第一篇：自薦書寫法參考(教師篇)

尊敬的XX各學校領導：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。

參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。2003年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

一、教學方面：

從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

2000年12月，在吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。

2002年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。

2003年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

2003年，制作的 英語 課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

2002年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了“中學歷史教學”網站（http://hisedu.126.com），在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。

1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術 培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

二、教育方面：

2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，2002年、2003年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任“大牛論壇”（http://bbs.yb2hs.com.cn）的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎？”、“怎樣對待上網玩通宵的學生？”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎2001年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。

三、教研方面：

1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。

1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。

2001年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。

2002年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

1999年，被聘為全國教育科學“九五”規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。2001年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。

2001-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創新能力培養”的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

現在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”的研究。

四、繼續教育：

2000年1—2月，在全國現代教育技術 培訓 中心參加現代教育技術 培訓。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。2003年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士（學科教學）。

鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！

若承蒙賞識，請撥打電話（XXXX）XXXXXXX，或用電子郵件xxxx@xxxxx.com與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年X月XX日

第二篇：自薦書的寫法

談談高校畢業生自我推薦書的寫法每年的11月20日前后,高校畢業生都為推薦材料忙前忙后,都不想在就業的第一步輸上一籌,有些畢業生不惜花大代價把自己的推薦材料包裝的富麗堂皇,更有甚者,請專業人員和專業的人才咨詢機構代理起草。應該說自薦材料一般是表格化的東西居多，所以一般情況下只要照實填寫即可，不需要過多的斟酌推敲，但是，作為自薦材料中的自我推薦書，主觀的東西多一些，作為畢業生需要更多的思考。

一、高校畢業生自我推薦書中常見的問題

對于高校畢業生，擇業和就業是“大姑娘做轎，頭一遭”，沒有經驗是必然的，而且對于這種特殊的文體，在語文教學中是從未碰到過的，因此，在畢業生的自我推薦書中出現這樣那樣的問題也就是必然的。高校畢業生自我推薦書中常見的問題主要表現在：

1、用詞不準確。

如有的畢業生這樣寫到：感謝您在百忙中親閱此函。．

函是同級國家機關事業單位之間聯系工作的一種應用文體，畢業生與用人單位之間不是同級的國家機關事業單位，畢業生犯如此低級錯誤，恐怕會失去很多就業的機會。再如：為了能更好的適應當今競爭激烈的社會環境，我有意識的讓自己深入社會底層去鍛煉適應能力。請問何謂社會底層，恐怕應該是社會基層吧。

2、論據不充分，講半句話

如畢業生寫到：為了提高個人修養，我閱讀了大量的文學讀物。是不是閱讀了大量的文學讀物就可以提高個人所有的修養？此話改成為“提高個人文學修養，閱讀了大量的文學讀物”就比較合適了，或者把它改為“閱讀大量的文學讀物、參加音樂、美術學習班、參加社會機構舉辦的提高個人能力的專項學習班等”，也能夠證明如何提高了個人修養。又如：我積極參加各種文體活動，在校乒乓球比賽中獲得較好名次，同時愛好足球，籃球等活動。如果把文體活動改為體育運動就比較符合邏輯。

又如：為使自己成為一名合格的畢業生，我在多方面嚴格要求自己，在思想上，我積極進取，及時向黨組織遞交了入黨申請書。在學習上，我更是勤奮刻苦，先后認真學習了各門專業課程。既然叫做多方面，怎么只有兩項？

3、邏輯不清

如：為了完成學業，首先我以一絲不茍的態度對待專業課的學習，我認為只要是學校開設的專業課都是為將來工作準備的必要的知識，所以，我各種專業課的學習都均衡發展，決不偏廢其中任何一科，因此，在幾年的各科考試中，沒有一門考試補考或重修，而且取得了相當不錯的成績。大家看這位畢業生這段話想表達的是專業課學習努力，各門成績優良而已，但是大家看完這一段只有猜測他（她）的意圖了。

