第一篇：新聞稿之辯論賽

2010年10月17日 星期日晚上, 邵陽學院電氣工程系第三屆大學生辯論賽順利舉行。此次辯論賽的主題是“知識扶貧與經濟扶貧哪個更重要？”最終正方獲勝。

昨晚，電氣工程系所有新生都來觀看此次大賽。在賽前，袁書記先向大家介紹了辯論賽的意義和內涵，并向此次辯論賽贈上了厚厚的祝福。之后，正反雙方各4名辯手依次上臺，三鞠躬，四敬禮后，辯論賽便正式進入火戰時期。先是立論環節，正方發言說：“我方認為，知識扶貧比經濟扶貧更重要，鄧爺爺也曾說過‘再窮也不能窮教育’??，然后反方辯論說：“我們現在所處的是經濟社會，經濟扶貧比知識扶貧更重要??”接著，正反雙方都開始進入激烈的口舌之戰當中，并各引用經典史實來為自己辯論，如在自由辯論環節，正方引用魯迅的棄醫從文來說明知識扶貧的重要性，而反方則利用深圳的發展史來強調經濟扶貧的力量??經過四個環節的唇槍舌戰之后，繼短暫而精彩的評委提問環節后，比賽進入總結陳詞環節。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。接著，劉 老師對本次辯論賽做了精彩的點評，她指出了雙方的優點和不足，并表示期待大家的進步，同時也鼓勵大家多參與這類能讓大家受益匪淺的比賽。

最后，正方以優秀的表現，流利的辯論贏得了比賽，同時正方二辯摘得最佳辯手稱號，最佳風度獎由反方三辯獲得。

2010年4月20日，電氣與信息工程學院電苑杯辯論賽總決賽，在工科一樓A106圓滿落幕。

擔當正方的電氣0901班在與反方電氣0906班經過激烈的唇槍舌戰之后略勝一籌，成功摘取冠軍桂冠，本場比賽的最佳辯手被反方二辯張宇峰摘得。

整場比賽持續了近一個小時，比賽開始前，辯手們早已摩拳擦掌，胸有成竹。而且兩班同學還準備橫幅，海報加油助威，一時之間場上場下彌漫著一股濃濃的火藥味。

這次雙方圍繞“當今社會求專還是求博更有利于個人發現”的辯題展開辯論。

首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環節自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。面對電氣0906班的引經據點，旁征博引，電氣0901班的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。值得一提的是反方二辯張宇峰同學的流利辯詞以及鎮定從容，溫文爾雅應對挑戰的態度，更是贏得在場同學的陣陣掌聲。最后比賽進入總結陳詞環節，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。

比賽結束后，評委張書記對本場辯論賽作出評論，肯定了雙方辯手的風度，準備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭取更進一個臺階。

群雄舌戰展雄風 爭鋒相對辯天下——我校第X屆辯論賽順利舉行

X月XX日晚X：00，大學生活動中心內熱鬧非凡，由校學生會主辦、各學院學生會承辦的第X屆辯論賽在此隆重舉行。比賽特邀XX學院XX老師、XX學院XX老師、XX學院XX老師、XX學院XX等老師擔任評委。

第一場比賽的烽火由XX學院與XX學院點燃。繼正方慷慨激昂、反方充滿理性色彩的自我介紹后，比賽進入開篇立論環節。正方X學院的一辯XX從人們的衣、食、住、行四方面的改善為切入點，用通俗幽默的快板式語言陳述己方“城市化使人們的生活質量提高”的觀點。反方X院則從人與自然、人與社會的矛盾出發，進行層層剖析，論證己方“城市化使人們的生活質量降低”的觀點。在隨后的攻辯環節中，雙方更是爭鋒相對、步步緊逼，現場氣氛迅速升溫，達到白熱化階段。

大賽繼續進行，進入自由辯論環節。正方以新加坡、瑞典等高度完善城市化的國家為例，指出城市化的最終結果使得人類的生活質量得到了提高，辯手們精辟的措辭，犀利的言辭，展現出咄咄逼人的氣勢。反方辯手也毫不示弱，他們通過現場展示馬爾代夫等國家圖片資料的方式多角度地論證了己方觀點。繼短暫而精彩的觀眾提問環節后，比賽進入總結陳詞環節。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。接著，XXX老師對本次辯論賽做了精彩的點評，她指出了雙方的優點和不足，并表示期待大家的進步。X學院以XXX分完美的表現獲得最終的勝利。

