第一篇：12-13下師徒總結(jié) 吳茜[本站推薦]

12-13下師徒總結(jié)

吳茜

這一學(xué)期，我繼續(xù)和張焱老師結(jié)為師徒，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對中互相聽課評課是一個重要環(huán)節(jié)，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。本學(xué)期學(xué)校開展了教研組教學(xué)研討課，借助這個機(jī)會，我和張老師又有了很多在教學(xué)上的交流機(jī)會，在這個過程中，我有以下幾點感想：

如何看待聽課？工作開始，作為新老師的我懼怕被聽課，怕被揭短。但后來了解到聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，包括我在課堂上的優(yōu)點、缺點。每次評課，張老師都會先提出我的優(yōu)點，給我鼓勵，這也幫助了我確立自信。當(dāng)談到不足時，張老師總是以建議的方式給我提出，讓我自己有思考改進(jìn)的機(jī)會，鍛煉了我完善課堂的能力。新教師要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。

如何備課？每次研討課前我都要向張老師闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意張老師給我提出的每一點建議。我的新思想再加上張老師的經(jīng)驗，這樣就促進(jìn)了我備課水平的提高。平時，張老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

聽師傅的課要學(xué)什么？我聽張老師的課也有很大收獲。張老師的課堂沒有大起大落，像一場春雨，潤物細(xì)無聲，真正地做到了讓學(xué)生扎扎實實學(xué)知識，還有張老師機(jī)智的應(yīng)變能力，這都是值得我學(xué)習(xí)的地方。作為新教師，在課堂上不能急躁，要耐心講解，讓學(xué)生在輕松的氛圍里學(xué)習(xí)。

這一學(xué)期以來，在張老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。在今后的工作中，我要延續(xù)張老師的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實實做教育。

第二篇：心理委員吳茜工作總結(jié)

心理委員工作總結(jié)

經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)、鍛煉與培訓(xùn)，我對心理委員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解，對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的認(rèn)識。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認(rèn)可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。

這一學(xué)期來，我堅持遵循心理咨詢中心的指導(dǎo)開展班級心理工作。在平時學(xué)習(xí)和生活中詢問并了解班級同學(xué)的心理狀況，關(guān)注班級同學(xué)的心理行為。每周認(rèn)真記錄同學(xué)們的心理行為變化，并按時上交心理日志。在此過程中，有一名同學(xué)在室友的幫助下，在一定程度上解決了她的心理困惑。我還按時參加學(xué)院工作例會和校、院組織開展的心理委員工作培訓(xùn)，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到工作當(dāng)中去。使班級同學(xué)更加了解心理健康和心理衛(wèi)生知識，更加重視心理健康。配合學(xué)校的心理活動周開展的主題班會讓同學(xué)們更多地了解心理知識，更好地認(rèn)識自我。動員和組織班級同學(xué)積極參加學(xué)校、學(xué)院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學(xué)校及學(xué)院可利用的資源、咨詢室、網(wǎng)站等。

在遵循心理咨詢中心的指導(dǎo)方法的同時，我也對班級心理工作方式進(jìn)行了創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮寢室心理互助的能動性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室室長在發(fā)現(xiàn)室友的異常情緒時及時匯報，將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用QQ、短信及電話聯(lián)系等方式與班級同學(xué)保持密切聯(lián)系。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內(nèi)，進(jìn)行疏導(dǎo)和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導(dǎo)員尋求幫助。并在班級QQ群里發(fā)布關(guān)于校、院心理咨詢的電話、地點和其他詳細(xì)信息。

總體來說，這一學(xué)期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足：

1.沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

2.有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見

4.缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)

真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認(rèn)真踏實做好心理委員本職工作。

外國語學(xué)院2012級5班

吳茜

2012．12．07

第三篇：祖**親,生日快樂吳倩茜

祖**親，生日快樂

1949年10月1日，一個震耳欲聾的聲音響徹云霄——世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國成立了！”也就是從這一天開始，在世界的東方樹起了一面令世人矚目的旗幟——五星紅旗。從此，中華民族揭開了嶄新的一頁，今天，我們新中國走過了60年春秋，我感到心潮激蕩，感慨萬千，我要自豪地對祖**親說：我愛你，中國！

