第一篇：銅仁市五小廉政文化進校園工作方案

銅仁市第五小學

“廉政文化進校園”活動實施方案

為貫徹執行銅仁市碧江區[2012] 31號文件精神，進一步貫徹落實科學發展觀，按照銅仁市碧江區教育局的統一部署，結合我校實際，決定在我校開展廉政文化進校園活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合胡錦濤同志提出的“八榮八恥”以及《未成年人思想道德建設實施綱要》，以“敬廉崇潔、誠實為人”為主題，結合我校“文明學校”創建和師德師風建設，充分利用學校各個陣地，把廉潔文化與校園文化相融合，以“廉潔伴我成長”等廉政教育活動為載體，深入開展“廉政文化進校園”教育活動，更好地辦出人民滿意的教育，提高廣大青少年學生廉潔奉公、誠信、守紀、守法意識，使我校教職工和學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生誠實做人、規范做事的自覺性，在校園內營造“崇廉、尊廉、敬廉、風清氣正”的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的高尚境界和良好風尚。

二、成立領導小組

組長：楊剛（校長）

副組長：楊榮（支部書記）、田曉軍（副校長）

成員：路光偉、蔡敏、王玉環、張雪貴、楊丹、謝沙 下設辦公室：

辦公室主任：張雪貴（兼資料員）

成員：楊和清、張小兵、楊朝艷、三、活動內容及步驟

1、組織學習，廣泛宣傳（動員部署階段：4月上旬）

（1）、成立領導機構，根據學校實際制定切實可行的實施方案，啟動“廉政文化進校園”活動。

（2）、組織召開學習動員大會，組織全體教職工學習區教育局文件和本實施方案、學習胡錦濤同志提出的“八榮八恥”和他在中紀委十七屆七次全會上的重要講話，學習廉潔從教的先進事例，提高教職工的廉潔自律意識，杜絕違規違紀以及違法犯罪事件的發生。

（3）、充分發揮學校紅領巾廣播、板報、櫥窗等宣傳工具的作用，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規、工作成果和先進典型事跡，營造積極向上的校園廉政文化氛圍。

2、開展豐富多彩的校園廉政教育活動（組織實施階段：4月至11月）

（1）繼續開展師德師風教育活動，樹立廉潔從教師表形象，把廉政教育作為師德師風建設的重要內容來抓：一是組織學習全國優秀教師師德風范，學習《中小學教師職業道德規范》、《銅仁市五小教師行為十不準》，學習教育法律法規及相關政策；二是結合治理教育亂收費等專項工作，在治理亂收費、治理商業賄賂的各個環節中開展黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，在治理的過程中成為黨員干部和教師進行廉潔教育的重要途徑；三是開展社會榮辱觀和黨風黨紀教育，使教師樹立正確的社會榮辱觀，突出依法治教、廉潔從教要求，規范師德行為，提高教師職業道德素質，讓教師以高尚清廉的職業道德形象去教育和感染學生；四是以教研組為單位，舉行一次廉潔從教、服務學生為主題的教育活動，舉行一次廉潔從教、服務學生的專題學習討論會，教研組要做好記錄。

（2）推進廉政文化進課堂。教務處要對全校課程做好調整和安排，結合思想品德課、社會與生活課、地方課以及其他學科教學，根據不同年齡段，在各年級重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。

（3）以“敬廉崇潔、誠信勤儉”為主題，開展豐富多彩的校園

廉政教育活動：

①、少先隊大隊部要安排好每周一的升旗儀式，根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，把“敬廉崇潔、誠實守信、勤儉節約”這一廉政教育主題內容滲透到少先隊員在國旗下講話內容中去。

②、全校一至六年級出一期以“敬廉崇潔”、“誠實守信”、“勤儉節約”為主題的黑板報。

③、四至六年級組織學生寫一篇發生在自己或身邊的廉潔故事文章，每班交5至10篇存檔。

④、三至六年級組織開展一次“節約一滴水、節約一張紙、節約一度電、節約一粒米”為主題的活動。

⑤、三至六年級開展一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”、“勤儉節約”主題班隊會。

⑥、一至六年級開展一次收集古今中外清正廉潔故事、格言、圖片和漫畫活動。

⑦、收看一部反腐倡廉內容的電影或電視節目或者組織開展一次警示教育專題講座活動。

⑧、三至六年級組織一次紅色經典小故事演講會。

3、量化考評（檢查評比階段：12月）

學校將在12月初對廉政文化進校園活動進行全面總結，并對各年級各班完成的情況進行量化考評，考評結果將作為期末先進班級評選依據。對教師廉潔從教、廉潔自律、教師行為準則和教育教學考評情況納入教師年度考核、績效工資和評優評先進的重要依據考核。

