第一篇：2014年幼兒園實習心得感想

見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在為期兩周的幼兒園游戲見習里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經歷社會經驗、學得知識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發展有著重要的影響。通過平時的觀察，我經常看到小朋友們一有點大運動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進行伙伴游戲。管理是方便，教學目標是達到了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機會就減少了。兒童游戲產生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發展，不應強加干涉。

在第一個星期我準備了一堂小班游戲課，名為“捉老鼠”，雖然只是短短的20分鐘，但受益非淺。游戲結束后，很多孩子都說玩得很開心，心里美滋滋的等等。對我這個第一次正式給小孩子上課的人來說，無疑是一種肯定。當然我也碰到了一個很大的問題：我在上課期間經常控制不好課堂紀律，一旦把孩子帶入游戲中，就很難再帶出來，孩子往往顯得特別興奮，亂奔亂跳的，聽不進我說的話。因為幼兒的無意注意占優勢，有意注意只是漸漸緩慢的發展，想要抓住小孩子的這一特點，真是不太容易。還是班主任老師及時提醒我如何讓孩子靜下心來，但是好了一下下過不了多久又吵起來。當時手足無措，真覺得尷尬。看來以后還得好好研究小孩子的心理，找個辦法管理好紀律。

當然，在整個游戲過程中我顯得太心急，總是希望自己一提出問題，孩子的思路就會準確無誤地按我設計的路線走，但顯然這是不可能的，幼兒的想象力極其豐富，可以說是天馬行空，千奇百怪。而每當他們說錯的時候，我往往不等他們再次思考，就迫不及待地奉上所謂的正確答案。我一直擔心他們的答案會離題，導致我的課也進行不下去。課后指導老師建議我，給孩子足夠的思考空間，答案即使不對，也沒關系，孩子的知識閱歷本來就及不上大人，回答錯誤在所難免，我們要仔細耐心聽完孩子的講述，并想辦法引入“正途”。

在游戲中，我們要以孩子為主體，設計適合這一年齡階段孩子的游戲，我們還要在游戲中注意對孩子的正確引導，比如游戲規則、注意事項等，最重要的是讓我學到了如何調動孩子的積極性，有些游戲太難孩子體會不到樂趣就沒有了興致，任憑老師鼓吹還是無動于衷;有的游戲簡單了，對孩子來說沒有一點挑戰性也沒有玩的興致。所以說，把握好游戲的難易程度是個關鍵。有的孩子很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到孩子的游戲中，以我們的知識引導孩子深入開展游戲活動，慢慢地適當增加游戲的難度，有效延長游戲的時間，激發探究游戲的興趣，并盡可能讓孩子的想象力得到發展。

仔細觀察不難發現，同一年齡階段孩子的發展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老師搭一遍，馬上就記住了，做得絲毫不差;有的孩子學的很慢，只能搭一個兔子頭;有的東瞧瞧西看看，過了很久也不知道如何下手，不停地請老師幫忙。這就需要老師在教學的過程中，根據孩子的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構造、畫面的整體感、顏色的協調等方面已經表現出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導的時間?實踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據本堂課兒童的反應情況，重點解決一兩個孩子的學習難題，讓一兩個孩子先掌握，然后再根據下堂課的反應情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學，使每個兒童都能學到東西。當然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學習，老師都會在最后通過練習來反饋孩子的學習情況，我認為這樣不僅能訓練孩子的記憶力和思維思考能力，還能夠增強孩子間的競爭，促進學習。

這一次見習的收獲是巨大的，見習之前形而上學的思考模式和見習中我們發現的問題有著很大的本質上的差異。通過兩周的見習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續研發和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質的激發和專業理論性的強化等等，這些都需要在未來的學習實踐當中得到重視和提高。

第二篇：幼兒園實習感想

幼兒園實習感想

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧！加油

第三篇：幼兒園實習感想

幼兒園實習心得體會

一個多月的幼兒園實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。

第一天，我和一個師姐約好在一個地方見面，他帶我們去實習的地方，當我到了實習的地方的時候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當時感覺很簡單，當我第二天，真的去實習的時候，我開始緊張了，因為他們的書，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時間去學習，在這實習的一個月中，我也曾經想過要放棄，但最終還是堅持了下來，因為在教他們的時候，當我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間，去練字，在教他們的時候，我也知道了到了自己學到的知識還少，應該更多地去學習一些知識，豐富自己。

