第一篇：五一年級家長會發言稿

五年級家長會發言稿

——《溝通、理解、合作》五（1）班 田潔

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

一、通過參觀校園，相信您對孩子的學習環境有所了解，我再把大家沒有參觀到的地方做一簡單介紹。

1、我們金柳林外國語學校的前身是華英雙語學校，倡導“幸福教育早就幸福人生”的辦學理念，一直把“培養品學兼優的幸福孩子”作為辦學目標，孩子們在這所學校里的綜合素質得到了提升。在各種英語比賽、奧林匹克數學競賽等方面都取得了優異的成績，全市連續四年的中考狀元均出自金柳林外國語學校。今年我們校園進行了改造升級，配備了國內一流的先進設施，為學生提供了良好的學校和生活環境。

2、學校的課程設置科學全面。除了國家規定的課程外，我們還設有特色課。我們的英語教材使用的是牛津英語，它信息量大，知識系統，我們還設有英奧課，能為中學打下堅實的基礎；目前開設的語文特色課是《詩詞華章》，以詩詞為主，是孩子的知識得到了拓展，情操得到了陶冶；數奧課也是我校一大特色，使用的教材在區《金思維》的基礎上，選擇使用、難度適中、與生活緊密聯系的知識，開發孩子的思維；體育課設有跆拳道；學校還設有各類社團三十余個，使學生的特長得以發展。

3、整個校園呈現的是一期工程，二期工程也正在建設，包括操場橡膠跑道、游泳館、學生公寓等，都是為了滿足學生的學習和生活需要。

二、師資情況。

1、崔花蘭老師擔任五一、五二班的數學課，她一直從事高年級數學教學工作，知識淵博，思路清晰，思維靈活，教法多樣，是一位經驗豐富、富有愛心的老師。

2、李燕老師擔任五一、五二班的英語和英奧課，她有較硬的英語功底，并能把這些良好的英語功底完全輸入到課堂教學中，為學生營造一個良好，有趣，生動的課堂。

3、馬素娟馬老師擔任五一、五三、五五班的數奧課，他從事數奧教學近20年，思路清晰教學嚴謹，通過深入淺出，使學生學習數奧的興趣越來越濃厚。

4、我擔任的是語文課程的教學，同時兼班主任。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要行動一致，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。召開這次家長會的目的:1 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功

本學期工作重點：培養良好的學習習慣，培養良性的競爭意識。培養學生的：自信、自律、自主、自立。1.要改變孩子的一生，先改變孩子的習慣。2.教育就是一個培養良好習慣的過程。（教育家程鴻勛）