最后，來自XX學院的XX 摘得最佳辯手的稱號。

29日早上，我院辯論隊初賽第一輪的對手是廣東醫學院，辯題是“人與自然的平衡在于節制欲望還是發展科技”，我院辯論隊所持的是“發展科技”的觀點。由于事先了解到對手實力較強，我院辯論隊賽前作了充分的準備，組織了多次的模擬對抗賽，對這次辯論賽高度重視。賽場上，我院辯手精神飽滿，形象端莊大方，贏得了評委的一致贊賞；辯論過程中，我院辯手更是唇槍舌劍，伶牙利齒，整場辯論賽我方以“發展是必然的”為主線，將對方的立論層層攻破，以絕對的優勢壓倒對方，最后以“四比一”的評委票數戰勝對方，取得了半決賽的入場券。我院辯手郭園恒憑借其精彩的表現獲得了當場的“優秀辯手”稱號。

在對戰華南師范大學辯論隊時，雙方圍繞“推動社會發展應提倡節約還是消費”進行了激烈的辯論。面對強大的對手，我院辯手越戰越勇，在賽場上風采不減，特別是在自由辯論環節，我方從氣勢上完全壓倒對方，控制了整個局面，與華南師范大學上演了一場精彩的語言盛典；但由于種種原因，我方最終以“二比三”惜敗，在季軍的位置停止了前進的腳步。即便如此，評委對我院的表現給與了高度的肯定。我院辯手楚志芳以其端莊典雅的氣質和超群的表現獲得了本場比賽的“優秀辯手”稱號。

此次辯論賽是我院辯論隊走出中山，第一次參加的省級辯論比賽。在這次辯論賽中，我院辯論隊充分展現出了良好的精神面貌和強大的實力，讓省內兄弟高?？吹搅宋以恨q論隊的優秀風采。這一次的廣東省辯論賽只是我院辯論隊走出去的第一步，相信在以后的日子里，我院辯論隊會走得更遠，把學院的旗號打得更響！

群雄激辯鋪雄風 爭鋒相對辯全國——我校第X屆辯說賽順遂舉行X月XX日晚X：00，大學生勾當中央內暖鬧不凡，由校學生會主理、各學院學生會承辦的第X屆辯說賽在此盛大舉行。競賽特邀XX學院XX教員、XX學院XX教員、XX學院XX教員、XX學院XX等教員擔任評委。熬頭場競賽的狼煙由XX學院與XX學院點燃。繼正方形激動慷慨大方激動慷慨、反方充滿理性顏色的自我介紹后，競賽步入開篇持論環節。正方形X學院的一辯XX從許多人的衣、食、住、行四方面的改善為切入點，用通俗幽默的快板式語言陳說己方“城市化使許多人的糊口質量提高”的不雅觀點。反方X院則從人與天然、人與社會形態的矛盾起航，入行層層解析，論證己方“城市化使許多人的糊口質量減低”的不雅觀點。在隨即的攻辯環節中，兩邊更是爭鋒相對、步步緊逼，現場氛圍快速升溫，達到發出白光化階段。大賽接續入行，步入自由辯說環節。正方形以新加坡、瑞典等高度完美城市化的國度為例，指出城市化的最終結果要患上人的總稱的糊口質量獲患了提高，辯手們精煉的說話，犀利的言詞，揭示出不可一世的氣概。反方辯手也毫不表示脆弱，她們經由入程現場鋪示馬爾代夫等國度圖片資料的體式格局多角度地論證了己方不雅觀點。繼短暫而幽美的不雅觀眾提問環節后，競賽步入總結陳詞環節。正反兩邊辯手清晰的思緒和巧妙的陳詞給不雅觀眾留下了深刻印象。接著，XXX教員對于本次辯說賽做了幽美的評點，她指出了兩邊的長處和不足，并表示等待各人的提高。X學院以XXX分完美的體現獲患上最終的勝利。最后，來自XX學院的XX 摘患上最好辯手的稱呼。

