第一篇：西柯中心小學少先隊新學期寄語

西柯中心小學少先隊新學期寄語

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

我是少先隊總輔導員林老師。懷著滿心喜悅的心情，我們又相聚在一起了，送走了炎炎烈日，我們迎來了清爽宜人的秋天，在這收獲的季節，我們開始了新學期的征程。

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假的休息與調整之后，又滿懷信心與斗志，站在新學年的起跑線上，為完成新的學習和工作任務作好了充分的準備。在此開學典禮之際，我代表少先隊大隊部給全體少先隊員提出三點要求和期望：

第一：在文明行為方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》和同安區小學生《一日常規》來要求自己，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用文明用語，接受別人的幫助時，別害羞大聲說出“謝謝”，做錯事的時候也別氣餒，勇敢地說出“對不起”，在你希望得到別人的幫助時，記得把“請”字掛在嘴邊，這樣，你一定能成為大家的好朋友的。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在走廊和辦公室不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑，遇到老師主動立正，敬隊禮，向老師問好，爭做文明向上的好學生，把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中，做有道德、有修養的人。

第二篇：少先隊新學期寄語

少先隊新學期寄語

神角小學

閆麗琴

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

我是少先隊輔導員閆老師。懷著滿心喜悅的心情，我們又相聚在一起了，送走了炎炎烈日，我們迎來了清爽宜人的秋天，在這收獲的季節，我們開始了新學期的征程。

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假的休息與調整之后，又滿懷信心與斗志，站在新學年的起跑線上，為完成新的學習和工作任務作好了充分的準備。在此開學之際，我代表少先隊給全體少先隊員提出三點要求和期望：

第一：在文明行為方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用文明用語，在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在走廊和辦公室不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑，遇到老師主動立正，敬隊禮，向老師問好，爭做文明向上的好學生，把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中，做有道德、有修養的人。第二：在學習方面，新的學期，我們要有活力，有精力，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，養成細致、刻苦、努力的良好學習習慣。只要我們滿懷信心，從現在開始，認真聽講，保質保量完成作業，踏踏實實的跟著老師走，打下牢固的基礎，一定會取得優異的成績。

第三：要多讀好書。在閱讀中了解社會，增長知識，提升自己。“開卷有益”、“讀書百遍，其義自現”這些名句是很有道理的。我們不僅要好好讀課內的書，還要好好讀課外的書。學習是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學習的快樂？我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你們把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，讓我們一起分享你的快樂！我也希望所有的老師，給我們的學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長！

祝愿全體少先隊員在新的一年、新的學期里能用心地把自己打造成一名快樂的小學生，讓我們的班級充滿快樂的笑聲，讓我們的校園洋溢著和諧美好的氣氛，愿你們在快樂中不斷成長！

最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！謝謝大家。

第三篇：少先隊輔導員新學期寄語

少先隊輔導員新學期寄語

親愛的同學們：

新年好！在春光爛漫的美好日子里，我們又迎來了新學期。歡迎大家回到我們美麗可愛的校園！今天是開學第二周的星期一，我祝大家在新的學期里學習進步，生活愉快。

俗話說：好的開始是成功的一半！新的學期開始了，這不僅是我們總結過去的好時機，也是我們展望未來、播種希望的開始。春節里，我們當中有許多同學由于沒有很好地合理安排學習與玩耍的時間，有了許多不良的習慣。在這里，我希望大家在回到校園的同時，也能夠做到遵守學校的各項紀律，并且希望大家在接下來的日子里共同做到：

誠實文明每一天——誠實守信，與同學友好相處，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不追趕打斗；

勤奮學習每一天——認真上好每一節課，敢于提問，勇于爭辯；

愛護校園每一天——愛護校園里的一桌一凳、一草一木，不攀折花草，不損壞公物；

快樂求知每一天——學校不僅是學習知識的地方，更是快樂成長的地方。

最后，我要強調的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結果，但快樂離不開你的勤奮。我再一次祝愿所有同學在本學年里能用心地把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！

彭家沖小學少先隊大隊部

三月份少先隊活動

結合三八婦女節，開展感恩母親，孝順長輩的教育。具體活動方案：

1、動員大會。

2、布置具體內容。

（1）為媽媽、奶奶、外婆送上自己的節日祝福。可以是幾句話，也可以是用自己的壓歲錢買的禮物，還可以是自己親手制作的禮物，或者每天回家幫她們做家務。（2）把親人的反應，自己的做法，還有自己在這次活動中的感受或收獲用日記的方式記錄下來。

