第一篇：熱電廠見習個人總結

熱電廠見習總結

2010年7月我走出了學校的大門來到開灤熱電公司見習成為了開灤熱電公司的一名員工。開始了我的職業生涯，一轉眼半年過去了，回首自己的過去的經歷，展望未來。

我叫王飛1986年12月出生在延安的一個農民家庭，父母都是誠實善良的農民，耳濡目染我具有了父母的樸實，由于農村的艱苦條件我自小就具備了吃苦耐勞的精神。父母本著讓我走出大山用債務四伏的家供我讀書，我帶著他們的希望也帶著自己的理想努力讀書。在小學期間，我在上課時努力學習放學后是家里不可少的一個勞力，我依然獲得了不少的獎狀，在中學期間我的各科成績優異，曾多次獲得三好學生的稱號。

2006年我不負父母的期望成為了村里的第一個本科生，考上了我的大學榆林學院,在校期間我先后學習了《工廠供電》、《電力電子技術》、《電工基礎》、《模擬電子技術》《數字電子技術》、《電力分析》、《機電一體化》、《電機學》、《數控技術》《電力拖動自動控制系統》、《自動控制》、《過程控制系統及儀表》、《可編程程序控制器PLC》、《單片機原理及接口技術》、《C程序設計》、《電力設備的在線監測與故障診斷》、《電力系統保護與控制》、《電力技術安全》、《信號與系統》等專業課程。在校期間我不僅努力學習專業知識而且努力將其用于實踐，我先后在陜西延安汽車工業總公司、陜西地方電力公司延長供電局、陜西西京電子科技有限公司進行實習，使得我對專業知識有了系統的掌握。

2010年7月我跟其他14個同學來到了開灤熱電公司，公司先對我們進行入廠教育和軍事訓練。入廠教育我們學習了公司的歷史及電廠安全知識，軍事訓練使我明白在以后的學習工作生活中要嚴謹做人仔細做事。

2010年8月份我被分到趙電分公司電氣車間進行見習。趙電是一個利用煤矸石發電的熱電廠，主要由鍋爐、汽機和電氣三大系統組成，有4臺130t/h鍋爐，3臺6MW汽輪發電機。洗煤經鍋爐燃燒，以水為介質，由汽輪發電機組做功，轉化成電能。由變壓所升壓，經高壓輸電線路送出。

電氣設備主要由一次設備和二次設備組成。生產和分配電能的設備，如發電機、變壓器和斷路器等稱為一次設備。對一次設備進行測量、控制、監視和保護用的設備視為二次設備。

電氣系統主要是35KV系統、6KV系統和380V系統組成。35KV系統為主變壓器中性點經消弧線圈接地的系統。35KV系統為雙母線，其運行方式為：4#母線運行、5#母線空載運行和雙母線運行。4#母線運行、5#母線空載運行時，346母聯開關保護的過流時間為0.5秒，停低頻率壓板；雙母線運行，345母聯開關為解列點時，345母聯開關保護的過流時間為2.5秒，投入低頻率壓板。

6KV系統為三相供電制方式的不接地系統。6KV系統有4條帶自動投入備用開關的工作母線、一條備用母線。廠高備變帶電備用，去各段母線電源的隔離柜在全部投入位置。

380V系統為三相四線制供電方式為主要是為廠用電而設置的。380V系統是由4臺廠變而來。對全廠的用電設備進行供電。

電氣車間主要由電氣檢修班、電氣運行班、電氣熱工班、電氣實驗班組成。電氣檢修班主要負責全廠電氣設備的檢修及維護；電氣運行班主要負責所有電氣設備的運行監控；電氣熱工崗班主要負責全廠電氣儀器儀表的檢修及維護；電氣實驗班主要負責電氣二次的檢修及維護。

