第一篇：電氣階段性總結

電氣康平168試運行雙廠電氣階段性總結

2008年11月18日雙廠電氣人員進入康平電廠，首先進入電氣班組，和班組同事進行交流，了解康平電廠電氣一次、二次設備，然后進入現場熟悉現場600MW現場設備，發現與雙廠600MW設備有所不同。

不同點:

1.500KV開關場設備，電抗器與雙廠有所不同的是電抗器直接并入500KVI段母線，而雙廠則是并入雙群線路出口。

2.雙廠500KV開關場采用的3/2斜拉式不完全接線（只采用了5組SF6斷路器）而康平廠采用的3/2完全斜拉式接線共用了6組SF6斷路器構成完整串方式。

3.500KV開關場隔離開關與隔離開關連接為管母連接，我廠則采用鋼芯鋁絞線軟連接。

4.主變康平廠采用的是三相變壓器（SFP-720000/500)而雙廠則采用單相變壓器。雙廠脫硫

變、脫硫段為預留。康平廠都已安裝并投入運行。康平廠啟備變取自500KV母線，現為臨時接入（SFFZ11-CY-51000/6.6）我廠的啟備變高壓側取自我廠II期220KV開關場母線，通過高壓電纜連接接入。

5.低壓配電系統保護型號較多。

交流情況:

在這幾天，雙廠人員配和康平廠人員進行試運前的準備及消缺工作。

1、主要是對500KV開關場，5023C相SF6開關滲油進行處理，發現SF6開關的ABB操作機構主分閘線圈及合閘線圈與機構接入滲油懷疑為膠墊變形，對其進行更換。

2、對#1機6KV開關柜接地刀閘合不到位進行分析，發現靜觸座瓷瓶，連板處接線和接地刀閘不在同一條直線，進行調整；

3、對磨煤機油站在廠用電切換時跳閘進行回路改進；

4、#1機保安段進線電源開關不定期偷跳，經過與康平人員共同查找消除了該重要隱患；

5、對勵磁系統存在的固有的缺陷提出應對方法和措施。

對今后檢修工作的建議，1.多培養混合型專業技能工人，鑒于康平地理位置距離我公司較遠，吃住費用較大，出來檢修人員要少而精；，2.另外對康平公司現有可用工具和機械設備的狀況進行了解和掌握；

3.多收集電氣設備資料，提前學習掌握；

第二篇：電氣總結

三，審查范圍：《強制性條文》，強制性規范中帶“應，必須”等字樣的條文，規定的圖紙深

度要求。不要指定供貨廠商，不要使用淘汰產品，也屬于審查內容。記住下面10 條，有助于記住《強制性條文》：

1、負荷、防雷、消防分等級；

2、照度、截面、凈距看大小；

3、變電所、發電機房、消防控制室查位置；

4、管井、機房、人防禁串門；

5、老人設施要齊全；

6、小孩頭上禁穿高壓線；

7、等電位莫忽視；

8、N 線嚴禁加開關；

9、用燃氣，要報警；

10、用電梯，要仔細。

審核人員開列審核單時，應明確分為四個部分：違反《強制性條文》的問題——應指出

違反了哪一頁哪一條,設計人必需回答；違反《強制性標準》的問題——應指出違反了

哪一本規范的哪一條,設計人也必需回答；設計深度方面的問題；優化意見——審核人

可提可不提，設計人可答可不答。施工圖設計審查不是設計質量把關，與安全無關的問

題少提。

四, 圖例中各種用電設備（例，風機盤管，排氣扇，吊扇，烘手器等）的額定功10（40A）表示通過它的總電流范圍是10-40A,單相負載總功率范圍為2200-8800W；

5（40A）表示通過它的總電流范圍是5-40A,單相負載總功率范圍為1100-8800W。這種規格幾乎沒見過。

常見有1.5（6）5（20）20（100）10(40)、15(60)、20(80)、30(100)等，那個5和10的含義，也不是代表額定電流，而應該叫基準電流。是用于電表檢驗，試驗的一個基準，如檢測電表輕載滿載。啟動電流等，如是5就是以這個5A的百分比作為標準。比如電流達到5A的1%就能精確的計量，達到準確度的標準。

