第一篇：2013-2014曬德計劃

2013—2014學年第二學期趙村小學曬德

工作計劃

一、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。

二、工作目標

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

各年級德育工作目標

低年級：勤奮自信

中年級：求實向上

1、規范日常行為，培養良好習慣。

1、喚醒學生向初中挑戰的意識。

2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。

2、強化紀律意識，培養耐挫能力。

高年級：拼搏沖刺

1、始終做好向學習的精神激勵。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

4、各班每周評出班級德育之星，每月評出校園德育之星。

5、經班級推選報學校審批后在校園曬德榜上公布。

三、工作要點

(一)加強德育隊伍建設。

1、每月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質;特別加強青年班主任的培養工作;繼續開展青老“傳幫帶”活動。

2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄;②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

3、各年級帶頭營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任(科任)——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

5、及時彰先勵后，擬在12月份召開曬德育作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

(二)加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規范》和《趙村小學一日行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、充分發揮少先大隊作用。擬定召開第二屆少代會，吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、廣播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。

(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織1-2次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定4月、6月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。

2、加強警校共建文明活動。本學期聯合潘村派出所落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定5月份組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

(四)注重學生心理健康健康教育

本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導月教育主題/活動

2月份： 守紀律，尊師長。3月份：講文明，愛祖國。

4月份：勤鍛煉，愛讀書。5月份：守誠信，敬父母。

6月份： 惜光陰，勤學習。

趙村小學

2014.2

第二篇：曬課計劃

曬課計劃

為了落實教育部辦公廳關于開展2014“一師一優課、一課一名師”活動的文件精神，同時為了激發教師潛能，提高教師自身的教育教學水平以及應用信息技術手段的能力，構建高效課堂，特開展此次曬課活動，通過活動的開展，使每位老師都能夠利用信息技術上好一堂課。為扎實有效推進這一活動，特制定本曬課計劃如下：

一、活動目的

引導教師通過國培平臺的學習，大膽應用信息技術手段，改進教學方法，提高每位教師應用信息技術手段進行教學設計和課堂教學的綜合能力，在同伴互助中提高自己的教學能力以及為優化教學過程，展示個人教學魅力,促進高效課堂的打造和質量效益的提升。

二、曬課準備

1．學習的平臺相關文件，了解曬課的目的、意義，和具體執行的辦法。2．讓教師知道什么是微課。3．學習網上曬課的操作流程。

二、曬課時間

xx年x月x日——xx年x月x日

三、曬課實施

1．確定曬課內容： xxxx 2．教師根據學校的曬課計劃制定個人曬課計劃。根據曬課內容制定教學設計：教學設計力求做到目標明確，環節清晰，注重課堂教學效率的達成度，真正體現以學生發展為本的理念。尤其是信息化教學手段使用的環節要重點設計，力求做到切入點準確，效果突出。

4．制作課件：根據平臺所學的課件制作技術認真完成本課件。5.學校根據教學設計和課件制作的質量推選一節優課。

6．參賽教師試課：在平行班級進行授課，邀請所有數學學科教師參加。7．評課、議課：組織聽課教師研討，修改試課中的不足之處，尤其是課件的制作與使用中存在的問題。

8．完善設計：修改教學設計，完善課件制作。9．錄制課堂實錄。10.網絡平臺上完成上傳。

第三篇：和諧德計劃

“和諧德育”研究課題準備階段個人工作計劃

根據赤峰市“和諧德育”研究課題的要求及我校學生實際，特制定課題準備階段計劃如下：

一、學習赤峰市“和諧德育”研究課題開題報告的有關內容

1、學習赤峰市教研中心李主任在開題會議上的講話，了解“和諧

德育”提出的背景及研究此課題的重要性，明確當前初中德育教育的方向，了解我國初中生存在的諸多弊端。

2、學習中央教科所聶紅杰教授“面向實際，注意實效，以教育科

研引領德育工作”的講話。

3、學習中央教科所“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系總

結與推廣研究”課題的來歷及主要內容、目的、特點。

4、學習市人大丁主任“家庭以和為貴，以德治家”家庭教育的理

念。

5、學習西橋中學、紅廟中學、乃林蒙中德育工作的先進經驗。

二、豐富理論知識，提高個人素質

豐厚的理論知識是研究的堅實平臺，我打算現階段系統學習一下與和諧德育相關知識：教育學《中學德育》中關于德育規律、原則、途徑、方法的介紹，《中學班集體和班主任工作》中班級體的建設和管理。心理學中的《中學生品德的發展與培養》關于德育的形成發展及過錯行為矯正。新課程《教學觀與學生觀》、《教師角色與教學行為》中的新理念。還要經常查看“新德育”的網

