第一篇：校學生作文

基本信息：

書名:小學生作文

ISBN:750011680

作者:方洲

出版社:中國對外翻譯出版公司

定價:2

5頁數:0

出版日期:2006-8-

1版次:

開本:16開

包裝:平裝

編輯本段簡介:

本書是“方洲新概念”叢書之一。全書從寫人篇、記事篇、寫景篇、狀物篇、讀觀后感篇、材料篇、應用文篇、想象篇、說明文、創新作文篇、考場作文新題型等十一個篇章進行作文指導，每一篇章包括思路點拔、經典范文和三個部分。本書是小學生寫作的好幫手，一書在手，輕松寫作！編輯本段目錄:

第一章 寫人篇

家庭人物

自我畫像

思路點拔

經典范文

這個調皮鬼

小小的我鐵齒鋼牙楊逸凡

精彩片段

爸爸媽媽

思路點撥

經典范文

患“氣管炎”的爸爸

解讀媽媽

球迷爸爸

我爹

精彩片段

祖輩

思路點撥

經典范文

奶奶的手

“老頑童”外公

我的“花迷”爺爺我的外婆

精彩片段

同輩

思路點拔

經典范文

貪吃的妹妹

愛聽故事的弟弟

精彩片段

描寫親戚

長輩親屬

思路點撥

經典范文

舅舅變了

當研究生的叔叔

好嬸嬸

精彩片段

同輩親屬

思路點撥

經典范文

“健康寶寶”宋與我的表哥

“電腦迷”表姐

傻嫂子

精彩片段

學校人物

老師

思路點拔

經典范文

陳老師，一本我愛讀的書怪老師

“很好，但是”先生精彩片段

同學

思路點撥

經典范文

好學上進的“老貓”搞笑大將

“酷姐”劉思良精彩片段

社會人物

街坊鄰居

思路點撥

經典范文

邱太太變了

“怪老頭”

老愛國者

精彩片段

各行各業

思路點拔

經典范文

鞋匠

美麗的心靈

她，始終是微笑的精彩片段

我有個好哥哥

第二章 記事篇家庭生活

家庭**

思路點撥

經典范文

家庭**

家丑不可外揚電視爭奪戰

第二篇：百校聯考學生作文教案

作文題目：

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

吳光華做夢都沒有想到，在南京信息工程大學當了10年的宿舍管理員，竟然也有機會站在這么盛大的畢業典禮的發言臺上。

“十年來，我把學生當成自己的孩子一樣看待，我喜歡他們經過時，都會喊一聲‘阿姨，您好！’”幾句樸實無華的話贏得了滿場的掌聲，不少人眼圈紅了。“看到學生經常打游戲、上網夜不歸宿、睡懶覺‘翹課’，我都忍不住嘮叨一下。因為我覺得父母用血汗錢供養你們讀大學更不容易，大學應該集中精力認真學習，早日成為有用之才。”4000多名學生一下子找到了共鳴，全場寂然。

接下來的一段發言讓大家笑翻了。“我今年60歲了，已經是‘60后’。和你們相處，你們的淘氣讓我感到年輕；和你們溝通，我看懂了韓劇的悲歡離合，學會了植物大戰僵尸，偶爾也在半夜‘偷偷菜’。但是無論游戲多么給力，神馬都是浮云！”

800字的致辭，總共被學生的熱情掌聲打斷11次，更有學生現場拉出“吳阿姨，我們愛您！”的橫幅。

對于上述材料，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料的內容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作提示：

1、尊重勞動，尊重普通人。

南京信息工程大學讓一位普通的宿舍管理員登臺致辭，正詮釋了尊重勞動、尊重普通人的理念，也是對即將步入社會的大學生們一次很好的教育。

2、學會做人。

吳光華雖然不是老師，但她以實際行動教導學生如何做人：奉獻愛心，關愛別人，干好本職工作等等

3、愛與善是最好的教育方式。“把學生當成自己的孩子一樣看待”，教育大學生們要“集中精力、認真學習、早日成為有用之才”，這種樸實的愛與善就是教育的最好方式。

4、溝通能增進理解，融洽感情。

吳阿姨自稱為“60后”，也會看韓劇、打網游、玩“偷菜”，面對這樣一個沒有代溝的阿姨，學生自然會覺得親切。此次考場寫作中，出現的失誤有：

一、此次作文屬于新材料作文，認識與感觸得自材料，而且要求“不要脫離材料的內容及含意的范圍作文”，但部分考生從材料中獲得一些印象后，就圍繞“印象概念”空泛談開去，完全脫離了與原材料的關系，誤把材料作文當成了話題作文。

