第一篇：**省高等學校優秀黨務工作者先進事跡（五）（精選）

**同志自2006年1月任民航（飛行）學院黨委書記以來，身體力行“三個代表”重要思想，積極帶頭學習黨的十七大精神，認真貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，嚴于律己、團結同志，在工作中密切學院黨政關系，緊扣學院民航特色，站在全院發展的高度，深入貫徹落實校十四次黨代會精神，勤勉敬業、務實進取、勇于創新，以一名黨務工作者所具有的親

和力和人格魅力受到全院師生的尊敬和愛戴。

一、自覺加強自身建設，不斷提高思想政治素質和工作能力

“思想是行為的先導，沒有過硬的思想保障，就沒有一流的工作業績”。**同志深知學院黨務工作關乎學院教職員工人心背向、關乎學院的快速可持續發展，責任可謂大之又大，唯有不斷加強自身建設，提高思想政治素質、理論水平和工作能力，方可適崗稱職，切實發揮黨委在學院建設發展中的政治核心作用。于是，履新后的她并未坐躺在多年黨務工作經歷上，而是沿襲了快節奏、高標準、嚴要求的工作作風，盡快完成角色轉變，緊扣學院黨委工作內涵，經常加班加點，認真學xxx省委和學校各類重要文件精神和相關理論書籍，通過學習不斷提高自身的政治素質、理論涵養和業務能力，不斷啟發思維、開拓視野、完善知識結構。特別是學校提出建設民航學院“特區”設想后，**同志及時主動學習深圳特區建設、高等教育改革發展趨勢等有關資料，圍繞民航事業發展形勢，積極探索學院發展的新機制和新思路，并主持召開多個層面的研討會，帶頭解放(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）思想，突破傳統觀念和主觀偏見的束縛；消除改革顧慮，調動廣大教職工積極支持、參與和貢獻“特區”建設積極性，為學院的建設發展營造了良好的氛圍。

二、加強學院領導班子建設，切實形成學院領導班子工作合力

學院領導班子是學院建設發展的領導核心，是學院各項工作全面、和諧、可持續發展的重要組織保障。**同志注重加強學院領導班子建設，著力提高領導班子的理論水平、政治素養和理論聯系實際能力，營造團結高效、相互尊重、務實進取的工作氛圍，努力建設“學習型、創新型、協作型”領導班子，切實形成學院領導班子的工作合力。在07年下半年學院班子換屆工作中，該同志能夠嚴格按照校黨委要求，在積極做好院長人選推選、征求意見、聯絡接待等大量細致性工作的基礎上，多次去北京、上海等地登門拜訪邀請行業內知名專家、領導來院工作，經過細致誠摯的工作，邀請到民航總局原規劃司司長王知教授來院擔任院長職務。新班子成立后，**同志結合學院的實際，及時對班子分工進行調整，保證了學院整體工作的持續性和高效性。在工作中，該同志具有良好的團結協作精神和大局意識，團結尊重同志，充分發揚民主集中制，通過制度化建設和文化建設兩個方面加強學院班子的學風建設、作風建設和黨風廉政建設，密切黨政關系，推動黨務工作和行政工作的整體性和協調性，營造了團結、高效、和諧的領導班子工作氛圍，有效形成了謀劃學院建設發展大業的領導合力。