上資料。

三、做一項關于師生互動溝通方法的研究的調查問卷

師生互動溝通是學生形成道德素質的基本前提。根據我校學生的實際情況，打算從學生對班主任的態度，作風是否民主，能否幫助學生解決困難等幾方面進行一次調查，然后就調查結果進行相應的問題研究。

四、根據調查問卷，寫出調查分析。

五、貼近生活、貼近學生、貼近實際，打算進行《師生互動溝通方法的研究》。

2007年6月

第四篇：曬幸福

曬幸福

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家好，我是來自于xxx的xxx，我今天演講的題目是《曬幸福》。現在網上、微博上不都流行曬幸福嘛？今天我也想曬曬幸福。來到農場工作四個多月了，這段時間我真的收獲了很多幸福與感動。

首先我想說說前輩們的幸福，當我去我們的荒火燎原景觀處看到王震將軍點荒火的銅像和那副戰士們開拓荒原的浮雕時，我深深的被震撼了，這就是當年王震將軍親手點燃第一把荒火的地方，星星之火，點燃了這片茫茫荒原，也由此拉開了北大荒艱苦奮斗的序幕。他們在亙古荒原上踩點踏查、排干沼澤、開犁破土，建場興業，相繼建成了850、851、852等一批“八”字頭的軍墾農場。六十年的風雨滄桑，六十年的不懈追求；昔日荒無人煙的北大荒，如今展現在世人面前的是一派林茂糧豐、事業興旺的繁榮景象。面對滄海桑田的巨大變化，所有親身經歷、感同身受并為之奮斗的建設者們無不為之取得的成就歡欣鼓舞，我想這就是我們幾代拓荒人想要的幸福。他們獻了青春、獻終身，獻了終身、獻子孫，這是他們用生命和熱血創造的人間奇跡。

現在我想聊一聊我工作的地方—科研站，在那里有一批辛勤勞動的人們，他們默默無聞、無怨無悔，不畏早春的嚴

寒，也不懼夏日的酷暑，只為了幫助農戶們創產豐收而努力著，問他們苦不苦、累不累，他們總是笑著搖搖頭說：“苦是苦點，但當那金燦燦的稻穗兒捧在手心里時，就覺得再苦再累也值了”。這就是這群最普通的工作者想要的幸福，他們沒有驚天動地的豪言壯語，也沒有氣壯山河的豐功偉績，有的只是腳踏實地、默默無聞和真誠奉獻，他們用自己的行動詮釋了北大荒精神。

下面我想談談我自己的幸福，初到xxx農場，我就被這里怡人的環境、淳樸的人們和深厚的軍墾文化底蘊吸引住了，在這里，我終于知道自己想要的幸福是什么了，那就是在這里安家落戶，穩扎穩打，踏踏實實的做好自己的本職工作，并且銘記我們的北大荒精神，更要把北大荒精神發揚光大。讓青春的誓言在開創北大荒美好明天的偉大事業中熠熠生輝。

我的演講到此結束，謝謝大家。

第五篇：2013一德四新計劃.doc

2013年教師個人繼續教育學習總結 本為了提高自身思想素質和綜合業務水平，不斷學習新理論新課程新的教學模式，更好的應用于自己的教學，特擬定今年的一德四新學習總結如下。

一、學習內容：

一德四新：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能，以及心理健康教育。

二、學習思路：

學期將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新知識培訓、新技術培訓、新方法，和心理健康教育開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。

三、學習形式：

⑴參加學校組織的集中培訓。

⑵參加生物教研組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課等。

⑶利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

四、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格教師；

總之，“一德四新”就是要求我們教師在當前形式下，以培養學生的自主學習能力、合作能力、探究性學習的能力，培養學生的科學探究能力；教學更要聯系學生的生活經驗和社會實際，要給學生創設自主支配的時間和空間。通過這一時期的學習，使我更深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發展，只有學習才能成為新時期合格的人民教師，我將按照擬定的計劃完成好各方面的學習。