其它歸答2： ~~~時光~~~~~新生年級辯說賽決賽在~~~所在~~~盛大拉開帷幔。步入決賽的兩個年級是一路過關斬將的xxxxx。我院部門分團委學生會部長及帶班盛大出席了本場競賽。競賽起頭后，場上兩邊辯手你來我去，唇槍激辯，環繞著辯題“xxxxx”睜開了猛烈的辯說。辯說中選手們傲然不失器宇，始終面帶微笑，閑扯而談。杰出的風姿、超卓的口才、敏捷的思維令場下不雅觀眾為之折服，掌聲不停。最終xxxx班代表隊依靠著超卓的反映才能和嚴密謹嚴的思維規律奪患上本屆辯說賽第一名，xxxx惜居亞軍。本次大賽旨在培養我院同窗們的人類社會形態文化素質和思辯才能，營建杰出的校園學術氛圍。不僅為我院同窗供應了揭示本身的舞臺，更提高了09級各班凝集力，為去后深化學生文化設置裝備陳設奠基了夯實的根蒂根基。

旁征博引，引經據典，你爭我辯，妙語橫生，進行了激烈的對決。整場比賽高潮迭起，精彩紛呈，集思想性，邏輯性，明辨性，前瞻性于一體，吸引了眾多學生的熱情參與，賽后更有

互動環節，氣氛活躍，辯論不再僅僅只是辯手的舞臺，也成為了觀眾發揮智慧火花的海洋。

群雄激辯鋪雄風 爭鋒相對辯全國——我校第X屆辯說賽順遂舉行X月XX日晚X：00，大學生勾當中央內暖鬧不凡，由校學生會主理、各學院學生會承辦的第X屆辯說賽在此盛大舉行。競賽特邀XX學院XX教員、XX學院XX教員、XX學院XX教員、XX學院XX等教員擔任評委。熬頭場競賽的狼煙由XX學院與XX學院點燃。繼正方形激動慷慨大方激動慷慨、反方充滿理性顏色的自我介紹后，競賽步入開篇持論環節。正方形X學院的一辯XX從許多人的衣、食、住、行四方面的改善為切入點，用通俗幽默的快板式語言陳說己方“城市化使許多人的糊口質量提高”的不雅觀點。反方X院則從人與天然、人與社會形態的矛盾起航，入行層層解析，論證己方“城市化使許多人的糊口質量減低”的不雅觀點。在隨即的攻辯環節中，兩邊更是爭鋒相對、步步緊逼，現場氛圍快速升溫，達到發出白光化階段。大賽接續入行，步入自由辯說環節。正方形以新加坡、瑞典等高度完美城市化的國度為例，指出城市化的最終結果要患上人的總稱的糊口質量獲患了提高，辯手們精煉的說話，犀利的言詞，揭示出不可一世的氣概。反方辯手也毫不表示脆弱，她們經由入程現場鋪示馬爾代夫等國度圖片資料的體式格局多角度地論證了己方不雅觀點。繼短暫而幽美的不雅觀眾提問環節后，競賽步入總結陳詞環節。正反兩邊辯手清晰的思緒和巧妙的陳詞給不雅觀眾留下了深刻印象。接著，XXX教員對于本次辯說賽做了幽美的評點，她指出了兩邊的長處和不足，并表示等待各人的提高。X學院以XXX分完美的體現獲患上最終的勝利。最后，來自XX學院的XX 摘患上最好辯手的稱呼。

其它歸答2： ~~~時光~~~~~新生年級辯說賽決賽在~~~所在~~~盛大拉開帷幔。步入決賽的兩個年級是一路過關斬將的xxxxx。我院部門分團委學生會部長及帶班盛大出席了本場競賽。競賽起頭后，場上兩邊辯手你來我去，唇槍激辯，環繞著辯題“xxxxx”睜開了猛烈的辯說。辯說中選手們傲然不失器宇，始終面帶微笑，閑扯而談。杰出的風姿、超卓的口才、敏捷的思維令場下不雅觀眾為之折服，掌聲不停。最終xxxx班代表隊依靠著超卓的反映才能和嚴密謹嚴的思維規律奪患上本屆辯說賽第一名，xxxx惜居亞軍。本次大賽旨在培養我院同窗們的人類社會形態文化素質和思辯才能，營建杰出的校園學術氛圍。不僅為我院同窗供應了揭示本身的舞臺，更提高了09級各班凝集力，為去后深化學生文化設置裝備陳設奠基了夯實的根蒂根基。