三、重視教職工的思想政治工作，凝心聚力謀劃學院的建設發展

在工作中，**抱定一個信條：學院的發展是每一位教職工最關心的問題，學院的發展也離不開每一位教職工的積極參與，廣大教職工永遠是學院發展的巨大財富和力量源泉。因此，在工作中，**同志非常重視教職工的思想政治工作，經常與師生員工進行廣泛的思想交流，傾聽他們的呼聲，征求對他們的意見和建議。針對民航學院年輕教師較多的特點,**特別重視做好青年教師在教學、科研、職稱評定等方面的工作，真誠關心他們的發展，真心為他們排憂解難，積極創造寬松的環境、良好的氛圍，調動他們的積極性，因為在她看來，青年教師就是學院的未來。學校提出建設民航學院“特區”后，**同志一方面抓緊時間查閱學習有關深圳特區建設、高等教育改革發展趨勢等相關資料，并親自帶隊去哈工大、西工大等高校調研；另一方面，積極組織廣泛征求教師意見，先后組織召開了建院元老、教授、系主任、支部書記、年輕教師等各個層面的研討會，帶領大家解放思想，聽取大家建議，并在此基礎上多次加班加點召開黨政聯席會，吸收消化、提煉整合大家的意見?！疤貐^”建設獲得學校批準后，**及時主持召開了全院教職工大會，傳達學校文件精神，通報學院“特區”建設初步思路，并鼓勵廣大教職工牢固樹立機遇意識、開放意識、大局意識、責任意識，大力發揚只爭朝夕的精神、改革創新的精神、團結協作的精神、真抓實干的精神，開創學院建設發展的新局面，極大地激發了廣大教職工參與特區建設的內在動力。

四、積極爭取校內外資源，為學院發展創造良好的外部環境

中國的民航事業是一個快速發展開放型行業，作為“三航”特色中“民航”特色載體學院，民航學院的快速發展離不開行業的支持，離不開校內

外資源的整合利用。在工作中，**同志牢固樹立開放意識，以服務求支持，以貢獻求發展，注重和民航總局、學校各部門和行業的溝通并積極尋求爭取他們的支持和幫助。針對行業應用型特點，**同志主動加強與民航總局、航空安全技術中心以及各航空公司的協調聯系，先后選派了多名教師前往民航總局以及民航企事業單位開展掛職鍛煉工作，拓寬了年青教師實踐能力培

養的新渠道，密切了學院和民航行業的關系。圍繞行業人才需求，**同志主動帶隊走訪了東航、上航、華東空管局、華東管理局等單位，以及民航西北管理局、咸陽機場、民航西南管理局、民航第二研究所、雙流機場、民航新疆管理局等當地航空公司、空管局、機場等民航企事業單位，并就西部民航人才現狀、需求和培養等方面開展了廣泛的交流，并達成廣泛共識，受到民航企事業單位的廣泛歡迎，為進一步融洽院企關系、加強院企合作奠定了基礎。

正是在平凡的工作崗位上，**同志以其銳意進取、開拓創新的事業心和甘為孺子牛的服務情，大興求真務實之風、大興聯系群眾之風、大興愛崗敬業之風、大興廉儉自律之風。她用自己的智慧和力量演繹了對黨的事業的赤誠，也詮釋了一名基層黨務工作者的不平凡。

第二篇：**省高等學校優秀黨務工作者先進事跡（一）

**，男，1950年3月出生。中共黨員。博士研究生學歷。教授、博士生導師。1974年9月至1978年1月在**大學地質系學習；1978年2月畢業留校任教于**大學；1984年9月至1987年7月在**大學地球科學系在職攻讀研究生，獲碩士學位；1987年2月任**大學地球科學系副主任；1993年9月至1996年7月在**大學

地球科學系在職攻讀博士研究生，獲博士學位；1994年9月起至今任中共**大學委員會統戰部部長；其中1999年3月被評聘為教授，2001年3月被聘為博士生導師?，F任中共**大學委員會統戰部部長，教授、博士生導師，十屆**省政協常委。

**同志思路清晰，有較強的組織協調能力、社會活動能力和科研能力，是一名優秀的行政和教學科研雙肩挑的黨員領導干部。自擔任統戰部部長以來，他結合我校黨外知識分子人數多、層次高、代表性強等實際情況，積極主動地與黨外知識分子交朋友，為他們排憂解難；在長期工作中，逐步建立健全了《**大學統戰工作條例》，完善了我校統戰工作制度和管理體系；指導、協助各民主黨派、僑聯和臺誼會開展組織建設、思想建設和各項活動；摸索出一整套較完善的黨外后備干部選拔機制，協助**大學黨委建立了一支政治可靠、業務精通、結構合理、層次分明的黨外后備干部隊伍。在他的建議下，校黨委決定將統戰工作列為校級中心組和中層黨務干部中心組學習會議(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）的一項重要內容，定期進行統戰工作情況通報。他結合學校實際情況，重點介紹中央、省、市最新出臺的統戰工作一系列文件精神，學校統戰工作現狀，亟需重視和解決的問題，以及如何開展統戰工作等。并將這些內容都做成powerpoint投影，給與會者留下了深刻的印象。通過這種形式，使校級領導更加了解和支持統戰工作，基層領導增強了統戰意識，知道如何開展統戰工作。