在電氣車間我先進入電氣檢修班檢修崗進行見習，一到崗師傅再次給強調安全事項，然后跟著班組到現場熟悉工作環境，師傅讓我虛心點把車間里的所有人員都當作老師，多看多問，從一點一滴入手，要不怕苦不怕累，因為檢修是一個比較苦累臟的崗位，過了一段時間我就可以獨立的干一些簡單的維修工作了。后來我又安排到了電氣實驗班實驗崗進行見習，師傅給我講述了所有的電氣的二次側的知識，跟師傅進行了6KV配電室二次側的檢修。

在見習期間一次我發現一個回水泵電動機過熱，我及時將此情況反映給師傅，在同師傅的分心指導下我得知是由于電動機的軸承缺油而引起的，在幾個師傅的陪同幫助指導下我動手將電動機拆開對軸承進行加油然后進行重裝，最后進行試機在師傅診斷觀測后發現電動機運行正常。

見習的這半年是我人生的一個重要的轉折點即學生生涯的結束職業生涯的開始。在見習階段最要的一個任務實現角色的轉換即從學生角色轉換到企業員工的角色上來，在學校我主要的任務是學習面對是一個比較安逸的環境，在社會在企業里主要的任務是工作面對的是也競爭激烈的環境。剛開始進入檢修見習崗位我還是很不適應，幾乎是天天檢修的電機搞勞動強度的工作而且一直在重復使我感覺很不適應，但進入冬季電廠開始給居民供熱了，記得有一次晚上我跟隨師傅

搶修一臺供熱電動機，在回宿舍的路上凍壞了，當我回到宿舍時一陣陣熱氣撲面而來，那時我心里暖暖的心里想要是我們不搶修電動機那晚豈不有很多人要受凍了嗎？在加上大家都很照顧我和電廠這個環境，讓我很快的融入了工作的氛圍，基本完成了從學生到企業員工的角色轉變。在見習期間還有另外一個重要的任務那就是學習把學校學的理論知識用于實踐或強化為以后的工作基礎。在見習期間我發現我在學校學的知識很理論化跟實際的運用有一定的差別，所以在運用時還要結合實際的情況做一定的調整和改變這些都是需要經驗和創新的，通過專業知識與實踐結合使我對專業知識有了更深的掌握為以后的實踐工作打下了堅實的基礎。進行檢修作業時由于很多設備重大，僅靠單個人的力量是無法進行維修作業跟師傅一起作業時我看到了團隊的力量和團隊精神，一個企業是一個團隊需要團隊精神。在這半年內我的綜合素質有了一個很大的提高。

開灤熱電公司是前身是開灤集團煤礦的自備電廠始建于1906年，1907年正式投入運行，距今已有百年的歷史，是中國電力行業的先驅，擁有資深的電力技術，但在電力行業發展迅速的今日開灤熱電依然保持著上個世紀九十年代的設備和較小的裝機容量。在趙電見習時我發現各種設備都比較老舊，而且好多地方不需要照明卻常亮著燈存在著很大的浪費，廠用電量很大有一個月竟然達到40％，按照火電廠的設計要求廠用電一般不高于5％的，廠里三番五次的提倡節能減排創造低碳生活，但這些都沒有落到實處，這是管理的不足，不夠嚴格。雖然存在著一些問題但開灤熱電公司仍然有著一個不錯的前景，在目前全國電力行業都虧損的的情況下一些沒有實力的小型電廠將被淘汰掉但全國的電力需求卻依然在迅猛增長，開灤熱電公司卻有著開灤集團這個實力雄厚的企業做后盾在未來肯定會做大做強的。

一個人的發展需要一個平臺這個平臺就企業，所以個人的職業目標一定要與企業的相符，只有企業發展壯大了才有個人發展的空間，但企業發展需要強有力的管理團隊和專業有創新能力的技術團隊。在未來的工作中我將繼續努力學習專業知識和管理知識把自己打造成一個有技術有能力的公司員工為開灤熱電的做大做強奉獻我的一點棉薄之力。

