第一篇：七班學雷鋒活動方案

七（1）班《校園衛生小雷鋒》學雷鋒活動方案

一.活動主題：使學生知道學雷鋒是中華民族優秀的品德，教育學生學雷鋒，做一個文明的學生，營造良好的學習環境。

二.活動目的：通過本次活動，培養學生良好的道德品質，從自我要求入手，讓學生體驗分析，從校園環境方面著手，提高對雷鋒精神的認識，做一名學習雷鋒的好學生。

三.活動安排：

1、撿拾校園小垃圾，從自我做起

2.利用中午休息空余時間

3.自帶塑料袋，帶走垃圾

4.班干部組織，自律自學。

七（1）班2014-3-13

第二篇：七班學雷鋒活動總結

學雷鋒活動總結

————七（2）班

“三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

我們七（2）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起

不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發起并組織了“我們為什么會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌 1 碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的黃文浩、李海杰、張懷藝。我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如黃文浩同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什么精神？

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事??念到不知第 幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那么誠懇，我還有別的選擇嗎？再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長?！倍嗝醇儩嵉男?，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的58顆跳動的心靠的更近。

5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。

1、組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。

2、班委組織全班同學，為老師做椅墊，開展了“為老師獻一絲溫暖”活動并自己動手制作墩布捐獻給班集體。在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。

3、說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，而且只有三位教師做工作量很大，并且影響同學們借閱圖書。我們班的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

4、極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈??

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

第三篇：七班學雷鋒活動主題班會

“學雷鋒”活動主題班會教案

——七（2）班

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。三．活動過程

1、講述雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六0年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、講述雷鋒的故事

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事

（1）第一小組：“件件暖著戰友的心”

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰友們的心。戰友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第二天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺??！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

（2）各小組分別給大家講準備好的雷鋒故事

3、小組討論

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》（多人上）

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在集體中。

請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。一位同學上講臺朗誦詩歌

“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

2017年3月6日

第四篇：七班五四青年節活動方案

五四青年挑戰賽活動策劃方案

一、活動背景

2013年4月20日四川雅安市蘆山縣發生7.0級地震，一下子把無數陽光下鮮活的生命永遠地帶入黑暗世界。災難超越了地域與時空，災難是我們共同的傷痛，在無法抗拒的大自然面前，在這重壓之下，將檢驗我們炎黃子孫的堅強風骨；在危難之時，將顯示我們華夏民族血濃于水的親密團結。“一方有難，八方支援”，雅安震定，華夏同心，眾志成城。讓世界看到堅強的中國！團結的中國！只有愛才是我們得以永恒的力量，只有愛才是我們共同抗衡自然災難的偉大力量！

二、活動目的及宗旨

為祭奠逝去的同胞，弘揚無私奉獻、團結合作、集體主義的精神，營造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有樂于奉獻、合作互助的精神，培養學生集體主義精神。

三、活動主題

“拯救雅安，你我同行”

四、活動時間

2013年5月3日

五、活動內容和具體要求

由班主任老師及團員負責開展以下活動：

1、團學知識知多少

2、小組連續性動作比賽：踢毽子--俯臥撐--雙人3足--投籃。

比賽具體要求：

1、共7組，每組5人

2、踢毽子20個，俯臥撐15個，投籃進一個，在最短的時間內完成的組勝出（3局2勝制）活動融團隊、技巧、健身、娛樂、挑戰、群眾性為一體，在活動中鍛煉廣大學生的體魄。

六、人力資源配置：

1.李偉莉、張佩佩：負責活動開展的監督工作。

2.李偉莉：負責活動開展的全部流程策劃以及部署工作。

3.班長及生活衛生委員：負責活動的安全保衛工作以及突發事件和處理活動開展的衛生工作。

4.班主任及紀律委員：活動現場的紀律維持工作。

5.宣傳委員、文藝委員：負責活動開展前期的宣傳工作。

6.張佩佩：負責主持“團學知識知多少”。

7、李偉莉：負責小組比賽。

七（4）班 李偉莉

2013-4-27

第五篇：七班家長會方案

七（5）班家長會方案

（一）家長會前準備計劃：

為了配合學校家長會召開的要求和使這次家長會達到預期目的，經過慎重考慮和推敲，我班作出這樣安排計劃：

一、4月20日段考結束時把我校印制的《致家長的一封信》發給學生，并要求學生及家長在本周末時認真閱讀，仔細填寫有關內容，先從思想上使家長和學生對籌建家長委員會和本次家長會的召開重視起來。

二、4月21日通過校信通給全體家長和學生發短信，講解這次學校召開家長會的重要意義，并要求學生的第一監護人盡量參加。如在4月28日有事的，盡可能做好事先調整工作。若父母在外地的確不能參加的，必須事先和班主任取得聯系，以使班主任做好提前準備。

