第一篇：淺談新時期如何做好黨員思想教育工作

淺談新時期如何做好黨員思想教育工作

加強黨員思想教育,提高黨員思想政治素質,是黨的執政能力建設上一項長期的、帶有戰略性的根本任務。筆者重點對新時期黨員思想教育三個方面內容加以探究:

一、突出黨員思想教育的本質要求

重視馬克思主義基本原理的實踐運用。馬克思主義是實踐的理論,學習、掌握馬克思主義理論重在指導實踐的發展。強調馬克思主義的實踐性決不是主張斷章取義的實用主義,而是要以其立場、觀點和方法來認識、分析與解決現實社會問題。過去我們曾依據馬克思主義的基本原理,正確地分析了我國的階級斗爭和新民主主義革命的重大問題,成功地實現了推翻壓在人民頭上的“三座大山”和創建新中國的歷史任務。現在,我們仍要運用馬克思主義的立場、觀點和方法,正確地分析我國經濟發展、政治民主和文化進步所面臨的重大問題,以完成徹底擺脫貧窮落后和實現社會主義現代化的現實任務。

根據新的實踐發展不斷進行自身創新。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,是一個政黨永葆生機的源泉,也是思想教育始終保持活力的關鍵所在。黨中央強調,為完成黨在新世紀新階段的奮斗目標,發展要有新思路,改革要有新突破,開發要有新格局,各項工作都要有新舉措。這些基本精神,不僅適用于經濟工作和其他方面工作,同樣也適用于黨員思想教育工作。黨在長期的革命、建設和改革中積累的豐富思想教育經驗,我們要緊密結合新形勢加以繼承和發揚。

二、遵循黨員思想教育的基本原則

堅持主導性與多樣性的有機統一。從社會主義初級階段的基本國情和社會思想文化多樣性的實際出發,堅持主導性與多樣性的有機統一。一要鞏固馬克思主義在黨員意識形態的指導地位。在黨員思想教育工作中,緊緊圍繞理想信念這一核心,進一步鞏固黨員建設中國特色社會主義的共攝理想信念。二要把先進性要求與廣泛性要求相結合。因勢利導,循序漸進,將思想教育的基本要求定位于黨員思想覺悟的普遍提高,矢志投身中華民族偉大復興的壯麗事業之中。三要把規范化要求與個性化特色相結合。切實加強民族精神教育和社會公德、職業道德、家庭美德教育。同時,尊重個性,尊重特長,鼓勵實踐,鼓勵創新。

堅持思想政治素質與科學文化素質的有機統一。人的思想政治素質與科學文化素質是有機聯系、相互滲透的。一方面,思想政治素質是提高綜合素質的思想保證和精神動力。遠大的抱負、明確的目的和頑強的毅力是人們學習和掌握科學文化知識不可或缺的精神條件。另一方面,科學文化素質又是提高思想政治素質的智力基礎?？茖W的世界觀、崇高的理想信念、高尚的道德情操、社會主義民主法制觀念總是以一定的科學文化素養為基礎的。因此,黨員思想教育必須克服片面的唯思想政治素質的發展觀,確立起思想政治素質和科學文化素質全面發展的觀念,努力造就全面發展的、適合社會主義現代化建設的優秀人才。

堅持理論創新與實踐創新的有機統一。以理論創新為先導,以實踐創新為基礎,理論創新為實踐創新提供指導和規范,實踐創新為理論創新提供源泉和動力,在黨員思想教育中要努力實現兩者的良性互動。一是增強黨員思想教育的科學意識、規律意識,增強思想教育工作者的學習意識、科研意識,培養理論興趣,激發理論熱情,勤于理論思考,深入研究新時期黨員思想教育面臨的全局性、戰略性課題,向理論研究要眼界、要底蘊、要思路、要方法。二是尊重實踐,尊重黨員思想教育工作者的首創精神,鼓勵在思想教育實踐中大膽探索、不斷開拓。三是加強調查研究,及時發現、總結和推廣在實踐中創造的思想教育新鮮做法和經驗,善于進行理論概括,善于把實踐經驗上升到理論和制度層面,并以開放的姿態不斷加強這方面的建設,用以指導新的實踐。

三、構建黨員思想教育的長效機制

建立健全領導機制。建立黨委統一領導,各部門組織協調、齊抓共管、通力合作、各負其責的思想教育工作機制。黨委要特別重視定期召開政治理論學習會,用馬克思主義思想牢固占領文

