造，再組織。○4教材的編寫和實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。8新課改的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有哪幾個(gè)特點(diǎn)？○1多元性○2整體性○3過(guò)程性

未來(lái)世界不僅僅需要有知識(shí)的人，需要有準(zhǔn)確的選擇力、勤奮的自學(xué)力、理論的創(chuàng)造力、實(shí)踐的決斷力和肯埋頭實(shí)干的人才；同樣的知識(shí)在不同的人手中其作用是不同的，其差異就在于誰(shuí)利用知識(shí)的能力強(qiáng)；能力是人生成功的關(guān)鍵。觀點(diǎn)一；贊同。“打工仔”和“老板”分別代表兩類素質(zhì)不同的人。我們的教育培養(yǎng)的學(xué)生只會(huì)解題、考試、唯師、唯書、唯上，沒有問題意識(shí)、開拓精神、合作能力等。

觀點(diǎn)二：不贊同。基礎(chǔ)教育是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不應(yīng)為學(xué)生過(guò)早定位，否則可能成為另一種“應(yīng)試教育”。能成為“打工仔”還是“老板”固然和學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具備何種素質(zhì)有關(guān)，但更和學(xué)生走向社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)歷有關(guān)，和它的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力有關(guān)，和機(jī)遇有關(guān)，另外，“打工仔”就不應(yīng)具備“老板”的素質(zhì)嗎？

觀點(diǎn)三：作為基礎(chǔ)教育應(yīng)有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生具備做“老板”的素質(zhì)，但不能把基礎(chǔ)教育的價(jià)值定位在只是培養(yǎng)“老板”的層面上，這個(gè)社會(huì)既需要“老板”更需要千千萬(wàn)萬(wàn)的“打工仔”，應(yīng)尊重每個(gè)人的選擇，也應(yīng)尊重社會(huì)的選擇，基礎(chǔ)教育的定位是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)建議：1面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)2注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力

3加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力4培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力

5結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材6合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

7組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)渠道8不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求。

評(píng)價(jià)建議：1充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極向?qū)ё饔?體現(xiàn)學(xué)生雜評(píng)價(jià)中的主體地位3依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

4注意評(píng)價(jià)方法的合理性和多樣性5形成性評(píng)價(jià)要有利于監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過(guò)程6終結(jié)性評(píng)價(jià)要注重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

7注意處理教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系8合理設(shè)計(jì)和實(shí)施初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

第三篇：深入實(shí)施素質(zhì)教育2010

深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作方案

我校廣大教職員工圍繞張局長(zhǎng)“在2009年全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話”精神進(jìn)行了深入的探討，教師的責(zé)任感、使命感都有了極大的提升，對(duì)照張局長(zhǎng)所講的一些不正常現(xiàn)象，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校針對(duì)教學(xué)工作再一次回頭看，為踐行“五認(rèn)真”，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，特制訂如下工作方案。

一、師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，努力打造團(tuán)結(jié)和睦、積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。

（1）堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)制度，利用這一平臺(tái)，讓教師樹立法制觀念、榮譽(yù)觀念、價(jià)值取向觀念，養(yǎng)成精心樂教、廉潔從教、安心立教的意識(shí)，增強(qiáng)言傳身教、率先垂范、教書育人的國(guó)家使命感，凈化違德從教、違規(guī)從教的土壤。具體措施：向?qū)W生和社會(huì)公開“五認(rèn)真”要求和“師德規(guī)范”要求，開通校長(zhǎng)信箱，通過(guò)櫥窗發(fā)布教師有關(guān)信息，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)監(jiān)督，訂立師德、師風(fēng)考核細(xì)則，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅查處，評(píng)優(yōu)晉級(jí)一票否決，確保零舉報(bào)率的實(shí)施。

（2）學(xué)校堅(jiān)持人本管理，健全了教師工會(huì)組織，教師民主生活會(huì)正常開展，利用大型節(jié)假日舉行教師聯(lián)歡，增進(jìn)了教師的相互了解和理解，學(xué)校內(nèi)部凝聚力增強(qiáng)，激勵(lì)教師函授、進(jìn)修，更新知識(shí)，拓寬視野，鼓勵(lì)和要求教師利用電子平臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，撰寫教學(xué)心得，發(fā)表教學(xué)論文。

（3）組織教師進(jìn)行學(xué)情教育，進(jìn)一步強(qiáng)化“沒有教不好的學(xué)生”的意識(shí)，把不關(guān)愛學(xué)生、體罰、變相體罰學(xué)生定性為無(wú)師德教育，更不是人民滿意的教育，如有發(fā)現(xiàn)，立即待崗，接受培訓(xùn)，期末考核不合格，讓關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)成為四中教師的共識(shí)。