在實習的這一個多月中，和孩子們在一起真的很快樂，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會很寬容的去包容你，雖然現在我已經不在那里實習了但是我永遠也忘不了在那里實習的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經歷是我永遠的財富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠不會忘記這次實習的。我也不會忘記我教過的那些孩子們的。我永遠都會記得你們的。

這次的幼兒園實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。

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第四篇：幼兒園見習心得感想

幼兒園見習心得感想

這是之前去幼兒園見習的一點感想，與大家分享一下

我和我的同學來到武漢大學幼兒園第三分園。這是我第二次到幼兒園里面。感覺還是很新鮮。在幼兒園門口等的時候，看見陸陸續續的家長帶著他們的孩子來到幼兒園，有的孩子興高采烈，高高興興的上學，充滿著快樂。也有的孩子興致不是蠻高，迷迷糊糊。小眼睛都好像沒睡醒。還有一個甚至哭了起來，不想上學。每個孩子差異那么大。我就在想，我們的幼兒教育很必要。我們要讓所有的孩子都能有一個美好的童年，讓他們感受生活的快樂，并教授一些基本的知識和動手的技巧。

進去幼兒園的大門，我們每個人都被測了體溫。這使我感覺到學校對孩子的一種責任，也是對自己對家長對社會的責任。幼兒園應該這樣做!進去以后，我被分在大一班。每一個班配置兩名老師和一名保育員。幼兒園永遠是喧鬧的，永遠是充滿生機活力的!因為我們還沒進教室，就聽見他們在里面的純真的童聲。八點，他們在里面吃早飯，四桌，共二十三人。但是有一個小女孩單獨坐在旁邊，據說是她不吃，她媽媽的意思是她不吃就不吃，所以保育員也就讓她一個人坐旁邊，看著同學在開開心心的吃。我觀察她的眼神，一種很茫然的樣子，一個人靜靜的坐在那里。我猜不出她當時心里在想些什么。但是我感覺讓她一個人做那似乎有點不太妥當。可是我也不知道該怎么處理。我需要學習，需要實踐。我希望如果我是老師我能夠更好的處理那樣的事情。我絕不會讓自己的任何一個學生有感覺委屈的時候!

再說那些在吃飯的孩子吧，他們是

絕對不會認認真真的專心的吃飯的!說話啊，拿著饅頭玩啊，還有拿著鵪鶉蛋玩啊。這就是小孩子，惹人可愛的孩子!孩子吃飯的時候保育員就在旁邊看著。她就一直在讓孩子們安靜和催他們吃快一點。因為吃飯的時間是八點到八點半，只有半個小時。但是我在想，如果沒有保育員的催促，他們可以開開心心的吃半天。

由于今天上午幼兒園有一個觀摩課，所以兩名老師就去看觀摩課了。只留下實習的學姐和保育員。八點半被催吃完早飯。然后就是隨便玩的時間，每人發一副漢語拼音卡片。但是我弄不明白為什么基本上每一個孩子都是把a這一張拿出來，可能是這一張在最前面吧。還有就是他們都把a這張插在卡片盒的邊上，做成一個筆記本電腦的樣子，然后在手指敲敲，學玩電腦的樣子。從與他們的交流中得知，他們會玩一些電腦小游戲，而且還非常喜歡。我就想，是不是現在的高科技發展對五歲多的小孩 的影響太大了!

八點五十左右的時候，實習老師張周君開始上課。花了差不多十分鐘時間才把“歡快”的孩子們集中起來。老師是使他們坐成達半個圈，對著自己。張老師講的是月球繞地球公轉并自轉的知識。還用手電比作太陽，蘋果比作地球，乒乓球比作月球來演示，月球反射太陽光使我們看到那么多種形狀的月亮的實驗。起初是老師講，老師做，學生聽，學生看。大概就七八分鐘的時間，孩子們就躁動了，聊天阿，擁抱阿，二郎腿阿等等出現。后來老師讓一個孩子自己上來演示。那么多小孩舉手。卻不可能叫那么多。所以，就有一個沒被叫到的小男孩有點耍脾氣了。他從位置上滑下來，趴在地板上。做成一個青蛙狀!很搞笑，我差點笑出來。然后更恐怖的一幕發生，其他的所有學生都趴在地上。亂成一團糟!幸虧保育員在，孩子們對她還是有點“怕”的。保育員還拉了一個特別不聽話的孩子站一旁去。就像我們通常