在2008年各級人大、政協換屆中，我校當選各級人大代表、政協委員57人次，比上一屆有所增加，使我校優秀黨外代表人物都得到妥善的安排，社會影響力進一步增強。此外，我校還有省政府參事7人，省文史館館員6人。他十分注意主動加強與省、市有關部門的溝通、聯系和交流，將我校的優秀人才輸送到政府部門中去，經他的聯系與協調，我校多名黨外知識分子被省檢察院、法院、審計廳或各級政府聘為特約監察員、特約審計員、人民陪審員、經濟、法律顧問等。特別值得一提的是，2005年12月我校原校長蔣樹聲當選為民盟中央主席，這不僅是對**大學多年來一貫重視統戰工作的肯定，也是對**同志本人工作能力的肯定。

他努力深入開展統戰理論研究，研究高校統戰工作中出現的新情況新問題，不斷探索高校統戰工作的新思路，多年來在省級以上刊物發表的論文20余篇。其中，論文《圍繞黨的中心任務，努力做好黨外知識分子工作》獲1996年全省統戰理論研究優秀成果三等獎，參與調研的課題“**省黨外知識分子研究”獲1996年中央統戰部統戰研究成果三等獎，《努力加強和改進高校黨外知識分子工作》獲《**政協》編輯部2002“建言立論”三等獎和2003年全省統戰優秀調研成果三等獎等。除此之外，他還長期從事礦床學的科研和教學工作，曾參加或主持過國家、省部級科研項目10余項，在學術榜和核心刊物上發表論文數60余篇，指導了博士研究生和碩士研究生10余名，并先后獲國家教委科技進步獎一、二、三等獎各一次。

**同志自1995年起連續擔任第七屆、第八屆、第九屆**省政協委員，第十屆**省政協常委，他認真履行自己參政議政、民主監督的職能，積極為**發展建言獻策，在擔任政協委員以來，他就許多社會關注的熱點、難點問題撰寫過提案，如**市浦口區規劃建設、漢口路拓寬改造、龍江小區環境整治等方面提出很多具有建設性的提案，受到廣泛好評。

**同志為人正派，事業心強，廉潔奉公，作風民主。從事統戰工作十多年來，他以自己的真誠和勤勉博得了一大批黨外知識分子的尊敬和信任，在黨外人士眼中，他是“主心骨”，遇事第一個來找的肯定是他。在同事和同行們眼中，他是“老大哥”，遇到大事或重大活動，有他在場大家總是感覺到可靠和安心，充分表明了大家對他的信賴和他本人良好的形象。**同志對自己的要求十分嚴格，時刻以一名真正的共產黨員的高標準要求自己，不計得失，不計名利。十多年的統戰工作歷程中，他不知放棄了多少節假日和休息日，一心撲在工作上面。**大學高齡黨外人士眾多，每當別人全家團聚的節日，他一定在登門拜望黨外老同志，給他們送去真切的關懷。工作到現在，幾乎每一年的大年三十他總是最后一個回家的人。在平時的雙休日甚至晚上，只要工作需要，他總是堅守在工作崗位上。有一年政協換屆，半夜三點

鐘他接到上級部門下達的任務，有一份黨外人士的推薦材料需要上報，時間十分緊迫，他二話沒說，半夜從家趕到學校，又把材料送到省委，及時完成了任務。

在**同志的領導下，我校統一戰線集體和個人獲得過多項獎勵和榮譽，民盟**大學委員會先后兩次被民盟中央評為全國先進基層組織，民進、九

三、致公等組織多次被評為**省先進集體，校僑聯兩次被評

為全國先進集體，多名黨派成員獲得各種表彰獎勵數十次。我校統戰部也于2003和2006年兩次被評為“**省高校統戰工作先進集體”，還獲得“**省僑聯工作先進集體”等榮譽。