化陣地。要及時召開思想教育工作研討會,研究黨員的思想狀況,有針對性地采取各種措施,安排和部署思想教育工作。按照一級抓一級、層層抓落實的原則,使思想教育工作真正落到實處。

建立健全激勵機制。一是建立考評機制。把考核評估工作與黨委領導班子建設和黨員的考核、工作目標考核、年度考核等相結合,并且將考評考核的結果作為黨員、干部業績評定、選拔任用、職稱評定的重要依據。二是采取適當方式激勵。按照“重激勵、輕約束”的原則,堅持政治激勵、精神激勵、物質激勵等類型相結合,關懷激勵、榜樣激勵、支持激勵和集體榮譽激勵等方法相結合,充分調動廣大黨員、干部的積極性、主動性和創造性。

建立健全保障機制。一是加強隊伍建設。注意選拔素質高、作風好、能力強的黨員干部充實思想教育隊伍,不斷對他們進行提高思想業務素質的培訓,為他們提供增進本領、增長才干的機會和發展進步的空間。二是提供經費保障。把黨員思想教育經費的投入納入財政預算,切實保證開展思想教育必要的資金。三是充分發揮黨校、講師團和文化館、圖書館、博物館、體育館等的教育功能和作用,使黨員思想教育延伸到社會各個領域,促進黨員思想教育的有效開展。

第二篇：淺談如何做好新時期黨員教育工作

黨員教育工作是黨的思想建設的重要內容，是黨的建設的一項基礎工作，是全面提高黨員隊伍素質、從嚴治黨的中心環節。但是，隨著改革開放，以經濟建設為中心的新時期，不少基層單位一味地只強調經濟，忽視了對黨員的思想教育工作，忽視了黨員的先鋒帶頭作用。只強調用獎金來調動職工工作的積極性，導致了調動積極性的“成本”越來越高，在職工中出現了“錢多多

干，錢少少干，無錢不干”的現象。沒有發揮黨員的骨干帶頭作用。因此，這就要求我們要不斷適應形勢，不斷探索黨員教育的新途徑和新辦法，只有黨員的整體素質提高了，才能帶動廣大群眾干事創業，黨的基層戰斗堡壘作用才能發揮較好的戰斗力、凝聚力和創造力。就如何做好新時期黨員教育工作，筆者有一些粗淺的認識。

一、明確責任，建立健全制度，并嚴格執行。

每個黨組織要制定好黨員教育計劃，整個思想教育工作要有計劃、有部署、有檢查、有總結。將黨員思想教育工作列入支部目標考核之中，將具體的思想教育任務落實到各黨小組。黨支部書記做好各黨小組的教育活動的指導工作，并隨時掌握各黨小組工作進展情況。建立健全黨員教育制度，是搞好黨員教育工作的重要保證。各單位黨組織根據各自的工作性質的特點和黨員干部職工的工作特點制定具有行業特點和符合自己實際又方便開展活動的教育制度，有利于黨員教育工作的順利開展，取到事半功倍的作用。

二、黨員教育應用“人格力量”去感化人、去影響人。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。要做好黨員思想教育工作，我們黨員干部特別是領導干部必須塑造自身的人格形象，以身作則，做到“言出于己，己必先行”，用良好的品行、情操和人格去影響人、教育人。在現實生活中，有些黨員干部不注意自已言行，不注重加強自身修養，嚴格要求自己，他教育廣大黨員要大公無私，自己卻以權謀私；要求黨員艱苦創業，自己卻揮霍浪費，損害了自身的形象，更給黨員思想政治教育工作帶來了負效應。要完成黨的思想政治教育工作的重任，就要把言教和身教、育人與律己統一起來，出色的思想教育工作者，既應是真理的傳播者，更應是真理的實踐者，這樣，才能讓人見賢思齊、心悅誠服。我們在工作中常會遇到這樣的情況：有的黨員干部盡管是有一定理論水平，能說會道，但由于只說不做，或言行不一，其說話份量不足，工作實效不強。反之，有些人理論功底雖不算太高，表達能力也不強，但由于以身作則、真抓實干，群眾卻很信服，這就是“喊破嗓子，不如做出樣子”的道理。由此看來，切實加強和改進思想政治教育工作，充分調動黨員工作的積極性，黨員干部的人格力量顯得尤為重要。