在具體行文時，又不把自己得出相關概念的印象的思維過程展示出來，令讀者覺得莫明其妙地就出來那么個話題。

例如：非常空泛地談關愛、真誠、盡職、溝通，沒有前提，更沒范圍限制。

二、抓住材料中的只言片語談開去，不管材料的主要內容與根本走向是什么。一葉障木，不見森林。

這則材料的主要內容是“一個普通宿舍管理員走上了大學畢業典禮的講臺，她之所以受尊重是因為她真心付出了，踏實地甚至創造性地做好了本職工作”。但有不少考生卻抓住她說的話的具體字句來無限聯想引申，完全跳出材料主要內容之外。

例如：看到吳阿姨發言中用到一些網絡語言，就大談目前網絡語言的不規范性，與典范語言的沖突；談吳使用這樣的語言有庸俗的嘩眾取寵之嫌等。

看到吳阿姨提到有的學生不好好學習，玩網絡游戲、逃課、睡懶覺等，就大談“我們考上大學之后到底還要干些什么”“人生的根本目的”“學生的任務/天職”

看到吳提及“學生家長更不容易”，便暢談要理解家長的不易，要有良心，要孝敬父母，要好好學習報答家長。

抓住那句被吳光華引用的網絡熱門用語“神馬都是浮云”，通篇來痛批其中隱含的消 極悲觀情緒，痛批人生虛無主義。

三、個別考生無中生有，主觀臆斷，把想像的內容當成根據來展開見解。例如：不顧校方安排吳光華上臺演講的事實，臆斷為“吳阿姨敢于站在講臺上，是源于她的自信”，之后以“自信”為核心談開去

無限推理。主觀想像吳光華這樣一時受“熱捧”，下一步會不會被媒體利用，會不會帶來一系列的害處，等等，這更屬“天外之想像”了。

四、照貓畫虎，改編“吳阿姨的故事”為“我的宿管老師的故事”，缺乏深刻的見解與獨到的評價。停留在現象層面的復述上，缺乏理性的認知深度。

五、認識粗疏，甚至干脆于理不通。

硬說“平凡就是偉大”“平凡的人才最不平凡”，卻根本發掘不出平凡向偉大或不平凡轉變的關鍵。百校聯考學生作文

值得愛

作為一名普通的大學宿舍管理員，吳光華能站在畢業典禮的發言臺上，無疑是個驚喜，也是一種榮幸。那個發言臺是校長發言的位置，是到訪名人發言的位置，而吳光華也站到了那里。任誰都會問一句“為什么”，為什么呢？只因她愛學生，愛學校，為這個學校默默奉獻了十年，也因為她的友好，慈愛，樸實。如學生們的母親一般。她值得所有師生去愛。

看到過一個類似的例子。就在今年，一向以仁愛尊重他為而聞名的香港大學授予一位在本校工作了60年的清潔工奶奶學士學位，原因就是出于她為港大數代學子做出奉獻的感謝和數代學子對于這位如同自己母親一般熱心親切的老人的愛。盡管這位老人在港大工作了數十年，卻只會寫出自己的名字，但她所有的默默的付出和對這個學校深沉的愛卻足以獲得這份榮譽。她，是值得愛的。

人生來平等，并無高低貴賤之分，無論貧富，無論學識是否淵博，無論美丑，只要 他樂于奉獻他人，關心他人，愛他人，他就是值得每一個即便沒有與他接觸過的人去尊重，去愛。南京信息工程大學和港大無疑為社會做出了表率，他們只是順應本心地認同及對一個人價值的正確認識，通過正式的方式表達他們對于一個值得愛的普通人的尊敬與感激。

如今的人們也逐漸開始關注普通人的價值與力量了。借助網絡這種便捷的交流渠道，人們廣泛交流著身邊感人的事和令人尊敬的人。于是出現了許多對類似“最美清潔工”“最美公交司機”“最美外國友人”的贊頌。這些“網絡紅人”無不擁有著值得我們愛的精神品質，他們的奉獻與付出也因此得到了他人的肯定與尊重。