之前咱們學院的一篇新聞稿~~希望能幫你~~~

第二篇：辯論賽新聞稿

辯論賽類稿件：

慷慨陳詞抒己論 唇槍舌戰決弈時

古有臥龍諸葛舌戰群儒，今有群英薈萃慷慨陳詞。11月8日晚7:00，由我校經濟與政法學院分團委及其院辯論隊聯合主辦的第八屆“新生杯”大學生辯論賽決賽于博學堂內舉行。11級國貿1班與11級金融3班分別作為正反兩方，就“在校大學生做兼職的利與弊”這一辯題展開了激烈的角逐。決賽特邀經政院學工辦老師岳馨鈺、孫文建和分團委副書記鄔超作為嘉賓，此外各院辯論隊隊長也都出席了本場比賽。

主持人簡短的開場之后，正方一辯開篇立論，指出大學生兼職不僅能夠積累社會經驗，也可以鍛煉我們的恒心與耐心，更能讓我們了解“粒粒皆辛苦”的真諦。而反方陳詞表示，魚與熊掌不可兼得，學習是學生的天職，我們萬不可舍本逐末；此外由兼職引發的權益侵害事件屢見不鮮。針對對方的立論，雙方都展開了激烈的攻辯。正方先從“兼職”定義入手，指出“兼”與“全”的區別；其后又列出《勞動法》表示一旦雇傭與被雇傭的關系形成，法律自然會保障個人權益不受侵犯。問答中正方步步為營，巧妙設陷，反方則小心翼翼避其鋒芒。正方四辯列出數據指出，全國有72.3%的大學生有意向做兼職，56.3%的大學生做過兼職；以此來說明兼職利大于弊。對此犀利的問題，反方三辯答曰：“真理只掌握在少數人手中。”巧妙的回答贏得一片掌聲。

在隨后的自由辯論中，正方以校園招聘會為例指出社會對大學生經驗的要求，反方則指出參加社團也可以積累經驗，而相較對于兼職卻有更高的安全系數。正方再次提出大學生要盡早進行角色的轉換，而兼職是一個很好的途徑；而反方對此卻表示了“更早不一定更好”的觀點。在最后的總結陳詞環節中，反方四辯對其觀點進行了歸納，指出現今的兼職工作與專業相差太遠，并不能為以后的工作積累相關經驗；而且學生按照既定的路線，“循規蹈矩”才能走的更好。正方四辯則著重強調了兼職多元化與貼近社會，指出大學生要“流自己的汗，吃自己的飯”。針尖對麥芒，雙方各展其長，為我們帶來了精彩紛呈的視聽盛宴。

其后，岳馨鈺老師針指出，對于這個辯題可謂見仁見智，并就雙方論點提出了自己的看法。最終反方在此次比賽中稍勝一籌，問鼎冠軍，反方四辯也因其沉著巧妙的反應獲取“最佳辯手”稱號。比賽進行至此已告一段落，至于大學生兼職的利弊得失就留與大家評說。

我院辯論隊在學校第十屆辯論賽中取得“開門紅”

2010年4月5日晚7點，博學堂熱鬧非凡。由湖北工業大學主辦，各分院協辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊初賽第一場與藝術設計學院辯論隊展開了一場勢均力敵的較量，這也是我院辯論隊新老隊員交替后的首次亮相。

比賽開始前，辯手們早就摩拳擦掌，胸有成竹。兩學院拉拉隊也是毫不相讓，加油助威聲此起彼伏，一時之間場上火藥味十足。

這次雙方圍繞“是先成家后立業，還是先立業后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業后成家”觀點，四個辯手分別是一辯段煉，二辯新隊長盧福星，三辯張楠，四辯付俊峰。

首先雙方一辯用概括性的陳述為本場辯論開篇立論，在接下來的攻辯環節中，雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯，將對方節奏打亂，不時引來臺下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個環節——自由辯論階段，比賽達到最高潮，我院辯論隊面對對方的引經據點，旁征博引，辯手們巧用四兩撥千斤的方法，據理力爭，一次次化險為夷，擊破對手的觀點。對方的時間用盡而我方還有108秒。最后比賽進入總結陳詞環節，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得最后比賽做最后的努力。

