第一篇：雙龍戲珠游戲作文

題目：一次有趣的游戲夾彈珠雙龍戲珠

第一段：交代游戲規則

★俗話說得好“人心齊、泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。三個臭皮匠，賽過諸葛亮??”團結就是力量。今天陳老師帶著我們玩一個合作的游戲——夾彈珠。★用筷子把彈珠從盆里夾起來，放在杯子里，最后由彈珠顆數決定勝負。

第二段：詳細描寫游戲的過程

第三段：簡單寫一寫游戲后的體會

★今天的游戲讓我受到了啟發，那就是做事一定要耐心，細心。★通過這個游戲，我懂得了：無論做什么事都要齊心協力！

好詞佳句：

春光滿面異口同聲議論紛紛水泄不通閃亮登場，胸有成竹 目不轉睛★XX卻不緊不慢，不慌不忙拿起筷子，急得我們團團轉。

★XX的技術還是有兩下子的，只見他站直了身子，仔細地把筷子往盆里一伸，一擒，一縮，彈珠們只得舉手投降。

★XX全神貫注地盯著彈珠，手也不歇著，飛快地夾著彈珠。

★終于輪到我上場了，和我一起比賽的是XX，老師一聲令下，我馬上夾了起來，盤子里的彈珠，滾來滾去，越是急越是夾不起來，我就像火邊的一只蟲子，后來我深吸一口氣，冷靜下來，夾了起來。最后我夾了（）顆，我真高興呀！★輪到我了，我左手拿著筷子對準一顆白彈珠，把它趕到角落里，一夾，可是它太滑了，根本夾不起來，我垂頭喪氣地把筷子交給下一個同學。

★終于排到我了，我的心一直在跳，好像就要跳出來了一樣，我走到講臺上就拿起筷子伸到碗里夾彈珠，我全神貫注的盯住珠子，心想，珠子啊珠子，你千萬不要逃，我用了好大的功夫終于夾起了一顆彈珠。

★小彈珠好似成心想跟我作對，我往左邊夾，彈珠就往右邊滾，我往右邊夾，彈珠便往左邊滾，這樣來回折騰了幾秒鐘，在同學們地加油鼓勵下，我終于夾到了一個。

★歡笑聲，吶喊聲，助威聲，連綿不斷，震耳欲聾，仿佛要把屋頂掀翻了，那場景真叫一個激烈。

第二篇：外國語學院雙龍戲珠比賽通訊稿

外國語學院雙龍戲珠比賽通訊稿

11月24日下午4點30分，我院在D教學樓后隆重舉行了大家期待已久的雙龍戲珠比賽。這是一個陽光明媚的下午。早在4點，比賽地點早已擠滿了參賽的同學們。他們各自活動手腳，做著充分的準備活動。在這之前，他們已經分配好各自的工作。六位女生兩兩搭檔，其他八名同學則是男女搭配。

下午4點30分，比賽正式開始。場地南面是三對女生所在的位置，而她們的對面，則是男女搭配的組合。同學們一個個都躍躍欲試，漫天的寒風阻擋不了同學們的熱情。只聽見體育部長一聲令下。南面的兩名女生背靠背夾上排球就開始迅速地沖向對面。剛一到達，對面的那名男生馬上奪下排球，立刻夾在自己和搭檔的背上，毫不遲疑地就沖向對面。有的同學一路上一帆風順，也有的同學準備不充分，剛走兩步，排球就已經掉下來。時間一分一秒地過去，同學們也在迅速地來來回回。在一旁觀看的同學們大聲地給他們加油鼓勁，一時間，比賽地點熱鬧非凡。在這激烈的比賽中，班終于脫穎而出，以最快的成為此項賽事的第一名！而班和班分列二、三位，成績分別是和。

至此，雙龍戲珠這項激情四溢的比賽告一段落。在這次比賽中，同學們經受了寒風的巨大考驗，也對同學們的團隊合作能力上了深深的一課。雖然各班的成績各不相同，但是，同學們的臉上依舊洋溢著青春的光彩，而這也給“商外汽”聯合運動會添上了濃墨重彩的一筆。

2011年11月24日

外國語學院體育部

第三篇：家鄉名菜“魚龍戲珠”介紹

“魚龍戲珠”是我們家鄉的一道名菜，是用來招待貴賓的。

“魚龍戲珠”看相很美。一個個圓溜溜的魚丸擺放在盤子中間，在魚丸四周用可以食用的玫瑰花瓣（在一般中、大型花店就可以買到）圍城一個圓形，兩旁是用蘿卜雕成的雌雄雙龍，再抹上點兒食用顏料，惟妙惟肖，精致極了！