所以，我們，包括整個社會，要有一雙發現美的眼睛，給那些我們身邊值得愛的人以肯定。這些人的價值便會得到尊重，人與人之間才能實現平等友好共處，整個社會才會處于一種真正和諧而美好的狀態。同時，我們也應做一個值得他人愛的人，奉獻自我，甘于助人，在平常一點一滴小事中，注入我們對于生活的樂觀的態度，愛他人，愛周圍的一切，才會值得他人來愛自己。

所以，當吳光華站在發言臺上發言時，有學生拉出“吳阿姨，我們愛您”的橫幅，所有人都知道，這并不是作秀，而是她確實值得我們去愛。（49分）

做好本職工作

（43分。底子不錯，修改潤色一下更好，關鍵說理點沒點透）

大千世界，人各有志、從所任，總有一項工作為己所專。而是否能夠兢兢業業一生，做好本職工作，便各有不同的對待了。

天下的職業不盡相同，但沒有哪份工作是卑微的，都是一樣的重要，缺少了哪個環節都無法繼續運轉，所以我們不要抱怨工作的不好，盡力做好是最重要的。

吳光華做夢也沒有想到，在南京信息工程大學當了十年的宿舍管理員，竟然也有機會站在哪些盛大的畢業典禮的發言臺上說出自己肺腑之言。她將學生當成自己的孩子一 樣看待，十年如一日，學生見了她都感到十分親切。作為一名宿舍管理員，不需要多高的知識儲備，不需要多深厚的文學素養，她兢兢業業，盡職盡力做好自己的本職工作，正是她的責任感與極強的人格魅力令她獲得了眾人的愛戴。

黎錦熙是民國時期著名的言論家，在報刊發表文章。當時為他謄寫文章的只有三個人。

其中一個人少言寡語，只是低頭抄寫，錯字病句等也照抄不誤，后來這個人一直默默無聞；第二個人在抄寫時十分細心，看到錯字、病句等都一一改過來，后來這個人寫了一首詞，經聶耳譜曲后命名為《義勇軍進行曲》，他就是田漢。第三個人在抄寫過程中也十分認真，他不僅修改錯字病句，而且只抄寫那些與自己觀點相符的語句，不符合的刪去不抄，后來這個人建立了以《義勇軍進行曲》為國歌的中華人民共和國，他就是毛澤東。

三個人同樣作為抄寫員，第一個對自己的工作不夠認真負責，所以做不好事情只能默默無聞一生。田漢盡職盡責，對待自己的工作一絲不茍，此為成功者。而毛澤東心懷天下，志存高遠，對待自己的工作不只是嚴謹求全，更有自己的見解，從細節便可以看出，對本職工作能夠全心投入者，能成大事，或終成偉人。

恪盡職守，不僅是對待工作，能夠充滿責任心地全身心地去面對一切事物，便是體現了自身的價值。

國人的素質教育

（46分，見解新穎，但說理見力道處仍不夠）

吳光華，這位于南京信息工程大學工作的宿舍管理員，以其樸實無華的語言，在4000名學生的畢業典禮上，贏來了滿場掌聲，這意味著什么？自然是有吳光華那對學生的所作所為得到學生的認可與感謝，然而，著眼于更深層次，吳光華的致辭，從南京信息工程大學相關組織者的目的而言，這更是一次有深遠影響的說教。

從標題與該事例來看，不免有人認為這是小題大作，其實非然。首先，這里的“素 質”為狹義，即指人們的思想道德。另外，大學生是中國一個人數為重要的社會群體，對他們的思想道德教育關于國家未來的發展，《大學》中云：修身方能安家治國。而南京信息工程大學請吳光華致辭的這一舉動，無疑是對大學生畢業前的最后一次素質教育。

僅從近段國內媒體的相關報道中即可發現，國人的素質有問題！從“范跑跑”到“扶不起”，從“我爸是李剛”到“芙蓉姐姐”。。。一系列的社會丑態盡現于世，此外，國人高才，然而又有幾人能如鄧稼先一樣寧死強歸呢？我們常強調一切都是物質發展與人類欲望的必然產物，難道這是唯一的原因嗎？究其根本，國人的素質教育方式不當。

推開小學生課堂的門，聽到齊聲的“八榮八恥”，但問及其含意，皆搖頭避之，有的甚至連里面的字都不會寫。我們說，這就是形式主義的最佳例證。而中小學生每年一本的愛國主義教育叢書，五年之后依然嶄新如初，這樣看來，難道愛國主義教育只要相關單位變相地收取費用的表現形式嗎？