三、黨員教育應堅持理論與實踐相結合、情與理相結合，提高教育的效果。

對黨員教育要堅持理論與實踐相結合。黨員的教育離不開理論學習，但在教育過程中要結合本地區、本行業、本單位的特點，聯系工作的實際來對教育的內容進行演繹、闡述，會更容易被黨員理解、吸收，并能很快地用來指導自己的行動和工作。同時，我們在對黨員教育過程中還要注意注入情與理，思想教育工作既是說理的工作，又是做人的工作，這就要求我們在工作中做到寓理于情，情理交融。我們有些同志在工作中，一說“情”，就用感情代替一切，搞“哥們義氣”那一套，不敢堅持原則，以理服人；一說“理”，就居高臨下，對著條條框框訓人，對情與理對立統一辯證關系缺乏正確認識。殊不知，情是理的基礎，理是情的靈魂；重情輕理，其理則不真；重理輕情，其理則不達。只有動之以情，曉之以理，情理相融，才能使思想教育工作牽人之心，啟人之志。

四、黨員思想教育在共性的前提下，應有針對性，側重點。

在一個單位中，黨員所從事的工作崗位和行政職務不同，經歷不同，因而，看問題的角度不同，產生的思想問題也不完全相同。這就要求黨員教育工作在共性教育的基礎上需有針對性地提出不同要求，思想教育內容多角化，教育形式多元化，從而提高教育效果。

五、黨員思想教育工作應善于運用典型。

榜樣的力量是無窮的，在教育中運用正反面典型，對黨員干部進行思想教育。一是充分運用多媒體、電教設施、板報、宣傳板面等各種形式正面宣傳黨員干部的先進事跡，引導黨員向他們學習。通過學習可以使黨員找出差距，向典型人物看齊。二是應用反面教材對黨員干部進行思想教育。在平時要經常播放違法違紀違章的黨員行為，用他們犯錯誤的事實教育黨員，使他們能引以為戒。運用典型幫助黨員干部樹立起一個“三有一好”（有理想、有責任、有能力、形象好）的新時代先鋒典型，為人民群眾樹立良好的黨員形象。

六、在加強黨員政治思想教育同時，應注重黨員干部的“過硬本領”的培訓。

古人云：“工欲善其事，必先利其器”。黨員干部要成為人民群眾摔先垂范的楷模，在實際工作中起模范帶頭作用，就必須練就過硬專業本領，才能技高一籌，為人導航。因此，在加強對

第三篇：淺談如何做好職工思想教育工作

淺談如何做好職工思想教育工作

當前，我國正處于經濟轉軌、社會轉型期。職工思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，面對職工思想教育工作出現的新情況、新特點、新問題和新矛盾，要把職工的思想教育工作做深、做細、做好，筆者認為須念好“八字經”。

一是“情”。即：動之以情。感人心者，莫過于情。帶著感情去做工作，就會產生使命感、緊迫感、職責感。如果沒有感情基礎，則與職工貌和心不合。胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年時指出：“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”為此，我們要堅持工作重心下移，經常深入實際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。

二是“理”。即：曉之以理。隨著改革開放的不斷深化和社會主義市場經濟的逐步建立，非公有制經濟迅速發展，“80”、“90”后職工隊伍不斷壯大，對新生代職工進行世界觀、人生觀、價值觀的教育顯得尤為迫切。要堅持以理育人，做到“四講”。首先，把做人的道理講清，讓他們明智。其次，把做事的道理講透，使他們懂事。再次，把發展的意義講透，使他們安心。第四，把企業有關規定講明，使他們守紀。

三是“導”。即：導之以規。一方面，堅持正面引導。國家經過改革開放30多年之后，我國改革進入體制轉型期、發展黃金期、矛盾凸顯期。分配不公，包括社會分配和企業內部分配不公，以及地區差異、行業差別的問題是職工最關注的焦點問題，我們要正確引導，引導職工客觀、冷靜、辯證地分析社會和企業中存在的問題。如果職工群眾不能正確對待社會和企業存在的某些不良現象，就會使企業中的不穩定因素增加，增大企業管理難度，分散企業工作精力。另一方面，加強心理疏導?，F代社會競爭激烈，職工面臨的學習、生活、就業等壓力明顯增大，由此產生的心理問題明顯增多。要開展心理健康教育，健全心理咨詢網絡，提供及時有效的心理咨詢服務，引導干部職工正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，培育奮發進取、理性平和、開放包容的社會心態。

