第一篇：巧玩電腦游戲可治兒童弱視1

巧玩電腦游戲可治兒童弱視

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大人常要求小孩避免總坐在電腦前玩游戲，以免損傷視力。英國一項(xiàng)最新研究顯示，每天玩一小時(shí)電腦游戲?qū)θ跻曋委煷笥旭砸妗?/p>

不過，研究所涉及的游戲方法與人們平時(shí)接觸的不盡相同。

效果明顯

格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)研究人員找來14名患弱視的孩子，讓他們戴特制眼鏡玩《俄羅斯方塊》。這種眼鏡有特殊作用：讓左眼只能看到下落的“方塊”，右眼只能看到下面靜止不動(dòng)、等待消除的“方塊”。

這樣，孩子們?yōu)橥婧眠@個(gè)游戲，必須同時(shí)使用雙眼。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，14個(gè)孩子中，54%玩游戲4個(gè)小時(shí)后，弱視明顯好轉(zhuǎn)，半數(shù)看立體圖像的能力有所提高，20%第一次形成“深度”概念。

英國《每日郵報(bào)》5日引述格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)研究員安妮塔·西默爾的話報(bào)道：“這是一個(gè)非常鼓舞人心的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在，為治療弱視，我們用眼罩蒙住孩子的眼睛，讓他們完成繁重的?視覺作業(yè)?，因?yàn)槟闳绻醚?，它會變好?！备倪M(jìn)方法

統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，多至4%的英國兒童天生弱視，兩眼視力相差懸殊。這會讓大腦視覺中心發(fā)育異常，如果不加治療會成為永久視力問題。

弱視孩子通常有一只眼睛視力較弱，生活中大多愛用視力較好的那只眼睛。一種常見治療方法是蒙住視力好的那只眼睛，強(qiáng)迫視力不好的眼睛看東西，經(jīng)受“鍛煉”。

“不過，讓孩子堅(jiān)持做到這一點(diǎn)非常困難。讓他們坐在電腦前玩一個(gè)小時(shí)游戲就容易得多，”西默爾說，另外，戴眼罩容易使孩子受同學(xué)欺侮，讓他們難以堅(jiān)持接受治療。

挑戰(zhàn)觀念

人們通常認(rèn)為，弱視若在孩子7歲前得不到糾正會不可逆。格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)的研究對這一觀點(diǎn)提出挑戰(zhàn)。西默爾說：“(實(shí)驗(yàn)中)孩子們視力得到改善表明，他們有同時(shí)使用雙眼的潛力。孩童時(shí)期后，大腦仍能學(xué)習(xí)看清楚物體的新方法?！?/p>

這項(xiàng)研究所獲結(jié)果由《眼科學(xué)與視覺研究科學(xué)》雜志發(fā)表。

英國公益組織“為視力而戰(zhàn)”的主管多洛雷絲·康羅伊說：“這些令人鼓舞的研究結(jié)果讓我們離治愈弱視近了一步。現(xiàn)有治療方法取得效果需要幾個(gè)月。我們希望進(jìn)一步推進(jìn)研究，幫助弱視孩子更快恢復(fù)正常視力?！?荊晶 新華社特稿)

第二篇：兒童弱視調(diào)查報(bào)告

兒童弱視調(diào)查報(bào)告

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，現(xiàn)針開封市部分學(xué)校的七年級同學(xué)作了一次調(diào)查。

結(jié)果分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近2在光線太強(qiáng)的陽光下看書3在光線太弱的光下看書4長時(shí)間的在電腦前5不合理飲食6不認(rèn)真做眼保健操。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

建議：1看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。2在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

體會：為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人！

第三篇：1-6巧玩電腦小游戲

巧玩電腦小游戲

作者：一元路小學(xué)王燕

一、教材選擇：

華中師范大學(xué)版第一冊第6課

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、能啟動(dòng)“紙牌”和“掃雷”游戲，了解其操作規(guī)則及策略技巧。

（二）、能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索游戲軟件的操作方法。

（三）、能進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

（四）、在自主探索及游戲的過程中體驗(yàn)探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂趣。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過游戲進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。