至于選用哪種，要看用戶的負載總功率大小。符合上述條件就可。同時使用時用電量大的話，或考慮今后添加電器的話，還是選用10（40A）。

3200和4000是電表的位數，率

第三篇：電氣總結

總結5

兩周的電氣課程設計很快就結束了，兩周的時間雖然很短暫，但是我了解到了很多有關專業課未涉及的知識，讓我覺的這兩周過的非常充實。

如果說結果是課設的最終目的，那么過程一定是獲得知識的最佳途徑，這一周我的確學到了許多。剛開始時一無所知，不知從何下手，但在老師及同學的幫助下，我明確了目標。我通過去圖書館查找資料，上網等方式獲得了有關課設題目的知識，使我對學到的知識有了更深的了解，高壓斷路器，廠主變壓器，互感器，隔離開關的分類，用途及選擇原則和步驟。使我對知識有了更系統，更深層的理解，當然在課設的過程中我也遇到了許多的困難與麻煩，但是在老師的幫助下，我和我們組的成員一起努力積極的發現問題，解決問題，在探索中獲得知識。說句實在話，這次的課設讓我掌握了很多有電氣設備的知識，但我認為更加重要的是陪養了我自己獨立去做一件事情的能力和獨立去解決困難的能力。一件事情沒做之前可能看上去很難，但是當你用心鉆研去做它時，它可能就沒有想像的那么難。而且當你獨立完成它后，那種成就感只有自己能夠體會的到，這會給你日后做其他事情帶來的不僅僅是經驗，更重要的是你的自信心會有很大的提升。

課程設計雖然結束了，但是課程設計中我們所體現出來的學習熱情應該在以后的學習中繼續保持。我會不斷的學習、不斷的摸索、不斷實踐，更好的利用各種教學資源以此來提高自己的水平。科學雖然奧妙，但其樂無窮，這會更加的促使我邁進科學的殿堂，吸收知識的精華。

總 結4

通過本次的電氣設備課程設計,讓我們對一次設備的分類，用途及選擇原則和步驟有了更深入和細致的了解。與次同時，此次課程設計也讓我們充分地認識到我們在學習這門課程中存在的不足之處。在整個的設計過程中，我們遇到了很多的問題，從根本不了解自己設計的內容到掌握基本的設備選擇最后敲定基本方案，再到課設編寫，都是我們通過查閱資料和不斷的努力解決這一過程中所遇到的問題。而在解決這些設計問題的同時自己收獲頗多。

在這次課程設計中，我們學到了很多教科書以外的知識，不僅僅是掌握了自己設計的電氣設備的相關知識，更重要的是掌握了設計的原理和思路，解決問題的辦法和怎樣有效地利用同圖書館和網絡的資源來幫助自己學習。課設對我們理論課的學習也很有幫助，能讓我們更深入細致地掌握書上的內容，讓我們對書中一些細節問題也做了深入的研究。在做課程設計之前，我首先仔細閱讀并研究了教材中所有有關課設部分的章節，之后，又利用圖書館的資源和網上資源，對一次設備做了具體的了解和分析。這次的課程設計讓我對高壓斷路器，廠主變壓器，互感器，隔離開關的分類，用途及選擇原則和步驟都有了深入的了解和掌握，并在這一過程中我也學會了如何選用合適的一次設備。

在以往的學習中，我總感覺對課本知識掌握的不夠牢固，理解的不夠深入，不會融會貫通，通過這次的課程設計，我才學會了怎樣對書本有更深入的了解，怎樣把理論與實踐更好地聯系起來。這次的課程設計，讓我知道了該怎樣學習，也讓我把所學的發電廠電氣部分得知識得到了運用，讓我的學習能力和設計能力都有了更進一步的提高。在這次課程設計過程中，我也遇到自己不能解決的問題，通過老師和同學的幫助最終把問題解決，在此，我也看到了自己的一些不足之處，這讓我明確了今后的努力方向。

很慶幸能有這樣一次課設的機會，讓我學嘗試了理論與實際的結合，讓我學到了很多知識，讓我認識到了自己的不足，讓我明確了努力的方向。在以后的學習生涯中我會不斷的完善自己，用更多知識來豐富和充實自己，為自己以后的人生道路打下堅實的基礎！

總 結3 通過為期兩周的課程設計的鍛煉，我深刻體會到自己知識的匱乏，也深深的感覺到自己對所學知識了解得是多么膚淺。曾經在課堂上所學的東西只是一個表面性的，理論性的，而且是理想化的，根本不能夠解決在現實中所存在的需要我們在未來解決的很多問題。因此，在學習過程中，我們應注意理論知識與實際應用之間的相互聯系。在今后的學習中，我要吸取在這次課設中得到的經驗教訓，要以學習理論知識為基礎，盡量多接觸實際應用知識。設計一個完整的設備選擇，不僅要以過硬的知識功底為前提，還要具有靈學活用，舉一反三的能力。一個課程的設計，要有完整的設計思路，要滿足課題的各項要求，還要通過報告把原理及流程表達的清清楚楚。從設計的第一天起，我就遇到了很多麻煩。所以在著手之前我便仔細閱讀并研究了教材中所有有關課設部分的章節，之后，又利用圖書館的資源和網上資源，對課設電路做了具體的了解和分析。有關計算部分我也參考了很多的資料，但有的設備參數還是不明白為何設成這樣，只好參考經典值。通過老師和同學們的幫助，我漸漸的有了眉目。這樣，在很大程度上提高了我考慮問題的全面性。