二、細(xì)化教學(xué)“五認(rèn)真”，實(shí)現(xiàn)有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)變：

（1）改變過(guò)去應(yīng)付式集體備課形式，將集體備課的效用發(fā)揮到極致。做法是：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定備課內(nèi)容，討論研究教法、學(xué)法，作業(yè)的安排設(shè)計(jì)等一條龍下來(lái)，教者在具體實(shí)施時(shí)二次備課，必須留下痕跡。如發(fā)現(xiàn)集體備課造假或流于形式，期末考績(jī)方面，主講人、備課組長(zhǎng)均扣相應(yīng)考核分值。

（2）向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)校成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)委會(huì)，一學(xué)期開展兩次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，要求每位任課教師都得參加，杜絕廢課，根治、消除劣質(zhì)課，把教師主導(dǎo)，學(xué)生主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，所有學(xué)科都必須當(dāng)堂訓(xùn)練20分鐘左右作為評(píng)課的硬杠杠，期中考試前評(píng)出10名教學(xué)能手，期終前評(píng)出20名模范教師，發(fā)放證書，在績(jī)效上加5分，配合“名師隊(duì)伍建設(shè)”，首先打造出本校的名師，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)激勵(lì)作用。其中，教師評(píng)價(jià)制度全面、合理、公正，采取了教師自評(píng)、互評(píng)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

（3）強(qiáng)調(diào)教師向作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要質(zhì)量，杜絕使用現(xiàn)成資料，基礎(chǔ)學(xué)科每天作業(yè)量16開一版，其中基礎(chǔ)題達(dá)85%以上，做到有練、有批、有講、有評(píng)，重視周末作業(yè)的布置與檢查。學(xué)校教學(xué)處每周五都要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果及時(shí)與所任學(xué)科教師對(duì)接，并記入教師檔案，以利考核。

（4）嚴(yán)格聽課制度，確保教師真正走進(jìn)課堂。學(xué)校規(guī)定校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)，聽課有評(píng)價(jià)有反饋，且材料及時(shí)上報(bào)，以便核實(shí)與檢查考評(píng)。

三、開足、開全課程，開展豐富多彩的文體活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)

（1）根據(jù)“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”要求，三表上墻上網(wǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行，強(qiáng)化落實(shí)，如發(fā)現(xiàn)故意占用課時(shí)，隨便調(diào)課，給當(dāng)事人雙方考核扣1分，確需調(diào)課須給教學(xué)處寫上書面申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后備案。

（2）開發(fā)校本課程，實(shí)施雙語(yǔ)閱讀欣賞課教學(xué)，且已形成特色，當(dāng)然如發(fā)現(xiàn)無(wú)故或借故不上，發(fā)現(xiàn)一次績(jī)效扣1分；實(shí)施“教書育人，寫字做人”工程，每天讓學(xué)生自發(fā)地練字15分鐘，并每月進(jìn)行一次評(píng)比，優(yōu)勝作品進(jìn)櫥窗展示，作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

（3）強(qiáng)化課間操、校園集體舞訓(xùn)練，師生的精神風(fēng)貌得以展現(xiàn)，師生的優(yōu)雅舞姿成了校園一道亮麗的風(fēng)景。

（4）結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，開展師生聯(lián)歡，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀看，精彩的節(jié)目讓興奮的家長(zhǎng)大飽眼福。這給學(xué)校做了一張“和諧校園、祥和幸福”的名片，每月組織一次發(fā)生在我身邊的故事匯報(bào)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的才智，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣。

（5）多個(gè)學(xué)生興趣小組紛紛組建，如校田徑隊(duì)，校籃球隊(duì)，校詩(shī)友會(huì)，校英語(yǔ)角，它們有計(jì)劃，有活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)校煥發(fā)出生機(jī)和活力。

四、植樹種草美化環(huán)境，精心布置櫥窗，提升校園文化品位

學(xué)校所植樟樹芳香怡人，綠草如茵，各班分工管理維護(hù)，兩大排櫥窗分配給各個(gè)教研組，各部門各顯神通，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富翔實(shí)，圖文并茂，雅趣共賞，精彩紛呈，內(nèi)容每月更換一回評(píng)比一次，結(jié)果跟教研組和所在組員的績(jī)效分?jǐn)?shù)掛鉤。

五、學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)生監(jiān)管不留死角

學(xué)校建立起學(xué)校家長(zhǎng)間的電子信息平臺(tái)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)校的決策、規(guī)定，給家長(zhǎng)傳遞學(xué)生的動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主管理意識(shí)，精心選擇配置培養(yǎng)好一支善于做學(xué)生思想工作的班主任隊(duì)伍，校長(zhǎng)親自抓學(xué)生管理工作，每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任例會(huì)每周一從不間斷，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲點(diǎn)到班，并且?guī)头鰞擅皢栴}生”。