難點(diǎn)：能借助“幫助”或其它學(xué)習(xí)資料自學(xué)探索、總結(jié)歸納出游戲的用法。

四、教學(xué)策略：

教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、體驗(yàn)法

為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、活潑的、與學(xué)生興趣保持聯(lián)系的、不乏知識性與技能性的學(xué)習(xí)情景，是非常必要的。在教學(xué)伊始，我們可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩真實(shí)的游戲情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，并在體驗(yàn)真實(shí)的游戲中讓學(xué)生初步了解“紙牌”與“掃雷”的游戲規(guī)則，當(dāng)學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來時(shí)，順?biāo)浦郏稣n題，揭示本課的目標(biāo)。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)“紙牌”與“掃雷”游戲的游戲規(guī)則及操作技巧時(shí)，可以將學(xué)生根據(jù)興趣自由分組，并為學(xué)生提供資料或引導(dǎo)學(xué)生閱讀“幫助”，讓學(xué)生自主去探索游戲的使用方法，并可創(chuàng)設(shè)“游戲攻略”的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主探索和小組合作、交流互學(xué)、總結(jié)歸納游戲的操作技巧與“竅門”的愿望，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流合作、歸納總結(jié)的能力不斷增強(qiáng)，同時(shí)也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)其它軟件作好鋪墊。

五、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

六、教學(xué)環(huán)境：

多媒體教室

七、教學(xué)過程：

（一）、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)。

1、教師激情導(dǎo)入：

大家一定都很喜歡玩游戲吧？可是玩游戲也要?jiǎng)幽X筋的，今天我們就來一場“智力大比拼”，看看哪個(gè)同學(xué)最會動(dòng)腦筋？比比哪一隊(duì)同學(xué)獲獎(jiǎng)最多？(出示課題)

2、游戲體驗(yàn)，激趣創(chuàng)景：

①出示游戲一；撲克排隊(duì)比賽

交待游戲規(guī)則：從兩隊(duì)同學(xué)中各選十三人，分別發(fā)給一張“大撲克”，老師吹響哨聲后，比一比，哪一隊(duì)的同學(xué)最快按K、Q、J、┉、2、A的順序排好隊(duì)。并且說一說排好的撲克有什么規(guī)律？他們就獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。②出示游戲二：工兵挖地雷比賽

交待游戲規(guī)則：將圓片貼在黑板上，如圖排列。教師說明：1 “2”的含義，并請兩隊(duì)同學(xué)分別猜這些圓片中共有幾個(gè)地雷？在哪？

大家通過玩游戲，想到什么？有什么體會？

3、揭示目標(biāo)：這節(jié)課我們將來和電腦進(jìn)行對抗賽，玩一玩電腦里的撲克排隊(duì)游戲----“紙牌”和工兵挖地雷比賽---“掃雷”游戲。

（二）、自主探過、協(xié)作交流。

1、學(xué)生分組，自主探索：

①教師引導(dǎo)學(xué)生分組：你對哪個(gè)游戲最感興趣呢？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣分成兩個(gè)小組，并各自推薦一名小組長。

②指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，探索啟動(dòng)游戲的方法，并引導(dǎo)學(xué)生利用“幫助”探索游戲的操作規(guī)則及策略（請會玩的同學(xué)做小老師幫助其他同學(xué)）③集思廣益，收集“游戲攻略”：

2、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲，歸納“游戲攻略”密集。

3、反饋學(xué)習(xí)收獲。

（三）、感悟新知、實(shí)踐創(chuàng)新。

通過交流相信同學(xué)們都已掌握了兩種游戲的操作方法，請你再次感受一下這兩個(gè)游戲的樂趣。

（四）、自我評價(jià)、激勵(lì)進(jìn)步。

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己表現(xiàn)怎樣？請你自己作個(gè)評價(jià)。在你們桌面上分別有“智慧獎(jiǎng)”、“探索獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”三個(gè)文件夾，你認(rèn)為自己可得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，自己打開享用吧!