王飛

2011年1月

第二篇：熱電廠見習報告

實習報告

度過了寒假生活，校外實習的我去了阜新市發電廠認識實習。每天早上九點出發，帶上了熟悉又陌生的安全帽，每天按時到電廠認識實習。在場內為了注意安全，在電廠里禁止吸煙，吸煙要罰款，還是相當的多。

進了鋼廠大門，走過場內的鐵路。在里面繞了一會，我們進了第二個門，這才到達了目的地——發電廠場內。我們先去了培訓室，聽電廠里的專工師傅講了一些安全常識，還將了電廠現在的大概狀況。現在有4個機組，有燃氣、燃煤粉還有混合的。

在進入電廠內部，里面空間很大，看見兩個汽輪機，然后進入了人員的工作區（即：電廠各個部分的監視、監控中心），出來后，帶隊的專工拿著儀器帶領我們進入里面，儀器是測煤氣的密度的。然后印入眼簾的就是密密麻麻，亂七八糟的管道。之后就從一樓出來回到了培訓室。雖然說電廠的工作還行，薪水也還不錯，但是也挺危險的。

阜新發電廠的簡介

阜新發電廠

建國初期,阜新發電廠的恢復和擴建工程是新中國誕生后156項重點工程之一。1952年9月17日#1汽輪機組竣工。9月25日，毛澤東主席發來嘉勉電，高度贊揚了電力建設職工的新創舉。后經多次擴建，到1961年4月,全廠裝機容量達55萬千瓦時，是1949年的38倍。1992年，阜新發電廠第一期20萬千瓦擴建工程動工興建，1996年末投產發電。1999年二期20萬千瓦擴建工程動工，2001年投產發電全廠裝機總容量達95萬千瓦時。阜新發電廠是國家大型企業，是東北電網主力調峰電廠。現有職工總數6000余人，其中全民職3000余人,集體職3000余人。在體制上有在役機組、租賃機組、退役機組和２０萬有限責任公司四種經營管理體制。以經營電熱為主多種經營工作也有長足進步。已經發展成為該廠的半壁江山。長期以來，阜新發電廠依靠現代管理方法管理企業，依靠科技進步發展企業，使企業無論是在計劃經濟體制下，還是在建立社會主義市場經濟過程中，都為國家建立了不朽的功勛。1989年晉升為國家二級企業;1990年獲能源部質量管理獎；1991年獲省級民主管理企業稱號，1992年為能源部達標企業；1997年6月實現20萬機組試生產達標：1997年連續五年獲全國電力系統思想政治工作優秀企業。[。

一．實習目的：

1）了解本專業的主要內容，加深對本專業的了解，提高我們的專業興趣和專業學習的主觀能動性。

2）建立有關工藝過程、系統原理和設備的感性認識，初步了解有關系統和設備的操作步驟和方法，提高我們的實踐能力，為后續專業基礎課程、專業課程的學習打下良好的基礎。

3）初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養我們樹立正確的工程意識和工程觀點。

4）培養我們團結協作、吃苦耐勞的精神，增強我們為社會進步和經濟發展服務的使命感和責任感。

5）初步了解本專業的發展現狀和前景，培養我們樹立正確的專業思想和學習態度，明確學習的方向。

二.熱電廠的基本介紹：

1.熱電廠的主要概念

熱電廠的生產過程實質上是四個能量形態的轉換過程，首先化石燃料的化學能經過燃燒轉變為熱能，這個過程在蒸氣鍋爐的燃燒室內完成；再是熱能轉變為機械能，這個過程在汽輪機內完成；最后通過發電機將機械能轉變為電能。2..熱電廠生產過程示意圖