我親愛的祖國，您就好像一只昂首挺胸的雄雞，屹立于世界東方，在萬籟俱寂中用第一支壯歌，劃破夜幕迎來晨曦，雄壯的歌聲如同我們?nèi)A夏民族闊步向前的進(jìn)行曲，溶會十三億中華兒女奮發(fā)的心聲和每個炎黃子孫熾熱的真情，化作千萬縱橫交錯的江河，滲透到九百六十萬平方千米的每一個角落，在浩浩中華大地上凝成一面鮮艷的國旗，記下一個古老的民族悠遠(yuǎn)的記憶與徹骨的痛楚，昨天的淚水與今天的歡笑。

我們可愛的祖國，您有十三億兒女，個個都親如兄弟，一方有難，八方支援，情暖人心，同舟共濟(jì)。面對滔天的洪水和百年不遇的冰凍雪災(zāi)，可愛的解放軍叔叔視死如歸，干部和群眾鼎立相助，軍民齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝了肆虐的洪水和雪災(zāi)。面對突如其來的大地震，我們中華兒女萬眾一心，眾志成城，克服種種困難，將損失降到最低限度，使災(zāi)區(qū)的人民很快過上安定的日子。所有的一切，無不體現(xiàn)祖**親的偉大。

前進(jìn)中的艱難險阻，激發(fā)著我們的豪情斗志。同學(xué)們，我們是祖國和民族的未來，我們生在一個偉大的時代。同學(xué)們，努力吧，中華民族的偉大復(fù)興將在我們手中實現(xiàn)。祖國啊，母親！請相信，我們一定不會辜負(fù)歷史的重托，我們一定會用畢生的精力將偉大的祖國建設(shè)得更加美好，更加富強(qiáng)。

2009年國慶節(jié)

第四篇：作文創(chuàng)新觀摩感受 吳茜

上有魅力的語文課

——新課標(biāo)下小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)觀摩展示活動學(xué)習(xí)體會

吳茜

新課標(biāo)中提到：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實踐性課程。歸根結(jié)底，語文是要落實到應(yīng)用上，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言文字表達(dá)情感。

新課標(biāo)下小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)，就是秉承這個宗旨，在學(xué)習(xí)語文的過程中讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用語文。

學(xué)習(xí)結(jié)束，但我對幾位老師那有魅力的語文課記憶猶新。如何把語文課上得有魅力，我想應(yīng)從以下幾方面做出努力。

一．精心設(shè)計，引人入勝?；顒又新犃藥孜焕蠋煹淖魑恼n，我也和學(xué)生一樣，積極思考，動筆書寫，整堂課都在聚精會神地聽，生怕錯過了精彩環(huán)節(jié)，我想這足以說明這些課的設(shè)計是多么精彩，環(huán)環(huán)相扣。我們常說：“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，怎樣激發(fā)？其實就是要靠老師精心的設(shè)計，設(shè)計講授步驟、講授內(nèi)容、提問內(nèi)容及方式，設(shè)計學(xué)生喜愛的ppt，等等，讓興趣作為學(xué)生的老師，讓學(xué)生主動地跟隨老師、主動地思考問題。如：何志杰老師講的《守株待兔》，由學(xué)生的學(xué)校所在地“四季青”說起，讓學(xué)生想象這個地名的含義，聯(lián)想到青青的草地、小兔子在草地上蹦蹦跳跳，引入“守株待兔”這個成語，再講到作文，充分調(diào)動孩子的想象力和積極性，課堂氛圍很活躍，教學(xué)目標(biāo)輕松達(dá)到。

