第一篇：構(gòu)筑感恩文化 培育感恩素質(zhì)

構(gòu)筑感恩文化 培育感恩素質(zhì)

北莊鎮(zhèn)務(wù)后小學(xué)

2013.9

自 2012 年 10 月以來，針對現(xiàn)在的孩子以自我為中心的意識特別強烈，只懂索取不懂回報的現(xiàn)象比較嚴重。根據(jù)我校學(xué)生實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學(xué)生實施感恩教育，在實施感恩教育的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。通過開展感恩教育系列活動，進一步加強了學(xué)生的思想道德教育，對于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，規(guī)范日常行為，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了積極的促進作用。現(xiàn)將基本情況簡要匯報如下：

一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從宣傳教育轉(zhuǎn)變思想入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過召開全校感恩教育動員會，布置感恩教育系列活動方案。專題召開班主任會向班主任做宣傳和提出要求，提高他們對感恩活動的高度重視，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校充分利用各班級黑板報、宣傳欄、廣播等教育陣地進行“感恩教育”宣傳發(fā)動，渲染一種活動的氛圍。

尤其通過每周一國旗下的講話分階段進行感恩教育，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

感恩教育重在活動，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。近1年來，我校認真組織開展以感恩主題教育為內(nèi)容的系列活動，把感恩教育推向深入。

——感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下講話，通過升旗儀式，讓學(xué)生受到一次又一次的感恩教育。讓學(xué)生樹立愛國意識。在各班級召開“愛祖國，愛山東，愛棗莊，愛學(xué)校”主題活動，在重大紀念日，我校組織學(xué)生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園進行入團宣誓和參觀革命紀念館，通過參觀活動，使學(xué)生了解中國歷史，在慶祝六一節(jié)活動中，我校組織“感恩之聲”歌詠比賽，慶祝元旦活動中開展“感恩的心”文藝晚會，通過傳唱感恩、愛國歌曲，表演感恩舞蹈、小品，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達到人人參與。讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感。懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

——感謝社會，為社會做應(yīng)有的貢獻

近一年來，學(xué)校通過擴展感恩教育的范圍，教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中。

1、積極開展“手拉手”活動。與棗莊實驗幼兒園開展聯(lián)誼活動，棗莊實驗幼兒園學(xué)生家長及老師來我校給學(xué)生帶來了生活和學(xué)習(xí)用品，讓同學(xué)們真正體會到了對他們的關(guān)心和愛護，最后小朋友之間相互留了聯(lián)誼卡，通過活動讓他們體會到了親情。

2、開展?jié)蜏嘏顒印W(xué)校與棗莊義工聯(lián)系，并舉行了為貧困生捐款活動捐贈衣物，及學(xué)習(xí)用品使同學(xué)們真正感受到雷鋒的偉大，感恩的意義所在。為全校學(xué)生共捐款8500多元，資助學(xué)生20多人。

3、開展愛護環(huán)境，共建美好家園活動。全校各班級利用3月份“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動為契機，在校內(nèi)外開展義務(wù)勞動，文明行為宣傳，提高保潔意識，組織學(xué)生到龍床水庫景區(qū)打掃衛(wèi)生，到村部幫忙清理垃圾。“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。

——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

從2012年開始，我校開展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會，在母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日給家長打電話，送去一聲問候和溫馨的祝愿；開展一次“家務(wù)勞動”活動，要求學(xué)生回家時幫助父

母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動。我校特舉行了“感恩父母情，孝心伴我行。”演講比賽活動，以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學(xué)生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。組織學(xué)生觀看了<<媽媽再愛我一次>>及《漂亮媽媽》等影片，使同學(xué)們深深地懂得了他們的成長離不開父母等很多人的關(guān)心，教育和培養(yǎng)，學(xué)生從生活中小事中為父母著想，從行動上孝敬父母、感謝父母。