由此看來，素質教育，應避免形式化，要做到具體化，具有可實施性，能夠產生一定作用。這樣，香港大學和南京信息工程大學將普通人推向學生的視野中這一做法是正確的也是成功的。另外，類似于“感動中國人物”這樣的電視節目，也是值得推廣，并在學生等社會各階層中播放定會有一定成效。

我們常言，天下興亡，匹夫有責，為了中華民族的繁榮昌盛，我們應提高個人思想道德水平，關注社會，關注國人的素質教育。

第三篇：校報學生作品

向雷鋒學習——讀《雷鋒叔叔的故事》有感

前幾天，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書，認識到了雷鋒叔叔短暫的一生中為人民所作出的貢獻。我不禁聯想到學校里好人好事，那些做好事的人不正擁有向雷鋒一樣的品質嗎？而我，不正好也應該向雷鋒叔叔學習嗎？

雷鋒于1960年1月8日參軍，又在1962年8月15日因公犧牲，他在部隊里一共經歷了951天，在這951天里，雷鋒無時無刻都在付出，他將自己的生命都貢獻給了黨和人民。雷鋒的童年也非常凄苦，他的家人在地主的壓迫下相繼去世，而我們的童年卻是快樂的，每天和家人吃飯、散步，但我們卻經常不滿足，要大人給我們買這買那，我們從未想過大人的難處。而且我們也不懂得報效社會，做什么事都是先考慮自身的利益，從不考慮別人。雷鋒叔叔與我們正好相反，他總是先考慮別人再考慮自己。或許雷鋒叔叔做過的好事都是微不足道的，但即使這些微不足道的小事，我們之中又有多少人做過？即使做過，又只做了多少件？雷鋒為什么能名揚千古？正是因為他做過的好事數不勝數，而我們，雖然不能把一生都貢獻給人民，但我們最起碼可以放下自己的私欲，為社會多做些好事，讓雷鋒精神永遠傳承下去。

雷鋒精神是美好的，他值得我們所有人學習。讓我們向雷鋒學習，讓我們把社會變得更美好。

五（7）班田敏

哭泣的的上猶

三（1）班吳陳依娜

我們的家鄉——上猶，原本是山清水秀的美麗城市。可是，只要你留心觀察，就會發現，上猶的環境正在受到不同程度的破壞。

你看，居民小區里，人們亂扔垃圾，堆成了一座小山；原本潔白的墻面不知什么時候被涂滿了牛皮蘚廣告；化糞池沒有及時清理，污水成河。

再看看馬路兩旁，落葉飄零，塵土飛揚；汽車排放的尾氣，刺人口鼻；飲食店門口，油污成垢；店主們隨意傾倒殘羹剩菜，臭氣熏天；燒過的煤渣，使寬敞的街道面目全非；最為可惡的是，有些店主為了不影響自家的光線，竟然把馬路旁的樹枝砍個精光。

茗馨廣場、黑塔山公園本是人們休閑健身的好去處，春天來了，杜鵑花開得正艷，吸引了不少的蝴蝶在花間飛舞。然而，牛奶盒、快餐盒、包裝袋、煙盒隨處可見，這與美妙的大自然是多么地格格不入啊！

漫步在仙人湖畔，放眼望去，兩岸花紅柳綠，鳥語花香；湖水波光粼粼、清澈見底。可你細細觀察，那星星點點飄著的竟然是紅色的塑料袋、白色的快餐盒；湖邊停靠的“大白鵝”小船的頭上放著的是不知哪位巧手的“好心人”用隨手折下的柳枝編織成的花環；船邊滯留的水變成了可怕的黑色??