比賽結束后，評委老師對比賽做出了精彩點評，分別指出了雙方的優點與不足。經過短暫的時間打分與總分后，主持人宣布我院辯論隊取得本場比賽的勝利，盧福星獲得最佳辯手的稱號。

唇槍舌戰，刻繪青春鋒芒

縱論古今千年春秋，橫辯中外萬里經緯。4月20日晚，由校團委主辦、校學生會承辦的湖北工業大學第八屆大學生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經過12場初賽、3場復賽、2場半決賽，土建、計算機、化環和工程學院四支辯論隊登頂決賽論壇，角逐桂冠。比賽特邀學校辦公室、教務處、校團委老師擔任評委。校團委書記肖志玲、土建學院黨委副書記凃青松觀看了比賽。

本次決賽分上下兩場：上場為季軍之戰，正方是化學與環境工程學院辯論隊，反方是工程技術學院辯論隊，辯題為“創新思想和科學經驗哪個更有利于科學進步”；下場為冠亞軍之爭，正方是計算機學院辯論隊，反方是土木工程與建筑學院辯論隊，辨題為“金融危機下全才和專才哪個更符合科學發展觀”。

第一場比賽，正方化學與環境工程學院陳詞精辟、立論有據，圍繞創新精神比科學經驗更有利于科技的發展詮釋己方觀點；反方則從創新思維與科學經驗的辯證關系出發，論證科學經驗的傳播決定了科技的普遍推廣和發展，思維清晰、邏輯嚴謹。攻辯環節中，正方辯手言辭犀利，連連發問，反方也毫不示弱，有力還擊，你來我往，精彩的陳述博得全場喝彩，現場氣氛活躍。

稍事休息后，在第二場決賽中，計算機學院開場就采取小范圍防守戰術，提出金融危機下全才的就業機會遠高于專才，全才綜合能力符合科學發展觀全面、協調的發展內涵，更有利于創新的可持續發展。反方土建學院破題立論，指出集中優勢、知識精深的專才能強化企業核心競爭力，在金融危機情況下更能推動企業發展。在自由辯論環節中，雙方辯手博古論今，反方辯手幽默風趣，妙語連珠，旁征博引，逐漸占到上風?，F場觀眾則在各自陣營，為支持的一方加油叫好，也為對方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場內氣氛十分熱烈，辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后，評委老師從辯論技巧、現場風度、事例論據等方面對比賽進行了精彩的點評。

經過激烈論辯，土木工程與建筑學院辯論隊獲得冠軍，蟬聯四聯冠，計算機學院、工程技術學院辯論隊分獲亞軍、季軍，化學與環境工程學院辯論隊獲優勝獎。計算機學院四辯孫誠同學獲得“全場最佳辯手”稱號。土木工程與建筑學院、經濟與政法學院獲最佳組織獎。

第三篇：辯論賽新聞稿

展魅力、秀風采、新活力

——勤誠達集團第一屆“新星杯”辯論賽

為提高集團儲備干部綜合能力、豐富員工文體生活，勤誠達集團于2014年08月08日在龍崗項目部會議室舉辦了第一屆“新星杯”辯論賽。

此次辯論賽的兩支隊伍及主持人分別由營銷中心、財金中心、人資行政中心9名應屆畢業生組成，正方辯手(歐瑩、付芬、付瀚輪、易海紅)，反方辯手（謝慧、楊俊、余若娣、譚海麗），主持人(黃鳳秀)。兩支隊伍圍繞 “選擇自己喜歡的工作，選擇自己擅長的工作”分別作為正、反方觀點展開了激烈而精彩的辯論。在比賽中，辯手結合社會現狀與公司實際情況，旁征博引，為大家獻上了一場精彩的思辨盛宴。雙方辯手唇槍舌戰、引經據典，各展風采，在激烈交鋒中更是不失風范?！俺踅菀严㈦y小憩，搜詞理句重剖析。唇槍舌劍辯勝負，似見山花爭艷時。”這便是辯論的魅力。

現場激烈角逐中，雙方實力可謂伯仲之間，最終反方隊伍憑借充分的賽前準備、默契的團隊協作、機智的回答應變在此次比賽中脫穎而出，拔得頭籌。此外，本次辯論賽還評選出一名最佳辯手，也花落反方（謝慧）。