3.火電廠的主要系統有原料系統、燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。

三．熱電廠的完整發電過程。

煤炭的熱能通過鍋爐轉化為高溫高壓的水蒸氣，高溫高壓的水蒸氣通過汽輪機轉化為轉子的旋轉機械能，機械能再通過發電機轉化為電能。具體如下 1.燃燒過程：

用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來。潔凈的煙氣在引風機的作用下通過煙囪排入大氣。助燃用的空氣由送風機送入裝設在尾部煙道上的空氣預熱器內，利用熱煙氣加熱空氣。這樣，一方面除使進入鍋爐的空氣溫度提高，易于煤粉的著火和燃燒外，另一方面也可以降低排煙溫度，提高熱能的利用率。從空氣預熱器排出的熱空氣分為兩股：一股去磨煤機干燥和輸送煤粉，另一股直接送入爐膛助燃。燃煤燃盡的灰渣落入爐膛下面的渣斗內，與從除塵器分離出的細灰一起用水沖至灰漿泵房內，再由灰漿泵送至灰場。

2.傳熱過程和水的汽化過程：

在除氧器水箱內的水經過給水泵升壓后通過高壓加熱器送入省煤器。在省煤器內，水受到熱煙氣的加熱，然后進入鍋爐頂部的汽包內。在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯箱與汽包連通，汽包內的水經由水冷壁不斷循環，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。3.機械能轉化為電能：

汽輪機的轉子與發電機的轉子通過連軸器聯在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動。在發電機轉子的另一端帶著一太小直流發電機，叫勵磁機。勵磁機發出的直流電送至發電機的轉子線圈中，使轉子成為電磁鐵，周圍產生磁場。當發電機轉子旋轉時，磁場也是旋轉的，發電機定子內的導線就會切割磁力線感應產生電流。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。電能經變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。

四．除硫及除雜過程

1、除硫 技術特點

1．高速氣流設計增強了物質傳遞能力，降低了系統的成本，標準設計煙氣流速達到4.0m/s。

2．技術成熟可靠，多用于55,000MWe的濕法脫硫安裝業績。

3．最優的塔體尺寸，系統采用最優尺寸，平衡了SO2去除與壓降的關系，使得資金投入和運行成本最低。

4．吸收塔液體再分配裝置，有效避免煙氣爬壁現象的產生，提高經濟性，降低能耗。從而達到：

a.脫硫效率高達95%以上，有利于地區和電廠實行總量控制；

b.技術成熟，設備運行可靠性高（系統可利用率達98%以上）；

c.單塔處理煙氣量大，SO2脫除量大；

d.適用于任何含硫量的煤種的煙氣脫硫；

e.對鍋爐負荷變化的適應性強（30%~100%BMCR）；

f.設備布置緊湊減少了場地需求；

g.處理后的煙氣含塵量大大減少；

h.吸收劑(石灰石)資源豐富，價廉易得；

i.脫硫副產物（石膏）便于綜合利用，經濟效益顯著。

工藝流程

石灰石（石灰）——石膏濕法脫硫工藝系統主要有：煙氣系統、吸收氧化系統、漿液制備系統、石膏脫水系統、排放系統組成。其基本工藝流程如下：

鍋爐煙氣經電除塵器除塵后，通過增壓風機、GGH(可選)降溫后進入吸收塔。在吸收塔內煙氣向上流動且被向下流動的循環漿液以逆流方式洗滌。循環漿液則通過噴漿層內設置的噴嘴噴射到吸收塔中，以便脫除SO2、SO3、HCL和HF，與此同時在“強制氧化工藝”的處理下反應的副產物被導入的空氣氧化為石膏（CaSO4?2H2O），并消耗作為吸收劑的石灰石。循環漿液通過漿液循環泵向上輸送到噴淋層中，通過噴嘴進行霧化，可使氣體和液體得以充分接觸。每個泵通常與其各自的噴淋層相連接，即通常采用單元制。

在吸收塔中，石灰石與二氧化硫反應生成石膏，這部分石膏漿液通過石膏漿液泵排出，進入石膏脫水系統。脫水系統主要包括石膏水力旋流器（作為一級脫水設備）、漿液分配器和真空皮帶脫水機。

經過凈化處理的煙氣流經兩級除霧器除霧，在此處將清潔煙氣中所攜帶的漿液霧滴去除。同時按特定程序不時地用工藝水對除霧器進行沖洗。進行除霧器沖洗有兩個目的，一是防止除霧器堵塞，二是沖洗水同時作為補充水，穩定吸收塔液位。