六、學(xué)校該方案的出臺(tái)實(shí)施，為的是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的精神，以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生終身幸福為價(jià)值取向。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓所有的學(xué)生能成人、成才。明確教師的擔(dān)子，激發(fā)教師的工作動(dòng)力，努力走出一條“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”的素質(zhì)教育之路，再續(xù)四中學(xué)輝煌教育的新篇章！

教務(wù)處

2009.9.1

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校教育質(zhì)量提升經(jīng)驗(yàn)材料一、二、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理制度，提高教師思想觀念，揚(yáng)升正氣。

三、實(shí)施素質(zhì)教育是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，是學(xué)校工作的核心和著力點(diǎn)，兩年來(lái)為扎實(shí)有效地推進(jìn)此項(xiàng)工作，我校堅(jiān)持做好了如下工作：

（一）、樹立一個(gè)理念

依據(jù)“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育要求，我們提出了“講學(xué)習(xí)、重修養(yǎng)、立遠(yuǎn)志、謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建榆樹市級(jí)優(yōu)質(zhì)初中為目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為宗旨，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，德育工作扎實(shí)有效，后勤管理務(wù)實(shí)高效，通過(guò)全面實(shí)施素質(zhì)教育提升了我校整體的辦學(xué)水平和效益。

（二）、堅(jiān)守兩個(gè)陣地

一是堅(jiān)守以課堂教學(xué)為主渠道的課堂陣地。

教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來(lái)十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格執(zhí)行吉林省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃，完善課程管理體制，按新課程計(jì)劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式；切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，全體教師的教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、交流、對(duì)話，共同發(fā)展的過(guò)程。

（2）在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過(guò)程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)儀器的使用；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使后進(jìn)生體驗(yàn)到成功。

（3）強(qiáng)化常規(guī)檢查。加強(qiáng)了常規(guī)檢查的規(guī)范化和精細(xì)化，完善教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理的辦法，做好教學(xué)的“六查六看”工作。把查執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況、查課堂教學(xué)、查教案、查作業(yè)上、查減負(fù)、查教學(xué)業(yè)務(wù)做為學(xué)校的常規(guī)檢查，采取定期檢查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，并把“六查六看”工作與教師的崗位責(zé)任制掛鉤。加強(qiáng)小科教學(xué)管理，保證課時(shí)，有教師，有教案，筆記、有檢查。規(guī)范教師教學(xué)行為。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行集體備課制度，注重教案實(shí)用性的探索，合理選擇和利用教學(xué)資源，提高課堂實(shí)效。

二是堅(jiān)守“以學(xué)生發(fā)展為本”的課外活動(dòng)陣地。

1、德育活動(dòng)。

學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過(guò)程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學(xué)校制訂的《中學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。對(duì)班級(jí)實(shí)行日檢查周評(píng)比制度。

學(xué)校開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。如利用校園廣播站，校園畫廊，課堂教育，升旗儀式和主題班會(huì)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有擔(dān)當(dāng)，有夢(mèng)想。開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)，“文明三踐行”活動(dòng)，“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”8字教育活動(dòng)等，聘請(qǐng)關(guān)工委、派出所、交警等部門的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育等；

2、體育藝術(shù)活動(dòng)

學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動(dòng)，舉行我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂的陽(yáng)光體育活動(dòng)，為體育活動(dòng)創(chuàng)建了良好的活動(dòng)空間，每年學(xué)校都舉辦師生體育藝術(shù)節(jié)，活躍校園文化氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育藝術(shù)能力。其中包括：乒乓球比賽，師生籃、排球賽，書法繪畫比賽、校園歌手大賽等活動(dòng)。

重視學(xué)生心理健康教育，出版了青春期教育專欄。增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體育及格率達(dá)95%以上。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來(lái)安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。美術(shù)、音樂成績(jī)合格率達(dá)90%以上，55%以上的學(xué)生有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。

3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高活動(dòng)。

主要進(jìn)行：主題征文評(píng)比，課前5分鐘演講，口語(yǔ)訓(xùn)練，英語(yǔ)綜合素質(zhì)競(jìng)賽，理、化、生、微實(shí)踐操作能力測(cè)試等活動(dòng)。開展了《小荷》作文指導(dǎo)報(bào)的編輯出版工作。本學(xué)年完成12期出版的任務(wù)。

3、隊(duì)伍建設(shè)

