第一篇：康復治療學專業實習手冊及康復治療學專業實習鑒定

康復治療學專業實習手冊及康復治療學專業實習鑒定：

立項依據：自20世紀50年代起，美、加、英、法等國家開始設立學校或學系、?？?，培養康復治療師。經半個多世紀的發展，此項教育已普及至歐亞等各洲許多國家。所培養的學生一般為4年制大學本科畢業，授予理學士學位。近年美國、加拿大開始提倡康復治療專業方向教育，開展6年制本碩連讀，學生畢業獲碩士學位。許多國家要求學生畢業后經過全國性的專業學會注冊登記后，才能從事康復治療工作。目前,國際康復醫學教育現已發展成為PT（物理治療）專業和OT（作業治療）專業,并有獨立的PT學院和O T學院。相繼成立的WCPT（國際物理治療聯盟）和WFOT（國際作業治療聯盟）全世界有61個國家加入,其中亞洲有12個國家和地區,包括日本、泰國、印度及香港和臺灣等國家和地區均已加入上述兩個聯盟。與國外多數國家相比，我國的康復治療人才培養起步較晚。1989～2000年，開始出現大學?？?、本科和中專的康復治療專業教育。如原中山醫大5年制本科及3年制大專康復治療專業，上海體育學院4年制本科體育康復專業，湖北襄樊衛?？祻椭委煂I等。但這些專業教育缺乏統一規范的標準，與國際要求相差尚遠。2001年至今，康復治療專業開始納入國家全日制高等教育計劃。開始編寫4年制大學本科康復治療教育統一的教學計劃、教學大綱，編寫和出版統一教材。與此同時，衛生部、教育部共同組織開展護理、藥學和醫學相關類高等教育改革和發展規劃研究。中國康復醫學會康復醫學教育專業委員會課題組在參與這項研究時，提出了關于我國康復治療技術崗位任務分析，關于未來5～10年我國康復治療技術人才需求預測，還提出了本科康復治療專業教育設置條件以及康復治療專業技術人才準入標準等?？祻椭委煂I3年制專業教學目前國內高職高專開設的大約有300多家，絕大多數以傳統中醫康復技術的教育為主，課程設置以傳統中醫技術的教學為主，只有20余家開設有現代康復教學的課程，但沒有全國統一的專業教材及課程設置?？祻蛯I課的課程設置存在諸多問題，如課程平臺落后、缺乏專科專用教材、缺乏專業解剖學的基礎、缺乏學生專業實踐能力的培養及未能與國際接軌等，嚴重影響學生的專業發展和就業方向。

教材特色：

（1）教學計劃與課程設置改革：以湖北醫藥學院康復治療技術專業四年制本科班（2008級）為研究對象，根據衛生部醫政司制定的康復治療技術人才準入標準、ICF理論、康復治療技術崗位調查研究及分析，參照國內外相關院校該專業辦學標準和世界物理治療聯盟(ＷＣＰＴ)和世界作業治療師聯盟(ＷＦＯＴ)的規定的教育標準，確定專業培養目標,改革康復治療專業的課程設置。

（2）教材建設的改革：與其它兄弟院校康復治療專業聯合，組織專家調研，編寫出一套配套的、適合我國國情并力爭與國際接軌的四年制康復治療技術專業教材（物理治療學、作業治療學、康復評定學、臨床康復學、康復醫學概論、言語治療學、康復心理學、理療學、康復工程學、社區康復學等）。

（3）以四年制本科康復治療專業教育為基礎，開設物理治療、作業治療方向，定向(PT、OT)分流，并逐步設置和推廣語言治療專業方向。

（4）教學內容的改革：將現代康復技術與中國國情相結合，實行中西醫結合，精尖技術與適用技術相結合，醫院康復與社區康復相結合。不僅要對學生進行技術的培養，而且要加強人文關懷，倫理道德觀念的思想態度等EQ素質上的培養。不僅要教給學生高新、現代化、大醫院、大中心采用的技術，而且也要幫助他們掌握社區使用的適用技術、普及性技術。不僅要讓學生有充分時間在教學醫院、康復中心實習，而且也要安排足夠的時間讓學生到社會

去，到社區去進行社區康復的實習。

編寫教材的三級目錄（教材編寫大綱）：

教材編寫進度及完成時間：

完成編寫大綱的時間：2011.3 完成書稿的編寫時間：2011.4

第二篇：康復治療學專業實習總結

1.綜述

懷揣著激動與興奮的心情，2013年7月15日，我們一同10余名康復專業學生被安排到西南醫院康復科為期一學年的頂崗實習。西南醫院康復理療科成立于1953年，在50余年的發展中取得了長足的進步和發展，先后被授予國內康復理療學專業碩士授權學科、國內第一個康復理療學專業博士授權學科、重慶市殘疾人肢體傷殘康復技術指導中心、第三軍醫大學康復醫學?？浦行?、重慶市工傷康復定點(授權)醫療機構、中國人民解放軍創傷康復疾病治療中心。

2000年投資引進世界上最先進的德國奧托博克(Otto Bock)設備并進行技術合作，在全國綜合性醫院中率先開展假肢矯形器的研制、裝配及臨床應用。成立假肢矯形器中心(隸屬于康復中心)，實現了殘肢康復、假肢裝配和假肢裝配后康復訓練的一條龍服務。目前科室床位50張，技術人員50余人，學科規模及綜合技術力量居西南地區及軍內領先，在全國乃至國際物理與康復學界享有較高聲譽。

中心下屬康復治療室有：低頻室(中頻室)、高頻室、假肢制作車間、假肢訓練室、肌電圖室、PT室、OT室、ST室、蠟療室、推拿室、針灸室等科室。擁有專業技術人員50余名。其中教授、副教授5人，康復醫師13人，康復治療師22人，假肢制作師4人，臨床護士12人。全部康復治療師都接受過系統、高水平的規范培訓，部分人員接受境外研修學習。

我們已將成為“半工作人”，看著一張張陌生的臉、一群忙碌的身影、我心里默默地感嘆道，這就是我接下來要工作、學習的地方，我能勝任嗎?我可以嗎?我行嗎?

2.主體

我實習的第一個科室是蠟療室。蠟療是一種利用加熱的蠟敷在患部，或將患部浸入蠟液中的理療方法，在學校學習期間，我們沒有接觸過蠟療，我對蠟療的了解僅僅只有理論，根本不知道怎么制蠟、包蠟、清潔蠟這些工作，在接下來的實習期間，我要將石蠟治療的整個過程全部學會。在蠟療室的第一天我在導師的帶領下就能操作整個蠟療過程了，而在實習的第二天我就能獨立完成蠟療的所有流程，這下都拉不開導師的諄諄教導。其實，石療的操作方法很簡單，很容易學會，但是想要真正的做好那是非常不容易的，是需要經驗和實踐才能做得很好。比如說包蠟，雖說是一個比較簡單的操作，但是要怎樣包才不會燙傷患者、怎樣才能使石蠟與治療部位的接觸面更大等等。而老師做起來就是那樣的輕車熟路，這就是我要學習的地方，這就是技能技巧，這就是經驗。

我實習的第二個科室是低頻室(中頻室)。一走進療室迎面的全是治療儀器，各種各樣的。有的我在學校見過，有的完全不認識，看著老師們井然有序的為患者操作儀器，是那樣的熟練，那樣的祥和。在老師的幫助下，我很快就學會了療室里的干擾電、中頻、腦循環、磁熱、生物反饋等一起的操作，也掌握了這些儀器的治療作用。其實想要學會操作這些儀器很簡單，很多病人的陪護就會操作，那么我們這些康復專業的學生怎么才有優勢呢?難道我們的工作就被陪護們給取代了嗎?顯然不能，我們要將我們自身的優勢拿出來，要將專業知識、專業技術拿出來，這才是我們的優勢。因此，我不斷的學習低頻室這些儀器的工作原理、治療作用、治療機制等等。

