第一篇：黃石小學感恩班會活動方案

“學會感恩，在愛中成長”主題班會活動方案

黃石小學邱容

內(nèi)容提要：本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力，今后回報他人，回報社會。

背景描述：當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。

為了加強學校德育工作，根據(jù)學校工作意見，我們五一班決定開展一次“感恩之心”的主題班隊活動。

一、指導思想

認真落實學校關于加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

4.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。

三、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

活動過程：

（一）導入

1、開門見山，直接導入；

2、紅絲帶的故事

（二）感恩親人

1.你最想把紅絲帶送給誰？

2.出示“感恩親人”。

3.讓學生表演父母、親人的勞動情景，其他學生猜猜表演的內(nèi)容、他父母的職業(yè)；引導學生說一說：親人們每天都做了些什么？

4、為什么要感恩親人，他們?yōu)槲覀冏隽诵┦裁?（生自由談）

5、配樂朗誦，大聲說出你對父母的愛（15歲少女打媽媽的耳光;5.12汶川地震）

6、當場給父母打電話說一聲感謝、辛苦他們的話；

7、了解自己的父母嗎？把做的答案給父母打分；

8、以后你想為親人做什么？

（三）感恩老師

1、導入

2、朗誦（寓言故事，5.12用生命保護學生）

3、感恩宣言

（四）感恩??身邊的一切

1、你還想感恩誰？同學、朋友??

禮貌、團結、關愛。

2、感恩為社會發(fā)展做出或大或小貢獻的人（毛澤東、鄧小平、袁隆平、鄧稼先、楊利偉、各行各業(yè)的人）

3、看圖片，懂得現(xiàn)在的生活多么幸福，多么值得我們感恩。

（五）欣賞《感恩的心》

1、做手語操

2、總結語

第二篇：感恩主題班會活動方案

感恩主題班會活動方案

主題班會活動課活動方案之

“感謝有你——感恩教育主題班會”

一、活動背景

這次感恩主題班會人這次活動是在初二上學期開學一個月后的舉行。初中階段，是學生生理和心理發(fā)展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的呵護，朋友的關心，老師的教導，那是理所當然。為此，教會學生感恩，只有懂得了感恩，才有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個而開展這樣一個主題。另外，感恩節(jié)快到了，借此機會舉辦這個活動也接近生活。

二、班會對象

初二年級一班全體同學

三、班會時間、地點

周五、教室

四、活動目的我們的生命因為有了家人，老師，朋友而精彩。通過主題班會活動感恩教育，讓學生體諒父母，理 解老師，寬容朋友，反思自己的行為，懂得珍惜今天的生活和學習，懂得珍惜你擁有的一切，懂得感謝他人為你做出努力和付出，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出，關心和包容身邊的每一個人，懷有一顆感恩的心。

五、活動準備

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料

3、做好分組方案，避免混亂，節(jié)省時間

4、多媒體的準備

六、班會流程：

環(huán)節(jié)

具體操作

設計意圖

時長

一

播放歌曲《感恩的心》，引入主題

通過歌曲導入，不僅可以放松心情，還可以生情，打開心扉。

3分

二

引發(fā)同學們討論和收集關于感恩的名言警句，老師在討論的基礎上，講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。

收集名言警句，有利于同學們了解名人對感恩之情的重視，警醒同學們。講述周杰倫感恩媽媽的事，以大家熟悉并多人喜愛的人物為例，有一個榜樣的作用，感恩之情容易觸發(fā)和升華。

8分

三

請同學們上臺向大家說說讓你感動的人和事

通過回想和說出曾經(jīng)令同學們感動的點滴，有利于說者記得那一份感動，并在所說事情的感動情景中產(chǎn)生感激之情，有利于聽者分享說者生活中感動的人和事，使其情感得以感染。總的這個環(huán)節(jié)活動，可以使同學們互相交流和分享各自令人感動的人和事，從而使感激之情得以感染，陶冶和升華。

