第一篇：班導師跟大一新生談如何做好學生干部[范文]

班導師跟大一新生談如何做好學生干部

10月17日周五下午，在奉賢新校區數理樓231管委會會議室，數理部數學與應用數學專業班導師胡洪江為新生學生干部作了一次主題為：“如何做好一名學生干部”的培訓報告。胡老師擔任該班級的高等代數課程，他的講課生動有趣，深受學生喜愛。引用一句學生在飛信群上討論的原話為：“胡老師的課不僅能學到理論知識，還能學到做人的道理。”

胡老師結合自己曾擔任過學生干部的經歷，現身說法，主要談了以下四點。第一點：學生干部是輔導員的眼睛、口舌、助手。首先做好輔導員的眼睛很重要。比如執勤，班級出現情況，班干部視而不見，就等于輔導員的眼睛失去了作用。輔導員問學生干部班級情況，學生要如實地向老師匯報，同學們要打消“打小報告”的心理顧慮，因為這就是你的工作。口舌的意思是你要把學校的文件和活動能夠準確地傳達給全班同學，能夠做到上傳下達。助手的意思是把眼睛，口舌的功能都發揮好的基礎上，完成輔導員交辦的其他任務。班干部是基層干部，下層就要做好上層的眼睛，做好基層工作。做好老師的眼睛、口舌、助手。第二點：班干部要加強自身鍛煉，提高自己綜合能力。學習是主要的，每門功課都要達到75分左右。其余“第二課堂”活動，比如征文比賽，演講比賽，辯論賽等等，不管自己會不會、行不行，都要積極參與，只有去做了，才能逐步提高自己的能力，通過參與和做事來提高自己各方面的能力。第三點：要樹立全心為大家服務的思想。真心為同學做事，只有一個一心為同學辦事的人才能站到公正的地位，才能贏得威望和地位。干任何事都會收獲的，時間、青春、沖勁都是你們的本錢，可以犯錯誤，記住經驗、教訓，站起來，踏實去做就可以了。第四點：一個班能否有一個良好的氛圍，班干部風氣很重要。班長要凝聚所有的班干部樹立良好的學習風氣，班干部風氣要正，不能帶頭犯錯誤，小錯誤可以犯，但要有個度，要有個良好的開端。班干部的權力非常有限，班干部要有自己處理事情的原則，何謂管，即習慣的慣，要靠自己的工作方式，讓同學來習慣你的領導方式。

此外，胡老師是該班級的高等代數任課老師，他的講課生動有趣，深受學生喜愛。引用一句學生在飛信群上討論的原話為：“胡老師的課不僅能學到理論知識，還能學到做人的道理”。

學生干部是學生實現自我管理，自我監督的一個非常重要的群體，他們既是管理者，也是被管理者，既可以鍛煉自己，又可以服務他人。因此，學生干部的培訓和教育也非常重要。此次班導師主動走近同學們開展這樣的輔導報告，體現了學校合力育人的良好局面。（數理部 韓磊）

第二篇：大一班導師工作總結

班導師工作總結

這一學年本人擔任2012級會計學專業③④班的班導師。針對這一年的工作匯報如下：

1、給新生上好入學的第一課。首先，應引導新生對大學生活有一個正確的認識。其次，要進行專業指導，幫新生盡快確立專業學習目標，通過詳細介紹本專業的專業特征，調動學生的專業學習積極性。最后，要進行就業指導，使學生明確畢業后的工作內容，增加危機感，增強學習動力。

2、預防新生的松懈情緒出現。針對性地堆學生進行教育引導，使學生在新生階段就有了明確的奮斗目標。短期目標包括新學期內每門功課想達到的理想成績，想爭取幾等獎學金，參評什么級別的三好學生。長期目標包括是否報考研究生或申請出國攻讀學位，想到哪個城市什么級別的單位工作等。

3、大學生，學習很重要，掌握學習方法更重要，盡快引導新生掌握大學的學習方法。經常組織學習經驗交流會，邀請經驗豐富的教師和成績優異的高年級學長給新生介紹大學學習特點和學習方法。有計劃地到教室對各門課程跟班聽課，課下聽取同學的反映，將學生的意見歸納整理及時反饋給任課老師，使教與學形成良性循環。

4、建立良好的班風，具有良好班風的班集體一定是一個優秀的班集體，優秀的班集體是學生成長的沃土。正確的積極向上的班風對于新生的健康成長是極其重要的，優良班風一旦形成，就會成為自覺遵守的行為規范，會無形地支配全班同學的行為和集體生活，因此，加強班風建設是工作的重點。