四是“度”。即：嚴而有度。職工思想觀念不斷更新，人生價值取向、情趣愛好和行為方式等變化很大，傳統的教育模式已經不能完全適應新形勢下社會發展的需求。為此，思想政治工作要破除不分對象施教訓斥多于引導、懲罰多于談心的簡單粗暴型管理手段，樹立“以人為本，職工至上”的管理理念，做到文明管理、科學管理、依法管理。

五是“誠”。即：以誠相待。對待職工要誠實守信，做到以心交心。要注意把握職工的情緒，主動把消極因素轉化為積極因素。要營造和諧的人際關系，用真誠的感情打動人。領導和職工要以誠相見，相互信任。要面對面溝通和一對一談心，了解職工思想、學習和工作情況，聽取職工意見和建議，找準思想教育工作與職工所思所盼所憂的契合點，加強與職工感情上的聯系，通過細致的工作，讓職工產生信任感、溫暖感。

六是“行”。即：身體力行。首先，要求職工做到的，自己首先要做到。要求職工不做的自己不能越雷池半步。其次，要加強自身修養，注意檢點生活，以自己的品質，給職工以良好的影響。再次，要經常換位思考。多從職工的角度想問題，遇到矛盾多反省自己，主動化解矛盾。遇事要多傾聽和尊重職工的意見和建議，要虛懷若谷、從諫如流。要與職工打成一片，真正成為職工“有話敢傾訴”、“有想法敢說”、“有意見敢提”、“有問題敢講”的知心人。七是“幫”。即：幫在根本。思想教育工作要始終把職工的利益放在第一位，把服務職工作為核心。首先是幫思想。要加強對職工的思想理論武裝，通過開展“創建學習型組織，爭做學習型職工”活動，豐富職工的知識。其次是幫長遠。領導干部要樹立“樹人”觀念，不僅要教育職工愛崗敬業，忠實履行職責，更要為職工的未來考慮，把幫助職工自學成才，提升和完善素質作為一件大事。再次是幫立志。要教育引導職工認清自身優勢，增強自信心，勇

于接受新知識、新事物的挑戰，適應新形勢的需要。

八是“念”。即：念在職工。必須堅持“職工利益無小事”的思想，事事想著職工群眾、處處關心職工群眾。面對職工群眾的疾苦，痛在心頭、記在心里；面對職工群眾的困難，千方百計解決、真心實意幫助；面對侵犯職工權益的事情，挺身而出，盡心盡力維護。只有這樣，才能贏得廣大職工的心，贏得廣大職工的敬重。

加強青工思想教育 培養敬業愛崗精神

據了解，承公司青年員工約占全公司員工的60%，絕大部分青年員工在平凡的崗位上兢兢業業，努力工作，為公司的發展奉獻青春和智慧。近些年來，又有一些高等院校的大、中專畢業生不斷進入公司，加上今年公司加快建設步伐，一些年齡大的干部職工得到“內退”，使全公司員工隊伍進一步向年輕化邁進，青年員工逐漸成為公司建設發展的主力軍。顯然，在新形勢下，如何調動青年員工的積極性，發揮其先鋒隊和排頭兵作用，對完成全公司生產經營目標和公司未來的發展關系重大。筆者就此發表一些淺見。

一、青年員工思想類型的劃分

要搞好青年員工的思想工作，培養其敬業愛崗的精神，必須首先了解他們的思想動態和工作表現，才有針對性，才能取得實效。據筆者觀察，目前青年員工隊伍狀況可分為如下幾種類型。

1、進取型。這類青年員工思想比較活躍，對工作具有較強的責任心和奉獻意識。他們追求進步，渴望成才，關心公司改革改制和重組問題，關心公司的生產經營狀況，他們立志獻身公司的發展事業，是青年員工隊伍中的主流。

2、現實型。這類青年員工的文化層次較高，對于一般的政治學習、安全知識學習等不屑一顧，崇尚“耳聞是虛，到手是實”的人生哲學，往往以身邊的變化和個人體驗觀察形勢，要求干實事，講實惠。

3、自主型。這類青年員工有自己的主見，思想敏銳，洞察力強，敢于發表不同意見，樂于在實踐中追求自我價值，尋找生活中的“坐標”。

4、渴望型。這類青年員工愛幻想，企盼有朝一日得到領導的重用，一旦這種幻想不能變為現實，就會從一個極端走向另一個極端。甚至與領導唱“對臺戲”。

5、悲觀型。這類青年員工大部份性格內向，整天只守著“家庭--崗位”這兩點一線上。對公司的事情和國家大事不關心，只看到眼前的困難，看不到美好的未來，如遭到某種挫折時，對前途失去信心。