說的罰站。張老師也有自己的絕招，就是一面鈴鐺鼓她一搖鼓。孩子們就立刻回到座位上。繼續上課，老師拿著手電照放在蘋果后面的乒乓球。慢慢的將乒乓球移出來，問你們看到月亮了嗎?他們都異口同聲地說—看到了。這一幕我看懂了，我說看懂了十看懂老師的失誤和孩子們的知識水平。老師問看到了嗎?意思是當手電筒的光照射到乒乓球才看得到。但是當時是大白天的，孩子們才不管那么多，他們只要看到了乒乓球就說看到了月亮。才沒去管什么光照沒照到它!這節課到九點半結束，差不多整整半個小時。據所學的知識表明，那個年齡的孩子不能把注意力集中的時間達到半個小時。所以，我覺得這節課是偏長了也偏難了!

上午我還有一些感觸就是老師帶孩子們到操場的時候。孩子們永遠是好動的。從開始說要到操場做游戲就興奮不已。到了操場，就開始瘋跑幾下。才開始聽你整隊做跑步接力游戲。他們跑 的都很賣力，因為是比賽嘛!孩子們都想得第一。最后做完游戲組織休息的時候。有一個小男孩說還要跑，就一個人沖出去了。然后也就是所有的孩子都跟著出去了。又是一陣瘋跑。他們就知道跑，不知道累。這一跑，可把保育員著實嚇了一下。因為有一個小男孩說累，頭有點不舒服。保育員趕快摸一下他的頭，試一下體溫。然后還把了一下他的脈，終于松一口氣說，沒問題。我看見保育員緊張的眼神。我都緊張起來，生怕孩子身體出現什么問題。深刻的體會到了，作為一名幼兒工作者的責任是多么的重大。同時，也深深感覺到自己的許多的不足，比如把脈。之前我從來不知道保育員還有著本事!我想說，保育員，你們是好樣的!接下來，到了教室，保育員為每個孩子的背上弄上毛巾，為了防止感冒!接下來就是吃飯的時候了。我們也就要走了。但是我要說一句。他們的飯真的很誘人!

十月十六號下午我又去了。又是大

一班。下午的時候兩名老師在教室了。三點左右，看著一個個睡眼迷迷的孩子。感覺有一種莫名的親切!穿好衣服，整理好后。就是發蘋果了。小孩子們坐在一排吃蘋果的時候很安靜。可能是剛剛睡醒吧。三點半的時候，老師去彈鋼琴，說話的孩子就都不約而同的鼓掌。我發現，小孩子們在他們自己的老師面前很聽話。比如我記得比較經典的幾句就是，老師說“小手”，他們不論在干嘛，都會說“放背后”,接著把手放背后。老師說“雙腳”他們就說“并攏”，接著把腳并攏.老師說“口香糖”他們就說“黏嘴巴” 接著就都不說話了。下午老師主要的教廣播操!就一個老師在教，就足以使這群調皮鬼老老實實!我從另外一個老師那了解到。這群孩子一開始就知道實習的張老師是來實習的，她呆不久，她不是真正的老師。所以他們根本不怕她。看來現在的小孩懂得還挺多。還真有點難對付!這個有老師在的下午，整個大一班都是井然有序的!練完操就到了吃飯的時間了。在吃飯

之前，老師請同學自愿上去講故事。有一個男生上去了，不知道講一個什么故事，但是下面有一個男生講到“又是那個故事，聽了都煩死了”。現在的小孩子就是有什么說什么。他們要吃飯，我們就吞著口水走了。

一天的見習結束了。我感覺收獲了很多，發現了自己很多的不足。還需要很多學習的地方。同時這也為我積累了許多的經驗。

幼兒園見習感想

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

游戲，無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發展也有重要影響。因此，老師在創編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識

當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程

根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課??在學習新知識前，先要回顧上節課的內容，再從上節課過渡到這節課來。我發現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們

渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的

發生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！

見習感想

10學前一班 陽志偉

“快樂家園，溫馨八幼”八幼是一所全新的幼兒園，走進園內，園內布置綠色為主調，兒童作品，充滿童趣的版畫，讓人耳目一新，也讓人感覺像是進了一個樂園。并且八幼園內寬闊設備齊全，不錯的操場，寬敞的多功能室。