三、4月23日即星期一和24日星期二兩天內完成兩項任務。一是讓學生圍繞“我想對您說”或者“說說我的心里話”寫一篇不少于500字的心聲錄，坦言自己想對父母的心中所想和心中所愿，要求字跡工整，書面整潔；二是挑選出一些學生做好家長會的前期工作和接待工作。計劃采用以下步驟：首先是讓班干部帶頭學生自愿報名；其次是根據報名情況確定具體人員名額和名單，計劃安排①車輛存放處四人含兩名女生和兩名男生；②教室門口四名接待人員；③教室內發放作業本及其他物品配合老師者兩名，也可讓學生發言代表者代替；④板報組四名左右。

四、4月25日和26日即星期三和星期四。此時我校段考成績已經揭曉，把每個學生的單科成績和總成績、進步或退步名次用適當的形式告知學生，并要求每人結合上學期期末考試成績寫出一篇段考總結，作為這次家長會的一個材料。同時根據實際情況確定出本次家長會的家長發言代表和學生發言代表各兩名。

五、4月26日和27日即星期四和星期五。利用本班教室后面的黑板由板報組學生出一期段考總結的板報，內容主要有①班級前30名；②單科前五名；③進步較大者25名；④班干部含班委會成員、寢室長、課代表等；⑤班級管理中積分較高者20名。另外利用周五上午發校信通通知各個家長本次家長會的具體到校和開始時間。

六、4月28日即星期六。中午放學后板報組的成員在教室前面的黑板上寫出“歡迎家長到來”等字樣，并加以美化。下午兩點左右家長會準時召開。

（二）家長會程序

1、進入教室后，收聽校長講解我校情況。

2、歡迎詞（即班主任發言）：

各位家長：

大家好！首先請允許我代表七（5）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。因為我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望那就是教育好他們，使他們成才。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？其實召開這次家長會的主要目的也是

（一）讓你們了解自己學生在這一學年的表現；

（二）希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

3、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生65人，男生33人，女生32人，總體上男女生比較均衡，大多能過做守紀律和努力學習。只有個別學生在一些方面做的不太好。其中班長是由鄭思雨同學擔任，主要班干部有聞春紅、郭滿陽、王倩倩、王星、張宇航等人；課代表由課代表有：王星、王書亞、于欣可、許政偉、吳慧兵、張玉、鄭思雨、王倩倩、徐宋帥等人；寢室長由劉暢、李武豪、李思凡、王倩倩 聞春紅、鄭思雨等人；板報組：鄭思雨、王璐、田雯等人，可不要小看這些班干部，那對將來走入社會有很大好處。

4、宣讀：

（1）班級期中考試中取得前30名的學生名單（要求家長舉手示意）：

1、張一

2、吳慧兵

3、許正偉

4、仝書智

5、于鑫珂

6、王倩倩

7、王星

8、王露

9、付旭鶴

10、李蒙洋

11、王書亞

12、劉暢

13、桓浩民

14、魏東旭

15、徐宋帥

16、田 雯

17、李小宇

18、鄭思雨

19、張志豪20、李圣哲

（2）進步較大（5名以上者）的學生名單：

1、王鑫鑫（17名）

2、魏東旭（12名）

3、寇明輝（11名）

4、徐世玉（10名）

5、王景寅（10名）

6、許政偉（9名）

7、王金雨（7名）

8、仝書智（6名）

9、鄭思雨（6名）

10、谷金賽（8名）

11、郭滿陽（6名）

（3）平時積分較高的學生（20人）名單：

1安飛飛、2 郭滿陽、3 寇雪、4李雙貞、5孫俊峰、6田雯、7王書亞、8 魏小雨、9 聞春紅、10 吳新宇、11 張程

5、家長（段考成績較好、進步較大的學生、優秀班干部、具有某些優點）代表

發言：

計劃有張

一、吳慧兵、許政偉、仝書智、王倩倩、王星等人家長。

6、學生（段考成績第一名和班長并且成績優秀者））代表發言：

計劃有張

一、鄭思雨

7、組建家長委員會：

計劃讓學生家長自愿報名，經過家長們推選，然后由班主任調節，選出委

員會主任和副主任等共五人組成七（5）班家長委員會。

8、展示學生作業（主要是作文、數學和英語、課課練等），然后發給家長自己的學生所寫段考總結和心聲錄。

9、班主任作總結發言：

班主任作總結

首先這次家長會受到了學校領導高度重視，王校長不但在全校教職工會上布置了這項工作，而且又專門召開班主任會議更加詳細的把具體任務和措施又進行了強調和部署。剛才王校長又通過廣播向家長們比較詳細的介紹了我校的領導班子、教職工和學校管理中的主要措施和宗旨，并強調了這次家長會的重要性，對我校的班級管理以及教學工作做了總結，希望大家對我校有一個更徹底的了解。

其次，這次家長會中我們選舉出來了家長委員會的組成成員，我衷心希望這些成員能夠為學校多提寶貴意見和建議，使我校的教育教學工作水平有更大的提高。我們都知道家長把孩子交給學校，希望孩子能健康成長，長大后有出息。學校希望家長配合，使學生能成才。我們的目標是一致的。因此只有我們家校密切配合，才能更好地達到我們的共同目的。