20分

四

分組討論，我們?nèi)绾胃卸魑覀兊母改福笥眩蠋煟卸魑覀兩磉叺拿恳粋€人。小組代表發(fā)言。班主任總結歸納發(fā)言。

同學們互相探究學習，探究如何感激身邊的人，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏挚梢宰鲂┦裁础Ｒl(fā)同學思考，最后學會如何感恩。

10分

五

班主任總結

老師升華提煉這次主題，寄語希望同學們珍惜身邊的每一個人，對身邊的每一個人心存感激，以本次主題班會的效果。最后總結一下本次主題班會舉行情況，特別是同學們的參與情況。鼓勵同學們再接再厲。

4分

第三篇：感恩班會活動方案 2（定稿）

（教師播放幻燈片導入：每當看到這樣的時刻，我們把它叫做幸福時刻，在我們的大自然中這些動物也曾經(jīng)一起說我們在一起，鳥兒他有反哺之孝，只是我們鳥兒它說“媽媽我已經(jīng)長大了”兄弟姐妹團結在一起是一種巨大的力量，不管什么時候我們永遠都是朋友，在一片泥土里這是一顆新生嫩芽，代表著綠色的希望，這也是一種生命，我們一起生長，我們美麗的開放，這是大自然中生命的一種和諧之美，這所有的一切從我們?nèi)祟惖酱笞匀晃覀冇脙蓚€字來說“感恩”在我們班會開始之前我們欣賞了這些圖片，希望能夠給予同學們一些啟示，接下來有請我們班的主持人上臺。）

甲：各位老師。乙：各位同學。合：大家好！（鞠躬，掌聲）

甲：落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)。

乙：浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對哺育它的大海的頌揚。

甲：感恩，是一種美德，是一種境界。

乙：感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。甲：感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。乙：感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

甲：感恩，不是為了求得心理平衡給予的片刻答謝，而是發(fā)自于內(nèi)心無言的永恒回報。

乙：“感恩”之心，就是對世間所有人，所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。

合：四年一班“讓感恩與愛同在”主題班會現(xiàn)在開始。接下來有請我們班的班長為我們介紹本次班會的活動目的。

班長介紹：同學們我們召開這次班會是想讓你們知道在自己成長的過程中有多少人為我們付出了努力和關愛，從而讓我們學會感恩，懂得感恩，進而用實際行動表達自己的感激之情。謝謝大家。（掌聲）

（感恩父母）

甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；

乙：父母之愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。

甲：于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了他們愛的纏綿。

乙：“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”，學會感恩首先要學會感恩父母。

甲：當我們來到這個世界就有一個可愛的家。多少叮嚀，多少牽掛，我們在呵護中成長。

乙：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血。

甲：父母對子女的感情是人世間最偉大，最無私，最深厚的感情。同學們，你讀懂這份感情了嗎？接下來我們有請第一小組的鄭慧文同學為我們帶來詩朗誦《母親的贊歌》掌聲有請。

甲：聽了鄭慧文同學的朗誦使我深深地感受到了母愛的無私與偉大。

丙：正是這種無私與偉大的天性之愛，在世間演繹了一個個動人的故事。下面請聽歌曲：《天亮了》 甲： 我看到同學們聽的都很陶醉，你們一定被這首歌的歌詞深深的感動了，是嗎？可你們知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事嗎？其實《天亮了》這首歌是歌手韓紅為她收養(yǎng)的一個孤兒而創(chuàng)作和演唱的，丙：接下來有請劉思雨同學為我們講述一個真實、感人的故事。《天亮了》掌聲有請。甲：這真的是一個感人的故事，在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！丙：同學們現(xiàn)在重新聽起這首歌會是不一樣的感受吧，原來生命是如此脆弱，也是如此頑強，生與死僅僅在一線之間，這就是父母之愛的崇高與偉大。甲：慈母手中線,游子身上衣。丙：臨行密密縫,意恐遲遲歸。

甲：父愛就像一座高山,造就我一種堅韌剛毅的性格.丙：母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；