我的班級教學理念：關注每一個學生，不僅追求好，更追求進步，不看中一時成績，希望每個人都有進步。

管理措施：

1、制定班級規章制度，營造良好學習氛圍。

2、落實學校的八項常規管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、教室衛

生、衛生區衛生、儀表儀容、課間秩序、上下樓梯秩序、午休紀律等）

3、加強學生管理隊伍，培養學生自律能力（班干部科代責任制、班干值日制度、競爭小組、學習互助小組）

學生光榮榜：

總分前十名：張俊瑤、李浩寧、趙順宇、何梓萌、梁雅暄、黃藝銘、冉浩翔、李亦萌、王一博、邵韜穎

語文前十名: 強天祎、張俊瑤、趙順宇、王一博、邵韜穎、何少寒、李亦萌、趙全涵、曹淇澳、謝奕飛

數學前十名: 李浩寧、劉子豪、何梓萌、梁雅暄、張俊瑤、鄭瑀豪、趙順宇、馮斐然、竇禹童、黃藝銘、王思語、冉浩翔、孫睿澤、王中妍

英語前十名:劉子豪、馮斐然、謝奕飛、何少寒、冉浩翔、李亦萌、張俊瑤、李浩寧、竇禹童、何梓萌、王樂怡

數奧前十名: 李浩寧、竇禹童、何梓萌、王樂怡、黃藝銘、王思語、冉浩翔、趙全涵、孫睿澤、王中妍

手抄報制作被選入人名單：趙順宇、王一博、邵韜穎、何少寒、李亦萌、趙全涵、曹淇澳、強天祎、張俊瑤、謝奕飛

書寫認真、字型漂亮做作業較好的同學有：劉子豪、何梓萌、梁雅暄、張俊瑤、鄭瑀豪、趙順宇、馮斐然、竇禹童、黃藝銘、王思語、冉浩翔、被選入校級圖書管理員：王懿媔、宋晨然、李雨泉、黃藝聞

家長關注：假若孩子在實際生活中確認，他的任何要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。（蘇霍姆林斯基）

正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是 愛和嚴相結合。在生活上既

要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。（吳玉章）

少一點嘮叨，多一點行動。少一點責備，多一點交流。少一點誤解多一點溝通。多聽孩子說話，給孩子一個發言的機會。

期中考試情況分析：（透過成績看問題）

1、上課質量決定成績

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.2、效率產生差距

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課余時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有認真檢查，不復習預習。

3、作業質量值得重視

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習題始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學生有抄作業現象。希望家長配合事項：

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、衛生區表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為

自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

2.了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

作息時間：早晨：7:50前到校。下午放學：4:103、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。（1）了解在校學習以及與同學相處的情況。（2）時刻掌握孩子的思想動態。（3）客觀分析孩子的成績，多關注學習過程。（4）生活上嚴格要求，把握其身體狀況。

4.給子女營造一個良好的學習氛圍。

5、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。

（1）安排好作息時間（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書（4）引導孩子掌握良好的學習方法

6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.請理解老師

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點譏諷，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

真誠期待與您的合作。謝謝！非常好，不用修改

第二篇：五一家長會發言稿

五年級一班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好。首先感謝各位家長在百忙之中能抽空來開家長會。這 說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。作為孩子的家長，我們都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態”。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思考的一個問題。今天，我作為一名五年級學生的老師和各位一起來拉拉家常，探討一下現在孩子家庭教育問題。

首先說一說我們學校近階段的工作

1、重視學生基本素質的提高

學生從四年級升入五年級時，經過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規有了遺忘，因此學校制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生常規》等內容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。同時，在校紀班規中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中。針對我們的校規校紀，我們定期評選出各項陽光少年。上期我們班的衛生好少年是于沐鑫，禮儀好少年是孫忍靜，學習好少年是孫源，健身好少年是田佳琪，時間好少年是鞠嘯程，特長好少年是劉雨珺，文明就餐好少年是孫源。

2、狠抓活動的開展注重能力的培養。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。“大隊改選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。我們班的鞠嘯程和劉宇飛兩位同學成功競選。“書香校園”活動，提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓 1

閱讀成為一種習慣。運動會中我們班的于家欣、田佳琪、賽云暉、張偉娜、徐翎、孫曉潔、田豐瑋、叢劍凱、張華翔、劉宇飛、王濤、畢鈺汶等同學積極參加并取得優異的成績。隊列眼保健操比賽中，同學們充分展示了他們朝氣蓬勃精神抖擻的積極向上的風貌，向所有同學和老師們展現了我們五一班的風采。廣播操和太極拳比賽中盡管我們沒有拿到獎狀，但是同學們仍然給三四年級的弟弟妹妹們做出了大哥哥大姐姐的榜樣。

3、注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

（1）要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

（2）注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規范的情況下，我們注重寫字訓練，并舉行了寫字比賽。

我們知道五年級是小學階段的一個轉折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經有不少家長在我面前抱怨，說現在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。據了解，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不

