第一篇：啟東中學(xué)劍橋國際高中家長感謝信信

尊敬的王生校長，國際部的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好！

我是貴校劍橋國際高中IGCSE（1）班施悠笛的父親。很榮幸我兒子能成為國際班的首屆學(xué)生。我今天提筆寫這樣一封信，是想表達(dá)對(duì)你們---江蘇省啟東中學(xué)劍橋國際高中的領(lǐng)導(dǎo)們，老師們的感激之情！感謝你們一年以來對(duì)我兒子的成功培養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)也和大家分享一下兒子上國際班這一正確選擇所帶來的快樂，同時(shí)談?wù)剝鹤又锌汲煽冞_(dá)啟東中學(xué)公費(fèi)線，但為什么我們毫不猶豫地第一志愿填報(bào)貴校國際高中的理由？

一． 為什么選擇國際高中？

內(nèi)地高考可謂是“千軍萬馬爭奪獨(dú)木橋”，上“北大”，“清華”對(duì)我孩子來說更是“天方夜譚”。選擇國際高中課程，是我們家長希望把孩子送入國外一流大學(xué)的一種理性思考，相對(duì)于高考后倉促留學(xué)，國際高中學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)：他們經(jīng)過三年的系統(tǒng)準(zhǔn)備，無論是外語綜合運(yùn)用能力，還是應(yīng)對(duì)各種海外考試的能力都有明顯提高，加上系統(tǒng)的國外名校申請(qǐng)準(zhǔn)備，使學(xué)生更加有效、充分地展示了個(gè)人素質(zhì)與能力，為成功申請(qǐng)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，可以算一筆時(shí)間賬和經(jīng)濟(jì)賬：高中畢業(yè)后留學(xué)，需要讀第一年預(yù)科方能進(jìn)大學(xué)，據(jù)多方了解，讀1年預(yù)科用去30萬左右。而國際高中學(xué)生憑全球統(tǒng)考成績直接申請(qǐng)國外大學(xué)，3年國際高中費(fèi)用不到20萬。二者比較，讀國際高中時(shí)間上省了1年，經(jīng)濟(jì)上省10多萬錢。

二． 為什么選擇啟東劍橋國際高中？

我們從以下幾點(diǎn)考慮：

1．2． 啟東中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量早已聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。國際部配有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的主管和專職的外教和中教老師。

3． 西式的課堂教學(xué)和嚴(yán)格的中式管理相結(jié)合，定能出驕人的成績。

4．5．

6． 小班制的教學(xué)（每班不超過20人）和合理的課程安排。每月有詳細(xì)的成績報(bào)告卡，讓家長及時(shí)了解孩子情況。雙休日免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)薄弱科目，晚自習(xí)課上進(jìn)行雅思培訓(xùn)。為家長，學(xué)生做好了服務(wù)工作。

三． 對(duì)孩子未來教育的規(guī)劃

孩子是我生命的延續(xù)。做父母的都希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己沒能實(shí)現(xiàn)的愿望。在這信息全球化，國際化的環(huán)境下，培養(yǎng)具有競爭力的國際化的孩子很有必要。我夫婦倆是工薪階層，一年20多萬的收入，不算多，但我認(rèn)為教育投資比其它投資更重要。在貴校老師的竭力幫助下，我兒子目前的各科成績穩(wěn)在A和A+等級(jí)，可望申請(qǐng)世界排名50名前的大學(xué)。然后努力在該國找份理想的工作，通過技術(shù)移民圓他的出國定居夢(mèng)。

四． 就讀國際高中以來孩子成長的感受

進(jìn)貴校前我兒子原本性格非常內(nèi)向，封閉，膽怯，冷漠，倔強(qiáng)，對(duì)枯燥乏味的應(yīng)試教育非常抵觸，是老師眼里的“問題學(xué)

生”“麻煩學(xué)生”。貴校國際部領(lǐng)導(dǎo)和各老師能根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn)，通過搞一些活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使孩子的自信心增強(qiáng)，同時(shí)為孩子提供了發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)和用武之地。如新入學(xué)時(shí)，從來不敢在公眾面前發(fā)言的他，竟然很積極地參加班干部的競選并成功獲得數(shù)學(xué)科代表一職。課上發(fā)言也熱烈了，對(duì)師長有禮貌了，和家長的交流多了，學(xué)習(xí)積極性高漲了，像變了個(gè)人似的。學(xué)校還通過多種多樣的課余活動(dòng)，全面提升了孩子的綜合能力，合作能力和國外適應(yīng)能力。孩子在貴校健康快樂地成長著。我們深知一所好學(xué)校，一批好老師對(duì)一個(gè)人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選對(duì)了學(xué)校，選對(duì)了道路。孩子學(xué)得輕松，家長省力放心。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤培育下，我孩子將會(huì)度過他人生中最重要的階段，定能贏在人生的終點(diǎn)線。

你們前衛(wèi)的教育思路，先進(jìn)的教育理念，我們欣賞。作為家長，我們一定配合好學(xué)校共同抓好孩子的教育，并衷心地向你們道一聲：你們辛苦了！謝謝你們！

最后我也祝愿啟東中學(xué)劍橋國際高中再接再厲，再鑄輝煌！此致

敬禮

施悠笛的家長

2013年4月28日

第二篇：南京市第十三中學(xué)國際高中

南京市第十三中學(xué)國際高中

我校國際高中是經(jīng)江蘇省教育廳與加拿大安大略省教育部批準(zhǔn)和加拿大多倫多國際學(xué)院聯(lián)合開辦的國際交流項(xiàng)目，也是江蘇最早在加拿大安大略省正式注冊(cè)的學(xué)校。在加拿大注冊(cè)號(hào)為：879482，注冊(cè)名為：南京邦德國際學(xué)校。江蘇省教育廳辦學(xué)批文號(hào)為：蘇教外【2004】65號(hào)。

我校位于鼓樓之側(cè)，玄武湖之畔，雄偉古樸的明城墻腳下，享有獨(dú)特的交通優(yōu)勢(shì)，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵。她是江蘇省四星級(jí)高中，國家級(jí)示范性高中，國際高中是十三中學(xué)的一部分。國際高中是南京市第十三中學(xué)教育教學(xué)走上國際化的橋頭堡，是了解、學(xué)習(xí)、消化國際先進(jìn)辦學(xué)理念和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的試驗(yàn)田，是將南京市第十三中學(xué)優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)與國外先進(jìn)的教育教學(xué)理念和實(shí)踐相融合的大熔爐，更是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)校向國際化先進(jìn)學(xué)校邁進(jìn)的助推器。