我實習的第三個科室是肌電圖室。這個科室的老師相當的熱情，讓我感受到了家一般的溫暖，老師們對我的照顧也很大。在學校學習的時候我們僅僅簡略的學習了肌電圖，因為肌電圖對專業知識要求很高，而我對肌電圖的認識可謂少之甚少，但是老師沒有嘲笑我，反而給我補了肌電圖的基礎知識，找了相關書籍給我學習，手把手的教我識別波形圖、進行簡單的操作，一次、兩次、三次......，老師們不辭辛苦，不求回報地教授我，我非常地感動。我就是從零開始，慢慢的開始接觸最基礎——識別肌電圖，再找尋簡單的異常波形圖，最后深入分析檢查結果，這樣一步一步的學習肌電圖，雖說肌電圖很可能在我以后的工作中接觸不到，但是了解了肌電圖的人和不清楚肌電圖的人分析患者的情況是不一樣的，知道患者神經肌肉情況就能更好的為患者制定治療計劃，也能發現患者的細妙變化。

我實習的第四個科室是PT室。這個科室面積比較大，因為需要在這個科室進行治療的患者比較多，所以我們動手的時間也比較多，這樣一來，我們的關節松動技術、主、被動訓練等得到了很大的提升。這里最能看出患者的變化，可以發現患者從坐、站、走的整個過程，這會使得我們很有動力，很有成就感。

3.總結

我們就是一張白紙，紙上所有的東西都是由我們自己繪畫，畫出來的所有東西也都是屬于我們的成果，但是畫出來的事物成果怎么樣還得通過我們自己的不懈努力才能得知。第一學期的實習快要結束了，在實習單位里嘗到了酸甜苦辣，也感受到了喜怒哀樂，學到了很多我們在學校不能學到的東西，也接觸到了很多患者。

在這段時間，我們不僅學習到了專業知識和技能技巧，也讓我們更能體會患者的心理感受和心里想法，這讓我們在今后的工作中能夠輕松的洞察到患者的想法和感受。在后面的實習日子里，我要在理論知識方面下功夫，因為醫務工作者如果不用理論知識來充實自己的話就會落后，就會被淘汰，我要在業余時間攻克解剖。

第三篇：康復治療學實習大綱

康復治療學專業實習大綱

山東中醫藥大學

實習組織與管理

一、實習目的與要求

畢業實習是醫學教學過程中的最后階段，要求學生通過畢業實習，使所學的基礎理論密切聯系臨床實際，鞏固和提高所學的專業知識，熟練的掌握基本診療技術和臨床工作方法，培養學生分析問題、解決問題和獨立工作能力。

二、實習組織領導

學生在實習期間接受學校和實習醫院的雙重領導。

1、學校

實習組織工作在教學副校長的領導下，由教務處主管，第一臨床醫學院具體執行，負責安排實習各方面工作，及時處理和解決實習中的一些問題，組織檢查實習課程與實習計劃的執行情況。第一臨床醫學院在學生實習期間深入實習醫院，掌握實習情況。教務處實習科、學院年級辦公室、康復醫學教研室和各實習醫院在工作中應相互支持，通力合作，共同做好實習生的管理工作。

2、實習醫院

實習醫院受學校委托，對實習教學全面領導和統一安排。（1）在醫院分管院長領導下，由科教科制定專人負責實習工作，包括實習生的生活、實習安排、學生的思想政治工作及紀律考勤，并經常向學校通報學生的實習情況。對違反紀律和規章制度的實習生，及時通知學校。

（2）定期檢查實習計劃的執行情況，及時解決和處理存在的問題，努力提高實習質量。

（3）按學校的實習計劃和要求制定實習輪轉表。

（4）對由于病、事假連續缺實習一周以上的實習生報到學校教務處，并共同研究是否需補實習及其方法。

3、實習科室

實習科室是直接指導生產實習的教學組織，由科室主任、治療師長負責領導，并組織全科醫務人員共同關心和完成教學任務，科室應指定一名高年資治療師，協助治療師長管理此項工作。具體任務是：

（1）實習生初來或接班時，進行入科教育，負責介紹科室情況，包括組織領導，規章制度，職責范圍并分配工作。

（2）根據實習計劃要求，做好具體安排，指導實習進行，并經常檢查實習大綱的完成情況，解決存在問題。

（3）嚴格檢查實習生的工作及其完成情況，全面關心學生的德智體的發展，掌握實習生的服務態度、勞動紀律等情況，開展表揚與批評，定期向領導匯報實習生情況。

（4）實習結束時，根據有關規定，對實習生的學生成績和工作表現，進行考核，評定成績，填寫考評表。

4、帶教老師

（1）本著“為人師表，教書育人”的原則，全面指導，從嚴治學，在醫德醫風和專業學習方面嚴格要求實習生，按各科實習大綱進行臨床實習教學。

（2）帶教每位實習生管理6-8張床位，督促實習生及時完成分管床位新入院病人的功能評估和治療記錄，認真修改、簽名，指導實習生掌握各種醫療文件的書寫。

（3）實習中結合病例講解基礎理論、臨床經驗、觀察重點、處理方法，培養實習生的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力。

（4）指導實習生完成各種治療技能操作。

（5）指導實習生參加值班和危重病人的搶救、監護工作。

三、實習生組織

實習生以實習醫院為單位，成立實習大組，主要任務時在醫院領導下做好學生實習間的學習、生活、思想方面的工作，實習組正副組長及小組長，其分工如下：

1、大組長

全面負責大組工作。掌握同學的思想和工作情況，了解同學對實習的要求和意見，并及時向實習醫院和學校有關部門匯報。負責傳達和布置學校和實習醫院對學生的要求或任務。負責全組同學的政治學習和思想工作。

2、副大組長

協助大組長工作，負責同學的生活管理。

3、小組長

協助組織安排組內的同學政治學習、實習和生活等。

四、實習紀律和請假制度

1、實習生必須遵守學校和醫院的各項規章制度，遵守實習工作職責。

2、實習生應遵守實習單位的作息制度，和醫院醫務人員一樣考勤，不遲到，不早退，不無故缺勤。

3、實習期間不安排寒暑假，節假日（包括星期天）應原地休息，需要離開本地者必須履行請假手續。

4、實習生的病假應有醫院保健醫生或指定就診醫生的診斷證明，并原則上在原地休息或治療，如病情需要離開本地休息或轉院診治者，須經醫院同意，并報學校批準后，方可離開。

5、實習期間一般不準請事假，如有特殊情況者，先書面向實習大組長提出，并經實習科室同意，經醫院主管部門批準后方可離開。

6、凡不請假離院，或請假后又無故超假，或未履行規定的請假、續假手續者，一律按曠課論處。曠課一天按六學時課計算，累計學時按學籍管理有關規定處理。

五、畢業考核

康復治療學畢業考核實行理論和實習考核兩種形式，理論考試采用卷面考試方式，考試合格者計3學分，實習前教育2學分, 出勤5學分,出科考核（合計）10學分, 實習報告10學分,畢業技能考試10學分, 總記40學分。

實習時間與科目

一、實習總時間：40周 為第四學年的第7、8學期

二、實習科目與時間分配 中醫內科學（神經內科）

4周 中醫外科學（骨傷）

康復醫學科

其中：臨床康復學

運動療法部

理療部

作業療法部

言語治療部

針灸科

推拿科

4周 26周4周

8周

4周6周4周3周3周

中醫內科學（神經內科）

一、實習的基本要求

通過實習，鞏固和加深臨床專業知識，能夠運用中醫的理法方藥進行常見病和多發病的辨證論治，掌握臨床常用診療技術，熟悉神經內科醫療常規制度，熟練書寫門診、病房病歷。加強神經內科臨床訓練，進一步掌握神經內科常見病、多發病的診斷、鑒別診斷及臨床處理。