甲：父愛就是一片汪洋的大海，培育我一種豁達寬容的胸襟。丙：母愛就是一陣和煦的風，吹去雨雪紛飛，帶來春光無限。

甲：無論你是成功或是失敗，你都會看到母親那雙注視著你的眼神。丙：每個成功的人背后都有一個默默奉獻的媽媽。

丙：母愛不分國界，無論你是黑皮膚，白皮膚，還是黃皮膚。甲：你都能夠感受到父母給予我們的那份深沉而又無私的愛。接下來請同學們欣賞短片《母愛不分國界》 丙：同學們，看了這個短片你有什么感受呢？你能結合自己的實際情況說一說你心目中的母愛和父愛嗎！（學生回答和父母之間的故事）

有請姚宇楠同學講他和父母之間發(fā)生的故事。甲：聽了姚宇楠同學的講述讓我懂得了父母給予我們的愛，其實就存在于生活中的點點滴滴。

丙：誒，你知道嗎？我們班有個同學歌唱的特別好聽，他聽說我們要開班會了，特意為我們大家準備了一首歌曲，也想表達下他對父母的感激之情。你們知道他是誰嗎？

甲：掌聲有請國藎夫為我們帶來歌曲《母親》。

（感恩老師）

甲：看到同學們這樣踴躍的表達自己對父母的愛，我真的很感動。

乙：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們寶貴的生命和一生的幸福。其實在生活中我們除了要學會感恩父母，我們還應該感謝一個人。

甲：他不是演員，卻吸引著我們求知若渴的目光； 乙：他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的夢想。

甲：天剛破曉，在空曠的校園里，我看見了您的身影，匆匆而來，又匆匆而去。乙：冷風中，在空曠的校園里，我看見了您的身影，風火而至，又寒心而去。甲：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。乙：十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。合：他的名字就是老師我們可愛可敬的老師。甲： 忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。

乙：老師,我們終生感激您!同學們讓我們借著今天的班會向那些教給我們知識，教會我們成長的老師表示感謝！（播放幻燈片）甲：這是我們的（）老師，感謝您（）老師 乙：同學們讓我們懷著對老師深深地敬意，為我們這些可親可敬的老師獻上一個莊嚴的隊禮，（全班齊敬隊禮）

乙：這是我們可敬可愛的班主任老師，她和我們朝夕相處，三尺講臺，灑下了您多少辛勤的汗水,，一本講義，傾注了您無限執(zhí)著的癡情，課堂上，你一遍又一遍講解著知識，生活中您一次又一次細心的照料，指引我們前進的方向，讓我們深情的對您說一聲“感謝您，老師！”

（說到本班班主任時面向老師鞠躬表示感謝。）

同學們讓我們再用歌聲來表達對這些老師的感激之情。全班齊唱，《每當我走過老師的窗前》。

甲：接下來請欣賞張晉碩帶來的詩朗誦《人生路上的領路人——老師》

(感恩社會)甲：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是對老師愛的最好詮釋。丙：是啊，老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路。

