第一篇：“十月：讓我們學會感恩”主題活動方案

“十月：讓我們學會感恩”主題活動方案

【引子】

我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/

我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/

我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認輸/

感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/

感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/

一、指導思想：

鳥兒報答不了藍天對它的恩惠，小草報答不了春暉對它的哺育，天底下所有的子女都報答不了父母無私的愛，天底下所有的學子都報答不了老師的嘔心瀝血……

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，是我們民族的優良傳統，是中國人的美德。只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才會懂得付出，才會主動把愛心傳遞。我們偶然來到這個世界，需要感謝的人太多太多。我們的血管里流淌著的是父母、是家族、是這個民族的血液，沒有他們就沒有我們的存在。我們賴于生存的自然，學習、生活的環境，讓我們享受著多少的恩惠，這一切的一切，需要我們用一顆感恩的心去面對，用一個感恩的心來回贈。

二、活動目的：

1、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

2、讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度,是一種美德,是做人的基本道理。“誰言寸草心,報得三春暉”“滴水之恩,當涌泉相報”。

3、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心,我們的家庭、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

4、對全體學生全面的實施“感恩教育”,精心培育班級“社會感恩文化”,其目的就是不要受傳統“萬般結下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學生知恩圖報，不忘國之恩,社會之恩,老師之恩,養育之恩,知遇之恩,使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。

三、活動內容：

1、以“家庭教育投入調查”為起點,讓學生充分了解在成長的過程中家庭,社會所付出的代價,從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。

2、以情感調動為切入點,開展培養感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。

3、以培養學習責任感為落腳點,讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上。

四、活動口號：

感恩無價,愛心永恒！

在家庭盡孝心,在學校獻關心,在社會獻愛心,爭當“校園感恩之星”。

五、活動時間：2009.10

六、活動對象：六（3）班全體學生

七、具體措施：

1、利用學校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。

2、開展“上好一月主題班會”、“唱好一組感恩歌曲”、“閱讀一組親情文章”、“完成一套感恩作業”四項活動，增強育人實效。

3、評出優秀“我為父母獻首詩”詩文朗誦節目,“感恩父母”優秀征文，評選“感恩之星”,并推薦參加學校的“感恩之星”評選。

八、活動安排：

第一階段（主題閱讀篇）

（一）、活動內容：

1、組織學生開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，推介感恩美文，講感恩之言的活動。教師幫助學生收集關于感恩主題的美文、故事、詩歌等，有計劃有目的的給學生推介一些適當的閱讀材料，讓學生在美文中體驗情感，在故事中明白道理，在詩歌中升華激情。有效的利用早讀、班會和課余時間組織好“晨誦、午讀”活動，也可利用家庭資源，讓學生的親子閱讀中感悟真情。

2、集中推介感恩詩歌篇目為：《獻給母親蓓》（海涅）、《致我的母親》（歌德）、《粗瓷碗》（金波）、《呵，母親》（舒婷）、《母親》（洛夫）、《紙船》（冰心）、《紅雨傘》（金波）、《父親從鄉下來》（王宜振）、《新月集》（泰戈 爾）。集中推介感恩美文篇目為：《父母不會站在原地等你》（田小勇）、《陪他好好活下去》、《請你記住我母親的生日》（葛閃）、《荷葉 母親》（冰心）、《和爸爸的電話約定》（張靖）、《告別》（泰戈爾）。

（二）、資料積累：

1、班主任確定班級閱讀材料，匯集成冊。

2、用照片的形式記錄下本班學生閱讀資料的過程。

第二階段（主題實踐篇）

（一）、活動內容：

1、上好一月主題班會。

召開《感恩從心開始，讓愛充滿人間》的主題班會，通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。

2、唱好一組感恩歌曲。

利用音樂課和家長的協助，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

3、完成一套感恩作業。

（1）每天完成一件力所能及的家務，開展“每天表達愛一點”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母裝飯、向父母說“我愛您”等，學生做好每日記錄。班級根據學生記錄及月底家長填寫反饋意見后進行評比。

