第一篇：控輟保學宣傳領導小組

關于成立松河彝族鄉“控輟保學”宣傳工作領導小組的決定

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普及九年義務教育工作成果，扎扎實實地開展好“控輟保學”工作，加大“控輟保學”工作宣傳力度，根據上級有關部門要求，結合我鄉實際工作情況，特成立松河彝族鄉“控輟保學”宣傳工作領導小組：

組 長： 朱銳（松河彝族鄉人民政府鄉長）

副組長：謝如練（松河彝族鄉黨委委員、分管教育副鄉長）敖梓木（松河彝族鄉黨委宣傳委員）成 員：趙江林（松河彝族鄉中心校校長）

姜飛龍（松河彝族鄉派出所所長）

杜遠舟（松河彝族鄉文化站站長）

朱鴻（松河彝族鄉司法所所長）

陳貴平（松河彝族鄉團委書記）

吳旎（松河彝族鄉婦聯主任）

文靜（松河彝族鄉中學校長）

歐陽貴娣（松河彝族鄉中心小學校長）

孔證明（松河彝族鄉松河小學校長）

黃紹林（松河彝族鄉銀山小學校長）

唐亞東（松河彝族鄉歹馬小學校長）

李小亮（松河彝族鄉落嘎小學校長）

第二篇：控輟保學領導小組

偶里民族小學“控輟保學”工作領導機構

（2013——2014學）

為認真貫徹執行錦教督通[2013]06號、偶府通[2013]16號等相關上級主管部門文件精神，進一步加強我片區小學義務教育階段“控輟保學”工作，切實鞏固九年制義務教育的成果，并確保我小學片區順利迎接省義務教育初步均衡發展評估驗收。現結合我小學片區控輟保學工作的實際，經鄉我小學片區小學領導小組研究決定，特成立偶里民族小學片區“控輟保學”工作領導機構，其構成情況如下：

一、“控輟保學”工作督導組

組

長：龍

彬（偶里民族小學校長）副組長：李貴成（偶里民族小學副校長）

吳會勇（偶里民族小學副校長）龍正林（偶里民族小學副校長）

成員：龍章賢（偶里民族小學教導主任）

龍金圣（偶里民族小學總務主任）

李翠英（偶里民族小學教導副主任）

龍本福（偶里民族小學黨支部書記）

吳恒高（偶里鄉格溪小學負責人）

龍正清（偶里鄉賽村小學負責人）

吳位清（偶里鄉皆久小學負責人）

二、“控輟保學”工作組

組成員：楊碧汀、龍開祥、吳厚英、楊吉艷、龍珍花、龍正錦、龍琳艷、龍滿情、龍春晗、李吉秀、龍正輝、龍焰平、龍志良、龍本福

三、工作職責

1、督導組工作職責：

一是對學校各班級的控轟保學工作情況進行工作督促；

二是督導組將定期不定期地介入各班的控轟保學工作中，進行實地工作督導，發現問題及時糾正，確保鄉黨委政府安排部署的任務落到實處；

三是督導組將對工作組成員教師進村入戶開展工作不積極主動，工作力度不大，群眾滿意度不高，無法按時按質按量完成各項工作任務的，及時啟動行政問責程序,并在全鄉范圍內給予通報；

四是定期召開控輟保學工作會議，分析形勢，總結交流經驗，推廣先進典型。

2、工作組工作職責：

一是實行控輟承包責任制，即工作組與老師，班主任與學生家長為一線，層層簽訂控輟保學責任書，落實控輟保學責任制，把控制學生輟學工作作為對工作組全體成員年終考核的重要指標，“一票否決”；

二是實行“兩包一保六到位”措施，即校長（包括副校長）包校、主任包年級，確保學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時間到位；

三是建立健全普及九年義務教育的督導評估制度，認真做好評估驗收工作及控輟保學所涉及的各項指標。

偶里民族小學片區“控輟保學”領導小組

2013年9月6日

第三篇：控輟保學工作領導小組

城關鎮中心小學 控輟保學工作領導小組

一、加強組織建設。

組 長：蔡志科校長（負責控輟保學全面工作）副組長：李紅芳（負責控輟保學具體工作）成 員：全體班主任

二、落實責任制，完善各項控輟保學制度。

實行“三包一掛”，進行全員管理。建立“校長包全校，主任包年級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽定《控輟保學工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

