第一篇：高二年級全年體育與健康教學工作計劃

高二年級全年體育與健康教學工作計劃教材內(nèi)容全 年時 數(shù)第一學期第二學期百分比時數(shù)課次時數(shù)課次教材分配體育、保健基本理論部分633338%必修內(nèi)容田徑快速跑913%耐久跑36接力跑12障礙跑12跳躍12投擲36體操基本體操82411%單杠雙杠36支撐跳躍36技巧武術66128%身體素質(zhì)36選修內(nèi)容限制性選修籃、排球2491491335%舞蹈與韻律體操游泳66612任意選修民族傳統(tǒng)項目17482425%健身練習71448新興體育項目總計7035633556100%考核與評價內(nèi)容

1、理論

2、耐久跑

3、實心球

4、支撐跳躍

5、素質(zhì)、6、排球

1、理論

2、雙杠

3、武術

4、游泳

5、籃球、6、素質(zhì)、高二年級第一學期體育與健康教學進度表部分內(nèi)容周節(jié)準備部分基本部分結(jié)束部分第1周1引導課2集合、慢跑、徒手操

1、基本體操

2、健身練習放松練習第2周3集合、慢跑、徒手操

1、基本體操

2、健身練習放松練習4集合、慢跑、徒手操

1、基本體操

2、健身練習放松練習第3周5集合、慢跑、徒手操

1、基本體操

2、健身練習放松練習6集合、慢跑、徒手操

1、投擲

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習第4周7集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、健身練習放松練習8集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、健身練習放松練習第5周9集合、慢跑、徒手操

1、投擲

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習10集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、健身練習放松練習第6周11集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、接力跑放松練習12集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、健身練習放松練習第7周13集合、慢跑、徒手操

1、投擲

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習14集合、慢跑、徒手操

1、投擲

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習第8周15集合、慢跑、徒手操

1、支撐跳躍

2、健身練習放松練習16集合、慢跑、徒手操

1、支撐跳躍

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習第9周17集合、慢跑、徒手操

1、支撐跳躍

2、健身練習放松練習18理論第10周19集合、慢跑、徒手操

1、支撐跳躍

2、投擲放松練習20集合、慢跑、徒手操

1、支撐跳躍

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習第11周21集合、慢跑、徒手操

1、支撐跳躍

2、健身練習放松練習22集合、慢跑、徒手操

1、投擲

2、健身練習放松練習高二年級第一學期體育與健康教學進度表部分內(nèi)容周節(jié)準備部分基本部分結(jié)束部分第12周23集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、接力跑放松練習24集合、慢跑、徒手操排球放松練習第13周25集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、健身練習放松練習26集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、耐久跑放松練習第14周27集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、健身練習放松練習28集合、慢跑、徒手操

1、排球

2、耐久跑放松練習第15周29集合、慢跑、徒手操排球放松練習30集合、慢跑、徒手操

1、耐久跑

2、健身練習放松練習第16周31集合、慢跑、徒手操

1、耐久跑

2、排球放松練習32集合、慢跑、徒手操排球放松練習第17周33集合、慢跑、徒手操

1、耐久跑

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習34集合、慢跑、徒手操

1、耐久跑

2、民族傳統(tǒng)項目放松練習第18周35理論

第二篇：2009體育與健康教學工作計劃

2013年體育與健康教學工作計劃

在《體育與健康課程標準》中，明確地規(guī)定了中小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”

一、指導思想

學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、本學期教學目標：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

（1）教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（2）學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

三、工作要求

1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新

學校應組織全體體育教師學習各項有關體育教師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

2、對學生進行正確的課堂評價

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。

3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要

學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。現(xiàn)在針對學生的實際情況，課間操以巴山舞和韻律操為主，組織學生開展大課堂活動。

4、抓好學生課外體育活動的管理

課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責領導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學校教務人員要經(jīng)常檢查，協(xié)調(diào)解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。

5、依照新課程標準，搞好體育課改活動

在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。

6、認真完成本學期的校體育節(jié)和運動會活動

積極為學校體育節(jié)和校運動會的籌劃做準備，認真編寫競賽規(guī)程，能夠讓運動會在協(xié)調(diào)有序，活潑和諧，積極參與的活躍氣氛中完成。制訂出詳細的競賽規(guī)程，舉辦成一屆讓老師們和學生們喜歡，都能夠積極勇于參與的體育節(jié)和運動會。