同樣的，作為一個見習生走進教室，感覺八幼更像一個家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的課程主要分為語言、數學、社會、科學、美工、拼音、體育。當然，對于課程我沒有什么多說的，我們見習周的主要目的是學習幼兒園游戲的組織與實施。當然，根據我在八幼的經歷，對八幼的老師與孩子的了解。我想我還是有很多的感想和收獲。

首先，八幼擁有一支年輕充滿活力和具備現代知識的教師團隊。我所見到的八幼的老師都富有耐心，趣味，愛心。我看到他們和老師之間親密無間，有個小女孩對我說：“我們老師是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真讓人覺得老師和孩子都一樣可愛。當然，每個人都應該不斷的更新知識，更進時代潮流，善于學習，作為幼兒園的老師，應該要具備豐富的專業知識。

其次，八幼的孩子給我的印象也是各項能力發展較好，我在到大三，協助

老師寫家長交流本時，對一些小朋友做了一些了解，主要是表達能力，自理能力，學習興趣等方面的能力。雖然每個幼兒發展的優勢在不同的方面，但揚長避短。我覺得，八幼在幼兒能力發展的教育并沒有多大優勢，這個問題我稍后再說。當然，八幼的孩子，在生活習慣方面很好。這一點我可以拿來和師大附屬幼兒園作比較。我在那邊見習的時候，也是在大班，那邊的孩子，每個人的凳子后面都有貼個名字，然后班上的吃飯擺放碗筷等有值日生來做。我覺得，師大幼兒園，在培養兒童自主習慣和對生活勞動的興趣沒有八幼這么成功。

把八幼的孩子和老師放在一起，是一股有趣而和諧的力量。看過他們的六一匯演，真是一場有幼兒園特色和趣味的演出，我想八幼的“教習慣、教方法、教能力、學會生存、學會學習、學會感恩”是成功的教育。

我這次到八幼見習的時候，園長就給我們提出要求：要我們熟悉教師的職

業道德規范、教師的崗位職責、和了解幼兒園的活動安排。對于教師的職業道德我就不細說了，我覺得不管在那個崗位，都應該敬業、負責。至于幼兒園的活動安排，我也有一定的理解。幼兒園的一日活動應該符合幼兒的自身能力發展，以游戲為主，在健康、語言、社會、科學、藝術。五個領域為目標，制定的一日目標。

我們老師要求我們能夠參與策劃幼兒游戲實施和參與幼兒大型活動的策劃與組織。我得承認，在與幼兒做游戲，我毫無經驗。這次收獲是：算是初步了解怎么組織幼兒玩游戲。怎么選擇適合幼兒的游戲。比如，你在講游戲規則時，要怎么樣，幼兒才能聽懂和記住你的游戲規則。當然要通過提問和讓幼兒示范的方式。在小班。可能只能實施更簡單的游戲了。總體來說，八幼是個很不錯的幼兒園。但我想說說我個人的一些建議。我說的一個主要方面就是在幼兒能力發展方面。我認為，幼兒雖小，但有

很多成人不及的能力。幼兒園在培養幼兒能力方面可以大氣些。一個突出的問題，我覺得，幼兒園，幼兒的閱讀不夠，幼兒園所提供閱讀的地方和書籍的種類和數量不夠。我覺得，很多人了解自己和世界通過閱讀，在幼兒時期，提供廣泛和幼兒能接受的讀物很有必要。這有助于防止把幼兒的思維框在一個我們平常觸及的領域。比如我在的大班。我找幾個女生來畫畫，要她們隨便她們想的畫，結果，所有畫如出一轍。不是裙子就是花仙子精靈之類。第二，我想說說其他方面的能力發展。當然，一些課程我并不了解。但走在幼兒園的走廊，雖然有幼兒個性，但我覺得多樣性不夠。我覺得幼兒園可以在走廊弄得更豐富，比如科學中的讓兒童在走廊觀察種子發芽過程，飛蛾

孵化過程。我個人觀點是，幼兒園可以對幼兒的各個領域提更高的要求，同時也讓孩子們快樂成長。我聽說，在美國，幼兒園會給兒童布置調查校區居

民工作狀況的作業，并讓家長協助完成。我不知道，在長沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未來發展更好。祝八幼的老師、孩子幸福、快樂。