發電廠一次設備的選擇原理與步驟是一種綜合應用，通過本次設計，了解了一次設備選擇的基本原理，同時也很好的掌握了高壓斷路器，廠主變壓器，互感器，隔離開關的分類，用途及選擇原則和步驟。使我對知識有了更系統，更深層理解。并且在設計的過程中，融入了自己的創新想法，增加了設計的興趣。

在這充實的兩周中，我們也深深地感受到各組員之間彼此團結互助的精神，每個人都為了自己的小組一點點努力著，盡管避免不了失敗和摩擦，但我們仍然互相打氣，為了設計成果獻上各自的一份力量。能有這樣的一次學習機會，我感到十分的幸運，看到了自己一周以來的成果，我也感到十分欣慰，在未來的學習生活中，我會吸取這次學習經驗，爭取取得更出色的成績！

總 結2

本次課程設計我負責的課題是發電廠電氣設備選擇。主要的設計思路是了解一次設備的分類和用途，掌握一次設備的選擇原則和步驟，結合課本和資料編寫設計報告。

兩周的課程設計結束了。在這兩周的時間里，我學會了很多東西。我知道了書上學到的電氣一次設備有哪些分類和用途及怎么選擇。而且最重要的是經過這次課程設計老師對我的諄諄教導，我對電器設備的專業知識更加的了解，這對我來說是非常重要的。

在課設過程中，我遇到了很多問題。像選則的設備原則和步驟中的錯誤等困難。在同組同學和老師的幫助下，把這些問題都一一解決。而且在這次課設中我們暴露出來的知識盲點，老師都耐心的為我解答，使我對這些問題更加理解的同時也十分感動，我知道了實踐的重要性。

自己理解的知識只是皮毛，要設計出一個良好的設備選擇課設，必須要認真的查閱資料，對重要關鍵的地方要認真剖析，懂的怎樣分類及選擇，對一些重要的設備更要懂得它的方方面面。課程設計是對所學知識的綜合理解與應用，它不僅要求掌握理論知識，而且還要具備一定的獨立思考能力。通過一次設備的設計。我學會了發現問題，分析問題，并解決問題，同時也提高自己的發現問題，分析問題解決問題的能力。

通過這次課程設計我學到了很多書本上永遠都學不到得東西，使我在以后的理論學習中更加注意知識點學習和加強自己實踐能力。總之，這次課程設計讓我受益非淺。

本次的課程設計雖然結束了，但是學習的路才剛剛開始。這次的實訓為我以后的路奠定了堅實的基礎，不會再次犯與這次同樣的錯誤。感謝同學們熱情的意見，感謝老師無私的教導。今后我會為之努力學習，拓展自己的專業知識。

總 結1

兩周的電器設備課程設計已經結束了,但是它所帶給我們的收獲卻將會一直陪伴著我們。在這兩星期里，我們學到了更多的理論知識，也更深刻的體會到了實踐所帶給我們的快樂。“紙上得來終覺淺”，將扎實的理論基礎和實踐完美結合起來，不但讓我們對原有的知識有了更進一步的了解，更讓我們體會到了合作的快樂，讓我們學會了相互信任。

在老師同和同組學的幫助下，使我對課程設計有了更深的了解。課程設計過程中對問題的思考，有效的提高了我對電器設備課程的學習興趣，同時自己的實際操作能力有了明顯的改善，讓我充分得了解到了自己的不足。

在本次課程設計中，我大膽的應用了自己的想法，那是我通過查閱資料，和同組同學認真的討論，以及向臨班同學請教的結果。經過我的努力不但將遇到的困難一一解決，同時還避免了一些問題的發生，我簡直不敢相信自己是怎么樣做到這一切的。

這次對一次設備的選擇和步驟的設計使我學會了設計的基本步驟，同時也了解了關于一次設備的設計原理與設計思想，更進一步地熟悉了設備的分類和用途。

經過這次的課程設計，我才清醒的知道原來我們理論課上學的知識只是一些基礎，到了真正應用的時候才發現還有很多知識需要我們充分利用圖書館的相關書籍和網絡資源。而這次的課程設計給了我一次機會，一次把學習到的知識付諸實踐的機會。我們要學的是知識，是解決問題的方法和思路，要端正學習態度，一時的成敗不足以論英雄，每一次的突破都是一種收獲。就是在這樣的過程中我們才能不斷提高。