辦學(xué)特色

我校國際高中，自2005年創(chuàng)辦至今已七年，由中方和加方共同管理，引入加拿大教學(xué)內(nèi)容及教育評(píng)價(jià)體系和相應(yīng)的教學(xué)管理模式，秉承中國基礎(chǔ)教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，融合國內(nèi)外教育優(yōu)勢(shì)，整合東西方教育資源，注重多學(xué)科和多元文化的融通，使學(xué)生在中國的學(xué)校里享受到國際化教育。從語言、文化、心理、自立能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)境適應(yīng)力等各方面出發(fā)，有效地實(shí)現(xiàn)中西方教育文化的銜接。以世界先進(jìn)的辦學(xué)理念，探索適合中國學(xué)生出國留學(xué)的路徑。整合中國和加拿大的教育優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)外方具有資質(zhì)的校長直接管理，為學(xué)生認(rèn)定學(xué)分，向海外大學(xué)推薦入學(xué)。另有個(gè)性化的專業(yè)、透明的大學(xué)聯(lián)絡(luò)和簽證服務(wù)幫助學(xué)生直接申請(qǐng)海外留學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)

通過三年教育教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好英語語言能力，同時(shí)具備良好的心理素養(yǎng)和較強(qiáng)的適應(yīng)性。達(dá)到自然無縫的和海外大學(xué)接軌。

課程設(shè)置和教學(xué)方法

1）加方課程

高一50%加方課程：以ESL（英語作為第二語言的學(xué)習(xí)）課程為主，全方位訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力，持有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深加拿大教師將突破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和啞巴英語模式，通過趣味生動(dòng)的海報(bào)制作、話劇表演、主題演講等方式讓學(xué)生們熟練掌握英語學(xué)習(xí)的技巧和能力。

高二70%加方課程：為學(xué)生們提供加拿大11年級(jí)學(xué)分課程。教師授課內(nèi)容全部采用安大略省教育部的教學(xué)大綱，原版教材，創(chuàng)造具國際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)和各項(xiàng)綜合能力的全面提高，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容均以加拿大所有大學(xué)認(rèn)可的通識(shí)教育課程為主，其中包括：英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和演講等。

高三100%加方課程：為學(xué)生們提供加拿大12年級(jí)學(xué)分課程以及大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，讓他們提前做好國外大學(xué)學(xué)習(xí)的銜接，同時(shí)在專業(yè)外籍升學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行大學(xué)的申報(bào)。

2）中方課程

根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，在高一階段開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三門必修課程，同時(shí)每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身的發(fā)展需要選修物理、化學(xué)、生物、歷史或政治、地理、生物和歷史。從而既能為學(xué)生打好基礎(chǔ)文化知識(shí)，熟練地掌握和運(yùn)用中方文理學(xué)科的知識(shí)，形成高中基本知識(shí)體系；又能讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己特長，適應(yīng)未來的發(fā)展，為學(xué)習(xí)加方課程和選擇海外大學(xué)專業(yè)做準(zhǔn)備。

畢業(yè)生留學(xué)去向和目前情況

2008屆、2009屆、2010屆、2011屆國際班畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)已在加拿大多所大學(xué)就讀，其中包括多倫多大學(xué)（主校區(qū)）、滑鐵盧大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、等多所著名的海外大學(xué)，也有部分學(xué)生赴美國和澳洲留學(xué)。

2012屆學(xué)生正在完成最后階段的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行大學(xué)申報(bào)和獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。目前，已有多名學(xué)生以加方全優(yōu)成績和雅思6.5分和7分，成功地榮獲了海外一流大學(xué)的錄取通知書，其中包括多倫多大學(xué)（主校區(qū)）、阿爾伯塔大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、西安大略省大學(xué)等，還有兩名學(xué)生以優(yōu)異的成績榮獲了加拿大阿爾伯塔大學(xué)和蒙特埃里森大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

據(jù)反饋，現(xiàn)四屆畢業(yè)生在海外發(fā)展趨勢(shì)很好，更有學(xué)生每年以系考試第一名的優(yōu)異成績獲取獎(jiǎng)學(xué)金，還有多名學(xué)生被派擔(dān)任大學(xué)招生翻譯，他們通過自己的努力和較強(qiáng)的英語溝通能力，贏得了海外大學(xué)很好的口碑。

2012年南京市第十三中學(xué)——國際高中答家長問

一、為什么要選擇我校中加班學(xué)習(xí)？

（1）最早的合作項(xiàng)目

我校中加班是加拿大安大略省教育部批準(zhǔn)和加拿大多倫多國際學(xué)院聯(lián)合開辦的國際交流項(xiàng)目，也是最早與安省教育部合作辦學(xué)的國際學(xué)校，具有七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中加雙方教育主管部門本著整合優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)西方先進(jìn)教育體系，為中國學(xué)生搭建直升世界一流名校教育平臺(tái)的治學(xué)理念，構(gòu)建了融中西教育精華為一體的中、加高中課程體系。

（2）作息制度與普高一致

國際高中在十三中這樣一所四星級(jí)學(xué)校里，嚴(yán)格按照十三中教育模式，從校內(nèi)資源共享到作息制度，一切從源頭抓起，注重素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過中方的管理制度和加方的教學(xué)，讓每一位進(jìn)入十三中的國際學(xué)生都能順利畢業(yè)。

（3）強(qiáng)大的師資與合理的課程

學(xué)校特聘加拿大資深教育專家擔(dān)任加方校長，所有外籍教師都持有安大略省教師資格證，同時(shí)還有一名專門從事大學(xué)申報(bào)專業(yè)指導(dǎo)的外籍教師，所有加方教師均根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)的階段性特點(diǎn)，實(shí)行分工化教學(xué)。

中方課程則由十三中普高教師承擔(dān)授課，其目的是為了是讓學(xué)生們能更好地運(yùn)用所學(xué)的中方知識(shí)來構(gòu)建加方學(xué)習(xí)的橋梁。

加方課程全部采用安大略省教育部的教學(xué)大綱，原版教材，創(chuàng)造具國際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過世界性的教育使學(xué)生具備在世界各地高等學(xué)院深造和多元文化環(huán)境交流的能力，讓學(xué)生能在國內(nèi)學(xué)習(xí)到國外三年的高中基礎(chǔ)課程。