幼兒園見習之感想

從今天開始，我們就展開了大一下學期的見習。作為第一次見習我們懷著那份特有的新奇，早早地在省實驗幼兒園門口集合，在我們孟老師的帶領下，我們很有秩序地入園。一進到幼兒園，映入眼簾的是一幅幅井井有條的擺設，利用易拉罐瓶擺設而成的自由飛翔的小鳥，以及小朋友們的洋溢著童真的圖畫。

來到我們小組的實習班級大三班，最先見到的是我們學校實習的學姐，她們在給剛起床的小朋友梳頭發，然后小朋友們有秩序地吃完加餐就開始準備上課了。上課前，他們的班主任沙老師讓我們幾個新老師做一下自我介紹，由于當時心里可緊張了，我們只是簡單地介紹了一下。然后就開始上課了，伴隨著溫柔的語調，我們的小夏師姐用一個謎

語引出了繪畫的主題“我們眼睛里的春天”，然后小朋友們開始了奇思意想般的涂鴉，用心描繪著自己眼中的春天。有的小朋友畫出了綠樹環繞的春天，有的小朋友畫出的是有著藍天白云下，小朋友嬉戲打鬧的快樂的春天，每個小朋友眼里都有著自己獨特的春天。

繪畫結束后，小朋友們開始到戶外跳繩，盡管有個別孩子還不會跳，但大部分小朋友都跳得很好，無論如何，他們都玩得很開心。在這見習的第一天，我就鎖定了自己的觀察對象，楊怡帆，她的小名叫文文，從2歲就開始上幼兒園，已經上了四年了。通過和她的溝通，我了解到她的媽媽在英國工作，通常都是姥爺接她放學回家。放學前她還送給我一張可愛的小貼畫，讓我好好保存著。下午到了放學的時間，家長都來接小朋友回家，每個小朋友都很有禮貌地和老師再見之后才離開。等小朋友都走了之后，我們也和老師說再見，離開了幼兒園。

通過今天這第一次的見習，我覺得小朋友都很可愛，帶著一份特別的幼稚和天真。作為幼兒教師應該懷著一顆童心去和孩子交流，這樣孩子們才會向我們敞開心扉，我們才能走進屬于他們的世界。

見習感想

第一次去幼兒園和小朋友們玩，實在有些緊張。前期我們小組做了些準備，我們計劃一邊對小朋友做測試，一邊陪未做測試的小朋友畫自畫像。我負責的是陪小朋友畫自畫像。之前老師說過，中班的小朋友主要特點是活潑好動，換句話說，我們很可能會控制不了局面！這真是一個挑戰。

真正和小朋友們接觸之后更體會到孩子的想法和我們的差別。畫自畫像的時候，我告訴小朋友，要把自己畫上去。有的小朋友畫的是動漫里面的人物，有的畫的是童話故事里的人物，而有的畫的更是一些動物。我問畫了個動物的小朋友：“小朋友你畫的是什么啊？”“一

只鳥”“姐姐不是要你把自己畫上去嗎？”“是啊，我知道，但是我就想話鳥，你看它會飛的。??”從這看來，中班的小朋友還是不能很好的執行“命令”。

另外就從小朋友的自畫像來看，很多小朋友對自己的認識還是來至于一些童話故事以及動漫人物。自畫像很明顯的特點就是“動物化”以及“童話化”！一旁的老師還告訴我，中班的孩子還不能夠很好的認識到自己，而且在文化知識上的教學還不是重點，目前教學都是以玩為主。

除外，小朋友給我最大的印象就是活潑與害羞并存，即內斂向外向發展。對于他們來說，我們是十分陌生的，雖然他們對我們很感興趣、很想和你說話，但是他不會主動的問你或者對你示好，他會有他的方式去獲得你的注意。比如目光、展現自我等方式。

第五篇：認識實習心得感想

認識實習心得感想

7月11號，經過一個簡短的動員大會，我們開始了為期5天的認識實習，這是我們這學期的最后一項學習任務，也就是說之后，我們就能回家了。多少還是有些興奮的啊！之前就曾聽學長他們說認識實習很輕松，也會很有意義。聽了老師的日程安排確實精神不少，我們也確實該到工廠里看看了，這比平日里的紙上談兵也許更吸引我們的眼球。