四、活動要求

1、提高認識，加強領導。為確保廉政文化進校園活動順利開展，學校成立了“廉政文化進校園”工作領導小組，我校成立工作領導小組，組長：楊剛校長親自抓，副組長：楊榮書記具體抓落實，副組長：田曉軍副校長具體抓資料收集及量化考評。成 員：路光偉、蔡敏、王玉環、張雪貴、楊丹、謝沙。領導小組下設辦公室，張雪

貴任辦公室主任兼資料員，具體負責工作過程中相關事項的協調與督查，辦公室成員：楊和清、張小兵、楊朝艷。

2、高度重視，落實責任。學校把開展“廉政文化進校園”活動工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈、責任落實，堅持權責一致，實行誰主管、誰負責的原則，建立廉政文化責任機制，分級簽訂《廉政文化進校園目標責任書》。

3、深入研究，注重實效，不斷總結。根據我校“廉政文化進校園”活動方案要求，全校活動統一安排，統一落實，統一考評，統一獎懲。全體教職工要在工作活動中積極探索廉政文化建設的有效途徑和方法，提出好的建議，以利于學校及時研究和解決廉政文化建設過程中遇到的各種情況和問題，不斷總結經驗，建立長效管理機制，使我校“廉政文化進校園”活動工作取得實效，真正辦出人民滿意的教育。

銅仁市第五小學

2012年4月8日

第二篇：廉政文化進校園工作方案

廉政文化進校園工作方案

為了大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，促使我校師生樹立“崇廉、奉廉”的價值觀念，形成良好的廉潔自律氛圍，現就學校開展“廉政文化進校園”活動提出如下實施方案：

一、指導思想：

深入貫徹黨的關于廉政文化建設精神，積極構建和諧社會，充分發揮校園廉政文化在加強和改進青少年學生思想道理建設中的作用，促使廣大師生樹立“崇廉憎腐”的價值觀念，形成良好的廉潔自律氛圍，從而有效地拓展學校黨風廉政建設教育陣地，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，不斷探求校園反腐倡廉的宣傳教育的新方法、新途徑。

二、組織機構：

1、領導小組

組 長：沙依辦 副組長：柴利敢

成 員：王慧麗 馬金蓮 艾木拉江 阿不都西提 塔依爾江 各班班主任

三、工作目標：

以人為本，圍繞三個層面，將廉政教育、理想信念教育、社會主義榮辱觀教育“三育”合一，使全校師生樹立廉潔從教、崇尚正氣、努力學習的意識，同時，也使廉政思想進一步延伸到家庭、社會。

四、實施措施及具體內容

（一）廉政教育嵌入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神。

1．領導班子：在班子中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，領會精神實質，做廉政文化的傳播者、實踐者，做到嚴守黨紀，廉政從政，正確行使權力，做到用崇高的威望感召人，用典范的言行影響人。

2．黨員隊伍：開展“優秀黨員”的評比活動，在廉政文化進校園中發揮好“一名黨員就是一面旗幟”的作用。

3．師資隊伍：在全體教職工中開展“揚清正廉政之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動，把反腐倡廉與師德教育結合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執行。師德建設始終是教師隊伍建設的永恒主題。堅持以“德”治校，塑型弘德，實現師德水平的廣泛提升。開展班主任學習上崗培訓活動，“學生最喜愛的教師”等活動，并通過專題報告、師德演講等教育形式，規范教師行為，調動教師工作的積極性，提升廣大教師的師德水平。

（二）廉政教育深入課堂教學之中，感悟人生真諦。1．與上課內容相結合，力求文道合一。

語文閱讀課中，與名人故事、名言警句等相結合進行廉潔教育，樹立公仆形象，樹立廉政意識，樹立為人民服務的遠大理想。語文作文課中，讓學生寫觀后感、讀后感，滲透廉政意識。

