第一篇：雙提升教師個人剖析材料1

雙提升”教師個人自我剖析材料古羅鎮鹽井小學:楊華平

在教師雙提升整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平

理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、整改措施

進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

第二篇：雙提升剖析材料

“雙提升”活動剖析

古羅鎮涼風學校：劉春樹

通過前一段時間對“雙提升”活動有關文件的學習，我認識到自己在許多方面還存在不足。下面就對照“雙提升”活動的要求，深刻剖析自己的不足，找出自己的差距所在，積極改進，不斷進取，以使自己真正體現出“自身形象的提升和教學質量的提升”。

首先，思想上懶惰，學習不夠。主要表現在：一是自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，使自我素質在學習方面提高不快；二是重業務、輕學習。由于忙于日常業務工作，片面強調要完成上級交辦的多種任務而不重視日常對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等的學習，因而沖淡了學習內容，削減了學習計劃，使各項學習規劃流于形式。雖然我所做的教育教學工作任務重，工作忙，但這絕不能成為不去學習的理由。

大家都知道，學習需要很多時間。客觀上由于日常性的瑣碎事情比較多，需要花費許多時間和精力去完成；主觀上自己存在自滿情緒，以為現時狀況可以應付工作任務，存在不必再去找著學的思想，以致于漸漸缺乏學習的習慣和熱情，失去了對自身知識結構“更新換代”的自覺意識；對政策、法規掌握和新時代教育方法掌握不是十分全面、是非標準有時模棱兩可，其原因是學習中滿足于“蜻蜒點水”，淺嘗輒止；遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。由于理論功底不夠深，業務知識不夠學習全面，自身素質

不能完全適應新形勢發展的需要，所以貫徹落實任務上有走樣、偏差現象。

其次，工作學習上創新不足。一是工作中滿足聽從上級的文件精神，對自己自查不力，對上級施行的重大決策和工作部署，缺乏主動性和創造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，對教學中出現的問題，在處理時不及時和不十分果斷。二是工作標準和要求定得不高，欠主動，缺乏新思路新方法，沒有很好地和學生溝通，教學中滿足于一般做法，新思路出的少，平常滿足于本職工作的完成。沒有積極主動的學習與我們有關的現代科學文化知識，提高自己的業務技能。

通過學習，我認識到了自己的不足，決心對癥下藥，邊學邊改，邊學邊干，邊學邊提高。

第一：樹立牢固的理想信念和教學要求。

第二：在工作上盡心盡責，做到干一行、愛一行、學一行、精一行，努力成為教學崗位上的內行和能手。

第三，在日常工作生活中起到榜樣作用，遇到挫折不灰心，面對成績不驕傲，知難而進、無私奉獻。

第四：全心全意為人民服務。在日常工作中，思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上深入群眾，在工作上依靠群眾；嚴格按照“雙提升”的高標準要求自己，在做每一項具體工作時，不要先考慮自己，應首先想到其他人的利益，多進行換位思考；認真聽取別人的意見和批評，不斷調整自己工作的方式、方法，爭取大家的滿意。

通過這次認真的學習，我認為，不必強求自己在平凡的工作崗位上做出驚天動地的大事業，但要兢兢業業、艱苦奮斗，立足于自己的崗位，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。無論事情大小，以獲得群眾滿意為目標，以自己的實干精神和優良作風得到周圍群眾的普遍認同，全心全意為人民服務，就是把黨的先進性要求，體現到行動上，落實到工作中。

第三篇：雙提升教是師個人剖析材料6

雙提升”教師個人自我剖析材料

古羅鎮鹽井小學:王萬瑛

通過學習教育行風、教師師德文件要求，并在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于學校，無愧于學生的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

2、對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。

3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心其他老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教師的理解或認同。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校教學情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創共贏方面就做得不足。

三、今后的努力方向

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

總之，以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新課程標準，以新觀念引領自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。

第四篇：雙子女個人剖析

里面外面

雙子座——當時天時地利人和還有環境，所引發她的某種感覺，而這個感覺她說完就忘了（星座方程式），她是人格分裂。

她有清醒的頭腦，但又似乎從來不知道自己想要什么。瘋狂地做著自己喜歡的事情，忙碌到腦子沒有時間亂想。她極度的喜歡嘗試自己沒有做過的但不壞的事，哪怕會有損面子或者被人誤會。她是行動派，第一秒想到的事情，第二秒就已經開始嘗試。她沒有辦法忍受停滯的日子，停滯興趣會使她生活無趣，停滯情感會使她變成死灰，容易失望，但不容易絕望。她一直都是靠感覺生活，所以沒有安全感。

生活中會有很多人說喜歡她的性格，嘻嘻哈哈當個活寶，但是沒有人能想象到她痛苦的情形，快樂的時候有多少，痛苦的時候總會多倍償還。她一直堅信事物的兩面性，表面上看來很嚴重的事情可能對她只是小case，一句話說錯都有可能把她逼到崩潰邊緣。說多錯多，有時她幾乎活在自己營造的世界里。她的世界和嘴巴里說出來的世界很不一樣。