（3）舉辦有獎征文活動。用這次的德育活動為題材寫一篇作文，每班評選出兩至三篇優秀作文，由學校統一進行表彰獎勵。

3、月底進行活動小結。

結合三月十二日的植樹節，開展植樹護樹活動。

具體活動內容：在家中植一棵小樹，讓小樹和我一起成長。

第四篇：西柯中心小學排球傳統項目總結

西柯中心小學排球傳統項目總結

我校作為排球項目傳統學校，其中體育專職教師1名（排球專業輔導教師2人）。學校加強對學校體育工作的全面領導，努力提高學生排球運動技術和健康水平，逐步形成和發展學校排球特色運動。學校具體做法可以概括為四句話。即：一個重視，二個堅持，三個調動，四個保證。——一個重視

歷年來，學校領導對學校體育工作非常重視，在每學期制定學校工作計劃時，始終將排球傳統運動納入學校工作的重要議事日程，有內容，有要求，有措施，有目標。有關體育工作排球方面的重大事情，不僅學校體育領導小組討論研究，而且放到行政會議上集體討論，作出決議在全校教職工大會上宣傳、貫徹。學校每學期兩次的體育工作會議和領導小組會議形成制度，排球教練的工作協調，及時考慮人選，給予補充和調整；排球經費列為學校總預算的一個重要項目，凡是區、學校各類比賽，總有一個校領導帶隊，其他領導也能親臨現場。——兩個堅持

一、堅持課題研究

排球是學生喜愛的一項體育運動，由于排球運動技術的復雜性，因此它的訓練周期較長，只有通過日常持久的訓練，才能使隊員的基本技術得到全面的提高。根據學校的排球運動經驗，要提高排球基本技術必須進行科學的訓練，就要加強科學研究。學校堅持一至六年級開設排球課教學，列入校本課程，進行研究。讓學生學習基本技術，參與排球運動。

（1）開設排球課的可行性研究，進行場地、器材改革的研究。

（2）排球教學方法改革的探索，進行在游戲中學習、游戲中鞏固，游戲中掌握基本技術的探索。

二、堅持普及提高相結合。

普及與提高是一對互相制約、互相促進的矛盾。多年來，我們較好的擺正了普及與提高的位置。要提高排球技術水平，只有在普及的基礎上提高，學校十分重視排球的普及工作。

1、學校成立排球興趣小組，有隊長，有隊名，定計劃組織訓練。

2、通過一至六年級開設排球課教學，讓全體學生學習排球和基本技術，使他們都參與到排球活動中去。成效較顯著。

同時，學校堅決貫徹“從小打基礎，全面發展”的訓練原則，決不拔苗助長，全面提高運動員的技術、素質。

1、精心選材組隊：通過測試身體素質，了解學生家族情況，對學生的應變能力、靈活程度和性格特點，挑選3—6年級優秀學生組隊，保證我校排球隊的選材，確保訓練隊正常訓練。

2、確保訓練時間：每學期制定詳細的訓練計劃，按照計劃開展訓練。學校領導不定期進行督查，每月進行考核檢查。

3、加強學校間的交流，經常與學區各完小等學校互訪交流，互通信息，加強兄弟學校間的友誼，促進學校排球運動的蓬勃發展。——三個調動

1、體育教師是學校體育工作的具體執行者，充分調動他們的積極性是抓好體育排球和乒乓球傳統運動活動的關鍵。

體育教師從早訓練到課外排球活動的開展，從組織年級組各類比賽到校代表隊的業余訓練，風吹日曬，早出晚歸，十分辛苦，為此學校領導也給予關心。領導經常深入體育組，參加體育教研活動，聽取體育教師的意見和建議，了解排球工作及訓練的情況，研討具體問題，協調各方關系，及時解決困難，對體育排球教師的努力給予肯定和支持，有了成績及時表揚和鼓勵，并給予重獎；按規定發放補貼和服裝費；訂閱體育方面的報刊雜志，對青年教師尤其作到業務上信任、政治上嚴格、生活上關心、工作上幫助。

2、班主任和任課教師是搞好學校體育工作和排球和乒乓球運動不可忽視的一支隊伍，充分調動這支隊伍的積極性是搞好學校排球和乒乓球群體工作和穩定球隊的保證。

重視班主任這支隊伍，使他們能熱心配合和關心學生的體育排球鍛煉和傳統項目的創建。我們把各班學生體育鍛煉、傳統項目的開展情況列入班主任、任課老師工作的考核內容，同評選文明班掛起鉤來；把各班體育運動水平的高低、推薦運動員的多少同獎金掛起鉤來。由于激勵機制的引入，調動了班主任、任課老師的積極性，他們配合體育老師處理好體育鍛煉與文化學習的關系，競賽與教學的關系，少數人與多數學生一起參加活動的關系，有效地推動了學校體育工作和排球傳統項目的健康發展。