二、實習的安排 共4周。

三、實習內容

熟悉和掌握神經內科常見病、多發病的臨床表現，診斷方法、鑒別診斷及治療。

四、基本技能操作

掌握臨床常用診療技術，及技能操作。熟悉病房病歷書寫。

中醫外科學（骨傷）

一、實習的基本要求

通過實習，鞏固和加深臨床專業知識，能夠運用中醫的理法方藥進行常見病和多發病的辨證論治，掌握骨傷科基本知識和基本的臨床技術，基本掌握骨傷科常見病種的診斷、治療和操作技能。熟悉骨傷科醫療常規制度，熟練書寫病房病歷。

二、實習的安排 共4周。

三、實習內容

熟悉臨床診斷、醫療過程，對臨床常見病和多發病可進行辨證論治。

四、基本技能操作

掌握臨床常用診療技術，熟悉骨傷科醫療常規制度，內外治法和手術操作技能。熟悉書寫門診、病房病歷。

康復醫學科 臨床康復

一、實習的基本要求

通過實習，熟悉腦卒中、顱腦外傷、腦癱、脊髓損傷、周圍神經損傷等神經系統疾病的臨床表現和功能障礙等特點，掌握康復評估方法及治療原則；熟悉退行性骨關節病、類風濕性關節炎、頸椎病、肩周炎等常見骨關節系統疾病的臨床表現和功能障礙特點；掌握康復評估方法和治療原則；熟悉吞咽障礙、冠心病、高血壓、糖尿病、肥胖、老年骨質疏松等常見臟器功能障礙特點；了解外傷性骨折、肌腱或韌帶損傷、半月板損傷等運動創傷的受傷原因與發生機制，熟悉其臨床表現和功能障礙特點，能正確評估受傷部位的功能狀態與對運動員訓練的影響，掌握初步康復處理的方法。

二、實習的安排 共4周。

三、實習內容

1、熟悉急性腦血管疾病常見的功能障礙及康復問題，熟悉偏癱的定義和臨床表現，康復分期和各分期的治療目標和方法；

2、熟悉顱腦外傷常見的功能障礙及康復問題，持續植物人狀態、認知障礙的定義和臨床表現，康復分期和各分期的治療目標和方法；

3、腦癱常見的功能障礙及康復問題，腦癱臨床分型，康復分期和各分期的治療目標和方法；

4、脊髓損傷常見的功能障礙及康復問題，常見臨床綜合征和并發癥，掌握痙攣的評定和治療；

5、周圍神經損傷常見的損傷類型及康復問題，常見臨床綜合征和并發癥，熟悉不同類型外周神經損傷的治療目標和方法。

6、熟悉頸椎病的病因、臨床分型及臨床表現，康復問題、功能評定和康復處方。

7、熟悉肩周炎、下腰痛的病因、臨床分型及臨床表現，康復問題、功能評定和康復處方。

8、熟悉手外傷的分類、康復問題、功能評定、康復分期和方法。

9、熟悉吞咽障礙的臨床分期，康復評定方法。

10、熟悉冠心病、高血壓病、慢性阻塞性肺疾病、糖尿病、肥胖、老年骨質疏松的病因、臨床分型、臨床表現、康復問題、功能評定和康復處方。

11、熟悉骨關節疾病的常見創傷的處理原則，了解不同骨折的影像學特征，掌握骨折制動與運動康復的統一交叉點，了解不同手術方法和非手術處理對功能預后產生的影響，掌握骨折康復治療中的注意事項。

四、基本技能操作

1、掌握Brunnstrom分級、FMA、Baithel指數評定方法，并能具體測評。

2、神經肌肉促進技術每項技術中至少3種具體操作方法。平衡訓練、步態訓練、偏癱醫療體操、言語訓練、作業治療、矯形支具。

3、掌握MMSE評定方法、ASLA分級，神經平面的確定的應用并能具體評測。

4、熟悉兒童運動發育各階段的特點及綜合評定方法。

5、掌握牽伸技術、體位轉換、輪椅訓練、輔助具的應用、膀胱直腸的處理、減重訓練、功能性電刺激、感覺訓練、肌力訓練、關節活動范圍訓練。

6、正確進行頸椎和腰椎牽引，調整牽引重量、時間、體位，指導自我頸椎牽引。

7、正確指導頸、肩、腰、背及四肢肌力訓練，體操、枕頭的選用，日常生活中應注意的姿勢，指導關節保護技術，關節主動運動。

8、能夠進行推拿、關節松動術，理療。

9、熟悉吞咽障礙的治療方法、操作要點和注意事項。

10、熟悉常見日常生活活動、職業活動及娛樂活動的代謝當量，能正確指導內臟疾病患者進行運動鍛煉和日常生活活動。

11、了解呼吸和氣體代謝的測定方法、糖尿病和肥胖患者飲食和運動處方制定的原則，熟悉呼吸體操的要領，營養和運動消耗的熱卡分析方法，正確指導患者進行肺功能康復訓練，在老師的指導下完成患者的日常飲食和生活活動調查，制定相應的飲食處方和運動處方。

12、掌握運動創傷的常用處理方法，熟悉各種傷后的手法治療特點，包括推拿不同方法對不同損傷的康復手法治療。

13、能夠采用針灸、推拿、中藥治療多種不同的損傷。

物理療法部

一、實習的基本要求

通過實習，掌握運動療法的基本原理、基本理論、常用技術、治療原則，并能根據不同患者的臨床表現，正確運用各種運動療法的治療技術，熟練掌握常用的評估方法，了解國內外運動療法發展趨勢及最新技術和方法。