這次課程設計過后，我有很多體會，我要努力學會把理論和實踐結合起來。我堅信不經歷風雨不會見彩虹，我會把這次課程設計的精神用到以后的工作和學習中，一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步，我相信我的人生會更加精彩！

第四篇：電氣總結

2012.2.12電氣總結

2012-02-12 19:55

工程概況

宜說明建筑類別、防火等級、總/層面積、層數、層高、總高度及各部位的功能；結構形式、樓板/墊層厚度、基礎形式、金屬屋面板厚度；空調形式

強條審查：

1、負荷、防雷、消防分等級。

2、照度、截面、凈距看大小

3、變電所、發電機房、消防控制室查位置

4、管井、機房、人防禁串門

5、老人設施要齊全

6、小孩子頭上禁穿高壓線

7、等電位莫忽視

8、N線嚴禁加開關

9、用燃氣，要報警

10、用電梯，要仔細 各種用電設備額定功率要填寫清楚

電纜和各種導線的耐壓等級要有所交代

一般情況下 220V/380V系統配線用0.6/1kV,建筑物內可用0.3/0.5kV,IT系統配線用的是0.45/0.75kV,10kV系統配線用的是8.7/1kV

架空進戶線：0.45/0.75kV,吊燈用軟線0.25kV

寫電氣施工圖設計說明時，應明確交代：

電力負荷等級：一級負荷；二級負荷；三級負荷。

電源情況：一路供電；二回路供電；二路供電；三路供電；一路供電，自備發電；二回路供電，自備發電；二路供電，自備發電；三路供電，自備發電。

有無下列設施：疏散指示標志；消防電源；應急照明。

市防雷中心要審查：建筑面積；地上/地下層數；高度；防雷類別（電氣施工設計說明中 應包括上述內容）；并要提交后述九份圖紙—防雷設計說明（電氣施工設計說明中應有）； 基礎防雷平面圖（簡單工程見結構圖，復雜工程電氣專業有圖）；天面防雷平面圖（電

氣）；均壓環設置圖（非必交材料）（高層建筑才有）；接地系統設置圖（電氣，簡單工 程則無圖，但，電氣施工設計說明中有）；防雷施工大樣圖（電氣的國家標準圖，設計

院不提供）；四置圖（非必交材料）；立面圖（建筑）；總配電圖（電氣，似應是配電干線系統圖和各種配電箱系統圖，數量不少）。

年予計雷擊次數是確定建筑物防雷等級的依據

正常線路與備用線路分清，應急線路用粗虛線畫

穿道路時用鍍鋅鋼管，其它地方可用塑料管，電力線路宜用TC100，PC100，智能工程大多用TC50，PC50，埋管暗敷方式要用電纜井。每隔40m左右作一個電纜井（800寬*800長*1000深）強電管線放在道路的東面或北面，弱電管線放在道路的西面或南面

用電量小于400kvA時，不要設變電所

計算機較多的辦公室內，宜考慮為計算機插座(每個500w)專設配電箱，以免瞎操作，誤拉電源。每2~4 個插座用一回路

L1 相為黃色，L2相為綠色，L3 相為紅色，N中性線為淡藍色，PE 保護線為黃綠相間色

不帶淋浴的衛生間，只是廁所而已，不必作LEB，帶洗浴設備的衛生間內要作LEB，不要放開關和插座

會議室中間宜設地插——電力線用和信號線用。

移動式用電設備的電源線長度是2.5m

柱子上盡可能不裝插座和開關

18W的熒光燈要盡量少用；一因功率因數太低，二因發光效率低，可用20W的樓梯間照明電源宜從一層的應急照明箱或普通照明箱中單獨引一路電源

開關邊緣距門框邊緣的距離0.15~0.2m；開關距地面高度1.3m

設封閉樓梯間或防煙樓梯間的公共建筑的走道，樓梯間及前室處要設應急照明

公共建筑內的疏散走道和居住建筑內走道長度超過20m 的內走道”應設疏散照明

“接地” 就是接PE 線，“接零” 就是接PEN 線

第五篇：電氣總結

起重電氣總結

1.09011常閉，用于互鎖安插于對方線圈回路

09101常開，用于長動自鎖與自己線圈并聯 停止：限位常閉和停止按鈕 與KM常開點串；

啟動：零位開關與啟動按鈕串通一氣，啟動自鎖，啟動

2.0901

1201

1801

2501

3201

4011

5011

6511

9011

按鈕開與KM常開并聯，共串于線圈載端;1.5kw以下1.5mm22x1.5kw1.5mm22x2.2kw2.5mm22x3kw4 mm27.5kw6 mm2(電動葫蘆)11kw10 mm2（卷揚機）