在吸收塔出口，煙氣一般被冷卻到46~55℃左右，且為水蒸氣所飽和。通過GGH將煙氣加熱到80℃以上，以提高煙氣的抬升高度和擴散能力。

最后，潔凈的煙氣通過煙道進入煙囪排向大氣。

脫硫過程主反應

1．SO2 + H2O → H2SO3 吸收

2．CaCO3 + H2SO3 → CaSO3 + CO2 + H2O 中和

3．CaSO3 + 1/2 O2 → CaSO4 氧化

4．CaSO3 + 1/2 H2O → CaSO3?1/2H2O 結晶

5．CaSO4 + 2H2O → CaSO4?2H2O 結晶

6．CaSO3 + H2SO3 → Ca(HSO3)2 pH控制

同時煙氣中的HCL、HF與CaCO3的反應，生成CaCl2或CaF2。吸收塔中的pH值通過注入石灰石漿液進行調節與控制，一般pH值在5.5~6.2之間。

主要工藝系統設備及功能

1．煙氣系統

煙氣系統包括煙道、煙氣擋板、密封風機和氣——氣加熱器（GGH）等關鍵設備。吸收塔入口煙道及出口至擋板的煙道，煙氣溫度較低，煙氣含濕量較大，容易對煙道產生腐蝕，需進行防腐處理。

煙氣擋板是脫硫裝置進入和退出運行的重要設備，分為FGD主煙道煙氣擋板和旁路煙氣擋板。前者安裝在FGD系統的進出口，它是由雙層煙氣擋板組成，當關閉主煙道時，雙層煙氣擋板之間連接密封空氣，以保證FGD系統內的防腐襯膠等不受破壞。旁路擋板安裝在原鍋爐煙道的進出口。當FGD系統運行時，旁路煙道關閉，這時煙道內連接密封空氣。旁路煙氣擋板設有快開機構，保證在FGD系統故障時迅速打開旁路煙道，以確保鍋爐的正常運行。

經濕法脫硫后的煙氣從吸收塔出來一般在46~55℃左右，含有飽和水汽、殘余的SO2、SO3、HCl、HF、NOx，其攜帶的SO42-/sup>、SO32-鹽等會結露，如不經過處理直接排放，易形成酸霧，且將影響煙氣的抬升高度和擴散。為此濕法FGD系統通常配有一套氣——氣換熱器（GGH）煙氣再熱裝置。氣——氣換熱器是蓄熱加熱工藝的一種，即常說的GGH。它用未脫硫的熱煙氣（一般130~150℃）去加熱已脫硫的煙氣，一般加熱到80℃左右，然后排放，以避免低溫濕煙氣腐蝕煙道、煙囪內壁，并可提高煙氣抬升高度。煙氣再熱器是濕法脫硫工藝的一項重要設備，由于熱端煙氣含硫最高、溫度高，而冷端煙氣溫度低、含水率大，故氣——氣換熱器的煙氣進出口均需用耐腐蝕材料，如搪玻璃、柯登鋼等，傳熱區一般用搪瓷鋼。

另外，從電除塵器出來的煙氣溫度高達130~150℃，因此進入FGD前要經過GGH降溫器降溫，避免煙氣溫度過高，損壞吸收塔的防腐材料和除霧器。

2．吸收系統

吸收系統的主要設備是吸收塔，它是FGD設備的核心裝置，系統在塔中完成對SO2、SO3等有害氣體的吸收。濕法脫硫吸收塔有許多種結構，如填料塔、湍球塔、噴射鼓泡塔、噴淋塔等等，其中噴淋塔因為具有脫硫效率高、阻力小、適應性、可用率高等優點而得到較廣泛的應用，因而目前噴淋塔是石灰石——石膏濕法煙氣脫硫工藝中的主導塔型。