二、實習的安排 共8周。

三、實習內容

能結合臨床實踐，正確評估患者的身心功能狀況，并能指定相應的治療計劃，包括具體措施。掌握以下內容：

1、了解不同的肌肉收縮方式在運動訓練中各自的優缺點；

2、掌握運動療法的生理作用和各種治療作用；

3、掌握肌力訓練與運動方式選擇的基本原則；

4、運動處方的四要素，制定運動處方的流程；

5、人體的杠桿種類和對人體運動所產生的影響；

6、神經生理學療法的基本理論和基本方法，常用的神經生理學方法各種技術的優缺點；

7、運動再學習的基本理論和基本觀點，訓練的基本原則；

8、肌肉牽張技術的基本原理、適應癥、禁忌癥和注意事項；

9、關節活動度訓練的基本原理和注意事項。

四、基本技能操作

1、在老師指導下能正確評估患者，能為患者確定近期康復目標和遠期康復目標；

2、學會制定康復治療處方，掌握有氧訓練的方法和操作要領；

3、正確進行徒手肌力檢查，指導患者進行肌力訓練；

4、為患者選擇正確的體位，獨立完成肢體圍度測量；

5、正確使用關節量角器，對全身關節進行關節活動度測量。

6、正確進行肌張力評估；

7、掌握牽引療法；

8、獨立完成牽張治療；

9、掌握輪椅的結構、功能和選擇標準，指導患者使用輪椅及輪椅轉移訓練技巧；

10、參加科內病例討論及各類業務學習，鼓勵發言，有條件的組織開展讀書報告會。

理療部

一、實習的基本要求

通過實習，掌握各種常用物理因子的生物生理學作用、適應證和禁忌癥。能熟練掌握各種常用理療儀器的操作技術和注意事項。能結合臨床實際，正確選擇最佳物理因子治療。

二、實習的安排 共4周。

三、實習內容

1、熟悉電療中各種常用頻率和波長，熟悉各種頻率的電流對人體的生理學效應；

2、掌握低中頻各種電流的治療作用和適應證；

3、高頻電流的特點、治療作用和適應證、禁忌癥；

4、直流電離子導入的原理和治療作用、適應證、禁忌癥。

5、光療中各種光線的波長、特點和治療作用，適應證、禁忌癥，6、了解紫外線治療的劑量；

7、熟悉超聲波、磁療、熱療、水療的治療作用，適應證、禁忌癥。

四、基本技能操作

1、掌握直流電離子導入的操作方法，襯墊要求，常用藥物離子的極性，操作注意事項；

2、神經電刺激的操作方法；

3、電興奮治療的操作方法和注意事項；

4、中頻各種電流的操作方法，注意事項，正確選擇電流類型；

5、超短波、微波、短波的操作方法；

6、紅外線、超聲波的治療操作方法及注意事項。

作業療法部

一、實習的基本要求

通過實習，要求學生能將所學的作業療法的理療知識和操作技能運用到臨床工作中，并解決治療過程中的具體問題。

熟練和系統掌握常見疾病的作業治療方法。

注重對學生動手能力、觀察能力、應變能力、心理溝通能力的培養，幫助學生充分認識作業治療與康復其他分支的密切關系。

二、實習的安排 共6周。

三、實習內容

1、掌握作業療法的基本理論，深刻認識理論對實際工作的指導意義。

2、作業療法的基本原則和治療理念；

3、通過作業療法，能為患者設計和選擇針對性與個體化的作業活動，并制定合理的作業處方。

4、掌握改善運動功能、感知和認知技能，日常生活能力的作業治療訓練方法與指導；

5、了解有關生活改良、家居環境改造與日常生活方式改變等方面的常用建議與方法；

6、了解輔助用具的選擇與訓練；

7、壓力治療的臨床應用及職業技能的訓練和指導；

8、我國作業療法的現狀和國外的差距；

四、基本技能操作

1、掌握偏癱、截癱、腦癱患者的作業治療訓練和注意事項；

2、手部骨折、肌腱損傷、周圍神經損傷、燒傷等患者的作業治療訓練及注意事項；

3、日常生活能力的訓練方法；

4、常用作業治療媒介如木釘板、磨砂板、套杯等的用途及使用方法；

5、掌握頸肩腰腿痛患者的康復宣教與日常生活方式的指導；

6、初步掌握常用手指夾板及小輔助用具的設計及制作。

言語治療部

一、實習的基本要求

通過實習，掌握語言障礙的常見病、臨床表現、治療原則及訓練方法，掌握失語癥與構音障礙的評定與檢查，能運用言語－語言障礙的治療原則對患者實施訓練，熟悉言語的物理聲學特性和言語的語言學特性，了解各種語言障礙的治療訓練方法。

二、實習的安排 共4周。

三、實習內容

1、能結合臨床實踐，應用言語－語言障礙評定程序，全面收集資料，正確評定語言障礙狀況，初步確定語言障礙的診斷和制定康復訓練計劃；

2、熟悉幾種常見失語癥的臨床特征；

3、熟悉常見失語癥的治療原則；

4、構音障礙的分類、訓練原則；

5、了解失用癥和失認癥臨床常見類型的簡易評定方法。

四、基本技能操作

1、正確采集病史，完成言語－語言康復訓練的病歷書寫；

2、熟悉失語癥的評定操作流程；

3、在老師的指導下，學會制定針對失語癥的康復訓練計劃；

4、能在老師的指導下運用康復手段為構音障礙患者施行手法治療；

5、在言語治療過程中，學會處理患者可能出現的緊急情況。

針灸科

一、實習的基本要求

通過實習，鞏固和加深臨床專業知識，能夠掌握針灸的實用技法；熟練運用針灸理論和技術處理常見病。

二、實習的安排 共3周。

三、實習內容

熟悉針灸對臨床常見病和多發病的臨床診斷、醫療過程，如偏癱、截癱、腦癱以及慢性疼痛患者的治療。

四、基本技能操作

1、掌握針灸在治療偏癱、截癱、腦癱患者中的應用、處方及注意事項；

2、掌握針灸對神經原性膀胱的處理及施針手法；

推拿科

一、實習的基本要求

通過實習，鞏固和加深臨床專業知識，能夠掌握推拿的實用技法；熟練運用推拿理論和技術處理常見病。

二、實習的安排 共3周。

三、實習內容

熟悉推拿對臨床常見病和多發病的臨床診斷、醫療過程，如偏癱、截癱、腦癱以及慢性疼痛患者的治療，掌握常用的推拿手法和各種手法的治療范圍。

四、基本技能操作

1、掌握推拿在治療偏癱、截癱、腦癱患者中的應用、處方及注意事項；

2、掌握處理臨床常見疾病的常用的推拿手法和各種手法的治療范圍。

第四篇：康復治療學專業本科生求職信

尊敬的領導：

您好!我是XX中醫藥大學xxxx屆康復治療學專業的本科畢業生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。

四年多來，我學習了康復專業相關課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養了我嚴謹務實的工作作風。

我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應能力強并有很強的毅力。

回首走過的大學生活，感慨頗多，既經歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力，培養了認真嚴謹，契而不舍的工作態度和積極樂觀的人生態度，這將幫助我在各種環境中出色的完成任務。

尊敬的領導，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情，十二分的努力，我們攜手共創輝煌。

最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業的精神與單位全體員工團結協作，開拓單位光輝前程!隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝?；睾桥?，恭候您的佳音。

此致

敬禮!

求職者：xiexiebang

第五篇：康復治療學專業職業生涯規劃書

康復治療學專業職業生涯規劃書

康復治療學專業職業生涯規劃書1

一、自我分析

結合人才測評報告的分析方法，我對自己進行了全方位，多角度的分析。

外傾—內傾47

影響愿望49

感覺—直覺69

成功愿望52

思考—情感50

挫折承受90

判斷—知覺68

人際交往83

性格類型ISTJ

性格描述

基本描述：

你是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

你依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。

你謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；你天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

你對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統有條不紊。

可能的盲點：

你看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度。

你比較固執，一旦決定的事情，會對其他的觀點置之不理，并經常沉浸于具體的細節和日常的操作中。

你比較獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感。

你比較有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。在處理問題時，強求別人按照自己的想法來做。

崗位特質：

工作環境穩定，不需要太多的冒險和變動，最好依照經驗和規律解決事情有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務工作對象是具體的產品或服務，工作成果要有形并且可以衡量要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次工作有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我成就評估。

工作中的優勢：

1辦事精確，希望第一次就能把工作做好

2樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者

3每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上

4特別能夠專心細致的工作，可以不需要別人的合作獨立工作

5一絲不茍、認真專注地對待具體問題，事實和細節

6相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式

7非常強的責任意識，別人可以信任你實現自己的諾言

8可以依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅力和決心

9積極熱情，富有推動力

工作中的劣勢：

1不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法

2當缺少人際支持時，做事的動力不足

3對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板

4對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心

5有時會由于近期目標而忽略長遠需要

6難以看到問題的整體以及行為的長遠影響

7不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行為

8對自己及自己對組織的貢獻估計過低

9有時過份關注自己的觀點是否被尊重和采納，而不是以結果為導向。

二、職業分析

參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

1、環境分析

總體方面：中醫在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫?？梢娭嗅t的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠。

學校方面：學校又7所附屬醫院，是所二類學校。師資及教學質量自然不能與重點大學相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學習實踐來實現自身素質的進一步提高。