4、重點不突出

用人單位招聘的絕大多數高校畢業生一般是做專業技術職務，由于高校畢業生人數的劇增，現在非本專業的畢業生跨專業已經十分困難，因此用人單位對于畢業生的專業素質及專業能力、專業實踐能力等方面尤其看中，所以畢業生應該把大部分的篇幅回答用人單位這一問題，但是很多畢業生這樣寫到：在學習上，我勤奮刻苦，先后認真學習了各門專業課。從這句話中用人單位是無法比較全面了解你的專業知識結構和專業能力結構。這樣的自我推薦書也就沒有看的必要。

5、結構不合理

作為高校畢業生，一般情況下都是從高中到大學，人生的軌跡大家都差不多，大家寫推薦材料無非也就是在校期間的學習、工作、社會實踐專業實踐以及參加各類學校活動等,本來區分度就不夠,假如畢業生又是按照常規寫法在思想上、學習上、工作上等幾方面的結構來寫，用人單位根本就不能從自我推薦書中了解你的優勢，如何叫用人單位在眾多的應聘者中單單選擇你呢？因此應該跳出這樣一種協作結構，應該把自己最得意、最拿手的東西放在最顯眼的地方，讓用人單位領導即使不看全篇也可一眼就可以看到。

6、無謂的重復和過度的引用

如有畢業生寫到：十年寒窗苦，報得一校香，我真誠希望能為貴校的發展盡一份微薄之力。請您相信：給我一個機會，我的才能便會得以展示：給我一個機會，我能還您滿園桃李芬芳；給我一個機會，我會百分之百讓您滿意！畢業生滿以為這樣的排比可以增加自己的文采，殊不知全是費話一大通。投給用人單位推薦材料的目的不就是表示愿意到這家單位工作的嗎？而且諸如“給我一個機會，我能還您滿園桃李芬芳；給我一個機會，我會百分之百讓您滿意！”的話，被畢業生引用的太多，是拾人牙慧，成了讓用人單位領導感覺索然無味甚至是感到討厭的詞語，難道大學生想不出更好的詞？就沒有自己真正的東西？文采從何而來？

7、信息量太少，用人單位看后不能對畢業生基本情況有一基本認識。請看一位各方面條件都不錯的同學的自我推薦書：

“我叫???，是???學校200?屆應屆???專業畢業生，得知貴單位招聘，現將我的基本情況簡介如下：

在校期間，我不僅學習了專業知識，而且認真學習了教育學、心理學、計算機等相關學科，并具備了一定的能力，曾兩次獲得院“人民獎學金”和“三好學生”稱號，這不僅是對我的肯定，更是對我的鼓勵。同時作為一名未來的人民教師，我深知責任重大，在校期間，也特別注意了這方面的鍛煉，努力從各方面攝取知識來豐富自己。

作為一名班級干部，我盡心盡力為班級和同學服務，贏得了同學的好評，曾被評為“優秀共青團員”。同時，由于自己較熱愛體育運動，多次參加院系的一些體育比賽，在比賽中不僅鍛煉了健康的身體，更培養了自己堅強自信的性格，以迎接未來激烈的競爭。

真誠希望貴校能給我一個機會，使我在貴校的發展中實現自身的價值。愿貴校事業更進一步。

自薦人：???

?年(月(日

我們很多的畢業生的自我推薦書都和這一篇大同小異。如果用人單位領導看后，了解的這位畢業生的基本情況信息有：

1、學過教育學、心理學、計算機等課程；

2、獲得過“獎學金”和“三好”、“優秀團員“稱號；

3、當過班干部；

4、喜歡體育運動。對于用人單位關注的重點的基礎知識、基本技能掌握情況、專業實踐能力等問題無從談起。用人單位看過這篇自我推薦材料，還會生出這樣的疑問，如獲得兩次獎學金，是不是一二年級獲得的，三四年級成績較差？班干部是什么職務，是不是小組長所以只有“優秀團員”的獎勵？這樣的自我推薦書說嚴重點是浪費用人單位領導的時間，丟畢業生的臉，倒不如不要自我推薦書，用表格化格式化的東西代替。

二、合格的自我推薦書的寫法及基本要求

（一）自我推薦書的寫法

要了解怎樣才能算做是一份合格的自我推薦書呢？要從自我推薦書的作用來看，自我推薦書在我看來，用人單位主要從中可以主要了解以下情況，一是畢業生是否可以正確的自我評價，是否存在過高估計自己和過低估計自己的狀況。二是可以了解畢業生在校期間德智體各方面的發展情況，三是可以看出畢業生的邏輯思維能力以及文字表達能力。因此一份合格的自我推薦書的寫作主要分四個部分：