噴淋層設在吸收塔的中上部，吸收塔漿液循環泵對應各自的噴淋層。每個噴淋層都是由一系列噴嘴組成，其作用是將循環漿液進行細化噴霧。一個噴淋層包括母管和支管，母管的側向支管成對排列，噴嘴就布置在其中。噴嘴的這種布置安排可使吸收塔斷面上實現均勻的噴淋效果。

吸收塔循環泵將塔內的漿液循環打入噴淋層，為防止塔內沉淀物吸入泵體造成泵的堵塞或損壞及噴嘴的堵塞，循環泵前都裝有網格狀不銹鋼濾網（塔內）。單臺循環泵故障時，FGD系統可正常進行，若全部循環泵均停運，FGD系統將保護停運，煙氣走旁路。

氧化空氣系統是吸收系統內的一個重要部分，氧化空氣的功能是保證吸收塔反應池內生成石膏。氧化空氣注入不充分將會引起石膏結晶的不完善，還可能導致吸收塔內壁的結垢，因此，對該部分的優化設置對提高系統的脫硫效率和石膏的品質顯得尤為重要。

吸收系統還包括除霧器及其沖洗設備，吸收塔內最上面的噴淋層上部設有二級除霧器，它主要用于分離由煙氣攜帶的液滴，采用阻燃聚丙烯材料制成。

3．漿液制備系統

漿液制備通常分濕磨制漿與干粉制漿兩種方式。

不同的制漿方式所對應的設備也各不相同。至少包括以下主要設備：磨機（濕磨時用）、粉倉（干粉制漿時用）、漿液箱、攪拌器、漿液輸送泵。

漿液制備系統的任務是向吸收系統提供合格的石灰石漿液。通常要求粒度為90%小于325目。

4．石膏脫水系統

石膏脫水系統包括水力旋流器和真空皮帶脫水機等關鍵設備。

水力旋流器作為石膏漿液的一級脫水設備，其利用了離心力加速沉淀分離的原理，漿液流切向進入水力旋流器的入口，使其產生環形運動。粗大顆粒富集在水力旋流器的周邊，而細小顆粒則富集在中心。已澄清的液體從上部區域溢出(溢流)；而增稠漿液則在底部流出(底流)。

真空皮脫水機將已經經過水力旋流器一級脫水后的石膏漿液進一步脫水至含固率達到90%以上。

5．排放系統

排放系統主要由事故漿池、區域漿池及排放管路組成。

6．熱工自控系統

為了保證煙氣脫硫效果和煙氣脫硫設備的安全經濟運行，系統裝備了完整的熱工測量、自動調節、控制、保護及熱工信號報警裝置。其自動化水平將使運行人員無需現場人員配合，在控制室內即可實現對煙氣脫硫設備及其附屬系統的啟、停及正常運行工況的監視、控制和調節，系統同時具備異常與事故工況時的報警、連鎖和保護功能。

.2、除塵

除塵設備，是指把粉塵從煙氣中分離出來的設備。電廠中的除塵設備有電除塵和袋式除塵設備。具體介紹如下：

電除塵設備是火力發電廠必備的配套設備，它的功能是將燃灶或燃油鍋爐排放煙氣中的顆粒煙塵加以清除，從而大幅度降低排入大氣層中的煙塵量，這是改善環境污染，提高空氣質量的重要環保設備。它的工作原理是煙氣通過電除塵設備主體結構前的煙道時，使其煙塵帶正電荷，然后煙氣進入設置多層陰極板的電除塵設備通道。由于帶正電荷煙塵與陰極電板的相互吸附作用，使煙氣中的顆粒煙塵吸附在陰極上，定時打擊陰極板，使具有一定厚度的煙塵在自重和振動的雙重作用下跌落在電除塵設備結構下方的灰斗中，從而達到清除煙氣中的煙塵的目的。