總之，這一學年的班導師工作經歷讓我受益良多，在新的一年里，我會繼續付出我的心血、投入我的精力和時間，繼續和每一位同學一起成長，一起共同創造又一個美好的學年！

第三篇：談大一新生的適應能力

談大一新生的適應能力

面對陌生環境和未知生活，因為理想與現實的落差，大一新生會出現焦慮、受挫、擔憂、混亂的心理現象。對于家長和新生來說，可以嘗試以下的做法：

1.新生要主動適應新的校園環境和新的生活方式，學會分清輕重緩急，提高自覺性，同時積極參與課余的活動，擴大交往范圍，豐富業余生活，展現自我，提升自己的綜合素質。

2.正確認識自己，給自己一個合理定位。知道人無完人，每一個人都是獨一無二的，看到自己的進步，珍惜積極所用有的，增強自信心。

3.做學習主人。對學習成敗做出正確的歸因。目前成績不理想，是因為自己努力不夠，學習策略不對而不是缺乏學習能力。培養學習興趣，明確學習目標，專心致志。

4.改變人際交往觀念。用開放性心態接納身邊同學，設身處地，嚴于律己，寬以待人。

5.對未來充滿希望，但不盲目幻想，心動不如行動。

6.多余學長師姐聯系溝通，尋找班主任、輔導員幫助，獲得他們的支持。

7.作為家長可以在一定時期與孩子多聯系，如入學之初多余孩子溝通，適當給與生活的建議。

總之，適應性生活，謀求新發展，大一新生要學會生活學會學習、學會交往、學會做人，把分離當成是一次成長的機會。

第四篇：如何做好新生班輔導員最終

如何做好新生輔導員工作

尊敬的各位領導、老師大家好，首先感謝各位領導為我提供一個與新生輔導員一起交流的機會。今天將和大家交流的題目是：《如何做好新生班輔導員》。

如果把學生比作一艘航船，那么，輔導員就是一名忠實可靠的導航員，航船行駛的方向和速度，很大程度上取決于輔導員的工作。而大一新生工作的開展又是輔導員工作的重中之重。輔導員做好新生工作，無論對于大一新生盡快實現角色轉換，還是對于輔導員順利做好今后三年的工作，都有著十分重要的意義。

下面我從兩大方面簡單介紹一下如何做好新生班輔導員工作。

第一個方面：明確工作職責，盡快轉換角色

一、明確工作職責：

輔導員第一個職責是思想政治教育，即教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想和馬克思主義的堅定信念，養成良好的道德品質，正確分析和處理好各種問題，指引正確的成才道路。

第二個職責是班級管理，即對學生的學習、生活進行規范管理，做好學生隊伍建設，組織開展形式多樣的教育活動。

第三個職責是輔導員咨詢，即對學生進行學習輔導、生活輔導、生涯輔導。

總之，輔導員即是教育者，又是管理者和服務者，即要做好思想工作，又解決實際問題。

二、盡快轉換角色

1.多學，多看

作為輔導員應首先應仔細閱讀中共中央國務院印發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》即（中央16號文件）。能幫助我們了解輔導員工作的重要性，新時期大學生思想政治教育的主要任務。

第二是系統學習《走進醫專》，尤其是惠生卷中的第二篇章無規不圓，第三篇章惠生指南，掌握《學生管理規章制度》，便于工作中能夠根據學校的規章制度及時，準確的處理各項問題。

第三向大家推薦網站：《輔導員之家》，是我了解到得創建比較早、人數多、影響力大的輔導員論壇網，內容豐富。

2.多聽，多交流

積極參加學校、系部進行的新生輔導員培訓、輔導員座談會。多與有經驗的輔導員老師交流，處理問題時多聽老輔導員老師的看法和意見。

3.多走

有人說做輔導員主要是“腳勤”。沒事就多走。新生到來之前這段時間你要多走校園，了解辦公樓的布局，主要是班級的寢室分布。迎新前提前走場地，了解與新生報道相關聯的部門的位置，便于順利完成迎新工作。

第二方面是新生輔導員工作方法與策略

對于新生來說，第一學期是關鍵時期，面對新環境，學生要盡快適應大學的學習和生活，下面以第一學期為例介紹一下新生輔導員工作方法與策略。我將新生輔導員第一學期工作分為五個階段：迎新階段、軍訓階段、入學教育階段、日常教育管理階段、期末復習階段。