專業方面：康復醫學是醫學的一個重要分支，是促進病、傷、殘者康復的醫學，康復是一個很好的前景職業，隨著國家醫保制度的完善和對殘疾人事業不斷加大投入，越來越多的需要專業康復人才，而目前我國僅有少數院校試點開始本科康復專業，人才缺口很大，相對于單純的康復專業，針灸推拿配合現代康復療法，及卒中單元的治療，對中風病人后期恢復有相當明顯的治療作用，已經過眾多醫院承認并越來越重視針灸及康復療法的作用。所以，應該說，針灸推拿康復方向有很大的就業前景和發展機會。

2、定目標

（1）近期目標：英語四級。突破國家計算機二級考試爭取在明年4月份之前，學好C語言程序設計。了解更多的康復治療基礎知識，為以后的實踐打好基礎。

遠期目標：英語六級。走進社會，進行實踐，繼續深造，加強知識的積累，使自已成為優秀的康復治療師。

（2）大學四年基本規劃

主要任務

大一

國家計算機二級

了解康復治療基礎知識

大二

英語四級

了解針灸推拿專業及康復近幾年的就業狀況和就業方向等

大三

加強專業知識的學習

大四

進入實習階段，對已學知識進行總結的同時，多多實踐，積累經驗

做為國際通用語言的英語，更是我們所必須掌握的，中國正在于國際接軌，我們做為中醫藥大學的學生，英語對我們來說更加重要。同時我們應該更勤奮的學習專業知識，為我們將來的實踐打好基礎，使理論與實踐能更好的結合起來，我們能在未來的工作中得心應手，把自己的能力發揮的更好。

活到老學到老，時代是在變化的，我們必須使自己跟進時代的步伐，積極學習新知識，了解新科技，才會不被時代所淘汰，才會成為一個xxx的人才。

三、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成果，康復治療這一專業是我國剛剛興起的新專業，我國的醫學藥與國際接軌，就要很好的發展我國的康復治療事業，作為該專業的一名學子，我更應該努力學習，為我國的康復治療事業添磚加瓦。

康復治療學專業職業生涯規劃書2

一、前言

光陰似箭，日月如梭，稍不留神，時間就會從指甲縫中溜走，如果此刻對自己對未來沒有一點規劃，讓日新月異的知識就這樣變化著，而自己不付出任何行動，覺得這樣的自己是落伍的，一生也就這樣無聊的過完了。要贏就應在起跑線。在這天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對于每個人醫護工作者而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，尤其是作為當代的醫學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，怎能對得起我們的醫學誓言，又怎能承擔得起治病救人的重任。因此，我決定試著為自己擬一份職業生涯規劃計劃書，將自己的未來好好的設計一下，讓自己先體驗一下什么叫壓力，有了壓力，才有了動力，有了動力就有了目標，有了目標就有了未來。

二、自我評價

我是一名就讀于鄂州職業大學的?？谱o理學生，是家里最大的期望，興趣愛好廣泛，有著良好的人際關系，朋友也挺多的，做事認真、投入，一旦是自己認準的事會盡最大努力去完成，但有時感覺毅力不是很大，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但是有時自信不足，常常害怕別人在背后做評論。

所幸的是，有一句老話“江山易改，本性難移”，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一向關心支持我的親人、朋友的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，為今后所從事的護理事業打好身體基礎。

三、就業前景分析

當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，就應要有扎實的知識基礎和熟練精湛的操作技能，要有嚴肅認真的工作態度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價，確定適合自己發展的機遇與空間環境，準確把握自己的奮斗目標。再加上當今社會護理人才的緊缺，一個醫生至少需要兩個護士，但現實是，此刻一個醫生只有0。61個護士，所以，我相信，只要自己努力學好專業知識，有愛心，有恒心，有耐心，有同情心，有職責心，畢業之后再內因和外因條件都具備的狀況下，必須會找到一份滿意的工作

四、自己的優劣

優；本著對英語的熱愛，讓自己成為了醫學院涉外班的一名學生，由于有一個良好的學習氛圍，因此成就了自己英語成績稍微有點好，如果能夠至少要拿到英語四級證，再加上正在學習雅思和每個星期都有幾節外教課，擴大了自己學習英語的圈子，以后再外企醫院上班會有一點點優勢劣；自己目前為止還只是大專文憑，隨著科技的發展，在文憑上也許會輸，但一旦工作穩定后，會透過自己的努力拿到更高的文憑，感覺自己還不是很有耐心，因工作的需要必須會改

五、職業目標分解與組合

20xx-20xx職業目標：透過實習，將理論知識運用到實踐中去，學習最基本，但又不得不掌握的知識

20xx-20xx成果目標；由基層進入待臨床，透過臨床工作，提高自己的實踐潛力

學歷目標：拿更高的文憑

20xx-20xx職務目標：比護士長低，比護理員高的職位

潛力目標：加大自己與病人及其家屬，交流的潛力，提高自己的應變潛力，與醫生，護士建立良好的人際關系

六、調整與評估

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實每一個人都有理想、信念、追求、抱負；若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

七、解決方法

1．教育培訓方法

（1）充分利用專科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

（3）用心參加各種有好處的社會實踐活動。

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選取和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中用心與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的學習習慣，多總結，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

八、本人對職業規劃的看法

1、職業規劃為大框的職業信息方向；沿自己目標向前，向前看，一向向前進行。

2、規劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是用心向前。

3、每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

九、結束語

一份好的職業規劃書，是對自己不足之處的認識，更是對自己未來的規劃，計劃在手，未來不走。

康復治療學專業職業生涯規劃書3

未來，掌握在自己手中。駐足觀望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名臨床專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。只有付出，才能有收獲?，F制定職業生涯規劃如下。

一、自我評估

1、自己的優勢：從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動手能力強。

2、自己的弱點：因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少，口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

二、職業分析

xx大學在xx校享有較高的知名度，師資力量強，設備齊全，學校全方面培養人才，給予學生各種鍛煉機會，就業率較高。在xx，需要各種高素質的醫學人才，學校與xx個城市建立醫學合作關系，學校的附屬醫院多，醫院支持學校人才的培養模式工作，是我們早接觸臨床，有利于理論與實際結合，更加豐富自己的知識。隨著社會的發展，人們生活水平的提高，人們更加關注自己的健康，醫院的擴建和科室的完善，需要一大批高素質的醫務人員。新醫改的推出與新農合的普及，為基層醫療單位快速發展提供了重大的機遇與條件，加大了對醫務人員的需要。

三、職業生涯規劃

1、短期目標

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力。了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。

著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗。目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。憑借自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫生。

2、長期目標

畢業后盡快獲得職業醫師資格證，在醫院繼續學習與深造，從主治醫師晉升為主任醫師。

3、求職計劃

學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

四、結束語

夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。作為醫生這個特殊的行業，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫院實地觀察和學習，很多臨床經驗使我們在書本上學不到的。

對于工作后的`我們，更應該發揮自己長處，利用我們的知識和行動服務于病人，并虛心和老醫生學習臨床經驗，醫生是個要不停學習的職業所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。現代社會對人的能力提出了較高的要求?，F代社會要求人具有很強的能力。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業上應該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發展而不被淘汰。

康復治療學專業職業生涯規劃書4

一、前言

在人才競爭的時代職業生涯規劃開始在人爭奪戰中的另一利器對各家醫院而言如何體現醫院“以人為本”的人才理念關注員工的人才理念關注員工的持續成長職業生涯規劃的手段；而每個人醫護工作者而言職業生命有限的不的規劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業生涯規劃將的未來好好的設計一下才有動力。

二、自我評價

我當代本科護理學生家里最大的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上網喜歡看小說、散文愛看雜志類的書籍平時與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有時學習“三天打漁兩天曬網”有時多愁善感成大器的氣質和個性