——感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀守法的好學(xué)生

近年來，在學(xué)生管理中針對著少數(shù)同學(xué)尊師意識淡薄，把教師的關(guān)愛視做多余和負擔(dān)甚至產(chǎn)生逆反的心理。我校開展“感知師恩，愛我學(xué)校”主題班會、“感恩老師，向老師獻真情”活動和以“青春、成才、感恩”為主題的歌手賽，通過活動來教育學(xué)引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、報恩，讓學(xué)生利用實際行動來以各種形式來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的教育之恩。比如：給老師一聲節(jié)日的問候、認真上好每一堂課、給老師寫一封感謝信、向老師承認以前所犯的錯誤、和老師交流、正確面對老師的批評教育等使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。使學(xué)校師生關(guān)系在感恩教育中更加融洽、友好、和諧。

——感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進步

在各班級開展“感恩之心，有你有我”主題班會。同學(xué)之間進行真情交流，感謝同學(xué)間的幫助、合作、諒解之恩。我校堅持開展“比學(xué)趕幫超”活動，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。各班級都有自己的活動方案，定期召開 “比學(xué)趕幫超”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學(xué)期學(xué)校進行評比，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學(xué)生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。在活動中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮。

三、總結(jié)提高，不斷促進工作的開展

“感恩”系列教育活動在我校開展一年多來，讓全體同學(xué)學(xué)會知恩、感恩、報恩。讓同學(xué)用感恩的心孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)；用感恩的心只爭朝夕、奮發(fā)成才；用感恩的心弘揚正氣、回報社會取得良好的效果，盡管前一階段“感恩教育”活動開展取得一定成績。為切實踐行社會主義榮辱觀，樹立和培養(yǎng)青少年的良好道德觀起到推動作用，但“感恩教育”活動是一項長期的工作，需要我們堅持長期不懈狠抓落實，同時我校通過開展形式多樣的“感恩”教育活動，立足校園，走向社會，開展 “感恩教育”活動。教育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措。

第二篇：感恩文化的研究與培育

感恩文化的研究與培育

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值體系的重要組成部分，也是企業(yè)凝聚力的有效實現(xiàn)形式。開展感恩文化建設(shè)是繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要抓手，是踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是當(dāng)前集團應(yīng)對危機，動員職工思想闖關(guān)的具體舉措，對于構(gòu)建職工精神家園，凝聚企業(yè)發(fā)展合力，奠定企業(yè)長青基業(yè)具有重要現(xiàn)實意義。

一、課題的整體研究概況

感恩文化建設(shè)先后經(jīng)歷了8年四個階段。這四個階段：即感恩理念宣灌階段、感恩教育實踐階段、感恩文化培育階段和感恩文化建設(shè)階段。8年來，我們堅持繼承、鞏固創(chuàng)新、提高的原則，使集團感恩文化從模糊到清晰、從分散到集中，形成了既有制度保證，又有活動支撐、既有工作安排，又有考核落實的工作體系，其工作成效得到了上級的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的認同和職工的認可。

課題立項以來，**成立感恩文化課題研究組，組織專業(yè)骨干，從不同側(cè)面，開展研究、策劃、實施、總結(jié)、提升。期間，課題組多次召開專題會議，重點研究不同時期感恩文

化培育的重點，對各個時期感恩的重點進行統(tǒng)籌安排，科學(xué)規(guī)劃，分步實施，使感恩文化建設(shè)得到扎實推進。

二、課題研究的背景

（一）感恩是人類共同的價值追求。世界三大宗教——佛教、基督教和伊斯蘭教在教典教義中，都把感恩作為重要內(nèi)容。在西方，很多國家都設(shè)有自己的感恩節(jié)，英國、美國、加拿大、埃及、希臘等地感恩節(jié)形式多樣，各俱特色，舉國同慶。他們對感恩節(jié)的重視程度，堪與傳統(tǒng)的盛大節(jié)日－圣誕節(jié)相比。在日本,人們的感恩思想根深蒂固,是日本文化的重要組成部分，主要表現(xiàn)為，國民對國家、對民族、對企業(yè)、對崗位的忠誠。在中國，感恩有著悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵，儒家、道家更是用感恩思想傳家，很多經(jīng)典的感恩故事傳頌至今：如孔融讓梨、雪中送炭、孟母教子、牛郎織女、白蛇傳等。習(xí)總書記指出：“有一顆感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心。”可見，感恩是受恩者對施恩者的感激意識和行為，是一種普遍存在于人類社會中的行為規(guī)范，也是世界各國文化公認的基本道德。