素質(zhì)教育的實(shí)施，關(guān)鍵還得是靠有素質(zhì)的人的來(lái)完成。我們一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，今年在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了班子的配備，設(shè)有教學(xué)校長(zhǎng)一人，德育、安全校長(zhǎng)一人、總務(wù)主任一人，使學(xué)校的教學(xué)，德育，后勤工作有人籌劃，有人落實(shí)，責(zé)任明確，一崗雙責(zé)。工作明確，各負(fù)其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作。目標(biāo)明確，高效完成本職工作。

二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我校現(xiàn)有專任教師38名，學(xué)歷合格率100%，全員參與繼續(xù)教育，學(xué)校注重教師的專業(yè)發(fā)展，在分工時(shí)盡量做到所教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和提高，上級(jí)培訓(xùn)100%參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，今年組織領(lǐng)導(dǎo)、教師到長(zhǎng)春108中學(xué)聽課，請(qǐng)長(zhǎng)春市名師到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，每位教師外出學(xué)習(xí)后回校都要進(jìn)行一次校本培訓(xùn)講座，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，提高了教師的專業(yè)水平，保證了素質(zhì)教育的實(shí)施。

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育自查報(bào)告

實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范教學(xué)行為

自 查 報(bào) 告

共青希望學(xué)校 2008年10月20日

為貫徹省、市素質(zhì)教育會(huì)議精神，全面落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，切實(shí)規(guī)范我校的辦學(xué)行為，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的持續(xù)健康發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心和愛護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，努力提高我校小學(xué)辦學(xué)水平，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的“依法辦校、從嚴(yán)治教、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為的規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。為此我校開展了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

（一）全面執(zhí)行國(guó)家課程方案

1、我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》等國(guó)家課程方案進(jìn)行課程設(shè)置，開全課程開足課時(shí)，切實(shí)解決好體育、音樂、美術(shù)、手工、綜合實(shí)踐等課程的開設(shè)，不隨意增減課程和課時(shí)。

2、積極并有創(chuàng)造性的開發(fā)學(xué)校課程，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

（二）切實(shí)保證學(xué)生的休息和文體活動(dòng)時(shí)間。

1、我校控制學(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生在校活動(dòng)總量每天不超過(guò)6小時(shí)（含活動(dòng)、自習(xí)、不含午休時(shí)間），初中生在校活動(dòng)總量每天不超過(guò)8小時(shí)（含活動(dòng)、自習(xí)、不含午休時(shí)間）。保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）。保證義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7：30，上課時(shí)間不早于8：00.2、我校始終推行“大課間”活動(dòng)，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，保證無(wú)體育課的當(dāng)天，中小學(xué)生集體體育鍛煉1小時(shí)，自覺養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣。

（三）減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、我校課后作業(yè)質(zhì)量講究精，突出重點(diǎn)；作業(yè)量適當(dāng)，避免重復(fù)。小學(xué)生一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘；初中一、二年級(jí)課外作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)之內(nèi)，嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)任課教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。作業(yè)總量的控制有專職教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)審核把關(guān)，課任教師必須把每天的作業(yè)布置計(jì)劃交專職教導(dǎo)處副主任審核簽字后方能布置給學(xué)生，當(dāng)天沒有課程的科目不能安排書面家庭作業(yè)。

2、我校還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書的管理，徹底解決亂訂復(fù)習(xí)資料和不規(guī)范用書問題，規(guī)范中小學(xué)教材管理和使用行為。學(xué)校只準(zhǔn)使用一套經(jīng)國(guó)家或省審定通過(guò)的教科書。任何學(xué)校和個(gè)人絕不允許向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的個(gè)人，要嚴(yán)肅進(jìn)行查處，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。以維護(hù)教材使用和管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，從而促進(jìn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的目的。

3、我校不組織中小學(xué)生參加各種競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。凡經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)必須遵循學(xué)生自愿參加的原則。

（四）全面推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)

我校按規(guī)定組織考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)低年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，其他學(xué)科不組織書面考試，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)和期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)），為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案。不允許以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)，不允許按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。

（五）我校沒有私自設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，堅(jiān)決禁止以此為名向?qū)W生收取各種費(fèi)用，不設(shè)立重點(diǎn)班和快班，所有班級(jí)按普通班從事教育教學(xué)活動(dòng)。

各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增強(qiáng)或減少課程門類、難度和課時(shí)。不準(zhǔn)擅自加快教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)束課和提前復(fù)習(xí)迎考。

認(rèn)真開展好活動(dòng)課教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要積極開展教學(xué)開放日、開放周、開放月等活動(dòng)。

今后我校仍一如既往把規(guī)范辦學(xué)行為納入學(xué)校建設(shè)規(guī)范化軌道上來(lái)，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。自覺主動(dòng)的接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)行為的評(píng)估和監(jiān)督。