甲：我們寧靜舒適的校園，留下了辛勤園丁的身影，我們寬敞明亮的房子，寫滿了建筑工人的艱辛，我們和諧美好的社會，凝聚了各個工作崗位上叔叔阿姨的心血。

丙： 同學們，我們的茁壯成長離不開祖國，離不開父母和老師，離不開所有幫助過我們的人，讓我們感謝那些曾經(jīng)給予我們幫助的人。甲：感謝的話實在是太多太多。

丙：是啊，感謝的語言實在是太美太美！甲：我們應該怎樣表達我們的感激之情呢？ 丙：接下來請欣賞三句半《感恩》，我們看看他們是怎么做的？

（結束語）

甲：他們?nèi)浒雽嵲谑翘柿耍前。谏钪形覀儜摀碛幸活w感恩的心，這樣我們才懂得去孝敬父母。

乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得關心，幫助他人。

甲：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好的未來。

合：最后讓我們伴著一曲《感恩的心》，結束今天的活動，愿你我從此心存感激。

全體齊唱手語歌曲《感恩的心》 甲：請班主任老師講話。

乙：非常感謝老師對我們的教導，我們會記住老師的話語。甲：同學們，四年一班“讓感恩與愛同在”主題班會到此結束。合：謝謝大家！

第四篇：感恩主題班會活動方案

主題類別：感恩教育

爸爸媽媽，我愛你們

——感恩父母主題班會

昌樂外國語學校 許真真

一、班會背景

古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)；感恩父母更是一個小學生應該懂得的道理，并付諸實際行動來回報父母。現(xiàn)在的小學生，尤其是從小就就讀于寄宿制學校的小學生，他們大部分時間都在學校度過，常常感受不到更多的父母親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠。還有一些孩子由于家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私，把父母的付出看作是理所當然的事情。他們把父母的關心和給予，當作是一種常態(tài)，只是一味地向父母索取。因此，教會學生感恩父母，是件刻不容緩的事情。只有懂得了感恩，才會擁有一顆感恩的心，理解父母的嘮叨，感恩父母。

二、班會目的

1.讓學生了解父母對自己的愛，感受父母對自己的親情，從而體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

2.讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒并關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起以實際的行動來回報父母。

三、前期準備

1．讓學生搜集父母對自己的愛的相關資料。2．制作相關的課件，準備班會需要的音樂。3．在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會活動，并提前做好培訓。

4．學生排練舞蹈《游子吟》。5.每人一個剪好的蘋果。

四、班會流程

（一）談話導入

教師：父母是我們的第一任老師，是他們教我們牙牙學語，是他們教我們學步走路。他們用自己的雙手創(chuàng)造財富，把我們送到這么優(yōu)越的學校學習，為我們創(chuàng)造幸福的生活。然而，我們用什么去感恩父母呢？今天，我們班會的主題就是《爸爸媽媽，我愛你們》，就讓我們在這里盡情釋放自己對父母的愛吧。接下來就由請我們的小小主持人閃亮登場。

（二）舞蹈表演《游子吟》

1.主持人：有一首古詩叫《游子吟》，請會背的同學一起來背。

全班學生齊背《游子吟》。

2.主持人：咱們班有幾位同學非常有心，她們把這首詩排練成了非常優(yōu)美的舞蹈，咱們一起來欣賞吧。

播放音樂，學生表演舞蹈《游子吟》。

（三）觀看漫畫談感想

主持人：感謝這幾位同學的精彩表演。欣賞了非常精彩的舞蹈，我們再來看一幅漫畫。

播放漫畫，學生欣賞。

小組交流討論，談談自己的感想（可以結合自己的父母來談）。生1：看了這幅漫畫，我看到漫畫中的父母很辛苦，我想到我的父母也是這樣的，我要好好學習回報他們。

生2：我的媽媽為了掙很多的錢供我上學，到外地上班去了，我很想她。媽媽走時告訴我，要我好好學習，讓我考個好成績，她就給我買我想要的學習機。

生3：看了這幅漫畫，我看到里面的父母很辛苦，他們把自己的所有都給了自己的孩子，作為孩子要回報他們，等他們有一天老去的時候，也要像對小孩一樣去照顧他們。

（四）貼蘋果游戲

主持人：是啊，這就是我們的父母，他們的確為我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨兀楷F(xiàn)在我們一起來做一個游戲，為我們黑板上的大樹貼上你的祝福蘋果。接下來請以小組為單位，把平時我們能為父母做的事情寫在我們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復。看看哪一個組的同學寫出來的蘋果最多。（課件出示要求：我們平時能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。）

小組長上臺貼蘋果。

（五）手語表演《感恩的心》

主持人：每個人都寫出了自己想為爸爸媽媽做的事情，都有一顆感恩的心。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝父母。接下來，就請全體同學起立，表演這曲《感恩的心》。