第三，我針對現在的七年級學生在生活和學習中提出幾點建議，希望各位家長能根據自己學生的實際進行借鑒。

（一）是平時讓學生養成一個良好的生活習慣和灌輸知識改變命運的思想讓他對學習重視起來，對給了錢不充卡的學生一定要向老師落實。

首先家長要以身作則，比如千萬不要在學生面前說學習無用論的言語，又如帶頭遵守交通規則，不穿紅燈等。古人云“子不孝父之過”，家長要做到周六周日時早睡早起，讓學生認為父母為他們實在是辛苦；其次當學生犯錯誤時不要一個打一個護，或者是一個說朝東一個說正西，讓學生覺得父母沒有主見和不知道自己該怎么做；第三是有的家長認為自己的孩子在家不聽話，沒法教育，可為什么在學校就沒事了呢？其實就是因為在家不由地太寵他們了，在學校做錯事要受到批評的。

（二）是要善于尋找學生的閃光點，積極進行表揚，不要總是埋怨和批評。

孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，比如我班學生陳琛平時學習不太好，但是在打掃衛生時自己把教室里的三根電棒擦得干干凈凈；孫俊凱收集教室里的塑料瓶，同時監督其他學生不亂扔垃圾為班上做貢獻；另有張

一、許政偉打掃教室被墻壁上的灰弄臟了衣服，但還是很提勁。所以面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書！

（三）是教育孩子誠實守信、獨立自強。即在平時說到做到，完成自己力所能及的事情。王靜是河南職工醫學院的一名大學生，她曾三次獲得一等獎學金；多次被評為三好學生，優秀班干部。但她早年喪父來自農村的一名特困生，因而又是國家助學貸款的申請者。在誠信協議書上，她鄭重地寫下了自己的名字。畢業后她不但自己及時還貸，而且還勸導身邊的同學能夠及時還貸，做個誠信之人。結合我們學生的實際我們可以這樣：比如當他買東西時，先給自己定下目標如完不成就不能買，立下的保證必須說到做到。學習中教育他給自己定一個自己追趕的學生作為目標。

（四）是不與社會上不上學的閑雜人員接觸，尤其是同齡人員，避免產生不良想法和作風。

我班有個學生是榆林鄉的，今年剛13歲，個頭很低。在班級學習中站十幾名，本來平時無論是在學習中還是參加辦集體活動中都是比較積極的。但因為一次生病了，被母親帶回家了五天臨走時，我交代她說只要學生病情不是太嚴重就每天白天來上學傍晚回家疏水，可她怕麻煩，回家后就把學生放家后就去上班了。于是這五天中，他的學生除了每天上午輸水外就與本村不上的學生在一起玩，對上學產生了厭惡情緒，對網絡產生了迷戀情緒。當家長把他送回學校時，看著他走進教室，可家長一走就找不到他的學生了。后來經過多次教育該生就是不肯往教室里坐，最后實在沒法就退學了。

（五）是歡迎登陸我校內網站，方法是“在百度中搜許昌開發區長村張中學”選擇“新用戶注冊——選擇身份后點下一步——填寫相應信息——提交注冊”即可，以便了解我校及學生的情況并歡迎家長和學生注冊為我校提出寶貴的意見和建議。

（六）下面針對有些學生拿手機一事我們來探討一下。對于初中學生上學帶手機一事，一般有兩種認識：一種是認為學生拿手機和家長聯系方便；另外一種則認為學生帶手機不但助長攀比之風，還會影響學校正常的教學秩序。我們都知道，課堂教學是一個嚴肅、安靜的場所，最怕外來干擾分散學生注意力。我就深有體會：一次正在講課時，突然課堂里傳出“老鼠愛大米”手機鈴聲，本來肅靜的課堂氣氛一下子變得鬧哄哄，全班亂成一鍋粥，這堂課的效果可想而知。我們在調查中也發現學生拿手機與家長打電話的機會很少，大部分是用于玩。即使需要與家長聯系，一是辦公室內有電話；二是家長可以和班主任聯系；三是學生容易受到如不良短信、黃色圖片和網站等的影響；四是容易給家庭造成不應有的經濟負擔。如有的學生收到中獎、聊天等帶有欺詐行為的不良短信閱讀回復，話費猛漲，白白浪費家長的錢財。五是課堂上玩手機耽誤學習。有的學生本來學習成績優良，自從有了手機后，經常趁老師不注意在桌子底下或者在晚上睡覺時鉆進被窩內玩游戲、看短信，致使學習成績一落千丈。因此我認為真的沒有必要讓學生帶手機，學生上學帶手機弊大于利。

最后再次感謝家長們在百忙之中到校參加這次家長會，希望你們再回去以后，結合這次

家長會的感受能夠咱今后的對學生的教育中采取正確的方法和措施，使學生在家校共同教育中有所進步，長大后成為社會有用之才。