第一篇：《孩子,你為什么不聽話》讀后感

《孩子，你為什么不聽話》讀后感 《孩子，你為什么不聽話》這本書中，斯賓塞博士為我們帶來“1-2-3教育魔法”，即用一分鐘批評、一分鐘稱贊、一分鐘目標的方法，幫助孩子糾正不良的行為，發展優秀的一面，大膽夢想并努力實現他們。

當然，在采取行動之前，你要提醒自己，當我批評孩子的時候，我想讓他們對自己的錯誤行為感到難過，但同時還能保持很好的自我感覺。

在開始批評他們之前，請記住：孩子的行為是不好的，但他還是好孩子。這是成功的關鍵。

在一分鐘批評的前半分鐘里，最重要的是讓孩子明白你的感受。一分鐘批評的后半部分。你應該深吸一口氣，讓自己平靜下來。情緒穩定后，看著孩子，用眼神告訴他，你始終站在他這一邊。你要平靜地告訴孩子另一個事實，也就是他在這個時候最想也最需要從你這里聽到的話：他是個好孩子，你很喜歡他。你可以輕輕地撫摸孩子的頭，讓他知道這次批評已經結束了。事情一旦過去，就讓它過去，你以后不要再提了。

理所當然的是，一分鐘稱贊和一分鐘目標也讓我看到了另外一個世界的孩子：自信的和有著人生規劃的孩子，他的生活始終都會充滿陽光。

對于斯賓塞博士的這種做法，再究其自己對于孩子們的教育，讓我感慨良多。其實，當孩子們犯錯的時候，我們無須大聲指責；當他們進步的時候，我們必須送上贊許的語言；當他們遇到困難的時候，我們要給予肯定的目光??或許這樣，某年某月的某一天，孩子們因為你的一句話，一個眼神，甚至一個微不足道的微笑而改變一生。

第二篇：《孩子你為什么不聽話》讀后感

這個暑假我看了好幾本書，對我有一定的啟發。其中有一本書是美國作家，斯賓塞約翰遜寫的《孩子你為什么不聽話》。這本書對我受益匪淺，里面的一些簡單易懂的教育方法非常適合現在的都市生活的家庭，對我在教育工作上也有一定的幫助。

在當今社會要當好一個家長并非容易簡單的事情，我們得花很多的時間跟子女溝通，但我們又很難找到一種很好很實效的辦法來管教我們的子女，于是我們很困惑，很茫然。看著自己的孩子漸漸偏離了正確軌道，我們心疼不已，但卻毫無辦法。而《孩子你為什么不聽話》這本書就恰好給了我們一種方法，一種教育孩子的方法，一種很簡潔很省時間的方法。我在這里把它概括為“一分鐘方法”。

《孩子你為什么不聽話》整本書分成了三個部分。第一部分孩子為什么不聽話中有四個小標題，分別是：批評是為了成就孩子，而不是傷害孩子；你愿意聽，孩子才會說給你聽；要學會肯定孩子付出的努力；切合實際的目標才能讓孩子更自信。第二部分優秀是教出來的中也分了四個內容，分別是：孩子是家長的鏡子；如何確立目標；如何表揚孩子；如何批評孩子。最后一部分是給孩子最好的禮物。看了這些小標題，我就感覺這是一本對家長很明了很有幫助的書籍。

深入到書中的內容去吧，更有意想不到的收獲。這本書的主人公是一個事業有成的中年男子，他有五個孩子，三個女兒兩個兒子。妻子還在的時候，他們家里和其他大部分中國家庭一樣的教育模式，妻子扮演慈愛的母親，而他則扮演嚴厲的父親，在對待教育孩子的問題上，他和他的妻子都竭盡所能，但是他的孩子還是有很多的問題出現，特別是大兒子正偏離正確的人生軌道；而且他的家庭成員并不快樂，家庭氣氛也很糟糕。這使他焦急不安。于是他去向專家求教。在向專家求教的過程中，這個父親非常的聰明，由實施專家教給他的“一分鐘批評”的教育方法中舉一反三的發明了“一分鐘稱贊”和“一分鐘目標”的教育管理孩子的正確有效的方法，也就是書的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。這就是整本書的中心內容。