二．展現(xiàn)教師自身的魅力。首先，是教師的親和力，幾位講課的老師對于學(xué)生來說都是陌生人，但課堂效果卻給人感覺很流暢，學(xué)生和老師配合很默契，這首先應(yīng)歸功于老師們的親和力。老師把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的伙伴，把上課當(dāng)作共同獲取知識的方式，與學(xué)生并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，還有老師們親切的話語，會心的微笑，這些都在拉近他們和學(xué)生之間的距離。其次，每個老師都有自己不同的特點、不同的風(fēng)格，就是這個不同，將它發(fā)揮到極致，讓人回味無窮，那么這就是一節(jié)有魅力的語文課。如趙景瑞老師的作文課，從趙老師應(yīng)對學(xué)生的幽默語言，到銜接每個環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計，再到對作文題目的大膽開題，都能看到趙老師的睿智所在，這也讓我學(xué)到要想要求學(xué)生有開闊的思路，首先老師的思想就不能有所局限。再如，竇桂梅老師的講座，她把講座當(dāng)作朗讀的教學(xué)，告訴我們朗讀的好處，我們可以用朗讀來管理學(xué)生、處理問題，整堂講座都是優(yōu)美的朗讀，簡直就是美的享受，我想，這樣的語文課一定是有魅力的、有吸引力的。最后，提高自身的素養(yǎng)很重要，王文麗老師曾經(jīng)說：要想讓你的語文課豐富起來，首先就要豐富你的生活，提高自己的素養(yǎng)和情趣。的確，老師的品味會在不經(jīng)意間潛移默化給學(xué)生，老師的一個手勢、一張ppt、一句話、一個眼神，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以，一堂有魅力的語文課不僅要求學(xué)生學(xué)到知識，更應(yīng)該使學(xué)生的語文素養(yǎng)有所提升。

新課標(biāo)提到“提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，我想應(yīng)該先從老師們做起，提高老師們的語文素養(yǎng)，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，在日常的語文教學(xué)中，注意在各個方面滲透語文素養(yǎng)，這才是有魅力的語文老師和有魅力的語文課。

第五篇：2011-2012第二學(xué)期師帶徒總結(jié) 吳茜

師帶徒總結(jié)

吳茜

相對于上學(xué)期來說，這個學(xué)期的工作更加順利，除了自身能力的不斷提高，還有一個很重要的原因就是我和張老師這對師徒更加默契。經(jīng)過上學(xué)期的磨合、學(xué)習(xí)，這學(xué)期我對工作流程更加熟悉，因此會主動承擔(dān)一些工作，幫張老師“減負(fù)”，工作中我們也經(jīng)常會有不謀而合的想法，偶爾有點創(chuàng)新，張老師也很支持，總的來說，這學(xué)期的師徒合作是輕松的，和諧的。

一．班主任工作

如果說上學(xué)期我還在依賴張老師來做班級管理，那么這學(xué)期我則是學(xué)著獨立管理，張老師只是給予我方向上的指導(dǎo)，具體的實施則是完全依靠自己。在工作中，我懂得了一切從學(xué)生的實際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點，才能管理好班級。在面對特殊學(xué)生、特殊情況時雖然會手足無措地請教張老師，但我看到了我在張老師幫助下的成長，總有一天我要獨當(dāng)一面。

二．教學(xué)工作

本學(xué)期的一項重要工作就是教學(xué)視導(dǎo)，聽著主任、老教師們的描述，我不禁有些緊張，剛剛參加工作的我怎見過這樣大的場面。張老師主動承擔(dān)了自己并不擅長數(shù)學(xué)課，把講語文課的機(jī)會留給了我，不但如此，她還幫助我選課文，備課，找資料，一遍遍地聽課、評課，找出我的優(yōu)缺點，讓我不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，還給了我充分的自信。僅僅這一件看似普通的事情，卻讓我被她無私的奉獻(xiàn)所感動，傾盡所有，只為我能完美。這也教會我對待教學(xué)工作要精益求精，把精華教給學(xué)生。

三．課余生活

我在張老師的帶領(lǐng)和影響下，收獲最大的便是細(xì)水長流式的工作方式，每天抽出一點點時間去完成不要緊的工作，以免到了需要時手忙腳亂，這樣不僅節(jié)約了大量的時間，還能夠保證工作的質(zhì)量。

另外，本學(xué)期因為個人身體原因行動不便，張老師便主動承擔(dān)起幫我打飯的工作，每天如此，真是又感動又心疼。她對我的關(guān)心和幫助像是母親對孩子的愛，無私且偉大，希望我能在張老師的呵護(hù)下盡快成長，早日獨立，讓她放心。