四、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，增強自信心，為終身體育打下基礎。

4、學以致用，理論與實際結(jié)合，培養(yǎng)學生獨立思考，提高分析與解決問題的能力。

四、教學思路和教改思路

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以

增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3、加大教育力度，不斷提高教育教學質(zhì)量和教育水平。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)。因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，在上學期的基礎上，將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教研為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

4、積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。

5、正確的評價自己的運動能力，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

第三篇：高二年級教學工作計劃范文

高二年級教學工作計劃范文

加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷提高教育教學水平，下面來看高二年級教學工作計劃范文。

高二年級教學工作計劃1

一.基本情況

高二年級下學期有12個教學班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學生總數(shù)為838人;任課教師44人。

高二上學期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類(1)線253人;理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類(1)線134人。

二.指導思想

以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學生提供有效的教育為教育教學理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學方式，改進課堂教學，圍繞學校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學生健康、多元化地發(fā)展。

三.教學目標

高二年級教學目標

四.教育工作計劃

1、加強安全教育，落實安全檢查工作。在日常教育教學過程中，時刻不忘培養(yǎng)安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，創(chuàng)建平安校園。

2、積極開展主題教育。按按學校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育，組織學生以各種形式加以實踐，知行統(tǒng)一，加強校園精神文明建設，提高學生基本素質(zhì)。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《河高學生一日行為規(guī)范》等管理制度對學生儀表、行為進行引導，培養(yǎng)學生正確的審美觀;規(guī)范學生上課秩序，提高課堂效率;嚴格落實學生公寓管理制度，樹立服務意識，以人為本，精細化管理方式及手段，使學生在管理中主動提高自身素質(zhì)，由被動變主動，進一步提高校紀、校風。

4、開展多種類活動，全面提高學生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀律的重要性，增強自律意識;探索開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生，鍛煉學生自主意識，體現(xiàn)河高辦學特色。

5、加強班主任隊伍建設，造就一支業(yè)務能力強的班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力量，倡導各班主任做到“三心”：生活上關心、引導上耐心、工作上用心;開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導，積極轉(zhuǎn)變觀念，主動將學生工作解決在班內(nèi)，配合學校各項管理制度的落實。

五.教學工作計劃

1、2月22日全體教師報到，做好開學準備，學生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節(jié)。

3、開學后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。

4、4月初配合教學處組織高二年級教學視導。

5、4月20—22日期中考試。

6、召開高二年級期中考試質(zhì)量分析會。

7、5月7日組織高二學生教學情況問卷調(diào)查。

8、5月22日組織高二教師水平能力測試。

9、組織好高二實驗考查。

10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。

11、注意兩個重點班的教學與管理。

六.嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，嚴格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查)。辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。

七.注重校本培訓，不斷提高教育教學水平

加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷提高教育教學水平，為學校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準備。

八.加強對學生進行安全教育

高二年級教學工作計劃2

一、現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經(jīng)形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把猶中當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、動力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不突出、不穩(wěn)定，有些同學心理問題比較明顯，有待我們?nèi)プ鲆恍└毜墓ぷ鳌?/p>

師資方面，本學年對部分科任老師和班主任作了調(diào)整，這對于加強我們年級的力量，優(yōu)化我們的組合，使我們最大限度的發(fā)揮集體力量和個人潛能都有很大幫助。

高二年級學生熟悉了學校的各項規(guī)章制度，也熟悉了老師;一部分同學住宿，一部分同學走讀;高三的緊迫感還不具備。根據(jù)以上幾方面的原因，學生難免產(chǎn)生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉(zhuǎn)折。

二、指導思想

依照學校的工作指導思想，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務求實效”的原則。全體師生都要發(fā)揚五種精神：認真體現(xiàn)敬業(yè)，實干體現(xiàn)態(tài)度;責任重于泰山，壓力創(chuàng)造動力;境界決定高度，細節(jié)決定成敗;團結(jié)就是力量，和諧才能幸福;成績體現(xiàn)價值，質(zhì)量高于一切。

以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生良

好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。

三、工作目標

1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。

2、狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教育質(zhì)量的有力保障。

3、規(guī)范備課組管理，發(fā)揮集體備課的科學性和效率。

4、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為高考夯實基礎。

5、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

四、主要工作

1、德育工作

①結(jié)合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。

②利用辦板報、寫文章、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵規(guī)守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。