三、本學年繼續搞好控輟保學的各種學習和宣傳工作，并且努力做到組織領導分工到位。

四、搞好課本教研，改進教學方法，任課教師在日常的課堂教學中滲透德育教育，提高教育教學質量，力爭達到“全員做德育”的工作目標。

五、搞好易輟生（學困生、行困生和貧困生）家訪、幫教談話等防輟、控輟工作。

六、表獎先進，同時對輟學班和有關責任人進行追究，與評優評先和考核掛鉤。

第四篇：控輟保學宣傳資料

木王鎮楊泗小學控輟保學

宣傳資料

尊敬的家長朋友們：

新的學期已經開始。您們的孩子已經開學報名接受義務教育。

國家為什么要實施義務教育？為什么要求家長送孩子到學校學習呢？是為了提高國民素質，為了社會建設的需要，為了我們的下一代能生活得更美好。在科學技術迅猛發展、人類知識急劇增加、社會競爭空前激烈的情況下，只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。社會主義現代化建設需要數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。

尊敬的家長朋友們，每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。

1、什么是“控輟保學”？

“控輟保學”顧名思義就是控制學生輟學、流失，保證義務教育階段學生入學就讀，接受義務教育。

2、如何“控輟保學”？

一是依法控輟。大力宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強師生、家長法律意識。加大教育執法力度，對經教育仍不送子女入學的家長或監護人，提請司法部門依法強制其履行義務。加強對初中在校生外出打工的監控，協調有關部門打擊阻礙入學，使用童工等違法行為。

二是管理控輟。建立健全組織機構，層層分解落實責任，完善控輟保學工作制度。改革教育教學方法和評價體系，嚴禁以分數作為評價學生學業的唯一標準。嚴格學籍管理，抓好轉出轉入各個環節，杜絕因管理不善引發學生輟學。

三是質量控輟。教師要面向全體學生，困材施教，有針對性地進行心理輔導，采取積極有效教育方法，幫助學習困難學生，行為偏差學生取得進步，真正使學困生進得來，留得住，遏制學生由于厭學而輟學的傾向。

四是安全控輟。繼續改善辦學條件，及時消除安全隱患，著力改善學校環境，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學。

五是扶貧控輟。加大對家庭貧困學生的扶助力度，認真落實“兩免一補”政策。大力倡導關愛互助精神，為困難學生提供更多的人文 關懷，確保不讓學生因家庭困難而輟學。

六是情感控輟。加強師德師風建設，堅持“一切為學生終身發展奠基”的原則，尊重關愛學生，建立民主和諧的師生關系，嚴禁教師歧視、挖苦、體罰學生，使“在校生留得住，輟學的學生勸得回”。

七是程序控輟。學生無故曠課一天的，班主任及時進行家訪，并做好查訪記錄，經過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向分管領導匯報，分管領導要與包保人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。經動員確認學生已輟學的，校長要在一周內弄清學生流失的原因及去向，填寫《學生流失報告書》，上報當地政府，協調政府對其父母或監護人采取得力措施，促使其送子女或被監護人返校就讀。對拒不返校，由分管鎮政府或教育行政部門發出《限期入學通知書》，責令限期改正直至司法強制。

3、“控輟保學”的目標

通過努力，使適齡兒童入學率100%。

4、“控輟保學”工作的責任追究

對第一次督查不達標的鄉鎮學校將責令限期整改，經整改后第二次督查仍不達標的，將給予黃牌警告，并予以通報批評。經整改后第三次督查仍不達標的，按有關規定，追究有關責任人的責任。

5、義務教育的基本原則義務教育必須貫徹國家的教育方針，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。

6、義務教育的教師應如何對待學生？

教師應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰，變相體罰或者其它侮辱人格等行為，不得侵犯學生的合法權益。