第一部分：抬頭

“抬頭”實際上是回答自薦材料寫給誰的問題。一般的畢業生在自我推薦書的抬頭寫著“尊敬的領導”。不能說這不正確，但是這樣寫并不能回答寫給誰的問題，針對性不強，容易讓用人單位感覺畢業生是漫天撒網，或者講是“一稿多投”比較好的同時也是比較簡便的辦法是寫“尊敬的((((單位領導”，更好的寫法應該是“尊敬的((((單位+(((（領導姓名）+頭銜（經理、主任、處長、校長等）”

第二部分：自我介紹及求職意向

首先要向用人單位用一句話說明自己是誰，要干什么，即寫作的目的。自我介紹要言簡意賅，如“我是(((學校(((專業(((屆畢業生”。前文已談到投給用人單位推薦材料的目的就是表示愿意到這家單位工作，一家單位招聘畢業生往往不會只有一人，因此存在畢業生應聘的是什么職位，因此一般的寫法是“得知貴單位招聘(((職位，對照自己條件比較符合（完全符合）貴單位的各項要求，謹向貴單位自薦”。

第三部分：正文

寫作正文的目的是為了說服用人單位為什么應該錄用我而不是別人。一般情況是將畢業生在校期間的德智體等方面發展情況做一簡要介紹。但不是德智體各方面都要平衡照顧。這部分內容主要包括簡述你的學業基本情況、個人綜合素質情況和個人的特長優勢三個部分。

1、正文第一部分的寫作

作為高校畢業生，一般情況下沒有什么大的人生經歷，作為學生最大的任務就是學習，因此寫作的重點是學習，作為正文的第一部分首先應對自己學習狀況做出交代。這一部分是自我推薦書的主要內容，如何寫好這部分內容呢？我們把它概括為“學了什么、學會了什么、會做什么、作了什么”。

所謂“學了什么”是指專業基礎知識的掌握情況，即本專業的主要課程內容，但不是說把專業課程的簡單羅列下來，而是要把專業課程分類只講大類即可。如一位計算機專業畢業生寫到：

先后完成了PASCAL、C匯編語言及其他多種計算機語言的學習，對計算機組成原理、接口技術、網絡技術和數據結構以及教育學心理學、中學計算機教育法等課程也進行了認真的學習。我還選修了演講與口才、人學概論等課程，同時自修了AUTHORWARE、PHOTOSHOP、DREAMWEAVER等實用軟件。

用人單位看后對于這位畢業生所學課程基本情況已有清楚的認識，對畢業生基本知識掌握情況也

“學會了什么”是指你學習的效果，用什么來證明呢，用獲得獎學金情況來說明。用平均成績優良來說明，用專業成績在80分以上來說明。用獲得的外語四級等資格證書來說明。

“會做什么”指專業基本技能情況，如上面那位計算機專業的畢業生接下來應該這樣寫：可以熟練的運用計算機語言編制應用軟件，會組裝和維修計算機、可以勝任網站的建設與管理，可以熟練制作各類型課件等。

“作了什么”是指專業實踐能力情況。

再拿計算機專業畢業生為例，他可以寫：

在校期間使用高級語言為學院財務處編寫了財務系統、為人事處編制考勤系統。受學院圖書館聘請，課余時間管理圖書館電子閱覽室的機房管理。有自己的個人網站等。

師范類畢業生可以寫：

課余時間代家教、教育實習在什么單位，（學校是省重點還是市重點要予以強調），實習成績優秀（或良）。還可以寫向中學教學法課程的老師多次請教等。

專業基礎知識、基本技能及基本專業實踐能力是用人單位最為看中的東西，這部分內容應該占到整個篇幅的1/2以上甚至更多。

2、正文的第二部分的寫作。

根據自己的特點，把自己認為最能表現自己才能的東西寫出來，充分表現自己的綜合素質，如寫當過班干部，組織能力協調能力強。

正文第三部分的寫作

將自己具有文體、演講、文學等特長列舉出來。最好加上自己參加的能發揮自身特長的組織或活動名稱、獲得的獎勵以及有關領導的肯定的話語作為佐證。

第四部分：結束語

簡單表明自己愿意到這家單位就業的決心即可。同時署名和書寫時間。有同學問此致敬禮要不要，如果標題寫的是自我推薦信，則要符合信的格式要此致敬禮。如果標題寫的是自我推薦書，則不能要此格式。