（二）感恩是踐行社會主義核心價值觀的基本要求。社會主義核心價值觀對公民層面的要求，即“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這個價值觀的表述，包含了感恩的最基本元素，這是我們培育感恩文化的理論依據(jù)。

（三）感恩是促進人際、人企和諧的重要“黏和劑”。

當(dāng)代多數(shù)人思想比較浮躁,主要表現(xiàn)在： 對事不知盡心、對物不知珍惜、對己不知克制、對人不知感恩。特別是近年來，隨著人們生活水平的提高，人們過上了豐衣足食的幸福生活，但是，一些人受到恩惠卻不懂得感恩。企業(yè)提供的工作環(huán)境、幸福生活，不好好工作;不少人對現(xiàn)實生活不滿，對國家不滿，對企業(yè)不滿;享受著大自然賜給的一切，不知感激和保護，反而隨意破壞;一些人常常是只顧自己的利益，將企業(yè)、父母、親人、師長、朋友的幫助，視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。因此，引導(dǎo)人們知恩、識恩、感恩、報恩，對于營造和諧的人際、人企、人物關(guān)系意義重大。

三、課題研究的主要內(nèi)容及做法

（一）倡樹感恩理念，構(gòu)建感恩文化體系

1．明確感恩的理念。理念是文化體系的靈魂。**多次組織召開專題會、研討會，結(jié)合企業(yè)實際和各方面的建議，整合提練了“感恩、善念、包容、快樂”的感恩理念、“識恩、知恩、感恩、報恩”的感恩品格、“包容別人，快樂自己”的感恩品質(zhì)等。在這個感恩理念體系里，感恩是做人之本，善念是為人之道，包容是和諧之要，快樂是人生的最高境界。倡導(dǎo)的是對人要學(xué)會感恩、對事要學(xué)會盡心、對物要學(xué)會珍惜、對崗要學(xué)會盡責(zé)。

2．明確感恩的原則。即必須把“領(lǐng)導(dǎo)感恩職工”放在首要位置，要求領(lǐng)導(dǎo)多為職工做好事、辦實事。同時在“職

工感恩企業(yè)”中，要求職工感恩的是企業(yè)，而不是領(lǐng)導(dǎo)。這一原則的提出，為培育感恩文化提供了原則依據(jù)，也是區(qū)別傳統(tǒng)感恩文化的重要標(biāo)志。

3．科學(xué)制定推進方案。我們堅持每年制訂方案，一年一個主題，循序漸進，步步深入，從形式、內(nèi)容、機制和載體上不斷豐富和拓展，形成了自己的個性特色。

4．明確感恩文化建設(shè)目標(biāo)。即通過3-5年的探索實踐，使感恩理念深入人心，感恩精神溶入血脈，感恩內(nèi)涵豐富發(fā)展，感恩機制不斷健全，感恩文化形成體系。培育選樹一批叫得響、立得住、有影響，國內(nèi)知名的感恩典型，建設(shè)一批惠及職工看得見、摸得著的感恩惠民工程，形成獨具集團特色的感恩文化品牌。

5．強化感恩系列教育。一是加大理念宣灌。充分利用廣播、電視、報紙、宣傳標(biāo)語、演講會、報告會等媒體和形式，大力開展感恩理念、感恩品質(zhì)、感恩品格、感恩目標(biāo)宣灌活動，使感恩理念在職工中內(nèi)化于心、外化于行。二是依靠感恩載體推動。廣泛開展感恩征文、感恩訪談、文藝匯演、演講比賽、手語表演、短信大賽和寫感恩信、做感恩事、算感恩帳等活動，引導(dǎo)職工知恩于心、報恩于行。三是強化感恩意識培育。圍繞“我為企業(yè)做了什么”、“我如何才能做到更好”等題目，開展座談、討論，引導(dǎo)職工講體會，談感受，激發(fā)職工對企業(yè)的感恩意識。