第三篇：省高等學校優秀黨務工作者先進事跡（三）

**同志現任**大學成**院黨委書記、常務副院長，主持院黨委工作和學院日常管理工作，該同志長期在基層工作，具有堅強的黨性，堅定的信念，理論功底比較扎實。實踐經驗非常豐富，工作上任勞任怨，勇于探討新問題，創新工作思路、方法。平時，能夠認真完善黨建工作制度，拓寬黨建工作范圍，帶領干部群眾，團結、拼搏、奉獻，為學院的事業和發展，為黨的教育事業做出了顯著貢獻。

一、堅持以科學發展觀統領各項工作，推進學院又快又好發展

充分發揮黨組織政治核心作用、戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，是推進民辦教育事業發展、把握好民辦教育前進方向的根本保證。在黨建工作中，**同志堅持在實際工作中努力踐行十七大精神和科學發展觀等先進理論，圍繞新形勢要求和學院改革發展的需要，創新黨建工作思路，強化服務意識，把黨建工作融入教學、教育和管理等各項工作之中。幾年來，**大學成**院努力以社會需求為導向，以地方經濟發展對人才的需求為切入點，不斷加強教育教學改革，提高人才培養質量，深受社會信賴，生源質量連續位居同類院校前列。經**省教育主管部門批準，自2007起17個專業列入本二批次招生，在全國318所獨立學院中成為最多專業列入本二批次招生的獨立院校。強有力的黨建工作推進了成**院又快又好的發展。

二、不斷加強黨建工作，積極開展思想政治工作

自任**學院黨委書記以來，**同志堅持組織開展思想教育活動，不斷加強黨建工作，學院從2004年的3個黨支部，發展到目前的2個黨總支和18個黨支部，黨員人數從25人發展到目前的823名。還研究制訂了《關于進一步加強和規范發展學生黨員工作的意見》等文件，并教育引導黨員進一步樹立全心全意為人民服務的思想，努力發揮黨員先進性作用。他在繁忙的日常工作之余，努力擠時間、摳分秒，認真學習、遵守、貫徹黨章和黨的路線、方針、政策，借助發達的網絡、報刊、電視資源，了解和跟蹤國內外重大事件，不無故缺席任何一次黨支部會議、民主生活。作為一名老黨務工作者，他還經常抽空參加學生黨支部組織開展的一些黨建活動，了解他們的思想動態和學習生活狀況，對他們開展的活動進行指導，同時與基層黨支部支委共同探討研究如何做好黨建工作，充分表現出一個老黨員、學院領導對年輕黨員、年輕黨支部成長的關心和期望。

三、注重學習，做好黨建基礎工作

作為一個優秀的黨務工作者，**同志清醒地認識到學習的重要性。首先從自身做起，有計劃地深入學習“三個代表”重要思想、黨章、鄧小平理論，帶頭樹立正確的社會主義榮辱觀。在具體工作中，深刻領會和貫徹黨委的決定，堅持組織原則，大公無私，積極努力，不斷提高自己的思想素質和政策水平。二是制訂和落實黨員學習制度，加強對黨員的經常性教育。能夠把握工作節奏，抓好各個關鍵時期的思想穩定，保持良好的精神狀態，為校園穩定和諧發展打(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）下了堅實的基礎。三是認真做好黨員培訓及入黨積極分子培養教育工作，按照工作計劃定期開設入黨積極分子培訓班，對先進分子進行培訓教育，系統學習黨的理論知識，提高了培訓的針對性、有效性，促進了各項工作的順利開展。四是實現支部活動制度化。按照黨委會要求，對黨支部活動的內容、形式、任務進行了規劃，對黨員學習、“三會一課”、民主評議、民主生活會等制度，做到了規范落實。