2、如果你是一個(gè)游戲程序設(shè)計(jì)師，你還想設(shè)計(jì)怎樣的益智動(dòng)腦類電腦游戲呢？小組內(nèi)互相交流。

3、反饋交流意見。

（五）、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造。

教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)選擇有益于自己身心健康發(fā)展的益智動(dòng)腦類游戲，并合理安排時(shí)間，不要沉迷于游戲中而延誤學(xué)習(xí)。

第四篇：玩電腦游戲弊大于利

班級：_______________

姓名：_____________

學(xué)號：____________

玩電腦游戲弊大于利

電腦游戲包含兩大類:硬件游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲,而絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲中的角色扮演類。由玩家們控制自己的角色在虛擬的世界中闖蕩，體會另一種人生的苦與樂。這正是網(wǎng)絡(luò)游戲如此受歡迎的原因，使它能在較短的時(shí)間內(nèi)風(fēng)靡全球,然而正是這樣一個(gè)虛擬世界給學(xué)生們帶來了許多利弊。首先，在學(xué)習(xí)之余，玩一會網(wǎng)絡(luò)游戲，能陶冶人的情趣，放松人的精神，忘記不愉快的事情。有些網(wǎng)絡(luò)游戲還可以提高我們的一些反應(yīng)能力．但是，網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓你沉迷，一但上癮將很難自拔，特別是青少年學(xué)生，沒有很強(qiáng)的自制能力。

理由：

第一、網(wǎng)上的信息良莠不齊，經(jīng)常上網(wǎng)獲取那些零散和不系統(tǒng)的知識，不但不會提高中學(xué)生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學(xué)生，因?yàn)闊o法處理過量的信息而患上“信息焦慮”等精神病。此外，據(jù)英國的米德塞克斯大學(xué)的蒂姆萊貝教授統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上非學(xué)習(xí)信息有47%與色情暴力有關(guān)，一旦學(xué)生接觸到這些信息，那后果將不堪設(shè)想。

第二、由于網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生具有無限吸引力，所以導(dǎo)致很大一部分中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，從而患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病，這些網(wǎng)蟲們不要家人不要同學(xué)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，完全是一群有著程序化思維的類機(jī)器人。

第三、網(wǎng)絡(luò)傳播誘發(fā)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的沖突，由于網(wǎng)上傳播的大多是以西方發(fā)達(dá)國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學(xué)生腦中積淀的中國文化產(chǎn)生沖擊，嚴(yán)重的會形成另一種殖民主義。

第四、網(wǎng)絡(luò)語言的大量使用弱化中學(xué)生的民族文化素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，網(wǎng)上的錯(cuò)別字、病句隨處可見，中學(xué)生長期與這種語言環(huán)境接觸，不能不令人擔(dān)憂。

第五、上癮問題。大多中學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。漫無目的的聊天在時(shí)間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛玩的天性，而中學(xué)生的自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮。

第六、不健康網(wǎng)站問題。互聯(lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。學(xué)校、家長最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。中學(xué)階段是青少年人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由于中學(xué)生的是非辨認(rèn)能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個(gè)人的性格扭曲，嚴(yán)重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。

第七、荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪。在生理上中學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，若過長時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

第八、思維能力問題。人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內(nèi)在的交談，人的經(jīng)驗(yàn)、詞匯、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學(xué)生長時(shí)間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。

第九、電腦游戲?qū)е聦W(xué)業(yè)荒廢：虛擬世界是非常適合學(xué)生的，但學(xué)習(xí)壓力大和逆反心理等因素導(dǎo)致了他們選擇了一個(gè)發(fā)泄的空間——虛擬空間。他們可以擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的一切，去做平時(shí)在現(xiàn)實(shí)中做不到的事情。這使他們越陷越深，學(xué)習(xí)成績自然大幅下降。

