第一篇：長安鄉中心學校

長安鄉中心學校

開展“學會感恩、尊敬師長”道德教育實踐活

動方案

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步豐富學校德育內容，教育引導學生從小學會感恩，尊敬師長，弘揚中華民族傳統美德，倡樹良好道德風尚，結合區精神文明建設委員會關于深入開展“學會感恩，尊敬師長”道德教育實踐活動的安排意見，特制定本實施方案：

一、活動目標

以建設社會主義核心價值體系為根本 , 以弘揚和培育民族精神為宗旨 , 把“感恩”教育作為學校德育教育的重要內容，滲透在教育教學的每一個環節中，通過課堂教學、主題班會、團隊活動、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，在學生中深入開展以感恩父母、感恩師長、感恩社會等為主要內容的感恩教育系列活動，教育引導青少年常懷感恩之心，心中有祖國、心中有集體、心中有他人，愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，培養對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，培育良好的心理品質，塑造健全的人格，不斷提高學生思想道德素質。

二、活動內容

（一）感恩祖國和人民的關懷。廣泛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育活動，使學生了解和感受改革開放以來所取得的偉大成就以及家鄉發生的巨大變化，感悟今天幸福生活的來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（二）感恩父母的養育之情。教育和引導學生主動為父母分擔家務，開展力所能及的親情體驗活動，使他們懂得父母的艱辛和不易，從小孝敬父母、尊敬長輩、感恩父母。

（三）感恩老師的辛勤教誨。組織學生開展形式多樣的向老師獻真情活動，表達對老師的感激之情，感謝老師的孜孜教誨，感謝老師的關心呵護，尊敬師長，感恩老師，勤奮學習，發奮圖強。

（四）感恩同學的真誠相助。鼓勵廣大學生為他人、為班級、為學校做好事，學會在奉獻中收獲快樂，在友愛中結伴成長，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學友誼，深化同學情感。

（五）感恩自然的賦予。開展環保知識教育和體驗活動，引導廣大學生感受自然、認知自然，了解保護環境的重大意義，認識破壞環境的深遠危害，從日常生活的點滴做起，自覺參與愛護環境、保護環境志愿行動。

三、方法步驟

第一階段：宣傳動員，制定活動方案（2011年4月—5月15日）

1.制定活動方案。開展“學會感恩，尊敬師長”道德教育實踐活動是加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手。各學校要高度重視，按照總體要求，結合自身實際，制訂具體細致的活動方案。通過召開動員會、營造活動氛圍等方法，在學校內外掀起感恩教育熱潮。

2.宣傳動員。各校要加強《愛國主義教育實施綱要》、《 公民道德建設實施綱要 》等道德規范宣傳教育，充分利用班會、校會、國旗下演講、校園之聲、宣傳櫥窗、黑板報、校報等各類宣傳陣地和載體，深入宣傳普及，使學生深刻認識開展“學會感恩，尊敬師長”主題教育的重要性、必要性，積極主動地參與到教育實踐活動中來.3.搭建平臺。把感恩教育作為校園文化建設的重要內容，搭建“感恩文化長廊”、“廉孝圖苑”、“感恩樓道”、“感恩室舍”等有形感恩教育平臺，讓學生在潛移默化、耳濡目染的校園文化氛圍中接受感恩教育，深化感恩認識，力行感恩之舉。

第二階段：開展活動(2011年5月16日—10月)

1.通過給家長的一封信、舉辦家長學校培訓班等形式，讓家長了解開展感恩教育的必要性，引導家長密切配合，言傳身教，作好表率；組織感恩志愿者服務社會，關愛弱勢群體，組織學生參觀德育基地，讓學生接觸社會，關愛社會，回報社會，努力形成齊抓共育的良好局面。

2.開展“五個對話”活動。即：對話父母、對話老師、對話同伴、對話書本、對話網絡，深化感恩內涵，讓學生走進生活，自主感恩。

3.開展節日感恩主題活動。結合“三八”婦女節、“六一”兒童節、母（父）親節和傳統節日，感恩父母，懂得回報；結合清明節緬懷革命先烈，感恩幸福生活；結合教師節，感恩老師，勤奮學習；結合“國慶”節，感恩祖國，報效國家；結合志愿者服務活動，感恩社會，服務他人。

4.開展“四心四謝”教育活動。即：把真心獻給祖國，感謝祖國培養我；孝心獻給父母，感謝父母養育我；愛心獻給老師，感謝老師教育我；關心獻給同學，感謝同學幫助我。

5.開展系列教育實踐活動。通過開展感恩教育研討會，講感恩故事，唱感恩歌曲，做感恩卡片，寫感恩家書，征文、演講、文藝匯演、主題班會、觀看影片、掃墓等系列教育實踐活動，教育學生從自身做起，從點滴做起，學會幫助、學會關懷、學會接納、學會感恩。