（二）突出感恩重點，扎實開展“感恩主題實踐”活動 1．深入開展“領(lǐng)導(dǎo)感恩職工辦實事”主題實踐活動。一是增強決策的科學(xué)性。堅持把企業(yè)的利益和職工利益放在心中最高位置，堅定不移地貫徹民主集中制，在涉及企業(yè)發(fā)展、民生改善等重大問題上，各級領(lǐng)導(dǎo)班子心懷感恩、科學(xué)決策，確保了決策的科學(xué)性；二是著力增加職工收入。堅持每年按一定比例增加職工收入，讓職工分享企業(yè)改革發(fā)展成果；三是加大棚戶區(qū)改造和保障房建設(shè)力度。四是圍繞“三不讓”，加大困難幫扶力度。建立了以幫扶資金為主，以“溫暖基金”、“陽光基金”、互助濟難基金等多種基金為輔的困難幫扶資金保障體系。五是大力開展“關(guān)愛職工行動”。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)把職工利益放在最高位置，堅持帶著感情、帶著責(zé)任，為職工辦實事、做好事、解難事，做到凡涉及民生的事情，有求必應(yīng)、有諾必踐、有難必幫。

2、深入開展“職工感恩企業(yè)做貢獻”主題實踐活動。一是積極參與群眾性勞動競賽活動。做到哪里是轉(zhuǎn)型發(fā)展的主戰(zhàn)場，哪里就有職工立功競賽的場面、就有職工竭誠奉獻的風(fēng)采。二是主動踐行成本理念。特別在當(dāng)前企業(yè)困難的形勢下，廣大職工從節(jié)約一張紙、一度電、一滴油做起，把節(jié)約成本的壓力轉(zhuǎn)化為提高企業(yè)效益的動力。三是大力開展工人技術(shù)創(chuàng)新活動。廣大職工用智慧和力量感恩企業(yè)，煥發(fā)出強大的創(chuàng)新潛能。

3、深入開展“人與人相互感恩促和諧”主題實踐活動。一是大力開展感恩父母、感恩同事、感恩朋友、感恩身邊每個人活動，不斷引導(dǎo)職工常懷感恩之心，常思敬畏之情，常做感恩之事，常表謝謝之意；二是大力實施人際和諧、家庭和睦、鄰里和美“三和行動”，倡導(dǎo)理解謙讓、尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)的家庭美德。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、和諧家庭活動，評選好媳婦、好婆婆、大孝星，“我為父母做件事”、“我與孩子同成長”等活動。開展義務(wù)勞動、“送溫暖”、獻愛心、真情助困進萬家、“一助一”志愿結(jié)對幫扶等道德實踐活動，有效促進人際關(guān)系和諧。三是大力開展“四德”教育，堅持把“四德”建設(shè)作為構(gòu)建和諧企業(yè)的重要內(nèi)容來抓，結(jié)合實際，建立機制，持續(xù)推進，不斷提高，形成了“四德”建設(shè)人人參與，“四德”建設(shè)成果人人共享的生動局面。

（三）構(gòu)建長效機制，推進感恩文化建設(shè)不斷深入發(fā)展

1、建立感恩文化領(lǐng)導(dǎo)機制。成立了以集團黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、以黨政副職為副組長，以業(yè)務(wù)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的感恩文化建設(shè)工作委員會，工作委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在集團工會，并明確了各級領(lǐng)導(dǎo)和部門工作職責(zé)，形成了黨委重視、行政支持、工會實施、部門配合、職工參與的工作格局。

2、建立“五個感恩主題實踐活動”工作標(biāo)準。即把領(lǐng)

導(dǎo)感恩職工辦實事的多少，作為檢驗領(lǐng)導(dǎo)感恩職工的標(biāo)準；把職工為企業(yè)創(chuàng)造的價值、所做出的貢獻，作為檢驗職工感恩企業(yè)的標(biāo)準；把人與人之間的施恩、報恩行為、和諧相處程度，作為檢驗人與人相互感恩的標(biāo)準。

3、建立“感恩之星”評選機制。每年開展評選“最美感恩之星”活動，深入挖掘、宣傳職工及家屬中的感恩典型，先后三次舉辦“最美感恩之星”頒獎大會，大力表彰“感恩奉獻之星”、“感恩安全之星”、“感恩孝賢之星”、“感恩助人之星”、“關(guān)愛職工之星”，重點宣傳他們的事跡，這些不同時期的“最美感恩之星”，成為了引領(lǐng)集團和諧發(fā)展的無形資源和精神力量。