數學課上進行節約計算，美術課上進行廉潔漫畫創作，音樂課上教唱廉潔歌曲，這些課堂教學都能在無形之中對學生進行潛移默化的廉潔教育。

2．與課后作業設計相結合，力求學以致用。

在課堂上運用教材進行廉潔教育之后，還可以運用課后作業進行廉潔教育。如：語文課后布置閱讀廉潔故事，收集廉潔格言、廉潔詩句，寫關于廉潔的習作。品德與生活、品德與社會課后可以布置進行社會調查，寫調查報告、設計表格等內化廉潔教育，數學課后進行家庭收支調查，并輔之表格，從而滲透節約意識，美術課可以布置辦廉潔手抄報，音樂課可以傳唱廉潔歌曲。總之，課內外相結合，讓廉潔教育深入學生心中。

3．與綜合實踐活動相結合，力求在實踐中感悟。

與綜合實踐活動課相結合，與語文書上的語文綜合實踐相結合，都是在實踐中感悟廉潔的途徑。帶領學生進社區，進五保戶的家庭進行走訪活動，讓學生親身體驗關愛的重要，讓學生親手做一做廉潔書簽，寫一寫廉潔對聯，畫一畫廉潔漫畫，都是把廉潔教育深入課堂，深入學生心靈的好辦法。

（三）廉政教育融入各項活動之中，展現永恒主題。二月，開展廉政文化進校園宣傳活動。

利用周一升旗這一全校性集會活動，繼續進行廉政文化大型宣傳活動，進行《與廉潔同行 做一個好人》為主題的國旗下講話，并通過多種平臺宣傳“廉政文化進校園”活動的意義。

四月，開展講“清正廉潔”故事活動。

班隊課上，學生每人準備一個“廉政”故事，在小隊中進行選拔賽，優勝者在班級進行總決賽，評出班級“廉政”故事大王，既鍛煉學生的能力，又陶冶學生的情操，讓古今中外的廉潔人物感染學生、教育學生。

六月，開展“崇廉尚潔”家庭手抄報比賽活動。

家長與孩子合作制作“廉政”手抄報，通過“小手牽大手”的牽手行動影響家長，讓廉政文化從校園輻射到家庭，進而影響社會，推動學校廉政文化教育向系統化、持續化發展。九月，開展以廉政文化為主題的讀書活動。

學生廣泛閱讀“廉政書籍”，撰寫讀后感，暢心中的感受，在具體的故事中接受教育，自覺塑造純潔心靈。

十一月，舉行廉政書法、漫畫大賽。

以收集關于廉潔的格言警句為內容，舉行書法比賽，以諷刺、抨擊社會腐敗現象或贊美廉潔行為為內容，進行漫畫大賽，評出優秀作品，布置在畫廊、宣傳欄內，營造廉政文化氛圍，加深學生對廉政文化的理解。

五、工作要求：

1．學校領導要提高認識，把廉政文化進校園工作作為一項重要任務，抓實抓好。

2．要建章立制，以確保此項活動長期有效地進行下去，建立長效機制，對工作實績突出的學校和個人進行表彰。

3．積極利用報刊、網絡等傳媒對此項活動進行宣傳報道，讓社會、家庭都了解關注這項活動，構建到學校、社會、家庭三位一體的教育模式。

六、總結考核：

1．每學期認真總結廉政文化進校園工作，年末召開工作經驗交流座談會。

2．各科室同時進行不定期督查和檢查，將廉政文化進校園工作作為教師工作考核內容之一。

3．評選廉政文化進校園優秀作品，評選廉政文化進校園先進班級、先進教師，與教師的評先評優和職評掛鉤。

廉政文化進校園工作實施方案

溫亞爾鄉中心小學 2012年2月20日

第三篇：2011廉政文化進校園工作方案

廉政文化進校園工作方案

為認真貫徹落實上級”廉政文化進校園”的有關文件精神，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力倡導廉潔文化，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，特制定此活動方案。