6、懶散性。這類青年員工紀律性差，把公司的規章制度視為“清規戒律”。把領導的批評教育當作耳邊風，工作要輕松，福利待遇講攀比，生活貪圖享樂，組織紀律渙散，得過且過的混日子，雖然這種青年員工不多，但造成的負面影響很大。

二、造成青工不同思想狀況的主要原因。

1、人生觀和道德觀不相同。具體的說，就是每個人對黨的認識和態度、對國家、民族的感情、對公司建設事業的認知度，以及個人的性格等。這些因素長期以來學習積累和在社會實踐中形成的，不是靠感情沖動或是一朝一夕可以改變的，世界觀一旦形成，就能強烈持久的支配人們的行動。

2、具體事件的刺激。每個人在工作中會遇到一些愉快或不愉快的事情，如提職晉升，增加工資，評選先進，下崗分流等等，如果自己走運，就會提高自己的工作熱情，反之則相反。

3、環境因素。主要是單位領導、同事之間以及上下左右形成的人際關系，這些對人們的工作態度也會產生一定的影響。

以上三種因素在實際工作中交織在一起，對青年員工起著主導和持久的作用。

三、加強青工思想教育，培養敬業愛崗精神的有效途徑。

1、從關心愛護出發，加強正面教育和激勵。青年人處在成長階段，特別需要鼓勵和引導，一個優秀領導者，總是能夠根據青工的特點和要求，滿足其合理的物質和精神需要，為他們創造良好的成長環境和心理氛圍，以此把青年員工的積極性才能引導到守成本職工作的軌道上來。具體地講，就是領導者在政治上要關心青年員工的進步，在生活上要關心他們的疾苦。如果領導者能把每個青工的利益視為自己的利益，把職工群眾的疾苦視為自己的疾苦，那么員工就會感受到大家庭般的溫暖，就會自覺的尊敬領導，執行領導的決策，心往一處想，勁往一處使，共同為完成本單位的生產工作目標而努力拼搏。

2、把握青年員工的思想脈搏，找準思想政治工作的突破口。（1）選擇共同點進行引導。指的是干部員工與領導之間在思想感情和目標追求上的共同點，它包括共同的利益，共同關心的話題，以及一些“人之常情”感情是領導與群眾溝通的橋梁，目標是連結思想行為的紐帶。領導者在做青工的思想政治工作時，如果能找準了感情和目標上的一致點，進行正確引導，就能增強整個單位的凝聚力，形成團結奮進，改革創新的局面。（2）抓住閃光點予以助動。閃光點即一個人的特長和優點。青年員工既有優點也有缺點，抓住他們的優點和長處予以鼓勵和表揚，就能有效的消除自卑感，激發進取心。（3）選擇需求點加以疏導。青年職工有各種需求是正常的，領導者應針對他們的需求做工作，把解決思想問題和解決實際問題結合起來?？筛鶕嗄耆嘶顫姾脛拥奶攸c，開展多種多樣的文體活動，增強集體觀念，激發工作熱情，想方設法解決他們在住房方面的困難，使他們更加安心工作，對通過德、能、勤、績等全面考核合格的優秀青年員工該提拔的提拔，該獎勵的獎勵，滿足青年人的上進心，激發愛崗敬業精神。（4）選擇挫折點加以勸慰。某些青年人在工作崗位上受到一些挫折，對此要具體分析，從善意出發，進行勸導，促其向積極的方面轉變挫折為前進的動力。

3、按照德才兼備的原則，大膽使用年輕人，為其提供施展才華的機會。每個員工都有上進心，青年人尤其如此，作為領導者，應該掌握青年員工的思想狀況，了解他們在想什么，從而把他們的思想引導到正確的軌道上來。另外，還要做好人才的培養工作，為青年員工創造條件，鼓勵他們自學成才，通過開展崗位培訓，技術比武，在崗自學等活動，營造比、學、趕、超的學習氛圍，塑造愛崗敬業的模范人物，做到以點帶面，才能更好的為公司建設事業服務。

第四篇：淺談如何做好團員青年思想教育工作

淺談如何做好團員青年思想教育工作

——學習五屆六次職代會報告心得

團員青年是公司的新生力量，在公司的日常工作中充當著聯系上下的橋梁作用。我認為，如何做好團員青年的思想教育工作應是團支部工作的一大重點。思想教育不是泛泛空談，不是一味的強調大道理，而是要和實際問題聯系到一起。