到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。

三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什

么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。

四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降

我們常常抱怨家長難當，家教難為，這是如今做家長常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識越來越多，個性越來越強。一個開放的時代，孩子在學校、社會、電視、網絡上，接受著比來自家庭密集、復雜得多的信息。現代社會在為少年兒童的成長提供了廣闊的空間和豐富的養料的同時，也使得家教的空間變得越來越狹窄。幾乎每一位家長都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.，口頭作業、復習、預習作業也不容草率.由于每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業往往傾向于中等生，如果作業一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”.第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力.第五、關心孩子的雙休日

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執行，如此一來，孩子的業余時間的確多了，但這業余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學生，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

１、雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。

道理，其實我們做家長的都懂。可是，反思我們平時自己的言行，我們其實也和孩子一樣，往往是明白糊涂人。我們在平時常常有意無意拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子。其實孩子特別反感父母拿自己同別的孩子比。有一位孩子說，他的作業一寫錯，媽媽就大嚷，你看人家某某某學習多好，像你這樣還想考大學，沒門！這些話總讓他感覺自己低人一等。還有個同學說，媽媽老拿她跟別人比，有時正看電視，突然心血來潮說她不如電視里的好，說什么跟人家比真是一個天一個地，還嘆氣說咋會生個這樣不爭氣的孩子，真是煩死人！媽媽越是這樣，她就越和媽媽作對，從而形成了叛逆的性格。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這

塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

真正關愛孩子 現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

把你的時間留一點給孩子

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以。

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

最后借此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。在這一點上董佳偉、張書敏、賽云暉等同學的家長配合的非常不錯，不是一天兩天，而是持之以恒每天的作業都認真檢查并簽名。作業人真的有劉宇飛、王超平、鞠嘯程、徐承志、孫忍靜、林美玉等同學。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。劉文寧、畢鈺汶、張華翔、田豐瑋、徐翎、賽云暉、劉宇飛等同學的家長這一點做的非常好。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

6、做好孩子的安全教育工作。安全無小事，出事就是大事。五年級的孩子還處在精力充沛、思想活躍、對什么都充滿好奇。真是因為好奇，所以才容易惹出不必要的麻煩。例如前不久我們學校有幾名同學在火車軌道上放石塊造成火車損壞及停車10分鐘的嚴重后果。所以，我們家長一定要在平時把能想到的說到、看到的說到、聽到的說到，并且在上學前放學后叮囑到。防火安全、飲食安全、水上安全、道路安全、雨天安全、雪天安全等，只有我們想到了，說到了，孩子們才有可能記住，這樣才能保證我們的孩子健康、活潑的成長。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在柳林完小的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有柳小的學子早日成才！

第三篇：五一家長會發言稿

五一家長會發言稿

全面發展學有特長

一、開學以來的情況。

1． 結合PPT介紹孩子在校一天情況

晨讀、大課間活動、午餐、午間生活、文體活動、放學

2． 態度決定高度

① 結合學生的作業，橫向比、縱向比，談談學生的學習態度問題

② 結合學生作業，談談如何讓孩子擁有良好的學習習慣？

優秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。

注解：要會“裝”，要持續的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如認真聽講，積極思考，把字寫端正，你裝裝看，裝的時間長了就形成了習慣。