四、取得的效果

（一）感恩成為職工家屬的共同行為準則。廣大干部職工用感恩的心做人、做事，形成了識恩、知恩、感恩、報恩的濃厚氛圍。

（二）養(yǎng)成了良好的職業(yè)心態(tài)。廣大職工從美好的愿望出發(fā)，用感恩的心態(tài)看待世界，用感恩的行為對待工作，用感恩的品質(zhì)處理關(guān)系，大家陽光向上、理性平和、積極進取，形成了良好的思維方式和行為習(xí)慣。

（三）促進了人際關(guān)系的和諧。通過感恩文化的培育和實踐，成為踐行社會主義核心價值觀的重要抓手。廣大干部職工在日常工作生活中，心存善念，施恩不言、感恩于心、報恩于行，工作上互幫互助，生活上互敬互諒，相互包容，彼此信任，形成了人際和諧、鄰里和睦、家庭和美的良好社會風(fēng)尚，涌現(xiàn)出一大批關(guān)愛職工、尊老愛幼、見義勇為的“最美感恩之星”。

（四）凝聚了企業(yè)發(fā)展的正能量。廣大干部職工的使命感和責(zé)任感進一步增強，守土有責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)；企業(yè)與職工合心合力合拍，企業(yè)凝聚力進一步增強；弘揚了企業(yè)正氣，鞭笞了歪風(fēng)邪氣，形成了風(fēng)清氣順的企業(yè)環(huán)境。

第三篇：感恩文化

感恩文化

——讀《中國文化的由來》

感恩父母，是要謹記父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩；感恩師長，是要牢記他們在我們成長路上揮灑的熱情；感恩朋友，是要永記他們在我們需要時伸出的援助之手。心存份份感恩，我們將勇往直前！讀完《中國文化的由來》這本書，以“感恩”二字傳遞我對上下五千年中國文化的崇拜最好不過。心中所涌動的那份情感乘著“感恩”的翅膀翱翔在我心中最美麗的天空，身后花開燦爛。

我們偉大的中華民族歷史源遠流長，中國文化更是博大精深，在世界文化的發(fā)展史上有著舉足輕重的地位，這足以使每個中國人感到榮耀和自豪。關(guān)于“文化”一詞，在我國古已有之。“文”的本義，是指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義。《說文解字》稱：“文，錯畫也，象交文。”其引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等等。“化”本義為變易、生成、造化，所謂“萬物化生”，其引申為改造、教化、培育等。最先將“文化”合為一詞而用的是西漢的劉向，他在《說苑 指武》中寫到：“凡武之興，為不服也，文化不改，然后加誅。”由此來看，文化的出現(xiàn)也是曲折的。當(dāng)我們?yōu)榻袢盏闹袊幕删腕@嘆之時，不能不去了解她，在了解文化的同時，我們也在進行著感恩。

這本書共分為十四章，分別從宗教、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、法律、軍事、歷史、教育、科技、語言文字、文學(xué)、藝術(shù)、體育、民俗等方面，全面地向我們介紹了中國文化的源頭，內(nèi)涵和發(fā)展。它注重知識性和趣味性，穿插了各種小故事和圖片，吸引著我們?nèi)ヌ骄亢蛯W(xué)習(xí)。就如我國科技方面的卓越成就，一幅幅精細的文物圖片，讓我們重溫那個時代人們的熱血沸騰，一幅幅發(fā)明創(chuàng)造的真實寫照，配有文字解說，讓我們仿佛置身于科技長廊流連忘返。我們祖先擁有無盡的創(chuàng)造力，為我們中國文化的綿延流長添磚添瓦，我不禁一次次感嘆那鬼斧神工的鑄造工藝，一次次驚嘆那巧奪天工的繪畫手法，一次次在心中升騰起滿腔豪情：我們中國文化是當(dāng)之無愧的民族的世界的文化。一開始讀這本書我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，無非是想多了解一下中國文化，隨著了解的加深，興趣占了上風(fēng)，我是迫不及待的想要追隨著作者的筆觸去親近那散發(fā)著古香的歷史。