首先，要幫助團員青年增強適應能力和參與競爭的能力。

隨著用工制度的改革，給青年員工帶來了緊迫感和危機感，若不思進取，就很難跟上企業發展的步伐。抓住這一點，從提高員工整體素質入手，其一,加大培訓力度，發展骨干力量。為青年員工提供更廣闊的舞臺，在工作中增長本領，豐富經驗。其二,開展“技能比武”、“崗位練兵”，把所學知識應用到實際工作當中，讓青年員工快速成長起來。其三，團支部應堅持以人為本的原則，始終把竭誠為團員青年服務作為工作的出發點和落腳點。關心團員青年的工作和生活，不定期的進行談話，了解他們的思想動向、遇到的問題，并盡量幫助解決。只有解決青年員工的實際問題，使他們真正感受到組織的尊重、理解、關心、愛護和幫助，思想政治工作才能進展順利，才能更好的開展各項工作。

其次，以豐富多彩的文體活動服務于團員青年。

青年員工思想活躍，可塑性強，知識水平高，易于接受新鮮事物，團支部應抓住他們的這些特點，結合實際，開展一些趣味性的活動。比如，可以建立一些讀書角，把工作中實用的書籍最大限度地提供給大家閱讀，并及時的進行資料更換；定期組織團員青年開展各項文體、娛樂活動；辦一些素質培訓班，如舞蹈、唱歌、禮儀等。寓教于樂，陶冶情操，豐富大家的業余生活。幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和社會價值觀。

最后，應幫助團員青年樹立好人生的榮辱觀。

一個人只有懂得什么是恥，才能不斷進步，為企業、社會做貢獻。樹立正確的榮辱觀是團員青年思想教育工作的重中之重。團支部可以不定期的對團員青年進行素質考核，對于素質好的，應加以培養、重用。公司近幾年也吸收了許多大中專畢業生，如何培養他們、利用他們是企業發展的首要問題，青年盛則企業興。把合適的人安排在合適的崗位上也有利于保持工作的積極性。

團支部只有服務好青年員工，才能從根本上代表和維護他們的最大利益，才能有效地團結和帶領青年員工，更好地為企業改革和發展助力。

第五篇：新形勢下如何做好黨員教育工作

近日，中共中央印發了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，黨員教育管理工作是黨的建設的基礎，是一項長期性工作，更事關黨的初心與道路。加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。作為一名普通的基層黨員，我將結合自身參加黨員學習和教育活動的經歷和感受，就新形勢下如何做好黨員教育工作談幾點看法：

一、改進方式方法，增加黨員教育工作的多樣性

可以以專題輔導、報告會、案例分析、現場觀摩、遠程教學、流動課堂等形式開展活動，將黨員教育工作常態化、多樣化，利用黨員遠程教育平臺定期開展支部學習活動，針對時事熱點，采用小組討論的形式進行互相交流，增強黨員學習的自主性與積極性，讓黨員教育活動從單向變成雙向甚至多向，黨員及時反饋學習體驗與心得，提高黨員的理論知識素養，有能力的黨組織可以開展現場觀摩活動，以親身實踐經歷加深教育影響。

二、開發整合資源，擴大黨員教育工作的范圍性

基層黨組織要充分發揮街鎮及社區組織活動場所、黨建服務中心、文化服務中心等陣地作用，充分利用各培訓基地、愛國主義教育基地等資源，開展主題活動，與臨近黨組織聯動，增進彼此交流，毗鄰黨建也可以擴大黨員活動的范圍，在更深層次、更寬領域、更廣范圍上推動毗鄰地區實現聯動發展。

三、加強制度建設，提高黨員教育工作的科學性

建立健全黨員教育培訓基本制度，堅持和完善“三會一課”、黨員黨性定期分析、民主評議黨員等制度。將黨員教育工作的制度建設與民主評議結合起來，做好黨員參與黨員教育活動的記錄，作為民主評議的考核標準之一，可規定黨員每參與黨員教育活動的次數或者學時要求，將黨員教育活動。

“既然選擇了初心，便只顧風雨兼程?！毙聲r代下更要一以貫之加強黨員教育管理，始終把這項工作抓緊抓實，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細胞”，從根本上為國家打造一批政治過硬、作風過硬、本領過硬的新時代黨員隊伍。