一、迎新階段

做到 “四個第一”即見好第一次見面第一次走訪寢室召開第一次召開班會組織第一次活動

1.見好第一面

有學生經常會提起“老師，我報到的那天，你接待我的時候，你的樣子我現在還記得！”。

報到對于大一新生來說是終身難忘的，學生對輔導員的第一印象會很深刻。因此，輔導員要高度重視見好第一面，包括1.輔導員的穿著打扮，言行舉止要得體。2.為學生和家長提供全方位的服務，寢室的分配、費用上交、學生入住等要做到萬無一失，要熱心回答新生和家長提出的問題，幫助他們解決問題。3.迎新當天有家庭十分困難學生交不起學費，我們要詳細了解家庭情況，確認情況是否屬實，幫助學生申請“綠色通道”解決問題。4.還有一件重要的任務，就是仔細觀察新生，比如穿著打扮、言談舉止、自理能力，初步了解學生。有奇裝異服、染頭、帶耳環等不符合大學生行為的現象要馬上進行教育。

2.第一時間走訪寢室

迎新結束后的當天晚上輔導員要在第一時間到學生寢室走訪。了解學生的住宿情況，是否有需要解決的困難，和學生親切的交談，了解學生來校的總體感受，囑咐學生要盡快適應新環境，同時告知學生一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖，也讓學生對輔導員更加信任。

3.召開第一次班會

報到當天或第二天輔導員應召集全班同學開第一次班會，是輔導員和學生第一次正式見面面，也是輔導員第一次站在學生面前組織班會，一定要精心準備。我還清楚的記得2008年第一次擔任新生輔導員時，忙碌了一天迎新工作后，為了開好第一次班會，晚上我和孫慧麗老師向學辦有經驗的老師請教，回到單身寢室準備到凌晨3點多。感覺就是十分的緊張、十分興奮。

班會內容大致包括：

1.輔導員向全班同學做自我介紹，包括姓名、聯系方式、學歷、性格特點、愛好、工作部門等等，爭取讓學生在第一印象中接受你。

2.介紹在今后的大學生活中輔導員的角色與工作職責。

3.新生自我介紹，我們要詳細觀察每位學生并詳細記錄學生特長，表達能力，綜合素質，進一步了解學生。

4.介紹軍訓計劃、要求、注意事項。

5.強化學生安全意識，叮囑學生貴重物品保管。

4.組織第一次活動（校園圖片）

即“參觀校園”活動，我們做一次導游，向學生介紹學校的校園文化、學習、生活條件，讓學生盡快熟悉學校環境。

（二）軍訓階段

很多學生在說畢業感言的時候，都會說這樣一句話：“軍訓的場景猶如在昨天，而今天我們就要各奔東西了”。軍訓是新生邁入大學后的第一課，是思想政治教育工作的重要載體。通過軍訓可增強學生的體質又可以培養團隊精神。

（1）軍訓前做好動員。新生軍訓，比較苦比較累，對于“90后學生”來說，軍訓更是一個不小的考驗。有不少學生在軍訓之前，就會表現出不愿意、恐懼、退卻、逆反等心理。為此，我們應當進行廣泛的思想動員，講清楚軍訓的目標和任務，盡力消除大家心中的擔憂和疑惑。

（2）軍訓中： 1.每天堅持到軍訓場地，配合教官做好學生思想工作，妥善處理學生突發事件（學生暈倒、皮膚過敏、身體不佳）。2.深入寢室積極配合教官做好學生寢室內務指導工作，做到高標準嚴要求，培養學生良好的內務衛生習慣，為日后寢室衛生管理打好基礎。3.軍訓期間細心觀察每一位學生，發現和培養有特長、有組織能力的優秀學生，為班級干部選拔奠定基礎。4.重視每次分列式表演，培養學生集體榮譽感，加強班級凝聚力和團隊精神。

5.班級組織一些活動：軍訓演講比賽、軍訓征文比賽、紅歌、校歌比賽。6.9月12日是中秋節，學生入學后的第一個節日，新生剛離開家，會有情緒波動，我們要照顧到每個學生，組織班級中秋賞月活動，和同學一起過中秋節，讓學生真正體會到溫暖。

（三）入學教育階段

大學新生步入大學后面臨著一段艱難的學習和生活適應期，新生常見問題：（1）如南方學生在氣候、飲食、語言、生活習慣等方面的顯著差異引起的環境不適應；（2）“90后”學生獨立生活自理能力較差，如許多學生不會洗衣服回家時衣服帶回家家長清洗、生活費花費無計劃導致月末或學期末到處借錢等；（3）上大學后空虛無聊，沒有生活目標；（4）發現自己在知識、才藝、人際關系等方面不如其他人；（5）由高中學習方法無法適應新的大學教學；