一、指導思想

開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，構建校園廉政文化氛圍，是建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎性工程，也是進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的有效載體。“廉潔文化進校園”是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是構建懲防體系、加大預防腐敗力度的重要內容，是營造反腐倡廉良好社會氛圍、深入推進反腐倡廉工作的現實需要。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，推進我校師德建設，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。

二、對象內容

開展廉潔文化進校園活動，主要對象是學校教職員工和學生。活動內容包括以下兩個層面：

（一）在學校領導班子、教職員工中開展廉潔從政、廉潔從教教育。通過廉潔教育，促使領導干部以身作則，廉潔從政，促進全體教師為人師表，廉潔從教，推進學校師德建設，開展“八個一”活動：

1、利用校務會時間，每季度進行一次廉政學習會，學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨內監督條例（試行）》等文件精神和上級政府關于黨風廉政建設和防腐敗工作的總體部署、具體要求，加強有關的教育法律法規的學習，提高敬廉崇潔意識；

2、每學期學校組織全體教職員工聽取廉潔教育知識講座一次；

3、每學期黨支部組織全體黨員參加一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會，并做好自查自糾；

4、每學期領導班子成員在教代會上述職述廉一次；

5、每學期開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動；

6、每學期上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課（班主任、綜合實踐活動課教師）；學科教師應在教學中滲透廉潔教育內容并向學校提供一份與教學內容相關的優秀教案；

7、每學期學校組織全體老師觀看一部廉政教育片；

8、每學期對教師廉政文化建設督查考評一次。

（二）在學生中開展廉潔教育。

開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，我們始終堅信對學生進行廉潔教育不是無米之炊，不是大人生病，小孩吃藥，開展廉潔教育，就是要讓可塑性強的青少年學生在人生觀、世界觀與價值觀尚未成型時，有效的種下廉潔自律的“疫苗”，而且有利于加強腐敗現象的社會監督力度，從而實現從根本上預防和解決腐敗現象的偉大目標。我們沒有理由懷疑開展廉潔文化進校園的正確舉措，需要懷疑的是把廉潔教育形式化。為此，深刻挖掘“廉潔”的內涵與外延是所有行動的向導。“修身、齊家、治國、平天下”是每個中華兒女孜孜以求的最高境界，“仁、義、禮、智、信、志、孝、勤、愛、忠、勇、榮、善、儉”等傳統倫理道德，是我校賦予“廉潔”更深刻的內涵與外延，在活動中弘揚傳統美德，培育民族精神，是開展廉潔教育的指導思想。“十個一”主題活動承載著中華優良傳統插上了堅硬的翅膀飛遍了校園的每一個角落。

1、在學校領導班子中每學期召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會和“廉政準則”學習會。

2、在校園中開辟一個反腐倡廉的墻報專欄及在校園網上開設一個“廉政文化進校園”頁面，在班級出一期反腐倡廉黑板報。

3在教師中開展一次“愛崗敬業，廉潔從教”為主題的師德師風公開承諾活動。

4、在學生中組織一次反腐倡廉優秀書畫作品展覽活動。

5、在師生中組織一次創編廉政格言及從政警言活動并制作一份反腐倡廉內容的手抄報。

6、每學期給學生上一節反腐倡廉內容的以案釋紀課并組織學生寫一編反腐倡廉內容的作文和日記。

7、組織師生觀看一次反腐倡廉內容的影視電教片。

8、開展一次“敬廉崇潔，誠信守法”的廉潔文化為主題的班隊會活動。

9、組織學生學唱一首反腐倡廉歌曲。10，組織一次以反腐倡廉文化為主題的文藝演出。三、組織機構； 組組 長：楊榮華

副組長：楊代勝 楊遠清 楊玉平

成 員：黃英 舒秀標 鄧培英 周崇燕 夏文昌 吳靜

四、實施途徑及活動原則

1、與民族精神教育相結合。十七大報告中明確指出：民族精神以愛國主義為核心。在開展廉潔文化進校園系列活動中，圍繞大力弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，培育師生廉潔品質。

2、與校園文化建設相結合。在校內挖掘、拓展德育陣地，開辟廉潔修身文化長廊，搭建展示平臺、豐富宣傳長廊，布置教室，讓名人格言成為精神食糧，廉政風范成為學子學習的榜樣，書畫作品給人藝術享受，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的氛圍，進一步提升師生的廉潔意識。