6.加強學科教學滲透。充分發揮課堂教學在學校德育中的主渠道、主陣地作用，深入挖掘各學科教材與感恩教育的結合點，把相關感恩的人文知識有機地滲透到課堂教學中，增強教育教學的針對性和實效性。

第三階段：活動總結(2011年11月)

1.樹立感恩典型。在學生中積極培養樹立感恩尊師典型，總結提煉他們的思想精神和做法，通過班級、年級、學校、社會等，層層進行宣傳教育，用身邊的人身邊的事教育身邊的人，通過典型引導激發廣大學生增強“學會感恩，尊敬師長”理念，從小事做起、從點滴做起，積淀感恩尊師思想情感，提升感恩意識和道德修養。

2.評選“學會感恩，尊敬師長”活動先進單位。各校要從活動內容、氛圍營造、典型培養、資料積累、經驗總結等方面做好總結工作，為廣泛開展活動提供借鑒。

四、工作要求

1.各校要把感恩教育作為新形勢下德育工作的重要組成部分，納入學校德育計劃，加強對學校感恩教育活動開展

和過程的評估，加強與家庭、社會的聯系，使感恩教育常規化、特色化。

2.加強 《中小學生守則》、《學生日常行為規范》的養成教育，把感恩教育內容納入學生綜合素質評價，納入班級管理考核，完善學生一日常規要求，規范學生言行，加強日常行為養成教育。

3.各學校要通過設置學校“感恩教育月”、“感恩教育周”、“感恩教育日”等形式，不斷探索創新有利于推動活動的特色載體，健全完善“學會感恩，尊敬師長”道德教育實踐活動的長效機制，使“學會感恩，尊敬師長”道德教育實踐活動經常化、制度化，促進學校德育工作上臺階、上水平。

4.各校要加大活動的宣傳力度，在中心學校網站發布信息不少于4條，在區級以上網站或新聞媒體發布信息不少于2條。

長安鄉中心學校

二O一一年四月二十日

第二篇：長安鄉中心學校行風建設工作匯報材料

長安鄉中心學校

行風建設工作匯報材料

近年來，在縣教育局和鄉黨委、政府的正確領導下，我校積極開展行風建設工作，切實把行風建設工作作為學校工作的一個重要內容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作均能穩步健康地發展，并深受社會各界的好評。現將我校行風建設工作總結匯報如下：

一、統一思想，提高認識。

我校的行風建設工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣教育局和鄉黨委、政府關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。

二、加強領導，落實責任。

為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，進一步規范了學校教育管理工作。

與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業務工作有機結合。與五個村完小校長簽定了《校長承諾書》，與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》。工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結合，層層落實責任制。

三、建章立制，規范管理。

學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現學校行風建設工作的制度化，規范化，學校行風建設工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進行風建設工作進程中，充分發揮全體師生民主管理的積極性和主動性，陸續制定了一系列的管理條例和規章制度。這些規章制度和實施辦法的建立和不斷完善，從而為我校行風建設工作科學化，制度化，規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，井然有序，學校事業蒸蒸日上。

四、加強學習，提高素質。

在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的基本力量，教職工師德的優劣，直接影響學校行風建設工作的進程。為此，近年來，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業道德規范》及上級部門下發的相關文件等，通過學習，使全體教職工能嚴格執行師德規范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。

五、服務學生，規范行為。

在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這一理念。切實規范財務管理，嚴格執行零收費制度；嚴格按規定征訂學習用書，沒有任何形式的向學生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發生；沒有有償家教和違規補課的現象發生；沒有索要學生及家長財務的事情發生；老師們能認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，積極推進新課程的實施進程。

以上是我校在行風建設工作中所做在主要工作，在今后的工作中，我們將進一步加強學習，統一認識，強化管理，健全督查機制，狠抓制度落實，加強經常性的檢查，進一步促進行風建設工作，使學校教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。

第三篇：長安鄉中心學校2010年教育科研工作總結

長安鄉中心學校

2010年教育科研工作總結

2010年我鄉小學教育科研工作以?提高教育科研水平，創設濃厚的科研氛圍?為重點，以強化教學?六環?常規管理為抓手，以提高教育教學質量為核心，開展多種形式、多個層面的教科研活動，以精心打造教師隊伍，精心組織教研活動，強化教學質量監控，努力促進我鄉教研工作的進一步提高為目標。在縣教育局教研室的關心和指導下，在全鄉教研員和廣大教職工的辛勤努力下，我鄉小學教育科研工作成功圓滿地結束了，盤點一年來的工作，成績是可賀可喜的，當然，也有一些不足的地方，現我就全鄉小學教育科研工作總結如下：

