第一篇：感恩教育主題演講活動方案

鎮南鎮中心完小

感恩教育主題演講活動方案

感恩是一個永恒的話題。我們生存在世間，無時無刻都在接受別人的關懷——社會、學校、老師、家長、同學……為了表達我們對關懷的感激之情，鎮長南鎮中心完小決定舉辦“學會感恩”主題演講比賽。

一、指導思想：

為了全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規范》，培養學生心存大愛，知恩感恩，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會，我校決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育演講活動。通過感恩教育演講活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

二、組織機構：

為確保此次活動順利開展，特成立感恩教育演講活動領導小組：

組長：呂高彬

副組長：申海濤呂興陽羅時高

成員：張清張永會申小蛟申榮

楊方謝海華謝雪申海波

肖仲明余權等

三、活動主題：學會感恩，讓生活充滿愛

四、參加對象:全鎮各小學學生

五、活動目的：

創設各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動為載體，讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發展的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

六、活動過程：

（一）準備階段：2013年4月

1、籌劃和制訂“學會感恩，讓生活充滿愛”主題教育演講活動實施方案。

2、呂高彬校長對全體教師進行《感恩教育 感恩生活》的專題講座，積極營造和諧、真誠、可持續發展的校園氛圍。

3、利用升旗儀式，對全校師生進行“學會感恩，讓生活充滿愛”系列主題教育的宣傳發動。

4、利用校園廣播播放感恩歌曲，營造感恩教育氛圍。

5、師生學唱感恩歌曲，表達感恩真情。

6、老師組織學生向父母、老師、親人或幫助過自己的人寫一封感恩的信，打一個感恩的電話或發送一個感恩的短信。

(二)實施階段

1、參賽報名

（1）、鎮南完小各班在班主任老師的組織下，依托語文老師進行初賽，至少選送1-2人參加。（一、二年級不作要求）

（2）、桃符完小選送3人以上參賽，泰坪完小選送6人參加，其它各村小根據本校實際情況最多選送2人參賽。

（3）、各校將參賽選手名單和演講題目于5月3日下午3點以前報鎮南鎮中心完小辦公室。

2、比賽時間、地點

時間：5月8日進行

地點：泰坪完小操場。

3、活動主持：待定

4、評委：待定

5、統分人：待定

6、比賽規則：

（1）、本次比賽采用限時演講，時間限為4—6分鐘。

（2）、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

（3）、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須為

原創稿同時復印一份交評委組參加優秀演講稿評審。

（4）、一律使用普通話，儀態自然大方，著裝規范。

7、評分標準：

（1）、演講內容（35分）

a、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）

b、以永新傳奇傳說為藍本，材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)

c、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）d、文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）

（2）、語言表達（35分）

a、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）

b、演講表達準確、流暢、自然。（10分）

c、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）

（3）、形象風度（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（4）、綜合印象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

（5）、會場效果（10分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；脫稿演講，演講時間控制在5分鐘之內。

七、獎勵辦法

本次演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名、優秀獎6名，并設優質講稿1名。指導學生獲一、二、三等獎的教師，鎮南鎮中心完小給予獎勵并頒發榮譽證書。

鎮南鎮中心完小

2013年4月8日

第二篇：感恩教育主題演講活動方案

感恩教育主題演講比賽活動方案

感恩是一個永恒的話題。我們每時每刻都在接受社會、學校、老師、家長、同學……的關懷，為了表達我們對關懷過我們的人的感激之情，根據《**特區教育局關于舉辦中華優秀傳統文化進校園系列活動之思品、政治學科第二屆中小學生以“感恩”為主題的演講比賽的通知》和我校實際，決定舉辦“學會感恩”主題演講比賽。為了使各項工作順利進行，成立活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

一、活動目的：

以活動為載體，讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發展的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

二、演講內容及評分

1、圍繞“學會感恩”這一主題，自擬題目，體現對自己的學習、生活給予極大關心和幫助的老師、父母、親人、同學、集體等的真情實感，讓學生在生活中體驗感恩、學會感恩。

2、脫稿演講，使用普通話，時間控制在5分鐘以內。

3、評分標準（10分制）

（1）、主題鮮明，內容清楚，結構清晰，中心突出，合理展開，邏輯性強，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力，有時代感。（3分）