雙子不害怕孤單寂寞，誰叫她自己本來就是兩個人。她不需要找一個伴，她很難重視友情，她雖然珍惜人情，但是不抓緊。她喜新厭舊，喜歡的時候什么都是寶貝，不喜歡的時候棄若敝屣。她愛上一個人可能只需要一秒，也可能需要幾年。對于她來說，愛情是用真心來交換彼此的世界，她想要共患難的愛情。她心中的婚姻是一份拿自由換取愛，拿責任換取安全感的承諾，她不想接近，因為愛情和面包在自由面前都微不足道。她從不糾結感情，愛的時候就盡力愛護著，失去的時候就想想自由的滿足，她還是她自己，她覺得從未失去什么，也從未曾得到過什么。她喜歡公平，甚至有點斤斤計較，她從不想從別人身上得到什么，但是在她不愿意的情況下，別人也很難從她身上得到什么。

星座分析說雙子不撒謊就不能生存。其實錯了，雙子從不撒謊，因為在天時地利人和和那個環境中時，她自己認為是真話——或者說她從未有意說謊。

雙子不遇到強者刺激的時候，總覺得自己是最好的。她對別人的很熱情，尤其是異性，很容易使別人有處處留情的誤會。真正在愛情方面，她是很理智的，盡管她會有很多關系很好異性朋友，但是她很清楚的明白誰才是自己的最愛。

雙子做自己喜歡做的事，做自己應該做的事，喜歡把所有的事做的更好，有時會一味追求完美，但又缺乏一個衡量的標準，所以不知何時停下來，因此給別人的感覺是她總是在改變自己的主意。有源源不斷的興趣愛好，但總是三分鐘熱度。不要考驗她的忍耐度，因為在選擇放棄之前或者爆發之前的她是很正常的，所以她最討厭的是等待。

雙子不是一個成大事者。

第五篇：個人剖析材料1

個人剖析材料

百順鎮黨委書記 朱海兵

市委、市政府于8月13日召開了全市加溫鼓勁加快發展動員大會，這是在南雄發展處于關鍵時刻召開的一次重要會議，會議提出了“不爭論、不議論，奮力拼三年，實現GDP、稅收、財供人員工資翻一番”的目標。通過調研、走訪、座談和征求意見等形式，認真對照自己平時的實際工作和思想動態，排查從思想觀念、精神狀態、主要工作、工作作風和廉潔自律等方面存在的問題，并對此進行了認真的剖析，找出問題，明確今后整改方向。

一、存在主要問題

1、思想觀念更新程度不及時。當今世界與中國正在發生著廣泛而深刻的變化，南雄的發展也正處于機遇與挑戰并存的關鍵時期，這個時期，盡管發展成績大、形勢好、水平高，但同時也存在發展困難大、矛盾多、任務重的問題。在這種情況下，如何實現經濟社會科學發展，進一步推動南雄經濟跨越發展，自己在思想認識、價值觀念等方面與形勢尚有滯后。

2、精神狀態不完全適應需要。良好的精神狀態是干好一切工作的前提。南雄的騰飛，需要大家以飽滿的精神狀態去全身心地投入到工作中。在實際工作中，由于理論學習不完全深入，精神狀態不夠飽滿，滿足已取得的一些成績，不能全身心投入到工作中去，這種精神狀態，深感誤人誤已。

3、工作作風。某些表現形式上，工作需要不完全適應。近幾年，在市委、市政府正確領導下，在過去一些工作中，我都旗幟鮮明地反對形式主義、宣傳主義和主觀主義，堅持“說實話，使實勁，干實事，求實效”工作作風，但也存在一些不足，諸如爭先創優意識不足，開拓精神不強，有畏難情緒，克堅攻難的耐心和勇氣不足等。

二、整改措施

通過認真學習市委、市政府加溫鼓勁動員大會精神，傾聽同志們的意見和建議等，認真對自身存在的問題進行了深刻查擺和剖析，真正認識到了自己在思想觀念、精神狀態、工作作風方面存在的缺點和不足。針對上述不足和存在問題，今后努力方面和整改措施：

（一）進一步解放思想，更新觀念。解放思想是永恒普遍的，要進一步解放思想，更新觀念。一是要加強理論學習，提高理論素養，用科學發展觀的理論武裝自己，改造自己就是改造世界，推動自身工作扎實開展；二是進一步更新思想觀念，與時俱進。不斷推動自身工作上水平上臺階。

（二）振奮精神，戒驕戒躁。以全新的精神狀態投入到工作中去。要站在執政為民的高度，從我市長遠發展大局著眼，從工作實際細處著手，緊緊圍繞市委、市政府工作部署，進一步振奮精神，盡職盡責，盡心盡力，多做一些深入實際的調查研究，多解決一些工作中出現的突出問題和難點問題，多辦一些為廣大人民群眾排憂解難的實事，扎扎實實把各項工作落到實處。

（三）切實轉變工作作風，提高工作效率。進一步增強群眾觀念，大局觀念，經常深入基層，深入群眾，在實踐中去發現矛盾和問題，在認真研究基礎上，據實提出解決問題和化解矛盾的措施和辦法，認真落實民主集中制原則，做到大事講原則，講政策，小事講風格講奉獻，珍惜組織和領導提供的崗位與舞臺，竭盡全力當好演員、唱好戲，與其他同志一道，共同做好各項工作。

今后，我將按照“有則改之，無則加勉”的原則，繼續發揚成績優先，誠心誠懇，克服缺點與不足，不斷提高完善自己，使自己能夠為我市實現跨越發展做出新的貢獻。