一、教育科研制度化，確保教研工作有效開展 我鄉認真落實縣教研室各項規章制度，鄉中心校成立了教科室，增配備了教研員。各完小教研工作有專人負責，并且都是以業務學習、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地。全鄉形成了?業務副校長—教科室—教研組?這樣的科研管理結構。領導帶頭參加教研活動，充分發揮教研組長的引領導航作用，扎扎實實地開展活動，使教育科研工作又好又快發展。

二、加強學習，促進教師專業成長

1、教師專業成長，教育科研是先導，理論學習是基礎。中心校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱，教師本人也各自至少訂閱一份教育方面的書刊。使教師有書可看，有感而發，為撰寫個人經驗文章、論文、隨筆打下基礎。教師們積極寫好學習筆記，每月不少于三次。采用?請進來，走出去?的辦法，為教師提供學習的平臺。

2、自我反思促成長。我們鼓勵教師?多閱讀、多反思、多執筆?，不斷促進對課程改革的進一步領悟。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。我鄉非常重視這一環節，在學習的基礎上，要求每位教師寫好每節課后的教學反思，且每月至少寫一篇有針對性的論文式教學反思。可記一節課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解等，在反思中提高，在反思中成長。

3、抓隊伍建設促成長。有步驟分層次開展，特別是加強青年教師的培養工作，如對新上崗的教師，學校教導主任或教研組長先給他們上一節示范課，之后中心校組織對其追蹤聽課，了解教學動態，這樣既促進了教師的專業成長，又保證了教學質量。

三、開展常規教育科研活動，提高教師綜合素質

量意識，鄉中心校于年初召開六年級教學質量分析會和教學經驗交流會。會上，隨機抽取兩個任課教師對上學期期末檢測進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。業務副校長從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析，在肯定成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設性指導意見。這對于我鄉教育教學質量的提高，起到了積極的推動作用。

6、采用?請進來，走出去?的辦法，為教師提供學習的平臺，開闊了教師視野，為不斷開創我鄉教育改革與創新的新局面起到了拋磚引玉的作用。

5月21日請教研室主任一行4人教育課題研究工作，5月28日請市教研室主任張佐才、昭通師專教授陶仁作教育科研專題講座，來自全縣96個搞教育科研的教師參加了講座。11月，請縣一幼來我鄉指導學前教育工作，使我鄉就如何抓好幼兒教育有了新的思路。

2010，我們積極組織教師參加外出學習及業務培訓工作，本達50余人次。5月，派村完小校長參加扎西小學開放周活動，選派楊艷老師到德宏參加全國小學數學課堂教學成果展示觀摩活動；7月，派王忠穩老師參加云南省?基礎教育質量監測與評估培訓會?；11月，派付兵老師等7人參加麟鳳中心校小學語文課堂教學研討活動，選派柳昌雨老師到上海參加?國培計劃---云南省農村骨干教師培訓?活

1、加強各學校同外界的交流學習。

2、提高教師們撰寫教學經驗文章的積極性。

3、學生的書寫要各校、各教師還要行動起來常抓不懈，促進學生養成良好的書寫習慣。

4、教學研討的形式較多，而實際效果不明顯。今后的課題研討更要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全鄉教師共同參與，共同提高，共同發展，為我鄉的教育教學做出自己的貢獻

第四篇：長安鄉中心學校美術校本課程綱要

長安鄉中心學校美術校本課程綱要

郭海燕

開發目的：

為了更好的全面實施素質教育，落實《全國基礎教育工作會議》的精神，讓學生美術學習達到更高水平，突出學校的音體美尙雅課堂特色，將學生培養成為合格，文明的特長中學生，切合學生的認知實際，從培養學生的一門特長出發，符合現在全面實施素質教育的理念，讓學生自由選擇，豐富課余生活，激發學生潛能。

課程類型：

限選課

適用年級：七年級，八年級，九年級 教學實數：16節 一．課程目標

1.為了更好的全面實施素質教育，落實《全國基礎教育工作會議》的精神，讓學生美術學習達到更高水平，突出學校的音體美尙雅課堂特色，將學生培養成為合格，文明的特長中學生。2.通過三年的美術學習，使學生達到并掌握初級美術水平，具有初步造型能力，初步繪畫能力，初步理論水平，為進一步學習美術專業知識大下良好基礎。3.通過三年的學習，組織參加各種各類的美術活動，開闊學生的視野，使學生學到一技之長。教會學生用眼睛去尋找，用雙手去體現，用感情去渲染，用心靈去感受身邊的美。