四、團結領導班子，密切聯系群眾，全心全意為人民服務

作為黨委書記，他團結班子一幫人，通過為教職工、為學生辦實事，凝聚人心，團結進取。**學院自從2006年搬遷至浦口校區以后，擁有的校園資源急劇增多，為學院辦學提供了廣闊空間的同時，也帶來攤子大、問題多、情況復雜、不便于管理等諸多問題。**同志起早貪黑，經常是來得最早、走得最遲的一個，每次大家都能看到他乘坐班車匆匆的背影和抱歉的微笑。他經常在車上與大家交流情況、聽取意見。充分利用黨委會、院長辦公會與領導班子成員共同研究問題、制定政策，督促落實、總結提高是他的工作習慣，也是他積累的寶貴工作經驗。程書記常說，要出去走走，進去看看，摸情況、找問題，要時刻想著廣大教師和學生，幫助他們解決問題才是我們的主要任務。針對**學院創辦初期，教職工隊伍不夠穩定，思想波動較大，容易給學院今后發展帶來隱患，他就利用休息時間找黨員教師談話，找支部書記們聊天，找學生們了解情況，及時做好教職工隊伍的思想工作，同時，根據學院的十一五規劃和學院建設發展的需要,提出了強化五個意識,加強三個建設，為**學院穩步前進夯實了基礎。

作為一名基層黨務工作者，程書記常說，作為黨員我就要嚴格要求自己，以身作則，為黨員和群眾做出表率；作為黨委書記，就要加強班子建設和黨員隊伍建設。他是這樣說的，也是這樣做的，幾年如一日地在基層領導崗位上創造著不平凡的業績。相信，他將會再接再厲，振奮精神、扎實工作，把**大學**學院的各項工作做得更好。

第四篇：**省高等學校優秀黨務工作者先進事跡（六）

**同志，男，1970年11月出生，安徽合肥人，大學學歷，1995年6月加入中國共產黨，曾任**航空航天大學學生工作干事、學院（系）分團委書記，校辦文秘科科長、二級學院副院長、學院黨委副書記，1996年11月起任南航學生工作部（處）副部（處）長，負責大學生黨建和思想政治教育工作。多年來，該同志注重學習馬列主義、毛澤

東思想和鄧小平理論，善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義這一馬克思主義基本方法總結、分析工作中面臨的新情況、新問題，具有較高的政治理論素養；工作中該同志始終堅持從國家和社會發展需要和當前大學生實際需求出發，以“黨性最強、作風正派、工作出色”為具體要求，嚴于律己、竭誠奉獻、創新工作，在校黨委領導下，團結帶領同事，以先進性建設為牽引推進南航大學生黨建工作上新水平、以職業生涯規劃教育為主線推進南航大學生思想政治教育體系建設和以專業化、職業化發展為目標推進大學生思想政治教育隊伍建設等方面做出了積極的貢獻。重點表現在以下幾方面：

一、自覺加強學習，大力倡導學生黨建和思想政治教育研究風氣。作為負責南航學生黨建和思想政治教育工作組織者之一，該同志能夠自覺把學習、領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀作為做好工作基本前提，努力將學習成為重要工作內容和日常行為習慣，并在大學生思想政治教育領域潛心鉆研，在學生黨建、職業生涯規劃教育和學生評價等方面逐步形成專長。在做好自身學習的同時，(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）在校黨委的支持與領導下，該同志在工作中提出了“以研究提高水平、帶動工作”思路，大力倡導工作研究。一是在南航黨委《關于進一步加強和改進輔導員隊伍建設的意見》文件指導下，進一步明確提出輔導員隊伍建設專業化方向，并凝煉出南航“十一五期間學生工作重點研究方向”和研究指南，規劃指導黨建和思想政治教育研究工作；二是創建南航《學生工作理論與實踐》內部交流刊物，總結經驗，交流研究、實踐成果，培養輔導員研究專長。目前已成功出版三期，獲得了廣泛好評。三是創辦“輔導員論壇”，針對輔導員工作中的具體問題如黨員發展、黨員教育、特殊學生、學生教育等方面的問題進行廣泛深入交流，目前已舉辦十余次論壇，受到了基層輔導員的廣泛歡迎。通過近些年的不斷努力，南航輔導員素質明顯提升、研究能力明顯增強、工作水平明顯提高，有力地促進了大學生黨建和思想政治教育深入發展。