二、談談我的育人理念。（以座談形式展開）

何謂育人理念？核心問題是培養什么樣人和怎樣培養人的問題，決定著學校的一切辦學行為。辦好一所學校，首先要有正確的教育理念。帶好一個班級，更需要班主任有著正確的育人理念。“培養會學習、有自信的孩子是我一生的追求”，這就是我的育人理念。為了實現這一理念，我三管齊下：第一管：讓孩子們會學習。課堂上，我注重對孩子們學習方法的引導，“跳一跳能夠得著的問題”我盡量讓孩子們多講，引導孩子們把自己的所思所想整理了，盡量清晰地表達出來，努力提高孩子們的口頭表達能力。第二管：打造班級特色。讀書的時候，我是學校排球隊的隊長，基于這一特長，我以每天的陽光大課間為契機，教孩子們學習排球墊球、發球技能，讓孩子們人人學會排球技能，了解排球相關知識，努力打造我班排球這一特色，因為我相信：一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學生進行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺的約束自己的行為，堅持自己的活動，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識的積累，在某一方面有一個專注的發展，產生蓬勃向上的力量。目前，我班仍舊能利用大課間和體育活動時間，進行一分鐘墊球比賽，學習發球技術，目的在于讓孩子們在鍛煉身體的同時，在掌握排球技術的同時，充滿成就感，榮譽感，我們五一這個班集體充滿團結，和諧。第三管：特長培養。俗話說：天生我材必有用。這有用之處必定是特長。成功的教育毫無疑問應該幫助孩子發現特長、強化特長、發展特長。全面發展＋特長，是素質教育的主要特點。杰出小學生幾乎人人都有一兩項特長，特長是他們的個人名片。以往的經歷證明：有特長的孩子更自信！書法是我的特長，盡管學校工作繁忙，但我還是擠出時間來，對班級里一些對書法有興趣、又基礎不錯的孩子進行單獨指導，希望他們能經過一段時間的練習，在各級各類活動中脫穎而出，從而擁有更多的自信。

三、給大家的建議：真正關心孩子的學習

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢？在這里，我想給大家一些參考，我覺得：

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習，孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置，同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況，如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好，這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不

對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

總之，我將和各位一起共同教育好你的孩子、我的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我的教育教學工作多提寶貴意見。

祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！謝謝！

第四篇：八九年級家長會發言稿

家長會發言稿

（用于八、九年級家長會）

袁莊鄉一初中

劉海峰 2007年11月21日星期三

各位家長：

下午好！

在這初冬的下午，能夠與我們各位家長共同探討教育學生的話題我感到非常高興，首先請允許我代表袁莊一初中全體教師對在座的學生家長抽空參加這個家長會表示衷心的感謝。

你們的到來是對我校全體教師做好工作最大的鼓舞和鞭策，也是對自己子女全面關心的具體體現。對于一個孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長非常關心和重視，作為我們學校的領導和教師同樣非常重視。

在學校管理上，我們本著“育人為本，德育為先，尊重個性，全面發展”的辦學理念，使學生學會學習，學會做人，學會生存，學會創造。今年我們實行全封閉式管理模式，從周日到校，一直到放學，均有教師值班護導，晚上我們還有學校領導和值周教師共值班，原則上不允許學生隨意進出校門。在班級管理上，我們學校制定有符合我校實際情況的班級量化管理方案并進行一周一總結一周一公布，在量化中 將班級作為量化的團體，學生是團體中的個體，每個學生都是班級的主人，班級管理的口號是：“班級以我為榮，我以班級為驕傲”。我們每一個教室都有學生的格言，從強化理念教育開始，每天激勵我們的學生奮發向上。

在學生管理中，我們按上級要求對學生進行綜合素質評定，同時學校制定有嚴格的《學生請假銷假制度》、《獎懲條例》和《學生違紀處分條例》，對學生進行月評、期評并將個人結果記入學生綜合素質評定檔案。另外我們還成立有學生會，其目的是為了讓學生學會自己管理自己。在對學生思想教育上我們利用每周一早上升旗時國旗下的演講以及主題班會還有平時的團會、讀報對學生進行德育教育、理想教育、成才教育等思想方面的教育。此

在教育孩子時，應該以身作則，以理服人。初中階段的孩子處于發育時期，應該說這一階段的孩子的模仿能力非常強。舉一個很簡單的例子：如果在日常生活中，我們家長不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會發覺孩子也“學”會了，這就是效果。批評孩子，就得讓孩子心服口服，不能浮于表面，“打”不能解決問題，只會將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠。因此我們家長在教育孩子中就得從孩子的個性入手，“以理服人，以德治人”。再次，我們要善于發現孩子的優點、缺點，幫助他們改正缺點，更好地發揚優點。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養下，發展得更好、更優秀。若能將表揚與批評相結合才能很好的培養孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負心理。