三、內外環境分析

當今社會醫院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

四、未來人生職業規劃與行動計劃

所學專業在未來應該會向護理事業發展這本人特對未來十年作規劃如下：

1、20xx—20xx年學業有成期：校園環境及條件優勢學好專業知識培養學習、工作、生活能力個人綜合素質并就業（規劃見后）

2、20xx—20xx年

熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發展的工作環境、崗位

主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業技能熟練英語四、六級考好

（2）個人發展、人際關系：在期間主要職業生涯的基礎工作

（3）生活習慣、興趣愛好：交際的環境下盡量有規律的個人習慣并參加健身運動

3、20xx—20xx年在的工作崗位上

五、評估

計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。

康復治療學專業職業生涯規劃書5

一、個人基本情況

本人于20xx年9月考入廣西醫科大學，將在20xx年6月畢業。為人誠懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴格要求、積極進取、認真負責?，F在就讀的是七年制臨床醫學專業，希望將來能成為一名稱職的醫生。

二、內外部環境分析

(1)優勢

做事認真負責，能很好的完成老師學校布置的作業和任務;上課認真聽，積極思考問題，深得老師的喜愛

待人誠懇溫和，與人相處友好，人際關系不錯，樂于助人，體貼他人，習慣性地為他人著想，得到同學的擁護。

喜歡學習新的知識，經常提出問題并積極思考，尋找答案，有一定的分析能力，做事堅持不懈，有始有終。

生活態度積極樂觀，遇到問題，勇于面對并解決，碰到挫折，能較快調節自己的心情，注意身體的鍛煉，擁有健康的體魄。

思維縝密，能較周全地考慮問題，善于發現方案的不足或缺陷，并及時作出修改，能很好的與他人合作，具有良好的團隊意識。

(2)劣勢

掌握知識和技能的速度比大多數同學稍慢，所掌握的知識和技能比其他同學會稍有一點點欠缺學習和聽課不夠專心，上課時會分心去想其他與學習無關的事，有時候心情不好時，看不進書

參加的集體活動過少，不利于自己各方面能力的鍛煉，口頭表達能力低，話少多沉默，有時缺乏自信課外方面的事情少關注，社會上的事情知之甚少，生活閱歷少，人生經歷不豐富，冒險精神不夠

家庭背景不好，父母親都是農民，家庭所能給予的支持相對較少，將來畢業找工作也只能靠自己

三、外部環境分析

(1)機會

新醫改的提出為我們當今的醫學生提供了更廣闊的就業前景，社區醫院、西部地區需要大量的醫學人才在經濟、科技全球化的今天，中國面臨的國際化形式給個人也提供了更多的就業機會，可以在更廣闊的舞臺展現個人優勢

在學校還有很多學習的機會，身邊也有很多優秀的朋友和同學，可以向他們學習，并建立構造良好的人際關系隨著社會的進步、人們生活水平的提高，更多的人關注自己的健康，因此醫藥行業備受關注，為我們以學生提供了有意就業機會

(2)威脅

社區醫院、西部地區的醫務工作者待遇低，很多以學生寧可打工也不去那里工作，造成資源的浪費國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人技術和素質的要求也就更高，我們勢必面臨著知識和能力方面的更大挑戰

當今優秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這是就不單單是知識的比拼，更是對個人的發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗的人才，而對于即將畢業的我沒有任何的工作和實踐經驗

四、SWTO策略分析

(1)SO戰略

抓住在校學習的機會，努力學習專業知識，提高自己的理論和實踐能力，增強競爭實力

(2)WO戰略

充分利用大學資源，積極主動和同學交流、積累經驗，到圖書館查閱資料，是身邊的資源更好的促進自身的發展

(3)ST戰略

發揮主動學習的優勢，積極學習電腦、英語等方面的知識，考取相應的證書，為自己將來的就業提供更多保障

(4)WT戰略

樹立信心，積極參加一些有競爭性的活動，提高自己的競爭能力。樹立危機感，未雨綢繆，多為以后做打算近期規劃

20xx年9月--20xx年6月(大二學習階段)

課前預習，認真聽課，課后復習，牢固掌握好生理和生化這兩門課，爭取期考時，這兩門課成績優秀。其他課程也要學好，其掌握程度可不要求那么高。同時復習好上學期的解剖和組胚課，加深對其的掌握，另外過英語六級。參加兩個星期的見習，掌握基本器械識別。

20xx年9月--20xx年6月(大三學習階段)

以學好專業課為主，平常時多注意聽英語和粵語，提高自己的英語和粵語水平，并爭取完成一篇系統的綜述或META分析論文的發表

20xx年9月--20xx年6月(大四學習階段)

重點抓專業課的學習，同時思考自己將來從事那個科。多花時間在實驗室，掌握基本的實踐操作，繼續英語的學習

20xx年9月--20xx年6月(大五學習階段)

重視專業課的學習，發表一篇系統的綜述或META分析論文，為實習做好充分的準備

20xx年9月--20xx年6月(大六大七實習階段)

掌握好醫院里面的多種看病診斷技術，熟悉各項操作流程，打好和醫生的關系

中期規劃

20xx年9月--20xx年6月

20xx在三甲醫院從事臨床工作，繼續深造學習

20xx年6月--20xx年底

通過于志同道合的朋友，籌備創辦一家診所

康復治療學專業職業生涯規劃書6

如今知識經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個學習醫學的大學生，我將如何面對？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學習生活以及工作目標大致規劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。

一、自我分析

專業概況：預防醫學的課程主要有基礎醫學、臨床醫學的專業課，自己的專業課有：統計學、衛生毒理學、流行病學、職業衛生與職業醫學、環境衛生學、食品營養與衛生學。結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據主導地位；性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關心他人不知道方式，易與他人發生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態度。

二、職業分析

1、家庭環境分析。家庭經濟情況較好。父母都希望我通過對中藥的學習來調養自己以及家人的身體。我的家人對傳統醫學都非常信賴，這使我對中藥學和傳統醫學有著極高的熱情。

2、學校環境分析。我們大學的校名就是xx大學，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經驗也是在各類中醫藥學校中最具權威的專業。中藥學發展空間大發展潛力大，社會需求量大市場廣闊。我校擁有xx實驗器材，xx所附屬醫院，為我們的實踐提供了良好的物質基礎。

3、社會環境分析。在現階段藥品市場西藥略占主導，但傳統醫藥正呈上升趨勢。已放寬對中醫藥的政策，并加大對中藥科研的投資。競爭對手主要為同專業以及相關專業如藥學、制藥工程、藥物制劑學科的人才。

4、職業環境分析。隨著經濟的發展，人們對健康的重視，醫藥行業的發展前景可觀。隨著傳統醫學在世界醫學界也越來越被重視。傳統醫學地位的提升自然帶動中藥的發展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養醫”這樣影響醫藥產業發展的體制仍然不能消除。中藥地位的提升使各企業、藥廠對掌握此技術的人才更為看重，在國有大中型企業、國內私營企業及外資企業對這類人才的薪酬待遇都十分優厚。這也帶動了中藥學的發展，為企業和人才及廣大人民帶來實惠。

三、職業定位

1、優勢因素（S）：我的優勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活躍。我能夠經常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

2、弱勢因素（W）：我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面；有時不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態；不大能主動參加積極性高的活動。缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網”。有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的一些方面缺乏信心。

3、機會因素（O）：當今社會大家在溫飽之余更關注身體健康，我所學的中藥學正是廣大人民一直信賴的傳統醫藥學，這就決定了我們專業畢業后就業不會困難；這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣。

4、威脅因素（T）：中藥行業對專業知識的要求較高，而大學本科生在基礎理論方面就缺乏競爭力；相關工作單位在進行招聘時，有時需要應聘者持有執業藥師證，考取執業藥師證又需要本科學歷加三年相關工作經驗，我們在大學畢業時較難達到這一要求；目前大學畢業生的就業形勢相當嚴峻，有許多藥學相關專業的畢業生仍然未能就業，因而，這一崗位的競爭也會相當的大，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經驗的畢業生加入到這一崗位的競爭中來，就業壓力就更加巨大。