五、總結

通過去熱電廠實習，以及技術人員和工人師傅的講解，了解水處理車間的工作流程和工作原理，了解各個處理過程的作用和目的；了解鍋爐的基本構造和工作原理，鍋爐制氣的流程、裝置設備以及對煙氣處理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；換熱站的組成設備及各自的作用，工作原理和流程，遙控室中自動控制壓力、溫度的控制器等；

我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我很受用。雖然只有僅僅一個小時，也讓大家很興奮，大概是對電廠有了更深的了解，了解了自己以后的工作單位吧。對電廠也有了一個感性的認識。也許有的同學會積極的學習，使自己的知識更加豐富，知道更多的專業知識。

人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

第三篇：熱電廠員工年終個人總結

隨著新年的到來，我們共同走過了2018?；仡^看看，有幾分耕耘，也有幾分收獲。2018經過全班人員的共同努力，齊心合作，在確保安全生產的基礎上圓滿完成了各項生產任務。現將2018主要工作總結如下：

一、安全生產方面： 1、全年未發生輕傷及以上安全事故。2、全年出勤率98.8％。3、對班組制度進行了修改和完善。4、我們將“安全第一、預防為主、生命至上”，納入我們每班的宣誓詞。

二、主要完成了以下工作：

１、嚴格執行“三票三制”，全年三票合格率達100%；組織員工進行《安規》知識培訓，增強了員工安全責任感；

２、加強員工消防知識教育，合理安排利用現有消防器具，防患于未然；

3、各專業人員精心調整全年未出現超參數現象。

4、在夏季汛期來臨前，及時成立了以廠領導為組長，班組長為成員的防洪領導小組，層層落實責任到位。確保了雨季廠內設備的安全穩定運行；

5、每月定時開展反事故現場演習和運行分析會議，既提高了員工的安全操作技術、事故分析處理能力，又為熱電廠的安全穩定運行打下了基礎；

6、生產工作中，我們加大巡檢設備力度、提高設備可靠性，合理調整鍋爐運行方式，確保完成公司下達的各項生產指標;

7、避免人身傷亡、設備損壞、嚴格做好冬夏季“三防”的工作。

新的一年有新的開始，也有新的壓力，制定新的合理目標才有新的突破，所以我們制定了2019年的班組工作方向：
1、繼續鉆各專業技術，提高事故處理能力，優化參數調整，爭取各設備運行更平穩，使負荷在安全、穩定、經濟的情況下再上新高；

2、在保障供熱的基礎之上，調整發電量。完成公司下達的發電任務，并要超額完成；

3、繼續發揮團結協作精神，強化理念，鞭策自己有更高的認識和發展。

在2019年的工作中我們取得了一定的成績，在技術方面有了新的突破，在工作中以主人翁的思想態度工作，全身心的投入到了熱電廠的工作中，不懈的努力使們取得了驕人的成績。但我們運行五值不會因為有了成績而會放棄求新的步伐，我們會繼續努力工作，鞭策自己，為大柳塔熱電廠奉獻出自己的一份力量！

第四篇：個人見習總結

個人見習總結

07英師本3班070201321蔡美忍

在為期一周的見習中，主要是要通過見習中學英語教師教育、教學活動，了解和學習在中學進行外語教育、教學工作的要求特點和規律。此次見習的基本內容是英語課堂教學見習班主任工作見習。