當(dāng)我們在感嘆道教的陰陽相生、廣闊底蘊時，我們必要在文化的領(lǐng)域內(nèi)闡釋它；當(dāng)我們驚嘆于先古百家爭鳴的成就時，我們必要將它歸結(jié)于文化的進步；當(dāng)我們徜徉在唐詩宋詞那雋永的長廊時，我們必要感謝文化的厚賜；當(dāng)我們沉湎于那優(yōu)美的樂聲中時，我們必要用文化的頭腦去感悟和欣賞；當(dāng)我們流連在大學(xué)校園時，我們不得不歸功

于文化的創(chuàng)造。如今我們所接觸到的一切，都與文化密不可分，文化是我們生活的一部分，而且是相當(dāng)重要的。我一直以為我現(xiàn)在學(xué)的就是文化的全部，然而讀完這本書我才發(fā)現(xiàn)自己所掌握的是那么少，我只知道文化那片海中的一股細流，而且還是永遠的那么一段，根本其所謂的源頭和流向都所知寥寥。就比如那“尚方寶劍”的由來，都只是在古裝戲中聽濫了的卻從來不曾問過它的得來，而今這本書彌補了這個空白，那“尚方寶劍”是由“尚方”鑄造的，“尚方”是皇宮里掌管皇帝衣食住行的衙門少府的一個部門。這讓我自慚形穢，竟連這個都不了解，有愧于炎黃子孫的身份啊！我想對于相當(dāng)一部分人來說，這都是一個缺失。在這之前，我們都是應(yīng)試教育的恪守者，除了課本上那點為考試做準備的知識外，很難有機會按自己的興趣去學(xué)習(xí)。不過現(xiàn)在我們“亡羊補牢，時猶未晚矣”，大學(xué)的課余時間很充沛了，圖書館天天歡迎我們光顧，我們有足夠的精力去充實自己。幾千年的文明，沉淀出思想的精神，煥發(fā)著奇異的感召力，引領(lǐng)著我們奔向她的懷抱。

在讀這本書時，我始終是懷著無比自豪的心情去追尋著歷史的痕跡，用一顆虔誠的心去感恩中國文化。古代中國在世界上創(chuàng)造了古老文明之一的古代中國文明，那個時期，中國文化以其獨特的魅力吸引眾多觀賞的目光，它以其博大的胸懷海納百川，讓世界承認了它強大的生命力。

拿文學(xué)來說吧，“四書”、“五經(jīng)”、“六藝經(jīng)傳”、“四大名著”“唐詩”、“宋詞”、“元曲”“明清小說”，哪一項不是讓國人驕傲的資本？哪一項不是外國人羨慕的珍寶？它們是中國人智慧的結(jié)晶，蘊含著我們自強不息的民族精神。當(dāng)今社會越來越重視精神生活，這當(dāng)然少不了書籍啦。曹雪芹、馮夢龍、羅貫中、蒲松齡等一代文豪用他們沉重的文字喚醒我們對古代的洞察力，讓歷史在我們的品讀中鮮活起來；余華、莫言、高陽、張抗抗等一大批現(xiàn)代作家將我們引入那真實的社會的角角落落，去剖析那被物質(zhì)所遮掩的事實；郭敬明、張悅?cè)弧㈨n寒、安妮寶貝等一批八十后作家以他（她）們敏銳的視角，新鮮的筆觸將我們帶入一個全新的世界，令我們眼花繚亂。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，中國文化攜帶著滾滾紅塵長途跋涉而來，卻沒有絲毫的倦怠，依舊那樣光彩照人。我們有著如此深厚的基礎(chǔ)，更要再接再厲，讓我們的中國文化始終以其獨有的姿態(tài)屹立在世界的東方，文化的興盛能帶動整個國家的強大，這一點毋庸置疑。

希望那些想要了解中國文化的朋友都留心這本書——《中國文化的由來》，相信它帶給你的將不僅僅是知識，還有奮勇爭先的動力。

第四篇：淺談感恩文化培育在提升職工文明素質(zhì)中的作用

淺談感恩文化培育在提升職工文明素質(zhì)中的作用

[摘要]感恩文化主題活動，離不開以情動情的情感教育，以德報德的道德培養(yǎng)，因此必須與企業(yè)文化建設(shè)為依托，相互融合，共同促進。為此，一礦工會認真研究，制定開展了一系列感恩教育主題活動，進一步提升了職工自身素質(zhì)，突出活動的文化性、思想性、針對性和長期性。