（4）省錢、省時(shí)、放心

中國學(xué)生在加拿大讀高中課程，每年的學(xué)費(fèi)超過了中加班3年學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用。而不少中國學(xué)生因語言和適應(yīng)性等問題，通常需要4年才能完成高中課程的學(xué)習(xí)，這樣需要大筆留學(xué)費(fèi)用。而在中加班學(xué)習(xí)的學(xué)生只需要3年就可以完成加拿大高中的全部課程，既節(jié)省了一大筆留學(xué)費(fèi)用，同時(shí)也避免了孩子較小出國留學(xué)的諸多弊端。

二、學(xué)生能獲得什么樣的高中文憑？

學(xué)生必須通過三年中加合作課程的學(xué)習(xí)，完成中加課程共30個(gè)學(xué)分，并參加國內(nèi)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和加拿大安大略省的高中會(huì)考，考試合格者將獲得南京市第十三中學(xué)的畢業(yè)證書和加拿大安大略省高中畢業(yè)證書（Ontario Secondary School Diploma）

三、畢業(yè)后如何赴海外留學(xué)？

（1）為了保證孩子赴海外大學(xué)就讀的經(jīng)費(fèi)，高二下時(shí)，家長必須向任何一所銀行存入12個(gè)月一定量的簽證保證金。

（2）學(xué)生獲得中加文憑后，加方校長根據(jù)學(xué)分和中加成績推薦申報(bào)加拿大相應(yīng)層次的大學(xué)。期間學(xué)生若能持有英語語言成績證明（雅思、托福等），就可以選擇海外層次更高更熱門的大學(xué)就讀。

四、能否住校，作息時(shí)間是否與普高同步？

居住較遠(yuǎn)的學(xué)生可以申請(qǐng)住校，作息時(shí)間及早晚自習(xí)安排與學(xué)校高中部同步。

五、畢業(yè)生留學(xué)情況如何？

2008屆、2009屆、2010屆、2011屆國際班畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)已在加拿大多所大學(xué)就讀，其中包括多倫多大學(xué)（主校區(qū)）、滑鐵盧大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、等多所著名的海外大學(xué)，也有部分學(xué)生赴美國和澳洲留學(xué)。

2012屆學(xué)生正在完成最后的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行大學(xué)申報(bào)和獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。目前，已有多名學(xué)生以加方全優(yōu)成績和雅思6.5-7分，成功地榮獲了海外一流大學(xué)的錄取通知書，其中包括多倫多大學(xué)（主校區(qū)）、阿爾伯塔大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、西安大略省大學(xué)等，還有一名學(xué)生以優(yōu)異的成績榮獲了加拿大蒙特埃里森大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

據(jù)反饋，現(xiàn)四屆畢業(yè)生在海外發(fā)展趨勢(shì)很好，更有學(xué)生每年以系考試第一名的優(yōu)異成績獲取獎(jiǎng)學(xué)金，還有多名學(xué)生被派擔(dān)任學(xué)校招生翻譯助理，他們通過自己的努力和較強(qiáng)的英語溝通能力，贏得了海外大學(xué)很好的口碑。

六、今年招生計(jì)劃是多少？

在擁有了七年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功培育出四屆優(yōu)秀畢業(yè)生前往海外大學(xué)的基礎(chǔ)上，我校今年準(zhǔn)備向全市招收符合條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生60名，另有少量計(jì)劃外擴(kuò)招名額。

七、如何報(bào)名？

1、報(bào)名時(shí)間：即日起接受學(xué)生和家長報(bào)名與咨詢。

2、報(bào)名時(shí)需交納的材料：申請(qǐng)表格（可在國際高中網(wǎng)站bond.nj13z.cn上下載表格或到十三中高中部教學(xué)樓四樓現(xiàn)場填寫）；近期2寸免冠照1張。

咨詢與聯(lián)系方式

地址：南京市玄武區(qū)西家大塘14號(hào)（校外可乘坐304路、32路 28路 56路 15路 游1路 35路、地鐵到達(dá)）

郵編：210008

報(bào)名/咨詢電話：（025）83269927

工作時(shí)間：周一至周五全天，上午8：30~11:30，下午13：00~17：00

國際高中網(wǎng)站：bond.nj13z.cn ； 十三中網(wǎng)站：

第三篇：高中家長給老師的一份信

尊敬的老師們：

您們好！

首先，我們一家人向xxxxx的老師們道聲感謝。謝謝您們這些時(shí)日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！

一直就想和老師交流，但一直很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來與老師溝通。上次開家長座談會(huì)，我想說的話其實(shí)很多，但是我知道還有更多的家長有話要說，而且，孩子的事情一時(shí)半會(huì)說不清楚。因此今天，我借此機(jī)會(huì)與您們進(jìn)行溝通。在小學(xué)、初中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，無論大考小考，都在全班前5名。但自上高中以來，孩子成績沒有什么大的起色，特別現(xiàn)在又馬上該上高三了，作為家長的我們也心急如焚，不知道該怎么辦。現(xiàn)在孩子又在學(xué)校住，高中學(xué)校任務(wù)重，兩星期才回家一天，我們見孩子的機(jī)會(huì)就更少了。孩子的生活幾乎是在學(xué)校度過的，與老師們打交道的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們。作為家長的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對(duì)我的孩子再多一些關(guān)注。

我的孩子性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績不是很理想。我問過，他課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給他些機(jī)會(huì)。作為家長，我們的文化水平不高，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，但我們會(huì)全力配合學(xué)校做好孩子的后勤保障。懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和他有針對(duì)性的談?wù)劊瑤椭屢山饣螅o他關(guān)心和鼓勵(lì)，他最聽您的話了。

我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

順祝身體健康 每天開心

教學(xué)水平更上一層樓 桃李滿天下！

XX的媽媽

日期

第四篇：邛崍高埂中學(xué)高中家長座談會(huì)發(fā)言稿

高2007級(jí)2004年秋季家長座談會(huì)