(6)人際交往能力欠缺等等，導致學生自卑、失落、慌亂、恐懼。針對新生常見問題，我們要開展新生入學教育。

（1）目標教育。幫助學生做一個大學規劃，如爭取獲得一次獎學金、爭取當一個學生干部鍛煉自己的能力、做一項兼職了解一下社會、爭取入黨，獲得英語等級、計算機等級、專業資格證書等等。

（2）學習教育。1.引導新生盡快確立新的學習目標；2.明確學習主體的角色轉變。從高中“要我學”變成“我要學”。3.掌握正確的學習方法。如邀請有關專家或任課教師向學生介紹大學教學方法、考核制度、專業知識結構、就業前景；高年級優秀學生介紹學習經驗。

（3）校規校紀教育。我們要指導學生全面系統的學習《走進醫專》，讓學生明白在校期間應承擔的義務和享受的權利，明確學校的各項規章制度和日常生活作息，使學生很快地適應大學生活，并在實際生活中遵守。

（4）加強安全教育。消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等教育。

通過入學教育，使學生盡快適應大學生活，逐漸實現從“我能干什么”，“我會干什么”“到“我應該學什么”，“我現在怎樣學”的轉變。

（四）日常教育管理階段

日常教育管理是輔導員工作的重要內容。

1.輔導員做到“三個知道和一個跟上”1.知道學生在哪里。這就需要要經常到課堂、寢室定期或不定期地對學生進行檢查，以便準確地掌握學生的各方面情況。2.知道學生在干什么。通過多種方式掌握學生的動態，做到學生不失控。3.知道學生需要什么。“一個跟上”是：解決實際困難要跟上。只有解決困難學生才能安心學習。

2.建立有效溝通

（1）與學生溝通。可采取面對面談話、深入寢室交流、網絡溝通。準確了解學生思想狀況、學習情況和生活情況，為學生提出有針對性的意見和建議。

（2）與家長溝通。建立輔導員—家長聯合管理模式，調動家長對學校教育的參與、逐漸達成教育的共識。尤其是高職學生。

（3）與任課教師溝通。我們要經常與任課教師溝通，積極了解學生上課情況，哪些學生學習狀態有進步，哪些學生課堂表現不好等變化，與任課教師共同解決問題。

3.健全班級管理制度

我們要根據系部工作的有關要求，結合本班工作實際情況，組織學生全員參與，由學生自主制訂適合本班特點的一系列班級工作的規章制度和行為規范。由于是學生自主制定的，許多學生都能嚴格遵守，使規章制度能真正地貫徹執行，從而達到學生自我管理、自我教育的目的。

4精心選拔、用心培養班干部

班干部是輔導員的左右臂膀，一屆好的班干部能減輕輔導員工作負擔的同時，帶來意想不到的收獲。（1）精心選拔 開學初，輔導員要詳細閱讀學生檔案，對新生的情況做到心中有數,。再利用軍訓期間觀察和發現有特點、有能力、有經驗的學生，特別是把軍訓中有號召力的學生選拔出來，確立臨時負責人，需要注意的是多確定幾個臨時負責人，不要將工作只分配給一名學生。適當時間，通過學生的自薦、演講、民主選舉等最終確立班級干部人選。

盡可能做到學生干部選拔的準確性。

（2）用心培養 1.要幫助班干部（尤其班長，團支書和學委）認清自己的工作職責、權責劃分。2.要堅持召開班干部例會，引導他們學會制訂計劃及具體措施，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。3.幫助學生干部樹立其威信，干部之間多搞活動，增進感情和配合默契程度。4.對于班干部在班級工作中出現的不良行為，一經出現，必須嚴肅處理。

5.加強學風建設

（1）建立班級學風建設的各項制度。如早操、上課、晚自習點名制度，并每周通報遲到、早退的學生名單，對于經常曠課的學生進行批評教育，對于屢教不改者，聯系其家長，按照學生手冊規定，給予處分。

（2）輔導員隨堂聽課和點名抽查。不定期的到教室了解上課情況并進行點名抽查。

（3）及時抽查晚自習情況。

（4）學習經驗和方法交流。通過優秀學長經驗交流會、各科學習興趣小組等多層次的構架，幫助學生適應大學各科的學習方法。

（5）關注學習困難生。幫助學生分析不良狀況形成原因，尋找解決問題的方法。在班級內部，組建“學習互助小組”，通過優秀學生的督促、幫助，從紀律上加強約束、學習方法上幫助改進、心理上給予支持，從而增強他們克服困難、立志逆境成才的信心。