4.通過三年的美術特色學習，對學生進行美的知識教育，陶冶情操，增強審美能力，達到全面提高自身素質的目的。二．具體內容：素描 色彩

第一節認識素描及工具（1課時）

教學目標：使學生認識素描及使用的工具，并學習怎樣使用素描工具。教學重點：認識素描，激發學習興趣，嘗試畫素描。教學步驟：

一．引入：什么是素描？ 1.廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫；狹義上的素描，專指

學習美術技巧、探索造型規律、培養專業習慣的繪畫訓練過程。簡單說用鉛筆或是用單一色彩的畫出來是我畫 就叫素描

也叫白描。素描被稱為“造型藝術的基礎”。素描是一切繪畫的基礎。從表現內容上分為靜物，動物，風景，人物素描，從作畫時間感念上分為長期素描，速寫，默寫等。素描是一種用線與面的表現方式來表達的.每一個物體在光照下都有亮灰暗三部分.從最深到最亮依次是:明暗交界線,暗部,反光,灰部,亮部.就是我們所指的“三大面，五調子” 素描的英文：SKETCH。2.素描工具必備：

① 鉛筆（HB、B、2 B、3 B、4 B、5 B、6B、8B各幾枝）②小工具盒一個（裝鉛筆及素描工具用）③橡皮（素描軟橡皮、硬橡皮、可塑橡皮各一塊）④裁紙刀一把⑤1.6cm寬透明膠5卷 ⑥素描紙

三．介紹工具的用法

1.如何執筆：自是以增加畫筆的靈活性，運動范圍和減手對視線的遮擋為原則。(教師示范)

2.鉛筆的使用：選擇鉛筆要由所畫對象的特點和表現的要求所定。一般說，打輪廓用較軟的鉛筆，刻畫時用較硬的鉛筆。

四．線條練習

用正確的執筆姿勢練習長直線 五．課后練習

練習長直線：橫，豎，交叉線條

第二節（1課時）

教學目標：使學生進一步認識素描，并學習畫素描的步驟。教學重點：觀察能力的培養,正確的作畫方法。教學步驟: 一．準備階段：

1.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）2.線條練習：長直線練習二．新授：正確的觀察方法 1.從整體的觀察。

整體的觀察方法是科學的觀察法的核心。任何形象的根本特征來自它的整體和全貌，局部特征只是從屬地位。2.聯系的觀察

在整體形象中各個部分是互相聯系的“整體-----局部-------整體” 3.本質地觀察。

三．單件幾何形體石膏靜物寫生（正方體）1.觀察并分析形體的結構特點。2.構圖（位置，大小）3.正確的方法打形。4.內結構線 5.教師示范 四．完成寫生

第三節（1課時）

教學目標：進一步練習和認識線條，并學習畫素描的步驟。教學重點：正確的作畫步驟，學習測量方法。教學步驟: 一．準備階段：

3.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）4.線條練習：長直線練習

二．評講上次的習作 三．講解素描中的線條

1.線條是素描中的首要因素，素描作品，無論其內容風格特點如何，均離不開線條。

2.線條不是單獨存在的，他們是互相聯系的。3.內外輪廓線之間的關系。

四．量形也就是把胳膊伸直了，把筆拿正了，筆尖頂在你要量的物體的最上端，指尖卡在你要量物體的最下端，用這段尺寸，和它的長或者寬，總之是其他相關連的部位想比較，看看它們之間的比例，然后回到你的畫面去按此比例核對。

五．布置任務

1.單件幾何形體石膏靜物寫生（圓球體）

六．教師示范并指導

1.樹立多觀察，少動筆的觀念。

2.長短直線打形，切勿用直線。七．完成練習

第四節（1課時）

教學目標：進一步練習和認識線條，并培養正確的觀察方法 教學重點：正確的測量方法的培養，初步認識透視。教學步驟: 一．準備階段：

5.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）

線條練習：長直線練

二．評講上次的習作 三．什么是透視

簡單說就是：在一個二維平面上展現三維的視覺效果，繪畫中的透視現象指的是用線條或色彩在平面上表現立體空間時近大遠小、近實遠虛的現象。

1.視點——人眼睛所在的地方。2.視平線——與人眼等高的一條水平線 3.視線——視點與物體任何部位的假象連線 4.視角——視點與任意兩條視線之間的夾角。5.視域——眼睛所能看到的空間范圍。6.滅點——透視點的消失點。