講稿

各位家長：

大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。每位家長都希望子女一代強(qiáng)一代、能出人頭地，而每位老師也同樣希望每一個(gè)學(xué)生都能考上名牌大學(xué)、成人成材、成為社會(huì)的棟梁。本著這一美好的愿望，我們舉辦了這次家長會(huì)，讓我們共商育人大計(jì)。說真話，1200多名學(xué)生就讀我校高一，這既讓我們感到高興（家長的信任），但更多的是感到壓力。剛才，樊校長向大家介紹了學(xué)校基本情況，政教辦岳主任介紹了學(xué)校管理情況，各位家長對(duì)學(xué)校的發(fā)展和近年所取得的成績以及學(xué)校的管理有了初步的了解。應(yīng)該說高埂中學(xué)取得的成績是喜人的，未來發(fā)展的勢(shì)頭是很好的，家長們把子女送到我校應(yīng)該是放心的。

我要給大家交流的主要內(nèi)容是商量怎樣進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的個(gè)人情況待我講完之后回班上向班主任了解。

一、進(jìn)入高埂中學(xué)還需要學(xué)校和家長雙方通力合作，才能把下一代培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才。

1.沒有良好的道德品德品行，是危險(xiǎn)品，沒有健康的身體是廢品，全面發(fā)展才是正品。當(dāng)然，我們能夠培養(yǎng)的當(dāng)然是正品。為此，學(xué)校禁止：打架斗毆，偷盜、吸煙、攜帶管制刀具、夜不歸宿、吸毒、進(jìn)網(wǎng)吧、參與社會(huì)閑雜人員做各種不務(wù)正業(yè)的事。學(xué)校提倡：不帶手機(jī)、小靈通進(jìn)入校園，控制錢糧、勤儉節(jié)約，不溺愛、不嬌慣、不談戀愛，不要只重結(jié)果、不重過程，要加強(qiáng)安全、責(zé)任感教育，多關(guān)心學(xué)生，多談心生活，多引導(dǎo)有積極的心態(tài)，多鼓勵(lì)刻苦學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供良好的成長空間，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境——智力投資

（1）學(xué)校——嚴(yán)格的管理教育，教學(xué)管理：設(shè)施設(shè)備、常規(guī)檢查、教師敬業(yè)（200名教師肩負(fù)著近4000學(xué)生的教育任務(wù)、教學(xué)時(shí)間緊張而有序、）、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量，這些家長應(yīng)該放心。

（2）正確辯證地看待中考分?jǐn)?shù)：再好的成績已屬于過去，不能

成為驕傲的資本，再差的成績也不能等于將來，不能成為灰心的理由；三年后，輝煌的成績是需要從今天起刻苦努力、不懈

努力才能如愿以償?shù)摹?/p>

（3）正確對(duì)待高中的檢測(cè)。

高考750分，該怎樣經(jīng)營才能上更高檔次的學(xué)校，值得大家思考；要上較高檔次的大學(xué)，必須付出比初中更多的心血。高考是選拔人才的考試，無論是題量、難度都是中考沒法比的。

3、怎樣讓學(xué)生在高考中具有堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)力

（1）學(xué)校管理自不在言；

（2）縱觀橫看高中教育，如果只是按國家規(guī)定的課時(shí)實(shí)施教育，那么三年后，只有95％以上的人拿到畢業(yè)證，考大學(xué)幾乎無望

——國家規(guī)定每天學(xué)生只能上七節(jié)課，每周只能上三十五節(jié)課，這種課時(shí)只能完成簡單的拿畢業(yè)證的課時(shí)。全國、成都、遠(yuǎn)近

各所名校，學(xué)生那么優(yōu)秀，尚且都在補(bǔ)課，寒暑假、節(jié)假日都

在不惜重金請(qǐng)家教；憑我們農(nóng)村學(xué)生這么薄弱的基礎(chǔ)，不付出

更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便考上大學(xué)，也很普通，當(dāng)然以后待遇就

不再多說了，所以請(qǐng)家長務(wù)必有清醒的認(rèn)識(shí)。

（3）怎樣更有效地促進(jìn)學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)提高——足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間（管理、敬業(yè)）。

鑒于以上原因，學(xué)校征求部份家長意見，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，決定本年級(jí)各班從國慶節(jié)以后，星期六天星期天進(jìn)行補(bǔ)課，一個(gè)月放一次假。一來是學(xué)習(xí)的需要（基礎(chǔ)原因、面對(duì)高考題——升學(xué)、補(bǔ)新課），二來是減少路上的開支、安全隱患和意外事故的發(fā)生。如果不補(bǔ)，后果無法設(shè)想。老師辦家教，家長請(qǐng)家教，這種情形很多家庭沒法承受。

大家要正確認(rèn)識(shí)補(bǔ)課，它包含早晚自習(xí)、星期

六、星期天在內(nèi)，其實(shí)老師也不想補(bǔ)，實(shí)在是想休息，只不過大多數(shù)家長的心愿，教師出于責(zé)任感，否則高中學(xué)生到處流落街頭、社會(huì)，后果就不堪設(shè)想。

多年來，我校一直給學(xué)生補(bǔ)課，才取得了如此輝煌的成績，算一算，每天除七節(jié)正課外，我校給學(xué)生補(bǔ)了五節(jié)課，（一周是25節(jié)），以22周算每期是550節(jié)，如果以每節(jié)0.5元算，要收費(fèi)225元；星期六星期天補(bǔ)課每天12節(jié)，一周24節(jié)，僅算16周，一期總課時(shí)為388節(jié)，加上早晚自習(xí)輔導(dǎo)，共計(jì)940節(jié)左右，以每節(jié)0.30元計(jì)算，也應(yīng)收280多元。如果按物價(jià)局標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)一節(jié)按1.2元計(jì)收，每期每生至少要收1000多元，學(xué)校根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，采取收夠成本費(fèi)的原則，適當(dāng)收取必要費(fèi)用：水電、管理、公物、勞務(wù)補(bǔ)償。實(shí)際只收標(biāo)準(zhǔn)的四分之一。如果星期六星期天學(xué)生不參與補(bǔ)課，則適當(dāng)收取必要的補(bǔ)課費(fèi)200元；如果早晚自習(xí)都不參與補(bǔ)課，那么請(qǐng)家長每天早晨8：30將學(xué)生送到學(xué)校，下午17：10將學(xué)生接回家里。其余一切安全事故皆由家長負(fù)責(zé)——當(dāng)然你我都不愿這樣做。