下面是我對家長朋友們的幾點希望

1、希望我們的家長要多關心自己的孩子在個性方面的變化，要讓他們適應環境的變化，要及時告知他們，學生的各項行為要符合初中生的要求；

2、我們希望家長朋友不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機、手機之類的，我們要教育我們的孩子，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。要讓我們的學生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養成節儉的好習慣。

3、希望家長不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。要經常和班主任保持聯系，了解孩子在學校的表現，作到談話時要有的放矢，不要隨便說說，被孩子抓住把柄，這樣你的教育效果就會大打折扣。初中三年，正是一個人關鍵的三年，所以我們家長要配合好學校，做好學生的德育教育工作。

學生是家庭的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會有行為的收獲，家長播種行為，會有習慣的收獲，家長播種習慣，會有品德的收獲，不管你孩子現在有多少不好的習慣，只要我們學校與家長常抓不懈，就會達到培養孩子良好的行為習慣和學習習慣的目標。

各位家長，我們的學生充滿生機，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望；送給孩子一個喜悅；交給孩子一個信心，讓孩子創造一個奇跡，繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當之處請大家批評指出！謝謝大家！

第五篇：家長會年級組長發言稿

初三年級家長會 ——— 年級組長發言稿

年級組長:王蒲根

尊敬的各位家長：你們好！

首先，我代表初三全體師生向各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，說明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的理解和支持。

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了加強學校與家庭之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時促使家長們也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便學校能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“一切為了學生”，這是我們教育的根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

第一方面：2015年我校工作的部分成績：

1、中考鑄就輝煌：

我校初中部努力提高教學質量，在生源素質仍然不理想的情況下，2011年中考取得了可喜成果，實現了突破。

今年，初中部共有126名學生報考高中，有有79名學生進入高中一批次分數段，入段率38.35%；有123名學生進入高中二批次分數段，入段率59.71%，超全市3.17個百分點；有155名學生進入高中三批次分數段，入段率75.24%，超全市4.97個百分點。與去年相比，一批次入段率提高了4個百分點；二批次入段率提高了0.93個百分點；三批次入段率提高了0.44個百分點。

多年來，初中部不斷進行教育教學改革，全面進行素質教育，深入進行課程改革，大力應用現代教育技術，以大面積提高和尖子生培養相結合為宗旨，努力調動學生的積極性，激發內驅動力，進一步提高了教育教學質量。

2、高考再創佳績：

今年高考，我校文理科考生中，有20人進入了一表以上分數段，黃荔城-吉林大學

黃湘-中南林業科技大學 黃楊-湖南科技大學 王泉源-湘潭大學

陳長江-大連民族大學 方小毛-湖南師范大學 危如意-湖南商學院 陳添云-湖南商學院 林葉萌-浙江理工大學 魏梅花-湖南工業大學 黃潤滋-湖南理工學院 王榜-河南城建學院 陳攀峰-湖南城市學院 方珍珍-湖南城市學院 陳佳-湖南工學院

閔崇武山東建筑大學 閔崇武山東建筑大學

歐規格長沙學院方薔湖南工學院李丹陽長沙學院 歐規格長沙學院方薔湖南工學院李丹陽長沙學院

3、我們初三年級擁有一支師德高尚、愛崗敬業、業務優良、結構合理的教師隊伍。我們年組共有教師 15 名，由于學校附近環境比較復雜，為了保證學生人身安全，我們所有教師自初一以來每天都是犧牲自己的休息時間無償看護早午自習，上下班披星戴月，教學上兢兢業業，管理中都盡心盡力，從而達到了領導放心，家長滿意，學生愛戴、社會認可。第二方面：假期的相關事宜