7、父母或者監護人對于未成年人的義務教育應承擔什么職責？

《義務教育法》規定：適齡兒童、少年的父母或監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。適齡兒童、少年的父母或監護人無正當理由未依法送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地政府、教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

8、義務教育入學年齡有何規定？

《義務教育法》規定，凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育，條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。

9、《義務教育法》對招用適齡兒童、少年就業有何規定？

禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。

10、對招用適齡兒童、少年就業的組織或個人可以怎樣處罰？

《義務教育法》規定：對招用適齡兒童、少年就業的組織和個人，由當地人民政府給予批評教育，情節嚴重的，可以處以罰款，責令停止營業或吊銷營業執照。

11、對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的可采取哪些處罰措施？

《義務教育法》規定：除因疾病或特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者監護人批評教育，并采取措施責令送子女或被監護人入學接受義務教育，必要時可司法強制。

附部分教育法律法規條款： 《中華人民共和國教育法》

第十八條??適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。

《中華人民共和國義務教育法》 第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；

（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；

《中華人民共和國未成年人保護法》

第十三條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

木王鎮楊泗小學

2017年10月

第五篇：控輟保學宣傳標語

突出教育優先發展地位，全面建設和諧社會，控輟保學工作要抓緊。以下是小編為大家整理的控輟保學宣傳標語，歡迎大家閱讀！

1、實施科教興國戰略，落實教育優先發展的戰略地位。

2、積極推進學校布局調整，促進教育均衡發展。

3、家長應依法保證子女完成九年義務教育。

4、實施“科教興市”戰略，全力打造“教育強市”

5、落實政府職責，強化政府行為，保障教育投入。

6、創新發展平臺，打造一流教育。

7、建設和諧介休，興辦和諧教育，促進教育公平。

8、深化教育改革，優化教育結構，提升教育品位。

9、共圖經濟騰飛，共謀教育發展。

10、全面推進課程改革，全面提高教育質量。

11、做人為本，德育領先，全面發展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務教育。

12、控輟保學，人人有責。

13、百年大計，教育為本。

14、知識改變命運，學習創造未來。

15、貫徹執行《義務教育法》，落實義務教育經費保障機制。

16、全面實施素質教育，全面提高教育質量。

17、辦好一流教育，爭創教育強市。

18、切實加強基礎教育，努力提高全民素質。

19、突出教育優先發展地位，全面建設和諧社會。

20、實施科教興市戰略，落實教育優先發展地位。

21、接受九年義務教育是每個公民的權利和義務。

22、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質。

23、貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。

24、保證適齡未成年人接受義務教育是父母的法定義務。

25、實施素質教育，促進人的全面發展。

26、為中華之崛起而讀書。

27有了知識，我們就是未來生活的主宰。

28、知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。

29、教育決定未來，知識改變命運。

30、育人先育已，育才先育德。

31、潛心讀書，專心學習，成就未來。

32、耕耘越多的知識，就能收獲越多的生命輝煌。

33、起點屬于每個人，終點屬于勝利者。

34、草的生長需要陽光雨露，人的成熟需要知識灌溉。

35、和時間賽跑，你離成功就不遠了。

36、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。

37、堅持以人為本，力求教育全面協調可持續發展！

38、統一思想提高認識深化改革全面推進素質教育。

39、全面推進素質教育，為學生的終身發展奠基。

40、全面推進素質教育，建設人力資源強市。

41、全面推進素質教育，加快實現教育現代化，辦讓人民滿意教育。

42、堅持育人為本，深入實施素質教育。

43、面向全體學生、全面提高學生素質、促進學生全面發展。

44、全員育人、全方位育人、全過程育人，努力開創德育工作新格局。

45、積極創建素質教育示范學校，全力推進我市素質教育。

46、深入實施課程改革，全面提高教育教學質量。

47、積極倡導書包減輕、作業減負，切實減輕學生過重課業負擔。

48、加強教師隊伍建設，提高實施素質教育能力。

49、深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質教育實施的導向機制。

50、堅持正確輿論導向，形成推進素質教育的強大合力！