面對這一切，我很傷心。我知道，有關部門也正在想方設法讓家鄉的面貌得以改觀。你看，環衛局每天都安排了大量的環衛工人進行清掃、用灑水車給干燥的馬路洗澡；林業局也在各個角落設置了愛護樹木、禁止釣魚的標語牌；社區還向居民們發出保護環境的倡議。

為了我們共同的家園——上猶不再哭泣，為了我們的家鄉山更青，水更綠，家更美，讓我們每個人都從我做起，從身邊的小事做起，爭當文明市民吧！（指導老師：陳秀香）

我讀書我成長

——《假如給我三天光明》讀后感

五（8）班李長樂

指導老師：曾嬪

我在表姐的書柜里無意中看到了《假如給我三天光明》這本書，書中的海倫〃亞當斯可真是可憐，出生19個月時一場大病使她喪失了視力和聽力。

身體的殘缺仿佛是一個惡魔跟隨著她，一次次使海倫想向生命屈服。可就在6歲時，充滿愛心的莎麗老師走進了她的世界，從此改變了她的人生。莎麗老師教海倫學習手語與人溝通，莎麗老師還用她的真愛感動海倫的內心，幫助她開啟了走向世界的心靈窗口。

讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我認識了海倫憑著她堅強的內心，一次又一次走上了新的臺階。

我曾經參加過選拔查字典比賽，名額只有兩名同學可以代表縣參加市級比賽，在最后剩下我和其他兩位同學時，我被陶汰了，當時我的心情非常痛苦，哭著回家，還對媽媽說：“媽媽，以后我再也不參加比賽了。”當時，媽媽聽了后說我，“一次失敗，就能代表你以后做什么都會失敗嗎？”這時，海倫〃亞當斯不服輸、堅持不懈的精神又浮現在我的腦海中，于是我又振作精神，努力學習，為以后的各項比賽做準備。

海倫曾經說過：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！海倫我敬佩你！尤其是你那永不屈服的內心！

我的好朋友——書

五(8)班王苑

指導老師：曾嬪

我愛讀書，因為它可以使我開闊視野，增長知識。書就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門，帶給我快樂，帶給我知識，讓我健康快樂地成長。所以，書成了我不可缺少的好朋友。

從我識字開始，我就已經開始讀書了。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”所以，書成了我不可缺少的精神食糧。

記得我讀的第一本書是《安徒生童話》。它那有趣生動的文字，仿佛帶領我走進了童話的世界。在那里，我可以與拇指姑娘搶險，可以進入海底和魚兒們一起嬉戲、玩耍。

如果你要問我最要好的朋友是誰。那肯定是《愛的教育》嘍！這本書主要講了一位意大利小男孩子身邊發生的感人的小故事。雖然這本書里的文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，這里面卻流露出了人與人之間的真摯情感，經常令我感動得流下眼淚。這種情感是最普通的，也是最美好的。這本書，不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，還教會了我許多做人的道理。

書，是知識的海洋，是快樂的源泉。它就像我的好朋友一樣，永遠陪伴在我身邊。

第四篇：學生校現實表現

學生在校現實表現

第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部

目錄第一篇：關于關于 xxx 同學在校的現實表現同學在校的現實表現第二篇：學生在校表現證明第三篇：學生在校表現證明第四篇：學生在校表現鑒定第五篇：學生在校表現更多相關范文

正文

第一篇：關于關于 xxx 同學在校的現實表現同學在校的現實表現

關于 xxx 同學在校的現實表現

xxx，女，xx 年 xx 月 xx 日出生，2014 年 9 月至 2014 年 7 月在我校學習，在校學習期間表現為：

該同學在思想上認真遵守學校的各項規章制度，積極參加團支部組織的各項活動，嚴格要求自己，思想要求進步；

在學習上，謙虛好學，積極上進，除學好專業知識外，該同學還努力擴寬社會交際面，利用課余時間閱讀中外名著，不斷豐富和完善自己；

在生活上，勤儉節約，尊敬師長，團結同學，樂于助人，與同學相處的十分融洽。

第二篇：學生在校表現證明

學生在校表現證明

茲證明：，男/女，身份證：，自年月起到年月就讀于我校專業，該生在校期間學習目的明確，工作積極向上，責任心強，關心集體，尊敬師長，團結同學，成績優秀，表現良好。

特此證明

班主任簽字：加蓋公章：

日期：日期：

第三篇：學生在校表現證明

學生在校表現證明

證明信，其結構都大致相同，一般都有標題、稱呼、正文、署名和日期等構成。具體格式如下：

(一)標題

證明信的標題通常有以下兩種方式構成：

1.獨自以文種名作標題

一般就是在第一行中間冠以“證明信”、“證明”字樣。

2.由文種名和事由共同構成 一般也是寫在第一行中間。如“關于×××同志××狀況(或問題)的證明”。

(二)稱呼

要在第二行頂格寫上受文單(本站推薦)位名稱或受文個人的姓名稱呼，然后加冒號。

有些供有關人員外出活動證明身份的證明信因沒有固定的受文者，開端可以不寫受文者稱呼，而是在正文前用公文引導詞“茲”引起正文內容。

(三)正文

正文要在稱呼寫完后另起一行，空兩格書寫。要針對對方所要求的要點寫，要你證明什么問題就證明什么問題，其它無關的不寫。如證明的是某人的歷史問題，則應寫清人名、何時、何地及所經歷的事情;若要證明某一事件，則要寫清參與者的姓名、身份，及其在此事件的地位、作用和事件本身的前因后果。也就是要寫清人物、事件的本來面目。