（2）開展“點亮親情，與愛同行”書信大賽活動，要求學生給父母寫一封信，匯報學習成長情況，感謝父母養育之恩，并進行評比。

（3）組織一次“送給父母一首詩”詩文創作及朗誦會，并進行評比。

（二）、資料積累：

1、班主任確定班級主題實踐活動方案。

2、用照片的形式記錄下本班學生主題活動的過程，學生在活動中的書面材料由班主任精選后匯編成冊。

第三階段（成果展示篇）

1、展示班級在活動中積累的資料。

2、推選一名表現優異的學生并附上該生的主要事跡和相關活動照片送交學校，參評本月的“感恩之星”。

第四階段（反思評價篇）

1、根據感恩活動的開展情況，組織開展“感恩之星”評選活動。

2、總結“感恩教育”活動的開展情況，積極推廣成功的經驗，也要發現問題，提出建議，認真檢查和考核，形成活動總結。

3、撰寫活動中的成長故事、活動反思。將活動材料裝訂成冊。

第二篇：讓我們學會感恩

讓我們學會感恩

——讀《一杯牛奶》有感

感恩，是每個人不得不會的優良品德。這次我看到了《一杯牛奶》一文，讓我深有感悟與啟迪。

《一杯牛奶》主要記述了：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他饑餓難耐，想放棄一切。他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位年輕女子，她笑著遞給了他一杯熱牛奶。男孩十分感動的把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。幾年后，他成為一名著名的外科醫生。一天他接待了一名病情嚴重的婦女，他把婦女治好了。可他無意中發現這位婦女就是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。

在現在的我們，何曾想過“感恩”這個詞匯。我們都成為了當今的“小皇帝”、“小公主”，過著衣來伸手飯來張口的生活，都未曾想過感恩身邊為我們做出貢獻的家人的感受。

在生活中，其實向父母送上一杯水，幫父母揉一下肩膀，哪怕只是一聲謝謝，父母也會覺得無比溫暖，在勞累也值得！

從前我只管自己，也不知家長們的勞累。自從看了這個故事以后覺得羞愧不已，我與他有天壤之別。以后我要學會感恩，讓父母不再那么辛苦。

感恩，讓我們從小養成習慣！

第三篇：讓我們學會感恩

讓我們學會感恩

感恩，《現代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激。基本解釋：

１、餐前或餐后對上帝表示感謝。

２、感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，總有健康的心態。

3、感恩是你對一個沒有關系或者關系不夠親密的人給予你幫助所產生的一種虧欠心理

4、對他人給予的恩惠表示感謝。

在這里我所講的“感恩”是第二種，“處世哲學”，是一個人對待人生和生活以及工作的態度。自從我們呱呱墜地，是父母給了我們生命，所以我們要對父母感恩。感謝他們給予了我們生命，感恩他們把我們養大，等他們老了我們一定會孝順他們，這是每一個兒女莫大的心愿。每一位父母對兒女的愛都是無私的，當你真正成為一個母親或者是父親的時候，你才能真正體會到父母的心。父母可以為了兒女而獻出自己的生命，寧可自己受苦受累，也不愿意看到自己的兒女受到半點委屈。“兒女是父母的心頭肉”，“有不孝的兒女，沒有狠心的爹娘”，這話一點也不假。即使兒女對自己不好，父母也還是一如既往的愛自己的孩子，包容孩子。所以我們要懂得感恩父母。

在我們的成長過程中，老師給了我們知識，是他們讓我們有了理想，懂得了什么是對什么是錯，所以我們要感恩老師。“一日為師終生為父”，我小學的班主任趙老師，是我最尊敬的老師之一，是他讓我懂得了“尊重他人”。雖然我已過而立之年，但每每見到老師還是肅然起敬，會不自然的喊一聲“老師”。他就像父親一樣教育我們成長，很早我就發誓要永遠尊敬他，盡自己的能力孝敬他。雖然現在老師已經不再那么硬朗，顯得有些蒼老了，但是我一樣很尊敬他，感激他。我們要學會感恩自己的老師，讓他們蒼老的心不在憔悴，讓他們多一點心靈的安慰。