（6）加強宿舍學習風氣建設。經常對一些學習較差的宿舍進行集體的輔導和教育，強調學習的重要性。

6.主題班會系列化

主題班會是輔導員工作的主要陣地，培養優良的班風、學風，必須發揮主題班會的陣地作用。從新生入學我們要開始嘗試將主題班會進行系列化設計，在校兩年的不同階段召開不同主題的班會，對學生的學習、生活、就業進行針對性的教育。大一第一學期，開展人際交往適應教育，學業導航教育；誠信教育；文明禮儀教育，愛國主義教育等等。

7.關注二類特殊群體

新生從入學后，常常會出現二類特殊學生：貧困生、心理問題學生。輔導員要高度重視這類群體，采取有效措施并有針對性地開展思想政治工作。1.關注貧困生。多與家庭經濟困難學生交流，掌握貧困生的情況，建立貧困生檔案；了解學生經濟上存在的困難，通過國家助學金、勤工助學、貸款、減免學費等方式在政策上、經濟上幫助貧困生解決實際問題。同時要注重思想上幫助他們擺脫自卑心理，培養學生的自信。2關注心理問題學生。新生入校后，學校會組織學生進行心理測試，輔導員根據反饋的結果，建立心理健康檔案。制訂有效的教育、干預措施。如果發現個別學生心理問題比較嚴重，要陪同學生去大學生心理健康指導中心進行必要的心理咨詢和心理輔導，同時與家長及時取得聯系，全面了解學生情況。

8.開展豐富多彩班級活動

要積極組織學生開展活動，如新生才藝大賽、美化寢室大賽、棋類比賽、社會實踐活動、青年志愿者活動等，在活動中充分發揮學生的能動作用，從活動的策劃、組織到開展，要由學生自主的去完成。輔導員要加強指導幫助，積極主動為學生開展班級活動當好參謀，搞好后勤，使學生在自主的班級活動中達到自我教育、自我鍛煉、自我提高，形成積極向上的班風。

（五）期末復習期階段

1.召開主題班會進行期末復習動員2.加強對學生進行考風考紀教育，形成努力學習、誠信考試的和諧氛圍。教育學生嚴格遵守校規，誠實應考，杜絕作弊。3.期末復習經驗交流會。

4.班級晚自習集中復習要點5.掌握少數學生在復習迎考中的異常情緒變化，跟蹤做好心理調適。

結束語：新生輔導員的工作紛繁、復雜，又充滿了挑戰，這就需要我們將真心、熱心、耐心和細心投入到工作中，全方位關心學生的思想、學習和生活，與學生們共同成長。最后衷心祝愿各位領導和新生班輔導員工作開心，一切順利！

第五篇：大一新生班干申請書

尊敬的輔導員：

您好!

非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。我是xxxx班學生xx。借我們這次大一新生班干為定之際，我渴望申請我班班長一職，以便能更好的鍛煉自己的能力，為班級服務。

對于班級工作我是有著深厚的感情，在初、高中時代我一直擔任班干，在工作中獲得了一定的經驗，進入大學后，我希望繼續為班級同學服務而積累和提高自己在各方面的知識和能力，回首以前的工作經歷，得到了一個最深的體會，也許就是這點一直引導著我前進，就是這點使我取得了一些成績，那就是——用心。班委會也是一個學生組織，每一項活動的開展和總結幾乎都是由學生自己來完成的，在活動中我們需要每個人的思想，而不是他們的身體。有時候同學問我在學生辛苦的工作到底鍛煉到了什么。

我現在清楚的認識到——做班干工作，如果你用了心，鍛煉的就是你的能力;如果你沒用心，鍛煉的就是你的身體。“你可以能力不強，但是只要你做的比能力強的人好就可以了!”我想這也是當班干的重點吧？

如果我本次申請成功，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律;勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任來團結和領導我班的工作，讓每一個班干都有充分展現自我的空間。

能參加這次競選對我來說又是一次很好的鍛煉機會，憑借我從做班干的一點一滴工作經驗，憑借高漲的工作熱情和對班級負責的強烈的責任心，我確信自己能夠勝任班長的工作。今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不(文章轉自實用文檔頻道XX09)是為了榮譽和名號，而是希望伴隨大家一起鍛煉成長，一起為我班的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量。希望輔導員能不拘一格降人才，批準我的班長申請。

如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的服務同學，等待下次機會的到來。

誠盼佳音!