正文寫完后，要另起一行，頂格寫上“特此證明”四個字。也可直截在正文結尾處寫出。

(四)落款

落款即署名和寫明成文日期。要在正文的右下方寫上證明單位或個人的姓名稱呼，成文日期寫在署名下另起一行，然后由證明單位或證明人加蓋公章或簽名、蓋私章，否則證明信將是無效的。

xx 單位(無明確單位的可以不寫)：

張明，男，x 族，身份證號為：***111，系我院 06 級 xx 班學生，學號：。該生在我院學習、生活期間(已經畢業的寫清楚在校學習時間段)：

德、能、勤、績等方面的綜合表現

（最后必須注明）無（有）任何違紀行為和處分記錄，無（有）任何刑事、治安處分記錄，是否參加過任何非法組織活動。

學院書記或行政副院長簽字單位署名（印章）

年月日

說明：表格材料中只需加重的部分內容。

學生在校證明

茲證明：為我校學生，就讀于年級班。年月至 xx 年 x 月在我校就讀，該生就讀期間成績優秀、品德良好，為我校優秀學生。

特此證明!

班主任簽字：加蓋公章：

學校名稱：

學校地址：

在校證明

茲證明，男/女，出生日期：年月日，自年月起到年月就讀于我校年班，該生在校期期間表現良好。

學校(蓋章)

校長(簽字)

年月日

李**系**中學高三*班學生。

該生在高中三年的學習生活中，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。在班集體學習生活中，該生有著強烈的集體榮譽感和工作責任心，思想端正，能吃苦耐勞，注重個人道德修養，養成了良好的學習、生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，該生學習勤奮刻苦，有著良好的學習作風和明確的學習目標，成績名列前茅，德、智、體均衡發展，曾多次被學校評為“優秀團員”、“三好學生”，為班級建設做出了貢獻。

在課余時間，該生積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，養成了健康向上的學習、生活品質。

班主任**

2014-4-26

第四篇：學生在校表現鑒定

學生在校表現鑒定

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識，學生在校表現鑒定。參加了“市直和中央、省屬駐梅單位 2014 入黨積極分子培訓班”的培訓。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業還，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程、網絡管理與維護、網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了分院的乒協的秘書長一職。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評，學生自我鑒定《學生在校表現鑒定》。

回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗 skw3 范文網

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在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。參加了“市直和中央、省屬駐梅單位 2014 入黨積極分子培訓班”的培訓。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。skw3

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在學習上，我熱愛自己的專業還，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程、網絡管理與維護、網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。skw3 范文網

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在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了分院的乒協的秘書長一職。skw3 范文網

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在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。skw3 范文網

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有廣泛愛好的我特別擅長于網頁設計和網站管理與維護方面。于 2014 年十月份開始完成第一個中型網站的設計，2014 年十二月底完成了大型綜合網站的策劃與修改工作，2014 年三月份開始了第三個網站的設計工作。全部都是我一個人獨立完成 skw3 范文網

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身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。2014 年，2014 年暑假期間我均到廣東**市自然網吧等大型網吧里工作，管理經驗與軟硬件維護得到了極大的積累。skw3 范文網

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三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

第五篇：學生在校表現

xxx 在校表現

xxx，女，x 族，xxxx 年 xx 月出生，湖南省 xx 市人。共青團員。xxxx 年 xx月至 xxxx 年 x 月在我校學習，該同學的主要表現為：

一、講政治、講大局，具有一定的政治理論水平

該同學能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。堅持自身的黨性修養，自覺維護黨的形象。該同學始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加“法輪功”及其他邪教組織。

二、嚴于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質

該同學辦事沉穩，工作勤奮，勤勉敬業，作風正派，善于團結同學，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己與組織、與同學的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導和老師的安排相結合，在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和學習面前，該同學歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，尊重老師，團結同學，受到了老師和同學們的好評。