第十、電腦游戲損害學(xué)生的身心健康：

（1）長時(shí)間使用電腦危害學(xué)生們的身體健康：電腦顯示器和電視機(jī)一樣，在產(chǎn)生圖象過程中，會產(chǎn)生對人體有害的射線與電磁場，青少年正處于發(fā)育階段，大腦極易受到損害，長期在電磁波輻射下，會使血液速度減少，嚴(yán)重者還會導(dǎo)致失明癥、白血病等病癥。（2）心理疾患不容忽視： 許多學(xué)生因?yàn)槌撩杂陔娔X游戲而患上網(wǎng)絡(luò)成隱癥，網(wǎng)絡(luò)疏離癥等新型精神疾病。嚴(yán)重者還可能玩游戲受到刺激，沒有得到及時(shí)的疏導(dǎo)，從而導(dǎo)致間斷性精神失常。（3）誘導(dǎo)學(xué)生犯罪，學(xué)生們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中難以自拔，用身上的零錢難以維持后發(fā)展為向父母騙錢，再發(fā)展為向低年級學(xué)生勒索，最終發(fā)展為偷竊、詐騙。因此，說一些電腦網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生們的危害不亞于毒品，人們將其比做“電子海洛因”。所以學(xué)生應(yīng)該好好控制自己，不能沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲。

第十一、電腦游戲?qū)W(xué)生們的利是顯而易見的：首先，可以改善身體和精神狀態(tài)。學(xué)生們是一個(gè)特殊群體。學(xué)生們的學(xué)習(xí)是很緊張的，在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，偶爾放松一下心情也是很有好處的。其次通過適當(dāng)?shù)碾娔X游戲，可以提高大腦協(xié)調(diào)手、眼睛的配合。在很多游戲中，腦部可以得到鍛煉。可以這樣說:作為一個(gè)現(xiàn)代的學(xué)生，如果不能熟練的使用電腦，那么未來只能是一句空話。

案例：

一個(gè)例子是一個(gè)高中生的事情。作為獨(dú)生子女的她，長相一般，個(gè)子很矮小，而且略胖，她總是很自卑，常常對父母說：“你們怎么把我生成這樣了，讓我怎么有臉見人呀！”父母總是說：“在我們眼里你是最漂亮的，別沒自信?！彪m然說“女大十八變，越變越好看”，她雖然個(gè)子小一點(diǎn)，卻越長越漂亮。但是她還是對自己沒信心，于是，她上網(wǎng)聊天，學(xué)習(xí)成績也開始下降，特別是在“世界杯足球賽”期間，突然對葡萄牙隊(duì)有了興趣，而且還建立了論壇，做了版主。自從做了版主后，她把全部精力都放到了研究足球上來了，學(xué)習(xí)成績一降再降，每天只要有時(shí)間就上網(wǎng)，如果只上網(wǎng)聊足球也無可厚非，可是，她在下了網(wǎng)后，還用手機(jī)和網(wǎng)友短信聯(lián)系，有一天，她的手機(jī)沒帶走，被母親發(fā)現(xiàn)了對方網(wǎng)友發(fā)給她的不堪入目短信，氣極了，一查手機(jī)短信費(fèi)竟然一個(gè)月近50元，也就是說，每個(gè)月她發(fā)出去的短信就有近500條，錢多錢少不是問題，而一個(gè)高中生每天用在發(fā)短信上的時(shí)間，那可不是錢能買回來了，于是，她決定對她實(shí)行嚴(yán)格管理。每天控制上網(wǎng)時(shí)間、電話費(fèi)也限制數(shù)額，然而，兩口子工作忙，母親又經(jīng)常出差，也沒有時(shí)間看著她，每次只要她一個(gè)人在家，那一定是在網(wǎng)上的。于是，她媽媽就讓親戚來看著，可是，她根本不聽，當(dāng)她母親從外地打來長途電話，讓她立刻下網(wǎng)時(shí)，她就扔電話，即使是不扔電話，她也會沖著電話大喊大叫：“怎么啦！我上午學(xué)習(xí)了一上午，上會兒網(wǎng)不行嗎？你煩不煩呀，你知道嗎？我恨死你了！”然后，就“啊啊”地大叫。她母親又身在異地，拿她一點(diǎn)辦法都沒有。

結(jié)語:

電腦游戲作為一種生活的調(diào)節(jié)劑，對于學(xué)生們的生活，還是有一定的影響。所以，這把雙刃劍，我們不能完全否定它利的一面，也不能完全否定它弊的一面。而應(yīng)該揚(yáng)長避短，利用它的優(yōu)點(diǎn)為我們服務(wù)。然而，我們的家長還有很大一部分不能正確地認(rèn)識電腦游戲，根據(jù)某項(xiàng)調(diào)查顯示：80％的父母反對子女玩電腦游戲，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩游戲會影響孩子成績，所以只要發(fā)現(xiàn)自己的孩子玩電腦游戲就阻止，沒有因勢利導(dǎo)應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合，這樣才有利于學(xué)生健康發(fā)展。補(bǔ)充：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.記錄：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2012.3.10

第五篇：兒童青少年近視和弱視之分

兒童青少年近視和弱視之分

兒童青少年看不清不一定是近視，很多家長一聽孩子看不清楚，第一反應(yīng)就是孩子近視了，其實(shí)不是的看不清楚不僅僅是近視的癥狀，有可能是弱視引發(fā)的。

弱視是兒童青少年青少年最常見的眼病

專家說，弱視是兒童青少年最常見的眼科疾病之一，也是一種嚴(yán)重危害兒童青少年視功能的眼病。弱視是指眼球無明顯器質(zhì)性病變，而單眼或雙眼矯正視力仍達(dá)不到1.0。目前，我國弱視標(biāo)準(zhǔn)為矯正視力低于0.8，其發(fā)病原因是在嬰幼兒期，由于知覺、運(yùn)動(dòng)、傳導(dǎo)及中樞等原因，未能接受適宜的視覺刺激，影響了視覺發(fā)育，造成了視覺功能的減退。

小兒弱視有的伴有先天性視功能低下，還有大部分則并發(fā)有斜視、遠(yuǎn)視、散光等眼部疾病。值得注意的是，由于弱視的兒童青少年其平時(shí)表現(xiàn)與一般近視、遠(yuǎn)視等癥狀很相似，不易被發(fā)現(xiàn)，因此常常被家長疏忽。

專家稱，由于孩子在幼年階段，自身的克制力不足，如果沒有家長的耐心觀察和糾正，很容易會因?yàn)閴牧?xí)慣導(dǎo)致弱視斜視這類眼疾，所以，家庭干涉對于孩子的眼睛健康至關(guān)重要。此外，如果孩子已經(jīng)有斜視，那一定要及早發(fā)現(xiàn)及早治療，在家中更要耐心指導(dǎo)孩子治療，才能達(dá)到理想的治療效果。

斜弱視的預(yù)防保健方法：

（1）視力正常后頭6個(gè)月需1月復(fù)查1次，以后改為3個(gè)月、半年1次，直至追蹤復(fù)診3年徹底治愈為止。

（2）遮蓋療法要等待視力恢復(fù)正常后逐步地去除。先每天打開2小時(shí)，1個(gè)月后療效鞏固則延長打開時(shí)間至每天4小時(shí)，以后到6小時(shí)、8小時(shí)，直至全日打開或由全遮蓋改為半遮蓋鞏固療效。鞏固療效期間，不放松精細(xì)作業(yè)。

（3）對斜弱視除進(jìn)行增視療法外，努力訓(xùn)練兩眼單視機(jī)能和融像力也是關(guān)鍵。如發(fā)現(xiàn)視力下降，則應(yīng)恢復(fù)后像治療，后像療法不應(yīng)突然停止，應(yīng)逐漸減少次數(shù)及延長間隔，慢慢停止，停止后應(yīng)經(jīng)常用弱視眼看電影、電視、寫小字、做精細(xì)工作，或在繪有黑白線條的轉(zhuǎn)盤上做繪畫游戲，通過這些簡單易行的方法，刺激黃斑機(jī)能，防止退步。

（4）如果發(fā)現(xiàn)弱視眼視力下降，可重新遮蓋健眼，弱視眼仍能提高到原來的水平。

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