“魚龍戲珠”的做法不是很難。先把一條青魚的頭

和尾巴去掉，因為兩邊的魚刺多了些不易清理干凈。然后把中間的魚骨剔掉，但注意不要把魚肉弄碎，還要用手按著魚的紋路摸一遍，把“漏網”的魚骨清理干凈，以免在吃的時候被卡住喉嚨。再用刀背切碎魚肉，（記住千萬不能用攪拌機，要不然彈性不足。）然后捏成一個個魚丸。最后煮一大鍋開水，等水沸騰了，就把魚丸放下去，大約過三分鐘，就撈上來，讓它置涼，口感才會更好，更爽滑。玫瑰只要撕成一瓣瓣放在盤子里就行了。還要準備的是調料，只要在鮮醬油里倒上一點兒番茄醬、醋、辣油、麻油，最后還要灑上一點兒芝麻就大功告成了。

品嘗“魚龍戲珠”很有情趣。我總喜歡先拿起一瓣食用玫瑰，再夾起一個魚丸包在花瓣里面，最后蘸一下調料，然后慢慢品味：玫瑰的清香，魚丸的鮮味，調料的文秘雜燴網酸酸甜甜，還帶有一絲辣味和香味，真是“此味只應天上有，人間能得幾回嘗。”對了，愛美的女性可要多吃點哦，“魚龍戲珠”不但營養價值高，而且美容養顏的功效也非常好。

這就是家鄉的名菜——“魚龍戲珠”。如果你到我家來，我就用這道菜招待你哦！

第四篇：《數軸》說課稿 珠龍

《數軸》說課稿

珠龍中學 高在為

一:教材分析: 本節課主要是在學生學習了有理數概念的基礎上,從標有刻度的溫度計表示溫度高低這一事例出發,引出數軸的畫法和用數軸上的點表示數的方法,初步向學生滲透數形結合的數學思想,以使學生借助直觀的圖形來理解有理數的有關問題.數軸不僅是學生學習相反數,絕對值等有理數知識的重要工具,還是以后學好不等式的解法,函數圖象及其性質等內容的必要基礎知識.二:教學目標: 根據新課標的要求及七年級學生的認知水平我特制定的本節課的教學目標如下: 1.使學生理解數軸的三要素,會畫數軸.2.能將已知的有理數在數軸上表示出來,能說出數軸上的已知點所表示的有理數,理解所有的有理數都可以用數軸上的點表示

3.向學生滲透數形結合的數學思想,讓學生知道數學來源于實踐,培養學生對數學的學習興趣.三:教學重難點確定: 正確理解數軸的概念和有理數在數軸上的表示方法是本節課的教學重點,建立有理數與數軸上的點的對應關系(數與形的結合)是本節課的教學難點.四:學情分析: ⑴知識掌握上,七年級學生剛剛學習有理數中的正負數,對正負數的概念理解不一定很深刻,許多學生容易造成知識遺忘,所以應全面系統的去講述.⑵學生學習本節課的知識障礙.學生對數軸概念和數軸的三要素,學生不易理解,容易造成畫圖中掉三落四的現象,所以教學中教師應予以簡單明白,深入淺出的分析.⑶由于七年級學生的理解能力和思維特征和生理特征,學生好動性,注意力易分散,愛發表見解,希望得到老師的表揚等特點,所以在教學中應抓住學生這一生理心理特點,一方面要運用直觀生動的形象,引發學生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要創造條件和機會,讓學生發表見解,發揮學生學習的主動性.⑷心理上,學生對數學課的興趣,老師應抓住這有利因素,引導學生認識到數學課的科學性,學好數學有利于其他學科的學習以及學科知識的滲透性.五:教學策略: 由于七年級學生的理解能力和思維特征,他們往往需要依賴直觀具體形象的圖形的年齡特點,以及七年級學生剛剛學習有理數中的正負數,對正負數的概念理解不一定很深刻,許多學生容易造成知識遺忘,也為使課堂生動,有趣,高效,特將整節課以觀察,思考,討論貫穿于整個教學環節之中,采用啟發式教學法和師生互動式教學模式,注意師生之間的情感交流,并教給學生“多觀察,動腦想,大膽猜,勤鉆研”的研討式學習方法.教學中積極利用板書和練習中的圖形,向學生提供更多的活動機會和空間,使學生在動腦,動手,動口的過程中獲得充足的體驗和發展,從而培養學生的數形結合的思想.六:教學程序設計: 為充分發揮學生的主體性和教師的主導輔助作用,教學過程中設計了七個教學環節:(一),溫故知新,激發情趣(二),得出定義,揭示內涵

(三),手腦并用,深入理解（講解例題）(四),啟發誘導,初步運用（隨堂練習）(五),反饋矯正,注重參與(六),歸納小結,強化思想(七),布置作業,引導預習

第五篇：珠龍關村“雙聯”行動幫扶計劃

珠龍關村“聯村聯戶、為民富民行動”

幫扶計劃

一、基本情況

（一）村情概況：珠龍關村是祁豐藏族鄉最西端的一個自然村，距縣城400公里，距祁豐鄉160公里。全村總面積541.6平方公里，承包草原總面積為53.71萬畝，其中單戶40.22萬畝，集體13.49萬畝。全村禁牧面積12.91萬畝，草畜平衡27.31萬畝。總人口59戶172人，轄區有工礦企業26戶。近年通過縣級聯系領導和有關部門的大力支持，村上總投資32.67萬元，建自來水管道1920米，100立方米蓄水池一座，生活污水排水工程主管道1800米，籌資45萬建453.07平方米村委會辦公樓一座，村內植樹1000余棵，硬化道路700米，全村全部完成自來水入戶，實行改院38戶、改廚42戶、改廁15戶、改圈38戶。全村人均年收入8000元左右。