在看這本書的過程中，受書中的啟發，心中有很多想法，也悟出了一些道理！以前我在管教兒子時也看過一些書，再者我本身是一名教師，但我在看這本書的同時，我的心也跟著痛了起來！我一直都以為我很愛兒子，在各方面都想把最好的給他，包括教育的最好方法。可是看完這本書之后，我發現我有很多地方做的不對的，例如書中說的“批評孩子是為了成就孩子，而不是傷害孩子”。當兒子在行為上有什么錯誤的時候，我批評他的同時還在傷害著他，讓他不能夠保持很好的自我感覺。我家兒子總不肯吃飯，為了讓他吃飯，我總是絞盡腦汁的想出各種各樣的辦法，例如誘惑法，吃完這碗飯就可以吃一顆糖或者出去晚到9點鐘；威脅法，吃不完飯就把你丟到門口去；暴力法，吃不完飯就打小手10下等等。那天他又不肯吃飯了，于是我就采取了不理不睬的辦法來對付他，讓他知道不吃飯是不對的，從吃飯到晚上我幫他沖涼那段時間，他跟我說什么我都不理他，他還是不厭其煩的圍著我轉，一直叫我媽媽，我還是狠下心不理他。一直到了沖涼的時候，我也不跟他說話，他看著我紅著眼圈的說：“媽媽，你不愛我了嗎？”我終于忍不住了，摸了一下他的頭，他馬上就哭了，很委屈的哭了??從這件事情上，我覺得我教育孩子還是有一定的問題的，我在批評孩子的時候不但沒讓他對自己的錯誤行為感到難過，反而不能保持良好的自我感覺，讓他以為媽媽不愛他了，這就是一個錯誤的教育方法。這種錯誤的方法不但教不好孩子，而且會讓親子之間的關系越來越糟糕。所以當我們要批評孩子的時候，一定要想個辦法讓他們對自己錯誤的行為感到難過，但同時還能保持良好的自我感覺。這種教育方法應該哪里找呢？那么書中所說的“一分鐘批評”就非常的有效果了，它教我們怎么實施“一分鐘批評”。下面就是“一分鐘批評”的具體實施方案了：

一分鐘批評會非常有效，只要：

1、事先告訴我的孩子，當我不能接受他們的行為，就會批評他們。同時，我也鼓

勵他們同樣坦誠地對待我。

批評的前半分鐘

2、我在事情發生后要立刻批評孩子。

3、我具體的指出他們做錯了什么。

4、我明確地告訴孩子，他們的行為帶給我怎樣的感受。

5、我沉默幾秒鐘，制造出讓人非常不舒服的氣氛——讓孩子們好好體會我的感受。批評的后半分鐘

6、等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。

7、我告訴孩子，雖然他們剛才的行為是不對的，但我覺得他們還是好孩子。

8、我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱她們。批評完了，一切都過去了。我不會

再提這件事情。

9、當天晚些時候，不論孩子們想對我說什么，我都認真傾聽。

10、我發現，雖然我只用一分鐘來批評孩子——因為我愛他們——但這一分鐘的批

評帶來的好處卻可以讓他們終生受益。

第三篇：孩子,你為什么不聽話詩歌范文

自從你來到我的世界

我一直愛著你

每分每秒

我從未間斷過

也不想間斷

親愛的寶貝

不知你是否知曉

我愛你勝過愛我自己

那些懷孕的苦楚再苦

媽媽心里不苦

因為你在一天一天地成長

那種感覺或許你現在還不能體會

把血液化成乳汁

忍受乳頭皸裂的痛楚

媽媽心里不苦

因為你是我的寶貝

日子過得好快

媽媽的身材走樣了

皺紋也開始親近我媽媽都不怕

因為有你我的寶貝

你的健康成長就是我最大的欣慰

也許媽媽把愛演變成了你的負擔

漸漸地你變得不聽話

孩子，你長大了

學會了把心事隱藏

距離媽媽越來越遠

媽媽心里苦苦著你為什么不聽話

媽媽給了你生命

卻不能強加給你思維

媽媽好怕

怕你不再給我改錯的機會

第四篇：《不聽話孩子的狂歡節》的讀后感

一晃兒，孩子的快樂暑假就要結束了，可我卻有項“作業”還沒完成，那就是要閱讀《不聽話孩子的狂歡節》，并要寫篇讀后感。說實話，起初聽到孩子老師給家長布置的這項“作業”，我心里頗不以為然—工作已經夠忙碌的了，竟然還要去看童話，并且寫讀后感……不過無論你怎么想，老師的話可是不敢不聽的。昨天晚上回到家已經是近十點了，來到書房，找出米哈爾科夫寫的這本《不聽話孩子的狂歡節》，在燈下閱讀起來。

隨著閱讀的深入，我對這篇童話的興趣越來越強烈，童話中主要描述了那些不聽話的“可怕的孩子”，在一個為期三天的沒有大人管理的狂歡節里，由最初的隨心所欲、得意忘形，到第二天的垂頭喪氣、愁眉苦臉，到第三天的主動上學、打掃衛生的戲劇性的變化過程；同時也描述了那些不聽話的“可怕的孩子”的爸爸、媽媽、奶奶和爺爺們在相互數說自己孩子的種種缺點時，忽然認識到自己小時候常常也是些“可怕的孩子”，即使現在已經成年了，在高興時，也會做出一些孩子似的舉動。通過閱讀，我感到這篇文章不是一篇單純只給孩子看的童話，我們大人也確實應該好好讀讀這篇文章，因為童話中闡明了一個道理，無論誰，都是從小孩子長大起來的，不應該把孩子看成一成不變的不聽話的“可怕的孩子”，作為大人，我們不應該一味的去指責孩子的缺點，最好的做法是要找到持續引導、教育孩子的好辦法。