在美術種透視的出現的時期是在文藝復興時期，由達．芬奇發現并對其進行研究,發展之后就傳承下來了

四．布置任務

1.單件幾何形體石膏靜物寫生（圓錐體）五．學生作畫教師指導 六．完成練習

第五節（1課時）

教學目標：進一步練習和認識線條，并培養正確的觀察方法 教學重點：正確的測量方法的培養，進一步認識透視。教學步驟: 一．準備階段：

6.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）

線條練習：長直線練

二．評講上次的習作

三．如何在素描中運用透視

透視現象及規律雖然不是形體本身特點，但形體特征的視覺形象卻受透視規律的制約和支配。

1.客觀形象+透視現象=素描形象 五．練習

從不同的角度認識石膏幾何體的透視現象 六．布置任務

1.單件幾何形體石膏靜物寫生（多面體）七．學生作畫教師指導 八．完成練習

第六節（1課時）

教學目標：糾正打形中的問題，并培養正確的構圖方法 教學重點：正確運用點線面知識，整體構圖。教學步驟: 一．準備階段：

7.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）

線條練習：長直線練

二．評講上次的習作 三．糾正打形中的問題

首先構圖要合理，既；上下左右都有一定的余地。上下定好或左右定好，畫素描講究的是步驟。前面不準，后面就進行不下去了，畫也白畫。1.構圖原則：以使人看起來感到舒服美觀為原則。2.多思考，少動筆 “意在筆先”。四．構圖練習

在一張紙上打成四格，同一幅畫面進行不同的構圖比較，找出合理的構圖。五．布置任務

1.單件幾何形體石膏靜物寫生（棱錐體）六．學生作畫教師指導 七．完成練習

第七節（2課時）

教學目標：嘗試幾何形體組合石膏靜物結構

教學重點：正確所學素描知識，處理好各物體的關系。教學步驟: 一．準備階段：

8.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）

線條練習：長直線練習，線條交叉練習

二．評講上次的習作

三．分析幾何形體組合石膏靜物的特點

1.構圖呈怎樣的狀況

2.怎樣找物體之間的位置大小關系。

3.怎樣處理透視關系。

4.整體——局部——整體 四．教師示范講解 五．布置任務

1.幾何形體組合石膏靜物寫生六．學生作畫教師指導 七．完成練習

第八節（2課時）

教學目標：幾何形體組合石膏靜物結構寫生

教學重點：正確所學素描知識，處理好各物體的關系。教學步驟: 一．準備階段：

1.熱身練習：練習簡筆畫（教師示范）2.線條練習：長直線練習，線條交叉練習二．評講上次的習作

1.端正作畫姿勢

2.對形體結構基本狀態的認識 3.畫面的構圖 4.正確的方法步驟

三．佳作欣賞

從不同的角度分析欣賞范畫

四．布置幾何形體組合石膏靜物結構寫生

五．學生作畫教師指導 六．完成練習

第九節（1課時）

教學目標：學習速寫

教學重點：速寫在繪畫中的作用。教學步驟: 一．什么是速寫？

二．速寫【sketch 】顧名思義是一種快速的寫生方法。速寫是中國原創詞匯，屬于素描的一種。速寫同素描一樣，不但是造型藝術的基礎，也是一種獨立的藝術形式。這種獨立形式的確立，是歐洲18世紀以后的事情，在這以前，速寫只是畫家創作的準備階段和記錄手段。

三．速寫的好處

1.速度快，可增加寫生練習的次數，增加對形象的觀察和表現機會。2.有利于保持新鮮敏銳的感覺，可提高對可視形象的感覺能力。

3.有利于提高從整體出發，簡練概括形象特征的能力。4.可以強化對形象的記憶力和默寫能力。5.有利于積累創作素材

四．構圖速寫練習

五．要求

工具：軟鉛筆，炭筆，鋼筆，毛筆都可。紙面不宜太光滑，開幅不要太大。

運筆：握筆的方法一般同于握鉛筆或鋼筆寫字的方法。六．學生練習教師指導

第十節（1課時）

教學目標：學習明暗

教學重點：認識并練習明暗在素描中的畫法。教學步驟: 一．熱身練習十分鐘速寫練習二．什么是素描中的明暗？

1.何謂明暗：(任學生自由聯想發揮，喚起舊經驗)

2.明暗產生的原因： 有光源(不論是自然光源、人工光源)照射，才會產生明暗； 沒有光，我們的眼睛將看不到任何東西。3.明暗的基本法則：

(1).光源直射處(向光)是明亮部。

(2).光源照射不到之處(背光)是黑暗部。

(3).反射光所形成的是中間灰色部分。

4.利用鉛筆表現明暗的方法：

(1).鉛筆直立地以尖端來畫時，畫出來的線較明了而堅實；鉛筆斜側起

來以尖端的腹部來畫時，筆觸及線條都比較模糊而柔弱。

(2).筆觸的方向要整理才不致混亂。

5.鉛筆畫使用橡皮擦注意事項：

(1).初學時往往總覺得畫一筆不滿意時，就馬上用橡皮擦去了，第二次

畫得不對時又再擦去，這是最不好的習慣。一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕，再則畫時就越畫越無把握了，所以應極力避免。