3、學生和運動員是學校體育運動的主體，充分調動學生和運動員的積極性，直接關系到體育運動水平的傳統項目水高低。

(1)、我們通過家長學校、運動員家長會、學生座談會，積極做好宣傳教育工作，同時學校領導、教練員和班主任經常做好家長工作，取得家長支持。

（2）我們對運動員不僅狠抓訓練，還十分重視抓思想品德、抓文化學習，運動員因比賽脫了課，學校及時安排老師給他們補課，甚至教練也親自做運動員的學習輔導工作。

(3)、我們還在每學期評選“三好生”、優秀隊員、文明學生時，將體育成績列入評比條件，對排球校代表隊運動員拔尖推薦，促使每個家長既能重視子女的文化學習，又能主動關心子女體育成績的提高。——三個保證

1、經費保證

開展體育工作需要經費的保證，學校在經費十分緊張的情況下，安排對體育實施“傾斜政策”，力爭做到了群體和傳統項目的器材設備基本齊全。經費到位。場地器材配套，為學校體育工作的開展創造了有利的條件。

2、師資保證

要抓好傳統項目的建設，需要有一支團結戰斗、奮發向上，樂于奉獻的體育老師隊伍。為了加強我校排球傳統項目的開展，我校領導在體育教師配備上爭取上級支持，不斷充實體育教師隊伍，他們都有較強的事業心和責任感，他們既能做好體育教學工作，經常開展教研活動，把排球傳統項目的訓練內容滲透到體育課的教學過程中，又熱心抓好校代表隊的訓練。多少個寒去暑來，他們放棄了休息時間，不計報酬，一心撲在學校的體育工作上。體育教研組每學期初制定學校體育工作計劃，目標明確，可操作性強，學校領導及體育領導小組經常檢查計劃實施情況。

兩年來，學校排球和乒乓球隊的思想品質、身體素質、排球水平、學習成績都穩定在一個較高的水平上。10年3月，參加“區中小學生排球賽”獲男子團體第六名，11年3月參加“區中小學生排球賽”獲男子團體第四名。

學校在排球傳統項目建設中，做了一些工作，取得了一些成績。但還有很多工作需要開展。

1、將進一步搞好小學排球活動的普及工作，充分發揮其的作用；

2、加強排球代表隊的訓練與兄弟學校的交流。

3、努力擴大學校排球傳統項目的特色效應，力爭多個體育項目并頭齊驅的發展。

西柯中心中心小學 2011年7月

第五篇：數學史話-柯西

柯西（Cauchy，Augustin Louis 1789-1857），十九世紀前半世紀的法國數學家。在大學畢業后當土木工程師，因數學上的成就被推薦為科學院院士，同時任工科大學教授。后來在巴黎大學任教授，一直到逝世。他信仰羅馬天主教，追隨保皇黨，終生堅守氣節。他在學術上成果相當多，他的研究是多方面的。在代數學上，他有行列式論和群論的創始性的功績；在理論物理學、光學、彈性理論等方面，也有顯著的貢獻。他的特長是在分析學方面，他對微積分給出了嚴密的基礎。他還證明了復變函數論的主要定理以及在實變數和復變數的情況下微分方程解的存在定理，這些都是很重要的。他的全集26卷，僅次于歐拉，居第二位。柯西是歷史上有數的大分析學家之一。幼年時在父親的教導下學習數學。拉格朗日、拉普拉斯常和他的父親交往，曾預言柯西日后必成大器。1805年柯西入理工科大學，1816年成為那里的教授。1830年法王查理十世被逐，路易。菲利普稱帝。柯西由于拒絕作效忠宣誓，被革去職位，出走國外。

1838年柯西返回法國，法蘭西學院給他提供了一個要職，但是宣誓的要求仍然成為接納他的障礙。1848年路易。菲利普君主政體被推翻，成立了法蘭西第二共和國，宣誓的規定被廢除，柯西終于成為理工科大學的教授。1852年發生政變，共和國又變成帝國，恢復了宣誓儀式，唯獨柯西和阿拉果（Ｄ.Ａｒａｇｏ 1786－1853 法國物理學家）可以免除。1821年，在拉普拉斯和泊松的鼓勵下，柯西出版了《分析教程》、《無窮小計算講義》、《無窮小計算在幾何中的應用》這幾部劃時代的著作。他給出了分析學一系列基本概念的嚴格定義。柯西的極限定義至今還在普遍使用，連續、導數、微分、積分、無窮級數的和等概念也建立在較為堅實的基礎上。

現今所謂的柯西定義或ε－δ方法是半個世紀后經過維爾斯特拉斯的加工才完成的。柯西時代實數的嚴格理論還未建立起來，因此極限理論也就不可能完成。柯西在1821年提出ε方法（后來又改成δ），即所謂極限概念的算術化，把整個極限過程用一系列不等式來刻畫，使無窮的運算化成一系列不等式的推導。后來維爾斯特拉斯將ε和δ聯系起來，完成了ε－δ方法。