為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，提升干部職工道德水準，增強黨性觀念、集體意識和愛黨、愛國、愛企業(yè)的情感，引領(lǐng)全礦廣大干部職工知恩圖報、凝心聚力、共謀發(fā)展，近年來一礦工會在全礦范圍內(nèi)深入開展感恩教育活動。活動以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“三觀四德”教育為抓手，以培育社會主義核心價值體系為根本，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以“知恩、感恩、報恩”為主線，形成“人人知恩感恩、個個報恩施恩、處處體現(xiàn)和諧”的良好環(huán)境。

感恩親情報平安

在生活中，處處有著濃濃的親情。在成長道路上，少不了親情的陪伴。世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。為提高職工感恩意識化解礦山職工思鄉(xiāng)之情，春節(jié)期間，一礦工會建立電話和互聯(lián)網(wǎng)視頻系統(tǒng)，組織節(jié)日期間不能和親人團聚的單身職工，在春節(jié)前（臘月二十五至臘月二十八）向親人報平安。同時要求基層各單位要廣泛宣傳，號召干部職工節(jié)日期間常回家看看、多陪陪父母。“媽，俺在礦上挺好的。春節(jié)期間，礦上組織了豐富多彩的文體活動。俺在礦上倍兒爽，吃得好，住得暖，您不用擔(dān)心。”2月16日，在一礦工會活動室里，安裝隊職工王少強正在通過QQ與家人視頻聊天。王少強的老家在漯河市臨潁縣。2010年大學(xué)畢業(yè)后，王少強來到一礦上班。參加工作后的第一個春節(jié)，王少強是在礦上度過的。由于工作原因，今年春節(jié)他還是不能回去與家人團聚。通過“感恩親情報平安”活動讓他與家人說說貼心話，過個平安年。此外，節(jié)日期間，一礦各基層單位處處為職工著想，積極為職工解難題、辦實事，把溫暖送到職工心坎上。

文化惠民暖人心

近年來，一礦工會依托多種形式的文化陣地開展豐富多彩的文化惠民活動，使廣大干部職工在潛移默化中陶冶情操，提升文明素質(zhì)。舉辦“身邊的感動”職工書畫攝影展。組織書畫攝影協(xié)會在全礦開展“身邊的感動”作品創(chuàng)作和采風(fēng)活動，組織專家評委評選出優(yōu)秀作品進行裝裱，組織全礦干部職工及家屬觀看。舉辦感恩教育進社區(qū)活動。一礦工會利用節(jié)假日和消夏晚會在各家屬區(qū)開展“感恩教育”電影文化周放映活動，感恩戲曲巡回演出活動。同時組織各基層單位根據(jù)崗位實際開展形式多樣的感恩教育活動。水電暖隊以構(gòu)建和諧班組為目標(biāo)，發(fā)揮職工文藝專長的優(yōu)勢，以送文化活動進社區(qū)為載體，在五一路家屬區(qū)專場演出了“和諧水電暖，情系千萬家”大型文藝晚會，并現(xiàn)場發(fā)放“愛心服務(wù)卡”，向廣大用戶做出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的承諾，增強了與服務(wù)對象之間的交流、理解。為提升感恩教育活動效果，社區(qū)中心在組織感恩主題教育演講過程中，除了命題演講外，還增設(shè)了規(guī)定范圍內(nèi)的即興演講，讓選手現(xiàn)場抽題，在規(guī)定時間內(nèi)完成即興題目的演講，同時，設(shè)現(xiàn)場專家老師點評環(huán)節(jié)，使演講比賽以一個更新穎更活躍的形式展示給現(xiàn)場觀眾，讓觀眾有了新看點，讓比賽有了新內(nèi)容。為改善員工的心智模式，提升員工對感恩教育進一步認識。職教中心舉辦了拓展培訓(xùn)，通過內(nèi)涵豐富、極具趣味性的團隊體驗項目，員工心靈得到一次洗禮，有效提升了職工的感恩意識。機電四隊在感恩教育實踐活動中，突出人性化管理，如該隊鍋爐班一名職工，平時工作散漫，不求上進，當(dāng)該班班長了解到該職工父親病故，因家里親人少，無人幫助料理后時，及時組織班里部分職工到其農(nóng)村老家，幫助料理后事。該職工對單位、對班組、對工友心存感恩，改變了過去的工作態(tài)度，積極上進，成為了單位的骨干。通過這些寓教于樂及不同形式的感恩教育模式，讓廣大干部職工深刻領(lǐng)悟到“感恩”是人際和諧的基礎(chǔ)，是增強企業(yè)凝聚力和向心力的有效途徑。