（4）《補(bǔ)課協(xié)議》的簽定，本著自愿的原則，絕不勉強(qiáng)。

二、散會(huì)后，請(qǐng)家長到孩子所在的班級(jí)座談，與班主任密切交談，切實(shí)了

解孩子在校的近期學(xué)習(xí)狀況和相關(guān)的班級(jí)學(xué)校要求。

2004年9月23日

第五篇：01 新東方國際高中國際化創(chuàng)新型中學(xué)人才培養(yǎng)高峰論壇(上半場對(duì)話環(huán)節(jié))

新東方國際高中國際化創(chuàng)新型中學(xué)人才培養(yǎng)高峰論壇

（上半場）

郭瑩：感謝大家今天的光臨！我是座談部分的嘉賓主持。大家可以發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粋€(gè)書吧進(jìn)行，我剛才在隔壁的書架上看到一本書《在小吃店遇到凱恩斯》，我呢今天是在書吧遇到了一堆的青少年教育專家，那么我們也希望通過今天的對(duì)話，能夠就各位關(guān)心的青少年成長過程有一個(gè)更為深入的了解。

首先讓我們邀請(qǐng)幾位嘉賓上臺(tái)，第一位是新東方國際高中的校長王鵬老師，歡迎您！下面我們有請(qǐng)著名的青少年心理專家宋少衛(wèi)老師，歡迎您！下面有請(qǐng)著名的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專家梅峰老師，歡迎您！我們今天還要特別邀請(qǐng)一個(gè)家長代表何麗平女士，何媽媽歡迎您。

我還是想先請(qǐng)宋老師聊一下您作為心理專家，孩子在高中階段心理成長方面，您覺得有哪些需要著重強(qiáng)調(diào)的？

宋少衛(wèi)：我覺得現(xiàn)在的孩子上學(xué)很大的問題不是說能不能學(xué)好的問題，每個(gè)人的智力都很好，更重要的是想不想學(xué)的問題，主要是他的心理層面，心理素質(zhì)和能力的問題。中國的教育要改革更多的是人格的教育。尤其新東方將來我們更多的涉及到的不是說跟人大附中、北大附中拼升學(xué)率，更多是考慮人的素質(zhì)，尤其是人的心理素質(zhì)。

郭瑩：我記得你講過一個(gè)糖果測(cè)試。

宋少衛(wèi)：其實(shí)這個(gè)問題很有意思，涉及到一個(gè)孩子未來的成就，相信我們?cè)谧拿恳晃患议L都特別希望孩子將來能夠成功。每一個(gè)人要成功有一個(gè)特別關(guān)鍵的心理素質(zhì)“延遲滿足能力”

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 這是美國人70年代做的糖果實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)美國人把一些幼兒園的孩子放在一個(gè)大房間里面做一個(gè)沒有大人在情況下的實(shí)拍，當(dāng)時(shí)每個(gè)孩子發(fā)一塊巧克力，老師就走了。走之前跟孩子們講，如果你能堅(jiān)持到老師回來再吃這個(gè)巧克力，就給你兩塊，但是老師一出門很多孩子馬上把巧克力剝開吃掉了。70年代的美國也不太富裕，巧克力對(duì)孩子的吸引力還是很大的。但是有的孩子就能堅(jiān)持。別的孩子都在吃，有的孩子就受不了了，尤其有的孩子邊吃邊吧嘰嘴。但總有一些孩子能堅(jiān)持到最后。這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來非常簡單，老師回來的時(shí)候，堅(jiān)持到最后的孩子領(lǐng)到了兩塊巧克力。這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)美國堅(jiān)持做了30年，并對(duì)這些孩子做跟蹤發(fā)展。2001年的時(shí)候，美國人發(fā)布了一個(gè)“延遲滿足能力”的心理名詞。他們發(fā)現(xiàn)所有這一批參與實(shí)驗(yàn)的孩子中，有將近10萬例個(gè)案，其中堅(jiān)持到最后的孩子都是在同齡人中綜合排名正數(shù)15%的水平。也就是說他們很優(yōu)秀。老師一出門就把巧克力吃掉的在人群中排倒數(shù)30%。這就非常有力地說明一點(diǎn)，一個(gè)孩子能不能抵御物質(zhì)的誘惑，能不能堅(jiān)持下來，延遲滿足能力是非常重要的。

我們今天的孩子在這方面有很多的問題。延遲滿足能力跟教育有關(guān)系，中國現(xiàn)在的狀況是物質(zhì)財(cái)富很豐富了，尤其是吃很豐富了。但是，這樣的一個(gè)豐富的場面，導(dǎo)致了我們的家長追著屁股后面喂孩子吃，求著他吃，到最后這個(gè)孩子不是被延遲滿足，而是被過度滿足。最后我們國家一代孩子的延遲滿足能力不足。當(dāng)然這方面在成年以后還是有調(diào)整的辦法和機(jī)會(huì)的。將來我們可以溝通。

郭瑩：剛才宋老師講了一個(gè)糖果實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在各位桌子上都擺了一排水果，是不是最后把水果吃掉的延遲滿足能力比較強(qiáng)一些？延遲滿足能力可以很好地理解為不同的孩子在不同的環(huán)境下性格方面、職業(yè)規(guī)劃方面都有影響的一套理論。

今天我們請(qǐng)到了王鵬老師，他對(duì)青少年的教育有很多的心得。我們先請(qǐng)他為我們講一下

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 新東方的國際高中的教育理念是什么？他們?cè)谂囵B(yǎng)什么樣的人才？

王鵬：我們想培養(yǎng)最后吃糖的那一撥兒。今天上午我參加了北京地區(qū)私立高中的一個(gè)研討會(huì)。在座都是教育口的資深媒體從業(yè)人員，現(xiàn)在幾個(gè)教育現(xiàn)象都看得最多。2010年最典型的是，北京這幾所我們聽說過的公立的重點(diǎn)高中都開了國際班或者叫國際項(xiàng)目。加上原來傳統(tǒng)的一些私立學(xué)校和一些原來的中外合資辦學(xué)，現(xiàn)在的國際高中在2010年突然間變成了一個(gè)如火如荼的現(xiàn)象。但是國際高中怎么定義？到現(xiàn)在還沒有一個(gè)很明確的定義。新東方的國際高中原來是從2006年揚(yáng)州做的普高的基礎(chǔ)上做了一個(gè)國際高中的項(xiàng)目部，然后在去年，我們?cè)诒本╅_始正式啟動(dòng)國際高中。我們想做這樣的高中，讓我們的學(xué)生在國內(nèi)接受傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，能夠利用新東方在語言方面的優(yōu)勢(shì)，和一些新東方傳統(tǒng)勵(lì)志方面的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在18歲以后擁有競爭力。這個(gè)話我在很多場合都說過。