④強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好級風、學風的形成。

2、教學工作

①為調(diào)動學生學習積極性，反饋教學情況，繼續(xù)實行周訓、月考制度。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，不斷總結(jié)、改進、提高。

②教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障，搭起師生橋梁。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或積極與班主任溝通。

③加強教學研究，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據(jù)。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經(jīng)濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進學生做到“關心、愛心、耐心、細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

④建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

⑤完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協(xié)調(diào)互動。建立學生家長通訊錄。

4、幫差扶優(yōu)工作

①高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取多種科學有效的教育教學方式，手把手幫助他們切實提高。文理A層班還要盡力擴大優(yōu)生面，要在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

②重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加

大學困生教育力度，分別召開不同層次學生會，不斷鼓勵、激勵、督促學生，使其增加興趣和危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的動力和壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

5、心理指導工作

高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經(jīng)過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語和數(shù)理化老師的挑戰(zhàn)是最大的。有的學生非常刻苦，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養(yǎng)學生的意志、戰(zhàn)勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責任。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們堅信，經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

高二年級教學工作計劃3

一、指導思想：

1、堅持以高中語文教學大綱為準，培養(yǎng)學生語文基本素質(zhì)和語文能力。

2、認真研讀新課標，重視課程資源的開發(fā)利用，將各種課程資源和教學進行有效的整合。

3、在教學中，突破舊的教學模式，更新教學理念，注重培養(yǎng)學生的語文綜合能力，為高考作充分準備

二、擬采取的措施：

1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分發(fā)揮學生主動性，創(chuàng)造一種自由的教學氛圍，以提高學生的全面素質(zhì)，同時注意學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。

2、堅持精講多練，加強對學生解題方法的指導。語文課程的模糊性和多樣性注定了學科習題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的，所以這個學期我們著重加強學生這個方面的訓練，讓學生在練習中總結(jié)方法技巧，建構合理的知識結(jié)構，以消除解題的盲目性、提高解題能力。

3、堅持集體備課，群策群力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進行常例集體備課，在集體備課時，堅持輪換主持人，每次一人進行主導發(fā)言，提出設想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執(zhí)行。

4、針對本學期的教材特點和學生實際，重視課程資源的開發(fā)利用，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。

5、繼續(xù)推進上個學期的兩個研究性學習課題的開設，進一步培養(yǎng)學生的探究能力，形成階段性的成果。

三、時間進度安排：

第一、二周：第六單元

第二、三周：第一單元

第四、五周：第二單元

第六、七周：第三單元

第八周：期中考試

第十一、十二周：第三單元

第十三、十四、十五周：第六單元

第十六、十七周：期末復習

高二年級教學工作計劃4

一、指導思想

全面貫徹落實新學期學校工作計劃，以創(chuàng)建三星學校為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，以人為本，調(diào)動教師的積極性;育人為首，激發(fā)學生的學習熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為第一中學的快速科學發(fā)展作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、學生管理上臺階、檔次，學生真正實現(xiàn)：學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會勞動。

2、教學工作落到實處，進行分層次教學努力，提高各班各學科的優(yōu)秀率和合格率，爭取在全市考試中取得好成績。

3、認真抓好數(shù)、理、化、生的學科競賽，力爭每一學科都有獎。

三、學期工作重點

(一)年級管理

1、更新理念，樹立“讓學生自我發(fā)展”的成才觀。

對學生的教育管理工作要側(cè)重培養(yǎng)學生的自我教育能力，自我發(fā)展能力，讓學生正確地自我選擇、自我完善、自我評價、自我監(jiān)督、自我控制，真正為學生的終身發(fā)展奠基。

2、立足服務，樹立“讓教師完善自我”的管理觀。

新時代的老師要用正確的價值取向去迎接社會生活變化的沖擊，用崇高的職業(yè)責任感去替代現(xiàn)實的功利主義，用平凡的職業(yè)生活去營造無窮的事業(yè)境界，把個人的發(fā)展融入到對學校強烈的歸屬感中。

3、完善制度，構建“科學、民主、務實、高效”的管理體系。

認真貫徹落實學校教務處《教學規(guī)范》，學工處《第一中學學生行為規(guī)范》等管理條例，讓學生的學習、日常行為規(guī)范有章可循。

(二)德育工作

1、立足思想，把握學生的發(fā)展動態(tài)