孩子為什么不聽話？因為他們是孩子，尚缺乏良好的自我教育能力；孩子為什么“可怕”，因為他們是孩子，需要持續不斷去約束。但無論是教育也好、約束也罷，作為大人，方法是最重要的。

首先，要尊重孩子，做到與孩子平等的交流。玩是孩子的天性，大人小時候也愛玩，因此在教育、約束孩子的時候，要首先承認孩子愛玩的天性，尊重他們的年齡特點，在此基礎上，尋找合適的教育方法，來逐步提高孩子自我教育、自我約束的能力。如卡爾威特的成功，就在于其準確的掌握了孩子愛玩的天性，巧妙的把游戲變成了學習，從而把弱智的兒子培養成了智慧超群的天才，創造了驚人的教育奇跡。

其次，教育孩子要從日常生活點滴做起。《不聽話孩子的狂歡節》中，城市里所有的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們都到了廣場集合，準備離開城市，讓那幫孩子自己統治著那個屬于他們自己的世界。說實在的，大人們那樣做也是沒有辦法的辦法，他們為了孩子更好的成長，費了很大的決心去離開城市，離開自己的孩子，事實證明他們這么做是值得的，他們讓那幫“可怕的孩子”用心感悟到了自己的過錯，改變了自己。

目前，孩子身上存在的很多缺點，其實是我們大人的錯誤寵慣造成的。現在的孩子大多生活條件較好，基本上是“衣來伸手，飯來張口”，為什么會這樣呢？主要原因在于家長的溺愛—見不得孩子吃一丁點苦，受一丁點累。《不聽話孩子的狂歡節》這篇童話告訴我們，教育孩子須從日常做起、點滴做起，不要到了寵得沒辦法的時候，才下狠心費那么大的事去解決。

我完全同意以上孩子爸爸的觀點，下面我再補充一點。

第三，教育需要持續不斷的進行。孩子就是孩子，犯了錯誤就改、改了錯誤再犯的現象比較普遍，這就需要我們大人真正負起責任，根據不同年齡孩子的心理特點，耐心地、持續地尋找引導、教育孩子的好方法，配合老師共同做好孩子的培養工作。

總之，《不聽話孩子的狂歡節》確實是一篇大人、孩子都應該閱讀的好童話，至此，我們也明白了孩子老師為什么要給孩子家長布置這篇作業，老師真的是用心良苦啊。

第五篇：孩子為什么不聽話？因為你不會批評！

孩子為什么不聽話？因為你不會批評！

孩子犯了錯，上帝都會原諒。家長之所以總不能原諒孩子，大概是因為離上帝太遠了吧！每個人都會犯錯，可惜在現實中，只有孩子犯了錯可能更容易招致批評。為什么呢？因為孩子常犯錯？不對！

因為孩子小不懂事情，容易犯錯？不對！因為我們父母的眼光總是跟隨著孩子的身影。是啊！孩子所有的舉止基本上都不能逃脫父母的掌握。一不留神在地上摔倒了，母親就會說：“怎么這么不小心！”如果考試成績不理想，就會有聲音響起：“你看看，怎么考的這么差。”倘若不小心丟了東西，就會有個聲音說：“怎么搞的你，總是丟三落四的。”對于剛遭受了打擊的孩子，還沒有從難過、委屈、痛苦甚至恥辱的情緒中走出來，往往就緊跟著一陣暴風雨一樣的批評，心中甚覺不快，可也沒有什么辦法！只好也只能默默地默默地忍受，膽大的或許會頂幾句嘴，但這更會招來痛罵，實在委屈了也許會抽泣一下。哦！這下可更不得了，父母又會嚷著“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有沒有想過？為什么您從早到晚總是不停地批評？為什么常常會對同樣的問題實行批評？難道就是因為孩子不聽話？不懂事？毛病太多？ 您有沒有想過：您的批評為什么不管用？ 有人感嘆，做人難！做女人更難！我想您現在一定還想說，做母親更難更累啊！

孩子犯了錯誤之后，家長應該先想想自己有什么不對！自己有什

么做得不足？所以我經常建議家長，能否和孩子先說一聲“對不起”。有很多家長聽取我的建議，后來告訴我說，當對孩子說了“對不起”后，在表達了對孩子的內疚后，批評教育的效果特別好，甚至母子抱頭大哭，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了。

只要家長說得在理，那時候孩子想不聽您的話也難。