1.假期中養成良好的生活習慣，特別是早睡早起的習慣。每位同學一定要把在上學時養成的好習慣好作風帶到假期，不走樣。有些同學在假期中可能上網、看電視、娛樂，但要有節制，千萬不要開夜車，搞通宵，這對人危害極大，不利于健康成長。希望同學們一定要把握好生活節奏，過一個快樂、輕松的假期，不要過一個疲勞的假期，無聊的假期。

2、一定要高度重視安全問題。過一個愉快的假期，安全是保證，是第一位的。同學們外出時，一定要注意交通安全，出門要和父母通報，到較遠的地方，一定要經過父母同意，不要私自外出，更不能夜不歸宿，也不能隨意在別人家留宿。假期中，要注意防火防盜，不接觸易燃易爆物品，不到危險的地方滑冰，不和陌生人來往，和他人交往，要和諧相處，不要鬧矛盾，不做冒險的事。3.“網絡陷阱”要遠離。隨著互聯網的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網聊天、玩游戲。一些人員混雜、空氣混濁的網吧成了孩子們的“快樂天堂”，網戀、網游，等等由網絡衍生出來的詞語都讓家長談之色變。周末期間，可能會有一些學生鉆進網吧，而學生普遍存在接觸社會少、經驗不足、辨別能力弱等問題，所以，在網吧上網的孩子常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔憂、家長后怕。學生上網時，要在家長或老師指導下上網，嚴禁到網吧上網。上網時，不要輕信網絡聊天、網絡購物、非法注冊等“網絡陷阱”，喜歡玩游戲的同學更不要在假期時沉迷于游戲。

4、制定學習計劃、廣泛閱讀，讓書香與假期相伴。教育界有關人士指出，假期既是孩子學習新知識的“預習期”，也是對于學過知識進行查缺補漏的“鞏固期”，因此，學生在假期適度放松的同時，還要安排好每一天的學習時間，制定好學習計劃。按時、按量、保質完成寒假作業，認真查找平時學習中遺留的薄弱環節和知識點后，爭取為新學期的學習打好基礎。學生最好每天按照平時在學校上課的時間完成寒假作業，養成每天學習的習慣，作業不要提前完成，也不要拖后。寫作業要有質量，不要抱著“敷衍了事”的態度寫，那只能是浪費時間和精力。除了完成作業以外，同學們還可以多讀一些課外書來增長自己的知識和見聞。中學生可以讀初中規定的十本必讀名著，也可以讀一些規定外的中外名著或一些現代氣息濃厚的圖書，如科技、經濟、自然等方面的書籍，讀書后，最好寫筆記或讀后感，加深印象和理解。要尋找本學期文化課學習的疏漏點，小結成功經驗。完成適量鞏固性、發展性作業。“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”在《三字經》里說到：“子不學，非所宜；幼不學，老何為。玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思是說：人在年紀小的時候不好好學習，是很不應該的；年幼時不學習，長大后就無所作為。即使玉器如不打磨，就難成為精美的器具；人如果不學習，就不能掌握許多知識，懂得很多道理。假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀，預習復習各科知識的黃金時期。

第三方面：跟您談談孩子的教育問題

第一：請您一定要記得——教育，是老師和家長共同的事業。您千萬不要誤以為這是我們在推卸責任。我們沒有忘記您在把孩子交給我們的同時更交給了我們一份沉甸甸的信任，可您仔細想想，對于一個有六十多個學生的班集體而言，同樣的老師，同樣的環境，同樣的授課方法，可培養出的孩子卻各不相同，成績更無法整齊劃一。導致這一狀況的根本原因無外乎三點，即：孩子的性格、習慣、以及所屬的家庭。

如果再追根溯源，那么可以斷定——父母間的關系是否幸福和美，家庭中的氛圍是否融洽和睦，對待孩子的方式是否民主開明，為人處世的態度是否謙遜寬容，都會對孩子性格、習慣的養成起到決定性的作用，至此，父母作為孩子的第一任老師，而且，是任教時間最長的老師。