二、以學生基層黨組織先進性建設為牽引，大力推進南航學生黨建和思想政治教育上新水平。當前，如何面對復雜的國內外形勢和學生多元、多樣化需求，增強大學生思想政治教育實效，是每一個黨務工作者必須認真考慮、勇于實踐的新課題。**同志能夠始終以高度的政治責任感，從學生實際出發，把學生黨建和思想政治教育與高素質創新型人才培養有機結合，在繼承學校工作傳統的基礎上進一步創新工作模式，探索工作新方法、新途徑，切實把握工作規律性，體現工作時代性，增強工作實效性和創造性。一方面大力推進學生基層黨組織先進性建設，提高學生黨建工作水平。在該同志組織下，自2005年以來，我校連續三年，在大學生黨員中開展了保持共產黨員先進性教育活動，將學生黨員先進性教育活動與大學生思想政治教育、與學生骨干培養等工作相結合，著重從強化黨建工作的角度培養黨員學生的政治理論素質。在先進性教育活動中，該同志結合學生與學校實際，有計劃有步驟地破解學生黨建中的重點、難點問題：面對學生入黨積極份子人數眾多、培訓任務重的實際情況，在該同志的領導下，組織開發入黨積極份子和黨員在線學習和考核系統，變入黨積極份子被動接受培訓為自主學習；面對學生黨支部數量多、學生支部書記政治理論水平和業務能力弱的實際，該同志創辦了首期學生黨支部書記培訓班，切實強化支部書記培訓、并以此作為加強學生黨支部建設和重要舉措；面對學生黨建重發展、輕教育的實際問題，該同志提出集中一段時間在學生黨員中開門搞先進性教育活動，將黨員的集中教育與日常教育、專題教育與主題實踐活動相結合，切實增強學生黨員先進性意識；面對學生黨員缺乏考核激勵機制的實際，該同志與組織部門一起，建立南航學生黨員先進性標準，加大黨內考核評優力度。另一方面抓住國內外熱點問題和重大事件，積極主動地做好學生的教育引導工作。在西北大學事件、日本入常問題、藏獨騷亂、抗震救災等重大事件和熱點問題前，該同志在校黨委領導下抓住教育時機，撰寫宣講通稿，利用課堂主渠道組織全體學生工作人員開展主題教育，變被動防御為積極引導，既維護了校園政治穩定，又一定程度上提高了學生了解、理解社會政治事件和社會問題的能力，表現出了較強的政治敏銳性和政治鑒別力。

三、面對學生成長成才實際，大力推進、創新實踐以職業生涯規劃教育為載體的大學生思想政治教育體系建設。學校教育最根本是要培養高素質的人，高素質的人才最終體現在學生日后職業或事業發展能力。這是國家和社會發展的期待，也是學生內在發展的基本需求，是貼近學生的最大實際。近些年，**同志與同事們圍繞“促進學生全面發展，創新發展，增強職業和事業發展能力”為目標積極探索大學四年職業

生涯規劃教育的目標、方法、途徑，正組織起草“以職業生涯規劃教育為主要載體的思想政治教育體系綱要”，貼近學生、貼近生活、貼近實際，通過職業規劃教育教育逐步引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

**同志從事學生教育管理多年，他關心學生成長成才，對學生有著深厚的感情，工作作風民主，善于傾聽基層和學生的意見和建議，始終將調查研究作為工作的出發點，緊緊圍繞培養人、如何培養人這一根本問題，堅持實事求是，與時俱進，表現出了共產黨員高度責任感和使命感，為學校學生黨建和思想政治教育做出了積極貢獻。