尋找身邊感恩人

一礦是一座懂得感恩、充滿愛心的礦山，一礦人不僅把感恩回報書寫在奉獻上，更體現(xiàn)在一個個具體的行動中。近年來，一礦基層各單位都深入開展了“尋找身邊感恩的人”活動，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍。通過深入開展感恩系列教育活動，一礦涌現(xiàn)出一大批感恩模范人物，他們感恩企業(yè)，扎根企業(yè)默默奉獻；或孝敬父母，悉心照顧家人，用大愛感動社會。關(guān)福宏，是一礦水電暖隊組長。19年來，面對患有重度腦癱的兒子，她百倍的付出、精心的呵護，給了孩子無微不至的關(guān)愛。這一堅持就是幾千個日日夜夜，一個目的就是“希望讓兒子站起來”！工作中中盡心竭力，她把用戶的問題當(dāng)成是自己問題去對待，只要能幫上忙的事情，一個電話，她就隨叫隨到，用誠信和愛心換來用戶的滿意和信任。今年52歲的劉春生，是一礦掘進二隊掘進工。他的父親因腦梗塞導(dǎo)致癱瘓，他的母親也因病癱瘓在床，為治病他幾乎花光所有的積蓄，可是沒有半句怨言，17年如一日，將自己的愛心一點一滴地傾注到他癱瘓的父母身上。他不僅對自己的父母盡孝盡心，悉心侍侯，還經(jīng)常關(guān)心看望岳父岳母，以一顆善良感恩的心，一份孝親敬老的愛，一份關(guān)愛手足的情，詮釋了為人子女、為人兄長的全部價值。

為秉承公平、公正、公開的原則，選出一批職工信服、事跡突出的先進典型。一礦還在工會網(wǎng)頁上增設(shè)“最美感恩之星”專欄，將評選出的感恩之星的基本情況和事跡進行公示，并號召全礦干部職工深入學(xué)習(xí)他們的先進事跡，以感染，帶動更多職工。

結(jié)語

通過開展感恩教育系列活動，增強干部職工知恩情、明是非、識大體、顧大局、講團結(jié)、守法紀、愛崗位、求進取的意識，引導(dǎo)廣大干部職工把心思和精力投入到“戰(zhàn)危機 保安全 增效益 重民生”上來，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，推動企業(yè)安全穩(wěn)健和諧發(fā)展。

第五篇：弘揚感恩文化

弘揚感恩文化，創(chuàng)建和諧煙草

感恩行業(yè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，履職盡責(zé)敢擔(dān)當(dāng)。

是行業(yè)給了我們就業(yè)的機會；是行業(yè)給了我們發(fā)展的平臺；是行業(yè)給了我們較好的薪酬待遇；是行業(yè)給了我們不斷學(xué)習(xí)和提升的可能。

我們作為行業(yè)的一員，自覺踐行者和維護國家煙草專賣制度，積極承擔(dān)社會責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，履行職責(zé)，依法規(guī)范，真情服務(wù)，回報社會。

感恩同事，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)比奉獻。我們同在一個屋檐下，真誠友善，為企業(yè)奉獻著青春和智慧；我們同在一個平臺上，凝心聚力，為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用和價值。

我們相互關(guān)愛，相互尊重，珍惜機緣，共同成長，用激情點燃理想，立足崗位，干好本職，增長才干，豐富自我，團結(jié)一心，實現(xiàn)人生價值。

感恩客戶，規(guī)范運營，精心服務(wù)高標(biāo)準。

我們并肩前行，互依互靠，誠信相待。客戶至上，真誠對待每一位客戶，全力做好每一項服務(wù)，維護和加強與客戶之間的長期合作關(guān)系，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實現(xiàn)雙贏。客戶的信賴和支持，是對我們的信任和信心。