3、與校務公開規范相結合。積極推進廉潔從政、依法治校，成立校務公開監督小組，簽訂黨風廉政建設責任狀，成立廉潔小衛士、小講手、小分隊；努力構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好氛圍。

4、與師德師風建設相結合。依托“師德大討論”活動深入開展教師廉潔教育，組織教師撰寫廉潔宣言，開展師德訪談、“我心目中的好老師”、“我心目中孩子的好老師”征文活動，發動廣大教師開展三進活動：進學生家庭、進學生宿舍、進學生所處社區，實行師德評議廉潔一票否決制等等，大力弘揚全投入的敬業精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，精益求精的創新精神，扎實推進師德建設。

5、與課堂教學優化相結合。文科課堂結合教學內容，在課堂教學中滲透廉潔教育，提升學生的廉潔理念，讓學生在豐富多彩的課堂活動中形成以誠實守信、正直廉潔、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，增強抵御貪腐之風侵襲的免疫力，引導學生向更加健康高雅的方向發展。

6、與學生教養塑造相結合。圍繞培養具有現代教養的小學生這一目標，通過國旗下講話、宣傳廣播、網絡宣傳、主題班會、文體活動、觀看廉潔影片、書寫廉潔感悟、書法比賽等活動，引導學生做一個高尚的人，做一個純粹的人，做一個有道德的人，做一個脫離低級趣味的人，做一個有益于人民的人。

7、與社區結隊共建相結合。通過組織學生參加社區服務、社會實踐、人物專訪等活動，將學校教育延伸到家庭、社區，構建三位一體的廉潔教育網絡，讓學生把廉潔理念帶回家庭，帶進社區。

8、與和諧德育課題研究相結合。德育課題組加強對廉政文化進校園活動的研究，對途徑和方法進行探索，編輯廉政文化進校園的校本成果集。

五、活動任務 1．搜集廉政名言警句和故事。各語文教師以作業的形式組織學生搜集廉政名言警句、故事，創作廉政詩歌、對聯、童謠，開展豐富多彩的語文實踐活動。（檢查形式：查學生作業）

2．學科滲透廉政文化。在語文、品德與社會（生活）、音樂、美術等學科的教材中，蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容。充分運用現有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉政文化”教育，如在語文課、思品課中講述包拯、文天祥、林則徐等中國歷史名人的廉潔故事和誠實守信、團結互助、勤儉節約等中華美德；音樂教師自編自創廉政歌曲，分年級教唱，在學生中掀起學廉、唱廉、講廉、敬廉的熱潮，通過唱革命歌曲在課堂中滲透愛國主義和廉潔教育；美術教師組織學生欣賞廉政美術作品或繪制有關廉政圖畫，讓學生既學到文化知識，又受到廉潔教育。（檢查形式：語文、思品教師----教案；音樂教師----聽傳唱歌曲；美術教師----學生書畫作品）

3．學校電子屏每周寫一句廉政提示語。如：“廉潔從教”，“誠信是做人之本、立事之根”、“教之以廉，學之以賢”等名言警句，使廉政文化宣傳教育入耳、入腦、入心。

4．主題班隊會。全校以班級為單位開展“知榮明恥敬廉”、“誠實守信，崇廉倡儉”“知感恩、懂忠孝”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等主題班隊會，形式豐富多彩、內容積極向上，在班級中形成一種敬廉崇潔，勤儉節約，為班級、為學校爭榮譽的良好氛圍。

5．演講故事會。舉辦故事會、廉政詩歌朗誦和演講比賽。組織“廉潔父母，幸福家”故事會和“廉潔，與校園同行”演講比賽，邀請部分家長和教師參加，既教育了學生，又警示了家長和教師。

6．辦一期黑板報。班主任組織學生利用搜集來的廉政文化資料辦一期黑板報，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念

7．開展“小手牽大手”活動。結合黨員科學發展觀實踐活動和“八榮八恥”榮辱觀教育活動，發起以班級為單位“致身邊黨員一封信”和致家長廉政建設的倡議書并要求黨員、家長及時反饋，與學生交流溝通，形成相互監督提高的良好機制。