我們進入社會以后，時不時會遇到種種的挫折，在你遇到困難的時候，有人會為你指點迷津，讓你找到正確的方向，或者有人為你而受到連累，你心里是怎么想的呢？是不是有些愧疚呢？這就是感恩意識。感恩的關鍵在于回報，就是通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。我們要感恩給予你幫助的人，感恩社會。感恩自己的公司給予了你一份可以養家糊口的工作，而不是要一味的向公司索取。我們要感恩自己的工作，有了它才有我們的好生活。如果我們不工作，我們生活的所需要哪里來？可能現在你對自己的工作不夠滿意，可是也不要有太多的抱怨，要有平常心來看待，不管什么樣地工作，都要心存感激，這樣你才會找到適合你的工作。好工作不是”尋找”而是一種”心態”,是你對待工作的態度。不管什么樣的工作，只要你對待工作的心態不正確，你永遠找不到好工作。工作不分貴賤，只是是否適合自己，這就要看自己對待工作的心態了。我們要學會感恩自己的工作，不要輕言放棄。我們很多的工友們，剛來到工廠，還沒完全熟悉自己的工作就輕易的放棄了，有的甚至還沒動手干活就要辭職，你是不相信自己嗎？！不信自己能干好這個工作？！這些輕易放棄工作的人，不管你到哪都是一樣，這是一種態度問題，根本不是工作問題。這是你這個人對待事物的態度，不管你做什么都會不夠珍惜，因為你沒把心態擺正。想要更好的工作下去，我們就要學會用感恩的心態去對待你的工作，去愛它，去感激它，去珍惜它，用我們最大的努力去做好它。只要把心態擺正，就沒有做不好的工作。

我們賴以生存的環境，同樣值得我們去感恩。我們共同的大氣，大地，水源是我們人類共同的資源，是維持我們生命的源泉，我們更應該要感恩。雖然我們能力有限，可能做不了很多，但是我們要從點滴做起，從自我做起，例如，不隨意丟棄垃圾，不浪費水資源，電器用完后及時拔掉電源，等等等等，這些小事，要是我們都能做好，我想我們的地球會更加的美麗。“感恩地球一小時”這個公益活動我覺得是很不錯的，雖然短短的一小時，卻給地球節省了很多資源。更重要的使人們的心態“學會感恩”。感恩也是一種愛，是一種大愛，一種大智慧，也是一種快樂。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好的學著感恩。

感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

第四篇：如何讓我們學會感恩

如何讓我們學會感恩

如何讓我們學會感恩，傳承中華民族“感恩”的優良傳統。“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”等的優美的詩句，都在教育我們我學會感恩。

教育之“育”，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善良”。“學會認識，學會做事，學會共同做事，學會生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。

什么是感恩呢？就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報恩.要學會感恩,最主要的有以下幾點:

一、要學會感恩父母

因為父母不僅賜予我們生命,更把我們養育成人。感謝父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個人連自己的父母都不愛,又怎么可能愛同學,愛社會?

二、要學會感恩同學

因為他們不僅在每一個人的人生路途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬,更與他們在生活和學習中相互鼓勵,相互支持,相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實。

三、要學會感恩老師 老師不僅賜予了知識,更是教會了學生如何做人,正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

四、要學會感恩祖國

愛國是國家興旺發達的動力,愛國是中華民族團結的基礎,愛國是全體國民的神圣職責,愛國是振興中華的旗幟。

為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須學會感恩，培養積極向上的人生觀、世界觀和價值觀；培養優良的心理品質；培養的樂觀向上的心理素質.讓我們有感恩品質.我們做為學生，“成才先成人”，努力成為“有德又有才”的社會主義接班人.中華民族更具有傳統的“感恩”傳統。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句；“滴水之恩，當涌泉相報”的胸懷；“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經典。

第五篇：學會感恩主題活動方案

“學會感恩 心存感恩之心”

主題團日活動方案

一、活動主題：學會感恩 心存感恩之心

二、活動時間:2013年11月7日——2013年11月25日

三、活動領導：

組織：學校團委政教處

協助組：各班級班委

參與組：全體學生

四、活動宗旨：

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。

通過綿如細雨的“學會感恩 心存感恩之心”主題教育，滋潤學生心田，學生的人品、性格得到教化、優化，問題學生得到明顯的轉變，使團結友愛、尊師守紀、勤學上進的風氣成為我校園風氣的主流，充分展現我校當代中學生的良好精神風貌。

1、教育學生感激父母的養育之恩，讓學生體惜父母的辛勞和望子成龍、望女成鳳的良苦心愿，讓學生體會做人的艱辛，處世的艱難，明白孝敬父母的道理，從而喚起為父母爭氣，為家庭爭光的報恩良知，自覺主動地愿意讀書。