第五篇：**省高等學校優秀黨務工作者先進事跡（二）

**同志從1990年2月起即擔任**大學生命科學學院黨委副書記，兼任學生工作辦公室主任等職，主要負責黨建工作和學生工作。**大學生命科學學院黨委現下設16個黨支部，有黨員總數381人，共有學生總數1000余人。

作為一名普通的黨務工作者，在日常的工作中，**同志堅持“以身作則、無功即過”的工作原則和態度，兢兢業業，克

己奉公，在過去的一段時間里，帶領生科院各集體在黨建工作和學生工作等方面取得了驕人的成績。

勤于學習開拓提高

**同志從提高自身理論修養出發，堅持不間斷地學習鄧小平理論、關于“三講”和“三個代表”的理論，學習黨的十七大重要文獻，并寫了學習心得。從自身發展的實際出發，堅持有針對性學習。為了適應社會發展對人才要求的提高和高等教育大發展的需要，同時，為了更好的對學生進行有針對性教育，還堅持學習大學生心理健康教育知識。

近幾年來，在黨建思想政治工作和精神文明建設方面，開展了卓有成效的工作。

（1）、支部的組織活動內容充實，不流于形式。作為院黨委副書記，為了進一步加強生科院研究生基層黨組織建設，提高黨支部干部的政策水平、理論素養、業務素質和領導能力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，保證生科院研究生黨支部各項工作的順利進行，積極組織了研究生黨支部干部培訓，集中培訓生科院研究生各黨支部書記和支部委員，培訓班采取集中學習、集體討論、自學、以及組織生活觀摩等多種形式，培訓的主要內容包括：

1、充分認識加強基層黨建工作的重要性；

2、黨支部工作規范；3如何認識和做好黨支部工作？交流支部工作經驗；

4、黨支部干部應有的個人素質；

5、院內各研究生黨支部之間的交流和合作；

6、下一階段各支部工作的要求和部署等。

研究生黨支部骨干培訓給組織生活帶來了新的勃勃生機，如由06級碩士生第二黨支部主辦的“十七大在我身邊”征文活動；以06級第一碩士生黨支部和07級碩士生黨支部為首分別組織、由院全體研究生黨支部參與的“呼吁社會正面艾滋，共建平安和諧家園”和紅絲帶志愿者大型簽名艾滋病日宣傳(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）黨日活動，07級博士生黨支部組織的黨支部集體體育活動等都取得了很好的效果。

（2）、做好積極分子的培養和組織發展工作，生科院現有12個學生黨支部，259名學生黨員。學院黨委加強了對入黨積極分子的教育，采取上黨課、組織參觀、開展義務勞動等形式，把培養、考驗、鍛煉結合起來，為發展工作打好基礎。工作中延續黨員聯系人制度，注重“早選苗、早培養、早發展”，漸進有序、規范發展。堅持了團組織“推優”制度、共青團校和黨校相結合培訓制度、發展黨員“公示”制度，增加了發展工作的透明度。

（3）、注意抓黨風廉政建設。堅持宣傳教育為主，把中央有關黨風廉政建設方面的精神、要求，以不同的形式傳達到全體黨員干部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴格自律。

（4）、加強學生工作隊伍建設，嚴把學生思想政治工作人員的素質關，強調為學生服務的意識，確保認識到位、工作到位，形成了一支素質高、穩定性好、結構合理的學生思想政治工作隊伍，很好地完成了各項學生工作，在維護學校穩定、提高學生素質、確保網絡安全等方面起到了非常重要的作用。在2007年學生社會實踐中，生科院獲得了社會實踐先進集體，學生工作組獲得了學生工作先進集體。

恪盡職守，竭誠奉獻

**同志始終牢記自己共產黨員的身份，牢記黨員的使命和責任，堅持黨的先進性教育，堅持理想信念和愛國主義教育，堅持加強黨員的凝聚力和戰斗力工作。

對于一名黨員，尤其是一名處于領導崗位上的黨員來說，她充分意識到紀律的重要性，“無以規矩，不成方圓”，沒有紀律的約束和規范，就沒有戰斗力和凝聚力，也就沒有開展工作的基石。因此，在日常教育中，**同志始終把紀律教育放在首位，對自己、對普通黨員、對普通同學都是這樣。教育名家馬卡連柯曾說過：“遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效?！眹@著“清廉、務實”的主題，在實際工作中，**同志力求以身作則，加強紀律教育的針對性和實效性，在解決實際問題上下功夫。一方面，在教師支部加強對領導干部進行權力觀教育和反腐倡廉教育，加強對黨員干部進行保持黨的先進性教育，抓好兩個《條例》的專題學習教育；另一方面，在學生支部加強自我約束和及時匯報的制度教育，放長假前后須進行及時登記和匯報工作，日常生活中要堅持慎獨意識，保持黨員先進性和模范帶頭作用，以嚴格的紀律要求和約束自己。