（二）幫扶對象：我村幫扶對象共計15戶，均為畜牧業為主要收入來源。其中2戶因病：殷福新、葉存禮；7戶因缺勞力：郎生榮、劉子福、喬進發、閆生榮、秦國民、張建國、常秀珍；1戶因殘：朵偉；5戶因缺技術而致貧：常海元、朵建華、常永元、蒲有興、劉進明。

二、幫扶原則

（一）多級聯動、宣傳政策。廣泛動員，深入宣傳，明確責任，深入宣傳黨的路線方針政策和國家法律法規，指導、協調、督促落實縣委、縣政府和鄉政府的決策部署，按照全村經濟發展的總體要求，發展思路和奮斗目標，廣泛宣傳事關群眾切身利益的強農惠農政策以及畜牧養殖、勞務輸轉等方面的使用技術和知識，使雙聯工作家喻戶曉，深入人心。

（二）反映民意、綜合帶動。認真聽取群眾的意見和訴求，了解群眾的生產生活狀況以及對黨和政府的意見建議。摸清影響生產發展，阻礙群眾脫貧的突出問題，并制定解決方案，破解發展難題。

三、幫扶措施

根據摸底情況分析，我村幫扶戶主要產業為畜牧業。依據我村實際情況，因村、因戶制宜，極特殊戶特殊幫扶。

一是對于缺技術的貧困戶，力爭實行上級支持和群眾參與相結合。依托肅南縣落實草原生態保護補助政策，積極調整產業結構，發展規模經營，對于部分禁牧，部分實行草畜平衡的貧困戶，積極聯系祁豐畜牧站技術人員，給予技術、知識、信息上的指導幫扶和招商引資上的服務。定期或不定期的對其開展技術培訓，鼓勵大力發展生產，宣傳適合我村養殖的高山細毛羊舍飼喂養技術，通過科學合理的養殖不斷脫貧致富，切實提高生產生活水平。與我村養殖大戶聯系，實行一對一的技術幫扶，通過典型引路，壯大經濟。

二是對于因病殘致貧的貧困戶，根據其自身特點，努力為其爭取辦理低保，由村集體出資，以每人200元的標準為其繳納農村養老保險金。聯系祁青地區衛生院，由村集體出資進行免費的健康體檢，對慢性病患者長期隨訪，開展流行性病學調查；對患有殘疾的貧困戶認真聯系救治，盡最可能使其恢復勞動生產力。聯系村醫進行有計劃的培訓，對其開展健康教育知識講座，免費發放健康知識宣傳資料、圖書、音像資料。

三是對于因殘致貧，又缺乏勞動力的，失去生活來源的極特困戶，依托肅南縣落實草原生態保護補助政策，爭取政策，申請四季草場全部禁牧，以禁牧補助款解決生活困難，聯系我村附近企業盡可能的給予工作安排。對年齡偏大無人照顧的貧困戶，積極發揮社會志愿者、青年團員的力量幫助照顧其生活起居，并通過捐款、聯系養老院等措施，籌集資金開展幫扶活動。

四是積極聯系縣區部門、祁青工業園區、新洲礦業的幫助，調整思路、統籌規劃，積極爭取項目與資金相配套，實施暖氣工程，解決我村村民過冬難的問題，切實提高生產生活水平，用實實在在的行動認真落實好幫扶任務。因地制宜的尋求其他對我村適宜的項目和舉措。

四、保障措施

（一）統一思想認識。廣泛深入的開展“聯村聯戶、為

民富民”行動是落實科學發展觀，統籌城鄉發展的重大舉措，是強化“三農”工作，推進全村建設小康社會的有效載體，是夯實基層基礎，加強和創新社會管理、推動農村和諧穩定發展的重大實踐。要把幫扶工作擺上重要會議議程，采取得力措施，把實事辦好、好事辦實，盡心盡力幫助群眾解決實際困難和問題，務求工作的實效性。

（二）加強組織領導。成立以黨支部書記任組長，村委會主任任副組長，兩委班子成員為成員的隊伍，負責“雙聯“活動的組織協調、督查指導和宣傳報導，確保”雙聯“活動健康有序開展。工作以我村的實際出發，開展體現農牧村特色的幫扶工作，同時積極配合縣區其他部門對幫扶工作的各種支持。

（三）創新工作方式。堅持“輸血”與“造血”并重，“扶貧”與“扶智”結合，既要送錢送物，又要扶持致富項目。在“聯村聯戶”過程中要避免牧戶產生“等、靠、要”的思想，堅持自力更生，不斷推動自身發展，完善幫扶思路，強化幫扶措施，不斷增強幫扶工作的針對性和實效性。及時宣傳和講解各種惠農政策，使貧困戶能夠及時的享受到國家的優惠政策。