一﹑英語課堂教學見習

在教學工作方面見習的主要是聽課，由于我見習所在的學校漳州三中分校剛舉行完期中考，所以教學的重點大多在試卷的分析工作上，當然還是有進度較快的班級在進行新課的教學，因為我所帶的班級是年級的較好的班級，進度也比較快，而且上課的教師有多年的教學經驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好，學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發性教學，學生的積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優秀教師的課是我的幸運，更是學生的幸運。學生在愉快中學習效率是最高的。見習期間正好碰上年級考試，而正好磁帶出了問題，不能正常播放，我和我的搭檔就臨時被安排給學生讀聽力材料，由于沒有準備一開始就好緊張，后來還好平復了下情緒，順利完成了任務。一星期的見習時間就讓我體會到做一個教師挺不容易的。一開始我以為初中的內容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，初中的課本內容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學生有一滴水，做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。怎么辦？當然是查閱相關書籍和上網找資料咯。實在是找不到的就不恥下問，找指導老師或有經驗的老師。當我把課本知識點弄懂后發現教材的內容才一頁，寥寥無幾。如果照教材講下去，不用20分鐘可以完事。發現教材越簡單，教師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構思好了怎樣上一節課。聽了一些老師的授課有優點，但也還是存在缺點，就警惕自己今后一定不能犯那樣的錯。也總結出要做好教學工作，就必須做到：真心研教學大綱和教材，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況，確定了教學重點，難點，時間分配和作業布置。在上課期間，備課認真，教案完整，格式標準，質量較高，能獨立按時完成。課堂上積極面對，對教材內容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴格要求學生，教學內容能當堂消化鞏固，教學效果好，能較好組織上好一堂課，基本上了達到 了教學目的。課后輔導學生，經常與學生溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動經常耐心細致幫助學生解決問題，對不同的學生因材施教。認真批改作業，評講作業認真。我認為能夠做到這些，才算具備了教學的基本功。

二、班主任工作見習

擔任見習班主任后，最大的體會就是：當一個班主任是一門技術，當好一個班主任是一門藝術。班主任的工作既要細而入微，同時又要從宏觀上掌控大局。

我的見習班主任的指導老師歐建輝是一個非常優秀的班主任，他在以下方面做得很有自己的風格，也取得很好的成效。1.全面了解學生。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生發表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的基本要求是什么？然后把學生提出的看法和意見進行整理、歸納后，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足學生的要求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任，為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向。(二)﹑發現一支能干的班干部隊伍一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。(三)﹑班主任的的素質要高班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，做出的承要兌現。叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現。

一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。

三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環境，創設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發揮典型示范作用。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯系制度等。

總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。

一周的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝漳州三中分校的劉躍進副校長（見習英語指導老師）、歐建輝老師（見習班主任指導老師）。

第五篇：個人見習總結

個 人 工 作 總 結

姓

名：高

攀

指導老師：劉 東 方

中鐵七局貴廣項目部

個人總結

2011七月我來到鄭州公司，繼而被分配到貴廣項目部，開始了我的工作生涯。從一個學生到一個工程技術人員的轉變從這里開始。在這的一年里我學到了大學里沒有的東西，學到了作為一個工程人應有的基本素質和基本技能，這得益于項目領導的關注與關心，指導老師劉東方的孜孜不倦的諄諄教導，更離不開技術主管毛樹峰及許多老技術員的在工作中的幫助與支持。

開始剛到貴廣項目部時我便加入了鐵路被便線土方填筑工作隊伍，學習了測量放線與現場施工的密切聯系，使我在測量方面的技能更加的嫻熟，了解了既有線施工的注意和要求。在參與鐵路便線邊坡施工時，在技術主管的幫助下學會了cad制圖的在工程中的一般應用。后來在指導老師的引導下我逐漸感覺到了工程工作大體的輪廓，同時也了解到施工組織設計的制作知識。

時間如白駒過隙，2012年又是新的開始也是在就得知識上更進一步，正好趕上廣寧軌枕預制場的上道審查，在這期間我選擇到試驗室幫忙學習。經過幾個月的磨礪，我了解了軌枕所用原材的，如鋼筋、水泥、砂、碎石、摻合料等原材的基本檢驗方法及技術要求。在向劉順超及楊波的學習中熟悉了混凝土性能檢測及試驗資料的制作。

在領導的正確領導下，通過大家的辛苦努力最終我們順利通過審查。在審查之后我又在技術部參與軌枕成品的檢測工作和整理填寫檢驗批資料。

通過一年的學習和磨礪我已經漸漸的適應了工地的生活，熟悉了工作的流程，感覺到了集體的溫暖，所以我相信我能成為一名優秀的工程技術人員。

高

攀

2012年6月25日