比賽結束后，勤誠達集團人資行政中心?？偂⑼踅浝?，龍崗項目部李總、王總，財金中心林經理，營銷中心尹經理分別對辯論賽進行了點評。各位評委都對參加辯論賽的兩支隊伍和主持人的精心準備及精彩表現給予了肯定，其中祝總指出，各團隊內部合作意識較強，能很好地體現一個團隊的執行、協作與溝通意識。雙方立論破題準確，立論思路清晰，辯論過程緊湊。各位評委也認為團隊間的良好溝通才能保證高度的協作，原本工作上喜歡與擅長就沒有對立之分，只是此次辯題做了對立的界定而已。若能選擇自己喜歡又擅長的固然最好，但若不能更提倡先就業再擇業，在自己的工作崗位上端正工作態度，做好本職工作，慢慢的愛上自己的工作。

第四篇：辯論賽新聞稿

法學院辯論賽決賽之巔峰對決完美落幕

由法學院學習部及法律服務社承辦的友誼辯論賽決賽于2016年12月9日晚學院北樓B611教室完美落幕。本次辯論賽有幸邀請到法學院學長學姐擔任主席，主持與評委。此次辯論賽旨在提升參賽選手個人能力，通過辯論使之學習新的知識及思維方法，促進并拓寬選手視野，培養學生的綜合素質。

在各參賽隊伍經過幾天的唇槍舌戰，激烈交鋒后，我們終于迎來了本次辯論賽的決賽。在選手們新穎別致的自我介紹后，本次決賽正式開始，賽場氣氛驟然變得緊張而激烈。雙方辯手圍繞辯題你來我往、侃侃而談、針鋒相對，卻不失風度。立論階段，一辯旁征博引，充分而巧妙地為自己的辯題確立了定義又擴充了范圍。攻辯階段雙方辯手“激烈廝殺”，提問犀利而簡潔明了。最精彩，最扣人心弦的階段是自由辯論環節，辯論雙方的金句妙言，滔滔不絕將比賽氣氛推向高潮，雙方氣勢皆如萬里長虹，如乘風破浪。然而不論雙方如何優秀，凡是比賽必有輸贏，在來自法律服務社的學長學姐的精彩點評總結后，比賽也分出了勝負。

榮獲一等獎的是xx，緊追其后獲二等獎的是xx，獲三等獎的是xx。在比賽中脫穎而出，獲最佳辯手的有xx,xx和xx。

本次辯論賽秉承著友誼第一，比賽第二的原則完美落幕。參賽同學在辯論過程中培養了邏輯思考能力，語言表達能力，組織能力，啟迪了自我的思想，使自己對社會的問題，現象有了更深層次的思考。同時辯論賽培養了學生團隊協作的能力與意識，加深了同學之間的友誼，有利于鍛煉他們更好地表達自己與融入集體。

第五篇：辯論賽新聞稿

青島工學院第一屆辯論賽 機電工程系成功進入半決賽

12月11日，青島工學院第一屆大學生辯論賽復賽在學院禮堂順利舉行并取得圓滿成功。我系代表隊獲勝，成功進入半決賽。

18：30辯論賽正式開始，由機電工程系代表隊（正方）對陣信息工程系代表隊（反方）。辯題是“青年成才的關鍵是自我能力還是機遇”。

辯論中，正方成員引經據典，并于身邊實事相結合，幽默的談吐博得觀眾陣陣掌聲；而反方成員更側重于理論，辯論過程中也寸步不讓，比賽過程緊張激烈。隨著比賽的進行，賽場氣氛逐漸進入高潮，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風度，侃侃而談。

最后，評委根據雙方表現進行點評并提出意見，表示自身能力與機遇同等重要，只有在自身能力和機遇都達到的情況下青年才能成才。并且期待辯手們在接下來比賽中的進步。

比賽結束，執行主席宣布獲勝隊伍為機電工程系和最佳辯手為正方三辯。

本次比賽開闊了同學們的視野，培養了同學們的團隊精神，展現了青年學生積極向上的青春風采，同時對加強學院優良學風建設和校園文化建設起到積極推動作用。

此次辯論賽的目的是促進大學生之間的交流，鍛煉同學們的口才與邏輯能力。

辯論賽現場激烈場景