（二）自我推薦書的寫作的基本要求

1、簡潔

用人單位的領導一般都很忙，沒有很多時間仔細的閱讀你寫的每句話，因此，應該用最短的語言表述最大的信息量，所以要仔細斟酌每句話，對于那些可有可無或只是漂亮話，要毫不留情的讓它見鬼去吧。其次應該把自己最有特色或是最拿手的東西寫的讓領導一眼就可以看到。整體篇幅不要超過一頁

2、用詞準確，慎用語義含糊的形容詞、副詞

3、層次清楚，重點突出、邏輯性強

4、針對性強，不同性質的崗位應有不同的寫法。對不同的單位要有不同的寫法，給不同的人也要有不同內容。

第三篇：自薦書的寫法

自薦書的寫法

——2010-3-13 Edit by BZM

一、基本常識

1.基本要求：層次分明、簡捷明了，突出重點；

2.一般寫法：三部曲（開始部分、中間部分和尾部分）。

3.自薦書的主要內容：自薦信、個人簡歷、本專業介紹、學習成績、各種獎勵、證書、作品等的復印件。

二、自薦書的寫法（三部曲式）

1.開始部分

內容：標題，姓名，年齡，學歷，婚姻狀況，健康情況，聯系地址，求職目標等。Tips：求職目標要結合自己的實際情況去選擇職業目標，應該考慮的因素有：專業特長；興趣；待遇；能力；學歷；年齡；性別；性格；愛好等。（其中興趣與待遇最為重要）。對于特別熱門、應聘人特別多的職業，選擇要謹慎行事。簡歷中職業目標的寫法：工作目標書寫的字數簡練清楚，最好不要超過四十個字。

2.中間部分

內容：主要陳述個人的求職資格和所具備的能力。

Tips：A、專業 包括自己所學的專業和業余所學的專業及特長；具體所學的課程等；自己所受教育的階段；教育背景的陳述，要突出與招聘工作密切相關的內容。

B、工作經歷和能力 說明工作經歷，尤其是與求職目標相關的經歷，一定要說出最主要，最有說服力的資力、能力和工作經歷；說明的語氣要肯定、積極、有力。寫工作經驗時，一般是由近及遠先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出。最近的工作經驗是很重要的。在每一項工作經歷中先寫工作日期，接著是單位和職務。在這個部分需要注意的一點是，陳述個人的資格和能力經歷之后，不要太提及個人的需求、理想等。

3.結尾部分

內容：多是提供證明自己資歷、能力以及工作經歷的證明材料，其中也包括自己的一些補充。

Tips：例如學歷證明、學術論文、獲獎證明證書、專業技術職業證書、專家教授推薦信等。這些可以列在另外的附頁上。

三、自薦信的寫法

1.格式

和一般書信大致相同，即稱呼、正文、結尾、落款。開頭要寫明用人單位人事部門領導，如“某單位負責同志：您好”等字樣，結尾寫上“祝工作順利”等祝愿的話，并表示熱切希望有一個面試的機會，最后寫明自己的學校、通訊聯系地址、姓名和時間。

2.內容

自薦信的主要內容應包括自己具有用人單位所需要的哪些條件、才能及自己對工作的態度。具體地講大致有以下幾個方面：（1）簡單的自我介紹，包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、學歷、畢業院校、所學專業、特長愛好、主要優缺點等。（2）簡述自己對該單位感興趣的原因。（3）說明自己期望能在該單位供職。

3.Tips（better）

如何寫好自薦信。成功的自薦信應該表明自己樂意同將來的同事合作，并愿意為事業而奉獻自己的聰明才智。應注意以下幾點：⑴態度誠懇，措辭得當。⑵著眼現實，有針對性。⑶實事求是，言之有物。⑷富有個性，不落俗套。⑸言簡意賅，字跡工整。