既要關注學生的外顯行為又要關注學生的內(nèi)在思想，進一步深入了解學生的內(nèi)心世界，關注學生的心理健康，通過調(diào)研、講座、心理輔導開展系列主題活動，引領學生的思想和行為。

2、抓好細節(jié)，強化學生日常行為規(guī)范

常規(guī)管理是我們德育工作永恒的主題。開學初，以《一中十不準》、《中學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真對學生進行高二新學年教育，完善和改進班級檢查與評比，發(fā)現(xiàn)問題即時與班主任溝通。

3、進一步落實班會課制度，完善月考制度，規(guī)范考試，強化考試的紀律。

4、加強住宿生的管理，進一步體現(xiàn)宿舍文化，注重良好行為習慣的養(yǎng)成。

(三)教學工作

1、優(yōu)化課堂教學，向課堂要效益

優(yōu)化教學目標。教學目標要細化、要明確、要抓住每一節(jié)的教學重點，根據(jù)學生的實際情況，體現(xiàn)出新課程標準的三個目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，科學地制訂最佳的教學目標，真正實現(xiàn)以最少的教學時間和精力取得最佳的學習效果。

2、深化集體備課，向合作要效益

一個堅持：堅持備課組長的核心地位。

二個提高：提高集體備課的效益、提高課堂45分鐘效益

三個備：備課程標準、備學生、備教法

四個定：定時間、定地點、定課題、定主講人

五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面完成各項教學任務

①在備課組的配合下，完成本學期的教學任務，適當向高三延伸，提高教學的針對性，加強對考試的質(zhì)量監(jiān)控。

②做好三種作業(yè)的檢查，積極開展培優(yōu)補差工作。

③精心組織月考工作。

(四)文化建設

1、體會“儒雅”校風，積極開展活動

2、發(fā)揚“奧運”精神，激勵共同進步

思路決定出路，態(tài)度決定高度。我們的能力都很強，關鍵是我們怎樣去做。我們從來不缺理念，缺的是對理念的理解和認同;我們從來不缺制度，缺的是對制度的落實和執(zhí)行。我們從事的工作需要我們用心去做，需要我們發(fā)揮出最大的主觀能動性。

讓我們攜手并進，用我們的激情和責任心，在新學期創(chuàng)造著新輝煌。

20xx年8月25日

高二年級教學工作計劃5

一、指導思想

本學期，我們高二年級將繼續(xù)堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質(zhì)的提高;以教學為中心，以“確保優(yōu)等生，激勵中等生，轉(zhuǎn)化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規(guī)范的量化和養(yǎng)成教育，全面發(fā)展學生素質(zhì);努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量;認真貫徹執(zhí)行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。

二、工作思路

1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質(zhì)保量的完成自己的工作。

2、勤奮認真，力求創(chuàng)新。在工作要求的范圍內(nèi)，力求創(chuàng)新。

3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。

三、工作目標

全員參與 全程服務 全面服務

1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結(jié)協(xié)作，榮辱與共”的團隊精神建設。

2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。

3、學生：積極開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。

4、管理：競爭、量化、團結(jié)、健康，努力打造年級文化。

四、主要工作

1、德育工作

①結(jié)合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，樹立為他人服務的思想。

②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。

④強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。

⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

2.教學工作

①繼續(xù)實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

②教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。

③加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質(zhì)量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師考核的一個依據(jù)。

⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。

⑧自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

⑨高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。

3、管理方面

①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內(nèi)容。年級再提出具體工作意見。

②實行全程管理制。即學生從第一節(jié)課到晚自習下課;住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規(guī)范》按照教育教學的規(guī)律，科學、規(guī)范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。

③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節(jié)課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協(xié)作，從而提高管理效益。

④開展爭創(chuàng)先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。

4、隊伍建設

①加強教師隊伍建設，倡導優(yōu)良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的;不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發(fā)展的必需，也是教學向綜合發(fā)展趨勢的必需;班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需;新老教師之間的團結(jié)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老共同進步。

②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。

③加強備課組建設。建設和諧、優(yōu)秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗互通，充分發(fā)揮集體智慧。

④加強青年教師的指導和培養(yǎng)，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。

5、其他工作

①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。

②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結(jié)向上的年級。

③加強辦公規(guī)范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。

④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經(jīng)過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養(yǎng)學生的意志和戰(zhàn)勝困難的精神。

⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。

總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20xx高考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)，20xx高考一定會上臺階。

第四篇：高二體育與健康教學計劃

高二體育與健康教學計劃

一、設計思想

1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新，教學內(nèi)容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革.其中 教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務,必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調(diào)以學生發(fā)展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”

2、學生現(xiàn)狀分析:高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經(jīng)過上學期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn),但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發(fā)展的.根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

本學年共講32周，每周體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。

二、具體實施計劃

第1周-第4周1.體育與健康理論知識

2.廣播體操-《時代在召喚》

第5周1.短跑教學2.游戲

第6周-第7周1.復習短跑2.廣播體操《時代在召喚》-第8周-第9周 1.中長跑、游戲 2.籃球—單手肩上投籃技術第10周-第12周1.復習單手肩上投籃技 并在比賽中應用第13周-第15周1.全面復習本學期內(nèi)容準備考試第 16周科目考試

計劃應達到的目標和力爭達到的目標: 1,身體發(fā)展目標:促進學生身體的生長發(fā)育,發(fā)展體能,提高健康水平.國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力.2,心理發(fā)展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發(fā)展的關系,培養(yǎng)自信心,調(diào)節(jié)情緒的能力與堅毅果敢的意志品質(zhì).3,能力發(fā)展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則,善于合作,敢于競爭,增強集體意識

高二體育組

第五篇：高二體育與健康教學計劃

體育與健康教學工作計劃

一、本學期教學目的、任務和要求：

當前高中體育教學中一個突出的問題是班級授課時人數(shù)偏多、學生個體體質(zhì)差異較懸殊、運動技術水平差異也較大、對運動項目的掌握等方面存在差異、學生體育素質(zhì)和身心健康水平提高較慢。長期以來我們多數(shù)教師習慣于傳統(tǒng)教學法，忽視了學生個體間的差異，在教學中慣用“齊步走”教學方式，容易導致學生出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，從而影響學生在體育課中的學習興趣和體育素養(yǎng)的提高。針對以上問題，本學期將采取分層教學方法，從學生的興趣出發(fā)，轉(zhuǎn)變學生學習體育與健康課的觀念，因材施教，切實提高每一名學生的體育素養(yǎng)和身心健康水平。

本學期體育與健康課程的主要任務是分層次引導學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達標成績和身心健康水平。具體要求是適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發(fā)，引導他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習，在老師指導下，通過學習鍛煉，進一步提高基本活動能力；同時發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情感，踴躍參與各種活動。

二、學生基本情況分析：

高二學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展。經(jīng)過一年的學習鍛煉及體育技能的提高，學生已經(jīng)掌握了一定的技能、技巧并具備初步的體育基礎。但青春發(fā)育階段，女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同；不同學生對體育項目的興趣和掌握程度也有很大差異。因此，分層次教學是有效解決學生體育與健康方面?zhèn)€體差異問題的最好方法。

三、教學方法及其措施：

為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優(yōu)等生實踐的機會，挖掘?qū)W困生的學習潛力，引導他們相互學習、共同提高，在學習中感到快樂和成功，真正成為課堂的主體，本學期體育與健康教學具體實施方法與措施如下：

（一）對教學內(nèi)容進行分層

在高中體育教學中，體育教師必須全部掌握每一節(jié)課規(guī)定的基礎知識和基本技能，但具體掌握的速度﹑廣度﹑深度等以及對知識掌握的程度﹑練習的強度和類別﹑教師指導等，則可以根據(jù)實際情況靈活應變。例如在籃球教學中，學習行進中單手肩上投籃時，教師可以根據(jù)不同情況將其細化為多項內(nèi)容，對不同學生選擇不同的內(nèi)容提出不同的要求。在教學中，教師可以比較學生在運動技能﹑體育素養(yǎng)﹑身體狀況和心理因素等多個方面的不同，將他們分為甲﹑乙﹑丙三個層次：甲為優(yōu)秀生，乙為中等生，丙為后進生，并根據(jù)他們的具體情況和差異定制不同的教學內(nèi)容，確立不同層次的各級教學目標，這樣更加有利于學生的體育發(fā)展。這里說的教學目標一般認為有三個：基本目標﹑發(fā)展目標和創(chuàng)新目標。基本目標屬于低級層次，是指《課程標準》規(guī)定學生應該掌握的最基本要求。發(fā)展目標屬于中級層次，是指學生在完成基本目標后，能對教師適當拓展延伸的內(nèi)容有所了解。創(chuàng)新目標屬于高級層次，是指學生在完全了解所學內(nèi)容之后，對教學內(nèi)容有所創(chuàng)新。體育課程的內(nèi)容不是一成不變的，其中有各種各樣不同的目標任務，所以這里說的分層也不可能是永恒不變的。分層教學對教師也提出了更高的要求，教師在課前必須要盡可能備足所有內(nèi)容，對所教學生的個體狀況和能力差異都要有深入而全面的了解，讓每一節(jié)課都有詳細的計劃，針對性更強，這樣才能真正發(fā)揮分層教學的效果。