(2).當第一筆畫不對時，盡可再畫上第二筆，如此畫時就有一個標準，容易改正，等濃淡明暗一切都畫好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，這樣整幅畫面就清楚可愛多了。

(3).其實畫面上許多無用的線痕，通常到最后都會被暗的部份遮沒了，我們只需把露出的部份擦去，這樣也較為省力。同時不用的線痕，往往無形中成為主體的襯托物，所以不但不擦去無害于畫面，有時反而收到無形的效果，這是我們不可不注意的地方。

6.畫面賓主表現:

(1).前面的,較近的東西,都應表現得強烈而明確；后面的,較遠的東西,都應表現得柔弱而模糊。

(2).主體應表現得明確顯著,從屬的客物則應以襯托主物為目的。去控制素描關系的時候我一般是從明暗交界線著手，略微細致的刻畫下后往暗部過度，緊跟著刻畫深灰面，個人認為深灰是畫面最精彩的部分，應該仔細刻畫，在大關系，深灰控制好的前提下去畫暗部，但要控制起強度，不能對比強烈，暗部的東西要有，但不能太搶眼，這是最需要注意的地方。

三．臨摹圓球體的明暗范畫 四．學生練習教師指導

第十一節（1課時）

教學目標：學習明暗

教學重點：認識并練習明暗在素描中的畫法。教學步驟: 一．熱身練習

十分鐘速寫練習

二．進一步認識素描中的明暗 三．布置任務明暗素描

1.單件幾何形體石膏靜物寫生（圓球體）

四．教師示范并指導

1內外輪廓線之間的關系。

2.找準明暗交界線

3.確定“三大面，五調子”

五．分析物體。的明暗關系

1.光源的多少及光線的強弱。

2.形體體面和光線構成的角度。

3.形體身的色彩深淺及透明度，反光性能。

4.周圍環境的色彩深淺及反射光的性能。

六．學生練習教師指導

第十二節（1課時）

教學目標：練習習明暗速寫

教學重點：認識并練習明暗在素描中的畫法，認識明暗交界線的重要性 教學步驟: 一．熱身練習

十分鐘速寫練習要求上明暗

二．進一步認識素描中的明暗交界線

1.處于受光部分的結束，背光部分的開始部位是明暗交界線，它往往由形體的重要結構線或轉折線構成。由于明暗交界線即受不到光線的照射，又少受反光影響，它的色調也就最重，最暗，為重色調之首。

2.自然色調的明暗關系：亮色調為一，中間色為二，明暗交界線為五，反光為三，投影是三到四。

三．布置任務明暗素描

1.單件幾何形體石膏靜物寫生（正方體）

四．教師示范并指導 1.樹立線構成面的概念

五．學生練習教師指導

第十三節（2課時）

教學目標：練習明暗速寫并進一步學習素描

教學重點：進一步認識并練習明暗在素描中的畫法，樹立整體的觀念 教學步驟: 一．熱身練習

十分鐘速寫練習要求上明暗

二評講上次的習作 三．糾正作業中的問題

1.作業中的跑形問題：學生在作畫時注重明暗但忽視輪廓線。2.作業中重局部忽視整體效果。3.作業中出現“花”“灰”的現象 四．樹立整體的意識

1.整體的觀察“畫此顧彼”找物體間的形體，明暗關系。2.從整體著眼找出整幅畫的色調。“以一當十，突出重點” 五．教師示范講解

六．布置石膏幾何體組合靜物寫生 七．學生作畫教師指導

第十四節（2課時）

教學目標：認識并練習明暗默寫，完成石膏幾何體組合靜物寫生 教學重點：進一步認識并練習明暗在素描中的畫法，樹立整體的觀念 教學步驟: 一．熱身練習

十分鐘速寫練習要求上明暗

二．評講上次的習作 三．素描默寫練習

1.默寫是靠對形象的記憶進行作畫的形式，會促使我們隨時隨地觀察周圍的事物和形象。

3.石膏靜物默寫兩張 四．

八．布置石膏幾何體組合靜物寫生 九．學生作畫教師指導

第十五節（2課時）

教學目標：靜物寫生

教學重點：了解靜物組合的一般要求，提高靜物寫生構圖能力 教學步驟: 一．熱身練習

十分鐘速寫練習

二．靜物寫生的意義

靜物一般指適合于室內進行寫生的室內用具，如小型家具，文具，炊具，食品，室內裝飾品，藝術品，玩具，樂器等。于幾何形體相比，靜物更具有生活氣息和親切感，靜物的各種造型，質感，色彩，用途及其美感更加豐富多彩。通過靜物寫生，可以獲得更豐富的表現技法，積累更多的作畫經驗。靜物寫生是藝術面向生活，走向生活和學會表現生活的開始。