2、教育學生感激師恩，讓學生崇敬師道、崇尚師德，理解老師平日嚴格管教學生的良苦用心，真正體會師恩如母乳的道理，從而理正師生關系，濃厚師生感情，消除對立情緒，尊重老師，聽老師的話。一般情況下問題學生大多與老師關系不協調，心態不正常，他們誤解、抵觸教師，甚至憎惡教師，不把教師放在眼里。教師威信不樹立，師生關系不融洽，教書育人是無法實現的。

3、教育學生感激學校，珍惜學習時光，培養學生大家庭意識，在日常學習生活中，讓學生學會寬容，懂得與人為善，與人親近，愛護公物，自覺和諧人際關系，善待同學，珍惜友情。

整個活動過程力求以情感價值觀念教育為主線，以“學會感恩 心懷感恩之心”為主題，以教化學生感恩父母、尊親情、敬師恩、重友情、愛學校、愛讀書、志成才為目的。

五、活動形式（活動時間與內容）

組織觀看“生命親情感恩”主題教育電影活動

教育視頻：《感恩的心》 MTV 5分鐘；

《感恩教育演講會》16分鐘；

親情影片：

《我的兄弟姐妹》這部“無人不哭”的影片講述了在70年代，國家百廢待興，小學音樂教員齊老師因年輕時被打成右派，夫婦倆膝下二男二女，艱難度日，但齊老師總是以其樂觀的性格和終日不絕的音樂，給全家帶來歡樂。一天晚上，齊老師送妻子到醫院急救，路上不幸發生車禍，夫婦倆不幸遇難。憶苦、思甜、齊妙、齊天四個孩子一夜之間成為孤兒。年少的憶苦無力照顧更年幼的弟妹，經過痛苦的抉擇，他只得領著弟妹逐家求人撫養。每送一家，憶苦叩下一個響頭，兄弟姐妹們抱頭痛哭一次，從此兄弟姐妹天各一方。十多年后，已成為音樂家的思甜從國外歸來辦個人音樂會，同時尋找她失散多年的兄弟、小妹??

影片高潮是最后的音樂廳重聚，片尾曲響起??梁詠琪《關于愛》，細膩清晰的女聲，讓人理解到了愛，就像歌詞中寫的那樣：

愛有時像是陽光

照亮了希望

遠看很暖和一抱卻被燙傷

愛有時像是星光

遙遠而迷茫

在某天卻指引我一個方向

找到他

《暖春》同名<我想有個家>

題記：溫暖到底有多暖??

影片主要介紹了一個父母雙亡的孤兒，不堪忍受繼父、繼母的毒打，逃到了芍藥村，被心地善良的爺爺收養。她的最大愿望是有一個屬于自己的家。然而，在那偏僻的農村里“養不及生”的觀念根深蒂固。因此，她受到了爺爺的兒媳----香草的嫉妒，并想方設法一次次的把她送走。人世間終有真情，在爺爺和眾鄉親的幫助下，在小花的努力下，完成了一個美好的結局。小花以出奇的“懂事”打動著周圍每一個人，讓人被她的天真、善良所感動，用自己的愛去化解仇恨，并用實際行動制造著一幕幕的感動。就是這樣一個普通、平實的故事，讓人們想起了久違的感動，那曲折感人的過程、催人淚

下的旋律，深深打動著每一個人的心靈，用人性中最美麗的東西去融化人們已經冰封的心，喚起人與人之間早已迷失的真情。沒有比真實更讓人感動和震撼的力量。心底的那些弦一直都很脆弱。誰不是呢？不管成長的過程中，人們如何學會堅強、壓抑和偽裝，看到那雙清澈的眼睛，那片青青的草地，誰能抗拒淚水？淚都是流給自己的，有淚的時候我們懂得溫暖。溫暖到底有多暖？就是一雙新鞋，就是一身新衣服，就是一個熟雞蛋，就是一個貼餅子，就是一個一百分??就是一顆感恩的心。

各班組織召開“學會感恩 心存感恩之心”主題教育班會

各班委負責組織出版一期“學會感恩心懷感恩之心”主題板報。

感恩父母！向我們親愛的爸爸媽媽大聲說：

爸爸!辛苦啦！我永遠愛你~！您的孩子。

媽媽！累了就謝謝~我永遠愛你~！您的孩子。

為父母做件事情！

感恩師長！向辛勤教育我們成長的老師說問候!

感恩同學！向陪伴自己身邊好朋友們說聲問候！

感恩社會---

感恩他人---