7月12號，星期二，天氣晴朗，悶熱，早上8點，我們準時在南門集結，乘校車去往我們此次實習的第一站，鐵道博物管，途中小憩之后，我們便到了目的地，當我們走進博物館那一時刻，就已經感覺到不虛此行了，在這里，我們看到了“0”號煤水一體機車，看到了漂亮的火車模特KF系列車，看到了毛澤東好喝朱德號，還看到了JF系列火車，看到了中國自主設計的蒸汽機車，更看到了毛主席的專列，和緬甸贈于我們的總統觀光專列，在這里，我們惡補了關于火車的一些知識和歷史常識，老師還給我們講了許多關于火車的逸聞趣事.鐵道博物館珍藏了大小機車100多臺，這些機車都有著自己獨特的歷史意義，一世榮光，這些各式各樣靜靜矗立的機車，仍用他們傲然的英姿，顯赫的歷史，述說著百年鐵道人艱苦奮斗，不懈拼搏的開拓精神，值得慶賀的是，好在，一切都保留下來了，如今這些雖已退役，卻寶刀未老的機車在歷經滄桑巨變，天災人禍后，仍得以與世人相見，真的是令人高興啊！展廳里還展出了之前各式各樣的票據，練車時刻表，車票，油燈，駕照，證書，還有練車長的服裝，看的好盡

興啊，諾大一個展廳，我們一行幾個人，來回走了幾遍，直到中午，司機師傅提醒我們時間已到，要開車返校了，我們才走出展廳，匆忙與高大的機車合了幾張影，我們便返回了學校。

7月13號，星期三，天氣多云，還是悶熱，我們仍然8點集結，搭校車前去我們實習的第二站，北京公交集團保修三廠，跟昨天一樣，車上小憩之后，我們就到了目的地，師傅先把我們帶到了會議室，觀看了關于北京公交集團保修三廠簡介的視頻資料，講了一些注意事項和行程安排，我們便被帶進了各式各樣的車間，有馬達檢修車間，電路檢修車間，氣路檢修車間等等一系列車間，在這里給我印象最為深刻的是工人師傅們都在專心的處理手頭的工作，一絲不茍，毫無懈怠，架子上那些是待修總成，那些是修好總成，那些是零件，擺放整齊，一目了然，這樣的態度，這般的企業文化，真的讓我們這些保守國家栽培的莘莘學子慚愧啊！細節和態度關乎成敗，我們是該好好的去反省一下了，如此這般，以后怎么去回報社會，怎么去做一個對社會有意義的人才.除此之外，車間的幾乎所有檢修任務都是由信息化設備完成的，這樣既提高效率，又減少人力，同時也對檢修人員有了更高的要求，對于我們大學生來說，學好自己的專業知識，熟練掌握一些專業領域常用軟件的使用真的是極有意義，我們所有同學都應該早做準備，為以后的工作贏得時間和籌碼。北京公交集團保修三廠開創了特有的菜單式檢修方案，配合信息化設備，實現了全方位，全自動的排查，大大的提升了辦事效率，在同企業競爭中搶占先機。做外一個企業人，不論從領導層還是到工人師傅，都應該大興創新之風，這樣

才能使企業永葆活力，永葆生機。作為學生，在日常的生活學習中，不光要培養自己才創新能力，更要有意鍛煉自己創新的意識，二者同等重要啊。

7月14號，星期四，天氣陰，比昨天還要悶熱，今天是我們實習參觀的最后一天，也是實習參觀技術含量最高的一天，我們前去北京現代。上午，由現代公司的人事主管給我們上了一堂精彩的職業規劃和就業指導講座，雖然我們才剛大二畢業，但就業也馬上就到眼前，這樣的講述仍然對我們意義非凡。北京現代作為我國進入WTO的首批中外合資企業，在中方和韓方的共同努力下，創造了一個個輝煌的業績，在汽車制造領域后來居上，名聲大震。無數現代人開拓創新，奮力趕超，發展優勢，克服困難。短短數年，現代創造了個接著一個的奇跡，給世人一次又一次的驚訝，現代人，正以嶄新的面貌迎接著即將來臨的新一輪挑戰與機遇……中午我們就在現代2廠的餐廳吃飯，這里既供應中餐也同樣供應韓餐，中飯還是很不錯的，飽餐過后，同學沒沒顧上休息，就迫不及待想要去參觀裝配線了，因為光是透過餐廳門口的玻璃看去，那些舞動的機器手臂，已經讓我們激動不已了，稍事休息，我們便整隊走入工廠，第一個是沖壓車間，這里真的很空曠，很緊湊，很忙碌。空曠是因為諾大一個廠子沒有看到幾個人，只有零星幾輛搬運成型車門，車翼等物件的小車駛過，聽師傅講解，那臺3500噸的沖壓機時全亞洲最先進的，整個車間基本實現全自動，機械手臂搬用，自動沖壓機沖壓，機械手臂碼放，白天只有60個工人在這里工作，而他們所要做的只是對沖壓好的成品件經行抽檢，還