三．靜物組合的原則

1.體現生活氣息，合乎情理。

2.有中心，有變化，有對比。擺靜物要有豬靜物，一般較大，占居構圖的主要位置，在構思和色調上起決定作用。

3.構圖要注重形式美。

四．靜物素描寫生欣賞

五．靜物寫生

六．學生作畫教師指導

第十六節（2課時）

教學目標：靜物寫生

教學重點：進一步認識和練習靜物寫生中的構圖和靜物質感 教學步驟: 一．熱身練習

十分鐘速寫練習

二．評講上次作業

三．構圖中的形式美

1.集中而不單調

2.穩定而不呆板

3.飽滿而不滯塞

4.活潑而不散亂

5.有主有次

6.疏密相間

7.有遠有近

8.黑白有致

9.考慮動勢

10.不分割畫面

四．教師示范講解

五．靜物的質感表現

六．靜物寫生

七．學生作畫教師指導

第五篇：長安鄉黨建工作匯報材料

長安鄉有關工作情況匯報

（2011年5月27日）

首先，我代表長安鄉黨委、政府對張書記首次來到長安鄉表示熱烈的歡迎！同時，也請張書記及各位部領導以后能多到我們長安鄉調研和指導工作，對我鄉的經濟社會發展、組織建設、干部培養等各方面給予關心和支持。下面，我就兩個方面的內容作個簡要匯報：一是簡單介紹我鄉的一些基本概況及經濟社會發展情況，二是匯報我鄉的黨建工作情況。

一、長安鄉基本概況及經濟社會發展情況

長安鄉地處衡陽縣中部，距縣城西渡21公里，東臨臺源鎮，北接渣江鎮、三湖鎮，西連洪市鎮，南與欄垅鄉接壤。轄17個行政村，201個村民小組，農業人口17434人。總面積39.2平方公里，山地面積38000畝，耕地面積16921畝，其中水田面積16255畝，旱土面積670畝，水面3680畝。境內丘陵平町相間，西北多小山;東南多丘陵，多紫色頁巖。全鄉有小Ⅱ型水庫一座，骨干塘、山平塘2268口，柿竹水庫干渠和楊花支渠、三四支渠等渠系。全鄉有中學1所，小學5所，教職員工99人，在校中小學生1680人。農產品豐富，糧、棉、魚是主要傳統產品，體質造紙原料龍須草、蒿 1 草成為新的拳頭產品。傳統工藝產品木梳，生產歷史悠久，品種多，共有木梳廠9個，就業工人800余人，年產值3000多萬元。鄉機關現有在編干部40人，其中領導班子成員12人。

近年來，我鄉在市委、市政府的精心指導下，在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發展觀統領全鄉經濟社會發展全局，開拓創新、扎實工作，穩步向科學發展排頭兵的位臵邁進。先后獲得了“五好”鄉鎮黨委、社會治安先進鄉鎮、油菜生產先進鄉鎮、安全生產先進單位等一系列先進榮譽稱號。

特別是過去的2010年，全鄉上下突出三個“圍繞”抓好三方面工作：一是始終圍繞保增長調結構，致力于抓項目，促轉型，經濟保持穩健發展。生產總值突破2.9億元，增加11 %；工業生產總值達885萬元，增加3%；農業總產值達5071.5萬元，增長5%；商業生產總值達195萬元，增加3%；農民人均收入達3160元，增長16%。二是始終圍繞城鄉一體發展，致力于強統籌、搞建設，城鄉面貌整體優化。3個村的7公里村道硬化、農村安全飲水工程、3個村的農網改造等工程全面建成。三是始終圍繞關注民生民本，致力于惠民生、解民憂，和諧局面日益鞏固。全力抓好社保、農村勞動力轉移就業，興建鄉敬老院，關注和幫扶弱勢群體。硬化三 2 支渠9000米，興建無公害垃圾焚燒場。加快推進廟山小學、大勝完小合格學校建設。

二、我鄉黨建工作情況

鄉黨委下設20個支部（17個村支部，1個機關支部，1個教育支部，1個老干支部）。全鄉共有黨員538人（其中女黨員109人，預備黨員23 人）。大專以上文化程度黨員32人，占6.0％，高中及中專學歷黨員157人，占29.2%，初中及以下文化程度的黨員349人，占64.8%。35周歲以下黨員84人，占15.6%，35周歲至60周歲的黨員為387人，占71.9%，60周歲以上黨員67人，占12.5%。

2010年，鄉黨委以創先爭優活動為契機，深入貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，著力加強和改進黨的建設。突出抓了以下五個方面的工作：