8．“廉政文化進學校”作文比賽。五六年級語文教師對學生進行專題“廉政文化進學校”作文輔導，以勤儉節約、誠實守信、知榮明恥敬廉等方面為中心寫一篇作文，擇優以年級組為單位，用Word電子稿的形式推薦給學校。

9．開展專題廉政和榮辱觀教育。結合建國、建隊六十周年等主題鮮明的大型紀念活動，教育全體師生銘記歷史，不忘國恥，珍惜美好生活，廉潔自律，不斷進取。

10．組織“勤儉光榮、浪費可恥”的全校師生簽字儀式。引導學生從小事做起，從我做起，養成文明節儉的行為習慣。學校為各班配置掃帚拖把等物品，將用過的水澆樹，各班安排專人負責定時開關燈，達到節約用水、節約用電、環保的目的。

11．加強廉政文化進校園活動的研究。德育課題組加強對廉政文化進校園活動的研究，對途徑和方法進行探索，匯編成果集。

六、考評及獎勵辦法

1、每學期對教師廉政文化建設督查考評一次。并將結果納入師德、目標考評中。

2、班級廉政教育情況納入文明示范班及學期班級工作考核中。

3、學校對廉政工作成績突出的教師給予表揚或獎勵。

4、對廉政文化進校園活動研究成績突出的教師進行表揚或獎勵。

黔東民族寄宿制中學 二0一一年二月

第四篇：廉政文化進校園

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?

我們班就有這么一個真實的故事。有幾位同學，因為沒有完成作業被留了下來。老師讓小組長監督，其中的一位同學從口袋里拿出1元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當一回事。如此“以權謀利”的為官之道，在一位小學生身上出現，這難道不值得我們心痛、深思嗎？

我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。

作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。同學們，老師們，春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天！

請永遠記住我們的共同目標:做一個關愛生命，正直的人!我的演講結束了.謝謝大家

第五篇：廉政文化進校園

黑林鎮中心小學

廉政文化進學校活動的實施方案

一、指導思想

根據上級有關的文件精神，結合學校實際，以反腐倡廉教育為主題，以多種文化活動形式為載體，以促進黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點，以營造“尊廉崇潔、廉榮貪恥”的氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活、滲入家庭，培養廣大師生廉潔高尚的道德情操。為推進學校均衡、優質、和諧發展提供有力保障。

二、主要任務

1、在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，促進全市教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、在廣大小學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。

三、實施步驟

（一）宣傳發動階段（2010年9月）

一是搞好思想發動，成立廉政文化進學校活動組織領導機構，以校長為組長，以全體行政人員和班主任為成員。進行動員活動。

二是抓學習宣傳教育活動，認真組織廣大干部職工重溫胡總書記在中紀委會議上的重要講話、黨章、《黨內監督條例》、《紀律處分條例》、《建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導八個方面良好風氣等中央近年做出的領導干部廉潔自律的各項規定等。在校級領導、教師和學生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強廉潔意識為主要內容的教育，引導領導干部能夠正確認識權力的來源和本質，切實增強公仆意識，真正為人民掌好權，用好權，引導教師廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，為人師表。

（二）組織實施階段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三個層面：要科學地把“廉政文化進學校”教育活動的對象分為學生、教師和學校領導三個層面。其中重點是學生層面，側重于通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養、健全品德、完善人格的教育目的；教師要側重于邊學邊教，增強修養；學校領導要側重于廉政自律，樹立榜樣。

2、做到五個結合：

1）與師德師風建設相結合。緊密結合教師職業道德教育，加強校內黨員干部、教師從政從業的道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學的發展觀，進一步提高教師的政治思想素養，實現群體師德不斷創優。

2）要與開展“中小學弘揚和培育民族精神”活動緊密結合，通

過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉政教育知識，提高反腐倡廉的自覺性和防范能力，形成敬廉祟潔的良好氛圍，使廣大學生從小就積累起清廉的政治素養。

3）與未成年人思想道德建設相結合。結合中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把教育活動融入學校德育，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4）與校園文化建設相結合。結合現有校園文化建設，加強精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德等教育內容，以更為豐富的文化內容與形式創建校園新風。