我們現(xiàn)在很多國際高中或者國際課程，在18歲的時(shí)候，大家結(jié)果都差不多，等到這些孩子到美國、加拿大落地以后，學(xué)習(xí)有些課程出來的孩子發(fā)現(xiàn)自己突然間沒有優(yōu)勢(shì)了。數(shù)理化學(xué)得很簡單，放掉了中國的中文、歷史、地理這些，在體育、領(lǐng)導(dǎo)力方面跟美國孩子相比整體上本來也沒有優(yōu)勢(shì)。所以這些孩子的后面競爭力會(huì)差一些。我們是想培養(yǎng)一些最后吃糖果的，出去以后還有競爭力的孩子。

郭瑩：您講很多孩子經(jīng)過了國際高中的教育以后更多會(huì)走出國門經(jīng)歷一個(gè)國際化的未來，你們有國學(xué)方面的課程嗎？

王鵬：我們有。俞老師本身就是國學(xué)大師。新東方的怪才也有很多，比如說我們新東方有一個(gè)研究道教的博士。北京是一個(gè)藏龍臥虎的地方，就像新東方總部，我們距離北大只有幾百

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 米，距離清華也只有幾百米。北京有很多的專業(yè)人士，比如說何媽媽，她主動(dòng)要求開一門課中西方文明史比較的選修課程。

郭瑩：您剛才也提到語言方面的準(zhǔn)備，以及后期留學(xué)的準(zhǔn)備，還有國學(xué)的準(zhǔn)備。新東方國際高中的優(yōu)勢(shì)難道只是在語言？只是在國際化的未來？只是在國學(xué)的準(zhǔn)備？我們還有哪些優(yōu)勢(shì)？

王鵬：我們想把優(yōu)勢(shì)分成兩類，作為一個(gè)中國孩子，只要拿中國護(hù)照，首先面對(duì)的第一個(gè)問題就是要有硬碰硬的成績。有一所學(xué)校搞快樂教育，我說至少這個(gè)目前咱們的土壤不是很肥沃。中國本土的孩子跟海外兵團(tuán)、“ABC”比較，他們第一個(gè)要解決的問題還是學(xué)習(xí)成績。在這個(gè)基礎(chǔ)之上才是素質(zhì)培養(yǎng)，包括中國人文的培養(yǎng)，包括中國相對(duì)具有優(yōu)勢(shì)的理科方面的培養(yǎng)、理論培養(yǎng)，再一個(gè)是心理方面的品格塑造。

郭瑩：王老師講一個(gè)孩子要走向國際化的未來的時(shí)候要一步一步地計(jì)劃很多的東西。今天我們請(qǐng)到了職業(yè)規(guī)劃方面的專家梅峰老師。梅老師，您覺得他們?nèi)绾我?guī)劃高中生的未來？

梅峰：我首先感覺高中階段做職業(yè)規(guī)劃是正是時(shí)候，而且一點(diǎn)也不早。為什么這么說？首先我接觸過清華、北師大一些高校的學(xué)生，為他們做一些就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不喜歡自己的專業(yè)、又沒有個(gè)性化的特長，這其實(shí)非常影響他未來的發(fā)展。我們后來發(fā)現(xiàn)，真的要幫助中國青少年的成長，反而應(yīng)該往低走，跟中國足球一樣，要從小培養(yǎng)。

我們從國外來看，尤其是英國，美國，從六七歲開始，國家就有很好的職業(yè)規(guī)劃體系，中小學(xué)生可以進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)進(jìn)行體驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生們從小樹立目標(biāo)，個(gè)性化的培養(yǎng)和以后的締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 興趣化教學(xué)非常有幫助。我感覺咱們新東方國際高中能夠有這么大的眼光和魄力，能夠探索高中階段的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是非常可喜的情況。

郭瑩：梅峰老師，您提到國際高中階段設(shè)立孩子的職業(yè)規(guī)劃非常有意義，請(qǐng)問作為新東方的國際高中你們?cè)趺礃釉O(shè)計(jì)職業(yè)方案？

梅峰：新東方和我們一些專家一起一直在探索這方面的工作，今年新東方推出了一個(gè)創(chuàng)新的 “中學(xué)生個(gè)性留學(xué)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，再加上設(shè)立了一個(gè)專門的工作室，個(gè)性化培養(yǎng)的工作室，新東方國際高中 “個(gè)性留學(xué)工作室”，是由王鵬老師親自掛帥來為學(xué)生提供升學(xué)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃。

新東方的“中學(xué)生個(gè)性留學(xué)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)”測(cè)評(píng)體系，現(xiàn)在是針對(duì)每一個(gè)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，分三個(gè)部分，一是英語運(yùn)用能力，一是學(xué)習(xí)風(fēng)格的測(cè)評(píng)，再是職業(yè)取向的測(cè)評(píng)。新東方將通過這樣的測(cè)評(píng)體系對(duì)學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃和“個(gè)性留學(xué)工作室”的前期工作做準(zhǔn)備。當(dāng)然更多的工作是通過我們大量的專家、助教包括王鵬校長這樣的專家來做留學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。

王鵬：我覺得應(yīng)該加一個(gè)，還是剛才的例子，給學(xué)生除了發(fā)糖以外，也發(fā)一些別的，“最后吃的（孩子）”我們重點(diǎn)培養(yǎng)，“先吃的（孩子）”換另外一種培養(yǎng)方式。

個(gè)性化留學(xué)，現(xiàn)在整個(gè)的市場說得多，相對(duì)做得比較少。因?yàn)閭€(gè)性化有幾個(gè)要求，首先要有長期的跟蹤建檔。所謂的個(gè)性化不是把一個(gè)孩子叫到眼前，這個(gè)同學(xué)很外向，你就學(xué)商課吧，這不叫個(gè)性化。個(gè)性化的前提是建立在對(duì)這個(gè)學(xué)生大量的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣，包括他的領(lǐng)導(dǎo)力綜合觀察的基礎(chǔ)上，才能有一個(gè)個(gè)性化。我們推出這個(gè)系統(tǒng)之前首先