今天，我想告訴您另一個主人公，他的生父是來自非洲肯尼亞的留學生，母親是白人。兩歲時，父母離異，童年時他隨母親來到了繼父的家鄉印尼，在這里，小伙伴把有著黝黑皮膚、滿頭鬈發和一副肥胖身材的他喊做“黑鬼”。他跑回家向母親要錢買香皂，想洗掉皮膚的黑色，但母親告訴他，做黑人一點也不需要自卑。

后來，他被送回美國夏威夷的外祖母家，可是，旁人的歧視包括外祖母對黑人的厭惡深深地刺痛并傷害了他，他自卑，卻又虛榮，于是騙同學說自己父親是非洲王子；在青春期，十幾歲的他絕望、痛苦、叛逆，找不到生命的意義，逃學、吸毒，他成了一個不折不扣的“壞小子”。許多老師都預言：美國所有州的監獄都隨時向他敞開！這時，母親為了考取博士學位，主動到印尼進行人類學工作。他很不理解，母親就告訴他，做人要有追求，做自己喜歡的事情，并且要有益于他人，這樣才能獲得真正的快樂。他一下子就“頓悟”了，重拾美好的夢想，并立志——雖然我是個黑人，但要贏得你的尊敬。

于是，他認同了自己美國黑人的身份，努力學習，在考取哥倫比亞大學的同時，還效仿母親到社區里做義工。他發現，幫助別人真的能獲得快樂，尤其是幫助那些弱勢的人，更能讓自己獲得成就感和愉悅感。所以，大學畢業后，他只在華爾街做了兩年的高薪職位，便義無反顧地投身于芝加哥黑人社區的服務工作，雖然薪水很低，但他事無巨細做的認真而快樂。憑此良好的記錄，他考上了哈佛大學法學院，攻讀法學博士學位。像母親一樣，他開始為了讓更多人幸福而忘我地工作。然而母親卻在這時因卵巢癌去世了。去世前幾年，她完成了長達1000頁的博士論文，論文對印尼農民的分析詳細切實，讓他讀起來心潮澎湃。他在處理母親后事時發現，在印尼，母親和周圍的人有著極佳的關系。母親沒有留給他任何遺言和任何遺產，但他卻認為，母親的精神——堅強、自信、執著、樂觀、敢愛敢言以及極佳的人緣，是多少金錢也代替不了的寶藏。憑借母親留給他的精神，他迅速在政壇崛起。他曾經在社區工作的經歷，不僅幫他進入哈佛，還幫他打敗多名有錢有勢的對手，競選為參議員。而且當他決定競選總統時，這段經歷又一次幫了他。誰都沒料到，當年自封的非洲冒牌王子后裔，有一天居然真的成了美國總統。他想到當初自己墮落沉淪時，母親說的話。她說：奧巴馬，我覺得你父親是最帥最聰明的黑人，現在，你代替了他。從一個“壞小子”到美國總統，奧巴馬的成長歷程就是一部活生生的勵志片，主演是他，導演卻是他的母親。許多人都和奧巴馬一樣，有過自卑和叛逆，有過彷徨和迷茫，然而奧巴馬很幸運，他從母親身上學到了人生的真諦：對社會的貢獻才是衡量一個人生命價值的真正尺度??

對于奧巴馬的故事，我只想說，當時讀完，我除了震撼還是震撼！只因為，在工作中，我們是老師，可在生活里，我們也在學著做家長，而且在這條路上，我們的經驗比您的還少，但是，既然有那么多的樣板和標桿樹立在那里，我們就要主動地去吸取經驗，去取長補短，學會未雨綢繆，防患于未然，否則，亡羊補牢，必然為時已晚！