三、學習態度端正，具有很強的學習能力

該同學學習成績優秀，能夠扎實掌握本學科的專業知識，并能理論聯系實際，在工作中加以應用。干任何事情都能以極大的熱情和鉆勁，她熱愛學習，勤于思考，有一定的專業知識。

四、組織能力強、有一定特長

該同學在文娛、舞蹈等方面表面突出。曾多次代表學院參加學校的迎新晚會、大學生風采大賽等活動。

五、遵紀守法，無經濟問題

該同學生活儉樸，作風正派，無任何經濟問題。平時不斷提高自身的政治鑒別力和政治敏銳性，積極向黨組織靠攏，主動參與團委組織的各項活動，獻計獻策，并以共產黨員標準嚴格要求自己，在校期間沒受過任何處分是一個遵紀守法的好學生。

xxxx

二○一三年一月十四日

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第五篇：校學生一日常規

在校學生一日常規

（一）上學：

1．不遲到，不曠課，有事因病向班主任請假。遲到15分鐘算曠課。2．帶齊當日學習用品。服飾整潔大方，佩帶紅領巾，不化妝，不留長發，不穿高跟鞋。

3．路上注意安全，靠右行，走路不要搭肩、并肩走，不相互追逐打鬧，遇教師要問“老師好”。

4．到校后，要立即進教室（尤其早上到校），認真讀書。

（二）上操：

1．早操、課間操集合要快、靜、齊，聽從指揮，值日生向值周教師報告缺席人數。

2．早操、課間操，要按廣播口令和要求做，動作準確有力、符合節拍。

（三）上課：

1．上課鈴響后迅速進入教室就座并做好本節課的一切書籍文具的準備，文具放在課桌的左上角。是體育課，迅速到指定地點集合。

2．教師進教室后，班長喊“起立”，全班學生立正，喊“老師好”，老師還禮后，班長喊坐下并向老師報告出勤情況。遲到的學生要在門外喊“報告”，待老師允許后，方可進教室，并在老師詢問原因許可后，才能就座。下課時，班長喊“起立”，學生喊“老師再見”，待老師還禮并離

開教室后，學生有序地走出教室。

3．上課認真聽講，積極思考，勇躍回答老師所提問題。向老師提問時要舉手，待老師允許后站起來發問，講完后經老師允許后方能坐下。上課時不能吃東西，不互相換座位，不頂撞老師，不隨便講話，不看與本課無關的書。衣著要整潔，夏天不穿拖鞋、不光膀子進教室。

（四）課間：

1．不準在教室和走廊追逐、打鬧、高聲喊叫，不準在教室附近玩三大球，不準不經請假去校外辦事。

2．值日生要把黑板、講桌擦干凈，把課桌凳擺整齊，給教室灑好水。

（五）自習：

1．認真自學、做作業，不高聲喧嘩，不在教室亂走動，不做與學習無關的事，不隨便出教室，不影響其他人學習。

2．要獨立思考，先復習后做作業。3．早自習語文要朗讀。

（六）衛生：

1．各班建立輪流打掃衛生制度，要求做到： 三掃：早操、課間、課外活動。四灑：早操、課間、午間和課外活動。五凈：地面、門窗、黑板、桌凳、墻壁。2．每周大掃除三次，并按規定標準檢查評比。

3．搞好個人衛生，勤剪指甲、勤洗衣服和頭發，衣著整潔。愛護公

共衛生，不亂扔雜物。

（七）集會：

1．以班級為單位，在指定地點，由文體委員整好隊，在五分鐘內帶隊入場。做好快、靜、齊。

2．保持會場安靜和良好秩序、不看書報、不做小動作、不喧嘩、不來回走動。

3．保持會場潔凈、不隨地吐痰、扔果皮雜物等。4．散會時有秩序地依次帶隊出場。

（八）放學：

1．放學后，各班要關好窗戶、電燈，鎖好門后排隊離校，高年級同學要讓低年級同學先走，騎自行車的同學讓步行的同學先走。不在校門口停留、等人。路上遵守交通法規，注意交通安全。

2．放學后準時回家，不在校園和路上逗留、玩耍。

3．回家后，聽從家長安排，認真完成家庭作業，幫助家長做一些力所能及的事情。