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 做了很多基礎(chǔ)性的工作，配套到德育老師、配套到班主任、助教老師，每個(gè)人有量表，這個(gè)量表匯集到一起，然后一些專家給學(xué)生再進(jìn)行溝通，到中學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，跟學(xué)生講，根據(jù)你過去三年的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，課堂表現(xiàn)，對(duì)你各個(gè)方面的參數(shù)，我們?cè)俑鶕?jù)你的家庭背景，我們會(huì)給出你一個(gè)怎么樣的建議。有些南方的家長明確地說這個(gè)孩子回來必須繼承家業(yè)，他有很強(qiáng)的針對(duì)性，根據(jù)家長、學(xué)生自己的意愿，我們才有可能做到個(gè)性化，去思考你可能適合做什么。

郭瑩：所謂的個(gè)性化的留學(xué)方案也是為孩子量身訂做的方案，有各方面的專家出面，有各個(gè)方面的從業(yè)人士為他們輔導(dǎo)。我聽說有一個(gè)PTA，不僅有教育專家，還有心理專家、職業(yè)規(guī)劃專家，而且有家長參與。

王鵬：對(duì)，PTA就是我們家長教師協(xié)會(huì)。何大姐本身也是我們的創(chuàng)始會(huì)員之一。我們有幾個(gè)原因特別想做這個(gè)，而且已經(jīng)在做。第一，我們學(xué)校盡管在學(xué)生的品格塑造方面有很多的專業(yè)人士，有很多的德育老師。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校待的時(shí)間，可能我們一直往這個(gè)方向帶他，但是可能回去一個(gè)暑假，如果有的家長不參與，甚至有的家長負(fù)參與，比如說回去以后帶著學(xué)生亂吃亂喝，另外帶著學(xué)生干點(diǎn)別的，結(jié)果我們前面在學(xué)校五個(gè)多月的辛苦培養(yǎng)，基本上被家長5天之內(nèi)恢復(fù)過來了。所以沒有家長的參與，我們的教育很難取得真正意義上的成功。

第二，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長本身就是藏龍臥虎，所以我們也希望他們參與。

第三，學(xué)校一定有一些環(huán)節(jié)是需要家長的監(jiān)督的。不管是老師，甚至包括校長都需要家長監(jiān)督，我們雙方要互動(dòng)起來。畢竟入學(xué)之前最了解學(xué)生的還是家長。所以，我們從一開始就把PTA家長教師協(xié)會(huì)作為一個(gè)重中之重在做。

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 郭瑩：所以這是一個(gè)多方參與的環(huán)節(jié)。而且家長對(duì)孩子的學(xué)業(yè)教育方面都有很多的指導(dǎo)幫助。我剛才聽一位家長說13年前就上過俞老師的課，他們也感受過我們的文化，感受過我們很多創(chuàng)新性的課程。我們之所以請(qǐng)上來一位家長代表，就想讓她代表家長們說說她思考的問題。何媽媽，剛才王鵬老師說，很多的家長在某些方面都有建樹，特別是我們也聽說您還要自薦國際高中講我們的中西方文化對(duì)比的一個(gè)選修課，您為什么選擇新東方國際高中？

何麗平：首先感謝新東方！

為什么選新東方？這就意味著為什么要讀國際高中。第二部分是選新東方的理由。第三是我對(duì)新東方國際高中的期望。

第一部分，因?yàn)槲倚『⒆邮桥⒆樱衲瓿跞蒙咧小Ｔ谧x國際高中這個(gè)問題上，我們想了很久，第一個(gè)原則，她首先不是中考失利、高考失利，而是應(yīng)該有所準(zhǔn)備有所規(guī)劃的。我兩年前就開始看國際高中的相關(guān)情況，一直比較失望。我心目中的國際高中大概是這樣的，首先有非常完整的中國教育體系的基礎(chǔ)。這可能跟很多家長認(rèn)識(shí)不太一樣。因?yàn)槲易屑?xì)看過美國的教材包括考題，也看過我們中國從小學(xué)到高中的教材。高中的教材我仔細(xì)研究過，中國整個(gè)教學(xué)體系和課程的安排上是非常優(yōu)秀的。我們的問題是面臨著高考，所以沒有辦法回避一些題海戰(zhàn)術(shù)。這樣的話，就把我們很多的優(yōu)秀學(xué)生注意力集中在難題題海中。所以我心目中的國際高中第一肯定是有中國完整的教學(xué)體系的。第二管理要非常嚴(yán)格，超過公立高中。第三，這個(gè)學(xué)校本身應(yīng)該給學(xué)生帶來遠(yuǎn)大的志向和一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。比較巧合，今年4月份的時(shí)候我看新東方要招生，我第一次聽了王校長的講座，當(dāng)時(shí)我們聊得比較深，我覺得我的很多觀念跟王校長能夠達(dá)成一致。后來隨著國際高中的推進(jìn)，我感覺很多課程的設(shè)置，包括作息時(shí)間出來了，我知道大概每天早晨6點(diǎn)鐘就要起床，晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)睡覺。分大小周末。包括對(duì)手機(jī)、游戲機(jī)的管理，我覺得起碼符合我前面兩條，就是完整的高中教

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 育，尤其是會(huì)考的重視。第二是嚴(yán)格的管理，這個(gè)非常重要，沒有這一條，我情愿不讀國際高中。第三，我覺得新東方從來不缺激情和遠(yuǎn)大的志向。

郭瑩：三條都滿足您對(duì)國際化高中的需求。

何麗平：可以這么說。還有一個(gè)比較重要的。對(duì)到國外哪個(gè)國家讀書的看法，我本人比較認(rèn)同美國的本科教育，認(rèn)為他在人文學(xué)科，比方說心理學(xué)、教育學(xué)比中國確實(shí)有優(yōu)勢(shì)，而且在學(xué)習(xí)的思維方面比較有特色。所以，如果高中三年有很好的基礎(chǔ)，英語詞匯量過15000，托福過90，我覺得中國的小孩出國是很有優(yōu)勢(shì)的。可能我跟很多的家長有一點(diǎn)不一樣的想法，我覺得就是因?yàn)楸容^好的高中課程設(shè)置跟美國本科有優(yōu)勢(shì)的科目銜接得比較好以后，可能小孩學(xué)業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短。這樣的好處，比如在國內(nèi)讀了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，稍微有一點(diǎn)志向了，要到國外深造。小孩在高中三年、大學(xué)四年，再加研究生三年，我算了一下，應(yīng)該會(huì)節(jié)省三年時(shí)間。而且我不希望孩子早出去早回來，在接下來的四五年時(shí)間里可以盡快地實(shí)踐。