（一）努力做好群眾工作。“群眾工作是我們做好一切工作的基礎”。自“創先爭優”活動開展以來，我們始終堅持把群眾工作作為創先爭優活動的主題，以群眾呼聲為創先爭優的信號，以群眾滿意為創先爭優的標準，做到工作重心下移、機關干部下沉，全面推行“三有兩評”群眾工作法，重拾基層干部草帽、膠鞋、手電、單車“四件寶”，牢固掌握“一線工作法”，做到鄉村有人值班、群眾有干部聯系卡、干部有民情日記、村村有民情臺賬，讓群眾得到實惠、感到 3 變化。“三有兩評”工作法實施至今，全鄉黨員干部累計向群眾發放了聯系卡17000余張，走訪群眾3240余戶，召開民情匯報會和群眾評議會21場次，調解一線矛盾310余件，興辦了一批實事好事，形成了在群眾工作中比奉獻、創先進、爭優秀的良好氛圍。

（二）加強干部隊伍建設。一是全面落實干部勞動制度。加強干部隊伍建設，勞動是“必修課”。按照市委的要求，我們建立了干部參加勞動制度，購買了勞動工具，目前已開展了3次勞動，并建立制度把干部勞動制度化、常態化。二是重視黨員發展質量。以“注重質量、優化結構”為重點，嚴格按照發展黨員工作“七項制度”的要求，加強對入黨積極分子的教育培養，重視在生產、經營和教育、服務第一線中發展黨員，加大在青年、婦女中發展黨員的力度。去年，共發展入黨積極分子56名，發展預備黨員23名，預備黨員轉正5名。三是重視村級班子隊伍建設。鄉黨委制定和完善了村干部考核實施方案，采取開會測評、個別談話、走訪群眾等方法，將村干部的工資待遇，獎懲與考核結果掛起鉤來，有效調動了村干部的工作積極性和主動性。四是重視干部作風建設。積極落實縣委提出的“在崗、在干、在行”的要求，全面加強干部作風建設。要求鄉機關干部每月在鄉里住宿不少于20天。建立健全值班制度，確群眾來機關辦事有門進、4 有人找、有水喝。

（三）建立健全黨內關愛機制。一是認真抓好“五小設施”建設工作。嚴格按照市委“五小”設施建設要求，籌集資金20余萬元，把“五小設施”作為“讓干部留得住人、安得下心、住得下來”的民心工程來抓好，改造食堂，翻新澡堂，修整廁所，完善圖書室，新建文體室。通過實施“五小”設施建設，鄉機關干部“走讀風”得到了有效遏制，機關值班的多了，主動學習的多了，干部進村駐點的多了，群眾的好評多了。二是加大對困難黨員的關愛和幫扶力度。我鄉目前共有困難黨員26名，占全鄉黨員總數的4.8％。為切實加大對基層困難黨員的關愛和幫扶力度，鄉機關主要領導帶頭與困難黨員結對，幫助他們盡早脫貧致富。同時，在元旦、春節和“七一”期間，鄉黨委班子成員重點對老黨員、老干部和困難黨員進行走訪慰問。三是加大對離任村干部的生活補助力度。對建國以來，擔任過大隊（村）書記、大隊長（村主任）、副書記，男年滿60周歲，女年滿55周歲以上，并未享受過鄉養老保險補助的退職老干部，鄉黨委、政府根據他們的工作年限，分別給予每年一定的生活補助，其中任職三年以下的最低補助200元/年，任職30年以上的最高補助1500元/年。

（四）切實做好村兩委換屆選舉工作。5月8日，召開 5 村兩委換屆選舉工作動員大會，全面啟動村委會換屆選舉工作。截止目前，16個行政村的村民代表已選舉產生，村委會職數、選舉方式、投票會場和選舉日也選定，將在6月11日至20日集中選舉。目前來看，社會大局穩定，群眾思想狀態平穩，暫無上訪鬧事現象發生。我們一是及早介入，確保穩定。工作啟動前，鄉機關組織紀委、財政所、農經站相關人員，對17個村進行了財務審計，審計結果一律向所在村公開，接受群眾監督，為選舉奠定了穩定基礎。二是突出“兩個比例”，保障權利。通過引導提高黨員和女性在代表中的比例，最大限度保證黨員比例不少于30%，村婦女代表應占三分之一以上。截止目前，16個行政村共選舉出村民代表483名，其中黨員代表175人，婦女村民代表149人，分別占全部村民代表的36.2%和31.4%。三是細化標準，選優配強。我們在貫徹上級要求的同時，對村委會候選人的標準條件進一步細化，并寫入選舉辦法，對不符合政策規定的人但又有參選意向的，我們提前介入，主動聯系和約談，向其闡明法規政策要求，勸導他們主動退出選舉。對初步候選人的資格條件嚴格審查，不符合條件的一律取消其競選人資格。