四、就業概況

預防醫學的就業前景，相比來說，可能要比基礎醫學和臨床醫學的就業面廣一些。而且就業后接觸的行業領域要較基礎醫學和臨床醫學豐富一些?，F在國家比較缺乏這方面的人才，就業主要是去疾病防控中心和衛生監督所，主要是事業單位。隨著高校年年擴招，大學生人數劇增，高校畢業生就業工作遇到巨大挑戰。大學生的就業觀念也逐步發生著深刻的變化，各種在以往的觀念中被認為是“非正式”的就業崗位也已經進入大學生求職的視野。大學畢業生就業困難依然是客觀存在的事實。社會各方的努力在一定程度上緩解了矛盾，卻難以在短時內予以根本解決。

五、計劃實施

1、短期計劃（大學計劃）：大學畢業時要拿到英語六級證、計算機國家二級證及相關的各項專業資格證書。學習成績名列前茅，各科成績優秀并累積相關工作經驗。

2、中期計劃（畢業后的五年計劃）：實現質的飛躍，從初出茅廬的新手長成專業能力過硬的專業人才及管理人才。畢業后第一年至第二年在醫院藥房從事基礎工作。畢業后第三年從事技術要求較高的技術工作，對中藥進行研發并能在學術期刊上發表論文。畢業后第四年通過執業藥師考試成為一名執業藥師。從事高級技術工作，并在藥房中擔任一定職務。畢業后第五年從事專業技術指導與檢查工作，在權威性學術期刊上發表論文。

3、長期計劃：擔任并能勝任藥房主任，用專業技術及領導、創新才能帶領單位與我個人共同進步。完成心中的夢想。讓自己對社會不僅做出物質貢獻還有精神貢獻。

六、結束語

現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，我們應該有充分心理準備。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

康復治療學專業職業生涯規劃書7

健康所系，性命相托。醫生是成就英雄的行業，生命是醫生所承載的天降大任！當我選擇讀醫科的那一剎那，我就明白我所踏上的是怎樣一個征途！它不僅僅是科學的殿堂，更是社會的殿堂！讀醫是辛苦的，但是我就已經選擇了讀醫，我就會風雨兼程！

一、確定目標

美好愿望：希望在以后的日子里，通過自己的努力，掌握好專業知識，為以后的職業生涯打下堅實的基礎，幫助人們從病痛中解救出來。也希望我身邊的親人、朋友們安好！

職業方向：醫療行業

總體目標：當一名醫術精明，經驗豐富，素質高，道德高，人人信賴的好醫生。

已進行情況：職業道德，專業知識都在進行中，要學會在同齡人確立威信度，讓別人認可自己，信賴自己

二、個人分析與角色建議

1、個人分析

（1）自身現狀：興趣、能力、性格等

興趣：

生活興趣：我興趣廣泛，如旅游，拍照，品嘗美食，爬山，收集錢幣。

職業興趣：喜歡穿著白大褂、閱歷豐富、除人類病痛，道德高尚的醫生，希望自己日后成為其中的一員

職業價值觀：醫生是一個崇高的職業，一名合格的醫生除了要有精湛的醫術之外，最重要的是要有一顆悲憫天下的心，這就需要醫生需要具有責任心，利他主義，誠實守信，正直等等品質，因為很多人的性命往往就在醫生一剎那之間決定去留

能力：我認為我管理和學習能力不錯，雖然我現在不是什么班干部等的，但是我相信自己的能力。相信高中做班長，學習委員時的我與現在一樣，都是一位有能力的人

性格：我是比較獨立自主的人，從高中到現在，很多事都是我自己決策的，一般都是自己的事自己做。我熱情開朗，活潑大方，責任感強，在與別人有不同見解的時候，我能虛心聽取他們的意見，尊重他們的想法，但是在我認為不妥的時候，我還是會勇敢表達自己的想法。但是，大一這個學期，我很多行為都不是很好，比如經常不想去上課，不想做作業等，然后導致期末考試成績很差。是自己的問題，怪不了別人。我現在已經認識到自己的錯誤，我從下學期起，會改掉這些懶散的行為。重新努力學習，為以后做一名優秀的醫生做準備。在此，向老師們致歉：我錯了，對不起，以后不會有這種思想

（2）潛力評測結果

1、我的潛力：可以獨立去完成事情，是一個獨立自主的學生。很多事情，我都希望去嘗試，而且不達目的不罷休。對醫生來說，執著于自己事業，執著于自己追求，執著于自己的研究，能成為一名名副其實的醫生

2、角色建議：

家人：父母對我選擇這個專業沒有多大的意見，他們尊重我的選擇，但是我奶奶希望我從事教師職業，但我自己是喜歡醫生這個職業的，所以我毫不猶豫的選擇這個專業

老師：老師尊重我的選擇，他說：“有能力就去做，不要理別人的意見。要輸就輸給追求”。

同學、朋友：他們有一些不太同意我選擇這個專業，因為目前醫患關系不是很樂觀，但大部分都是支持我的選擇的

三、社會環境規劃和職業分析

環境與職業的分析：

1、家庭環境分析：從家庭來講，我從事醫生這一職業是很好的。因為我爺爺身體狀況不是很樂觀，我讀醫能幫助到家人

2、學校環境分析：我現在就讀于南方醫科大學，非常好的一個醫科大學，選擇南方醫科大學，是我正確的選擇。這里有優秀的老師，才華橫溢的同學朋友，從中我學到很多東西，包括專業上的知識和生活上的很多東西

3、社會環境分析：目前醫患關系非常嚴峻，而且就業形勢不容樂觀，要想在醫生這個行業生存下去，有點艱難，但是，我還是會一直努力，助健康之完美

4、法律環境分析：目前，醫患關系處于風口浪尖，若醫生沒有治好人，患者就會把所有過錯歸結為醫生的錯，動不動就告醫生，甚至用刀等砍殺醫生。醫生不是上帝，不能把每個病人都救活，畢竟死生由命。我能做得，只有不斷完善自己的能力，學好知識，做到問心無愧

5、職業環境分析：大學里讀醫的人數在逐年增加，醫院等對醫學生的文憑要求越來越高。碩士都有點艱難進醫院就業，除非你真的非常出類拔萃，否則，一個本科生是很難在醫生這行業里立足。我能做的，只有努力！我唯一的資本也就是努力了

6、發展領域分析：我現在讀的專業是臨床婦幼保健，我很喜歡這個方向。因為國強少年強，婦幼對于國強來說非常重要。所以我也希望以后能在這一領域發展

四、職業目標分解與結合（十年規劃）

職業目標：醫生

1、大一第二學期，英語要過4級，平時多點鍛煉身體

2、大二要過六級，平均每科在80分以上，并且平常多看點與醫學有關的書籍，而且要堅持鍛煉

3、大三繼續努力，堅持學習，堅持鍛煉平均每科成績在85分以上，堅持學英語

4、大四牢固掌握好各門課程，開始有計劃的復習英語，堅持學英語

5、大四暑假的時候就要復習生理細生等等課程，有計劃地系統地復習，為考研做準備，當然平時的課也不能落下，此時還需抽出時間堅持鍛煉身體。我覺得一名醫生得體質非常重要，要想病人信賴你，必須自己的體質好。這時我會爭取考取浙江大學的研究生