全班同學共同表演手語《感恩的心》。

（六）教師總結 父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回到家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動，我想我們班的孩子都已經(jīng)對感恩父母有了新的認識。就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴小事做起，感謝父母，真心地愛我們的父母，從而讓父母感受到你的小手所給出的溫暖，以實際行動回報生我們養(yǎng)我們的父母吧。

最后，我衷心地希望每一個孩子都能擁有一顆感恩的心，回報我們的父母！希望我們的父母身體健康，萬事如意！

五、班會效果

本次主題班會收到了良好的教育效果，學生的思想和決心都有了很大的改變。在班會過程中，學生通過表演舞蹈，觀看漫畫，做小游戲，手語表演，展現(xiàn)自己對父母的愛和感恩。發(fā)言討論中，學生暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶父母為自己做的事情，體會父母對自己無私的愛，并下定決心從今天開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛。活動中，許多學生被其他同學的發(fā)言和表演所感動，不禁流下了感動的眼淚。

六、教育反思

感恩教育是一個永恒的話題，我們每個人的成長都離不開感恩。對低年級孩子而言，我覺得最重要的是讓他們學會感恩父母。因此，在本次主題班會中，我首先從感恩父母著手進行主題教育。讓孩子從小就擁有一顆感恩的心，感恩父母對自己的付出，感恩父母對自己的關愛。

一、主題突出，活動鮮明。

在本次主題班會中，我以“爸爸 媽媽，我愛你”為主題，開展了一系列的活動。每一個活動都圍繞感恩父母展開，主題非常鮮明，易于學生接受。

二、活動形式靈活多樣，富有生命力。

我認為，一節(jié)主題班會要想開展得有實際效果，富于教育意義，其主要魅力取決于靈活多樣、新穎活潑、充滿生動性和藝術性的教育活動形式。這些活動形式能為主題班會注入源頭活水，從而蕩起教育的漣漪，涌動生命的活力，提升班會的品質。

在本次主題班會中，我組織了多種形式的活動，例如：古詩背誦《游子吟》，舞蹈表演《游子吟》，觀看漫畫談感想，貼蘋果小游戲，手語表演《感恩的心》。本次主題班會最為震撼人心的還是各種音樂、視頻和學生心靈的共同碰撞，它在沖擊學生視聽的同時，更引發(fā)了學生心靈與情感的共鳴。豐富多彩的教育活動形式，洗滌了學生心靈的塵埃，喚醒了學生感恩父母的情懷，堅定了學生報答父母從點滴小事做起的信念，從而感悟到生命的真正意義。

三、主題班會凸顯學生主題地位。

著名教育家魏書生老師曾經(jīng)說過：“珍惜并挖掘學生心靈中閃光的東西，使用他自己的光芒，去照亮他自己的黑暗，是一種最節(jié)約資源和能源的方法。”在本次主題班會中，我讓學生當主持人來主持這次班會，班會中的舞蹈和手語表演都是學生利用活動時間自己排練并呈現(xiàn)出來的，班會中的游戲環(huán)節(jié)更是學生自己動手操作的結果。通過這樣的形式，學生能夠在班會上進行自主交流，積極討論，從而產(chǎn)生思維的碰撞與升華，真正確立了學生的主體地位，喚起學生的主體意識，讓學生成為課堂的主角。

第五篇：感恩主題班會 活動方案

感恩老師主題中隊會方案

二（6）中隊

活動時間：2016年9月5日 活動目的：

1、通過主題活動，讓學生懂得學會感謝師恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

活動過程：

一、了解教師節(jié)的由來

“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

2、外國的教師節(jié)委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

3、泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

二、故事會

1、程門立雪：程顥（hao）、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢（zuo）一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上

心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

2、子貢以太陽、月亮喻孔子

3、孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

4、5、毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。” 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

1、作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師

2、見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；

3、課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；

4、積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；

5、孝敬長輩,關愛幼小,愛做好事,這就是尊師

6、保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；

四、我言我?guī)?/p>

（1）分學科分別談談各科老師

（2）學生代表談談自己和老師之間的故事

五、如何感恩？ 學生代表談

六、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

七、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。