我作為家長，在這里跟各位家長分享我自己的一個(gè)看法。我覺得出國本身并不是享福的，而是非常艱難的事情。因?yàn)樵趪馐欠浅Ｄ吧沫h(huán)境，文化的差異，還有學(xué)業(yè)上的繁重。尤其美國本科前兩年是非常緊張的，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國的課程。這種情況下，如果小孩沒有很好的功底、吃苦的精神和遠(yuǎn)大的志向，我就懷疑孩子自己能不能堅(jiān)持下去。

還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在參加了國際高中也就意味著基本上放棄國內(nèi)的高考。這實(shí)際上，各位家長應(yīng)該有一個(gè)心理準(zhǔn)備，畢竟是美國，不是中國，有一定的政治風(fēng)險(xiǎn)，包括簽證，包括學(xué)校招生人數(shù)的變化等等。所以，我覺得這種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。你小孩有學(xué)習(xí)能力，如果美國出現(xiàn)變化，英國也可以選擇，或者清華也可以選擇。所以一定要做好準(zhǔn)備，不要把出國看成是出國就上天堂了。

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我自己跟我小孩講，其實(shí)出國是對(duì)你是更高的要求，意味著要你吃更大的苦，受更多的磨難。為什么這樣做？可能跟我自己從事的行業(yè)有關(guān)，IT行業(yè)，全球化的趨勢(shì)不可阻擋，這就意味著我們?nèi)绻袞|方的一些文化基礎(chǔ)，再有西方的一些優(yōu)秀的思維方式，這個(gè)小孩可能未來的前途會(huì)非常的光明。但是這個(gè)光明，絕對(duì)不是說工資很高，或者找份好工作。

我希望新東方國際高中能做到我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，高中畢業(yè)的時(shí)候，能夠做到家事、國事、天下事，事事都關(guān)心。這是我最大的期望。

郭瑩：謝謝！我們可以看到何媽媽是非常有心的家長。她現(xiàn)在不一定能夠作為中學(xué)教育專家講對(duì)中學(xué)教育的看法，但是他作為一個(gè)非常有主見有看法的家長，談了很多關(guān)于孩子未來，職業(yè)化規(guī)劃的心得。她更在乎的還是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，甚至不出國，他的學(xué)習(xí)能力也是在國際高中得到的最有價(jià)值的東西。

王鵬：我剛才跟何大姐交流了很多。第一次我們的講座是一個(gè)小型的講座，有20幾個(gè)人。我們交流得特別多。我后面一直在講你的理念。何大姐說我們的孩子其實(shí)衣食無憂，我們的經(jīng)濟(jì)條件，他即使是不努力，不工作也沒有關(guān)系。但是，我們不想他就出去讀讀書，然后就是回國的小海歸。我們希望這個(gè)小孩子（我對(duì)他們家孩子的印象特別深刻），能夠心態(tài)特別大氣，既不會(huì)出去以后盲目地崇洋，也不會(huì)盲目地民族自大。他知道美國好在什么地方，差在什么地方。中國現(xiàn)在比較亂，但是亂在什么地方，優(yōu)勢(shì)又在什么地方也知道。后來我就把這個(gè)稍微演繹了一下。我就舉例子，有的家長說什么叫大氣，你怎么做到不偏執(zhí)？我說其實(shí)好多人出去以后，包括在座的各位經(jīng)常出國，或者有朋友在國外，可能會(huì)聽到一些由衷的贊嘆，說美國人素質(zhì)確實(shí)高，法國人怎么看都比中國人素質(zhì)高，人家上公車排隊(duì)不擠，也不會(huì)隨地吐痰，納稅也特別及時(shí)，天空特別藍(lán)，河水特別綠，所有東西都比中國好等等。說道這

締造國際教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 打造國際化創(chuàng)新型人才 里，我將這些的一個(gè)根源是，我有一次在講座中遇到，當(dāng)時(shí)有一位家長站起來說，為什么要給孩子上政治課？我們家長都覺得政治課最好別上。我就跟家長解釋說，這個(gè)政治淺一點(diǎn)就是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，高中階段就是講中國哲學(xué)。比如說大家都說國外的人素質(zhì)特別高，環(huán)境特別好。如果學(xué)生往回看不用100年，以法國為例，塞納河就是一條臭水溝。法國政府花了幾百億法郎才治理好。當(dāng)時(shí)就跟咱們北京的通惠河一樣。塞納河現(xiàn)在就像海灘一樣。其實(shí)學(xué)生如果稍微學(xué)一點(diǎn)的政治和歷史，就知道任何一個(gè)國家都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)先發(fā)展工業(yè)再治理環(huán)境的過程，并不是中國人素質(zhì)差，并不是中國政府本身的混亂導(dǎo)致了這樣一個(gè)局面，只不過動(dòng)手的早晚和下手的力度不一樣。

其實(shí)每個(gè)人是一個(gè)長期的文化熏陶之后的產(chǎn)物。我們可能剛剛發(fā)展二三十年，當(dāng)然更不能自大了。有的學(xué)生現(xiàn)在可能受輿論的影響，覺得中國現(xiàn)在跟美國快平起平坐了，我們可能是僅次于美國，實(shí)際上這還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的事情。

郭瑩：謝謝王鵬老師！

其實(shí)我們就是一批人，我們希望我們的孩子能夠胸懷天下，希望我們的孩子能夠著眼于他的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力的提高，而不僅是得到一個(gè)國際化名號(hào)。我們希望孩子到不同的國度學(xué)習(xí)不同的文化。今天因?yàn)闀r(shí)間有限，坐在這里有教育專家，有心理學(xué)專家，以及我們的職業(yè)規(guī)劃專家，還有我們的家長，我們做的更多事情是希望融合各方的力量，找到孩子真實(shí)的需求，集合最精英的力量辦學(xué)，讓我們的孩子有更好的未來。特別感謝王校長，感謝我們的職業(yè)規(guī)劃專家梅峰老師，感謝宋老師，感謝何媽媽。特別感謝今天在座的家長和孩子。我們還想感謝今天到場的其他嘉賓以及我們的俞敏洪老師。特別想感謝剛才那位13年前上過新東方課的家長，您可以考慮把孩子送到我們的新東方的國際高中。

大家可以為自己的孩子鼓一次掌，希望他們能夠找到更國際化、更大氣的未來！

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