（2）、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，音色悅耳。（2分）

（3）、技巧：演講具有幽默感（不可用道具），能適時準確地運用肢體語言，演講自信，有感情，能適當準確使用修辭手法（比喻、類比等），要以理服人，以情動人。（3分）

（4）、儀態大方，不穿奇裝異服，符合學生身份。（1分）

（5）、把握時間，不超過5分30秒，不少于3分30秒。超時少時酌情扣分，（1分）

4、評委當場打分。為了公平，等第四位參賽選手演講結束，評委經過交流確定評分尺度后才對前四位參賽者統一報分，以后每隔一位參賽者就報分（例如第六位選手演講結束，第七位選手上場前報第五位選手得分情況，依次類推）。參賽選手最后得分為去掉一個最高分和一個最低分的平均分（結果保留兩位小數）。

三、參賽須知

1、各班派出1名選手參賽，由于時間緊，請各班4月14日上報參賽學生名單到付習俊老師處。班主任老師作為指導老師，對學生的參賽作品要給予認真指導。

2、各班4月15日將參賽選手演講稿（請寫清楚參賽學生姓名和指導老師姓名）交政教處付錫俊老師處。比賽結束后獲得一、二、三等獎的參賽選手，請將演講稿電子檔在4月24日之前交到付習俊老師處。

3、比賽時間、地點

：4月17日上午**鄉中學操場。

4、參賽選手4月16日上午課間操時間各班主任統一在政教處抽簽。比賽按抽簽順序進行。

四、人員分工：

1、評委：

2、主持人：

3、積分：

4、場地布置：團委、學生會、全體政史地組老師

5、音響：

6、后勤保障：

7、安全保衛：當天值日教師

8、照相：

五、獎勵及結果使用

1、本次演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，由學校給予獎勵。一等獎獲得者的指導老師設優秀獎一名。

2、一等獎獲得者代表學校到**參加比賽。

**鄉中學

2015年3月24日

第三篇：感恩教育主題演講活動方案

感恩教育主題演講活動方案

一、活動目的: 為了讓每一位學生學會感恩，學會關心，學會回報，同時也為了給學生提供一個展示自我的平臺，政治英語教研組將舉辦以“學會感恩”為主題的的演講比賽。通過感恩教育演講活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

二、參賽對象: 高一級全體學生

三、比賽時間、地點

時間：2012年10月10日（星期三下午六、七、八節課）地點：教學樓前院

四、比賽規則：

1、每班選出1名選手參賽。

2、本次比賽采用限時演講，時間限為3—5分鐘。

3、本次比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

4、演講稿比賽后須交評委組。

五、評分標準：

1、主題鮮明,結構清晰，中心突出，能抓住觀眾注意力，有時代感。（45分）

2、使用普通話，語言準確。(20分)

3、演講具有幽默感，能適時準確地運用肢體語言，演講自信，有感情。（25分）

4、儀態大方，不穿奇裝異服，符合學生身份。（10分）

六、獎勵辦法: 本次演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

政治英語教研組 2012年10月10日

附頁：

組內人員活動安排表

一、總負責：邊桂霞

二、活動策劃：仇文敏

三、活動主持：李

萍

四、抽簽負責：賈靈麗

王雅琴

五、評委：

邊桂霞

仇文敏

賈靈麗

王雅琴

六、統分：

賈艷寧

景海燕

七、會場布置：

本組第五節無課的老師全部參與。

柳娟紅薛高燕姚淑娟

范秀林

第四篇：2015感恩教育主題演講活動方案

感恩教育主題演講比賽活動方案

感恩是一個永恒的話題。我們每時每刻都在接受社會、學校、老師、家長、同學??的關懷，為了表達我們對關懷過我們的人的感激之情，根據六教通字【2015】79號文件《六枝特區教育局關于舉辦中華優秀傳統文化進校園系列活動之思品、政治學科第二屆中小學生以“感恩”為主題的演講比賽的通知》和我校實際，決定舉辦“學會感恩”主題演講比賽。為了使各項工作順利進行，成立活動領導小組：

組長：羅生華

副組長：江俠 龍光科

成員：杜昌益 付錫俊 龍從茂 吳昌林 江山

一、活動目的：

以活動為載體，讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發展的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