常聽到家長們慨嘆，有的公務纏身，有的在商海打拼，根本無暇顧及孩子?作為老師，我們理解您的無奈和苦衷，因為很多事情您也無法改變，但是，能陪著自己的孩子長大，能跟她一起分享她的煩惱和歡樂，能為她的人生導航和掌舵，也是我們為人父母的幸福和職責吧！對于孩子來說，父母，是他一輩子的導師啊！如果您一貫跟孩子相處的時間少，或者教育方法不正確，那么早晚有一天您會發現，他突然變得陌生了，您幾乎不再認識他，他急躁、抑郁、焦慮、反叛，不聽話，不交流；對您的批評指責，他或者公然叫囂，或者無聲抗議，然后我行我素、依然不改，您根本無法了解他，更別說去影響、幫助和改變他了！

不過，也的確有這樣孩子，讓家長非常省心，品學兼優，根本不用家長管。說實話，連我都特別羨慕他們的父母，更佩服這樣的孩子。可是，這畢竟是百里挑一的少數，如果我們的孩子恰好自制能力差，惰性極強，請記住，這絕對不是一天兩天或初中三年才形成的，還是那就話：冰凍三尺非一日之寒；對這樣的孩子，我建議您——及時跟班主任和任課教師聯系，共同會診，再對癥下藥，更關鍵的是，您在教育孩子的時候絕不能心浮氣躁，兩個星期，一個月，見不到明顯好轉了就失望、惡語相向、甚至放棄，可是，無論是我們，還是您，都要銘記，教育是任重而道遠的百年大計啊！需要潛移默化的熏陶，需要日積月累的歷練，怎么可能一朝一夕就立竿見影？

所以，誠懇地提醒您——千萬別忽略了您自己作家長的職責！千萬別低估了您自己作家長的能力！

第二，請您記得—— 一定要給孩子定出目標！

三只飛翔的小鳥，把山頂定為目標的，成了麻雀；把云端定為目標的，成了大雁；把太陽定為目標的，成了雄鷹。同樣，人無遠慮，必有近憂。那么您希望，四年后，您的孩子在哪里？是怎樣的生存狀況？五年后呢？十年后呢？十五年后呢！

如果目標明確而堅定，那么如何將它一步步達成？有什么難度和障礙？如何克服？記得那句話吧——“如果你都不知道自己要往哪里去，那么你哪兒也去不了！” 現在，請您及時反思一下，有沒有給孩子定出切實可行的目標？是不是其實您也在抱著僥幸的心理聽之任之，以為未來還很遙遠姑且走一步看一步再說？

如果真的是這樣，那就請先改變您自己的思想，然后再理清您的思路，坐下來和孩子好好談談吧！

如果您很少和孩子交流，甚至不會和孩子交流，不會真誠地提醒他、適度地贊美他，及時地引導他，如果他抵觸甚至反感您，那么請記住：親其師才能信其道，要是連起碼的親近都做不到，更別說聽從您的指揮和教導了！

有的家長覺得自己沒怎么上過學，既無法給孩子輔導功課，更不懂如何教育他。可是，我真的覺得這根本不重要，重要的是您如何以自身為榜樣，讓孩子汲取到精神力量，比如：積極開朗、樂觀幽默、堅強執著、自信豁達、以及淡定謙和，您讓孩子學到了什么？可這些，也許，比分數還要重要！

您知道嗎？對于年級里這三百多個孩子，我們始終堅信不論學習成績如何，他們都是善良的厚道的，是明理的懂事的，是可愛的聽話的。整整這一個學期，整個年級沒有任何惡性違紀事件發生，連其他的年級領導都很羨慕地說：聽說你們這屆孩子特別乖啊！我覺得，除了要感謝五位班主任全心全意、不計得失地無私付出之外，更要感謝每一位家長，作為我們的堅強后盾，我們從孩子的優良品質上，看到了您的影子。

說到了要明確目標，那么我希望初三團隊，要成為二十三中有史以來品德最優秀，成績最優異的一批畢業生，成為你們和我們的共同的驕傲！我堅信：他們能做到！我的講話就到這里。

最后，提前祝福您和您的家人，在新的一年里——身體健康、萬事如意！

謝謝大家！