（二）對教學對象進行分層

教學的對象是學生，要實施分層教學，教師就必須全面了解學生的實際狀況，只有充分摸清所教的每一位學生的各方面特點，才能將分層教學這一模式有效地落到實處。每一個學生都是獨一無二的個體，他們的家庭出身﹑成長環(huán)境和教育狀況等各種因素的不同造成了個體之間的巨大差異，這種差異對體育教學而言主要是興趣﹑性格﹑能力和心理等方面的不同。在高中體育教學中，整個課程的全部內(nèi)容并沒有多大變化，但是教師具體的課堂組織方式卻可以變化多端。教師要根據(jù)每一節(jié)課的教學內(nèi)容確定該節(jié)課的類型，再根據(jù)器材﹑場地等客觀條件，綜合考慮學生的實際狀況實施分層教學。

例如長跑是很多學生都懼怕的項目，教師可以根據(jù)所教學生的體育素養(yǎng)和身體條件等差異將他們劃分為甲﹑乙﹑丙三個層次進行練習。對綜合素質(zhì)最好的甲類學生，要求他們必須在4分鐘內(nèi)跑完1 000米，同時進行一些技巧的傳授如快慢跑結(jié)合﹑調(diào)整呼吸等，讓他們的速度和耐力都能得到一定的培養(yǎng)和提高，逐步來提高成績。對中等素質(zhì)的乙類學生，可以先安排他們練習800米跑，要求他們先勻速慢跑，將呼

吸調(diào)整到最合適的狀態(tài)，保持平穩(wěn)節(jié)奏，重點磨煉他們的頑強意志，從而逐步提高耐力。對處在弱勢的丙類學生，可以先不做長跑練習，讓他們更多地練習快步走，或者800米跑和快步走交叉練習，重在幫助他們找回自信，讓他們認識到長跑并不可怕，只要科學練習就一定能夠克服困難，取得理想的成績；在建立自信的基礎上逐步安排練習，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，不斷提高耐力，逐步向乙﹑甲類學生過渡。所以，教師一定要善于觀察分析，對學生要有全面的了解，因材施教，根據(jù)學生情況合理分層，適時調(diào)整教學內(nèi)容，確立富有彈性的教學目標。

（三）對教學方法進行分層

在制定教學方法的時候，一開始盡量起點要低，層次要多。因為，在對學生進行分層后，關鍵的一步就是教學方法的制定和實施。為了充分調(diào)動學生的學習積極性，在每節(jié)課開始時，本學期要盡量尋求一個平衡點，同時逐漸展開分層次教學方法。例如做游戲時，可制定不同的教學方法。a層次的學生，可以多用自主學習和創(chuàng)新學習的方法；b層次的學生，可運用情境教學法和演示教學法；c層次的學生，為了更好地激發(fā)其學習興趣，可多用激勵教學法。在教學時，具體方法將要靈活多變。對于基礎較好的學生，要為他們多創(chuàng)設發(fā)展和提升的機會；基礎一般的學生，也要確保他們的能力有一定程度的提高。同時，那些有心理障礙，或者身體相對較弱的學生，作為教師，我要給予特別照顧和關心，為他們提供比較寬松的學習環(huán)境，讓他們樹立信心的同時，進一步提升體育能力和自身的身體素質(zhì)。

總之，在高中體育教學中采用分層的模式是一項系統(tǒng)的工程。學生個體差異巨大，作為體育教師，我們必須要從學生實際情況出發(fā)，綜合學生的興趣和體能等因素，合理選擇教學內(nèi)容和教學方法，真正實現(xiàn)有效的分層教學，提高體育課堂教學的效果。

2013年8月