在日常工作中，**同志始終將為黨、為國、為學校奉獻出自己的力量和熱忱作為自身工作的標的，對大學生真知、熟知、深知全面了

解他們，使思想工作有的放矢，就要和學生交朋友打成一片，將思想教育與解決實際問題相結合。**同志每日早出晚歸，堅守崗位，熱情為同學服務，學生中的事無論大小都想盡辦法解決，比如學生想提前進入實驗室，就與課題組老師積極聯系，為他們創造條件；平常重視了解貧困生活困難的學生，處處給予關心，做好資助工作，在精神上常常鼓勵他們發奮圖強。

**同

志自己以奉獻為己任，數十年為一日，將自己的熱忱和青春奉獻給了南大的教育和建設事業，無怨無悔！

高屋建瓴 統籌安排

黨委的工作和各項學生工作開展起來是千頭萬緒，繁雜凌亂，不僅需要工作人員有熱情，還需要有組織和管理能力，有能夠高瞻遠矚和統籌安排的能力。在這一方面，**同志分管的各項工作開展得有條不紊且富有成效。

在各項工作中，她首先確定工作的范圍和內容，然后按照工作的具體內容和工作對象分配給具體的人員，如各年級的年級主任和年級導師、各黨支部的支部書記、院團委書記等，分配的目標和原則是“分工明確、各司其職”。同時，**同志采用多形式、多渠道的方法，加強對輔導員的培養，如“組織輔導員積極參加心理培訓等各類培訓班”、“建立考核評估體系，特別優秀的建議院給予評優和獎勵”等方式，使他們做事有平臺，發展有空間，充分調動他們的積極性和主動性。

她還確定了各項工作的重點和難點，以清醒的頭腦有針對性地開展每一項工作，包括組織建設和發展工作、招生工作、學生思想教育工作、就業指導工作等等。根據工作主體和工作對象的一致性，**同志將這些工作系統地納入學生工作和黨建工作中，并堅持在各項工作的開展前后有計劃、有總結，統籌安排，協調處理。

在**同志的領導下，我院黨建和學生工作方面取得了豐碩的成果，獲得了多項獎勵，位列全校各院系前列。如2004年11月，在**大學“最佳黨日活動”評選中，我院本科生黨支部獲得“最佳黨日活動”一等獎；2004年5月，我院團委被評為“五四”紅旗團委；2005年4月我院團委被評為“先進基層團委”；2007年，生科院本科三年級黨支部獲得了**大學先進黨支部的榮譽稱號； 2008年1月，**同志被授予**大學“優秀學生工作辦公室主任”榮譽，陳力立同志被評為**大學“優秀輔導員”等等。

身體力行 鞠躬盡瘁

**同志既是一名黨務工作中的領導者，也是一名普通的共產黨員，在各項工作中必須身體力行，鞠躬盡瘁，堅持事無巨細，“不以善小而不為”，在實際工作和生活中她也是這樣做的。

在學院黨委的日常工作中，重視發揮教代會和工會的作用，增強工會工作的活力，以文體活動為載體，加強教職工凝聚力和向心力，如每年的院教職工新年聯歡會、教職工羽毛球健身活動、旅游等活動，組織參加學校元旦文藝匯演，其中《走進春天》小合唱在2007年元旦匯演中獲得最高獎項。**同志經常關心學院退休教職工的生活，適時向他們通報學院的發展情況，認真聽取他們對院系發展的意見，汲取他們的寶貴經驗，關心他們的生活，如108歲的鄭集教授，力所能及地幫助解決一些具體困難，積極支持退休教職工開展有益于身心健康的活動，組織退休教職工踏春出游，使他們老有所樂。