第四篇：自薦書的格式寫法

在求職中，不管是什么工作，都需要附帶一份自薦書，以下是一封自薦書格式寫法，請參考；

1．說明個人的基本情況和用人信息來源。首先要介紹個人的基本情況，如姓名、性別、年齡。政治面貌、就讀學校和專業等，注意詳略得當，最好能附有近期全身照片。其次，說明用人信息的來源，做到師出有名。假如你并沒有信息作為依據，而且也不知道對方是否要招聘人員，而你又非常希望到該單位工作，也可寫信投石問路，但必須說明你對該單位的印象和你愿意到該單位從事某種工作的強烈愿望。

2．說明勝任某項工作的條件。這是自薦信的核心部分，主要是向對方說明你有知識、有經驗。有專業技能、有與工作要求相符合的特長、性格和能力。特別要突出你勝任所求崗位的特長和個性，不落俗套，起到吸引和打動對方的目的。

3．介紹自己的潛能。比如，向用人單位介紹自己曾經擔任過的各種社會工作及取得的成績，預示著自己有管理方面的才能有發展、培養的前途。比如，謀求會計崗位時，介紹自己可熟練使用和操作算盤、計算機，預示著自己可以承擔會計電算化的重任；再如，向宣傳和公關部門推薦自己時，介紹自己的文藝、繪畫、攝影或書法的特長，預示著自己可以承擔各種工作任務等等。

4．附上有關材料或文件。自薦信上應當說明信中所附的有關資料文件，如畢業證書、學位證書、獲獎證書的影印件，發表作品的影印件，學校的推薦信或畢業生推薦表等，給對方以辦事認真。考慮周全的印象。

5．表達面談的愿望。最后要表達出希望得到回信，并且熱切地希望有面談的機會。要寫清楚自己的詳細通信地址、郵政編碼和電話號碼，必要時還應說明何時打電話較為合適等，以便相互聯系。

一個好的職位必然會有很多人去競爭，作為企業不會給予一個求職者太多的時間，所以一定要把握這短短的時間，給人事主管留下好的影響

第五篇：自薦書的寫法

個人求職自薦書的寫法不必要千篇一律，都采用一樣的格式。但不管如何布局安排，都要層分明、簡捷明了，突出重點。通常情況下，求職者多采用的是開始部分、中間部分和結尾部分的寫作方式。

1、開始部分，包括：標題，姓名，年齡，學歷，婚姻狀況，健康情況，聯系地址，求職目標等。

求職目標要結合自己的實際情況去選擇職業目標，應該考慮的因素有：專業特長；興趣；待遇；能力；學歷；年齡；性別；性格；愛好等。（其中興趣與待遇最為重要）。對于特別熱門、應聘人特別多的職業，選擇要謹慎行事。簡歷中職業目標的寫法：工作目標書寫的字數簡練清楚，最好不要超過四十個字。

2、中間部分主要陳述個人的求職資格和所具備的能力。

A、專業 包括自己所學的專業和業余所學的專業及特長；具體所學的課程等；自己所受教育的階段；教育背景的陳述，要突出與招聘工作密切相關的內容。

3、工作經歷和能力 說明工作經歷，尤其是與求職目標相關的經歷，一定要說出最主要，最有說服力的資力、能力和工作經歷；說明的語氣要肯定、積極、有力。寫工作經驗時，一般是由近及遠先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出。最近的工作經驗是很重要的。在每一項工作經歷中先寫工作日期，接著是單位和職務。在這個部分需要注意的一點是，陳述個人的資格和能力經歷之后，不要太提及個人的需求、理想等。

4、結尾部分

能力以及工作經歷的證明材料，其中也包括自己的一些補充。例如求職簡歷，學歷證明、學術論文、獲獎證明證書、專業技術職業證書、專家教授推薦信等。這些可以列在另外的附頁上。

尊敬的領導：

您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是哈爾濱理工大學測控技術及通信工程學院****屆畢業生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續努力奮斗，迎接新的挑戰。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。惠于理工大學的濃厚學習、創新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。

在校期間，我勤奮學習專業知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業資格中級考試和微軟ATC認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優秀三好學生兼優秀團員”、“優秀學生干部”、“校廣播站系統”杰出工作者“等稱號。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬禮！