第一篇：學雷鋒 征文比賽 策劃 總結

“學雷鋒·做雷鋒”活動策劃

2011年3月7日

應化系心協“雷鋒月·學雷鋒”征文比賽策劃 乘著三月的春風，我們揮鞭啟程。在這寒意尚未退盡的三月，有一股特別的暖流流進每個人的心田、涌向四面八方——那就是一股“學雷鋒”的熱潮。我們知道，在世界的很多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：“雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。”一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”因此，我們要把雷鋒精神不斷深化、并發揚光大！

一、活動目的：

3月是全國的學雷鋒活動月，為繼承優良傳統，培養學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，提高學生的愛國主義思想，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵，為此，特開展“學雷鋒·做雷鋒”征文比賽活動。

二、征文主題：

“弘揚雷鋒精神傳承雷鋒意志”

三、參賽選手：

應化系11級同學

四、活動時間，地點

2011年3月8日 下午 7,8 節課

5423教室

五、征文要求：

1．征文要求內容真實，結合自己的親身經歷，緊緊圍繞“雷鋒精神”展開敘述。

2．征文文體不限，題目自擬，必須是本人的真實作品，字數不少于500字。

六、評選的基本標準

1．主題內容

（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動；

（2）內容與主題是否統一（是否切題）；

（3）整體表現力如何。

2．文體結構

（1）選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；

（2）文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；

（3）語言表達是否流暢、優美；

3．抒發真情實感

（1）行文中是否有感人實例等亮點；

（2）語言是否真摯感人。

七、獎項設置如下：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎9名。

希望通過本次活動對雷鋒精神能加深認識和理解，能在學習生活中自覺主動地關注“雷鋒精神”，從而長期形成學雷鋒的氛圍，學習雷鋒，讓我們社會變得更加和諧美好！

應化系心理協

2011年3月7日

“雷鋒月·學雷鋒”征文比賽報名表

2012年3月5日，是毛澤東發表“向雷鋒學習”的48年紀念日。近50年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的新人。

無論什么時候都不能缺少雷鋒精神，再平凡的人都可以做出不平凡的貢獻。在生活中我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂精神，與人為善，我們才能夠得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受真正地快樂。

借此契機，應化系心協特舉辦學雷鋒征文比賽。

應化系心理協會2012年3月4日

學雷鋒征文比賽總結

在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節里，南化院應化系心理協會成功開展了“雷鋒月·學雷鋒”主題征文活動。

活動從三月四日開始至三月底順利結束，活動中，應化系11級學生，積極參與，圍繞著“弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒意志”的主題，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統美德和公民道德意識，規范了同學們的行為，提高了同學們的素質。

活動中，各部門協調工作，宣傳部做了前期宣傳，出海報，宣傳報名等。同學們積極報名參加。在大家的齊心協力下使得活動最終順利完成。

活動雖然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態度不認真。

因而，在我們以后的工作與活動中，應大家積極共同參與，提高效率，團結一致，不斷在自我分析與總結中，提升個人能力與團隊合作能力。

2011年3月20日

第二篇：學雷鋒_征文比賽_策劃_總結

“雷鋒月?學雷鋒”征文比賽通知

乘著三月的春風，我們揮鞭啟程。在這寒意尚未退盡的三月，有一股特別的暖流流進每個人的心田、涌向四面八方——那就是一股“學雷鋒”的熱潮。我們知道，在世界的很多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：“雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。”一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”因此，我們要把雷鋒精神不斷深化、并發揚光大！

一、活動目的：

3月是全國的學雷鋒活動月，為繼承優良傳統，培養學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，提高學生的愛國主義思想，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵，為此，特開展“學雷鋒?做雷鋒”征文比賽活動。

二、征文主題：

“弘揚雷鋒精神

傳承雷鋒意志”

三、參賽選手： 三——六年級同學

四、活動時間，地點 2012年3月8日

五、征文要求：

1．征文要求內容真實，結合自己的親身經歷，緊緊圍繞“雷鋒精神”展開敘述。

2．征文文體不限，題目自擬，必須是本人的真實作品，字數不少于500字。

六、評選的基本標準 1．主題內容

（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動；（2）內容與主題是否統一（是否切題）；（3）整體表現力如何。2．文體結構

（1）選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；（2）文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；（3）語言表達是否流暢、優美； 3．抒發真情實感

（1）行文中是否有感人實例等亮點；（2）語言是否真摯感人。

七、獎項設置如下：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎9名。希望通過本次活動對雷鋒精神能加深認識和理解，能在學習生活中自覺主動地關注“雷鋒精神”，從而長期形成學雷鋒的氛圍，學習雷鋒，讓我們社會變得更加和諧美好！

演馬小學

2012年3月2日

第三篇：學雷鋒征文比賽策劃（范文）

中南大學

“學習雷鋒”征文比賽活動策劃書

一、活動介紹

1、活動主題： 春暖三月，愛暖人心

2、活動背景：

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在春風送暖的三月，雷鋒精神溢滿校園，一個個感人的故事飄進心底，延續著雷鋒的無私博愛。

3、活動目的：

為弘揚雷鋒精神，傳承中華優良傳統，以及豐富同學們的課余生活、培養同學們對文學的興趣、提高同學們的寫作能力，同時也為我們大學生活增加亮色、增強社會主義道德建設。讓我們學習雷鋒精神，從校園文明做起！來吧朋友們，讓一股清新的文學風彌漫在我們的菁菁校園！我們用筆寫下自己的感覺，沒有縝密的思考，卻不會有人嘲笑我們的幼稚；沒有精妙的文字，卻會讓你感動于我們的故事、我們的理想——因為我們的信念中青春激揚！

4、活動時間：

2012年3月1日至2012年3月20日中午十二時

5、活動主辦方： ******

6、活動宗旨： 用樸實的語言、動人的細節，記錄您認為生活中那些感動他人、溫暖社會的平凡而閃亮地弘揚雷鋒精神的人或者事物。

7、征文對象： 中南大學全體同學。

8、征稿要求：

a.字數：800—1500字以內，詩歌字數不限。

b.語言生動、情感自然、具有積極和創新意識。需用a4紙打印出來、字體為宋體、標題字為二號加粗、內容為四號字、謝絕抄襲。c．.來稿注明班級、姓名以及聯系方式。

9、投稿方式：

請將稿件于規定時間內以電子郵件形式發送至郵箱*****內，可由學習委員收集本班的的稿件打包后統一發送至該郵箱。

10、投稿日期

2012年3月1日至2012年3月15日中午十二時

二、活動流程：

1、前期宣傳及準備工作。

a． 做好宣傳工作。召開各班學習委員會議通知各班學習委員做好班級動員工作，并在校園各個宿舍樓下張貼活動海報以及活動簡介。b．聯系贊助商，申請院上撥款提供活動獎品以及活動經費。

c． 組建評審小組，主要成員由兩位老師作為顧問，由主辦方（2名）、校文學社代表（2名）、校廣播站代表（2名）,、新聞中心代表（2名）作為小組成員。d．聯系中南大學校報記者及學社聯新聞中心攝影和新聞人員，以記錄本次活動，并將最后的獲勝者通過這些媒體公示于眾。e． 組建工作組，根據活動需要安排專人負責收稿、整理稿件等具體工作。

2、征文活動：

a． 活動中工作重心以組織協調為主，各組各安其職，具體活動由具體專人負責，每位活動負責人及活動組長總結每天工作進度，每日由專人定時匯總并向總負責人匯報，并將收到的稿件交給評審小組進行評審。

b．根據需要每三天工作組全體組員進行一次短暫碰頭會議，讓各組了解其他小組工作進程進而了解活動的進度，并針對將會出現的問題進行及時改正。

3、后期工作：

a． 于3月20日中午對獲獎作者頒發獎品，并在取得作者同意之后聯系校報，新聞中心等媒體在相關期刊和網站上發表獲獎文章。然后在校園各個宿舍樓下張貼公示獲獎人員名單。

b．主辦方召開總結會議，對請來的老師以及外援表示感謝，對活動進行總結評價，對活動中表現積極優秀的人員進行表彰。

三、活動組織結構：

1、工作小組

為了保證本次活動順利并有條不紊地進行，必須有一條較為完善的活動參與者的管理措施和組織結構，我們準備采用分組制，每組1—2名組長，組員若干。然后在所有小組之上再設一個總負責人。工作小組的主要任務有： a． 活動宣傳 b．拉贊助

c． 收集征文并進行匯總整理，然后上交評審小組。d．聯系校報，新聞中心等媒體，對本次活動進行報道。

2、評審小組

由兩位老師顧問已經8名學生小組成員組成，負責稿件的評審工作，主辦方的兩名代表同時負責評審結果的整理和匯總。

四、活動獎品設置

1、大賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

2、一等獎獎勵現金100元，二等獎分別獎勵現金50元，三等獎分別獎勵現金20元，并頒發證書。并在全校通報獎勵。

3、所有獲獎文章將刊登在學校網站或校報等對活動進行支持的媒體上面。

五、活動經費預算 宣傳單、海報：50元 獎品以及證書：310元 不可預知費：100元 總計：460元

六、本次活動最終解釋權歸主辦方所有。

第四篇：學雷鋒_征文比賽_策劃_總結

“雷鋒精神伴我成長” 征文活動方案

語 文 高 段 組

一五年三月

乘著三月的春風，我們揮鞭啟程。在這寒意尚未退盡的三月，有一股特別的暖流流進每個人的心田、涌向四面八方——那就是一股“學雷鋒”的熱潮。我們知道，在世界的很多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：“雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。”一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”因此，我們要把雷鋒精神不斷深化、并發揚光大！