6、三年研究生生活

1）確定自己的研究課題，深入研究，并且小有成果

2）多培養動手能力

3）學習必要的法律知識

4）運用專業知識去解決問題，救死扶傷

5)多參加一些志愿活動，鍛煉自己實踐能力

6）組建屬于自己的家庭，做到讀研與生活兩不誤

7、考取研究生學位，考取執業醫師證，在浙江三甲醫院發展

8、以后的人生目標：一步一步向主任醫師、專家、院長前進，建立屬于自己的事業

五、備選方案

理想是美好的，而現實是骨感的。不是每個人的規劃都能一直進行下去，所以我制定了個備選方案

備選職業：鄉村醫生

若我成為不了一名大醫院里面的醫生，在鄉村里做一名默默無聞的鄉村醫生也不錯，但是我會一直努力，完善自我，成全自我

六、結束語

每個人心中都有想走的路，有的人成功地走在自己想走的路上，有的人則無法走自己的路，但無論如何，我們都要活得有意義，活得精彩，不枉費人生幾十年對于我來說，我只能輸給追求！一個人總得堅持一下自己想要的東西，要不，活著就等于行尸走肉。要想成功，就必須經受挫折與磨難！

康復治療學專業職業生涯規劃書8

引言

“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生?！?/p>

不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。仙桃學院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在那里暢想一下自己的職業生涯！

我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每一天都會是一個嶄新的開始，應對新的期望，我沒有理由去逃避。當朝霞生起的時候，我會放飛我新一天的期望，晚霞落下的時候，我會收獲一天的幸福和快樂．因此，應對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。

第一部分：自我評估

1．自己的優勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動手潛力強。

2．自己的弱點：口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

3．興趣愛好：踢足球，羽毛球，學醫等等。

4．生活中成功經驗的盤點：在與人交往的同時讓我學到了很多為人處世的道理，在幫忙他人的時候不僅僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂。

5．生活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會。

6．決自我盤點解中的劣勢和缺點：充分利用一向關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

第二部分：職業分析

1、社會環境分析：

我國此刻大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好，尤其是學醫的形勢更加嚴俊。而此刻的我只是一名普專生，深知就業的困難，因此，我務必努力學習專業技能，拓寬自己的知識面。

2、職業環境分析：

隨著時代的進步，歷史的發展，人們對醫療水平的要求越來越高，雖然醫生這一行業的需求量相應提高，但是我們普專生的就業形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業的學生。

第三部分：職業規劃

1、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到能夠在編制內的工作。努力將自己的才華和潛力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫生。

2、第二年：給自己定個新的目標，盡量在事業上勇攀高峰。在生活上要思考個人問題，爭取在3年內買套房子，把父母接來生活。

3、第三年：再攀事業的高峰，專心做自己的醫生。

4、第四年：爭取改善生活質量，構置一套房子。工作上爭取晉升。

5、第五年：穩定工作，接父母來生活，在父母的幫忙下爭取把房子換成兩室。28的年齡就應思考結婚了，給自己個完美的家庭。

6、第六年：準備考研的復習工作，或者學習其他的專業給自己更大的發展空間。

7、第七年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第八年：思考要孩子，給自己的生活添一種色彩。

9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。

10、第十年：創造自己的醫院，進而為人們服務終生。

第四部分：結束語

夢想總是完美的，現實卻不必須會如意，所以我們只有夢是不夠的。在此刻我能做的就是好好學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的綜合潛力，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化——從最初?？磳W習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，此刻則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐潛力。西安交通大學產業集團總裁岳華峰說：“從一個企業來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們十分看重年輕人的創造性，光有文憑還不行，創造性思維十分重要。具備“T”型知識結構的年輕人是最受企業歡迎的人才。另外，組織潛力、社會活動潛力也是企業十分看重的素質。所以我要學的東西還有很多。

作為醫生這個特殊的行業，實踐潛力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫院實地觀察和學習，很多臨床經驗使我們在書本上學不到的。

對于工作后的我們，更就應發揮自己長處，利用我們的知識和行動服務于病人，并虛心和老醫生學習臨床經驗，醫生是個要不停學習的職業所以我們不能夠放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電?，F代社會對人的潛力提出了較高的要求?，F代社會要求人具有很強的潛力。包括：思維潛力、動手潛力、組織潛力、交往潛力、管理潛力、綜合潛力、創造潛力，等等。也就是說對人的潛力的要求呈現出多樣性，且每一種潛力都有更深層次的要求。所以此刻的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業上就應是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發展而不被淘汰。

總而言之我們就應珍惜青春時光，用知識和潛力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰！

康復治療學專業職業生涯規劃書9

前言

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業生涯規劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

醫生是一個崇高的職業，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門診，大到手術，關系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人，我們的心里即羨慕又佩服。

自我評價

1. 性格：活潑開朗，興趣廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認真負責。

2. 興趣：喜歡演講，主持，運動，看書，唱歌。

3. 價值觀：希望能服務于人，救死扶傷，同時向往可觀的收入。

4.能力：有較強的組織領導能力、團隊協作能力，善于與人交流，創新、實踐能力較強，有較強的動手和實踐能力。

專業就業方向及前景

1. 就業方向：我是南開大學臨床醫學專業八年本碩博連讀，畢業后就業方向較確定。共有三個方向：a.到醫院做醫生；b.考公務員，到衛生部門就職；c.留?；虻狡渌髮W擔任醫學專業教師。針對我個人的情況和愿望，我更傾向于a方向。

2. 醫生的前景：醫學檢驗是一門應用性強，發展迅速的應用技術學科，是醫學各科中發展最快的專業之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點?，F在每年約有3000余名大專以上的畢業生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質逐步發生了巨大變化。目前發達國家實驗室開設的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫院約有300項，縣級醫院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫學檢驗事業有廣闊的發展前景。

近幾年，醫學檢驗專業人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫學檢驗學科發展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術。

職業要求

醫生是指受過中等醫學教育以上或具有同等能力、經國家衛生部門審查合格的負醫療責任的醫務工作者。醫生也不再是傳統醫學中只治療和改善人們身體健康的職業，心里醫生也日益發揮著很重要的作用。

作為醫生應具備一下素質：

1. 綜合性的知識：掌握全面的基礎和臨床醫學的基本知識，除此外還了解社會學、心理學政治、法律、社會經濟學甚至宗教知識，以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和群體的健康衛生問題。

2. 高尚的素質：醫生肩負生命周期健康照顧的重擔，對每一位病人都有高度的責任感和同情心，對每一問題需始終站在公正的立場上，常常會遇到一些棘手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調節人們的情緒，使人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有好的醫學才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養。

3. 豐富的生活經驗：醫生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫學知識與社會常識、人文科學邊緣的接合，從實踐中獲得和總結豐富的生活經驗。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深刻的認識，并具有較強的解決問題的能力。

4. 卓越的管理才能：全科醫生以病人為中心，維護患者的利益，對自己的工作崗位診聽，更是要進行細致的業務、人事、經濟管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能。

作為醫生應做到：

1. 時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；救死扶傷，實行社會主義的人道主義。

2. 尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁；

3. 文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人；

4. 廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物；

5. 不泄露病人隱私與秘密；

6. 正確處理同行同事間的關系，相互學習，團結協作；

7. 嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。

實施目標具體計劃

1. 短期計劃

20xx.9—20xx.6 ：在校學習專業理論知識；通過英語四六級考試；通過計算機二級；完成“百項”；選擇導師，進入實驗室，完成實驗；利用假期到總醫院，中心醫院實習，鞏固理論知識，鍛煉動手能力。

2. 中期計劃

20xx.9—20xx.6 ：到北京301醫院實習，學習臨床技能及經驗；完成畢業論文，答辯；獲得學士、碩士、博士學位。

3. 長期計劃

20xx.6—20xx：進入三甲醫院工作；考取醫師資格執照；年薪達十萬元以上。

評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據事實結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計劃。

結束語

計劃固然好，看重要的是在于時間并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現實是多變的，定出的目標、計劃，隨時都可能會遭遇問題，需要有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一片山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不吸納更新頹廢；成功，不相信歡迎。未來，要靠自己去打拼！