5）與日常教育相結合。結合班、隊等各類日常活動，靈活開展廉政文化滲透教育，使全體教職員工、學生在氛圍中受到熏陶，在學

科中進行滲透，在課外閱讀中有所領悟，在活動和生活中得到體驗。

3、落實重點工作：

1）學生層面：開展“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉政文化進學校”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，充分發揮學校重要的育人功能的作用。主要抓好七個一活動：(1)開設一個以“敬廉崇潔”“勤儉節約”等為內容的校園小廣播；(2)辦好一期以廉政教育內容為主題的墻報；

(3)看好一部反腐倡廉內容的影視電教片；(4)組織一次“孝敬父母—--我愛我家”為教育主題的班隊活動；(5)組織一次“敬廉崇潔”“誠

實守信”為主題的征文活動；(6)組織一次“誠實守信”為主題的讀書活動；(7)發起一次“小手牽大手”致家長廉政建設的倡議。

同時把廉潔修身引進課堂，具體措施：

1、召開行政會議與教師會議，確定任課教師；

2、組織任教老師學習省市區有關廉潔修身專題教育的文件精神，從思想上一起高度重視；

3、課時安排：每學期八個課時，完成《廉潔修身》教材共計16課時

4、上課時間：利用班會、隊會及《品德與生活》、《品德與社會》等時間上好廉潔修身專題教育；

5、任課老師采取集體備課的形式，備好每節課；

6、開展豐富多彩的廉潔修身校園文化活動和學生社會實踐活動，通過主題班會、少先隊活動、辦黑板報、格言警句征集等形式，讓學生在活動中和實踐中受到潛移默化的教育。

7、制定切實可行的《循環使用（廉潔修身）教材管理和使用規定》，并嚴格貫徹執行。

8、專題教育完成后寫好自查總結，提升經驗。

2）教師職工層面：結合黨風廉政教育活動要求，在全體教職員工中開展好五個一活動：(1)開展一次廉政知識競賽活動；(2)開展一次師德師風廉政從教公開承諾；(3)參加一次廉政知識教育培訓；(4)開展一次“廉政從教、服務學生”征文活動；(5)提煉一句“廉政從教”格言。

3）學校領導黨員層面：在領導中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，促使領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。完成六個一活動：(1)讀好一本反腐警鑒書；(2)參加一次廉政知識講座；(3)開好一次廉政公開承諾會，推行廉政公開承諾制；(4)進行一次兩個《條例》的學習活動；(5)開展一次黨風廉政建設征文活動；(6)做一次黨風廉政建設自我總結。

（三）總結階段（2011年7月）

對開展活動情況進行自查，做好相關資料、活動圖片的收集整理歸檔，總結經驗做法，全校廉政文化進學校活動組織領導機構成員召開工作經驗交流會，總結交流工作的經驗和成果，積極迎接教育局對我校的驗收。

四、廉政文化建設考核獎懲制度

1、明確督查考評的時間。

堅持客觀、公正、公開的原則，按照教師考核程序進行。每年年終為廉政文化進校園活動的督查考評時間。

2、明確督查考評的方式。

邀請有關部門和家長代表、教師代表對廉政文化進校園活動進行全面的、系統的督查考評。采取座談、發放評議卡打分等方法進行考評。

3、明確督查考評的獎懲措施。

對督查考評的結果及時進行匯總，并把它列入個人的綜合考核內容。考核總分在90分以下者，考核不能評為優秀，并且

不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。考核總分在70分以下者，考核不能定為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升。考核總分在60分以下者，未構成犯罪的，視情節輕重，按管理權限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降職、待崗等處分。對督查考評中成績優異的，要及時進行表揚，并作為職務晉升和評定先進的依據。

附：

新北江小學廉政文化進學校活動領導小組：

組長：黃展鵬

副組長： 鄧 慧

成員：莫世文 譚妲 馮麗英鄧榮生何亦文 周麗 劉穎儀 胡華蕓朱鏡波 王慧花唐秀英唐毅恒葉結貞 錢木蘭林惠和各班班主任

新北江小學廉政文化進學校活動廉政監督員：

馮志明（贛榆縣小市派出所副所長新北江小學法制副校長）