二、演講內容及評分

1、圍繞“學會感恩”這一主題，自擬題目，體現對自己的學習、生活給予極大關心和幫助的老師、父母、親人、同學、集體等的真情實感，讓學生在生活中體驗感恩、學會感恩。

2、脫稿演講，使用普通話，時間控制在5分鐘以內。

3、評分標準（10分制）

（1）、主題鮮明，內容清楚，結構清晰，中心突出，合理展開，邏輯性強，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力，有時代感。（3分）（2）、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，音色悅耳。（2分）（3）、技巧：演講具有幽默感（不可用道具），能適時準確地運用肢體語言，演講自信，有感情，能適當準確使用修辭手法（比喻、類比等），要以理服人，以情動人。（3分）

（4）、儀態大方，不穿奇裝異服，符合學生身份。（1分）（5）、把握時間，不超過5分30秒，不少于3分30秒。超時少時酌情扣分，（1分）

4、評委當場打分。為了公平，等第四位參賽選手演講結束，評委經過交流確定評分尺度后才對前四位參賽者統一報分，以后每隔一位參賽者就報分（例如第六位選手演講結束，第七位選手上場前報第五位選手得分情況，依次類推）。參賽選手最后得分為去掉一個最高分和一個最低分的平均分（結果保留兩位小數）。

三、參賽須知

1、各班派出1名選手參賽，由于時間緊，請各班4月14日上報參賽學生名單到付習俊老師處。班主任老師作為指導老師，對學生的參賽作品要給予認真指導。

2、各班4月15日將參賽選手演講稿（請寫清楚參賽學生姓名和指導老師姓名）交政教處付錫俊老師處。比賽結束后獲得一、二、三等獎的參賽選手，請將演講稿電子檔在4月24日之前交到付習俊老師處。

3、比賽時間、地點 ：4月17日上午龍場鄉中學操場。

4、參賽選手4月16日上午課間操時間各班主任統一在政教處抽簽。比賽按抽簽順序進行。

四、人員分工：

1、評委：羅生華 江俠 劉勝梅 付錫俊 顧光麗

范大賢 江山

2、主持人：吳昌林 雷小施

3、積分：李景華 雷敏

4、場地布置：團委、學生會、全體政史地組老師

5、音響：吳平方家紅

6、后勤保障：龍從茂 熊健

7、安全保衛：當天值日教師

8、照相：方家紅 張啟燊

五、獎勵及結果使用

1、本次演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，由學校給予獎勵。一等獎獲得者的指導老師設優秀獎一名。

2、一等獎獲得者代表學校到六枝參加比賽。

龍場鄉中學

2015年3月24日

第五篇：感恩教育主題演講活動方案

“感恩教育”主題演講活動方案

感恩是一個永恒的話題。我們生存在世間，無時無刻都在接受別人的關懷——社會、學校、老師、家長、同學??為了表達我們對關懷的感激之情，全校舉辦以“學會感恩”為主題的演講比賽。

一、活動主題：學會感恩，讓生活充滿愛

二、活動目的：

創設各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動為載體，讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發展的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

三、參加對象:全校3——6年級學生，各班選拔3名選手參賽

四、人員安排：

主持人：

韓雪峰

徐文娟

評委人員： 評委主席：劉正龍

評委委員：宋寧波、韓勇、徐宏炯、譚昌桂、許光貞、陳國平統計員： 高登萬、桓兆紅 頒獎嘉賓：高俊、劉正龍

五、活動具體安排：

1、準備階段: 4月5日——4月14日，各班選拔參賽選手并培訓。

2、報名時間：4月14日下午2點以前各班將選手以及參賽題目報至大隊部。

3、抽簽：4月14日下午4點各班選手抽簽決定參賽順序。

4、比賽時間： 2011年4月17日14：00

六、演講內容及要求

1、圍繞“學會感恩”這一主題，盡情謳歌對自己的學習、生活給予極大關心和幫助的老師、父母、親人、同學等，充分展現出自己對他們的感激之情。

2、（1）演講內容必須是學生自寫文章，不能抄襲和下載；

（2）各班班主任以及語文老師對參賽選手精心輔導；

（3）脫稿演講，時間控制在5分鐘。

七、獎勵辦法

本次演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名，頒發獎狀。

附： 評分標準（10’）

（一）演講內容：內容健康積極向上，主題鮮明，中心明確，層次清

楚，有教育意義，富有號召力。（5’）

（二）語言表達：語言流暢，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，講

究演講技巧，動作恰當，感情豐富。（3’）

（三）儀表形象：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，精神面貌良好；上下場致意。（1’）

（四）綜合印象：評委根據演講選手的臨場表現做綜合評價。（1’）

2011年4月5日

少先隊大隊部