有對機器手臂碼放好的成品件經行搬用。而緊湊和忙碌是因為到處都可以看到機器手臂飛舞的颯爽英姿，緊湊，忙碌，而且分毫不爽，讓人不得不感嘆科技的力量啊！穿過沖壓車間，我們便來到車身車間，也就是焊接車間，跟之前的車間一樣，這里的所以焊接工作都是由機器人來完成的，首先是單獨的為沖壓車間下來的車門，車翼，前車蓋等經行焊接，之后有機器手臂同一時間將他們都運至車架相應位置，坐標確認無誤后，十多個機械焊接手臂同時動作，每個手臂只負責幾個焊點，就這樣只見火星四射，機械手臂飛舞，短短幾秒鐘，我們便可以看到一個成型的車架從邊上緩緩運出來，而且這條裝配線路是混線生產，也就是說又4款車型按不同的次序隨機排列，機械手臂可以智能的識別這些過來的車架，車件，進行組裝，真的是太智能了。車身車間和沖壓車間共有機械手臂約160多臺，基本的實現了全自動化生產，大大的提高了生產效率，但這160多臺機械手臂大部分都是從韓國引進的，我堅信，用不了多久，我們中國同樣可以制造出來這樣的機械手臂，甚至要比他們的強很多。緊接著我們來到了總裝車間，之前經過焊接出來的車身，經過噴涂車間處理就來到了總裝車間，在這里，汽車要進過內設線，地板線，等一系列總配線，當汽車通過這樣的裝配線后，就可以通過OK線注油，開到檢測線了，所以在這里我們是可以看到一輛輛新車下線啟動的，在總裝車間是有很多員工的，在總裝過程中還是有許多重復單一的任務機器手臂難以很精準的完成的，我想，這里我們會有更大的發揮想象的空間，若能以機械代替其中一二，定能大大提高生產效率，作為一名大學生，我們是應該

了解更多，去發揮我們的聰明才智，改變現狀，為社會創造更大的產值。在這里，看著一輛輛嶄新的汽車通過幾百道工序，各項指標，性能的檢測，緩緩駛下生產線，從剛開始的鋼板，到如今漂亮的車型，每一輛新車都滲透了現代人的智慧與汗水，讓我們在享受都市生活所帶來的無限便捷時，請不要忘記那些勤勞奉獻的工人和設計師，正是他們的辛勤勞作，才帶給我們諸多的方便。此行的最后一站，我們參觀了發動機廠，發動機廠離北京現代的2廠不遠，這也是現代汽車強大的后盾之一，發動機廠所產發動機主要供應于北京現代所生產的汽車和起亞的汽車，在這里，我們惡補了有關發動機的一些知識，同樣了解了發動機制造工程中的一些常見工藝和流程，發動機廠雖然沒有現代2廠那樣先進，但同樣具有很高的自動化水平，工人所需要做的只是時刻注意機器的運行是否正常，和對每一道工序生產出來的成型件經行檢驗。

經過簡單的參觀，我們離開發動機廠，完成了此次認識實習的全部參觀學習任務，上車返校。雖然這一天真的是走了不少路，腳都有些發麻，發酸，但一路上，我們的腦海中還是會不是涌動著機械手臂翻轉飛舞的畫面，至此，我們的認識實習任務也會在明天的紀錄片以后告一段落，雖然認識實習的時間并不算很長，但我相信，這樣意義非凡的實習課會給我們每一名熱動學生留下深刻的印象，無論是以后的生活還是先學習，我們會更多的以實際出發，認真學習探索，培養綜合能力，提升素質，為以后參加工作打好基礎。同時，我們會努力克服浮躁，腳踏實地，為社會，為公家，做出應有的貢獻。