一、活動目的：

3月是全國的學雷鋒活動月，為繼承優良傳統，培養學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，提高學生的愛國主義思想，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵，為此，特開展“雷鋒精神伴我成長”征文比賽活動。

二、征文主題：

“弘揚雷鋒精神 傳承雷鋒意志”

三、參賽對象：

三——六年級學生

四、活動時間：

2015年3月1日——3月15日

五、征文要求：

1．征文要求內容真實，結合自己的親身經歷，緊緊圍繞“雷鋒精神”展開敘述。

2．征文文體不限，題目自擬，必須是本人的真實作品，字數不少于500字。

六、評選的基本標準

1．主題內容

（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動；（2）內容與主題是否統一（是否切題）；（3）整體表現力如何。2．文體結構

（1）選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；

（2）文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；（3）語言表達是否流暢、優美； 3．抒發真情實感

（1）行文中是否有感人實例等亮點；（2）語言是否真摯感人。

七、獎項設置如下：

每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。希望通過本次活動對雷鋒精神能加深認識和理解，能在學習生活中自覺主動地關注“雷鋒精神”，從而長期形成學雷鋒的氛圍，學習雷鋒，讓我們社會變得更加和諧美好！

“雷鋒精神伴我成長”征文比賽總結

在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節里，南化院應化系心理協會成功開展了“雷鋒月·學雷鋒”主題征文活動。

活動從三月一日開始至三月中旬順利結束，活動中，學生們積極參與，圍繞著“弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒意志”的主題，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統美德和公民道德意識，規范了同學們的行為，提高了同學們的素質。

活動雖然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態度不認真。

因而，在我們以后的工作與活動中，應大家積極共同參與，提高效率，團結一致，不斷在自我分析與總結中，提升學生能力與團隊合作能力。

第五篇：學雷鋒征文比賽

關于舉辦“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動的方案

各班級：

為進一步弘揚新時代雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，培養學生良好的行為習慣和道德情操，關愛他人、樂于助人，勤儉節約，熱愛學習，熱愛生活，熱愛校園，熱愛勞動，服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮。根據縣教育局關于開展學雷鋒主題教育的要求，決定在我校開展“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、征文主題

圍繞學雷鋒活動，展示身邊的感人事跡，宣傳雷鋒助人為樂、為人民服務的奉獻精神，勤儉節約、勤勞樸實的生活態度，不怕困難、堅強勇敢的意志品質，干一行、愛一行的釘子精神和謙虛待人、甘于平凡的螺絲釘精神。

二、征文對象 本校三至六年級學生。

三、征文要求

（一）內容必須圍繞學雷鋒活動，并結合自身實際，主題鮮明、觀點正確、感情真摯、視角獨到。

（二）題目自擬、體裁不限、字數不超過800字。

（三）征文必須是原創作品，杜絕抄襲。

（四）征文統一用作文紙或方格子認真謄寫（打印稿更好），在征文后面寫上指導老師的推薦語；并在征文的反面寫上作者姓名、所在班級、指導老師姓名。

（五）此次征文比賽將組織老師評審，評出一、二、三等獎若干名，每班擇優報送2篇上交，截止時間為 3月20日。

劉莊明德小學 2015年3月17

關于舉辦“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動的通知

各班級：

我校為進一步弘揚新時代雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，培養學生良好的行為習慣和道德情操，關愛他人、樂于助人，勤儉節約，熱愛學習，熱愛生活，熱愛校園，熱愛勞動，服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮。根據縣教育局關于開展學雷鋒主題教育的要求，決定在我校3——6年級學生中開展“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動。活動時間定于3月20日前。請各班學生積極準備，踴躍參加。

劉莊明德小學 2015年3月17日

關于舉辦“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動的總結

在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節里，我校成功開展了“學習雷鋒精神”主題征文活動。活動從3月17到3月20日順利結束。活動中，各年級學生，積極參與，圍繞著“學習雷鋒精神”的主題，聯系個人學習和生活，從不同視角上反映和弘揚了雷鋒精神，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統美德和公民道德意識，規范了同學們的行為，提高了同學們的素質，從而為我校德育工作向縱深發展準備了很好的前提條件。

“贈人玫瑰，手留余香”讓我們把獻愛之心化作愛的力量，讓愛的翅膀暢翔于浩瀚藍空，愛人者人恒愛之，愛心的作用是相互的，讓我們常懷獻愛之心，沐浴著陽光成長，與愛同行，讓我們的人生之船在愛的吹拂下奮力遠航，直至美麗彼岸。

劉莊明德小學 2015年3月20日